總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我任教七年級(jí)六個(gè)班的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

本人承擔(dān)七年級(jí)整個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù),，希望該年級(jí)學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理不是中考選擇的科目，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,。

七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),，所以在學(xué)習(xí)過程中存在各種問題。通過上期的本區(qū)期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的名次,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,，這樣對(duì)學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象,，為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,，離不開潛心的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi),，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在四十人左右,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重，是一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”,，對(duì)于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“?”,，或者給一些提示性的評(píng)語(yǔ)以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階,。期中考試結(jié)束后,，有些學(xué)生沒有取得理想的成績(jī)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變,，變得厭學(xué)了,。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái)，我給了他們更多鼓勵(lì)的話,，也談到了我得期許,，希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰。在最后一次的作業(yè)中,，我的批語(yǔ)是“現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到期末的復(fù)習(xí)當(dāng)中，為了自己的夢(mèng)想加油!”,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

1、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時(shí)代的步伐,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。

2、學(xué)以致用,，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,，運(yùn)用平生所學(xué)，才物有所值,。我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效,。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,，師生互動(dòng),，快速、便捷,，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成,?！安粸槭≌医杩冢粸槌晒φ依碛伞?，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì),，不斷努力工作,，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班和（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

（一）,、注重新課導(dǎo)入新穎

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展異思維能力

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，擔(dān)任初一(158)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。下面就數(shù)學(xué)教學(xué)的情況小結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 “ 有備而來 ” ,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，認(rèn)真編寫練習(xí)題,。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高,。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡(jiǎn)直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇四

日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在班主任和家長(zhǎng)的積極配合下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教育要面向全體學(xué)生,，了解和分析學(xué)生情況,。在教學(xué)的過程中我懂得了充分了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同,，班級(jí)上課氣氛也不一樣,，如初一（x）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛活躍,，但是學(xué)生差異性很大,，如有很多的學(xué)生逆反心理強(qiáng)，心理脆弱,，需要你及時(shí)的“關(guān)注”他,，鼓勵(lì)他，所以我就因勢(shì)利導(dǎo),，在課上多提問他們,，注意他們的心理，多給學(xué)習(xí)熱情,，效果還不錯(cuò),。還有一些“弱勢(shì)群體”，他們多數(shù)基礎(chǔ)不好,，上學(xué)期的幾次考試很不理想,，對(duì)他們打擊很大，有些人上課睡覺,，不完成作業(yè),，甚至想放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我及時(shí)了解情況,，多和他們溝通,，鼓勵(lì)，重新點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的希望之“火”,。由此我可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生的同時(shí)又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好,，倒不如不上課,。”我一直認(rèn)識(shí)到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，常常上網(wǎng)查閱一些教學(xué)課件,，并不是下載一個(gè)現(xiàn)成的'應(yīng)付了事，而是把幾個(gè)好的進(jìn)行整合,，并且結(jié)合實(shí)際教學(xué)整理出適合自己學(xué)生的行之有效的課件,。雖然費(fèi)事辛苦，但事實(shí)證明那是很值得的,。

在上課的環(huán)節(jié),，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境”與“合作學(xué)習(xí)”兩項(xiàng)技能在課堂上充分體現(xiàn),。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境,，把班級(jí)的學(xué)生繼續(xù)按照4人分好小組，在正常上課是討論,，復(fù)習(xí)是互相考題,，作文學(xué)習(xí)時(shí)候又互評(píng)作文……總之在不同的學(xué)習(xí)時(shí)期，我都把合作學(xué)習(xí)做到實(shí)處,，從效果上看很不錯(cuò),。今后一定努力做好這兩項(xiàng)技能的培養(yǎng)。

回看自己的授課,，我還感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地把握住自己的情緒。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在新課程理念的引領(lǐng)下,，我一直圍繞著如何提高語(yǔ)文課堂效率，作著深入的思考和積極的實(shí)踐,，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,，作為一名語(yǔ)文教師，課堂語(yǔ)言的精練到位,，課堂提問有效性的提高,，對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率，進(jìn)而對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用,。

為此,，我切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。

眾所周知,，學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì),，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的,，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動(dòng)腦,，怎能期望有收獲呢,？然而，對(duì)于涉世未深,、知識(shí)還不豐厚的初中生來說,，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,，從而獲得知識(shí)上的教益，得到美的享受,，那是不切實(shí)際的,。 那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢,？首先,，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,，沒有思考的余地,，又不能太艱深,，讓人難以琢磨,，無從下手。太淺,，索然無味,，提不起學(xué)生的興趣；太深,，學(xué)生答不了,，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，事與愿違,。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。

其次,，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處,。

第三,，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題,，單求課堂“熱鬧”,，弄的最終不知所問所答是為何而來。

第四,，提高學(xué)生的問題意識(shí),，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

總之,，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識(shí)的有效途徑,。提問得法,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,，提高學(xué)習(xí)效率；提問不當(dāng),，不僅對(duì)教學(xué)無益,，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛,。因此,，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

基礎(chǔ)教學(xué)工作進(jìn)行了以記敘文,、散文,、詩(shī)歌為內(nèi)容的語(yǔ)文教學(xué)。應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活學(xué)生的求知欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我積極探索有利于激發(fā)學(xué)生興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識(shí),，提出質(zhì)疑,；重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野,，補(bǔ)充同題材作品,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。鼓勵(lì)學(xué)生采用不同手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，繼續(xù)采用“讀書交流會(huì)”形式,。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

活躍的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯于教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí),。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,，其接受知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，改變過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教育的意旨并非知識(shí)的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),?？梢姡椒ǖ拇_比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對(duì)學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此,，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁(yè)，字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段,；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，鼓勵(lì)放飛思想,，大膽發(fā)揮,。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),、活潑,，扎實(shí)、有序的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透中開闊了視野，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

1,、多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的上課技巧,。

2,、加大學(xué)生的課外閱讀量，提高視野，拓寬知識(shí)面,。

3,、加強(qiáng)作文的思維訓(xùn)練，寫作技巧和寫作方法訓(xùn)練,。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一__兩班的英語(yǔ)教學(xué)。初一正是打基礎(chǔ)的階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽,、說、讀,、寫的本事對(duì)今后初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要,。所以，我覺得自我肩上的任務(wù)重大,，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí),。從各方面嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教,，使教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施能夠有條理,、有組織、有步驟地開展,，并努力提高教學(xué)的有效性,。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的`要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情景,，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體此刻以下幾方面：

一,、書寫

英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的,。從新生入學(xué)第一次在英語(yǔ)四線格上落筆寫英文字母,，就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書寫端正，否則將會(huì)受到懲罰,。嚇唬之余,，在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生,，以懲一儆百;同時(shí)對(duì)書寫端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)。之后我驚奇的發(fā)現(xiàn),，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生,，英文卻完全能夠?qū)懙氖侄苏杏X很有成就感,。

在后期進(jìn)行英文寫作評(píng)分時(shí),，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則,。經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治,，同學(xué)們構(gòu)成一個(gè)端正書寫的良好氛圍。

二,、朗讀

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是十分必要的,。在日常教學(xué)中,，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀,、說英語(yǔ)了,，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語(yǔ)都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,，我異常提醒學(xué)生們,，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語(yǔ)，并要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、停頓,、句子重音朗讀句子、對(duì)話或短文,。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向,、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，致力于先張口，再出聲,，最終大聲朗讀,。

一天之計(jì)在于晨，這句名言對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說,，更是如此,。早讀課上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不一樣的形式,，朗讀不一樣的資料,，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語(yǔ),。

三,、單詞教學(xué)

很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的,。仁愛版這套教材的單詞量很大是眾所周知的,。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法,，同時(shí)幫忙其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能已構(gòu)成的死記硬背的方法,。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫,。所以在單詞教學(xué)方面,，我一般遵循三步走的順序。

1,、跟讀,。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞,，讀音能夠脫口而出,。

2、記住漢語(yǔ)意思,。能夠由教師報(bào)中文解釋,，學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用,。

3,、最終才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫。正確拼讀單詞,，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法確定其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的本事，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

事實(shí)上，此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過目率十分的高,，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了,。

此外，在教材的前幾個(gè)單元部分,，我想最好能堅(jiān)持每一天滲透“直拼法”拼寫規(guī)則,，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成利用單詞讀音來識(shí)記單詞拼寫的習(xí)慣,。

在開學(xué)階段，對(duì)單詞識(shí)記的聽寫檢查方面,，我們最好是能因生而異,，區(qū)別對(duì)待。我們既要讓所有學(xué)生認(rèn)識(shí)到單詞拼寫識(shí)記的重要性以及單詞拼寫可是關(guān)的嚴(yán)重后果,，同時(shí)我們也要避免一小部分學(xué)生可能因?yàn)閱卧~聽寫可是關(guān),，而產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的畏學(xué)、厭學(xué)心理,。

四,、音標(biāo)

不一樣的英語(yǔ)教師對(duì)音標(biāo)的出現(xiàn)時(shí)機(jī)看法不一樣。我想只要適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和自我教學(xué)風(fēng)格的,，都是可行的,。盡管如此，我個(gè)人認(rèn)為在七年級(jí)下學(xué)期或八年級(jí)上學(xué)期再逐步滲透音標(biāo)教學(xué),，可能更為合理,。因?yàn)榻?jīng)過七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，每個(gè)學(xué)生各自都會(huì)自覺不自覺的構(gòu)成一套適合自我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與方式,，隨后我們?cè)黾右魳?biāo)的教學(xué),，以促進(jìn)他們進(jìn)一步自學(xué)英語(yǔ)的效果，能夠說是水到渠成,，一氣呵成了,。

并且一個(gè)班級(jí)中，肯定有部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,，他們對(duì)字母掌握都是似懂非懂,，如果我們?cè)谄吣昙?jí)開學(xué)階段立刻引入音標(biāo)，我想無疑大大的加重了這一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，這同樣可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生畏難心理,，甚至放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

此外,，音標(biāo)教學(xué)的目的無非是為了讓學(xué)生能夠利用音標(biāo)自學(xué)單詞,，所以我比較同意利用滲透教學(xué)，在一段時(shí)期內(nèi)逐漸地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大部分的音標(biāo),，逐步的掌握利用音標(biāo)拼讀大部分單詞;而不要急著在兩,、三節(jié)課里專門進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)。相信學(xué)生在之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，會(huì)越來越熟練的運(yùn)用音標(biāo)自學(xué)單詞的,。

五、課堂活動(dòng)模式

英語(yǔ)課堂上的同桌對(duì)話模式,，我想應(yīng)當(dāng)一向被提倡,。所以，在教學(xué)過程編排上,，也盡量多的編排對(duì)話操練,，以爭(zhēng)取讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會(huì)展示，尤其是每個(gè)話題的sectiona,，包括sectionb的前半部分句型,，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時(shí),，教材后面的聽力材料則完全能夠作為早讀朗讀資料,，其中個(gè)別超綱單詞，不妨也加以解釋,，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個(gè)輔助手段,。

六、課件制作

如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享,，我們能夠獲得豐富的教案設(shè)計(jì),、課件素材、課本錄音,、教材圖片甚至完整的flash或video等教學(xué)資料,。即使如此，我認(rèn)為依然不應(yīng)當(dāng)全部照搬挪用,，而應(yīng)當(dāng)利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工,，使之更適合自我的教學(xué)風(fēng)格與班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

七,、后進(jìn)生控制與轉(zhuǎn)化

眾所周知,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，是令我們英語(yǔ)教師最頭痛的,。我們甚至能夠發(fā)現(xiàn),，即使在小學(xué)畢業(yè)生中，就已經(jīng)存在必須程度上的兩極分化了,。為此,，在開學(xué)階段，根據(jù)初步的觀察,、調(diào)查與測(cè)試,，盡快掌握班級(jí)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的情景，并且在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注與關(guān)心,，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵(lì),，進(jìn)取幫忙他們重樹學(xué)好英語(yǔ)的信心，在課堂設(shè)計(jì)上更多的向后進(jìn)生傾斜,，并努力取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,?？傊扇∫磺写胧┛刂撇⒖s小班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的數(shù)量,，并非完全不可能的事情,。

八、課外活動(dòng)的開展

為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，開展豐富多彩的課外活動(dòng)或競(jìng)賽也是十分有必要的,。例如我在自我的教學(xué)班中開展了書寫、朗讀,、表演對(duì)話,、人物畫配短文描述等比賽，既讓獲勝者班級(jí)起到了很好的示范作用,，也吸引更多的學(xué)生參與并樂在其中,。另外，針對(duì)學(xué)校開展的英語(yǔ)演講比賽及圣誕賀卡制作比賽也鼓勵(lì)其進(jìn)取參加并予以輔導(dǎo),，都獲得了比較好的成績(jī),。

綜上所述，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,，在本學(xué)期期末考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。所以,，七年級(jí)起始階段,，只要我們教師用心地教，只要我們學(xué)生用心地學(xué),，相信我們就能圓滿的完成教學(xué)工作,，為學(xué)生之后的更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇七

七年級(jí)146班有學(xué)生34人,，男生 15 人,，女生19人。本學(xué)期,，學(xué)生在入學(xué)考試中成績(jī)整體不好,，兩科不及格在有半數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都不理想,。

二,、主要工作與措施

(一)把安全教育放在首位。

安全無小事,，責(zé)任重于泰山,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型h1ni流感，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識(shí),，交通安全知識(shí),，教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒,、防電,、防火,、防水,、防打架等，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),，使掌握了一定的安全防范技能,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排,，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書,，及時(shí)做好晨檢、午檢,，學(xué)生感冒及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。在日常教育工作中,，堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一學(xué)期來,，我班未發(fā)生任何安全事故。

(二)培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng),。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)，觀察和分析,，發(fā)展并挑選了陳亞麗,、何彬瑜、陳小雨,、蘭小鳳,、周佩瑤,、劉浩浩、趙維珍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部和課代表。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)?，F(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個(gè)樣的好風(fēng)氣,，每周二下午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會(huì)總結(jié)本周工作，安排下周工作,，并督促違紀(jì)學(xué)生對(duì)自己的違紀(jì)行為做出反省,、認(rèn)識(shí)，并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督,、改正,，對(duì)屢教不改的除了寫反省書外,，還讓其打掃衛(wèi)生,，或讓其做值日干部，讓其對(duì)自己的違紀(jì)行為給班級(jí)及他人帶來的危害有切身的體會(huì),。

(三)重視知識(shí)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣有轉(zhuǎn)變。

(四)班級(jí)管理實(shí)行班干部監(jiān)督,，值日員輪流值日記錄的辦法

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己,。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”,，二是對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比，周周總結(jié)評(píng)比,，由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算,。先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄,。三是民主改選班干部,，讓有能力樂參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán),，時(shí)時(shí)指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課,、上午,、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!經(jīng)過一期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

“不考不知道，一考下一跳”,，部分學(xué)生平時(shí)總是認(rèn)識(shí)不到自己的不足,，直到每次考試后，才知道自己平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)重視不夠,?？吹阶约旱某煽?jī)，情緒低落,。此時(shí),，趁機(jī)引導(dǎo)他們分析原因，尋找差距,，認(rèn)真總結(jié),，確定下次奮斗目標(biāo)。隔段時(shí)間后,，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動(dòng),，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去，再回顧,、再總結(jié),，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己確定的目標(biāo),。

集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效途徑,。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班學(xué)生通過參加各種活動(dòng),，增強(qiáng)了集體觀念,。在歌詠比賽中，班干部精心組織,，同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，獲三等獎(jiǎng);在班級(jí)間拔河比賽中我班力量并不占優(yōu)勢(shì)，但師生齊心協(xié)力,，經(jīng)過幾天的努力獲亞軍;在中長(zhǎng)跑比賽中,，丁永剛，張莉等自高奮勇,，積極參加,，丁永剛獲小組第一。而且每舉行一次活動(dòng),，我總要組織學(xué)生召開班會(huì),，認(rèn)真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn),，明白團(tuán)結(jié)起來力量大，眾人拾柴火焰高的道理,，從而引導(dǎo)他們體會(huì)班級(jí)凝聚力的作用,。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的課間和興趣小組活動(dòng),，如課外活動(dòng)組織學(xué)生下象棋,、跳棋、五子棋,，閱讀課外書籍(主要是名著,、美文選)，以小組為單位,，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，以一對(duì)一傳幫帶的形式盯背單詞、政治,、歷史,、生物和地理等，并組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的中長(zhǎng)跑比賽,、拔河比賽，歌詠比賽,，組織辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。

(六)做好特殊學(xué)生的工作,。

由于各種因素的影響,，我班單親家庭、留守學(xué)生,、農(nóng)村困難學(xué)生,、后進(jìn)學(xué)生數(shù)量較多，而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)不感興趣,。為了使這些學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上能有一個(gè)正常的心態(tài)去面對(duì)各種困難和挫折,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我自己首先把真誠(chéng)的愛給予這些學(xué)生，做到思想上不歧視,，感情上不疏遠(yuǎn),，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單，用自己一份真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈的窗戶,，及時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。

三,、存在的問題

1、一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成,，導(dǎo)致成績(jī)不理想，自信心不高,，學(xué)習(xí)無動(dòng)力,。如謝賦雄，張摯,，周鴻,。沈佳豪等等同學(xué)。

2,、農(nóng)村學(xué)生多,，家長(zhǎng)忙，疏于管理,，如沈銳夫,，張舒婷等等等;單親家庭，缺少愛,，有的性格孤僻,，這部分學(xué)生有的習(xí)慣差，有的無進(jìn)取心,，這不僅影響著班級(jí)管理,，更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

3,、偏科學(xué)生多,，特別是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生多，成績(jī)不理想,。

4,、有部分學(xué)生好動(dòng)，上課愛亂喊,，對(duì)學(xué)生影響比較大,，如劉旭，朱紫豪,。

四,、今后的打算和措施

針對(duì)班級(jí)存在的以上問題,，今后將著手從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)管理：

1、狠抓安全教育,，嚴(yán)防打架,、交通等意外事故的發(fā)生。

2,、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，使他們學(xué)會(huì)自我管理，自主學(xué)習(xí),。

3,、進(jìn)一步了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用適合每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的管理方法管理班級(jí),，促進(jìn)每一位學(xué)生積極健康的成長(zhǎng),。

4、及時(shí)與科任教師,、家長(zhǎng)聯(lián)系,，多與學(xué)生平等交流、溝通,，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)愛學(xué)習(xí)困生、單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生,，生活困難學(xué)生，消除學(xué)生心理障礙,，想法設(shè)法解決學(xué)生在生活上,、學(xué)習(xí)上、心理上存在的問題,。

5、盡量利用課余時(shí)間開展講故事,、說笑話,、作游戲等活動(dòng)，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松,，并在活動(dòng)中得到鍛煉,，提高能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇八

七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，已有一學(xué)年。在這個(gè)學(xué)年里,，我擔(dān)任七年級(jí)41班和44班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。雖然任教英語(yǔ)18年了,，但是課改方面，我還是個(gè)新手,，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一 努力提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，不曠會(huì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過課改，使我對(duì)新課改理念有了全面深入的理解,，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好基礎(chǔ),。

二認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行,。

在參加學(xué)校組織的課改和教育理念的培訓(xùn)之后,，依照學(xué)校的工作計(jì)劃、課標(biāo)要求,、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,，制定了本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃,，課改計(jì)劃,。并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課,。

三 認(rèn)真?zhèn)湔n

要去備教法,，備教學(xué)手段，因此本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合小組集體備課,。

四 認(rèn)真組織課堂教學(xué)

我在上課時(shí)堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)的課改理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。41班本學(xué)期前10名去了直通班,，班上優(yōu)秀學(xué)生少了，起初課堂教學(xué)很難組織,，經(jīng)師生共同努力,，終于又取得一些成績(jī)。

五 認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。把作業(yè)作為與學(xué)生交流的平臺(tái),，把鼓勵(lì),、希望、建議等話語(yǔ)寫在作業(yè)下方,。

六 教學(xué)成績(jī)

本人任教的44班英語(yǔ),，在本學(xué)期舉行的月考中獲得同類班級(jí)第一名，41班在本學(xué)年舉行的單詞競(jìng)賽中獲得年級(jí)第一名,、第二名,、第三名。

七 存在問題 雖然在教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé),，但在課堂中對(duì)差生關(guān)注較少,。

八 改進(jìn)的措施

信，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。2014年6月20日

七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1,、以教書育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,競(jìng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),優(yōu)秀組員,分組教學(xué)模式全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展,。

二,、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1,、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案,。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。

2,、上課:課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口,、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。 3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評(píng)講工作,對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時(shí)一些無心學(xué)習(xí)的學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。

三、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說,、讀、寫進(jìn)行教學(xué): 在教學(xué)過程中,將英語(yǔ)分成聽,、說,、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,讀準(zhǔn)單詞, 說:充分利用早,、晚讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力,。

要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。

生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語(yǔ),。老師要盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。

總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,達(dá)到能聽懂,、看懂英語(yǔ),能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的,。

四、其他方面: 1,、抓教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。2、組內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù),。

3,、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

五,、存在問題: 所教的班級(jí)中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成績(jī)欠理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。

轉(zhuǎn)眼間，在二中的一年過去了,，我和孩子們一起結(jié)束了七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作,。這一年走下來，我深刻體會(huì)到了作為一名代課老師,、一名班主任的艱辛與快樂,！作為一名年輕教師，我將自己在學(xué)校的大部分時(shí)間都傾注在學(xué)生的身上,，當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足,，也走了不少?gòu)澛罚≡诒居⒄Z(yǔ)組成員,，特別是敖老師的幫助下,，得到了快速的成長(zhǎng)。同時(shí),，由于參加學(xué)校的排球訓(xùn)練,，感覺自己這個(gè)學(xué)期無比的忙碌，忙碌過后終于可以坐下來細(xì)數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，為了保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，我按時(shí)上課,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，認(rèn)真研究英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考點(diǎn)灌輸，使教學(xué)有計(jì)劃,、有組織,、有步驟、有效率地開展,。如今,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了完成本學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真搞好備課。雖然自己每天練完排球之后很累,，但我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，自己制作ppt。在聽過很多次講座,、看的很多關(guān)于教學(xué)方面的書中,，我充分認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

合,，所以學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)過的單詞,，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時(shí)間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時(shí)死記搶記出來的,。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí),，不能自覺地去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),、催促才能去做,，而且學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多,，中等生斷層,，差生面特大。針對(duì)以上情況,，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多。首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)稍好的同學(xué)請(qǐng)教。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ),。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。

第三,，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三,，融會(huì)貫通，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,，不容易忘記?？傊寣W(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

三,、建設(shè)高效的課堂,，努力提高駕馭課堂的能力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講,、多練把時(shí)間都留給學(xué)生。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

五,、存在問題: 所教的班級(jí)中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成績(jī)欠理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

總之,，通過一學(xué)期的努力,，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高，我不知道今年的期末考將會(huì)怎樣,？我想只要我努力了,，我就問心無愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高這兩個(gè)班的英語(yǔ)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。最后,，也希望自己有機(jī)會(huì)能一直留在二中這個(gè)大家庭中,，和大家一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,！

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

伊旗二中英語(yǔ)組宋建芳

初一(下）英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)167班的英語(yǔ)教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

性。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。英語(yǔ)是一門外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，例如給他們講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活、寓言故事,，教他們唱英文歌,，說繞口令等，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

例如我把這批后進(jìn)學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行總結(jié),。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。因此,，以后我會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

彭銀波2014/07 七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

半年的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)（5）（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī),，也學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一、取得的成績(jī)：

1．備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。

2．上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)口,、，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。3．作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法，因材施教,，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。

4．考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

二、存在問題：

1． 課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì),，未能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，仍有部分學(xué)生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理,。

2． 學(xué)生在單詞記憶上存在障礙,，部分同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難,。

三,、具體改進(jìn)措施如下：

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫,、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎,，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語(yǔ),。2．重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）首先樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在學(xué)生心中建立成就感,。

（2）正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音，見音知其形”,。

（3）大聲朗讀語(yǔ)句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短 文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力,。

七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

2014年七年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇九

伴隨著紛飛的大雪,、呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過去,，新的一年的到來,，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了，回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作,。

(2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向,，對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差,，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲,，不愛顯示自己的能力。

(3)積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明,，積極進(jìn)取,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事,。第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重,，但容易失去各種機(jī)會(huì)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),，加強(qiáng)培養(yǎng),，就是非常出類拔萃的。同時(shí),，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(zhǎng)是進(jìn)城務(wù)工人員,，或者為單親,，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,，作為班主任,，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的，因此,，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用,。

一,、明確班紀(jì)、班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為,。

二、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)"領(lǐng)路人",，

一群好的班干部，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn),。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好,。

三,、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長(zhǎng)都在外打工,，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系,。

四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后，我在班上實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面,。由于是他們擅長(zhǎng)的，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好,，尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮,，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評(píng),。同時(shí),，我利用班會(huì)時(shí)間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己,，自信心大增,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理,，期中考試之后，本班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了,。成績(jī)直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡,。英語(yǔ)老師非常不滿,。在這種情況下，我在班上召開了以"七最八舌話英語(yǔ)"為題的主題班會(huì),。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語(yǔ)的問題,，同時(shí)分析形勢(shì)，解答他們的困惑,，提出希望,，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過這一系列的活動(dòng),，學(xué)生在英語(yǔ)方面的精神狀態(tài)大為改觀,。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步,。

當(dāng)然,，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校的步伐,，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規(guī)管理,，軍訓(xùn)，等等,。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù),。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績(jī),。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí),，使一班更上一個(gè)臺(tái)階。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十

七年級(jí)下學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學(xué)期的工作，我擔(dān)任七年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教師工作，思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)同志

每天早來晚走,，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不請(qǐng)病、事假,，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)

努力提高自己的教育教學(xué)水平制定本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

三,、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣,、教給方法、養(yǎng)成習(xí)慣,、培養(yǎng)能力,、形成品格上，改革教學(xué)方法,、手段,，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),。

對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,，組成"一幫二"小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“參與式”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).

4,、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思七年級(jí)下學(xué)期以來我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作·由于這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直不高,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)·經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)·以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七(7)班的班主任,。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，他們對(duì)新學(xué)校,、新班級(jí)充滿著好奇,、熱情;但行為習(xí)慣不規(guī)范，自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥;而我又是在非凡學(xué)校第一次擔(dān)任班主任工作,，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)(特別是德育處)給予了我許多關(guān)懷和方法的指導(dǎo)與幫助，在所有任課老師的配合下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本班各項(xiàng)工作還是能比較順利的完成，也取得了一些成績(jī),。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、安全工作：

接班以來，我一直將安全工作視為頭等大事,，不敢懈怠,，所以本學(xué)期我通過盯班、設(shè)眼線,、設(shè)安全員,、安全教育掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的安全教育，使全體學(xué)生擁有強(qiáng)烈的安全意識(shí),，在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生都能關(guān)注安全,、防范危險(xiǎn)、掌握安全技能,，在全體師生的共同努力下,，同學(xué)們都能自覺按安全措施操作，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事件;未發(fā)生一起燙傷事件;未發(fā)生一起摔傷事件等;實(shí)現(xiàn)了安全零事故的目標(biāo),。

二,、教學(xué)質(zhì)量：

加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果,，目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué),，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。

三,、學(xué)額鞏固：

由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學(xué)校讀書,，很多學(xué)生都不太適應(yīng)，所以控制學(xué)生的思家情緒尤為重要,，前一個(gè)月我基本上是隨時(shí)隨地的扎堆在學(xué)生之間,，與學(xué)生溝通，并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家情緒嚴(yán)重的學(xué)生,，在生活上多關(guān)心照顧孩子,，學(xué)習(xí)上多幫助鼓勵(lì)，思想上多溝通暢聊,，使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理,，感受到家的溫暖。另外,，通過加強(qiáng)與家長(zhǎng)的家校聯(lián)系,，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和支持,，肯定孩子的進(jìn)步，堅(jiān)定家長(zhǎng)的信念,，取得了良好的效果,。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外，其他學(xué)生目前情緒穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)勁頭足,，應(yīng)該不會(huì)再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。

四,、紀(jì)律衛(wèi)生：

本學(xué)期,，在各位任課教師的齊抓共管下，在班干部的共同配合和監(jiān)管之下,，班級(jí)的紀(jì)律從入校以來保持得都還不錯(cuò),，本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律觀較差的個(gè)別學(xué)生得到有效控制,，開學(xué)以來我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)行為。衛(wèi)生保持情況良好,，學(xué)生的保潔意識(shí)較以前有明顯進(jìn)步,，自從班級(jí)衛(wèi)生改革以來，班級(jí)的衛(wèi)生成績(jī)有了明顯提升,，宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高,，保持良好。

五,、班干部培養(yǎng)：

由于我班的學(xué)生生源地比較分散,，對(duì)學(xué)生的情況不太了解,，所以在軍訓(xùn)時(shí)我便開始留意班干部人選,，通過學(xué)生自我介紹、重點(diǎn)學(xué)生的溝通,、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的推薦,，本班的班干部隊(duì)伍雛形已經(jīng)形成，然后與他們分別溝通征求他們的意見,，依據(jù)他們的責(zé)任心和語(yǔ)言表達(dá)能力,，由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊(duì)，每大周定期召開班干部會(huì)議,，共同總結(jié)上大周的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作態(tài)度和工作方法;利用盯班的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與分管該塊的班干部溝通，指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平;及時(shí)關(guān)注班干部的心理狀態(tài),，對(duì)有情緒波動(dòng)的或不太負(fù)責(zé)的班干部,，鼓勵(lì)他們,，提升他們的信心，堅(jiān)定他們的信念,。目前本班的班干部團(tuán)隊(duì)已基本上被打造成認(rèn)真負(fù)責(zé),、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的管理團(tuán)隊(duì),。

六、不足：

1,、班級(jí)的學(xué)生成績(jī)還有待提高,，特別是英語(yǔ)成績(jī);

2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注力度還不夠;

3,、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束習(xí)慣,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十三

又是一個(gè)學(xué)期的過去,，我?guī)Я藘赡甑倪@個(gè)班級(jí)也終于要迎來了高三的到來了，下個(gè)學(xué)期又要忙起來了,。在經(jīng)過了兩年的教育,，我對(duì)這一屆我們班的學(xué)生們的成績(jī)都算是非常了解了，雖然平均分都還不錯(cuò),，但是還是有幾個(gè)吊車尾的同學(xué)沒有意識(shí)到已經(jīng)沒有時(shí)間讓他們繼續(xù)在這里浪費(fèi)了,。雖然我不是班主任，但是對(duì)于這種在自己課上不認(rèn)真的學(xué)生,，還是非常有管一管的必要的,。

在我的管理下，雖然總的來說是有了一些進(jìn)步,，在這次期末的考試成績(jī)上也有了一些顯著的提升,，但是現(xiàn)在所剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，還有其他同學(xué)的成績(jī)需要穩(wěn)固一下,。面對(duì)這樣的情況,，還好我每次都準(zhǔn)備了總結(jié)和記錄，才不至于在教學(xué)的時(shí)候混亂,。高三要解決的事還是有很多啊,。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在教育上

雖然到了現(xiàn)在高二的下學(xué)期，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的進(jìn)度上還是有些趕,，為了能給高三留出足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，我必須在高二的下學(xué)期吧高三學(xué)期的課程也做一些講解和提前上課。這樣快速的進(jìn)度導(dǎo)致很多歷史成績(jī)一般的學(xué)生出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象,。但畢竟為了趕課程,，這樣的情況只能靠他們?cè)谡n后，和之后的復(fù)習(xí)時(shí)間調(diào)整了,。

雖然大部分同學(xué)都是非常的努力,，但是在教室后排依舊有非常小部分的同學(xué)沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，或是在復(fù)習(xí)別的課程,。雖然如果對(duì)歷史非常在行的話努力的補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)也沒有錯(cuò),，但是如果只是普通的在玩的話，那就只能好好的教育一下,。

二,、在資料的準(zhǔn)備上

每天在封閉式的校園，很多同學(xué)都沒辦法準(zhǔn)備齊全的復(fù)習(xí)資料,，也沒什么時(shí)間整理筆記,。丟三落四的知識(shí)點(diǎn)筆記會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)的效率非常的低下。還好我已經(jīng)有這樣的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn),，提前準(zhǔn)備好了針對(duì)教材的知識(shí)點(diǎn)綜合筆記,。這也是在這么多年的教育下所累積下來的經(jīng)驗(yàn)。

發(fā)放好筆記后,，就是讓他們好好的牢記筆記上的重點(diǎn),。文科主要注重的就是記憶和平時(shí)的積累。但是到了現(xiàn)在也只能期望他們能記得多少是多少了,。

三,、下個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

既然已經(jīng)到了高三，那就只能好好的準(zhǔn)備了,，面對(duì)那些成績(jī)不好的同學(xué),，我也必須單獨(dú)花時(shí)間改正他們的學(xué)習(xí)觀念,。在這個(gè)學(xué)期放假前已經(jīng)讓他們提前準(zhǔn)備了高三的課本,。我也要在放假的這段時(shí)間準(zhǔn)備好接下來的備課。雖然只是復(fù)習(xí),，但是對(duì)于關(guān)鍵的重點(diǎn),，還需要好好的整理一下。

到了高三,，又是受累的時(shí)候,，但是如果能換來學(xué)生們畢業(yè)時(shí)的成就,，那也算是值得了。這個(gè)假期又有的忙了,，要是在下個(gè)學(xué)期還有人敢喊累,，那就準(zhǔn)備好受罰吧!

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十四

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),?；仡欉@學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,， 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,。

認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

以上就是我在本學(xué)年的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) | 英語(yǔ)教師年終工作總結(jié) | 英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

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七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十五

七年級(jí)地理下冊(cè)教師教學(xué)工作總結(jié)（一）

20xx春季學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,，取得了 較好的實(shí)效,。回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真分析,，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。 本人承擔(dān)七年一至四班的地理教學(xué)任務(wù),，該年級(jí)學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)興趣不足,，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。首先，我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)行一個(gè)回顧,、歸納,，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn),；把具有積極意義的教育教學(xué)思想,、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格,。另一方面,，對(duì)學(xué)生入學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析，通過與學(xué)生的溝通及間接了解,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象,。為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，細(xì)致批閱作業(yè),。

第1頁(yè)/共4頁(yè) 一堂課,，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，編制出符合學(xué)生實(shí)際的地理自學(xué)導(dǎo)學(xué)案，也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在四十人左右，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,。對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺(tái)階,。我給了他們更多鼓勵(lì)的話，也談到了我得期許,，希望他們?cè)谄谀┑牡?頁(yè)/共4頁(yè) 考試中能取得好成績(jī)就是對(duì)老師最大的安慰,。(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

三、深入進(jìn)行科研課題研究,，不斷提高教育教學(xué)的水平,。 1、積極進(jìn)行“有效課堂”教學(xué)模式研究與實(shí)踐。本學(xué)期根據(jù)總課題,，制定出了《地理課堂如何導(dǎo)學(xué)》的子課題,，制定了《“有效課堂”教學(xué)模式研究地理教學(xué)流程》，在課堂上有?？裳?，靈活運(yùn)用,。2,、學(xué)以致用，課程整合,，探索“有效課堂”教學(xué)新模式,。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形，師生互動(dòng),，快速,、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中,。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

第3頁(yè)/共4頁(yè) 3,、認(rèn)真反思，上完一堂課后,，我靜下心來,，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的得與失，記錄到反思集上,。如我在教《澳大利亞》一課時(shí)我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來的歌謠原封不動(dòng)地教給了學(xué)生,，一堂課下來后，我認(rèn)為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場(chǎng)大”后,，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機(jī)械化”的答案……這樣更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí),。

四、存在問題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還不會(huì)。另外,，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中，努力做到： 1,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法 3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育 總之，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī),。本文章來源于查字典地理網(wǎng),，更多精彩地理教學(xué)資料請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

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七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十六

上半年的工作結(jié)束了,，學(xué)生們也都在結(jié)束期末考試后,，開始了他們的暑假生活，作為一名教師,，我的假期也開始了,，在新的一個(gè)學(xué)期開始時(shí)，總結(jié)一下自己在過去半年的工作,，還是很有必要的,。這樣既可以讓自己在上半年的工作有所反思，也對(duì)下半年的工作有所依據(jù),。

20xx年春季學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成了任務(wù),。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，便于今后教學(xué)工作的開展,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)對(duì)本期的工作作個(gè)總結(jié)。

一,、上學(xué)期按照預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)、按質(zhì),、按量完成了教學(xué)任務(wù),，隨著教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高,，教學(xué)質(zhì)量隨之上升,，學(xué)生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高,，他們懂得了更多的為人處世的道理,，了解了更多的國(guó)家政策和路線，知道了我國(guó)的基本國(guó)情,，樹立了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚的愛國(guó)情操,。

二、認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本,。及時(shí)認(rèn)真研讀有關(guān)教育工作會(huì)議精神和十七大報(bào)告,，關(guān)注兩會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省中小學(xué)教師師德規(guī)范》,，以秭歸縣教育局的五條禁令和十不準(zhǔn)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)，教書育人,，為人師表,。

三、上學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)《思想品德》和《歷史》的教學(xué),，并兼任綜合教研組的管理工作,。在工作期間，認(rèn)真鉆研教材,、教參和課程標(biāo)準(zhǔn),，把握其重點(diǎn)難點(diǎn)之處，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)地批改作業(yè),，有針對(duì)性的作好培優(yōu)輔差工作，并有詳實(shí)的輔導(dǎo)記載,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中，結(jié)合本地,、本校和學(xué)生實(shí)際,，不斷改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在教研方面,，上學(xué)期共計(jì)聽課7節(jié),，上公開課兩節(jié)，4月8日至0日,，在茅坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了秭歸縣中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，獲得三等獎(jiǎng)。為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)有筆記,，學(xué)有體會(huì),，并利用大量的業(yè)余時(shí)間，鉆研信息技術(shù),，提高了多媒體資源的利用能力,，本期在多媒體教室上課達(dá)十多節(jié)。另外,，我還閱讀了《三峽日?qǐng)?bào)》《時(shí)事資料手冊(cè)》《思想政治課教學(xué)》等報(bào)刊雜志,，通過學(xué)習(xí)自身的能力在不斷提高。

四,、上學(xué)期在考勤方面,，我真正做到了出滿勤，坐班,、上課從不遲到,，不早退，各次集會(huì)亦是準(zhǔn)時(shí)參加,，無曠工,、曠課現(xiàn)象，全學(xué)期沒有請(qǐng)過一天事假,、病假,，保證了以充足的時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)。

上學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下,，經(jīng)過學(xué)生的配合和自己的不懈努力,，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一定的不足之處,，比如,，教學(xué)方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大,，信息技術(shù)知識(shí)還要不斷學(xué)習(xí)提高等等,，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進(jìn)，爭(zhēng)做與時(shí)俱進(jìn)的合格教師,。

上個(gè)學(xué)期的工作我總的來說還是不錯(cuò)的,，取得了良好的教學(xué)成績(jī)和工作能力的提高。在下半年的工作中,，我還是會(huì)繼續(xù)我在上半年的工作熱情和態(tài)度,，繼續(xù)不斷的努力，這才是我們的最基本要做的事情,，我知道自己的能力還是不夠,，但是我會(huì)努力的!

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七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)x至x班的歷史教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任七年級(jí)x班的班主任助理。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為把以后的教學(xué)工作做的更好,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解,，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變,，自學(xué)能力的欠缺,，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，必須認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng),，上好每一節(jié)課,，并經(jīng)常聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。

歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,，但七年級(jí)學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多,，學(xué)生適應(yīng)困難,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后,，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，別人能做到的事,，我只要努力，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

另外,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)，做到面向全體,。為此,，我制定了具體的'計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。從平時(shí)的測(cè)試結(jié)果證明這是非常有效的,。

學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多,，學(xué)生還需適應(yīng),。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多記,、多寫。下課時(shí),，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木,，無源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績(jī),。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”,、“先讀問題，后讀材料“等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,，讓老師頭疼、甚至想到放棄,，但必須做到不拋棄,、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法,，因人而異、把握時(shí)機(jī),。每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

配合班主任,，做好班級(jí)管理工作。正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。經(jīng)常與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在重大活動(dòng),、平時(shí)課間操,、課前、課后等工作中,，努力參與,，為七年級(jí)六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，這一學(xué)期以來,，我擔(dān)任81,83班語(yǔ)文教學(xué)工作,。我熱愛本職工作，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo),，因材施教,。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展，本人將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

本學(xué)期來,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，有正確的政治立場(chǎng),。遵守法規(guī)法紀(jì),，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事,，從嚴(yán)治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),，力求精益求精,，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨,，誠(chéng)誠(chéng)懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣,，在工作中不斷完善自己。

二,、工作考勤方面

每天堅(jiān)持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度,，從無遲到、早退現(xiàn)象,。愛崗敬業(yè),，為人師表，尊重學(xué)生,，能自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作;嚴(yán)格律己,，為人師表,。

三,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中,，能面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，我認(rèn)真鉆研教材,，研究大綱,，做到能正確傳授內(nèi)容，重,、難點(diǎn)突出,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，做到了沒有學(xué)案不授課,。

2、了解學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

五,、工作成績(jī)方面：

“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過自己的不懈努力,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高,，在教辦多次組織的考試中,，我所帶的班級(jí)都名列前矛。

總之,，在今后我將會(huì)更加全身心地投入到教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十九

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的.各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,。

5,、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

三,、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng),。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。本學(xué)期我們還在一,、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系,，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng),、教師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

七年級(jí)上學(xué)期教師工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任初一（x）班和（x）班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

注重新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。

可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,，比如在教黃河頌一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面，播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,，從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念,、引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。

教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。，這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。

同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外，注意學(xué)科間的整合,。比如教《登上地球之巔》一文之前,，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料. 讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

按上級(jí)要求，并依據(jù)自己的實(shí)際情況,，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《成功教育》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我的學(xué)生觀、課本觀,、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，煥發(fā)了生命的活力，使語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,。

本學(xué)年,，積極撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。