《道德與法治》課程主要依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《青少年法制教育大綱》,，在小學(xué)階段著重普及憲法常識(shí),，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣,。下面是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考閱讀,。

四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材培訓(xùn)心得體會(huì)

本冊(cè)教材培訓(xùn)從兩個(gè)方面一,、本冊(cè)教材整體解讀;二、教材單元內(nèi)容解讀及使用建議來進(jìn)行學(xué)習(xí)和解讀,，在常亞茹教師的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)下,，學(xué)后愛益匪淺。

課程目標(biāo)是教學(xué)的靈魂,，支配著教學(xué)的全過程,，并規(guī)定教與學(xué)的方向。如果教學(xué)目標(biāo)在制定時(shí)只重視“教”的目標(biāo),，忽視“學(xué)”的目標(biāo),，就很難促使教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生質(zhì)的變化。在培訓(xùn)中,，我明確了教師心中要明確課標(biāo)提到的孩子們?cè)谏钪兴婕暗纳铑I(lǐng)域：我們的社區(qū)生活;我們的學(xué)校生活;我的家庭生活;我的健康成長(zhǎng)等方面,，了解課標(biāo)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的有關(guān)要求，要掌握所教的教學(xué)內(nèi)容,，熟悉教材要求,，充分了解學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和接受能力,。

本冊(cè)法治教育是一種公民素養(yǎng)教育。法律觀念和法律態(tài)度的培養(yǎng)是第一位的,。青少年法治教育大綱：“側(cè)重法治意識(shí),，尊法守法行為的養(yǎng)成教育。”在第一單元第3課《當(dāng)沖突發(fā)生》中,，所涉及到相關(guān)的法律知識(shí)為《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,，通過學(xué)習(xí)，預(yù)防和制止欺負(fù)是學(xué)校一項(xiàng)重要責(zé)任,，這就要求我們教給學(xué)生識(shí)別欺負(fù)的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)對(duì)欺負(fù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生仁愛地對(duì)待同伴的態(tài)度和品質(zhì),，以減少,，消除欺負(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。

通過學(xué)習(xí),，對(duì)本冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容梳理得更加清晰，主要涉及課標(biāo)中主題一“我的健康成長(zhǎng)”,、主題四“我們的社區(qū)生活”等課程內(nèi)容,。主要聚焦兒童健康成長(zhǎng)中的同伴交往問題，社區(qū)生活中的理性消費(fèi),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與勞動(dòng)者,、家鄉(xiāng)的文化與發(fā)展問題。良好的同伴關(guān)系對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)具有重要意義,。隨著年齡的增長(zhǎng),，四年級(jí)學(xué)生需要進(jìn)一步深化對(duì)同伴交往的情感化驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)解決同伴交往中出現(xiàn) 的沖突,、欺負(fù)等問題,，從而提升他們的社會(huì)認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，為自身發(fā)展創(chuàng)造和諧,、融洽的環(huán)境氛圍?，F(xiàn)代社會(huì)是消費(fèi)型社會(huì)，小學(xué)生作為未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者,，學(xué)習(xí)如何做聰明,、理智的消費(fèi)者尤為必要。當(dāng)前,，校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象也備受關(guān)注,，加強(qiáng)學(xué)生的勤儉節(jié)約教學(xué)刻不容緩。

“學(xué)而不思則罔”,，在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思,，從而提高教學(xué)的實(shí)效性,。我前行的路上，我一直努力著……

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