總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我任教七年級六個班的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：

本人承擔(dān)七年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù),，希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理不是中考選擇的科目,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),，所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題,。通過上期的本區(qū)期末質(zhì)量檢測成績的名次,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受，這樣對學(xué)生的各方面有了一個粗略的印象,，為本期制定切實可行的計劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開潛心的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，到圖書室查找資料,，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費,，汗水沒有白流,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選,、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人左右,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”,，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”,，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚、鼓勵,，使之成為他們進(jìn)步的起點,、臺階。期中考試結(jié)束后,，有些學(xué)生沒有取得理想的成績,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學(xué)了,。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許,，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰,。在最后一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，為了自己的夢想加油!”,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析、運用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

1,、積極進(jìn)行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運用實踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，一場教育的革命正在興起,，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來,。

2,、學(xué)以致用，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式,。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，運用平生所學(xué),，才物有所值,。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實效。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形，師生互動,，快速,、便捷，及時反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成,?！安粸槭≌医杩冢粸槌晒φ依碛伞?，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會,，不斷努力工作,，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個圓滿的句號。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班和（2）班語文教學(xué)工作本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

（一）、注重新課導(dǎo)入新穎

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展異思維能力

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握將差生時時放在心上,，抓在手上；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實知識點

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，擔(dān)任初一(158)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。下面就數(shù)學(xué)教學(xué)的情況小結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真搜集每課的知識要點,，認(rèn)真編寫練習(xí)題。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí),，在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇四

日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在班主任和家長的積極配合下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教育要面向全體學(xué)生,，了解和分析學(xué)生情況,。在教學(xué)的過程中我懂得了充分了解學(xué)生對教學(xué)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同,，班級上課氣氛也不一樣,，如初一（x）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛活躍,，但是學(xué)生差異性很大,，如有很多的學(xué)生逆反心理強(qiáng)，心理脆弱,，需要你及時的“關(guān)注”他,，鼓勵他，所以我就因勢利導(dǎo),，在課上多提問他們,，注意他們的心理，多給學(xué)習(xí)熱情,，效果還不錯,。還有一些“弱勢群體”，他們多數(shù)基礎(chǔ)不好,，上學(xué)期的幾次考試很不理想，對他們打擊很大,，有些人上課睡覺,，不完成作業(yè)，甚至想放棄語文的學(xué)習(xí),，我及時了解情況,，多和他們溝通，鼓勵,，重新點燃他們學(xué)習(xí)語文的希望之“火”,。由此我可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了很好的驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生的同時又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好,，倒不如不上課,。”我一直認(rèn)識到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，常常上網(wǎng)查閱一些教學(xué)課件,，并不是下載一個現(xiàn)成的'應(yīng)付了事，而是把幾個好的進(jìn)行整合,，并且結(jié)合實際教學(xué)整理出適合自己學(xué)生的行之有效的課件,。雖然費事辛苦，但事實證明那是很值得的,。

在上課的環(huán)節(jié),，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境”與“合作學(xué)習(xí)”兩項技能在課堂上充分體現(xiàn),。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境,，把班級的學(xué)生繼續(xù)按照4人分好小組，在正常上課是討論,，復(fù)習(xí)是互相考題,，作文學(xué)習(xí)時候又互評作文……總之在不同的學(xué)習(xí)時期，我都把合作學(xué)習(xí)做到實處,，從效果上看很不錯,。今后一定努力做好這兩項技能的培養(yǎng)。

回看自己的授課,，我還感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在新課程理念的引領(lǐng)下,，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐,，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位,，課堂提問有效性的提高,，對提高語文課堂效率，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用,。

為此,，我切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。

眾所周知,，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計,，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦,，怎能期望有收獲呢,？然而，對于涉世未深,、知識還不豐厚的初中生來說,，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益,，得到美的享受,，那是不切實際的。 那么,，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢,？首先，所提問題要難易適度,。既不能過于膚淺,，沒有思考的余地，又不能太艱深,，讓人難以琢磨,，無從下手。太淺,，索然無味,，提不起學(xué)生的興趣；太深,，學(xué)生答不了,，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，事與愿違,。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

其次,，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),，切合學(xué)生實際，緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處,。

第三,，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題,，單求課堂“熱鬧”,，弄的最終不知所問所答是為何而來。

第四,，提高學(xué)生的問題意識,，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,，是溝通師生教與學(xué)的橋梁,，是傳授知識的有效途徑。提問得法,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,，提高學(xué)習(xí)效率；提問不當(dāng),，不僅對教學(xué)無益,，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛,。因此,，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

基礎(chǔ)教學(xué)工作進(jìn)行了以記敘文,、散文,、詩歌為內(nèi)容的語文教學(xué)。應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活學(xué)生的求知欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我積極探索有利于激發(fā)學(xué)生興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識，提出質(zhì)疑,；重視閱讀教學(xué),，擴(kuò)大閱讀視野，補(bǔ)充同題材作品,，擴(kuò)大學(xué)生知識面。鼓勵學(xué)生采用不同手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。師生互動，生生互動,，小組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。

活躍的思維，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯于教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學(xué)中,，改變過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。 學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu),?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。為此,，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段；訓(xùn)練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，鼓勵放飛思想,，大膽發(fā)揮。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實、有序的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透中開闊了視野,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

1,、多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的上課技巧。

2,、加大學(xué)生的課外閱讀量,，提高視野，拓寬知識面,。

3,、加強(qiáng)作文的思維訓(xùn)練，寫作技巧和寫作方法訓(xùn)練,。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一__兩班的英語教學(xué)。初一正是打基礎(chǔ)的階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽,、說、讀,、寫的本事對今后初中英語學(xué)習(xí)很重要,。所以，我覺得自我肩上的任務(wù)重大,，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí),。從各方面嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取向老教師請教，使教學(xué)計劃及實施能夠有條理,、有組織,、有步驟地開展，并努力提高教學(xué)的有效性,。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的`要求,，結(jié)合本校的實際條件和初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實際情景，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體此刻以下幾方面：

一,、書寫

英文書寫的端正與規(guī)范,，是開學(xué)階段必須要抓好的,。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書寫端正,，否則將會受到懲罰,。嚇唬之余，在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生,，以懲一儆百;同時對書寫端正的任何一個學(xué)生都給予鼓勵,。之后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生,，英文卻完全能夠?qū)懙氖侄苏?，感覺很有成就感。

在后期進(jìn)行英文寫作評分時,，依然貫徹字跡端正者得高分,，否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時間的狠抓整治,，同學(xué)們構(gòu)成一個端正書寫的良好氛圍,。

二、朗讀

英語作為一門語言,，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀,，敢于開口是十分必要的,。在日常教學(xué)中,，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀,、說英語了,，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個星期階段,，我異常提醒學(xué)生們,，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語，并要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀句子、對話或短文,。針對個別性格內(nèi)向,、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點關(guān)注對象,，致力于先張口,，再出聲,，最終大聲朗讀。

一天之計在于晨,，這句名言對于英語學(xué)習(xí)者來說,，更是如此。早讀課上,，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx,，以不一樣的形式，朗讀不一樣的資料,，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能,，讓學(xué)生們都能開口說英語。

三,、單詞教學(xué)

很多時候我們不得不承認(rèn),，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。仁愛版這套教材的單詞量很大是眾所周知的,。為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,，我想我們應(yīng)當(dāng)在第一時間向全班學(xué)生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫忙其摒棄他們在小學(xué)階段可能已構(gòu)成的死記硬背的方法,。在教學(xué)過程中,，我堅決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面,，我一般遵循三步走的順序,。

1、跟讀,。讓學(xué)生先學(xué)會讀單詞,，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出,。

2,、記住漢語意思。能夠由教師報中文解釋,，學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中,，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運用。

3,、最終才要求學(xué)生開始識記單詞的拼寫,。正確拼讀單詞，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法確定其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的本事,，做到“見形知其音，見音知其形”,。

事實上,，此時由于學(xué)生對很多單詞的過目率十分的高,，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。

此外,，在教材的前幾個單元部分,，我想最好能堅持每一天滲透“直拼法”拼寫規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成利用單詞讀音來識記單詞拼寫的習(xí)慣,。

在開學(xué)階段,，對單詞識記的聽寫檢查方面，我們最好是能因生而異,，區(qū)別對待,。我們既要讓所有學(xué)生認(rèn)識到單詞拼寫識記的重要性以及單詞拼寫可是關(guān)的嚴(yán)重后果，同時我們也要避免一小部分學(xué)生可能因為單詞聽寫可是關(guān),，而產(chǎn)生對英語的畏學(xué),、厭學(xué)心理。

四,、音標(biāo)

不一樣的英語教師對音標(biāo)的出現(xiàn)時機(jī)看法不一樣,。我想只要適合班級學(xué)生特點和自我教學(xué)風(fēng)格的，都是可行的,。盡管如此,，我個人認(rèn)為在七年級下學(xué)期或八年級上學(xué)期再逐步滲透音標(biāo)教學(xué)，可能更為合理,。因為經(jīng)過七年級上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)之后,，每個學(xué)生各自都會自覺不自覺的構(gòu)成一套適合自我的英語學(xué)習(xí)方法與方式，隨后我們增加音標(biāo)的教學(xué),，以促進(jìn)他們進(jìn)一步自學(xué)英語的效果,，能夠說是水到渠成,，一氣呵成了,。

并且一個班級中，肯定有部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱,，他們對字母掌握都是似懂非懂,，如果我們在七年級開學(xué)階段立刻引入音標(biāo)，我想無疑大大的加重了這一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，這同樣可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生畏難心理,，甚至放棄英語學(xué)習(xí)。

此外,，音標(biāo)教學(xué)的目的無非是為了讓學(xué)生能夠利用音標(biāo)自學(xué)單詞,，所以我比較同意利用滲透教學(xué)，在一段時期內(nèi)逐漸地讓學(xué)生認(rèn)識大部分的音標(biāo),，逐步的掌握利用音標(biāo)拼讀大部分單詞;而不要急著在兩,、三節(jié)課里專門進(jìn)行音標(biāo)教學(xué),。相信學(xué)生在之后的英語學(xué)習(xí)中，會越來越熟練的運用音標(biāo)自學(xué)單詞的,。

五,、課堂活動模式

英語課堂上的同桌對話模式，我想應(yīng)當(dāng)一向被提倡,。所以,，在教學(xué)過程編排上，也盡量多的編排對話操練,，以爭取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會展示,，尤其是每個話題的sectiona，包括sectionb的前半部分句型,，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練,。而此時，教材后面的聽力材料則完全能夠作為早讀朗讀資料,，其中個別超綱單詞,，不妨也加以解釋，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個輔助手段,。

六,、課件制作

如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，我們能夠獲得豐富的教案設(shè)計,、課件素材,、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料,。即使如此,，我認(rèn)為依然不應(yīng)當(dāng)全部照搬挪用，而應(yīng)當(dāng)利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工,，使之更適合自我的教學(xué)風(fēng)格與班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點,。

七、后進(jìn)生控制與轉(zhuǎn)化

眾所周知,，英語學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象,，是令我們英語教師最頭痛的。我們甚至能夠發(fā)現(xiàn),，即使在小學(xué)畢業(yè)生中,，就已經(jīng)存在必須程度上的兩極分化了。為此,，在開學(xué)階段,，根據(jù)初步的觀察、調(diào)查與測試，盡快掌握班級中英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的情景,，并且在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注與關(guān)心,，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵，進(jìn)取幫忙他們重樹學(xué)好英語的信心,，在課堂設(shè)計上更多的向后進(jìn)生傾斜,，并努力取得學(xué)生家長的配合?？傊?，采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量，并非完全不可能的事情,。

八,、課外活動的開展

為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展豐富多彩的課外活動或競賽也是十分有必要的,。例如我在自我的教學(xué)班中開展了書寫,、朗讀、表演對話,、人物畫配短文描述等比賽,，既讓獲勝者班級起到了很好的示范作用，也吸引更多的學(xué)生參與并樂在其中,。另外,，針對學(xué)校開展的英語演講比賽及圣誕賀卡制作比賽也鼓勵其進(jìn)取參加并予以輔導(dǎo)，都獲得了比較好的成績,。

綜上所述,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,，在本學(xué)期期末考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績,。所以，七年級起始階段,，只要我們教師用心地教,，只要我們學(xué)生用心地學(xué)，相信我們就能圓滿的完成教學(xué)工作,，為學(xué)生之后的更高層次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ),。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇七

七年級146班有學(xué)生34人,，男生 15 人,，女生19人。本學(xué)期,，學(xué)生在入學(xué)考試中成績整體不好,，兩科不及格在有半數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都不理想,。

二,、主要工作與措施

(一)把安全教育放在首位,。

安全無小事，責(zé)任重于泰山,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型h1ni流感，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識,，交通安全知識,，教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒,、防電,、防火、防水,、防打架等,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長簽訂了安全教育責(zé)任書,，及時做好晨檢,、午檢，學(xué)生感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,，消除了安全隱患,，確保了班級安全。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，做到常疏導(dǎo),，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級和諧團(tuán)結(jié),。在日常教育工作中，堅持做到天天講,、時時講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來,，我班未發(fā)生任何安全事故,。

(二)培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng),。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動,，觀察和分析,，發(fā)展并挑選了陳亞麗、何彬瑜,、陳小雨,、蘭小鳳、周佩瑤,、劉浩浩,、趙維珍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部和課代表,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。現(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風(fēng)氣,，每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作,，安排下周工作，并督促違紀(jì)學(xué)生對自己的違紀(jì)行為做出反省,、認(rèn)識,，并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督、改正,，對屢教不改的除了寫反省書外,，還讓其打掃衛(wèi)生,，或讓其做值日干部,，讓其對自己的違紀(jì)行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會,。

(三)重視知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，經(jīng)過一段時間的努力,，我班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣有轉(zhuǎn)變。

(四)班級管理實行班干部監(jiān)督,，值日員輪流值日記錄的辦法

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己,。一是建立值日值勤制度,，按學(xué)號輪流“執(zhí)勤”，二是對班上紀(jì)律管理,，實行各項細(xì)則操行評比,，周周總結(jié)評比，由值周班長負(fù)責(zé)計算,。先進(jìn)的上光榮榜,，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部,，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力,。五是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理,。自習(xí)課,、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!經(jīng)過一期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

“不考不知道,，一考下一跳”，部分學(xué)生平時總是認(rèn)識不到自己的不足,，直到每次考試后,，才知道自己平時對學(xué)習(xí)確實重視不夠?？吹阶约旱某煽?，情緒低落。此時,，趁機(jī)引導(dǎo)他們分析原因,，尋找差距，認(rèn)真總結(jié),，確定下次奮斗目標(biāo),。隔段時間后，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動,，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去,，再回顧、再總結(jié),，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去,，爭取實現(xiàn)自己確定的目標(biāo)。

集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的有效途徑,。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項活動中,，我班學(xué)生通過參加各種活動，增強(qiáng)了集體觀念,。在歌詠比賽中,，班干部精心組織，同學(xué)們獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，獲三等獎;在班級間拔河比賽中我班力量并不占優(yōu)勢,，但師生齊心協(xié)力，經(jīng)過幾天的努力獲亞軍;在中長跑比賽中,，丁永剛,，張莉等自高奮勇,，積極參加，丁永剛獲小組第一,。而且每舉行一次活動,，我總要組織學(xué)生召開班會，認(rèn)真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn),，明白團(tuán)結(jié)起來力量大,，眾人拾柴火焰高的道理,，從而引導(dǎo)他們體會班級凝聚力的作用,。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的課間和興趣小組活動,，如課外活動組織學(xué)生下象棋,、跳棋、五子棋,，閱讀課外書籍(主要是名著,、美文選)，以小組為單位,，組長全權(quán)負(fù)責(zé),，以一對一傳幫帶的形式盯背單詞、政治,、歷史,、生物和地理等,，并組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的中長跑比賽,、拔河比賽,，歌詠比賽,，組織辦手抄報等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

(六)做好特殊學(xué)生的工作,。

由于各種因素的影響,，我班單親家庭,、留守學(xué)生,、農(nóng)村困難學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生數(shù)量較多,，而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)不感興趣,。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上能有一個正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我自己首先把真誠的愛給予這些學(xué)生，做到思想上不歧視,，感情上不疏遠(yuǎn),，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,，用自己一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的窗戶，及時捕捉,、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。

三、存在的問題

1,、一部分學(xué)生因為基礎(chǔ)差,，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成，導(dǎo)致成績不理想,，自信心不高,，學(xué)習(xí)無動力。如謝賦雄,，張摯,，周鴻。沈佳豪等等同學(xué),。

2,、農(nóng)村學(xué)生多，家長忙,，疏于管理,，如沈銳夫，張舒婷等等等;單親家庭,，缺少愛,，有的性格孤僻，這部分學(xué)生有的習(xí)慣差,，有的無進(jìn)取心,，這不僅影響著班級管理，更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長,。

3,、偏科學(xué)生多，特別是對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生多,，成績不理想,。

4、有部分學(xué)生好動,，上課愛亂喊,，對學(xué)生影響比較大,，如劉旭，朱紫豪,。

四,、今后的打算和措施

針對班級存在的以上問題，今后將著手從以下幾個方面加強(qiáng)班級管理：

1,、狠抓安全教育,，嚴(yán)防打架、交通等意外事故的發(fā)生,。

2,、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們學(xué)會自我管理,，自主學(xué)習(xí),。

3,、進(jìn)一步了解學(xué)生的個性特點,，用適合每個學(xué)生個性特點的管理方法管理班級，促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長,。

4,、及時與科任教師、家長聯(lián)系,，多與學(xué)生平等交流,、溝通，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)愛學(xué)習(xí)困生,、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生,，生活困難學(xué)生,，消除學(xué)生心理障礙，想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上,、學(xué)習(xí)上,、心理上存在的問題。

5,、盡量利用課余時間開展講故事,、說笑話、作游戲等活動,，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松,，并在活動中得到鍛煉，提高能力,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇八

七年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，已有一學(xué)年。在這個學(xué)年里,，我擔(dān)任七年級41班和44班的英語教學(xué)工作,。雖然任教英語18年了，但是課改方面,，我還是個新手,，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一 努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不曠會,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過課改,，使我對新課改理念有了全面深入的理解,，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好基礎(chǔ)。

二認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，使教學(xué)有序地進(jìn)行,。

在參加學(xué)校組織的課改和教育理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校的工作計劃,、課標(biāo)要求,、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)計劃,，規(guī)劃好階段計劃,，課改計劃。并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課,。

三 認(rèn)真?zhèn)湔n

要去備教法,，備教學(xué)手段，因此本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合小組集體備課,。

四 認(rèn)真組織課堂教學(xué)

我在上課時堅持做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的課改理念,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。41班本學(xué)期前10名去了直通班，班上優(yōu)秀學(xué)生少了,，起初課堂教學(xué)很難組織,，經(jīng)師生共同努力，終于又取得一些成績,。

五 認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。把作業(yè)作為與學(xué)生交流的平臺，把鼓勵,、希望,、建議等話語寫在作業(yè)下方。

六 教學(xué)成績

本人任教的44班英語,，在本學(xué)期舉行的月考中獲得同類班級第一名,，41班在本學(xué)年舉行的單詞競賽中獲得年級第一名、第二名,、第三名,。

七 存在問題 雖然在教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，但在課堂中對差生關(guān)注較少,。

八 改進(jìn)的措施

信,，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。2014年6月20日

七年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

1,、以教書育人為本,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵他們的學(xué)習(xí),。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,競選優(yōu)秀組長,優(yōu)秀組員,分組教學(xué)模式全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展,。

二,、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1,、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案,。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法,。

2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手,、多動口,、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。 3,、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心學(xué)習(xí)的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進(jìn)步。

三,、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說、讀,、寫進(jìn)行教學(xué): 在教學(xué)過程中,將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,讀準(zhǔn)單詞, 說:充分利用早、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。

要完成上述四個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”,。

生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力,。

總之,學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運用的程度,達(dá)到能聽懂,、看懂英語,能用這個工具進(jìn)行交際的目的。

四,、其他方面: 1,、抓教學(xué)進(jìn)度,合理安排時間,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。2,、組內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù),。

3、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

五,、存在問題: 所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

轉(zhuǎn)眼間,，在二中的一年過去了,，我和孩子們一起結(jié)束了七年級英語的教學(xué)工作。這一年走下來,，我深刻體會到了作為一名代課老師,、一名班主任的艱辛與快樂！作為一名年輕教師,，我將自己在學(xué)校的大部分時間都傾注在學(xué)生的身上,，當(dāng)然由于經(jīng)驗不足，也走了不少彎路,！在本英語組成員，特別是敖老師的幫助下,，得到了快速的成長,。同時，由于參加學(xué)校的排球訓(xùn)練,，感覺自己這個學(xué)期無比的忙碌,，忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗。這學(xué)期,，為了保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),，我按時上課，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課，虛心向老教師請教,，及時反思教學(xué),，認(rèn)真研究英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行考點灌輸,，使教學(xué)有計劃,、有組織、有步驟,、有效率地開展,。如今，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，圓滿完成了完成本學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真搞好備課,。雖然自己每天練完排球之后很累,，但我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，自己制作ppt,。在聽過很多次講座,、看的很多關(guān)于教學(xué)方面的書中，我充分認(rèn)識到在教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

合,，所以學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學(xué)過的單詞，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了。

2,、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí)，不能自覺地去獨立完成,，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),、催促才能去做，而且學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

3,、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來，問題出來很多,，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了,，我任教的兩個班：尖子生不多,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我覺的要做的事很多,。首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí),，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績稍好的同學(xué)請教,。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的多一些,，特別是對英語學(xué)科,，因為它畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好,，以后想提高也難。

第三,，要靈活掌握學(xué)過的知識點,，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三,，融會貫通,，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記,。總之,，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,。

三,、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力,。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講,、多練把時間都留給學(xué)生。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。

五,、存在問題: 所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。

總之,，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績有所提高,，我不知道今年的期末考將會怎樣,？我想只要我努力了，我就問心無愧,。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高這兩個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。最后,，也希望自己有機(jī)會能一直留在二中這個大家庭中,，和大家一起成長，一起進(jìn)步,！

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

伊旗二中英語組宋建芳

初一(下）英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任初一級167班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

性,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，例如給他們講一些關(guān)于英美國家的文化，生活,、寓言故事,，教他們唱英文歌，說繞口令等，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

例如我把這批后進(jìn)學(xué)生分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行總結(jié),。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何學(xué)生的整體英語水平,。因此,，以后我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

彭銀波2014/07 七年級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（5）（6）班的英語教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗豐富,，對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,，取得了優(yōu)異的成績，也學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一,、取得的成績：

1．備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法,。

2．上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動手、多動口,、,，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。3．作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作,，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步。

4．考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試,，每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進(jìn)步。

二,、存在問題：

1． 課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會,，未能充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有部分學(xué)生課堂上不敢開口講話,，存在怕羞的心理,。

2． 學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，部分同學(xué)因為缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法,，而造成閱讀理解上的困難,。

三、具體改進(jìn)措施如下：

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎,，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。2．重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）首先樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時,，多表揚，少批評,，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在學(xué)生心中建立成就感。

（2）正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

（3）大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短 文。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、害羞,、不敢開口的心理,。

堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。

七年級教學(xué)工作總結(jié)

2014年七年級英語下教學(xué)工作計劃

七年級下英語教學(xué)工作計劃

七年級上冊七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇九

伴隨著紛飛的大雪,、呼嘯的寒風(fēng),，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來,，激情飛揚的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,，回首本學(xué)期的工作，苦樂參半,，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作,。

(2)膽小內(nèi)向型,，這類學(xué)生性格內(nèi)向,，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲,，不愛顯示自己的能力。

(3)積極上進(jìn)型,，這類學(xué)生是非分明,，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事,。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會,。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的,。同時,，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。有很大一部分家長是進(jìn)城務(wù)工人員,，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事,。在這種情況下,，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的,，因此,，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來,，為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用,。

一、明確班紀(jì),、班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為。

二,、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)"領(lǐng)路人"，

一群好的班干部,，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),，同時進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn),。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

三、采取方法,，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。但是由于大部分家長都在外打工,，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

四,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后,，我在班上實行了值日班長制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負(fù)責(zé)不同的方面,。由于是他們擅長的,，因此每個人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮,，主題突出,，得到老師和同學(xué)的好評,。同時，我利用班會時間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華,，學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己,，自信心大增。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理，期中考試之后,，本班學(xué)生對英語非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降,。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡,。英語老師非常不滿。在這種情況下,，我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會,。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題，同時分析形勢,，解答他們的困惑,，提出希望，頒布獎勵政策,。通過這一系列的活動,，學(xué)生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài),。期末考試成績有較大進(jìn)步,。

當(dāng)然，在管理好班級的同時,，我也積極配合學(xué)校的步伐,，進(jìn)行了各種活動：常規(guī)管理，軍訓(xùn),，等等,。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級,，使一班更上一個臺階。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十

七年級下學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。回顧這學(xué)期的工作,，我擔(dān)任七年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效,、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、熱愛教師工作,，思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)同志

每天早來晚走，無私奉獻(xiàn),，能全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，不請病,、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。

二,、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)

努力提高自己的教育教學(xué)水平制定本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺得自己有了很大的提升。并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

三,、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點放在激發(fā)興趣、教給方法,、養(yǎng)成習(xí)慣,、培養(yǎng)能力、形成品格上,，改革教學(xué)方法,、手段，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。

對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫二"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“參與式”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗類等論文,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4、由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思七年級下學(xué)期以來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七（2）班語文教學(xué)工作·由于這個班的語文成績一直不高,，因此，我對教學(xué)工作不敢絲毫怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)·經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗·以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七(7)班的班主任。七年級是初中階段的起始年級,，他們對新學(xué)校,、新班級充滿著好奇、熱情;但行為習(xí)慣不規(guī)范,，自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥;而我又是在非凡學(xué)校第一次擔(dān)任班主任工作,，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)(特別是德育處)給予了我許多關(guān)懷和方法的指導(dǎo)與幫助,，在所有任課老師的配合下,，在全體學(xué)生的共同努力下，本班各項工作還是能比較順利的完成,，也取得了一些成績,。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、安全工作：

接班以來,，我一直將安全工作視為頭等大事,，不敢懈怠，所以本學(xué)期我通過盯班,、設(shè)眼線,、設(shè)安全員、安全教育掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的安全教育,，使全體學(xué)生擁有強(qiáng)烈的安全意識,，在各項活動中學(xué)生都能關(guān)注安全、防范危險,、掌握安全技能,，在全體師生的共同努力下，同學(xué)們都能自覺按安全措施操作,，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事件;未發(fā)生一起燙傷事件;未發(fā)生一起摔傷事件等;實現(xiàn)了安全零事故的目標(biāo),。

二、教學(xué)質(zhì)量：

加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，取得了良好的效果,，目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué)，充分利用學(xué)習(xí)時間,。

三,、學(xué)額鞏固：

由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學(xué)校讀書，很多學(xué)生都不太適應(yīng),，所以控制學(xué)生的思家情緒尤為重要,，前一個月我基本上是隨時隨地的扎堆在學(xué)生之間，與學(xué)生溝通,，并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家情緒嚴(yán)重的學(xué)生,，在生活上多關(guān)心照顧孩子，學(xué)習(xí)上多幫助鼓勵,，思想上多溝通暢聊,，使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理,，感受到家的溫暖。另外,，通過加強(qiáng)與家長的家校聯(lián)系,，爭得家長的理解和支持，肯定孩子的進(jìn)步,，堅定家長的信念,，取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外,，其他學(xué)生目前情緒穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)勁頭足，應(yīng)該不會再出現(xiàn)流失現(xiàn)象,。

四、紀(jì)律衛(wèi)生：

本學(xué)期,，在各位任課教師的齊抓共管下,，在班干部的共同配合和監(jiān)管之下，班級的紀(jì)律從入校以來保持得都還不錯,，本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，紀(jì)律觀較差的個別學(xué)生得到有效控制，開學(xué)以來我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表揚和認(rèn)可,，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)行為,。衛(wèi)生保持情況良好，學(xué)生的保潔意識較以前有明顯進(jìn)步,，自從班級衛(wèi)生改革以來,，班級的衛(wèi)生成績有了明顯提升，宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高,，保持良好,。

五、班干部培養(yǎng)：

由于我班的學(xué)生生源地比較分散,，對學(xué)生的情況不太了解,，所以在軍訓(xùn)時我便開始留意班干部人選，通過學(xué)生自我介紹,、重點學(xué)生的溝通,、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的推薦，本班的班干部隊伍雛形已經(jīng)形成,，然后與他們分別溝通征求他們的意見,，依據(jù)他們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力，由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊,，每大周定期召開班干部會議，共同總結(jié)上大周的成功經(jīng)驗和不足之處,，指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作態(tài)度和工作方法;利用盯班的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并與分管該塊的班干部溝通，指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平;及時關(guān)注班干部的心理狀態(tài),，對有情緒波動的或不太負(fù)責(zé)的班干部,，鼓勵他們，提升他們的信心,，堅定他們的信念,。目前本班的班干部團(tuán)隊已基本上被打造成認(rèn)真負(fù)責(zé)、職責(zé)明確,、團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的管理團(tuán)隊。

六,、不足：

1,、班級的學(xué)生成績還有待提高，特別是英語成績;

2,、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),，對個別孩子的關(guān)注力度還不夠;

3、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束習(xí)慣,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十三

又是一個學(xué)期的過去，我?guī)Я藘赡甑倪@個班級也終于要迎來了高三的到來了,，下個學(xué)期又要忙起來了,。在經(jīng)過了兩年的教育，我對這一屆我們班的學(xué)生們的成績都算是非常了解了,，雖然平均分都還不錯,，但是還是有幾個吊車尾的同學(xué)沒有意識到已經(jīng)沒有時間讓他們繼續(xù)在這里浪費了。雖然我不是班主任,，但是對于這種在自己課上不認(rèn)真的學(xué)生,，還是非常有管一管的必要的。

在我的管理下,，雖然總的來說是有了一些進(jìn)步,，在這次期末的考試成績上也有了一些顯著的提升，但是現(xiàn)在所剩下的時間已經(jīng)不多了,，還有其他同學(xué)的成績需要穩(wěn)固一下,。面對這樣的情況,，還好我每次都準(zhǔn)備了總結(jié)和記錄，才不至于在教學(xué)的時候混亂,。高三要解決的事還是有很多啊,。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教育上

雖然到了現(xiàn)在高二的下學(xué)期,，但是我們在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上還是有些趕,，為了能給高三留出足夠的復(fù)習(xí)時間，我必須在高二的下學(xué)期吧高三學(xué)期的課程也做一些講解和提前上課,。這樣快速的進(jìn)度導(dǎo)致很多歷史成績一般的學(xué)生出現(xiàn)了成績下滑的現(xiàn)象,。但畢竟為了趕課程，這樣的情況只能靠他們在課后,，和之后的復(fù)習(xí)時間調(diào)整了,。

雖然大部分同學(xué)都是非常的努力，但是在教室后排依舊有非常小部分的同學(xué)沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí),，或是在復(fù)習(xí)別的課程,。雖然如果對歷史非常在行的話努力的補(bǔ)習(xí)自己的弱項也沒有錯，但是如果只是普通的在玩的話,，那就只能好好的教育一下。

二,、在資料的準(zhǔn)備上

每天在封閉式的校園,，很多同學(xué)都沒辦法準(zhǔn)備齊全的復(fù)習(xí)資料，也沒什么時間整理筆記,。丟三落四的知識點筆記會導(dǎo)致復(fù)習(xí)的效率非常的低下,。還好我已經(jīng)有這樣的應(yīng)對經(jīng)驗，提前準(zhǔn)備好了針對教材的知識點綜合筆記,。這也是在這么多年的教育下所累積下來的經(jīng)驗,。

發(fā)放好筆記后，就是讓他們好好的牢記筆記上的重點,。文科主要注重的就是記憶和平時的積累,。但是到了現(xiàn)在也只能期望他們能記得多少是多少了。

三,、下個學(xué)期的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

既然已經(jīng)到了高三,，那就只能好好的準(zhǔn)備了，面對那些成績不好的同學(xué),，我也必須單獨花時間改正他們的學(xué)習(xí)觀念,。在這個學(xué)期放假前已經(jīng)讓他們提前準(zhǔn)備了高三的課本。我也要在放假的這段時間準(zhǔn)備好接下來的備課,。雖然只是復(fù)習(xí),，但是對于關(guān)鍵的重點,，還需要好好的整理一下。

到了高三,，又是受累的時候,，但是如果能換來學(xué)生們畢業(yè)時的成就，那也算是值得了,。這個假期又有的忙了,，要是在下個學(xué)期還有人敢喊累，那就準(zhǔn)備好受罰吧!

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十四

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。回顧這學(xué)年的工作,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中， 我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,。

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

以上就是我在本學(xué)年的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

英語教師年度工作總結(jié) | 英語教師年終工作總結(jié) | 英語教師個人工作總結(jié)

英語教師年度工作總結(jié) | 英語教師年終工作總結(jié) | 英語教師個人工作總結(jié)

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十五

七年級地理下冊教師教學(xué)工作總結(jié)（一）

20xx春季學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級四個班的地理教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了 較好的實效?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真分析，積極制定切實可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃,。 本人承擔(dān)七年一至四班的地理教學(xué)任務(wù),，該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。首先,，我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個回顧、歸納,，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾,，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學(xué)思想,、方法發(fā)揚,，形成具有個性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析,，通過與學(xué)生的溝通及間接了解,，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,，有了一個粗略的印象,。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，細(xì)致批閱作業(yè),。

第1頁/共4頁 一堂課，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，編制出符合學(xué)生實際的地理自學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,，我重點交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異,，最后又回到各個國家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選,、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。(三)認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人左右,，對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。對他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚、鼓勵,，使之成為他們進(jìn)步的起點,、臺階。我給了他們更多鼓勵的話,，也談到了我得期許,，希望他們在期末的第2頁/共4頁 考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析,、運用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。

三,、深入進(jìn)行科研課題研究,，不斷提高教育教學(xué)的水平。 1,、積極進(jìn)行“有效課堂”教學(xué)模式研究與實踐,。本學(xué)期根據(jù)總課題，制定出了《地理課堂如何導(dǎo)學(xué)》的子課題,，制定了《“有效課堂”教學(xué)模式研究地理教學(xué)流程》,，在課堂上有模可循,，靈活運用,。2、學(xué)以致用,，課程整合,，探索“有效課堂”教學(xué)新模式。我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效,。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,，師生互動,，快速、便捷,，及時反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

第3頁/共4頁 3、認(rèn)真反思,，上完一堂課后,，我靜下心來，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的得與失,，記錄到反思集上,。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來的歌謠原封不動地教給了學(xué)生，一堂課下來后,，我認(rèn)為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場大”后,，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機(jī)械化”的答案……這樣更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識,。

四、存在問題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,，努力做到： 1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法 3,、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育 總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。本文章來源于查字典地理網(wǎng)，更多精彩地理教學(xué)資料請繼續(xù)關(guān)注,。

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七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十六

上半年的工作結(jié)束了,，學(xué)生們也都在結(jié)束期末考試后，開始了他們的暑假生活,，作為一名教師,，我的假期也開始了，在新的一個學(xué)期開始時,，總結(jié)一下自己在過去半年的工作,，還是很有必要的。這樣既可以讓自己在上半年的工作有所反思,，也對下半年的工作有所依據(jù),。

20xx年春季學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成了任務(wù)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，便于今后教學(xué)工作的開展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)對本期的工作作個總結(jié),。

一、上學(xué)期按照預(yù)定的教學(xué)計劃,，按時,、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù),，隨著教學(xué)方法的改進(jìn),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升,，學(xué)生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高,，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線,，知道了我國的基本國情,，樹立了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和高尚的愛國情操。

二,、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,，堅持四項基本原則，落實科學(xué)發(fā)展觀,，以人為本,。及時認(rèn)真研讀有關(guān)教育工作會議精神和十七大報告，關(guān)注兩會精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省中小學(xué)教師師德規(guī)范》,，以秭歸縣教育局的五條禁令和十不準(zhǔn)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī),，教書育人,，為人師表。

三,、上學(xué)期我擔(dān)任九年級《思想品德》和《歷史》的教學(xué),，并兼任綜合教研組的管理工作。在工作期間,，認(rèn)真鉆研教材,、教參和課程標(biāo)準(zhǔn),，把握其重點難點之處，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時地批改作業(yè)，有針對性的作好培優(yōu)輔差工作,，并有詳實的輔導(dǎo)記載,。為提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中,，結(jié)合本地,、本校和學(xué)生實際，不斷改進(jìn),、調(diào)整教學(xué)方法,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。在教研方面,，上學(xué)期共計聽課7節(jié)，上公開課兩節(jié),，4月8日至0日,，在茅坪實驗中學(xué)參加了秭歸縣中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得三等獎,。為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)有筆記,，學(xué)有體會，并利用大量的業(yè)余時間,，鉆研信息技術(shù),，提高了多媒體資源的利用能力，本期在多媒體教室上課達(dá)十多節(jié),。另外,，我還閱讀了《三峽日報》《時事資料手冊》《思想政治課教學(xué)》等報刊雜志，通過學(xué)習(xí)自身的能力在不斷提高,。

四,、上學(xué)期在考勤方面，我真正做到了出滿勤,，坐班,、上課從不遲到，不早退,，各次集會亦是準(zhǔn)時參加,，無曠工,、曠課現(xiàn)象，全學(xué)期沒有請過一天事假,、病假,，保證了以充足的時間進(jìn)行教育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù),。

上學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下,，經(jīng)過學(xué)生的配合和自己的不懈努力,，取得了一定的成績,，但也還存在一定的不足之處，比如,，教學(xué)方法還要不斷研究探討,，培輔力度還要加大，信息技術(shù)知識還要不斷學(xué)習(xí)提高等等,，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進(jìn),，爭做與時俱進(jìn)的合格教師。

上個學(xué)期的工作我總的來說還是不錯的,，取得了良好的教學(xué)成績和工作能力的提高,。在下半年的工作中，我還是會繼續(xù)我在上半年的工作熱情和態(tài)度,，繼續(xù)不斷的努力,，這才是我們的最基本要做的事情，我知道自己的能力還是不夠,，但是我會努力的!

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七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級年級x至x班的歷史教學(xué)工作，同時擔(dān)任七年級x班的班主任助理,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,，對中學(xué)的歷史課程不了解,，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,，學(xué)習(xí)方法的改變,，自學(xué)能力的欠缺,，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時也不會適應(yīng),，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，必須認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加備課組活動,，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中,，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。

歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的興趣性，但七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,，學(xué)習(xí)任務(wù)增多,，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,，每次統(tǒng)考后,，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生,，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，別人能做到的事,，我只要努力，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

另外,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng),，做到面向全體,。為此,，我制定了具體的'計劃和目標(biāo),，并對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的測試結(jié)果證明這是非常有效的,。

學(xué)生剛進(jìn)入初中,，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng),。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記,、多寫,。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),，就成了無本之木,，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間,，又能出成績,。扎實的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題,，后讀材料“等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個棘手的問題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改，讓老師頭疼,、甚至想到放棄,，但必須做到不拋棄、不放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦,、想辦法，因人而異,、把握時機(jī),。每次考試后，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

配合班主任，做好班級管理工作,。正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理，動之以情,，寬容他們但不放縱他們,。經(jīng)常與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在重大活動,、平時課間操、課前,、課后等工作中,，努力參與,，為七年級六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,，這一學(xué)期以來，我擔(dān)任81,83班語文教學(xué)工作,。我熱愛本職工作,，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心,，以教師為主導(dǎo)，因材施教,。使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展，本人將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

本學(xué)期來,，我始終堅持黨的教育方針，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事,，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己,。

二,、工作考勤方面

每天堅持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到,、早退現(xiàn)象,。愛崗敬業(yè)，為人師表,，尊重學(xué)生,，能自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作;嚴(yán)格律己,，為人師表。

三,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,，能面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，我認(rèn)真鉆研教材,，研究大綱，做到能正確傳授內(nèi)容,，重,、難點突出。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好教學(xué)設(shè)計,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，做到了沒有學(xué)案不授課,。

2,、了解學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

五、工作成績方面：

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過自己的不懈努力，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,，學(xué)生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中,，我所帶的班級都名列前矛,。

總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲!

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十九

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的.各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系,，采用了學(xué)生自評,、小組互評、教師評,、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

七年級上學(xué)期教師工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任初一（x）班和（x）班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

注重新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。

可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,，比如在教黃河頌一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,，播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲，從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,、引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。,，這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。

同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外,，注意學(xué)科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前,，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料. 讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

按上級要求,，并依據(jù)自己的實際情況，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《成功教育》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐,，我的學(xué)生觀,、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，煥發(fā)了生命的活力,，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的天地。

本學(xué)年,，積極撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。