計劃是人們?yōu)榱藢崿F特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇一

新的'一年開始了，作為一名資歷淺薄,，學識較淺的老師,，我認為我還有很大的進升空間,。要不斷提高自己的精神追求，將自己的職業(yè)道德增強到最大化,，努力學習并好好的掌握當前的教育規(guī)律,，，抓住機會去改革,。努力拓寬自己的知識面,，將自己的專業(yè)知識技能努力提高，并將它努力發(fā)揮出去,，盡全力提高自己的教育水平,。

現制定本年度我的工作計劃：

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

(一)主要任務——課堂教學

(二)具體措施

1、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心,，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料,，充實自己，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水,。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

2,、全面關心學生，促進和諧發(fā)展

(1)關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進,。另外，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

1,、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手,，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作,，提高課堂教學質量,、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2,、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下,，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關,。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學質量,。

3、突出常規(guī)教學的基礎性地位,，定期進行教學檢查,，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍,。

要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng),，充分體現現代教師轉型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

總之,，作為一名教師,，所有的工作我們都要自身做好，才能更好地去教育我們的學生,。我們要從自身做起,，樹立作為教師的良好形象，對待我們的工作要全心全力,，嚴肅認真,，做好我們的本職工作。讓我們對得起自己的良心,，努力做好我們的任務,，去回報我們的社會。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇二

新的'一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行“，不能出現一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習,、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教,，學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。

在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現的問題,，并及時進行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期，我擔任三年級數學教學工作,。在工作中,，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生。

小學數學教師個人工作計劃范文

小學數學教師個人述職報告范文

小學數學教師個人工作述職報告范文

小學數學教師個人的述職報告

小學數學教師年度個人工作總結

最新小學數學教師年度述職報告范文

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇三

(a)類別分析：

經過兩年的數學學習,，學生基本達到了一定的'數學基礎知識和技能水平,，對學習數學有一定的興趣，愿意參加學習活動,。特別是一些動手和合作學習的內容很有意思,。但是，一些學習困難的學生在遇到思維深度困難的問題時會感到害怕,。只有在課堂和數學學習活動中，孩子的真實學習情況才能得到充分體現,。所以對于這些同學,，我更應該注意的是保持已經基本形成的興趣，逐漸引導思考的樂趣和成功經驗的樂趣,。此外,，還有一些熱愛學生的基礎較差，計算能力和思維能力有待進一步提高,。數學學習中的一些好習慣需要加強,。對于這些學生來說，他們應該在這學期的教育教學中培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，增強自信心,，探索良好的學習方法，采用各種激勵機制讓孩子迎頭趕上,。

(2)教材分析

這學期的教材包括以下內容：一萬以內的加減法,、余數除法、多位數乘一位數,、分數的初步理解,、四邊形的理解、公里和噸,、小時,、分鐘和秒、可能性,、數學的廣角和數學的實踐活動等,。

1.改進寫作教學安排,，體現計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數感,。

2.量與量的教學與生活實際相聯系，注重學生的感受和體驗

3.空間與圖形教學強調實際操作和自主探索,，加強估計意識和能力的培養(yǎng),。

4.提供豐富的實踐學習材料，以反映知識的形成過程,。

5.逐步培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

(一)、知識和技能

1.會寫字,。會寫三位數加減,，會做相應的估算和驗算。

2.能數到十一百的一位數,；會用兩三位數計算一位數,，并且會做一個估計；擅長計算除數和商為一位數的余數除法,。

3.初步了解簡單分數(分母小于10),，讀寫分數并知道各部分名稱，初步了解分數大小,，簡單加減相同分母的分數,。

4.初步認識平行四邊形，掌握矩形和正方形的特點,，在正方形紙上畫出矩形,、正方形和平行四邊形；知道周長的含義就會計算出長方形和正方形的周長,；有些物體的長度是可以估計和測量的,。

5.了解長度單位公里，初步建立1公里的長度概念,，知道1公里=1000米,；了解質量單位噸，初步建立1噸的質量概念,，知道1噸=1000kg,；知道秒的時間單位，初步建立分,、秒的時間概念,。如果你知道1分鐘=60秒,，你會對時間做一些簡單的計算。

對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡單的排列數和組合數,，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(二)、數學思考方面

1,、能運用生活經驗,，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面

1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經驗,。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

(四),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數學的信心,。

3、經歷觀察,、操作,、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數學的樂趣,，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：萬以內數的加法和減法,、四邊形

教學難點：時分秒的認識、四邊形

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇四

根據縣教育局對我校重點工作的要求，結合本校和本人實際,，20__年上學期,，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學解讀教材,、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學模式為重點的小學數學研修活動,。以求實、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng),，為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，開展網絡研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網絡研討活動,。

3、認真解讀小學一至六年級數學教材和《小學數學新課程標準》,，準確把握教材內容和編寫意圖以及相應的教學目標,。

4、積極參加各級部門組織的`各種教學教研活動,，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5、深入課堂學習,，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道、教壇新秀的引領作用,。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,，本期力爭聽課不少于20節(jié),、通過課堂展示，課后交流,，相互促進,，共同提高。

6,、通過個人自修,、網絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

7,、認真撰寫教研論文，不斷總結經驗,，不斷積累素材，做到有質有量,。

在以后的工作中,，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據自己的實際情況,，努力學習,，奮發(fā)進取。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇五

自20xx年師范畢業(yè)至今,，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現,，我的課堂已經缺少了很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

1.樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2.堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，上網有博客,，提高自己閱讀的能力。

3.重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師。

4.利用現代化設備,，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2.樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師。

3.關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師,，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師,。

4.鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

3.堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式,。

4.加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。

5,、利用現代化輔助教學。

―生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇六

本班共有學生xx人，其中女生xx人,。從上學期考試成績分析,，學生的基礎的知識、概念,、定義掌握比較牢固,，口算、筆算驗算及脫式計算較好,。少數學生粗心大意,，靈活性不夠，應用能力不夠強,。大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強,，學習態(tài)度較端正,；也有部分學生自覺性不夠,，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力,，以提高成績,。

少數學生自覺性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶,，作業(yè)馬虎,。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習,、課后的復習等,。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考,。其次,，這學期整數的計算占了極大一塊內容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關鍵,。另外培養(yǎng)解決實際問題的能力也是本學期的重點,，在教學中加強數學數量關系的分析，讓學生學會分析,，學會審題，提高解題能力,。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法,，使他們樂學，愿學,。努力提高他們的.學習成績,。

本冊教材主要單元：升和毫升，兩,、三位數除以兩位數,，簡單的周期，觀察物體，統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）,，解決問題的策略,，可能性，整數四則混合運算,，垂線與平行線,，整理與復習。

四年級第一學期是第二學段的開端,，是承前啟后的關鍵學期,。四年級上冊教材在第一學段教學的基礎上，既注意了知識間的邏輯關系,，更關注學生認知發(fā)展的階段性特點,，實現這兩者之間的有機結合，把教學目標落實到實處,。教材仍分為：數與代數,、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,、實踐和綜合應用四個領域,，你知道嗎和一些思考題，主要讓學生接觸數學發(fā)展與人類進步聯系的一些簡單知識,，體會數學在人類歷史發(fā)展中的作用和價值,。同時，教材有計劃地安排了簡單的周期和解決問題的策略的單元,，主要引領學生通過觀察,、分析相互間出現的兩類事物數量之間的聯系，總結,、歸納出其中的規(guī)律,，從而發(fā)展推理、判斷能力,，獲得學習數學的樂趣,。

本冊教學重點：兩、三位數除以兩位數筆算除法和三步計算四則混合運算,，統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,，列綜合算式和用表格整理信息策略解決實際問題。

本冊教學難點：兩,、三位數除以兩位數試商及調商的方法,，四則混合運算的運算順序，點到直線知識的實際運用,，根據三視圖想象和擺放物體,，根據條形統(tǒng)計圖進行比較,、分析、判斷,，形成升和毫升的容量觀念,。

本學期教學目標（包括知識、技能,、情意）知識與技能方面：

1,、經歷從現實問題中抽象出數和數量關系的過程，掌握必要的運算技能,，能計

算兩,、三位數除以兩位數及三步計算的整數混合運算，探索并發(fā)現簡單的規(guī)律,。

2,、經歷研究有關物體和平面圖形的形狀，大小及位置關系的過程,，了解有關幾何體和平面圖形的基本特征,，發(fā)展空間觀念。

教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,，通過我們提供的蘇教版數學四年級上冊教學計劃,，可以幫助教師使教學有序的進行！

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇七

隨著時間的推移,，又一個新的學期開始了,。為了適應飛速發(fā)展的教育形式，為了適應教育改革的.浪潮,，更為了教學的需要,，我認為學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法,。

指導思想：以課程改革實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性,，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域,，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高,。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力,。

1.認真搞好教學工作，盡早盡好地完成教學計劃,。

2.認真鉆研新課程理念下的數學教學理念,，并轉化為個人教學技能,。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化，文化多元化,，社會信息化的特點,，體現了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求,。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實,。作為新課程改革前沿的數學課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為,，并義不容辭的在課堂上實施,。我們研究它，接受它并行成一種教師素質,，在實踐中感悟實施,。寫出學習筆記和心得體會,。

3.鉆研新課程理念下的數學課堂教學實施技能，積極參加備課教研活動，注重備課和教研的效果,。

4.積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課,，不追求完美,，旨在提高，達到更好,。

5.利用信息技術手段輔助教學,，提高教學質量。新近的教學手段,，不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向,。

6.利用課余時間多讀相關理論書籍，或瀏覽教育網站,，使自己的教育教學觀念及時更新,，為更好地完成教育教學工作做好充分的準備。

7.提高自身的素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友,；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇八

新的一年開始了,，作為一名資歷淺薄,，學識較淺的老師，我認為我還有很大的進升空間,。要不斷提高自己的精神追求,，將自己的職業(yè)道德增強到最大化，努力學習并好好的掌握當前的教育規(guī)律,，,，抓住機會去改革。努力拓寬自己的知識面,，將自己的專業(yè)知識技能努力提高,，并將它努力發(fā)揮出去，盡全力提高自己的教育水平,。

現制定本年度我的工作計劃：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

(一)主要任務——課堂教學

(二)具體措施

1、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心,，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料,，充實自己，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水,。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

2,、全面關心學生，促進和諧發(fā)展

(1)關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進,。另外，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步,。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習,，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題,，創(chuàng)設情境,，提高學生英語情景交際能力,。

1、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理,、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學質量,、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2,、本學期,，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質量為目標,，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質,，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量,。

3,、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查,，經常進行不定期抽查,。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍,。

要進一步學習現代教育信息,，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng),，充分體現現代教師轉型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

總之，作為一名教師,，所有的工作我們都要自身做好,，才能更好地去教育我們的學生。我們要從自身做起,，樹立作為教師的良好形象,，對待我們的工作要全心全力，嚴肅認真,，做好我們的本職工作。讓我們對得起自己的良心,，努力做好我們的任務,，去回報我們的.社會。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇九

二年級學生在一年級這一年的學習過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,，上課時能專心聽講,，積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)基本能夠認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確,、迅速,書寫不是很規(guī)范，回答問題聲音不是很洪亮,，有不明白的問題不愿意問,，今后要加強個別輔導.

二、教學要求

通過學生動手操作,，利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現出來,，引導學生認識長度單位米和厘米，知道1米,、1厘米的實際長度,。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā),，學生初步了解乘法的含義,，體會乘法運算與生活實際的聯系。學生在學習了2-5的乘法口訣的基礎上,，在解決實際問題中,，通過觀察、聯想、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣,。結合生活實際引出乘,、除法計算的兩步式題，學生正確掌握兩步式題的運算順序,，并能熟練計算兩步式題,。在解決實際問題中，學生初步了解乘除法的含義,，會讀,、會寫乘、除法算式,，知道乘,、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯系,。學生在理解的基礎上熟記乘法口訣,，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中,，體會編制口訣的必要性,。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念,。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力,。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培養(yǎng)學生全面看問題的意識,。學生通過觀察實例,，初步感受生活中的評議平移、旋轉現象,，直觀認識物體的平移和旋轉,。初步滲透“運動”、“聯系”的辯證觀點,。通過創(chuàng)生情境,，學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用,，激發(fā)學習興趣和求知欲,，積極主動參與教學活動中來。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣,，以及初步的推理,、判斷能力;初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度思考問題。通過統(tǒng)計知識的學習,，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小,，能用適當的詞語表達出來,。

在數學學習過程中，讓學生體驗生活中處處有數學,，培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神,。培養(yǎng)學生有調理的思考問題的習慣及分析、推理,、判斷的能力,，能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識，運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

三、教學重難點

教學重點：

理解乘法和除法的含義,，在理解的基礎上熟記口訣,，會利用口訣求積，求商,，能較迅速的用表內乘,、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題,。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念,。組織多樣有效的學習活動,，恰當的引導學生積極思維,，讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例,，初步感受生活中的平移、旋轉現象,，直觀認識物體的平移和旋轉,。在學習中學生進一步體會數學與現實生活的密切聯系，培養(yǎng)學生用數學的意識,。

教學難點：

理解乘法和除法的含義,，學生在理解的基礎上熟記乘法口訣,，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關除法實際問題的思路,。會畫給定長度的線段的長，并發(fā)展學生的思維,。通過統(tǒng)計知識的學習,，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當的詞語表達出來,。認識物體的平移和旋轉,。

四、學期教學工作目標

1,、提高學生的口算能力,。

2、培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣,，在原有基礎上再提高,。

3,、注意培養(yǎng)學生的數學能力，培養(yǎng)學生的良好思維品質,，提高學生解決數學問題的正確率,。抓好尖子生。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十

五年級三班和四班現有學生xx人,。大部分學生對數學學習的積極性比較高,，能從已有的.知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,，基礎知識掌握比較牢固,，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,，具有一定的觀察,、、自學,、表達,、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高,。也有一部分的學生基礎知識差,，上課不認真聽講，不能完成學習任務,，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差,，只能掌握一些基礎知識,，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,，在教學中,，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài)。全面提高教學質量,，讓每一位學生都在數學學習上得到最大限度的發(fā)展,。

這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質,，分數的加法和減法,。因數與倍數,，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義,，2,、5、3的倍數的特征,，質數和合數,。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法,，結合約分教學最大公因數,，結合通分教學最小公倍數。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了觀察物體,、圖形的變換、長方體和正方體三個單元,。在已有知識和經驗的基礎上,，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷,，認識圖形的軸對稱和旋轉變換,；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系,，及圖形之間的轉化,，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實物體積的測量方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材讓學生學習有關單式和折線統(tǒng)計圖的知識,。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元,，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數學廣角”,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數學的魅力,。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十一

隨著時間的推移，又一個新的學期開始了,。為了適應飛速發(fā)展的教育形式,，為了適應教育改革的浪潮，更為了教學的需要,，我認為學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法,，也是最恰當的辦法。

指導思想：以課程改革實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學改革的力度,，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高,。牢固確立為基層服務的思想,，提高服務能力。

1.認真搞好教學工作,，盡早盡好地完成教學計劃,。

2.認真鉆研新課程理念下的數學教學理念，并轉化為個人教學技能,。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化,，文化多元化，社會信息化的特點,，體現了世界教育發(fā)展的趨勢,，折射出人們對美好未來的追求,。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實,。作為新課程改革前沿的數學課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為,，并義不容辭的在課堂上實施,。我們研究它，接受它并行成一種教師素質,，在實踐中感悟實施,。寫出學習筆記和心得體會,。

3.鉆研新課程理念下的數學課堂教學實施技能，積極參加備課教研活動,，注重備課和教研的效果,。

4.積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課,，不追求完美,，旨在提高，達到更好,。

5.利用信息技術手段輔助教學,，提高教學質量。新近的教學手段,，不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向,。

6.利用課余時間多讀相關理論書籍，或瀏覽教育網站,，使自己的教育教學觀念及時更新,，為更好地完成教育教學工作做好充分的準備。

7.提高自身的素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學生的'良師益友,；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十二

時光荏苒,，歲月飛逝。轉眼之間自己已經是有10年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（二）個人存在問題

教學經驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究,；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面,。

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2、進一步鉆研學習現代教育理論,、現代教育技術,，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3,、每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國,。

4、通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

圍繞以上三個目標,，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路,。

1、培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質,。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中，首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢,，無論成功失敗，都要堅持下去,，不能放棄,。

2、在學校范圍內多上一些研究課,。市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡,，在平時的教學中,，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會,。

中,，眼觀六路，耳聽八方,，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛,，善于觀察課堂的學生情緒，善于觀察學生的操作過程,，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進行。

4,、結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告,。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經驗,，還是失敗的教訓,，都應不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現問題,，積極進行思考,，推進研究的進程。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的,。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

（1）堅持寫好教育日記,，像其他老師學習,，及時積累專題研究的第一手資料。

數學的魅力在于促進人的思維發(fā)展,。愛因斯坦說：“生命只為兩件事,，發(fā)展數學與教授數學?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?，但也愿用此言作為自己的目標，不斷前行,。

4,、堅持寫教學日記，不斷積累教育教學工作經驗,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十三

計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準,，對大家有較強的約束和督促作用。下面小編整理了小學數學教師

個人工作計劃

一,、指導思想：

本學期我們繼續(xù)貫徹《數學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題,，以深化實施縣教研室提出的“小學數學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點,，以提升教師素質和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐能力為重心的素質教育,，強化質量意識，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進,，努力構建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展,。

二,、工作重點：

1.加強學習,，提高教師素質

(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

(2)組織教師業(yè)務學習,，提高教師的業(yè)務水平,。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數學課程理念：突出體現基礎性,、普及性,、發(fā)展性。

(2)數學學科理念：數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展,。

(3)數學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。

(4)數學教學活動理念：在數學教學活動中,，學生才是學習的主人,，教師是學習的組織者、引導者和合作者,。

(5)教學評價理念：要關注學習結果,，更要關注學習過程，關注學習水平,，更要關注學習中的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我，建立學習數學的信心,。

3.定期開展集體備課,、聽課、評課,、研討活動,，互相學習，互相促進,，互相交流學習與教學工作經驗,。

4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率,。

(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念,，重新組合,，體現出數學與生活的緊密關系。

(2)改進課堂教學,，努力體現新理念,，課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐,，自主探究、合作交流,。

5.加強教研組建設,，開展課題研究和教研活動。

(1)開設教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課，要求全體教師多學習,、多交流,、多反思,、多總結,。

(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查,。

(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,，促進教學質量和學生學習數學能力的提高。

(4)開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄,。

一、指導思想

堅決貫徹黨的教學工作方針政策,，把教學工作作為工作的中心工作,。以提高教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法,，活躍課堂氣氛,，靈活教學。以培養(yǎng)學生的各種能力,，及終生學習的能力為主導,，認真鉆研《新課程標準》，切實落實《新課標》,。

教學目標

結合上學期的

工作總結

隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化,，所以在教學的方法和側重點上也要及時的進行改進和變動。

1,、自身學習,。對于教學經驗不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習,，好的教學經驗,，好的教學方法，好的教學語言……總之,，我會根據《新課標》對我們教學的要求,，積極地從外界吸收好經驗，充實自己的教育頭腦,。同時,，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術,，新興的事物,，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。

2,、備課,。備課是教學工作的前提。準備不充實,，就無法向課堂要效率,，更無法提高質量。本學期我要堅持做到“備全書,，捋思路;備一課;抓重點,。”在備數學課的時候要“破難點,，求方法;做練習,，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背景,，拓視野;先練口,，后練筆?！痹跍蕚浯蠓较虻耐瑫r,，還要細心地準備好每一個細節(jié)，處理好細節(jié)才是成功的關鍵,。

3,、上課。上課是教學工作的核心,。要想取得好成績,，提高教學質量，必須把握好上課的40分鐘,。首先,，要富有激情。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動,，會提高學生的注意力和分析能力,。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現出足夠的活力,。然后,，在講課的時候一定要抓住重點,、難點,，采用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達,，突出重點,。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生,，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固,，使當堂的知識當堂解決。

4,、輔導學生,。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對學生進行分層次的輔導,，爭取做到不浪費每一次輔導時間,。對于個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐心,，有愛心,，要細心，見成效,。

5,、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務學習,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十四

本學期所任教的四(3)班,，共有學生43人。在經過了三年半的學習后,，基本知識,、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣,，大部分學生樂于參與學習活動,。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題,。

本冊教材內容包括：

本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質,，小數的加法和減法，四則運算,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等,。

小數的意義與性質,，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學內容,。

本冊教材主要特點：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富,、關注學生的經驗與體驗,、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化,、改變學生的學習方式,，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀,，具有創(chuàng)新,、實用、開放的特點,。既注意體現新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數學教育的內涵，使教材具有基礎性,、豐富性和發(fā)展性,。

1. 改進四則運算的編排，降低學習的難度,，促進學生的思維水平的提高,。

2.認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解,，發(fā)展學生的數感,。

3.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4.加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5.有步驟地滲透數學思想方法,，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。

6.情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機,。

1,、理解小數的意義和性急,，體會小數在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律,，掌握小數的加法和減法,。

2、掌握四混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力,。

3,、認識三角形的特性，會根據三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5,、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數據進行數據變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用,。

1、認真?zhèn)湔n,，精心設計練習,，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

2,、在課堂教學中,，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用,，提高學生學習數學的興趣,，變成“要我學”為“我要學”。

3,、多和學生交流,、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結,，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣,。

4,、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定,、批評、增加他們學習的自信心,，讓他們感受學習帶來的快樂,。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊,，狠抓雙基教育,，提高教學質量。

6、把學校教育家庭教育有機結合起來,，教好每一個學生,。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十五

隨著教育改革大形勢的.深化,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向,。

第一年

1,、認真學習新的教育理念,提高自身素質。

2,、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。 第二年

1,、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2,、積極參與各類教研活動,提高自身素質,。

3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。 第三年

1,、積極推進素質教育,學生形成樂學、善學的局面,。

2,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。

3,、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式,。 具體措施:

1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及

學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,。

2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,。

4、做好課后輔導工作,注意分層教學,。

5、一步學習數學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。

6、寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十六

本學期我擔任一（3）班的數學教學工作,。一（3）班有62人,。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小,，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話、做小動作等,。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內數的認識和加減法（一）,；2,、10以內數的認識和加減法（二）；3,、分一分,、認識物體；4,、11—20各數的認識,；5、20以內的進位加法,；6,、20以內的退位減法；7,、總復習,。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是透過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察潛力,、思維潛力,、口頭表達潛力、學習習慣,、合作與交流的潛力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數學產生濃厚的.學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解必須的學習方法、思考方式,。

1,、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，掌握數的順序和大小,，掌握10以內各數的組成,，會讀,、寫0―20各數。

2,、初步明白加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關系,，比較熟練地計算20以內的加法和減法,。

3、初步學會根據加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“=”,、“”,、“

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十七

1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料,。

2,、加大對自己和學生的自我分析和解剖。

提高課堂教學效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

1,、針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中。

2,、加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結構、模式和方法,，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3,、加強對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹,。

4,、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5、初中新教材的數學教學要充分體現以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展,。

6,、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7,、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十八

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

師德,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須,，美其德，慎其行,，不能出現一點疏漏,。加強自我管理。作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內開展的各種學習機會,，向同組教師學習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教,，學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,、在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現的問題,，并及時進行反思記錄,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期,，我擔任三年級數學教學工作。在工作中,，要注意轉變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的`師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生。

小學數學個人工作計劃教師思想認識篇十九

平平常常中,，我又度過了一個學年,，回顧這一學年的工作，我擔任六三班的數學課,，一個學期下來,，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進步,，我感到無比欣慰,。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng),。

在教育實踐中,，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了，在實際的學習,、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為,。如何處理好教與學這一對關系,，提高教育教學自的`效果，我認為建立一種師生關系,、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,，而其中的核心是一個“愛”字。有人說,，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學自工作,，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每種解答,、每項活動,。這種愛，不僅體現在對學生學習的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學過程的安排,，教學模式的選擇、具體問題的提出,，新知識的導入等等,。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學自的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心,，保護學生基本人權的根本保證,。當然，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

二,、加強學習，不斷提高自身素質,。

現代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強學習,，充實自己，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫助。

另外是學教育教學理論,，學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓，才能克服盲目性,、隨意性,，才能取得積極教育教學的效果。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情。心靈一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證,。