心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

20xx年12月10日,，xx區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長(zhǎng)論壇在九中舉行，通過(guò)觀(guān)看錄像以及聽(tīng)?zhēng)孜唤處煹膱?bào)告,，我收獲很多,，感觸也很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：

一,、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)

教師是一份平凡的職業(yè),，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),，正如張主任所說(shuō),，教師應(yīng)當(dāng)克服小滿(mǎn)心理，避免浮躁心理,，以良好的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識(shí),，很多工作需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對(duì)較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功,。

二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練

新課程對(duì)教師教學(xué)基本功提出了新的要求,。教師不僅要有三字一話(huà)的基本功,，還要有傾聽(tīng)交流的基本功、使用多媒體課件的基本功,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功,、課程資源開(kāi)發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功,、新理念下行動(dòng)研究的基本功等等,。作為新教師，我們年輕,，有朝氣,，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們要利用自身的優(yōu)勢(shì)去學(xué)習(xí),，去探索,，爭(zhēng)取讓自己的羽翼更加豐滿(mǎn)起來(lái)，并最終展翅飛翔,。

三,、反思是新教師快速成長(zhǎng)的途徑

幾位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，但他們都在傳達(dá)著一個(gè)共同的信息：多讀書(shū),、多反思,、多積累。就像黃老師所提到的美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納的一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。作為新教師,，我們剛開(kāi)始難免會(huì)迷茫，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們多請(qǐng)教,，多讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)反思,，反思自己的教學(xué)行為,，包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等,。我們還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西,，邊反思邊記錄,，為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，信任學(xué)生

孩子的心靈是最脆弱最敏感的，教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛(ài)他們,。我們要承認(rèn)個(gè)體發(fā)展的差異性,，因材施教，對(duì)那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛(ài),，努力從他們身上找到閃光點(diǎn),，幫他們找到自信，我們要相信他們也是很棒的,，他們有很大的進(jìn)步空間,。

屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦,?！蔽視?huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)做一名好教師,，幸福的教師的夢(mèng)想！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

9月13日,，有幸參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)會(huì),，潘小卉老師繪聲繪色地從四個(gè)方面給我們講了跟教師工作息息相關(guān)的內(nèi)容，分別是組織教學(xué)擺第一,，作業(yè)困惑,，獲得家長(zhǎng)的支持，自我成長(zhǎng)建議,。

雖然我不是新老師,，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，還需要多學(xué)習(xí),。聽(tīng)了潘老師的一番話(huà),，雖沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻能感受到一個(gè)老老師對(duì)新老師的些許期冀,，讓我受益匪淺,。教師要心態(tài)平和，不急不躁,。對(duì)班級(jí)里的孩子們,，要心態(tài)平和，孩子們好的表現(xiàn)要積極高調(diào)地表?yè)P(yáng),，孩子們差的行為要單獨(dú)地低調(diào)地批評(píng),。整個(gè)班級(jí)的管理最重要的在于組織教學(xué)，組織教學(xué)的過(guò)程中,，要善于營(yíng)造激流勇進(jìn),，你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，老師則要想辦法平衡其中的高低落差,，讓每個(gè)孩子都能享受到自我的成就感。對(duì)于較差的孩子們,，潘老師用了一句“拉他們一把”,，從中就能感受到潘老師在用心對(duì)待每個(gè)孩子。潘老師還教了我們很多具體的組織教學(xué)的方法,，比如,，79個(gè)人分八個(gè)小組，則要八個(gè)小組長(zhǎng),，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)呢,？哪些人分成一組呢？潘老師充分考慮到孩子們的自主自愿原則,，非常民主得全班投票選八個(gè)孩子當(dāng)小組長(zhǎng),，再由小組長(zhǎng)來(lái)選自己的組員,。那沒(méi)有小組選的'孩子，怎么辦呢,？潘老師很用心,，把他們分在了老師組。那評(píng)比的時(shí)候,，有些小組老是落后怎么辦呢,？潘老師又想了個(gè)好對(duì)策，若小組成員對(duì)誰(shuí)的表現(xiàn)不滿(mǎn)意,，可以經(jīng)小組投票來(lái)踢人,，一次只能踢一人，踢出來(lái)的人坐講臺(tái)邊,。其他小組若也要踢人,，那就要從自己小組要踢的人和已經(jīng)被踢出來(lái)的人選擇，若選擇已經(jīng)踢出來(lái)的人,，那他就復(fù)活了,，這個(gè)班級(jí)管理方式特別有意思，印象深刻,，既能管理好班級(jí),，又能保持孩子們的學(xué)習(xí)興致，非常好,，可見(jiàn)潘老師對(duì)孩子們的用心良苦,！這樣一來(lái)，每個(gè)孩子也都特別有積極性,，也都能感受到自我的成就感,。是啊，有進(jìn)步就是,，有努力就是,！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

對(duì)于教師實(shí)習(xí)，起初我是心驚膽戰(zhàn)的,，生怕說(shuō)課會(huì)讓我理不清頭緒,，到了學(xué)校，才知道主要還是聽(tīng)課,。這一周的實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)到的有很多，并不是課業(yè)上的,，而是心理狀態(tài),。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，原先在我心目中的老師成了我的同事,，看著跟我一般稚嫩的學(xué)生卻要成為師生關(guān)系,。開(kāi)始時(shí),，我并不適應(yīng)，即使姐跟我講了不要太拘束,，要以一種同事的身份和老師相處,，我還是以一種學(xué)生的心態(tài)畢恭畢敬，這種心態(tài)的調(diào)整,，我想是需要一定時(shí)間的,。還好，我在學(xué)生方面,，轉(zhuǎn)換角色自我感覺(jué)還可以,。該嚴(yán)格的時(shí)候嚴(yán)格，課后好像是同齡人般和他們一起聊天,，給他們一些經(jīng)驗(yàn)性的建議,，這種感覺(jué)讓我非常滿(mǎn)足。聽(tīng)到第一句“老師”時(shí),，還是有點(diǎn)小小的竊喜,。

這星期的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在知識(shí)方面還有很大的缺陷：高中學(xué)的知識(shí)全忘光了,，學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題,，我也答不出來(lái)，這個(gè)老師做得有點(diǎn)違心,。老師上課的模式也挺生疏的,，尤其是以聽(tīng)課老師的身份去聽(tīng)。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師很注重學(xué)生的思考,，不像大學(xué)課堂的滿(mǎn)堂灌，指導(dǎo)老師老熟的上課模式,，讓我敬佩并羨慕,。

我的第一次和學(xué)生見(jiàn)面讓我有點(diǎn)遺憾，指導(dǎo)老師要去開(kāi)會(huì),，讓我看班給他們默寫(xiě),，但我卻沒(méi)把握好時(shí)間，導(dǎo)致兩個(gè)班默寫(xiě)的時(shí)間都不夠了,，甚至拖課。即使當(dāng)時(shí)跟學(xué)生主動(dòng)道歉了,，但還是覺(jué)得有些愧疚,，有一絲失敗感。

星期六他們下午放假,，我沒(méi)想到會(huì)控制不了場(chǎng)面,，也不怪他們,，兩三個(gè)星期沒(méi)回家了，心情的急迫能夠了解,。

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新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

轉(zhuǎn)眼間，今年已是我在我們xx中專(zhuān)工作的第五個(gè)年頭了,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也算的上是老員工了,，使我感受最深的就是參加培訓(xùn)的人數(shù)越來(lái)越多,，說(shuō)明了我們的學(xué)校再不斷的壯大、不斷的發(fā)展,，這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質(zhì),，樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，不要被學(xué)校的快速發(fā)展所淘汰,，我覺(jué)得這就是我們崗前培訓(xùn)的主要目的。每學(xué)期的崗前培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)精心的為我們準(zhǔn)備一些培訓(xùn)課程,，在每一次的學(xué)習(xí)中，都能給我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，常常能帶給我思想上的洗禮和理念的.革新,，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,，讓我受益匪淺。由于我個(gè)人原因,，有兩次的崗前培訓(xùn)沒(méi)能參加,，我感到非常的惋惜，錯(cuò)過(guò)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，雖然事后筆記都補(bǔ)上了,，但我覺(jué)得環(huán)境不同了，效果也就差了,，所以我知道珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng),，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)將此次為期三天的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

首先，李校長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期整體的工作計(jì)劃做了安排,，又對(duì)學(xué)校及老師們今后的發(fā)展方向做了合理的規(guī)劃,，主要講了教科研的重要意義,；各位校長(zhǎng)、主任又針對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作做出了部署和要求,，使我更加明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn),，我要以積極向上的心態(tài)對(duì)待今后的工作，做好每一件事,，不論大小,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

再次,，聽(tīng)了幸福教育的講座，使我想的最多的就是我們都應(yīng)樹(shù)立自己的人生價(jià)值觀(guān),，并且符合教師這一職業(yè),，要有為了教育事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，不要為了工資而去工作,，我們要學(xué)會(huì)在教學(xué)中感受幸福,，要集約教學(xué)，形成一種樂(lè)教樂(lè)學(xué)的風(fēng)氣,，來(lái)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。

最后是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的講座，其中心思想就是要自律,，也就是做好自己,，找準(zhǔn)自己的位置，事事處處都要成全別人,，才能成就自己,。還有我們都應(yīng)有不怕吃虧的奉獻(xiàn)精神，去做那沙子中的粘結(jié)劑,，要心往一處想,，勁往一處使，不要互相拆臺(tái),，才能形成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，馬上我們就要開(kāi)始自己的工作，這兩天的培訓(xùn)讓我受益良多,，李校長(zhǎng)王校長(zhǎng)霍校長(zhǎng)分別對(duì)本學(xué)期的工作做了部署,，又請(qǐng)到外來(lái)專(zhuān)家做了有關(guān)幸福教育以及團(tuán)隊(duì)精神的專(zhuān)題，這給我?guī)?lái)了很大的震撼,。短短的時(shí)光,，讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心，也更加堅(jiān)定自己的選擇,。在這期間,，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)幸福教育，接受了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名合格的教師,。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn)，真的可以說(shuō),，這次培訓(xùn)對(duì)于我———一個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),，意義非常重大。

新學(xué)期的指導(dǎo)思想是夯實(shí)基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌,，這一大思想給我們的行動(dòng)提供了強(qiáng)有力的動(dòng)力,。我們學(xué)校要不斷的提高自己的實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，走有自己特色的道路,，一切以學(xué)生為中心,，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，切實(shí)做到讓每個(gè)人都享受成功,。在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)一批骨干教師,，注重發(fā)揮他們的帶頭作用，嚴(yán)肅教學(xué)工作,。

其次,，教師的師德師非常重要的，教室對(duì)學(xué)生要有三心即耐心愛(ài)心和責(zé)任心,，努力做到切實(shí)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，上課的時(shí)候注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài),，實(shí)行科研興校戰(zhàn)略,。

在這幾天的培訓(xùn)中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長(zhǎng),。教育專(zhuān)家孟老師有關(guān)幸福教育的講座,。其實(shí)真的有時(shí)候總是在想；幸福到底是什么，我們每個(gè)人都幸福嗎,？總是在文自己這個(gè)問(wèn)題,，直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿(mǎn)足的心理狀態(tài)和感受”，這一下子點(diǎn)醒了沉睡中的我,，人類(lèi)需求有五個(gè)層次,，從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛(ài)德需求以及求職需求,。而幸福教育即在教育中感受幸福，教師樂(lè)于教而學(xué)生樂(lè)于學(xué),，這無(wú)疑是最好的教學(xué)狀態(tài)，我想,，這就要求我們老師要無(wú)時(shí)無(wú)刻的注意找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)待他們的時(shí)候要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，找出他們的優(yōu)點(diǎn)。“身心兼顧健康第一民主規(guī)范輕傷管理以文化人自我教育集約教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)”這是幸福教育的特點(diǎn)，我們老師在講課中，要做到教學(xué)內(nèi)容集中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在教學(xué)中感受幸福。

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可是我作為老師的道路還有很遠(yuǎn)的道路，在這期間,，我要始終以本次培訓(xùn)為依托,，努力提升自己,，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都放心的人民教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年xx月xx日至xx日,，我縣組織了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。從縣教研室xx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xx老師的《依托集體備課》；從xx老師的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到xx老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》；從優(yōu)質(zhì)課堂觀(guān)摩《給予樹(shù)》到《揠苗助長(zhǎng)》、《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》,。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多,，不但開(kāi)闊了眼界，真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天,，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺(jué)收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：

縣教研室xx老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，協(xié)作組等,，讓我們學(xué)到了一手好活,，并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì),，教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn),，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸,。而教師要想在專(zhuān)業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開(kāi)展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無(wú)窮的信息和資源,，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分,，是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個(gè)人封閉式備課向合作開(kāi)放式備課轉(zhuǎn)變,，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,，為教師減負(fù)增效。

在培訓(xùn)期間,，我們觀(guān)摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹(shù)》,、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是xx老師的《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,，xx老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀，對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中,，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鳳辣子的衣著、言行來(lái)理解人物的內(nèi)心,，他適時(shí)點(diǎn)撥,，語(yǔ)言風(fēng)趣，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母,、炫耀自己的地位,。從中可見(jiàn)蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，一路前行,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

為期x周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

通過(guò)本次培訓(xùn),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過(guò)本次培訓(xùn),，使我對(duì)終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀(guān)察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài),。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū)，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

十三天是緊張的,，辛勞的,，但是收獲也是沉甸甸的。這沉甸甸的收獲有：

1,、好言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒——怎樣評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。人人都希望得到肯定，希望得到別人的認(rèn)可,，學(xué)生尤其是這樣,。正確地評(píng)價(jià)學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

2,、蜂采百花釀甜蜜,，人讀群書(shū)明真理——怎樣讀書(shū)

“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō),，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到，心到”,，這很有道理,。“有納才能吐”,，有積累才能夠表達(dá),。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量,。

在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要,，堅(jiān)持讓學(xué)生做好讀書(shū)筆記,，讀書(shū)筆記一般包括三個(gè)部分：第一、字詞積累,。對(duì)于自己在閱讀文章時(shí)遇到生字詞的時(shí)候，要及時(shí)積累紀(jì)錄,，不理解的詞語(yǔ)要查字典解釋,。第二、語(yǔ)句賞析,。對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句要摘抄下來(lái),，同時(shí)進(jìn)行賞析，說(shuō)出好在哪里,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力,。第三、思想感悟,。針對(duì)文章寫(xiě)一些人生感悟,，這樣可以對(duì)學(xué)生的思考能力有一定的提高，對(duì)寫(xiě)話(huà)題作文有一定的幫助,。除了給他們創(chuàng)造興趣外,，還要給他們一些壓力，比如開(kāi)個(gè)讀書(shū)會(huì),，看同學(xué)都讀了那些書(shū),，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學(xué),，他就要下功夫讀一些書(shū),。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學(xué)期看一些名著,，可以給他們定書(shū)目,，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書(shū)目。

3,、問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)——怎樣寫(xiě)作

(1)生活內(nèi)容的課程化。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對(duì)生活進(jìn)行感悟,、思考,。生活是一種客觀(guān)存在，作文因?yàn)槠鋬?nèi)容是反映客觀(guān)世界的,，是思考的產(chǎn)物,，屬于意識(shí)的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文,，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí),，這一步需要思考來(lái)搭橋,。

(2)素材積累的熟稔化。很多學(xué)生積累了一些素材,，但是缺乏對(duì)素材的深層思考,，導(dǎo)致素材高高在上，自己卻用不上,，久而久之,，他對(duì)積累也失去了信心，老師再布置讀書(shū)筆記時(shí),，已調(diào)動(dòng)不起他的積極性,。需要對(duì)素材進(jìn)行深層反思。

(3)作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化,。如每天討論一個(gè)小話(huà)題,、通過(guò)講故事引發(fā)學(xué)生思考、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等都有很強(qiáng)的操作性,。

(4)自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評(píng),，成為課程意義上的寫(xiě)作。

總之,，“至今東武遺風(fēng)在,，十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的境界，是我們對(duì)讀書(shū)的追求,?！皩?xiě)作就像呼吸，不寫(xiě)就活不下去”的境界,，是我們對(duì)寫(xiě)作的向往,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

在前一段時(shí)間，由墨江縣教育局和教育研究培訓(xùn)中心組織了為期五天的新教師崗前培訓(xùn),，我作為一名新教師參加了本次培訓(xùn),。

簡(jiǎn)單的講，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣,，包括班主任工作、新時(shí)期師德修養(yǎng),、素質(zhì)教育與教育教學(xué)管理,、教育教學(xué)與教育評(píng)價(jià)、教育科研,、教育政策與法規(guī),，教育發(fā)展綱要解讀、教學(xué)觀(guān)摩等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,，但是我的感觸卻是很多的,，可以說(shuō)是我們投入到工作中的第一次學(xué)習(xí)，也是一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，是可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生的人民園丁,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

新時(shí)期師德修養(yǎng)課,，談到職業(yè)道德,，就要說(shuō)到著八條：依法執(zhí)教，以德育人;愛(ài)崗敬業(yè),，盡心竭力;熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)致學(xué)，精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作,，攜手共進(jìn);尊重家長(zhǎng),，共同育人;廉潔從教，以身做責(zé);為人師表,，明德為馨,。

不管是什么職業(yè)，都是要有職業(yè)道德的,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,，教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

作為培養(yǎng)造就勞動(dòng)者的教師,，只有具備良好的職業(yè)道德，才能順利完成教育教學(xué)任務(wù),，要造就千千萬(wàn)萬(wàn)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,。

老師,，要有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。當(dāng)我們?cè)诮逃齽e人子女的時(shí)候,，我們自己的子女正在(已、將)被別人教育,?？蓱z天下父母心!如果我們每一位教師都像對(duì)待自己的子女一樣去愛(ài)我們的學(xué)生，那么學(xué)生美好人生的開(kāi)始就掌握在我們教師手中,。

要做好的老師,，需要懂得教學(xué)。在新的時(shí)代,，要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐,，要樹(shù)立新的理念，做現(xiàn)代型,、有思想的教師;要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，做專(zhuān)業(yè)型、有學(xué)養(yǎng)的教師;要投身教育科研,，做研究型,、有靈氣的老師;要重塑師生關(guān)系，做民主型,、有魅力的教師,。愛(ài)，要愛(ài)我們的事業(yè),、愛(ài)我們的學(xué)校,、愛(ài)我們的學(xué)生。做一名幸福,、快樂(lè)有成就的老師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

_年11月18日，參加國(guó)培第七天,，安排了兩個(gè)毫不相關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容,，上午是幼兒園教學(xué)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，下午是學(xué)前心理學(xué),，都是鄭州師范學(xué)院的老師帶來(lái)的,。

早上上課前，班主任就來(lái)班里告訴我們要尊重這位即將帶來(lái)講座的美術(shù)學(xué)院的老師楊謙偉，有必要的話(huà)可以請(qǐng)老師給我們畫(huà)像,。聽(tīng)完之后,，我想這個(gè)老師肯定是一位非常有個(gè)性的老師，但是又聽(tīng)說(shuō)用一兩分鐘就能為一個(gè)人畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)像,，特別期待這樣的老師盡快出現(xiàn),。在課程開(kāi)始時(shí)，這位老師很快用點(diǎn),、線(xiàn),、面畫(huà)了他的畫(huà)像，特別像,，讓我們這些非美術(shù)專(zhuān)業(yè)的人驚奇啊!課程介紹中沒(méi)有什么深刻的理論,，但中間穿插了很多常見(jiàn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法，最重要的人物面部的簡(jiǎn)筆畫(huà)法,。如人的臉型有申,、甲、由,、田、用,、國(guó),、目、鳳等形狀,，男女的體型特點(diǎn),，兒童、青年男女,、老年男女的畫(huà)法,，還有軀干畫(huà)法、人物組合等等,，介紹到每一個(gè)時(shí),，都會(huì)讓我們動(dòng)手畫(huà)，結(jié)果我前看看,、后看看,，對(duì)比一下，自己畫(huà)的還能看,。最終有趣的事情就是中間休息的時(shí)候,，很多老師都圍著楊老師給自己畫(huà)像，讓老師忙的是不亦樂(lè)乎(我倒也想,，但是挨不到啊)!中午聽(tīng)完課之后,，我感覺(jué)無(wú)論哪一個(gè)人都會(huì)有自己存在的價(jià)值，都有過(guò)人的地方,，每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習(xí)!

下午,，一個(gè)頭戴帽子的青年教師步入教室,，開(kāi)始了《學(xué)前心理學(xué)》的講座，本來(lái)就是很枯燥的內(nèi)容,，但有的東西還是讓自己有所收獲,。一是明白了孩子小時(shí)候的藝術(shù)教育是很有必要的，因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度去看,，是在開(kāi)發(fā)右腦,，看似無(wú)關(guān)，其實(shí)有很大的促進(jìn)作用,。二是知道了3-6歲的幼兒具有幻覺(jué)和虛構(gòu)的心理特點(diǎn),，會(huì)說(shuō)沒(méi)有邊際、不是事實(shí),、沒(méi)有發(fā)生的事情,，這是他們成長(zhǎng)路上的典型特點(diǎn)，我才明白孩子們有時(shí)候回家會(huì)說(shuō)一些在幼兒園沒(méi)有發(fā)生的事情,，這是正常的,，也應(yīng)該理解。遇到這種情況的時(shí)候,，一定要適當(dāng)引導(dǎo),，而不是眉毛胡子一把抓完全否定，暴力解決,。三是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境非常重要,，同時(shí)要抓住孩子的敏感期針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。四是對(duì)左撇子的認(rèn)識(shí),，不能強(qiáng)制孩子糾正，要做到適當(dāng)調(diào)整,，否則就會(huì)讓孩子的心理蒙上陰影,。五是作為家長(zhǎng)，或者是老師,，都不要過(guò)于約束孩子,，否則就會(huì)影響孩子的心理健康發(fā)展，不易擁有良好的人際關(guān)系,，影響孩子的闖勁,。

一天的培訓(xùn)，不是很累,，但卻有收獲!