心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

20xx年12月10日，xx區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇在九中舉行，通過觀看錄像以及聽幾位教師的報(bào)告,，我收獲很多,，感觸也很多,。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：

一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)

教師是一份平凡的職業(yè),，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,，正如張主任所說,，教師應(yīng)當(dāng)克服小滿心理,，避免浮躁心理，以良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識,，很多工作需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì),。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功。

二,、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練

新課程對教師教學(xué)基本功提出了新的要求,。教師不僅要有三字一話的基本功，還要有傾聽交流的基本功,、使用多媒體課件的基本功,、對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功,、教學(xué)評價(jià)的基本功,、新理念下行動(dòng)研究的基本功等等。作為新教師,，我們年輕,，有朝氣，充滿活力和熱情,，這是我們的優(yōu)勢，我們要利用自身的優(yōu)勢去學(xué)習(xí)，去探索，爭取讓自己的羽翼更加豐滿起來,，并最終展翅飛翔,。

三、反思是新教師快速成長的途徑

幾位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷不同,，但他們都在傳達(dá)著一個(gè)共同的信息：多讀書,、多反思、多積累,。就像黃老師所提到的美國教育心理學(xué)家波斯納的一個(gè)教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。作為新教師，我們剛開始難免會(huì)迷茫,，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題,，這就需要我們多請教，多讀書來學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)反思,，反思自己的教學(xué)行為，包括教材解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事,，反思一切可以反思的東西,，邊反思邊記錄，為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富,。

四,、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生

孩子的心靈是最脆弱最敏感的,，教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛他們,。我們要承認(rèn)個(gè)體發(fā)展的差異性，因材施教,，對那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛,，努力從他們身上找到閃光點(diǎn)，幫他們找到自信,，我們要相信他們也是很棒的,，他們有很大的進(jìn)步空間,。

屠格涅夫說過：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦,?！蔽視?huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)做一名好教師，幸福的教師的夢想,！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

9月13日,，有幸參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)會(huì)，潘小卉老師繪聲繪色地從四個(gè)方面給我們講了跟教師工作息息相關(guān)的內(nèi)容,，分別是組織教學(xué)擺第一,，作業(yè)困惑，獲得家長的支持,，自我成長建議,。

雖然我不是新老師，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，還需要多學(xué)習(xí),。聽了潘老師的一番話，雖沒有多少華麗的辭藻,，卻能感受到一個(gè)老老師對新老師的些許期冀,，讓我受益匪淺。教師要心態(tài)平和,，不急不躁,。對班級里的孩子們，要心態(tài)平和,，孩子們好的表現(xiàn)要積極高調(diào)地表揚(yáng),，孩子們差的行為要單獨(dú)地低調(diào)地批評。整個(gè)班級的管理最重要的在于組織教學(xué),，組織教學(xué)的過程中,，要善于營造激流勇進(jìn)，你爭我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，老師則要想辦法平衡其中的高低落差,，讓每個(gè)孩子都能享受到自我的成就感。對于較差的孩子們,，潘老師用了一句“拉他們一把”,，從中就能感受到潘老師在用心對待每個(gè)孩子。潘老師還教了我們很多具體的組織教學(xué)的方法,，比如,，79個(gè)人分八個(gè)小組，則要八個(gè)小組長，誰來當(dāng)小組長呢,？哪些人分成一組呢,？潘老師充分考慮到孩子們的自主自愿原則，非常民主得全班投票選八個(gè)孩子當(dāng)小組長,，再由小組長來選自己的組員,。那沒有小組選的'孩子,，怎么辦呢,？潘老師很用心，把他們分在了老師組,。那評比的時(shí)候,，有些小組老是落后怎么辦呢？潘老師又想了個(gè)好對策,，若小組成員對誰的表現(xiàn)不滿意,，可以經(jīng)小組投票來踢人，一次只能踢一人,，踢出來的人坐講臺(tái)邊,。其他小組若也要踢人，那就要從自己小組要踢的人和已經(jīng)被踢出來的人選擇,，若選擇已經(jīng)踢出來的人,，那他就復(fù)活了，這個(gè)班級管理方式特別有意思,，印象深刻,，既能管理好班級，又能保持孩子們的學(xué)習(xí)興致,，非常好,，可見潘老師對孩子們的用心良苦！這樣一來,，每個(gè)孩子也都特別有積極性,，也都能感受到自我的成就感。是啊,，有進(jìn)步就是,，有努力就是！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

對于教師實(shí)習(xí),，起初我是心驚膽戰(zhàn)的,，生怕說課會(huì)讓我理不清頭緒，到了學(xué)校,，才知道主要還是聽課,。這一周的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到的有很多，并不是課業(yè)上的,，而是心理狀態(tài),。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，原先在我心目中的老師成了我的同事,，看著跟我一般稚嫩的學(xué)生卻要成為師生關(guān)系,。開始時(shí)，我并不適應(yīng),，即使姐跟我講了不要太拘束,，要以一種同事的身份和老師相處，我還是以一種學(xué)生的心態(tài)畢恭畢敬,，這種心態(tài)的調(diào)整,，我想是需要一定時(shí)間的。還好,，我在學(xué)生方面,，轉(zhuǎn)換角色自我感覺還可以。該嚴(yán)格的時(shí)候嚴(yán)格,，課后好像是同齡人般和他們一起聊天,，給他們一些經(jīng)驗(yàn)性的建議，這種感覺讓我非常滿足,。聽到第一句“老師”時(shí),，還是有點(diǎn)小小的竊喜。

這星期的實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)在知識方面還有很大的缺陷：高中學(xué)的知識全忘光了,，學(xué)生問的問題，我也答不出來,，這個(gè)老師做得有點(diǎn)違心,。老師上課的模式也挺生疏的，尤其是以聽課老師的身份去聽,。在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師很注重學(xué)生的思考，不像大學(xué)課堂的滿堂灌,，指導(dǎo)老師老熟的上課模式,，讓我敬佩并羨慕。

我的第一次和學(xué)生見面讓我有點(diǎn)遺憾,，指導(dǎo)老師要去開會(huì),，讓我看班給他們默寫，但我卻沒把握好時(shí)間,，導(dǎo)致兩個(gè)班默寫的時(shí)間都不夠了,，甚至拖課,。即使當(dāng)時(shí)跟學(xué)生主動(dòng)道歉了，但還是覺得有些愧疚,，有一絲失敗感,。

星期六他們下午放假，我沒想到會(huì)控制不了場面,，也不怪他們,，兩三個(gè)星期沒回家了，心情的急迫能夠了解,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

轉(zhuǎn)眼間，今年已是我在我們xx中專工作的第五個(gè)年頭了,，說長不長,，說短也不短,，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也算的上是老員工了,，使我感受最深的就是參加培訓(xùn)的人數(shù)越來越多，說明了我們的學(xué)校再不斷的壯大,、不斷的發(fā)展,，這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，終身學(xué)習(xí)的觀念,，不要被學(xué)校的快速發(fā)展所淘汰，我覺得這就是我們崗前培訓(xùn)的主要目的,。每學(xué)期的崗前培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)精心的為我們準(zhǔn)備一些培訓(xùn)課程，在每一次的學(xué)習(xí)中,，都能給我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，常常能帶給我思想上的洗禮和理念的.革新，在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏，讓我受益匪淺,。由于我個(gè)人原因,，有兩次的崗前培訓(xùn)沒能參加，我感到非常的惋惜,，錯(cuò)過了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，雖然事后筆記都補(bǔ)上了，但我覺得環(huán)境不同了,，效果也就差了,，所以我知道珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽,，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)將此次為期三天的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

首先，李校長對這學(xué)期整體的工作計(jì)劃做了安排,，又對學(xué)校及老師們今后的發(fā)展方向做了合理的規(guī)劃,，主要講了教科研的重要意義；各位校長,、主任又針對各自負(fù)責(zé)的工作做出了部署和要求,，使我更加明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我要以積極向上的心態(tài)對待今后的工作,，做好每一件事,，不論大小，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

再次，聽了幸福教育的講座,，使我想的最多的就是我們都應(yīng)樹立自己的人生價(jià)值觀,，并且符合教師這一職業(yè)，要有為了教育事業(yè)而獻(xiàn)身的精神,，不要為了工資而去工作,，我們要學(xué)會(huì)在教學(xué)中感受幸福，要集約教學(xué),，形成一種樂教樂學(xué)的風(fēng)氣,，來提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

最后是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的講座,，其中心思想就是要自律,，也就是做好自己，找準(zhǔn)自己的位置,，事事處處都要成全別人,，才能成就自己。還有我們都應(yīng)有不怕吃虧的奉獻(xiàn)精神,，去做那沙子中的粘結(jié)劑,，要心往一處想，勁往一處使,，不要互相拆臺(tái),，才能形成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，馬上我們就要開始自己的工作，這兩天的培訓(xùn)讓我受益良多,，李校長王校長霍校長分別對本學(xué)期的工作做了部署,，又請到外來專家做了有關(guān)幸福教育以及團(tuán)隊(duì)精神的專題，這給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?。短短的時(shí)光,，讓我對未來的工作充滿信心，也更加堅(jiān)定自己的選擇,。在這期間,，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)幸福教育，接受了業(yè)務(wù)培訓(xùn),，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名合格的教師,。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn),，真的可以說,，這次培訓(xùn)對于我———一個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的老師來說，意義非常重大,。

新學(xué)期的指導(dǎo)思想是夯實(shí)基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌,，這一大思想給我們的行動(dòng)提供了強(qiáng)有力的動(dòng)力。我們學(xué)校要不斷的提高自己的實(shí)力與競爭力,，走有自己特色的道路,，一切以學(xué)生為中心，以素質(zhì)為基礎(chǔ),，切實(shí)做到讓每個(gè)人都享受成功,。在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)一批骨干教師，注重發(fā)揮他們的帶頭作用,，嚴(yán)肅教學(xué)工作,。

其次，教師的師德師非常重要的,，教室對學(xué)生要有三心即耐心愛心和責(zé)任心,，努力做到切實(shí)對學(xué)生負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài),，實(shí)行科研興校戰(zhàn)略,。

在這幾天的培訓(xùn)中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長,。教育專家孟老師有關(guān)幸福教育的講座,。其實(shí)真的有時(shí)候總是在想；幸福到底是什么,，我們每個(gè)人都幸福嗎,？總是在文自己這個(gè)問題，直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿足的心理狀態(tài)和感受”,，這一下子點(diǎn)醒了沉睡中的我,，人類需求有五個(gè)層次，從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛德需求以及求職需求,。而幸福教育即在教育中感受幸福,，教師樂于教而學(xué)生樂于學(xué)，這無疑是最好的教學(xué)狀態(tài),，我想,，這就要求我們老師要無時(shí)無刻的注意找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，對待他們的時(shí)候要多表揚(yáng)少批評,，找出他們的優(yōu)點(diǎn),。“身心兼顧健康第一民主規(guī)范輕傷管理以文化人自我教育集約教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)”這是幸福教育的特點(diǎn),，我們老師在講課中,，要做到教學(xué)內(nèi)容集中，無時(shí)無刻的在教學(xué)中感受幸福,。

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，可是我作為老師的道路還有很遠(yuǎn)的道路，在這期間,，我要始終以本次培訓(xùn)為依托,，努力提升自己，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都放心的人民教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年xx月xx日至xx日,，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。從縣教研室xx老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到xx老師的《依托集體備課》,；從xx老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到xx老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》,；從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《鳳辣子初見林黛玉》,。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多,，不但開闊了眼界，真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天,，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：

縣教研室xx老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活,，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識,。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢，教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn),，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸,。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,，個(gè)人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,，為教師減負(fù)增效,。

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》,、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《鳳辣子初見林黛玉》，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是xx老師的《鳳辣子初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,，xx老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中,，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,，他適時(shí)點(diǎn)撥,，語言風(fēng)趣，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,，而是討好賈母、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

通過本次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，一路前行,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

為期x周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓(xùn),，使我對未來的工作充滿了信心,、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí),，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。我還體會(huì)到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

十三天是緊張的，辛勞的,，但是收獲也是沉甸甸的,。這沉甸甸的收獲有：

1、好言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒——怎樣評價(jià)

評價(jià)學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜,。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多表揚(yáng)學(xué)生,。人人都希望得到肯定,，希望得到別人的認(rèn)可，學(xué)生尤其是這樣,。正確地評價(jià)學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

2、蜂采百花釀甜蜜,，人讀群書明真理——怎樣讀書

“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一,，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到,，心到”，這很有道理,?！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達(dá),。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的,，看得出他們課外有較大的閱讀量。

在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要,，堅(jiān)持讓學(xué)生做好讀書筆記,，讀書筆記一般包括三個(gè)部分：第一、字詞積累,。對于自己在閱讀文章時(shí)遇到生字詞的時(shí)候,，要及時(shí)積累紀(jì)錄，不理解的詞語要查字典解釋,。第二,、語句賞析。對于優(yōu)美的語句要摘抄下來,，同時(shí)進(jìn)行賞析,，說出好在哪里，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言鑒賞能力,。第三,、思想感悟。針對文章寫一些人生感悟,，這樣可以對學(xué)生的思考能力有一定的提高,，對寫話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外,，還要給他們一些壓力,，比如開個(gè)讀書會(huì),，看同學(xué)都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力,，為了趕上其他同學(xué),，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè),，讓他們一學(xué)期看一些名著,，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目,。

3,、問渠哪得清如許，為有源頭活水來——怎樣寫作

(1)生活內(nèi)容的課程化,。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對生活進(jìn)行感悟,、思考。生活是一種客觀存在,，作文因?yàn)槠鋬?nèi)容是反映客觀世界的,，是思考的產(chǎn)物，屬于意識的范疇,。讓生活轉(zhuǎn)化為作文,，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識，這一步需要思考來搭橋,。

(2)素材積累的熟稔化,。很多學(xué)生積累了一些素材，但是缺乏對素材的深層思考,，導(dǎo)致素材高高在上,，自己卻用不上，久而久之,，他對積累也失去了信心,，老師再布置讀書筆記時(shí)，已調(diào)動(dòng)不起他的積極性,。需要對素材進(jìn)行深層反思,。

(3)作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化。如每天討論一個(gè)小話題,、通過講故事引發(fā)學(xué)生思考,、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等都有很強(qiáng)的操作性。

(4)自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評,，成為課程意義上的寫作,。

總之，“至今東武遺風(fēng)在,，十萬人家盡讀書”的境界,，是我們對讀書的追求,。“寫作就像呼吸,，不寫就活不下去”的境界,，是我們對寫作的向往。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

在前一段時(shí)間,，由墨江縣教育局和教育研究培訓(xùn)中心組織了為期五天的新教師崗前培訓(xùn),，我作為一名新教師參加了本次培訓(xùn)。

簡單的講,，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，包括班主任工作,、新時(shí)期師德修養(yǎng)、素質(zhì)教育與教育教學(xué)管理,、教育教學(xué)與教育評價(jià),、教育科研、教育政策與法規(guī),，教育發(fā)展綱要解讀,、教學(xué)觀摩等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,，但是我的感觸卻是很多的,，可以說是我們投入到工作中的第一次學(xué)習(xí)，也是一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，是可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生的人民園丁,，對我日后的教育工作有很大的意義,。

新時(shí)期師德修養(yǎng)課，談到職業(yè)道德,，就要說到著八條：依法執(zhí)教,，以德育人;愛崗敬業(yè)，盡心竭力;熱愛學(xué)生,，誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)致學(xué),，精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn);尊重家長,，共同育人;廉潔從教,，以身做責(zé);為人師表,，明德為馨。

不管是什么職業(yè),，都是要有職業(yè)道德的,。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展，教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

作為培養(yǎng)造就勞動(dòng)者的教師，只有具備良好的職業(yè)道德,，才能順利完成教育教學(xué)任務(wù),，要造就千千萬萬有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

老師,，要有愛,，沒有愛就沒有教育。當(dāng)我們在教育別人子女的時(shí)候,，我們自己的子女正在(已,、將)被別人教育?？蓱z天下父母心!如果我們每一位教師都像對待自己的子女一樣去愛我們的學(xué)生,，那么學(xué)生美好人生的開始就掌握在我們教師手中。

要做好的老師,，需要懂得教學(xué),。在新的時(shí)代，要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐,，要樹立新的理念,，做現(xiàn)代型、有思想的教師;要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型,、有學(xué)養(yǎng)的教師;要投身教育科研,，做研究型、有靈氣的老師;要重塑師生關(guān)系,，做民主型,、有魅力的教師。愛,，要愛我們的事業(yè),、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生,。做一名幸福,、快樂有成就的老師。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

_年11月18日,，參加國培第七天,，安排了兩個(gè)毫不相關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容，上午是幼兒園教學(xué)用簡筆畫,，下午是學(xué)前心理學(xué)，都是鄭州師范學(xué)院的老師帶來的,。

早上上課前,，班主任就來班里告訴我們要尊重這位即將帶來講座的美術(shù)學(xué)院的老師楊謙偉，有必要的話可以請老師給我們畫像,。聽完之后,，我想這個(gè)老師肯定是一位非常有個(gè)性的老師，但是又聽說用一兩分鐘就能為一個(gè)人畫簡單的畫像,，特別期待這樣的老師盡快出現(xiàn),。在課程開始時(shí)，這位老師很快用點(diǎn),、線,、面畫了他的畫像，特別像,，讓我們這些非美術(shù)專業(yè)的人驚奇啊!課程介紹中沒有什么深刻的理論,，但中間穿插了很多常見的簡筆畫畫法，最重要的人物面部的簡筆畫法,。如人的臉型有申,、甲、由,、田,、用、國,、目,、鳳等形狀,，男女的體型特點(diǎn)，兒童,、青年男女,、老年男女的畫法，還有軀干畫法,、人物組合等等,，介紹到每一個(gè)時(shí)，都會(huì)讓我們動(dòng)手畫,，結(jié)果我前看看,、后看看，對比一下,，自己畫的還能看,。最終有趣的事情就是中間休息的時(shí)候，很多老師都圍著楊老師給自己畫像,，讓老師忙的是不亦樂乎(我倒也想,，但是挨不到啊)!中午聽完課之后，我感覺無論哪一個(gè)人都會(huì)有自己存在的價(jià)值,，都有過人的地方,，每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習(xí)!

下午，一個(gè)頭戴帽子的青年教師步入教室,，開始了《學(xué)前心理學(xué)》的講座,，本來就是很枯燥的內(nèi)容，但有的東西還是讓自己有所收獲,。一是明白了孩子小時(shí)候的藝術(shù)教育是很有必要的,，因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度去看，是在開發(fā)右腦,，看似無關(guān),，其實(shí)有很大的促進(jìn)作用。二是知道了3-6歲的幼兒具有幻覺和虛構(gòu)的心理特點(diǎn),，會(huì)說沒有邊際,、不是事實(shí)、沒有發(fā)生的事情,，這是他們成長路上的典型特點(diǎn),，我才明白孩子們有時(shí)候回家會(huì)說一些在幼兒園沒有發(fā)生的事情，這是正常的,，也應(yīng)該理解,。遇到這種情況的時(shí)候，一定要適當(dāng)引導(dǎo)，而不是眉毛胡子一把抓完全否定,，暴力解決,。三是孩子成長的環(huán)境非常重要，同時(shí)要抓住孩子的敏感期針對性的去學(xué)習(xí),，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。四是對左撇子的認(rèn)識，不能強(qiáng)制孩子糾正,，要做到適當(dāng)調(diào)整，否則就會(huì)讓孩子的心理蒙上陰影,。五是作為家長，或者是老師,，都不要過于約束孩子,，否則就會(huì)影響孩子的心理健康發(fā)展,，不易擁有良好的人際關(guān)系，影響孩子的闖勁,。

一天的培訓(xùn),，不是很累,，但卻有收獲!