報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息,、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用,，包括學術研究,、商業(yè)管理,、政府機構等。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇一

尊敬的校領導：

一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：

本人思想端正,，熱情努力,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的`積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次獲獎、發(fā)表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外,，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運用了所學,。

此致

敬禮！

述職人：xx

xx年xx月xx日

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇二

每個學生都有“愿學”的愿望,，但如何才能把這種愿望變成現實,，這是最重要的問題，也是很棘手的問題,。外部環(huán)境的刺激能使學生發(fā)生這種轉化,，教師的有效施教更能推進這種轉化的實現。

1.培養(yǎng)學生學習動機的策略

第一,，采取培養(yǎng)“直接動機”與“間接動機”兼容的策略,。

直接學習動機是指由學習活動本身或科學內容的吸引而直接引起的內部動力。它往往具有近景性,，比較具體,，有實效。間接學習動機是指由于了解學習的社會意義而產生積極學習的態(tài)度和行為,，它具有遠景性,、持久性和社會性等特點。教師既要抓住學生的“直接動機”,，又要抓住學生的“間接動機”,，因為這兩種動機不是互相排斥而是互相促進的。

第二,，采取培養(yǎng)“高尚學習動機”的策略,。

越是高年級的學生越應當培養(yǎng)他們的“高尚學習動機”，因為只有學生明確認識到他當前的學習與祖國的興旺,、民族的振興有聯系,，才能確立起遠大的、高尚的,、強有力的學習動機,。

第三，采取滿足或增強學習需要的策略,。

教師要創(chuàng)設各種條件來滿足或增強學生的學習需要，以便克服學習中的困難取得良好的學習成績,。

興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內在趨向性和內在選擇性,。

興趣在學習中起重要作用。第一,，興趣的定向作用,，即一個人選擇學什么，不學什么,。第二,，興趣的動力作用,，即人的興趣可以直接轉化為動機，成為激發(fā)學生進行某種活動的推動力,。

2.激發(fā)學生學習興趣的策略

第一,，采用興趣轉化的策略。

直接興趣(對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結果的興趣)對學生的學習都有作用,。為了讓學生產生濃厚的興趣,，教師在教學中必須按興趣轉化的規(guī)律，交替使用直接興趣與間接興趣,。

第二,，采用興趣與理想相結合的策略。

教師應當把激發(fā)學生學習興趣與樹立遠大理想結合起來,。

第三,，采用教會學生“好學”、“深思”的策略,。

新教師年度述職報告篇3

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇三

一,、做一個政治思想覺悟高的教師。

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法,，有良好的師德師風,。

認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行,，處處做同事們的表率,。

二、做一個科研型教師,。

俗話說：“小學教師是‘萬金油’”,，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。

平常我非常注重教學基本功的訓練,，我認真學習現代教育教學理念,，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究,，滿腔熱情地投入到小學數學教學中去,。

三、做一個富有愛心的教師,。

沒有愛就沒有教育,。

真正的教育其實是愛的教育,。

任現職以來，我一直擔任數學教學和班主任,、教導主任工作,。

在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺,、奶奶的寶貝,，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣，自控能力差,。

我根據學生的個性,，采取適當的方法教育。

平時在教學中,，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),，還特別注重學生的德育教育。

從一開始,，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,，包括生活的習慣、做人的習慣,、學習的習慣,、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

課外,，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導,，發(fā)現問題及時解決。

在課堂上,，讓學生成為課堂的主人,，關注學生的個體差異,，采用激勵性的語言進行教學。

我還利用雙休日,、傍晚,、

假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子,。

幾年來,，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”,。

四,、做一個理念新的教師。

新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，我在認真學習新課程理念的基礎上,，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。

在數學課上，我刻苦鉆研,勇于探索,，把數學知識與學生的生活結合起來,，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數學課堂,，同時注重學生的探究發(fā)現,，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,，做學生學習活動的引導者和組織者,，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,，在平等對話中教學,，珍視學生情感體驗。

我還把計算機和網絡當作新的教學工具,，進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。

教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。

我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,。

雖然這不一定能實現,，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,。

自從走上這個三尺講臺,，從事教師這份職業(yè)的時候，我清楚的知道自己肩上的膽子有多重,，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任。

恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。

堅持為人師表,，維護教師的良好形象。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排,，工作中能以身作則，積極主動,，顧全大局,，不計個人得失。

在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立 以學生為主體 ， 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強。

服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現 教師為主導，學生為主體 的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習。

在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的'訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。

根據教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。

把課堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能。

使學生從被動接受的 要我學 轉化為主動的 我要學 ,，變 學會 為 會學 ,。

我要學 學會 與 我要學并學會 都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。

樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。

因此形成 自己腦子笨 這種意識,，久而久之,，形成習慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。

班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。

嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。

及時發(fā)現問題及時處理,。

針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。

努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

發(fā)現個別學生的問題時,，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇四

各位領導、各位老師：

“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學生,，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,，能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與老師、學生,、家長合作,，與人相處真誠熱情。

作為一名教師,，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的'觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。一學期來,，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網上我結識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

在教學工作上,，根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的xx教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，認真貫徹《九年義務教育xx教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革,。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在中學xx教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

除了日常的教學工作之外,，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨,，通過和同事們的共同努力,，按時保質地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質教育的發(fā)展作出更大的貢獻,！

此致

敬禮

述職人：

20xx年xx月xx日

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇五

尊敬的領導：

光陰荏苒，白駒過隙,，轉瞬間,，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就20xx學年的工作述職如下：

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。

在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的`等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎,。

總之,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個黨員，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

xx年xx月xx日

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇六

尊敬的領導：

大家都喜歡用一眨眼形容時間飛逝,，的確，似轉眼間我實習加正式工作已經加入雪幼快一年了,。在這一年我覺得：忙碌與充實,，煩惱與歡樂都是有著內在的聯系。我的忙碌,，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋?，F將這一年述職如下：

這一年內我認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中,，不斷提高思想覺悟,。我熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己,，恪守崗位職責,。在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

作為新教師,，在教育教學方面比較薄弱,，我盡量會考慮本班幼兒的實際情況，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在教學活動前,，我盡努力做好教學準備,。例如，在每次上語言課,，讓幼兒學習兒歌時,，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學習兒歌,。在教學活動中,，由于我經驗不足，往往會出現種種突發(fā)情況,，帶教老師都會幫我提出結局辦法,。在遇到其他不懂的問題時，我也會及時向帶教老師請教,。并且在有些空班時,，我自己進行了并且看了許多老師的實踐教學課，在觀看的活動時和課后反思討論時都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，讓我在設計和進行教學活動時都得到了很多進步,。

今年我?guī)У?是小班,，在第一個月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活,。比如,，在來園時，給他們一些好玩的玩具,，分散他們的注意力;每天放學時給幼兒獎勵五角星,，鼓勵他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活后,，對幼兒日常生活常規(guī)進行規(guī)范,，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進步,。

在平時工作中,，我經常主動與家長聯系，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的各種情況,，請家長積極配合我們老師。如發(fā)現缺席的幼兒,，我及時打電話與家長聯系,，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。并通過設置家園之窗,，家園聯系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時，我們在開學初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構成特點,、小班幼兒適應性等多方面的情況,，并針對一些問題開展討論。

述職人：

20xx年x月x日

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇七

時間如同白駒過隙,，不經意間,，走上工作崗位已經半載，在學校領導及其他老教師的關心與幫助下,，自己已從去年那個什么都不懂的高校畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色,。作為一名新手，在這半個年頭里學到了許多東西,。

俗話說：活到老,，學到老。在這半年里,，我承擔了高一年級的四個普通班的歷史教學任務,。根據這半年的接觸，這四個班大部分學生基本能跟進教學進度,，較好地完成學習任務,，學習的積極性也較高。但是仍然有一部分學生學習不認真,，缺乏主動性,。因此，我針對這些學生進行了個別談話,，深入了解,，采取了相應措施，使得這些學生不同程度有了提高,。不過,，因為自身教學經驗不足，四個班學生一開始的幾次考試的整體成績都不是很好,。后來,，我借鑒辦公室其他老師的教學方法，聽取他們對于教學的意見,，特別是我們組的組長王老師和我?guī)煾蹈呃蠋煹囊庖?，讓我收益頗豐。在整個教研組的指導下,，我教授的幾個班級的學生成績有了一點起色,，這讓我感受到了這個團體的力量，在此我要感謝他們,。

教書育人,，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭已近半年,，雖能很快適應了學校的教學工作,，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多,。希望在新的一年里，自己和學生都有進步,，以求無愧于心,、無愧于學生和無愧于學校。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇八

光陰似箭,，轉眼間進入永中一小已將一年,，作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下,，讓我成長,、進步、收獲了不少,?；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿意和不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

本年度,，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念,，力求自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

在備課時我認真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上,，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自己充電,。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。這一年來學習,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步。

我建立了自己的博客,，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長,，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉變理念,，與時俱進。

3.加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究,。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

第一學期教學工作總結二

時間過得很快,。時間也過得很慢,。該做個總結，是給自己,，也是給我教過的所有學生,。

20xx-20xx學年第一學期，我擔任高一（13）班的語文教學工作,。做為一個剛剛大學畢業(yè)參加工作的新手,，一學期以來，我在學校的領導下,，在學科組的統一部署下,，在辦公室所有老師的幫助下，完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學工作,。依照高一抓基礎的整體思路,，著力于培養(yǎng)學生良好的語文習慣，夯實學科基礎,，基本上完成了學校,、科組托付的任務。有收獲,，也有遺憾,。

收獲

本學期，我一直以高昂的熱情去工作,，時刻銘記自己的責任,，認真去做每一件事，并從開學堅持到了期末,，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛,。我想這應該是很大的收獲,，以后的工作里，我仍然會保持這種責任心和工作熱情,。心里有學生,，學生心里就會有你。關愛學生,，我想我做到了,。大概也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧,！大家積極性都很高,，很多時候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往,！

基礎知識教學包括字詞、成語,、病句,、標點、關聯詞,、修辭等知識的教學,。在教研組的領導下，我們每星期有一套日積月累訓練,，在這個學期的教學中,，我們帶領學生完成了近15套日積月累。

同時,，我個人引導學生進行了課本單元基礎知識總結,，還安排班上每名同學在早晚自習花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎知識（成語等），我相信,，這個班的學生在基礎方面已經達到了必修一和必修二的語文模塊學習的要求,。并養(yǎng)成了去關注,、積累基礎知識的良好習慣,。

必修一、必修二閱讀教學單元有傳記,、散文,、詩歌、文言文等單元,。

散文的教學立足于讀懂文章和訓練一定的題目分析解答能力,。針對學生解題能力不強的現狀，在講練習時重點培養(yǎng)學生的答題能力,，訓練其答題的層次性,。

關于詩歌教學，我一直堅持對詩歌基本素材的把握,，如情與景的把握，如意象的分析,，如基本意思的理解等,，訓練多次后，多數同學可以按照這種方式自己分析詩歌,。我還布置學生在周記中試著寫詩歌,，部分學生完成得很好。

文言文教學是教學的重點,，我們的基本策略是讓學生能背誦,、能默寫,、能理解、能翻譯,，所以十分強調學生的背誦默寫能力,。我以課本為主，力爭做到字字落實,，力爭讓學生學有所獲,。堅持朗讀背誦，注重基礎知識的歸納總結,，經過一學期的學習,，很多學生有了文言文學習的扎實觀念，杜絕了文言文教學的只追求熱鬧,，追求表面的浮躁心理，我想這是一個很大的進步,。

系統連貫的“周記”訓練,，使學生養(yǎng)成了良好的動筆能力和創(chuàng)作興趣,，每周都布置給學生相應的寫作訓練內容,，這些內容既形式活潑，貼近學生實際,，又能對正規(guī)寫作教學形成有效輔助,。

對于作文的教學，本學期主要確定了記敘文的教學，進行分步訓練,，如：卷面過關,、如何圍繞中心進行選材,、學習對人物進行細節(jié)描寫,、學習教材中的寫作方法（如運用小標題、運用修辭手法等）,，這些訓練都取得了一定的效果,。但是作文訓練還不夠充分，對學生的寫作訓練也不夠,，指導性也不強,，使他們在這方面顯得薄弱。今后還應該加強,，并且重點訓練,。

在日常的教學中，以一個新老師擁有的激情,，做到備課充分,、授課認真，批改作業(yè)仔細,，基本完成語文教學任務,。課下常常和學生交流,，關心他們,，幫助他們，盡到一個導師和副班主任的職責,。而且,，學生都真心與我交流，也給我的教學和管理提出真誠的意見,。

收獲有,，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,，認真向有經驗的老師請教和學習教學,、管理的方法，但是,，由于能力有限,、經驗不足，我在教學和班級管理中還存在不少的問題：

1,、我講課時語速快,，也沒有多少語調變化，不能抑揚頓挫,，盡管在努力克服,，但是還是需要很大改進,。上課的效果，容易受學生反應的影響,，學生要是不聽話,，我很拘謹，思維也打不開,，常常不能很好的表達自己的感受,，教學達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學中,，我會努力改進,！

2、剛開始對學生很嚴厲,，但是與學生相處時間長了,，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂,。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心,。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思,，以后一定盡力改正,。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的朋友,，更要認識自己教師這個角色,，不與他們走得太近。

3,、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識,，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段,，更需要理論知識來指導自己,，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源,，因此不能快速地在教學方面提升自己,。

總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡,，又那樣的不平凡,。初為人師，已近半年時光,，真正是酸甜苦辣俱全,。我更加欽佩那些一日復一日關愛著學生，寬容著學生的老師了！現在,，自己努力地在這個崗位上勞動著,，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里,，沒有個人的喜好,，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰,，不能隨意發(fā)泄自己的愁情,。在這里，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西,，能給他們一點點好的影響,。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰,，沒有老師真正跟學生計較,，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度,！而老師自己,，只是那擺渡的人，三年一靠岸,，周而復始地舞動著那劃船的動作,。

我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分,，那么就多點勤勞和鍛煉吧,！如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧,！讓每一個乘船的人都能順利過河,，去尋找他的遠方,。盡管,，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了,？只是,，更多的，還是信心,！夢還沒有破,。希望還是有的！堅持,，這需要勇氣,！改進，摸索，真心,，努力,！

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇九

緊張有序的一年又結束了，在學校,、年級組的正確領導下,，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成績如何,，一年來平平穩(wěn)穩(wěn),、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務,，在期間有有得有失,，有成功的喜悅，已存在遺憾,，下面將一年的工作總結如下：

一,、學科組備考方面

1、優(yōu)化課堂教學,，注重雙基落實

能力的高低,，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實,，對知識點的學習提出了更高的要求,。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖,、插圖,、圖表等，把課本的基礎知識落實到圖上,，以圖帶文,，以文帶圖，實現圖文轉換,，以及圖表之間的變化,、轉化，從而使學生認識到表象是多變的,，本質是不變的,，本質即基礎知識的落實。另一方面,，構建學科知識體系,，培養(yǎng)學生學科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡,，使之系統化,，形成綜合分析比較分類,、歸納,、演繹,、概括推理的能力。

2,、做好學生主動學習的引導,。學生在學習的過程中只有掌握了的學習方法,，才能使他們的學習具有持續(xù)性，并能受益終生,。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思,。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題,，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題,，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決,。

3,、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位,，掃清知識死角,。課堂練習一對一進行，講練結合,，既記住了知識,，又加強了應用。單元練習每章不少,，結合學?？荚嚭蛯W科自考，及時檢查了學生的掌握情況,。

當然還存在一些不足,，希望在今后教學中加以重視：

1、對世界地理部分復習過于簡略(時間緊迫)區(qū)域特征不夠細化,，初高中的銜接做的不好,。

2、學生作業(yè)的檢查批改應該更加具體,，對目標生應盡量面批面改,。

3,、單元考試后應該讓學生自己做好總結,，經過第一輪復習，學生已經掌握了地理學科的基本知識,，并初步形成了知識網絡,，具備一定的學科技能,。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養(yǎng)，使所學知識進一步系統化條理化,，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內在聯系的分析能力,。在知識專題中，結合學生的實際情況,，內容進行了取舍,，主要針對第一輪復習中發(fā)現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練,，以彌補缺陷,。

4、高考既是對所學知識與技能的考察,，也是對心理素養(yǎng)的考驗,，二輪復習中還應注意心理素質的培養(yǎng)。針對此時出現的問題,，引導學生堅定信念,，分析反省自己，合理把握高度和難度,，恰當安排復習時間,，克服考前疲勞。

二,、班主任工作方面

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,，收獲的將是一個命運”。這句話,，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三(8)班的具體情況,，這一格言成了我這一學期教育工作的指向,。

高三以來我們八班的情況大致如下：

其一，基本素質懸殊較大,。雖說是文科班程度最差的班級,，但經過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降,。在期末考,，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數段人數較少,，教學操作的難度由此增大;從學生品德看,，整個班的同學平常表現良好,，這是八班的優(yōu)點。從性別看,，男女生比例差異大,，女生有30人，而男生僅有12人,。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。

其二，仍缺乏良好的學習習慣,。這應是文科學生的毛病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài),，表現在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當等,。

新教師年度述職報告篇2

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十

尊敬的領導：

20xx年x月,，我終于實現自己的理想，成為了一名光榮的人民教師,，作為一名剛走出校門的幼教新人,，我始終都抱著求實的工作態(tài)度，通過不斷實踐和反思來提高自身的業(yè)務水平,，在園領導的關心,、同事們的幫助和自身的努力下，在各個方面取得了一定的進步,。

作為一名新教師,，我平時在幼兒園行為得體，講話文明,，按時上下班,，不遲到、不早退,，積極參加園內的各項活動,，有集體觀念，時時刻刻將自己作為幼兒園,、班級這個大家庭的一員,，和其他成員一起共同維護幼兒園和班級的榮譽。作為一名中共團員,，我堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的基本方針政策，關心國家大事,，認真參加政治學習,。

作為一名新教師，我積極的學習和反思,。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中,，我認真學習了《上海市學前教育課程指南》等關于課改的書籍資料,，提高自身對課改的理解,，用嶄新的教育理念指導自己的工作,，不斷地完善、充實自己,。同時,，為了能讓自己在幼教方面有更為系統的知識，我還利用業(yè)余的時間報考了學前教育本科段的自學考試,，并已經通過了一半的課程,。

另外，我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓,，在培訓中也收益頗深,。同時，我也虛心學身邊人,、身邊事,。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會經常地向她請教和學習,，并積極配合她做好班級的各項工作,，也珍惜每一次聽課的`機會，做好聽課的記錄并進行及時的反思,，取長補短,，不斷提高自身的。

教老師的意見,，在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統教學模式，多用開放式教學調動幼兒的學習興趣,。在游戲活動中,，我認真向帶教老師學習請教，并和她一起根據幼兒的興趣開設了“娃娃家”,、“醫(yī)院”等一系列角色游戲,，讓幼兒有不同的角色體驗，并在游戲中增強幼兒的口語表達能力以及社會性交往能力等,。對幼兒出現的問題,，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性,。

由于我剛參加工作,，在許多方面還處在摸索階段，所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的,，在今后的工作中,，我會更積極主動地配合搭班老師,，多做一些班級工作，同時也要更及時與她交流,，以此來完善我工作中的不足,，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號,。

述職人：

20xx年x月x日

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十一

尊敬的各位領導,，老師們：

你們好！

轉眼間我從20xx年9月份參加工作至今已經一年,，經過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，并且更加積極的投身于今后的教育事業(yè),。

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范,，并且我一直將一句話銘記于心，身正為師,。因此,，在這一年中，我始終牢記自己所領悟到的師德建設要求,。在育人思想上,，堅持以人為本，關心熱愛學生,；課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長,。在行為作風上，強化自律意識,，為人嚴謹,，作風正派，為人師表,，講文明懂禮貌,，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣,。

作為一名新教師,，一切都是新的，20xx年九月來到學校,，我承擔了一年級,，二年級，四年級的英語教學工作,，并且擔任了一年級的班主任,。工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管教學和管理任務非常沉重,，但兩者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤懇懇的工作,，才能盡早的適應教學工作,，站穩(wěn)講臺。因此,，我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案,，并虛心向同組老師請教,、學習。在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口,。我經常思考英語的教學方法,，學習教學設計，以及組織與我們學校相符合的教學活動,。在課堂教學中,，堅持以人為本思想，把課堂還給學生,，運用各種教學方法調動學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛。在課后,，也不斷地進行反思,，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正,。在英語教學方面雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多。逐漸的有了自己的教學風格和教學方式,，這都是各位老師和鄰導們的栽培和幫助,。在此十分感謝大家對我的幫助。

在這一年中，作為一名年輕的班主任,，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策,，不斷地摸索管理班級的各種方法，雖然進步有些緩慢但是我一直堅持不懈的在成為一名合格的優(yōu)秀的的班主任之路上不斷探索進取,，也希望各位老師和領導能夠在今后的工作中對我多加指導,，批評和建議。

作為一名新教師,，自身的學識相當重要,。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習,，繼續(xù)學習,。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓,，積極參與各種教學活動,，并且通過閑暇時間自學研讀有關教育教學理論等方面書籍，通過這些途徑,，我不斷充實自己的頭腦,，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導,，更好地完成教育教學工作,。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十二

是不平凡的一年，我更加感受到做好本職工作是每個工作人員的崇高使命,。一年來日子過得忙碌而又充實,，回首來路，我無愧于,。在領導的關心,、各位同仁的幫助下，我圓滿完成了本學年的各項任務,，當然在過去的一年里有許多值得總結和反思的地方,，現作一小結，以寄未來,。

本學年我?guī)У氖莤年級英語課,，由于原來一直當班主任帶的是語文課，所以在英語方面還是有些薄弱,，為了在最短的時間里駕馭英語,，在課堂上運用得心應手，我刻苦鉆研教材,，遇到不會的問題及時向其他英語教師請教,。由于我所帶的是低年級的孩子，他們沒有英語基礎，所以我要不停地為他們范讀,、領讀,，一個字母一個字母教他們書寫、發(fā)音,，在課堂上我常常讀得唇焦口燥,、嗓子沙啞，但是為了孩子們能多掌握一點知識我毫無怨言,。此外,，在教好本科目的同時，我還努力配合班主任做好班級的養(yǎng)成教育工作,，使低年級的孩子盡快走向正規(guī),。

1、安全

安全維系著學校的一些正常工作,，學校共有xx個教學班,，xx多名學生,，每天上下樓梯,，上學下學的安全成了學校的重中之重?！鞍踩哂谝磺?，責任重于泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己,，一定要踏踏實實地工作,，認認真真地負責，替校長分憂,、對孩子負責,、讓家長放心。如果沒有特殊情況,，我每天一定是早早來到學校,，看看樓梯口、校門口是否有學生早來,，看看是否有老師忘了值班,，如果有，我就替他頂一會兒,，有時候老師們見到我站在崗上都關切的問一句：“怎么又該你值班了,？”此時，我只是對他們報之一笑,。放學了,，我要看一下今天該誰帶班，有沒有人督促靜校。這些看起來不起眼的小事兒,，常常牽扯了我很大的精力,，但我心甘情愿，無怨無悔,，因為安全是我的工作,，平安是我的心愿。安排值班,、督促值班,、檢查值班，已經成了我的一種習慣,，成為了我學校生活中的一部分,。由于大家的共同努力，全年無事故平平安安度過了365天,，在此我感謝大家對安全工作的支持,。在緊張的工作之余，在政教處全體同仁的幫助下,，我又系統整理了一套安全資料檔案,，通過安全法規(guī)處檢查。

2,、法制

學校規(guī)模不斷擴大,，學生人數也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難,。大孩子攔路給小孩子要錢,，有的學生引領校外學生打群架，一度讓老師,、家長頭痛,，在崔愛香校長的領導下，我積極和班主任一道調查,、解決,，把不良習氣扼制在初期階段。除此之外,，我還經常配合班主任一起排摸班內管制刀具,，預防惡性打架斗毆事件。孩子是家庭的希望,，學生是祖國的未來,，我協助班主任和任課教師做好學生的思想教育，讓他們知法,、懂法,、守法,，做一個德、智,、體全面發(fā)展的好學生,。

3、依法治校工作

在領導的關心和支持下,、在各位同仁的.大力協助下,，我校有成功地舉辦了法制安全文化節(jié)。組織全體教師學習有關法律法規(guī),，邀請法制校外輔導員給全校師生做法制講座,。隨著依法治校工作的推進，學校校長,、老師,、學生的法制觀念增強了、依法辦事能力提高了,，形成符合法治精神的育人環(huán)境也改善了,，學生、教師,、學校的合法權益也得到了維護,，保證了國家教育方針和學校各項工作的順利實施，由于依法治校工作的突出,，我校被命名為省依法治校示范校,，在大家的共同努力下，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定,。

隨著知名度的提高，學校的文字資料越來越多,，根據需要學校又專門成立了寫作小組,。作為寫作組的組長，我積極協助領導起草學校重要報告及匯報材料,，幫助寫作小組成員整理各種資料和稿件,。一年來本人先后為兩起校報撰寫總領xx；為大型活動撰寫領導發(fā)言稿,；為讀書節(jié),、法制安全節(jié)撰寫解說詞；和xx校長一同為“雙愛好”工作寫腳本,；為安全文明校園,、省依法治校示范校寫匯報材料；為校園周邊環(huán)境安全隱患向區(qū),、局領導起草報告,，撰寫方案,；為周邊建筑安全隱患起草方案；為xx同學量體裁衣撰寫講故事稿件,，并輔導xx同學參加全國讀書,、講故事大賽，xx同學奪得xx市一等獎,。

孩子的教育是一項巨大的工程,，要想使這項工程更好地去完成，那么就需要家庭教育與學校教育形成合力,，因此各校的家校工作也是日新月異,。我校更是突飛猛進，于x月成立了家長學校,，x年級x多名學生的家長入了校,，走在了全區(qū)的前列。由于我校家校工作的扎實和突出,，xx已將我校推薦為省家長學校示范校,。協助xx主任把學校的家長學校工作進一步推向深入，使這項工作扎實穩(wěn)健的開展下去,。成績已經成為過去,，未來將會迎接更新的挑戰(zhàn)。今后我仍需更加努力,，勤奮工作,，虛心向有經驗的教師學習，克服工作中的不足,，積極拼搏,，銳意進取，使自己在各方面更加出色,。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十三

尊敬的市教育局領導,、各位教職工：

大家好!

我一直以為，我或許能夠成為一名受到學生尊重并喜愛的好教師,，但卻很難成為一名好校長,，之所以如此，源于自己在生活中所經歷的一些艱難與曲折,，這樣一種人生體驗,，讓我對生活的認識更加感性而難以理性。也正因為如此,，我深知,，對于現在面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)的楊橋中學來說，我的這樣一種人生態(tài)度與價值取向,，是很難肩負起讓學校走出困境,、再續(xù)輝煌的重任,。回顧一年來的心路歷程,，有上任伊始時的失落與郁悶,，有工作過程中的困惑與彷徨，也有一點成功而帶來的十分喜悅與興奮,，一言蔽之,，可謂是“苦不堪言，樂在其中”,。

一,、苦不堪言，基于楊橋中學的歷史回顧與現實思考

20__年11月29日,，在市教育局領導的親切關懷與校友的積極參與下,，在全體師生員工的共同努力下，楊橋中學建校五十周年慶典大會在校園廣場隆重召開,，來自海內外的1100多位校友,、400多位社會各界嘉賓、1200多位在校師生歡聚一堂,，共同見證了這一歷史時刻,，五十周年校慶的成功舉辦，有效地提升了學校的知名度,，為學校新時期發(fā)展贏得了良好的輿論環(huán)境與社會認同,。

通過五十周年慶典，全體師生對楊橋中學歷史與現狀的認識更加直觀深刻,，作為一所地處郊區(qū)的農村中學,，五十年來，楊橋中學不僅造就了一批在市內外享有較高聲譽的名師,，也培養(yǎng)出諸如江澤林,、劉福壽、李新春,、王旭東、張心陽等這樣一批社會名流精英,，正所謂,，艱難困苦，玉汝于成,。然而,，在當前城鄉(xiāng)差距不斷擴大的時代背景下，受人事體制及招生政策等多種因素影響,，楊橋中學的生存與發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),，生源素質不斷下滑,、師生信心較為不足、教師流動過于頻繁,、學校管理較為粗放,、學校形象有待改善等等都成為制約學校可持續(xù)發(fā)展的現實課題,。一年來,，我不時思考這么幾個問題：如何才能振奮我校師生自信自強的精神?如何才能激發(fā)我們教職工的潛力?如何才能提升我們學生的自信?如何才能讓學校的形象有重大改變?楊橋中學如何才能避免兼的宿命?每每想起這些問題，深感肩負的擔子太重,，壓力太大,，夜不能寐，苦不堪言,。

二,、樂在其中，源自全體師生的殷切期望與大力支持

西方有句諺語,，“上帝關上了一扇門,，同時又替你打開了一扇窗”。當我們認真審視楊橋中學過去,、現在與未來的時候,，我們一定要知道，如果只看到前進中的困難與自身的不足,，而看不到學校的希望與自身的優(yōu)勢,，那么即使上帝打開了一扇希望之窗，我們也無法看到窗外的風景,?；谶@樣一種認識，自20__年9月份開始,，學校領導班子對學校重新定位,，調整辦學思路，確立了“內涵發(fā)展”的辦學方向,，內強管理,，外樹形象，取得了一定的成績,。

科研興教,，提升教師的幸福指數。教師是第一要素,，如何激發(fā)教師的積極性與創(chuàng)造性成為提高教育教學質量的關鍵所在,。一年來，我們確立“促進教師專業(yè)化發(fā)展”,、“解決教師后顧之憂”的兩手抓,、兩手都要硬的方針,，力求不斷提升教師的幸福指數：

教育科研，展示教師風采,。短短一年時間,，我校教師發(fā)表、獲獎論文多達二十余篇,，創(chuàng)歷史新高,。汪成林、王慶,、陳迎竹老師的論文分獲省一等獎,、三等獎;葉曙光、劉英祺,、陳莉芬,、李燕、江鑫,、雷祎等多位老師在市教學論文評比中獲得好成績;劉英祺老師在全市英語展評課大賽中獲得市一等獎,，有望代表安慶市參加全省的角逐;多次承辦市英語、地理,、語文等教研活動;值得一提的是,，不少教師開設了博客，積極撰寫教育反思與心得,，充滿了真情,，洋溢著溫情。

創(chuàng)設平臺,，促進教師成長,。我們組織開展了學校第七屆班主任論壇，得到市教育局及兄弟學校領導的一致好評,，其中汪成林,、劉平老師的發(fā)言稿已經被《安慶教育》刊載;選派胡傳梅、汪喜艷,、劉天鵬,、錢利文等六位教師與石化一中支教老師開展“結對拜師”活動，成果豐碩,，近三十余萬字的《享受成長的幸?！Ы袒顒硬牧蠀R編》得到市教育局和兩校領導的充分肯定;我們還積極推薦學校教師參加各種形式的培訓活動，為教師成長搭建平臺,，近期學校選派嚴朝暉老師參加全省英語骨干教師培訓，選派教研組長赴上海培訓學習,，選派四名年輕教師參加省廳組織的“牽手行動—基層英語教師培訓項目”,，此后我們還將每學期選派兩名骨干教師赴上海澄衷高級中學參加培訓,，通過這些活動的開展，開闊教師眼界,，提升教師境界,。

急人所急，解決教師困難,。在市教育局領導及石化一中的幫助下,，我們一舉解決了我校教師子女就學難的問題，讓教師安心執(zhí)教;學校還在財力十分緊張的情況下,，投入十余萬元改善辦公條件,，讓教師舒心從教;后期，學校還將繼續(xù)加大對教育教學的投入力度,，確保有限的資金向一線教師傾斜,、向骨干教師傾斜、向教育科研傾斜,，讓想干事,、能干事的教師盡心治教。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十四

在__工作九年了,，這九年中,，讓我懂得了自強、奮斗,、拼搏,、責任、感恩……每年到這個時候都是反思的好時候,，下面我想從三個方面來思考我這學期的工作,，向各位領導做一匯報。

大賽感謝

從__年7月開始,，我就投入到了全國大賽的準備中,。在上半年的前兩個月，我一直在為全國大賽奮斗著,、煎熬著,、興奮著……用大家的話說這是100天的煉獄生活。忘不了書記,、校長在中秋節(jié)和我一起備課的情景,；忘不了__、__,、__校長我們在一起磨課到11,、2點的情景；忘不了__校長忙里忙外招待專家的情景、__校長幫我找課件的情景,；更忘不了在座的每一位領導問候的情景……100天煉獄生活過去了,，終于迎來了朝陽。這節(jié)課為__市,、__區(qū),、__爭得了榮譽。

辦公室服務

回首這一年,，感慨頗多,。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，公文整理,、撰寫稿件,、復印通知、迎來送往,、組織會議,、臨時處理問題、上傳下達等等,。面對這些工作,，我都盡職盡責地完成。因為我深深地知道,，無論在哪一個崗位都要把它當成一次鍛煉的機會,，無論干什么都要把服務于大家放在首位。這學期,，我和尚菲一起盡職盡責的完成了辦公室工作,。

在組織學校大型的會議中，我們竭盡全力不讓會議出現紕漏,；

在接待實習校長,、各種領導時，我們盡量做到周全,、細致,；

在各口需要辦公室的協調配合時，我們都全力以赴,；

在解決棘手的問題時,，需要給教委打報告時，我們都精心斟酌每個詞語,；

各校區(qū)上報的信息,，每次我都給信息中心的王老師打個電話，立刻登在教委網站上,；

特別是搬到__校區(qū)后,，所有的通知都要到__去取,，教委所有的傳真都要到__去拿，由于沒有座機,，我有時候一天要接教委7,、8個電話，比如區(qū)政府準備創(chuàng)文材料時需要學校的人事匯編這本書,，我們要立刻給送去；教委辦,、工委辦,、督導室、小教科,、法規(guī)科,、職成科、統宣科,、國際交流科等等,，接到這些電話時，能解決的我們就解決了,，解決不了的我們向書記校長匯報,，總之，辦公室接到的任務我們都能夠盡最大努力去完成,。

辦公室這份工作需要的是細心,、愛心、耐心,、精心,。在這一年中，我特別要感謝集團的每一位領導對我的支持與幫助,，更要感謝每一位主管對我的支持,，可能在工作中，會出現一些問題和疏漏,，我在這里向大家表示歉意,。

教學責任

這學期，我還是三三班的語文教師,，作為一名教師我始終把愛和責任放在首位,。沒有愛是不合格的教師，光有愛沒有責任肩負不起教師的重任,。接班后,，由于種種原因，我知道班級成績不很理想,，于是我通過電話,、飛信和每個家長建立了聯系，我和家長牢牢地綁在了一起，我把自己當做班主任,，我讓每個學生制定了奮斗目標,、考試成績目標、通過各種方法激發(fā)他們的內驅力,、盯住每一個學生,，關注每一個學生、拉住每一個學生,。

在對待學生方面,，我永遠不惜力，家長既然把孩子交給了我,，我就必須要擔起這個責任,，在語文的學習中，把孩子們的語文素養(yǎng)與能力培養(yǎng)好是必須的,。只有這樣才能對得起教師這個光榮稱號,。在期末階段，我每天給學困生補課兩個小時,，沒有特殊情況,，雷打不動。

最后,，語文成績由上學期的第十名上升到全校第二名,。有的領導開玩笑說：你是不是長了天眼了？能看到期末試卷,，為什么每接一個班一段時間后,，成績都能有一個飛躍。我想,，教育可能是精神,、智慧、責任與愛的集結吧,！

在教學方面,，這學年除了參加全國大賽做課《最后一頭戰(zhàn)象》之外，我還做了市級課五年級的《橋》,，以及三年級區(qū)級研究課《女媧補天》《她是我的朋友》,。此外，這一學年我受邀到杭州,、福建,、內蒙古、山東,、廣東,、天津等15個省市做研究課與報告,；為西藏考察團的老師們做課；到宣武,、崇文,、海淀、延慶,、以及本區(qū)等12個區(qū)縣送教做課,，共計30多節(jié)次。

通過到各地講課以及觀摩大師的課之后,，感覺自己研究課的能力有所提升,。這學期我還獲得了__市教育系統優(yōu)秀黨員，__區(qū)委及教工委優(yōu)秀黨員,，__區(qū)教育系統十大年度人物；六篇文章發(fā)表獲獎,，被評為__市農村研修站指導教師,。

我想，是芳草地這個大舞臺給予了我能量與自信,，如果沒有這個平臺做基礎,，再好的種子也不會生根發(fā)芽，開花,，結果,。

我還記得蘇校長曾對我說：你是一顆小草，沒有花香,，沒有樹高……劉校長說：一定要把握住每一次機會,、把握住這幾年的機會……感謝各位領導對我的厚愛！

人生就像一幅山水畫,，在這幅畫中,，有濃淡、深淺,、高低,、起伏、明暗等種種色調與伏筆,。以夢想作布局,，以挑戰(zhàn)作筆鋒，以責任作意境,，以感恩作色調,。人生也多了許多精彩和味道。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十五

尊敬的領導,、各位同事：

一年轉眼過去了,，回顧這一年來的工作,，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，自覺履行教師職責,，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確,，態(tài)度端正,，關心幼兒，愛護幼兒,，為人師表,。以下是我的述職報告：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,，團結同事,，與同時和睦相處，共同搞好班級工作,。

二,、教學工作

這一年來，我跨越了大,，小兩個年齡班的教學工作,，主要擔任語言，計算,，英語三門課的教學工作,。為了更好地開展工作，經常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍,，鉆研業(yè)務,，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動,。開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神,，結合幼兒年齡特點,，更新教育觀念，轉變思想,，大膽投身于教育改革的洪流當中,。我設計的教學活動運用新的教學理念，讓幼兒主動探索,，發(fā)現問題,。經過操作,，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒簡便得獲得知識,，并在活動中體驗歡樂,。

在語言教學活動中，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達本事,，并在教師創(chuàng)設了活動角,，圍繞教學資料設置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的交流機會,，鼓勵他們進取與人交往,，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要資料,，為了提高幼兒的閱讀本事,，我采用了的教學方法。教學取得了明顯效果,，在此基礎上,，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學方法,。

隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程,。為了能更好地勝任英語課程的教學,。平時經常向英語底子好的教師請教，還利用休息時間跟專職教師學習音標,，使自我的口語更加標準化,。在教學活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,。幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主,。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中,，我從幼兒的年齡出發(fā),，采用了主角扮演，移情訓練,，故事教育等進行情感體驗,，從而到達德育內化的目的。

三,、家長工作

在搞好教學活動的同時,，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯系工作,，使家長成為我們的教育的合作伙伴,。我辦開設家園窗,，每月定期更換資料，向家長宣傳教育方針,，利用家園冊和家長真心交流,。經過家長會，家長半日活動和家長應對面地溝通,，互流通信息,。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情景，幫忙家長樹立正確的教育觀,，與家長商討幼兒教育新思路,，新方法，從而使家長更加了解孩子,，理解幼兒教育的作用,，家園共育，使孩子在各方面都有很大的提高,。

在這一年中,，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足,，在以后的工作中我將更加完善自我,，將工作做得更好。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年_月_日

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十六

我是心懷著教育的夢想進入二中并于去年八月走上學校行政工作崗位的,。我心中經常在追問,，什么是真正的教育；怎樣做才可以實現真正的教育,；在平凡的崗位上,，如何做才能為學生的前途、學校的發(fā)展做出貢獻,。因為有了這些追問,，才使我的工作和生命更有意義，這一年來,，我非常幸福,，我覺得這小小的百畝土地上有做不完的工作。在這里,，我可以用我的知識,、智慧和一生中最旺盛的精力和體力來奉獻給我的學生和我們的學校，所以我心中充滿了快樂,。

作為高三教師,，作為政教副主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力,，但好在與學校的每一位教工合作得都非常愉快,。正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力,，推動了學校的持續(xù)發(fā)展,，我為學校的每一位教職員工驕傲。

下面就一年來本人的工作,、思想和學習向大家匯報：

一,、工作方面，主要包括四大塊：

一是高三歷史教學工作,。

對教學工作,，我一絲不茍嚴謹從教。結合實際和幾年高三歷史教學經驗,，根據大綱要求和新課改理念,，我制定了切實可行的三輪高考復習計劃。__年7月至__年2月,，重點進行基礎知識的講練,；__年2月至4月，重點進行專題講練,；5月份回歸課本,，對教材進行取舍和猜題式講練。按照計劃,，堅持詳寫教案,，堅持精講精練，堅持個別輔導,，堅持閱卷評卷。通俗的教學語言,，平實的教學態(tài)度,，推動著學生去夯實學科基礎、構建知識體系和掌握最基本的解題技巧,。歷屆學生都比較喜歡我的課,。

二是主抓學校安全保衛(wèi)和封閉式管理工作。

建立了《突發(fā)事件應急預案》,，印發(fā)了國家減災委《守護生命十大黃金法則》,，系統組織學習了《學生手冊》有關安全的規(guī)章制度，并層層簽了安全責任狀,。通過國旗下的講話,，講座和班會教育等手段，尤其通過上期舉行的全校性的避震逃生模擬演練的安全體驗,，切實提高了師生安全意識和防護能力,。針對社會邪惡勢力侵擾校園秩序現象,，成立了由20多位青年教師組成的教工護校隊,，在武陽派出所的協助下，全年化解15起社會青年尋釁滋事案件,，尤其是20__年4月7日護校隊協助派出所在二中校門口抓獲四名搶劫犯，聲援了我縣政法系統“兩搶一盜”專項工作,，受到政法委書記楊章德同志的贊賞,。

隨著餐飲大樓的投入使用，我校實施了嚴格的封閉化管理,，實現了校園的封閉和學生宿舍的封閉,，這項工作使學校的常規(guī)管理更為有序，學校的面貌煥然一新,。外出上網的學生減少,，食堂商店的收入增加。這得力于學校領導的高度重視,，得力于政教人員和班主任的扎實工作,，得力于50多位學生會保衛(wèi)部干部的忠于職守，得力于全體教工及家屬的支持,、理解和配合,。

一年來，本人堅持每周巡查校園五次,，定期排查安全隱患,，制定了安全臺帳，整改了校門口的攤點,，堅持對保安工作每天一指導,，每兩周一例會制度，保證了在校園內有重大建設施工的情況下,，無任何安全責任事故發(fā)生,，杜絕了校園內暴力惡性案件，校園治安環(huán)境實現根本好轉,。

三是狠抓學生的行為規(guī)范教育,。

以辦人民滿意教育為目標，努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣,，組織了《守則》和《規(guī)范》的學習和考試,，針對高一部分違紀學生，集中進行了八天的思想教育培訓,。我們提出“文明行為從頭開始”的口號,，開展了“從頭管到腳”的儀容儀表整改活動，同時花大力氣規(guī)范了學生出入校門的秩序，下午放學或放月假,，學生基本做到了排隊出校門,。

四是積極參予高一管理。

分管高一以來,，堅持“合作更能成功”的信念,，加強與各部門，與班主任,、任科教師,，以及與學生干部的溝通與合作。積極主動深入教,、寢室,，了解師生思想動態(tài)。策劃了高一年級第二課堂方案,，方案包括違紀學生的培訓,，“熱愛學校”的征文,，英語,、書畫比賽、學生籃球比賽,、師生友誼賽等,。集中整頓高一就寢秩序、通宵上網現象和曠課行為,。按照劉校長“全員育人”德育理念,，本期在高一年級264、268,、270,、279四個班進行了“導師制”試點工作。這一模式已確立為校級德育課題,。由于該課題注重實效,，操作簡單，德育效果良好,。一個教師這樣告訴我，實行導師制后,，通過與學生的談話溝通,，師生的關系更融洽了，學生上課更認真了,。264班的一個學生這樣寫道：“我沒有什么朋友,，也從來不喜歡說話，在實行導師制之前我心理很孤單。我的導師是英語老師,，那次拜師會后,，何老師每周都抽些時間找我談話，她每次先要我提出幾個問題,，然后一一為我解答,，指引我如何學英語。她講得是多么地清楚,、詳細和意味深長,，態(tài)度是多么地親和，讓人感覺到她不是老師而像姐姐,。我覺得她為我們付出的真多,，老師真的很辛苦，她和藹可親的態(tài)度讓我產生一定要學好英語的沖動,。說實話,，通過與老師的交流之后我發(fā)現自己學到了很多，也改變了很多,，我謝謝我的導師,，謝謝學校實行導師制度”。

去年年底,，我被評為學校先進工作者,，在學校的年終考核量化中，以排名第一的總分被評為縣“優(yōu)秀”,。

二,、思想方面：

1、本人做為中層干部,，始終與學校保持一致,，服從安排，敢挑重擔,，執(zhí)行任務從來不找借口,，不打折扣、不回避矛盾,，不拖沓,，能按質按量按時完成各項工作。

2,、始終把集體利益放在首位,，任勞任怨，加班加點,，不圖報酬,。

3,、高調工作、低調做人,。在工作中我追求完美,，追求細節(jié)，能夠身先士卒,，擔任護校隊隊長以來,，我的頭部和手臂受過幾次傷，還受到社會青年的威脅和圍攻,，妻子也經常為我擔驚受怕,。但我從不輕易吐露心聲，也從不退縮,，我覺得要把安全工作做好,，就要敢于受委屈，不怕受傷害,。

三,、學習方面：

由于性格的缺點和學識的不足，我選擇用學習來彌補,。受劉校長的影響,，這幾年我養(yǎng)成了每天要關門閱讀一小時的習慣，寫出了近五十萬字的筆記,，發(fā)表了近五萬字的作品,。閱讀和寫作使我思想越來越成熟，工作越來越得心應手,。

一年來,，二中的變化是有目共睹的，功勞屬于大家,，光榮屬于學校,。最后祝愿大家事業(yè)有成，祝愿二中興旺發(fā)達繁榮昌盛,。

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十七

各位領導,、各位同事：

又是一年的過去了，這也就一位著這一學期的工作即將結束,，在這個時候我更是對自己這一年的工作進行回顧,，也真正的感受到自己在這一年的成長與改變，也收獲到了非常多的溫暖與幸福,。

一,、對待工作認真負責

我在自己幼兒園教師的崗位上非常認真的堅守，并且也真正的感受到在這份工作中的成長與幸福,，這段時間我也是非常努力地讓自己在工作中去成長,，去更多的做好自己應該要做好的工作。在對待每一個孩子時我都保持著該有的耐心與愛心,，努力地為他們做好每一件事,，就是期望孩子們能夠在學校里得到的照顧，有更棒的成長,。對于我所負責的工作我也是有非常努力地去面對,，就希望自己能夠在這樣的情景之下慢慢擁有成長，逐漸對自己的生活有更多的感悟,。

二,、個人能力的提升

通過這一年的工作，我也是有不斷地去學習更多新鮮的東西,，這樣才能夠將更多的知識帶給孩子們,。不管是在生活上或是在個人的技能上我都是得到了一定的提升，也讓我真正的感悟到自己的生活有更多需要成長的地方,。為了給幼兒園的孩子們有更精彩的生活,，我也是有不斷地努力去學習他們所感興趣的東西，更是在下班的時間也在更多的思考在教導孩子們的方面可以做的努力,。更是慶幸,，我都是有與孩子們真正的融入到一起，也在與他們的相處過程中變得更加開朗,，幸福,。

三、還需要的努力

對于老說來說,，沒有辦法真正的照顧到每一位學生是很普遍的事情,，畢竟班級有這么多的學生，確實是會沒有辦法照顧過來,，而我也是明白這一點,。從這一年的工作情況看，這樣的事情確實是是有發(fā)生,，所以有時候孩子的情緒的變化我沒有辦法顧及到,，所以這是我必須要多多注意的。當然身為老師更是要為學生帶來更多積極,、正能量的東西,，所以我更是需要時刻的保持著學習的心態(tài)，通過提升自我,，來更好的在工作上做好自己的任務,。

在這一年的工作中，我越發(fā)的感覺到自己的成長,，也真正的明白自己在工作中所得到的成長,，我非常地慶幸自己能夠有這樣的改變,，而我更是期待在下一年中我能夠變得更好，在自己的工作上做得更好,。我相信憑借自己的努力仍舊是可以讓每一位孩子都在幼兒園中得到該有的照顧,，也能夠真正幸福況快樂的成長，這不僅是我身為老師的希望,，更是整個幼兒園對于每個孩子的成長所想要達成的目標,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年_月_日

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十八

眨眼間一個學期結束了，這個學期是我生命中非常重要的一個學期,，學期初,，我光榮的成為咱們野草灣中學的一名教師，野草灣中學是一個朝氣蓬勃,、積極進取的中學,，他不僅是一個培養(yǎng)學生的搖籃，他也是一個培養(yǎng)教師的搖籃,。學期伊始,，初為人師的我榮幸的被任命為八年級89班的班主任，同時擔任八年級兩個班的物理課和物理實驗室實驗員,，為了不辜負學校領導對我的信賴,、期望和重托，這個學期我努力做好學校安排的各項工作,，并認真向資深老師學習,，克服自己經驗不足的缺點，竭力讓自己能夠成為一名合格的教師?，F將我這學期的教育教學工作匯報如下：

在思想方面,，我首先在師德上首先嚴格要求自己，真正用心去愛學生,，尊重學生與時俱進,，愛崗敬業(yè)。作為一名黨員,，我不斷學習黨的政策和方針,，踏踏實實工作，為黨和國家盡自己應盡的義務,，做出自己的貢獻,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

擔任89班班主任之初,，我最先做的是全面了解學生，一方面通過自己上課觀察,，找學生聊天,、談心，了解學生學習態(tài)度和心理現狀,；另一方面是向89班原來的班主任和科任老師了解整個班的班風和學風以及個別學生的情況,。通過了解我確定了抓班風促學風的工作重點，具體實施過程是：

1,、首先在原來班委基礎上選出一個積極負責有威信的班委協助我的工作,，并對班委做出高要求，力求即使在班主任不再的情況下班里工作通過班委也能順利進行,。

2,、對班里的學生工作，我不僅做整體要求,，并且對個別學生做單獨要求,，給予重點關注和教育：對調皮愛犯錯誤不愛學習但又有威信的學生如劉亞亮、韓勝偉等吸收為班委成員,，讓他們在為班級出力的過程中一點點增強班級榮譽感,，引導他們想班級主流回歸。對原來自閉自卑不敢說話不敢與人交流的王新昊,，通過交談和自信教育,，以及真誠的關心，讓他慢慢重樹自信,，逐漸開朗起來,。

通過半個學期的努力，89班班風班貌有了很大改觀,，上課紀律,、課間紀律和自習紀律都變得很好,。全班學生團結，凝聚力日益增強,，全班學生活潑積極,，在學校舉辦的紅歌演講比賽，趣味運動會和隊列體操一支歌比賽中表現突出,，成績優(yōu)秀,，在元旦師生聯歡會上，89班積極表現,，演唱歌曲兩首以及舞蹈,、健美操和手語共五個節(jié)目。

期中考試后,，我把班主任工作的重點轉向促進學生學習,，抓上游，促中游,，帶下游,，通過鼓勵激發(fā)學生的學習積極性，并在合適的時間教學生學會學習,、合理利用時間,。

這個學期的教學工作是我不斷向老老師學習不斷發(fā)現自己的缺點不斷改進的過程，是我一點點積累經驗,，逐步成長的過程,。在這個學期的教學工作中，我從不不打無準備之仗,，不上無準備的課,，堅持認真?zhèn)湔n，事先預想在講課過程中可能出現的問題,，并相處解決辦法,，走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對學生,，爭取不帶情緒進入教室,。的在教學中，我注重抓實抓穩(wěn),，爭取做到,，教過一課，消化一課,，不留后患,。同時，我一面虛心向老老師學習，借鑒他們在教學中的優(yōu)點,，運用在自己的教學中,；一面向學生征求建議，一發(fā)現問題就努力改進,。不斷完善自己,。這些努力沒有白費，八年級物理成績穩(wěn)步提升,。

回首這個學期,，學生的一點一滴都包含著自己的努力，班級的每一個腳步都伴隨著自己的身影,，每一想到這些,，雖然辛苦，但心里總會泛起輕輕的微笑,，因為我的生活因此而充實！回首這個學期,，雖然自己的工作取得了一些小小的收獲,，但工作中還是有許多的不足之處，在下一階段的工作中,，我會“只為攀登不問高”更加的積極努力,，拿出成績來回報學校和家長對我的期盼!

新教師年度述職報告?zhèn)€人總結篇十九

經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來我提高了自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習,，共同進步,。

這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性,，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系,。

而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同,，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說,，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要,，一天不學習,，就會落后一截，所以工作以來,，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學英語相關的教學方法,，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。我經常思考小學英語的教學方法,，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動,。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,，經過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風格,。