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小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 06:57:11
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀(14篇)
時間:2023-05-31 06:57:11     小編:文友

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇一

(一)思想教育作根基

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,讓我接手了三(7)班,。這個班級在學(xué)校里是個平凡得不能再平凡的班級。學(xué)生的群體組合比一般班級要弱,,(因為班級里有三個特殊學(xué)生:兩個智障兒童,,一個聽力殘缺兒童。)班級里外地學(xué)生有24位,,本地學(xué)生22位,與同等班級相比教育的起點相對較低。

接任該班之后,,我特別注重對學(xué)生的思想道德教育和激奮教育,。我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的 “愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。我是這樣想的,,也是這么做的,每到下課我就來到班級,,融入學(xué)生當(dāng)中,,與他們聊天,和他們交流,。在這過程中,,我用眼睛去觀察他們,用耳朵去傾聽他們,,用心去體會他們,。通過與學(xué)生的交流,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。同時,我利用晨會,、班會,、思品課,、語文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理,、道德的標(biāo)準(zhǔn)和樹立的理想,讓他們懂得:要想做好學(xué)問必須先學(xué)會做人,、而做學(xué)問必須有“頭懸梁 錐其股”的刻苦精神等,。

“ 沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。 個別學(xué)生不思進(jìn)取,,紀(jì)律性差,,學(xué)習(xí)不專心,我便努力安撫學(xué)生的波動情緒,,及時開導(dǎo),,婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,,讓他們懂得“沒有知識就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理,,只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)知識才能做一個對家庭,、對社會有用的人。

(二),、常規(guī)訓(xùn)練作載體

教育常規(guī)決定著班級班風(fēng)的形成,,良好的班風(fēng)必須以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練為載體,所以為了讓班級更好更快地步入一個良性循環(huán)的運作軌道,,我從未松懈過對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會課、周三的集體晨會是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈,,所以我每次都認(rèn)真地組織學(xué)生收聽和討論,,讓他們明理而后行。平時我也加強對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的督促,,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時候,,我及時地指正。盡管很多時候,,很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作,,但是我堅信,只要我多點恒心,,多點耐心,,多點信心,一定會豐收良好行為的碩果,。

縱觀這個學(xué)期的情況,,我覺得還是比較成功的:“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個星期都可以得到名次;值日老師的值日護(hù)導(dǎo)檢查,,我們班也很少被批評,,經(jīng)常得到表揚;另外,,去專用教室上課時,,其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了。

(三),、學(xué)校安排作導(dǎo)向,。

班級要開展好工作,需要每位學(xué)生的支持,;學(xué)校要開展好工作,,需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作,所以我積極配合學(xué)校的工作安排,,開展了一系列活動:1,、結(jié)合每個月的主題活動,出好了五期黑板報,;2,、為了進(jìn)一步做好“防甲,、控甲”工作,每天堅持作好學(xué)生的體溫登記,,關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況,,合理調(diào)控學(xué)生的作息,經(jīng)常開窗通風(fēng),,定時定期消毒等;3,、認(rèn)真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作,,打好預(yù)防針;4,、堅持開展 “個十百”愛心工程,,維護(hù)教師師德形象;5,、做好期初的開學(xué)準(zhǔn)備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作,;6組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項比賽;7,、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評定,。

(四)、特殊學(xué)生作重點

本班情況特殊,,除了一些正常的品行后進(jìn)生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生以外,,還有三個特殊體質(zhì)的學(xué)生,對于其他的后進(jìn)學(xué)生,,我就不作詳談了,,主要講講我對那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的特殊教育和關(guān)心:我班的陶如偉同學(xué)是個全校皆知的特殊生,上課坐不住,,經(jīng)常滿校園跑,,還要做壞事,12月10日的時候,,還突發(fā)了癲癇病,,我在其他老師的配合下,及時送往醫(yī)院救治才脫離了危險,,未釀成嚴(yán)重后果,。其實對于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心,我花了很多心思,,叫班內(nèi)同學(xué)督促,,告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況,時刻關(guān)心他的出席和離席情況,,經(jīng)常叫他的父母來校交流情況,,可謂是費盡心思,,目前我覺得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進(jìn)步了不少,很少出去亂跑了,。我們班的布明毅同學(xué)也是個智障兒童,,并且在行動方面也不是很協(xié)調(diào),上下樓梯要特別注意他的安全,,所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他,,學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵他,不歧視他,,讓他有信心,。另外一個叫劉小彬的孩子,是個聽力有問題的學(xué)生,,所以每次上課,,我都特別關(guān)注他,上課時經(jīng)常用眼神鼓勵他,,提醒他專心聽講,,作文方面有問題,我就盡力幫助他,,給他信心,,督促他多看書。整個一學(xué)期,,我覺得我把主要精力都放在了這些后進(jìn)孩子的身上,,孩子們也很爭氣,多多少少都進(jìn)步了一些,,這也許是我們作為老師最開心的一件事情了,!

在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我們也取得了一些成績:冬季運動會,,獲得了團(tuán)體第二名的好成績;愛國主義教育月活動中,,孩子們編寫的小報得到了二等獎的好成績,;科技月中,學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次,;讀書節(jié)活動中,,獲得了團(tuán)體第二名,被評為“書香班級”,;英語節(jié)活動中,,孩子們設(shè)計的頭飾栩栩如生。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績,,得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,,得益于全體任科教師的積極配合,,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許多的不足之處,,如對同學(xué)的了解還不夠深入,,以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件;對學(xué)生的關(guān)心還不夠等等,,今后我會吸取教訓(xùn),,改進(jìn)工作方法,努力做好班主任工作,。

誠然,,在教育學(xué)生“學(xué)會做人,懂得學(xué)習(xí)”的過程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的。但我堅信:只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,,奉獻(xiàn)一顆“恒心”,,提高自身修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,一定會讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步、成才,,讓學(xué)校放心,,讓家長滿意!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇二

時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下。

1,、班級管理實行量化考核,,衛(wèi)生、紀(jì)律專人負(fù)責(zé),,每周按時總結(jié),,評比,給優(yōu)秀者加小紅花,,對不足者指出努力方向,。

2、利用班會時間進(jìn)行安全,、紀(jì)律教育,,使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育他們愛護(hù)公共財物,,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,。教育學(xué)生在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,,在社會上做個好少年,。

3、從小事入手,,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,,吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃趺磥淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

1,、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系,,匯報學(xué)生在校情況,與家長交流家教方法,學(xué)習(xí)方法,,深受家長歡迎,。前些日子,聽同學(xué)反映齊廣熙,、趙陽兩名在午托班的同學(xué)中午私自到同學(xué)家玩,,聽說后我非常重視,立即打電話給這兩位同學(xué)的家長,,要求他們與午托班老師加強聯(lián)系,,一定要管理好孩子午休,保證孩子安全,。同時在班上再次強調(diào),,放學(xué)按時回家,不能在外逗留,。復(fù)習(xí)期間,,我發(fā)現(xiàn)毛浩然同學(xué)課堂上眼睛不舒服,老是眨眼睛,。我就跟家長聯(lián)系,,抽時間帶孩子看看。接到電話后家長非常感動,,說是平時工作忙,把孩子送到寄宿班,,多虧了有我們這么細(xì)心的老師,。

2、開好家長會,。平時我們做生活中的細(xì)心人,,把學(xué)習(xí)生活中孩子們精彩的瞬間拍下來,制作成ppt,,在家長會上得到家長認(rèn)可,。家長會上,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。。

集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。在校園吉尼斯賽中,,我引導(dǎo)發(fā)動孩子們積極踴躍報名參加,最后我班有兩名學(xué)生分別獲得武術(shù)和器樂冠軍獎項,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,,或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,,有空的時候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,,往往會增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們的點滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,,以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,,回想這一學(xué)期的工作,,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。

要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,樹立班干部的威信,。并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作??墒?,還沒落到實處,在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面,,我認(rèn)為還是做得不夠好,。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。可是某寫班干部還是沒有做到這一點,,因此我打算在下個學(xué)期在讓班干部從思想上認(rèn)識到自己的位置,,并付出自己的責(zé)任。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有些同學(xué)時常與同學(xué)爭吵打鬧,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,??墒牵袀€別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,作業(yè)經(jīng)常不完成,,跟家長溝通后,家長沒有做到嚴(yán)格的督促工作,,這方面的工作,,我覺得還是存在著困難。因此,,在下學(xué)期,,我要再接再厲,跟家長再做溝通,。

本學(xué)期,,我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第五屆綜合運動會。在這次運動會中,,經(jīng)過學(xué)生的努力,,讓我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名,。我班的陳依彤,、周嘉明,、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學(xué)中年級組第二名。學(xué)校舉行的其他各種活動,,我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加,,將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。

得與失也是種收獲,。這一學(xué)期,,我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時代接班人努力,!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇四

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊含著這項工作的重大意義。本學(xué)期,,我第一年當(dāng)教師,,第一年擔(dān)任了三年級的班主任工作?;仡欉@一學(xué)期,,有苦有甜,但看到一個個孩子健康成長,,我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三(3)班的班主任工作時,,主要做了下面幾方面的工作:

剛接手這個班級時,,為了能更快快地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極與他們原來的班主任溝通,,同時通過學(xué)生及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個月,,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,,行為習(xí)慣不太好,。上課時愛插嘴,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我們班有個學(xué)生叫李江玲,,有段時間上課不專心聽講,回家作業(yè)也從不簽名,,經(jīng)過和她交談,,原來是她媽媽出了車禍,還在醫(yī)院里沒有醒來,,這段時間爸爸一直在醫(yī)院照顧媽媽,,家里只有爺爺奶奶照顧她,,爺爺奶奶是文盲不會寫字,所以從來不簽名,。我安慰她媽媽會沒事的,,班級也是她的家,有事可以找老師,。經(jīng)過一段時間的談心,,她的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,,平時,,我利用班隊,班會時間,,對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽,。

第二,集體主義教育,。開學(xué)來,,通過學(xué)校的三操、作文比賽,、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動,,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,,共同進(jìn)步,,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性,;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,,在微笑中認(rèn)識不足,,”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚券,,對于有進(jìn)步的同學(xué)及時給予表揚,,并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴,。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,,周先悅,何楠等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,,進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,必須要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長知道我是新老師,,有些欺生,有時打騷擾電話給我,,發(fā)騷擾短信給我,;還有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,讓我的工作很難進(jìn)行,;讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘,、胡康、李開通,、陳世龍等六七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過且過,。我通過家校路路通和電話及時聯(lián)系家長,,向家長反映了孩子在校表現(xiàn),對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題,比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,,相信一定會把班集體管理好的,。我將揚長避短,竭盡全力,,把三年級班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇五

本班有學(xué)生38人,大部分同學(xué)能尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課認(rèn)真聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實,,成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎,。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評比條例》,,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,,使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計劃,,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5,、通過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、交通等的安全知識教育,,增強學(xué)生的安全防范意識,。

1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,,強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2、校會,、班會,、少先隊中隊為主要形式,,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,,抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用,。

要管理好一個班級,,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,,與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情,,才能敲開心靈之門,。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題,,他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),,從而以理服人,。

存在問題:

1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低,。

工作設(shè)想:

1,、在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。

3、加強思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,,做了下面幾點工作:

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,,,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個片段,。播放課件,調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇七

有人說初生牛犢不怕虎,,年輕人總有著那么一種沖勁,,那么在這初生牛犢的第二個工作年頭中,我已經(jīng)感受到了年華的逝去,,也感受了沖勁的消失,。莫名地總會想起尼采的一句話,,“我要把自己吹熄,以免燃盡”,。我只想說一句,,太累了!

我欽佩組長劉老師的成就,,她的班級無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)校的各項比賽,,成績都是遙遙領(lǐng)先,作為班主任的我,,十分清楚地了解要做到一個第一不容易,,但是要在劉老師的下面做個第一,更不容易,。因為劉老師是這樣一門心思地?fù)湓诎嘀魅喂ぷ魃厦?,每次比賽都是那么用心,那么盡力,,這距離也正是我為之欽佩的源泉,;我欽佩教高段的老師,他們是真正的武林高手,,談笑間用兵,,如果說我教導(dǎo)孩子更多的可能是喋喋不休的說教,那么他們用的卻是心靈的交匯,,用自身的魅力去征服學(xué)生,,這點我佩服。

而我更欽佩的是這樣的老師,,即使失敗了很多次,,即使沒有嘗到勝利的果實,卻仍然默默地,、一絲不茍地,、兢兢業(yè)業(yè)地做著他們的班主任工作。當(dāng)英雄不容易,,可誰能說當(dāng)平凡人又是那么地容易呢,?當(dāng)你渴望著一次次的勝利,埋頭苦干,、實干,、而勝利一次又一次,,一次又一次從你身邊溜走,連個回頭的機(jī)會都不給你的時候,,這份心情,、這份感受、這份痛苦……于是當(dāng)我欣賞勝利者開懷地大笑的同時,,我更欽佩失敗者真誠的祝福,!

當(dāng)看到我的孩子們?nèi)〉贸晒κ牵业谝粋€感覺居然是想哭,,想痛痛快快地哭一場,,為了這個成功付出的努力,,付出的艱辛,。而當(dāng)我看到其他老師給我祝福的時候,我又覺得我有什么臉去哭,,那些拼命努力希望成功,,而最后與成功失之交臂的老師,都能夠繼續(xù)去努力,、去奮斗,!我又有什么資格去提“哭”這個字眼。

生活中,,我常告訴孩子:失敗了有怎樣?只要你付出了努力,。每天看到孩子們高興地來到學(xué)校,又快樂的回到家,,我是欣慰的,,我要教給孩子們感恩,教給孩子們尊重,,每天苦口婆心的嘮叨,,一句話甚至說了千百遍,就是這樣不厭其煩的嘮叨,,因為我相信每一個孩子都是善良的,,他們一定會明白老師的良苦用心的,果然,,一個從不承認(rèn)自己錯的孩子居然肯低頭認(rèn)錯了,,一個不愿參加班里活動的孩子竟然知道為班里爭光了,一個調(diào)皮搗蛋的'孩子竟然知道學(xué)習(xí)了,,這樣的例子還有很多很多,。

教師節(jié),看著滿滿一桌子的鮮花,,那一刻我是幸福的,,生活中,,孩子們悄悄塞給我一塊塊巧克力,一個個餅干,,那一刻我也是幸福的,。

孩子們很爭氣,他們每次都會認(rèn)真的值日,,所以在本學(xué)期中,,我們幾乎每周都能獲得文明班級的稱號。學(xué)校的各項體育比賽中,,也小有成就,,我知道,這一切的成就,,源于孩子們對我的愛,,對班級的愛,因為,,他們不想看到老師生氣,。

班主任工作累,但想到這些,,“累”有算的了什么,?我付出了,我也收獲了,。我幸福著,!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇八

我們?nèi)?)班班級凝聚力強,班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,,明確學(xué)生責(zé)任意識,。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,,有人去做,,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。第三,,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,,站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說,。正因為如此,我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級。

開學(xué)初,,我組織學(xué)生把教室布置好,,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。還注意對班干部的培養(yǎng),,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強,,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,,我積級引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開班干部會議,,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級配合,以身作則,,從而帶動全班,,收到了較好的成效。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來,,個別學(xué)生紀(jì)律松動,一些不良行為隨之而來,,如遲到,、打架等,面對這些違紀(jì)情況,,我的具體做法是:

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動,,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合德育處召開班隊會,。取得良好的效果。

教育是一項艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?;悠脚_與家長溝通,,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,,收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn),。

總之,,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇九

班主任工作是管理人的工作,,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強的學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個性發(fā)展,;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為班主任,,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,,每周定時評比,表彰先進(jìn),,以此不斷強化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,,協(xié)助教師完成一些工作,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步。以朋友的身份蹲下身子和他們說話,,平等地進(jìn)行交流,,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂,。

我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)真不少,有行為習(xí)慣的后進(jìn)生,,也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項必不可少的工作,。我對后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,。用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如我班有個小朋友,是個非常特殊的孩子,,行為習(xí)慣特別差,,在幼兒園時時出了名的調(diào)皮鬼。無論是行為習(xí)慣,,還是學(xué)習(xí)上,,他都影響了全班小朋友,所以,,為了幫助他,,我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,鼓勵認(rèn)真聽講,,減少上課期間上廁所的次數(shù),,及時給予肯定、獎勵,,使也能認(rèn)真,、自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),,利用qq,、電話與面談等多種方式,多與家長聯(lián)系,,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

俗語說得好“三個臭皮匠,,勝過一個諸葛亮”,,只要集思廣益,治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,,與健康成長,。尤其是我們這個班級,,人數(shù)多,個性孩子多,,要想真正有效地幫助他們成長,,僅靠我一個人的力量是不夠的,所以我聯(lián)合副班主任,、各科任老師,,從課堂、常規(guī)多方面入手,,且受有效地開展工作,。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,,健康地成長,。通過一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班中學(xué)生進(jìn)步許多,但做事貴在堅持,。我面對的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個比較長的時間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇十

三年級下學(xué)期,,我擔(dān)任三(x)班的班主任,班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),,我主要做了下面幾方面的工作:

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級,,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個性,,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,,行為習(xí)慣不太好,,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學(xué)生不良現(xiàn)象大有改觀。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,,行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育

由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽,。

第二,,集體主義教育

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,開學(xué)來,,通過學(xué)校的三操,、口算比賽、學(xué)藝競賽和各種豐富多彩的課外活動及學(xué)校組織的集體活動,,增強學(xué)生的集體榮譽感,,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,,學(xué)習(xí)重要性教育

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,,表揚勝于批評”,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚,,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

后半學(xué)期以來,,許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。以前有三,、四個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過且過,。因此,,我及時聯(lián)系家長,,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

我們都知道,,“安全重于泰山”,“生命高于一切”,,沒有了生命,,一切都是空談。所以不論在班會上,,還是在上品德課,,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個方面,,并重點從以下幾個方面抓好安全工作:

1、課間時,,不要在教室內(nèi),、樓道內(nèi)猛跑、擁擠,。

2,、上、下樓注意從靠右邊走,。

3,、上體育課和大課間時,應(yīng)注意隊伍的整齊,,兩個兩個并排下操場,,不能推撞,保持安靜,。

為使環(huán)保意識深入人心,,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點,做到“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,,并以常規(guī)的高度加以落實,通過周一班會、晨會,、思想品德課等多種途徑,,做到“天天講、日日做”,。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識,在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,,增強學(xué)生的憂患意識,,激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動性,組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識,,做到齊參與,。

這學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,??偟膩碚f,我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,,盡量使工作做到完美一點,。

在本學(xué)期的工作中也存在一些不足之處,存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級的整體成績。這都有待于下個學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,,我將揚長避短,,竭盡全力,把三年級班主任工作的經(jīng)驗帶到四年級中去,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班的班主任工作,。在這學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點工作:

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用晨會課和班會課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上制定班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧,,了解他們在工作中遇到的困難,,引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,教育他們要注意改進(jìn),,真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得有條不紊,,在同學(xué)中威信也高。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇十二

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)甓喙灿?6人,,其中男生37人,女生29人,。男孩多,,而且淘氣,男孩中差生也多,。但班級凝聚力強,,班級集體榮譽感強。

在班級管理方面,,我首先實行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話,,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,,身體、思想都在突飛猛長,,而且個別同學(xué)思想變化大,,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這,、做那,,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。

對他們進(jìn)行了“記帳”管理,,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,,即使犯了錯誤,,批評到他們頭上,也能心服口服,。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星,。

其次,三年級是步入高年級的關(guān)鍵期,,我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí),。

我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題,我堅持每天都在7∶40之前趕到,,對于學(xué)生的遲到先了解原因,,再進(jìn)行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后,,遲到現(xiàn)象非常少,早讀是整個三年級人數(shù)最整齊,、讀書紀(jì)律最好的班級,。中午主要是讓學(xué)生看課外書,以擴(kuò)大知識面,。我也常會檢查他們的課外書,、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書,。

再次,,對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。

就是班級中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,,如開門,、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、站隊,、圖書管理等等。都有人去管理,,有人去做,,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,,我取得了家長對我的支持和信賴。

要想教育好學(xué)生,,家長就必須支持老師的工作,,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識,,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說,。正因為如此,我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級。在我的班級里,,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,,我真的覺得這些孩子真的懂事了,,也長大了!

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,,從沒有絲毫的放松過,。除了備課,上課以外,,我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,,紀(jì)律很好,,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,,也很愛發(fā)言。

在學(xué)校舉行的“三個一”活動中,,有幾堂課是用我班學(xué)生上的,,學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上,,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,,可是動手卻很懶,,不愿意算,針對

本班的實際情況,,我堅持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計算題,,為的是能提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。工作總結(jié)

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,,取得的成績更是讓人高興的,,在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的,。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),,把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀(jì)律流動紅旗”。

另外,,在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省,、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽,。我想我所做的一切,,領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,我的付出沒有白費,,學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績就是最好的回答,,不是嗎!

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!付出就有收獲。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇十三

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級,深入學(xué)生,,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評,、教育了。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽,。

第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,,個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,,在微笑中認(rèn)識不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,,就給予表揚,,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴,。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,,進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過且過,。因此,我及時聯(lián)系家長,,向家長反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

我們都知道,“安全重于泰山”,,“生命高于一切”,,沒有了生命,一切都是空談,。所以不論在班會上,,還是在上語文課,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,,包括校內(nèi)的安全,、交通安全等等各個方面,并重點從以下幾個方面抓好安全工作:1,、課間時,,不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑,、擁擠,。2、上,、下樓注意從靠右邊走,,3、上體育課和大課間時,,應(yīng)注意隊伍的整齊,,兩個兩個并排下操場,不能推撞,,保持安靜,。

為使環(huán)保意識深入人心,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點,,做到“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,并以常規(guī)的高度加以落實,,通過周一班會,、晨會、思想品德課等多種途徑,,做到“天天講,、日日做”。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識,,在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,增強學(xué)生的憂患意識,,激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動性,。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī),,組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識,做到齊參與,。

本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強,,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,我將揚長避短,,竭盡全力,,把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)篇十四

班主任是一個班集體的靈魂,。又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,,在本學(xué)期的中,,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任三年級的時,,主要做了下面幾方面的工作:

多年的告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級,,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,在本學(xué)期的開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,,平時,,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,,要求改正。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽,。

第二,學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育,、幫助,;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。

總之,,小學(xué)的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,,我將揚長避短,竭盡全力,,把三年級做得做的更好,。

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