當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園托班家長工作計劃篇一

工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排,，如提出任務、制定指標,、完成時間,、解決方案和步驟方法等。下面是關于托班家長工作計劃范文,，希望對您有所幫助,。

托班家長工作計劃(一)

一、指導思想

繼續(xù)深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計劃,、有組織,、有針對性地為家長、為幼兒,、為社區(qū)服務,，加強科學管理，努力辦好家長學校,，提高家庭教育水平,，共同促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、工作目標

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高家園共育的實效,。

2、加強家委員會工作,，發(fā)揮家委會成員督促作用,，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導意識和能力,。

3,、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識,、擴大服務范圍,、提高服務水平。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，參與幼兒園的民主管理。

1,、各班推薦3至5名家長組成班級家委會,，在此基礎上,，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理,。園部將組織召開幼兒園家委會會議,，進一步加強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用,，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園,、班開展各項活動,。

2、研究當前家庭教育,、學校教育,、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案,，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作,，力求提高管理實效,。

(二)開展系列“家長學校”活動,，提升家長的育人素質(zhì),。

為了更有效地指導家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田,，加強

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對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度,，全面提高德育教育質(zhì)量,。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質(zhì),。

1,、開辦“家長學校”,，向家長宣傳家庭教育知識,。

本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會,，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求,，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中,，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動,。

2,、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育,、幼兒園教育及社會教育的良好策略,。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得,，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中,。

3、經(jīng)常性地對家長進行學習輔導和咨詢服務活動,。利用家長園地,、家教櫥窗、家長開放日,、家訪,、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養(yǎng)方法,，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討,、解決，幫助,、引導家長更新教育觀念,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動,。

(三)加強家園聯(lián)系,，關注孩子的健康成長。

1,、按需召開班級家長會,，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析,、交流意見;可根據(jù)需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等,，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境,。

2、向家長開放半日觀摩活動,，觀摩前教師要使家長明確目的,，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎上的發(fā)展,，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行交流,，有針對性地采取一致方法，實現(xiàn)家園教育的一致性,。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動,。

3,、進一步創(chuàng)設“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類,，與主題環(huán)境的創(chuàng)設融為一體,。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章,，同時要注意與家長互動,，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗,，有針對性地提高家長的家教水平,。

加強培訓與指導，進一步提高家長助教質(zhì)量,，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

5,、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表,，通過問卷方式，反饋信息,，及時調(diào)整教育及管理的策略,。

(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1,、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學前教育服務,。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識,。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行教育,。利用社區(qū)的人文,、自然環(huán)境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉(xiāng),、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會,、書店、超市,、菜場等,，積累相關的社會經(jīng)驗;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等,，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

托班家長工作計劃(二)

一,、現(xiàn)狀分析

(一)成績

1.部分幼兒家長的教育觀念較好,，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關系平等。

2.家長對教師比較信任,，愿意傾聽教師的指導性建議,。

3.家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力,。

(二)不足

1.有的家長對幼兒園的教育認識不夠,，重視程度欠缺，總是覺得孩子小,，對幼兒比較溺愛,、放縱。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠,。

3.家長的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異。

二,、本學期重點工作與措施

(一)以多種形式展示活動為載體,，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

1.加大親子活動的力度,，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動,。如：找春天、放風箏,、親子運動會,、半日活動開放等。

(2)主題活動的過程中注重家長資源的利用,。

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2.成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用

(二)提高家長園地的質(zhì)量,，增強內(nèi)容的時效性,。

1.溝通方面的內(nèi)容更及時、親切,。如：主題系列活動的開展,、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集,，使家教文章更有針對性和側重點(幼兒良好生活衛(wèi)生習慣方面),。

3.家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

(三)家園同步,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒,、教師的互動,，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。

2.進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流,。

(四)重視每天早來園、晚離園,，充分利用家?；樱岣呒议L互動的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待幼兒來園,，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,，態(tài)度親切,、站位合理。

2.耐心傾聽家長的交代與囑托,，三位教師進行交流,，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

3.每天反饋家長早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

三,、各月工作安排：

二,、三月份：1.制定家長計劃

2.召開開學初家長會，成立家長委員會

3.開展“三,、八”慶?；顒?/p>

四月份：

1.親子活動：找春天、放風箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：1.親子活動：快樂的六一

2.小型家長經(jīng)驗交流會

六月份：1.親子活動：幼兒才藝展示

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2.主題活動展示交流

七月份：1.幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

2.班級家長工作總結

托班家長工作計劃(三)

一、指導思想

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,，對于托班孩子來說,，家庭影響尤其為大?！毒V要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況,，本學期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系,，和家長建立平等的溝通關系,，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在此基礎上,，采用多種形式，加強彼此的了解和理解,，促使雙方達成幼兒教育的共識,，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育,，充分發(fā)揮1+12的教育效果,，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長,。

二,、具體工作

1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流,，掌握每一個新生的生活習性,、喜樂愛好。讓老師,、幼兒,、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備,。

2.召開新學期新生家長會,，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解,。

3.設置“家長園地”,，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識,、國內(nèi)外幼教新動態(tài),、新理念。

4.建立“家園聯(lián)系手冊”,，反饋幼兒在園的某些情況,，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況,。同時,，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議,。

5.開展親子活動,，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況,，了解幼兒園如何開展教育,，以便家園間增進了解，促進家園共育。

6.用家訪,、約談,、家園聯(lián)系手冊、電話,、便條以及接送孩子時的交談等多種形式,，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現(xiàn)同步教育,，促進幼兒發(fā)展,。

7.教師要關愛孩子，工作要盡心盡責,。與家長之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關系,。

8.期末書寫

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幼兒素質(zhì)報告單。

三,、月工作安排

九月份：

1,、召開新生家長會。

2,、為寶寶準備一套干凈的衣褲,，以便換洗之用。

3,、為寶寶準備幾張照片,，以便寶寶認識自己的標記。

4,、帶一盆花草美化教室。

5,、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒,。

6、定期更換家長園地,，讓家長了解最新的活動工作動態(tài),。

7、設立“家長聯(lián)系冊”,，每周與家長交流幼兒在園的情況,。

8、結合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。

十月份：

1,、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走、看看,、玩玩,，感受節(jié)日的氣氛，體驗快樂的情緒,。

2,、配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識,、有目的的培養(yǎng)寶寶進餐前主動洗手,、擦手的的習慣。

3,、開展親子活動,。

4、定期更換家長園地,。

5,、郊游時，為寶寶準備一雙舒適,、合腳的鞋,，方便寶寶外出游玩。

十一月份：

1,、天氣漸涼,，家長早晚多為寶寶準備一件外衣。

2,、利用雙休日或外出散步的時間,，與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作,，也可以裝點教室,。

3、交流“家園聯(lián)系冊”,。

4,、定期更換家長園地。

十二月份：

1.有條件的家長為寶寶準備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具,。

2.家長與寶寶共同制作紙球，并創(chuàng)造出多種玩法,。

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3.在日常生活中,，特別是出行時，可簡單向寶寶介紹一些粗淺的交通規(guī)則,。

4.為寶寶準備一些賀卡,，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛,。

5.親子活動,。

6.天氣寒冷，建議家長多帶寶寶進行戶外活動,，以適應氣候變化,。

一月份：

1.交流家園聯(lián)系冊。

2.召開家長會,，一起交流幼兒在園一學期的情況,。請家長談談孩子有了哪些進步，并對今后的“家園共育”提出好的建議,。

3.做好學期末的相關工作,。

4.請各位家長安排好寶寶的寒假生活。

托班家長工作計劃(四)

一,、情況分析：

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同,。較關心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

(三)家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二,、指導思想：

主動、細致的做好每一位家長的工作;

樹立全心全意為家長服務的思想;

共同探討家長工作的藝術性,，提高家長工作的質(zhì)量,。

三、本學期家長工作計劃與措施：

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1,、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學育兒,。

2、加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流,，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

3,、利用家長會的機會,，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異,，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4,、引導家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關心,、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手，逐步引導,。

家長工作是一門藝術,，永遠值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好,。

托班家長工作計劃(五)

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要。本學期,，托班新生剛入園,，班里的孩子，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好,。新生各方面都是一個適應的過程,。家長對老師，對幼兒園教育都不太了解,。針對以上情況我班制訂如下計劃,。

一、目標：

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，采用各種渠道,，保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗,，使家庭教育適應幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

二,、措施：

興趣愛等一系列內(nèi)容。

2,、召開班級家長會,，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

3,、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報,，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

(1),、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長閱讀,、參考。

(2),、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容,，讓幼兒家長能夠了解學校所些的內(nèi)容。

(3),、星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒,。

(4)、請你配合：在這個板塊中,，讓家長在教學,、生活過程中配合班級做一些輔助工作。

(5),、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際情況的保育小知識

4,、對家長反映較多、較強烈的問題要當即解決,，好的建議要采納,。盡量減少一些不必要的誤會。

5,、做好經(jīng)常性的家長工作,，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象,。

6,、圍繞建構式課程主題，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,，對每個主題中各領域的教育內(nèi)容,，按月印發(fā)給家長。

7,、期中請家長觀摩半日活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會,，向家長反映幼兒當天在園的情況,，遇到的問題盡量及時解決。

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幼兒園托班家長工作計劃篇二

這學期我們二班有xx個孩子,，其中男生xx個，女生xx個,。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方,。寶寶們來到同一個地方，——幼兒園,，從哭鬧到安靜,，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡幼兒園,。在自理能力方面,，很多寶寶可以自己吃飯，但是時間太慢,，桌面上到處都是米粒,。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食,，有的吃湯和米飯,，有的只吃不吃蔬菜；午睡時有很多寶寶哭鬧,，高度依賴,，不愿意自己穿脫，也不會疊衣服,。需要老師照顧,；尿和尿暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異,。這學期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力,，進行這方面的研究和指導。

家庭是孩子健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學校,。因此，我們的老師應該與家長密切聯(lián)系和溝通,，為家長提供一些關于家庭教育經(jīng)驗的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動,，父母可以了解孩子們在花園里的日常生活,。此外，由于更多從其他世代領養(yǎng)的祖父母被過度溺愛,，被安排代替嬰兒,，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。教育方式要一致,，家長要不斷接受新事物,，不斷更新觀念和知識，以身作則,，與孩子溝通,，幫助孩子，理解孩子的想法,。這樣才能更好的.提高孩子的自理能力,。因此，我們的教師應該及時引導和改變父母的教育觀念,、行為和方法,，使孩子快樂地成長。

1,、認真觀察孩子,、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。

2,、開展“家長學?！被顒樱㈤_設關于培養(yǎng)自理能力的專題講座,。

3,、在家給父母看半天活動。

4,、每周五是家長接待日,，進行個別咨詢。

5、每學期組織親子日游,，加深親子間的情感交流,。

6、利用“家庭之窗”專欄,，普及家庭教育的經(jīng)驗文章,。

7、向家長展示半天活動,，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，了解幼兒園教學，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,，有針對性地對孩子進行教育和引導,。

8、利用隨訪,、電話等方式與家長密切聯(lián)系,。督促父母多給孩子在家練習的機會，養(yǎng)成量力而行的習慣,。

幼兒園托班家長工作計劃篇三

本學期共有幼兒xx名,，男生xx名，女生xx名,，其中新生兩名,。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高,?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說,，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以基本形成,，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。

健康領域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領域

1、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學領域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

1、班級特色

本學期以“巧手寶寶”為特色,，開展適合托班年齡的特色活動,，創(chuàng)設有班級特色的區(qū)角、主題墻及特色教學活動,，并延續(xù)上學期“做做玩玩”的特色,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美術活動的興趣,。同時，采取集體活動,、個別活動和小組活動相集合的方法,，注重幼兒的個別差異，因材施教,。

2,、游戲

(1)創(chuàng)設角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進行角色游戲,。

(2)創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,，利用廢舊材料制作教玩具，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料,，保證幼兒充足的游戲時間,。

(3)鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣,，注重集體游戲和自選,、自發(fā)游戲相結合，學會遵守必要的游戲規(guī)則,。

(4)各類游戲交替進行,，利于幼兒學習游戲技能、規(guī)則,，懂得愛護玩具、輕拿輕放,、物歸原處,。

1、利用新學期初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi)容,，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解,。

2,、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議,。

3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作,，初步建立與教師間的信任感;對特別調(diào)皮的幼兒加強引導、監(jiān)督和個別教育,，并做好其家長溝通工作,。

幼兒園托班家長工作計劃篇四

家長工作是一門藝術，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好,。下面是托班家長工作計劃，歡迎參考閱讀,！

家長工作是切實作好幼教工作的前提,，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面,！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,，只有切實作好家長工作,，才能在真正意義上作好班級工作。

父母：

大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。較關心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

家長教育理念：

處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

主動、細致的做好每一位家長的工作,；

樹立全心全意為家長服務的思想,；

共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質(zhì)量,。

1．學前對每位幼兒進行一次家訪,。召開一次新生親子活動，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等,。

2．關心我們的“家園聯(lián)系欄”及時地了解現(xiàn)階段的

教學

3.加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果,；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

4.利用家長會的機會,，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作,。

5.引導家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

6.仔細做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對孩子的關心,、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手,，逐步引導。

7．請家長能為我班的體育角,，增添些玩具,，運動器材，便于幼兒鍛煉,。

8．建議家長能多關心幼兒,，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問,，共同收集一些材料來進行探討,。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面,。

立了正確的教育觀念,，掌握科學的，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì),，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1,、通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4,、結合節(jié)日，開展家園同系活動,，三月八日親子活動,，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

1、制訂班級家長工作計劃,。

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、召開新學期家長會,。

1、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”,。

2,、調(diào)整“家長園地”欄目。

3,、評選家委會委員

1．家長開放活動,。

2.親子踏青郊游,。

1．慶?！傲弧被顒印?/p>

2．召開家長委員會會議,。

1．家長學校,。

2.家長參與端午節(jié)活動,。

做好家長工作

總結

家長活動的形式是多樣的,，內(nèi)容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力,，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展,！

上學期,，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上,，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實,。

1,、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用,?？梢哉f，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長,。因此,，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況,。及時有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習慣,、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極,、主動溝通孩子在園,、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為,、意識,，家園合力，促進幼兒發(fā)展,。

3,、教育教學中，爭取家長的支持和配合,。在我們的教育工作中,，有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《親親一家人》主題中,，需要家長提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,，向孩子說明家庭成員之間要彼此關愛?；ハ嚓P心,，以及孩子對家庭多重要。鼓勵孩子提出問題或說出自己的想法,，強化孩子對家庭的歸屬感,。

4、通過各類活動,，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時關注到特殊幼兒。例如：家長園地,、幼兒成長檔案,、家園聯(lián)系單等。

1,、開通微信群,，通過微信群了解幼兒學習生活的片段。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預防傳染病》,。

3、辦好《家長園地》向家長宣傳科學,。

1,、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。

2,、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子,，綠色小植物等,；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服,、空盒子等,。

3、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單,。

1、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育,。

2、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單,。

1、幼兒園迎六一美食節(jié),，邀請幼兒與家長一同參與活動,，享受美食，喜迎六一,。

2,、發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單,。

1,、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

2,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,。

1、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3,、發(fā)放學期期末獎狀及獎品。

幼兒園托班家長工作計劃篇五

本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想,，進取發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，進取與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往本事,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。上學期,，我班開展了較多的家長工作，如：家長會,、六一美食分享,、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊等,，取得了較好的成績,。經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向教師詢問孩子在園的生活學習情景。對目前開展的主題活動,、區(qū)角活動都有了必須的了解,。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,，存在依靠性強,，自理本事差，任性,，缺乏愛心的個性,，各方面本事還待培養(yǎng)。針對上述情景,，加強家園合作顯得十分重要,。本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

（一）注重幼兒園與家庭的.互動，構成暢通的家園雙通道,。經(jīng)過“益課堂”和班級群和家長交流互動,，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情景,。

（二）加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，從而共商教育策略,。

（三）注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力,。充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動,。加深幼兒對不一樣職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識,，懂得要尊重他人的道理。

（四）定期開展早教活動,，注重早教質(zhì)量,。

幼兒園托班家長工作計劃篇六

家長的工作是做好學前教育的前提，是我們工作的保證,，也是檢驗我們工作的另一個方面,！尤其對于我們新組建的新班級來說，家長的工作不僅僅是開幾次家長會,，而是要靠人與人的溝通,，心與心的溝通，日與月的積累,。父母是孩子的第一任老師,。只有做好家長，才能真正做好課堂,。

(1)父母：大多數(shù)家長更關心孩子在公園的情況,，愿意和老師交流，多了解孩子各方面的情況,。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園,。

(2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關注程度不同。更關心孩子在花園里吃的睡的好不好,。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代,，導致孩子能力差異顯著,。

(3)家長教育理念：最常見的教育理念是與時俱進，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,。希望孩子在集體中學會如何與人相處,，如何與人溝通，培養(yǎng)良好的習慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì),。但與此同時，家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長,，對孩子的要求偏高,，遠高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。

(1)積極細致地做好每一位家長的工作,；

(2)樹立全心全意為父母服務的理念,；

(3)共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作質(zhì)量,。

1,、上學前對每個孩子進行家訪。為新生舉辦親子活動,，介紹這學期的工作目標和家長工作的要求,。

2、關注我們的“家庭聯(lián)系欄”,，及時了解當前幼兒園的教學動態(tài)和各種教學內(nèi)容,，積極參與班級的各種活動，宣傳教育理念和健康知識,，讓家長科學地撫養(yǎng)孩子,。

3、加強與父母的直接接觸,，做到“適合人”,。根據(jù)不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一位家長都能更接近孩子,，更好地了解孩子。對于平時接送孩子的家長,，加強平時的交流,，孩子的進步，問題等,。讓家長第一時間了解,，以配合家里，取得良好的教育效果,；對于那些很少來公園接送孩子的家長,，應該帶電話溝通和家里的通訊錄,，讓他們每隔一段時間來一次公園，通過與老師面對面的交流,，真正了解孩子的情況,。

5、請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材,，方便孩子鍛煉身體,。

6、建議家長多關注孩子,，多與孩子交流,，正確對待孩子的問題，收集一些材料進行討論,。帶孩子出去多逛逛,，增長見識。父母的工作是一門藝術,，永遠值得探索和發(fā)現(xiàn),。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn),，我們的父母才能做得更好,。

幼兒園托班家長工作計劃篇七

托班家長工作計劃

一、情況分析：

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況，托班家長工作計劃,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同,。較關心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

（三）家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)，工作計劃《托班家長工作計劃》,。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

二,、指導思想：

主動、細致的做好每一位家長的工作,；

樹立全心全意為家長服務的思想,；

共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質(zhì)量,。

三,、

1、利用家長園地向家長介紹教育動向,，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學育兒。

2,、加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果,；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況,。

3、利用家長會的機會,，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作,。

4,、引導家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5、仔細做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關心、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹，獨立用餐入手,，逐步引導,。

家長工作是一門藝術，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好。

幼兒園托班家長工作計劃篇八

（一）成績

1,、部分幼兒家長的教育觀念較好,，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等,。

2,、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議,。

3,、家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力,。

（二）不足

1,、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小,，對幼兒比較溺愛,、放縱。

2,、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠,。

3、家長的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育,，了解我們的教育

1,、加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動,。如：找春天,、放風箏、親子運動會,、半日活動開放等,。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。

2,、成立家長委員會,，發(fā)揮家長委員會的作用

（二）提高家長園地的質(zhì)量，增強內(nèi)容的時效性,。

1,、溝通方面的內(nèi)容更及時、親切,。如：主題系列活動的開展,、日常聯(lián)系等

2、家教文章更具指導意義,，對家長的需要進行征集,，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛(wèi)生習慣方面）。

3,、家長園地能夠與家長進行互動,，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

（三）家園同步,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

1、以夸夸我的.好寶寶等為主題進行家長,、幼兒,、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。

2,、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

（四）重視每天早來園,、晚離園,，充分利用家校互動,，提高家長互動的質(zhì)量,。

1、三位教師共同接待幼兒來園,，無特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確，態(tài)度親切,、站位合理,。

2、耐心傾聽家長的交代與囑托,，三位教師進行交流,，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

3,、每天反饋家長早晨的交代,。

4、教師做到持之以恒,。

二,、三月份：

1、制定家長計劃

2,、召開開學初家長會,，成立家長委員會

3、開展“三,、八”慶?；顒?/p>

四月份：

1、親子活動：找春天,、放風箏

2、親子活動：拍皮球

五月份：

1,、親子活動：快樂的六,？

2、小型家長經(jīng)驗交流會

六月份：

1,、親子活動：幼兒才藝展示

2,、主題活動展示交流

七月份：

1、幼兒發(fā)展情況分析反饋。

2,、班級家長

幼兒園托班家長工作計劃篇九

（一）成績

1.部分幼兒家長的教育觀念較好,，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等,。

2.家長對教師比較信任,，愿意傾聽教師的指導性建議。

3.家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足

1.有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小,，對幼兒比較溺愛、放縱,。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠,。

3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動為載體,，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

1.加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動。例如：找春天,、放風箏,、親子運動會、半日活動開放等,。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。

2.成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用

（二）提高家長園地的質(zhì)量,，增強內(nèi)容的時效性。

1. 溝通方面的內(nèi)容更及時,、親切,。例如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導意義,，對家長的需要進行征集,，使家教文章更有針對性和側重點。

3.家長園地能夠與家長進行互動,，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長,、幼兒,、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成,。

2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

（四）重視每天早來園,、晚離園,，充分利用家校互動,，提高家長互動的質(zhì)量,。

1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,，態(tài)度親切、站位合理,。

2.耐心傾聽家長的交代與囑托,，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長早晨的交代,。

4.教師做到持之以恒。

二,、三月份：

1.制定家長計劃

2.召開開學初家長會,，成立家長委員會

3.開展“三、八”慶?；顒?/p>

四月份：

1.親子活動：找春天,、放風箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：

1.親子活動：快樂的六一

2.小型家長經(jīng)驗交流會

六月份：

1.親子活動：幼兒才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：

1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

幼兒園托班家長工作計劃篇十

家長工作是切實作好幼教工作的前提,，也是教師工作落到實處的保證,，更是檢驗教師工作的又一個側面!下面是本站小編收集整理的托班家長

工作計劃

一,、指導思想

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說,，家庭影響尤其為大,。《綱要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況,，本學期,，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系,，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,，在此基礎上,，采用多種形式，加強彼此的了解和理解,，促使雙方達成幼兒教育的共識,，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育,，充分發(fā)揮1+12的教育效果,，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長,。

二,、具體工作

1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流,，掌握每一個新生的生活習性,、喜樂愛好。讓老師,、幼兒,、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備,。

2.召開新學期新生家長會,，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解,。

3.設置“家長園地”,，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識,、國內(nèi)外幼教新動態(tài),、新理念。

4.建立“家園聯(lián)系手冊”,，反饋幼兒在園的某些情況,，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況,。同時,，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議,。

5.開展親子活動,，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況,，了解幼兒園如何開展教育,，以便家園間增進了解,，促進家園共育。

6.用家訪,、約談,、家園聯(lián)系手冊、電話,、便條以及接送孩子時的交談等多種形式,，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現(xiàn)同步教育,，促進幼兒發(fā)展,。

7. 教師要關愛孩子，工作要盡心盡責,。與家長之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關系,。

8.期末書寫

幼兒素質(zhì)報告單,。

三、月工作安排

九月份：

1,、 召開新生家長會,。

2、為寶寶準備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。

3,、為寶寶準備幾張照片,以便寶寶認識自己的標記。

4,、 帶一盆花草美化教室,。

5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴,，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒,。

6,、定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動工作動態(tài),。

7,、設立“家長聯(lián)系冊”，每周與家長交流幼兒在園的情況,。

8,、結合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。

十月份：

1,、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走,、看看、玩玩,，感受節(jié)日的氣氛,，體驗快樂的情緒,。

2,、配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識,、有目的的培養(yǎng)寶寶進餐前主動洗手,、擦手的的習慣。

3,、開展親子活動,。

4、定期更換家長園地,。

5,、郊游時，為寶寶準備一雙舒適,、合腳的鞋,，方便寶寶外出游玩。

十一月份：

1,、 天氣漸涼,，家長早晚多為寶寶準備一件外衣。

2,、 利用雙休日或外出散步的時間,，與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作,，也可以裝點教室,。

3、交流“家園聯(lián)系冊”,。

4,、定期更換家長園地。

十二月份：

1. 有條件的家長為寶寶準備一輛小汽車或各種汽車的模型,、玩具,。

2.家長與寶寶共同制作紙球，并創(chuàng)造出多種玩法,。

3.在日常生活中,，特別是出行時，可簡單向寶寶介紹一些粗淺的交通規(guī)則,。

4.為寶寶準備一些賀卡,，燈籠,，讓寶寶感受新年的氣氛。

5.親子活動,。

6.天氣寒冷,，建議家長多帶寶寶進行戶外活動，以適應氣候變化,。

一月份：

1. 交流家園聯(lián)系冊,。

2.召開家長會，一起交流幼兒在園一學期的情況,。請家長談談孩子有了哪些進步,，并對今后的“家園共育”提出好的建議。

3.做好學期末的相關工作,。

4.請各位家長安排好寶寶的寒假生活,。

一、情況分析：

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。較關心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

(三)家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二,、指導思想：

主動,、細致的做好每一位家長的工作;

樹立全心全意為家長服務的思想;

共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質(zhì)量。

三,、本學期家長工作計劃與措施：

1,、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學育兒,。

2、加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況,。

3,、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異,，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4,、引導家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5、仔細做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關心、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手，逐步引導,。

家長工作是一門藝術,，永遠值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好,。

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要。本學期,，托班新生剛入園,，班里的孩子，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好,。新生各方面都是一個適應的過程,。家長對老師，對幼兒園教育都不太了解,。針對以上情況我班制訂如下計劃,。

一、目標：

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進幼兒的身心發(fā)展。

二,、措施：

1,、在開學前，對新生進行家訪：了解幼兒在家情況，個性品質(zhì),、行為習慣,、興趣愛等一系列內(nèi)容。

2,、召開班級家長會,，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

3,、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報,，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

(1),、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長閱讀,、參考。

(2),、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容,，讓幼兒家長能夠了解學校所些的內(nèi)容。

(3),、星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒,。

(4)、請你配合：在這個板塊中,，讓家長在教學、生活過程中配合班級做一些輔助工作,。

(5),、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際情況的保育小知識

4、對家長反映較多,、較強烈的問題要當即解決,，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會,。

5,、做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象,。

6、圍繞建構式課程主題,，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長,。

7,、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

8,、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會,，向家長反映幼兒當天在園的情況，遇到的問題盡量及時解決,。

幼兒園托班家長工作計劃篇十一

教工作的前提,，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面,！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,，只有切實作好家長工作,，才能在真正意義上作好班級工作。

一,、 情況分析：

（一） 父母：

大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同,。較關心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

（三） 家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

教工作的前提,，也是我們工作落到實處的保證,，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,，家長工作不單純是召開幾次家長會而已,，她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來的,。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作,，才能在真正意義上作好班級工作,。

一、 情況分析：

（一） 父母：

大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況,，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。較關心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

（三） 家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二,、指導思想：

主動,、細致的做好每一位家長的工作；

樹立全心全意為家長服務的思想,；

共同探討家長工作的藝術性,，提高家長工作的質(zhì)量。

三,、

1、利用家長園地向家長介紹教育動向,，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學育兒。

2,、 加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果,；而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況,。

3,、 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作,。

4,、 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較。

5,、 仔細做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對孩子的關心,、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手,，逐步引導。

家長工作是一門藝術,，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好。

幼兒園托班家長工作計劃篇十二

（一）成績

1,、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿,，與幼兒關系平等,。

2、家長對教師比較信任,，愿意傾聽教師的指導性建議,。

3,、家長對園內(nèi)的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力,。

（二）不足

1,、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小,，對幼兒比較溺愛、放縱,。

2,、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。

3,、家長的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異。

（一）以多種形式展示活動為載體,，讓家長參與我們的教育,，了解我們的教育

1、加大親子活動的力度,，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動,。例如：找春天、放風箏,、親子運動會,、半日活動開放等。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用,。

2,、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用

（二）提高家長園地的質(zhì)量,，增強內(nèi)容的時效性,。

1、溝通方面的內(nèi)容更及時,、親切,。例如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等

2,、家教文章更具指導意義,，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點,。

3,、家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流,。

（三）家園同步,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

1、以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長,、幼兒,、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成,。

2,、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流,。

（四）重視每天早來園,、晚離園，充分利用家?；?，提高家長互動的質(zhì)量。

1,、三位教師共同接待幼兒來園,，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,，態(tài)度親切,、站位合理。

2,、耐心傾聽家長的交代與囑托,，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。

3,、每天反饋家長早晨的交代。

4,、教師做到持之以恒,。

二、三月份：

1,、制定家長計劃

2,、召開開學初家長會，成立家長委員會

3,、開展“三,、八”慶祝活動

四月份：

1,、親子活動：找春天,、放風箏

2、親子活動：拍皮球

五月份：

1、親子活動：快樂的六一

2,、小型家長經(jīng)驗交流會

六月份：

1、親子活動：幼兒才藝展示

2,、主題活動展示交流

七月份：

幼兒發(fā)展情況分析反饋,。

幼兒園托班家長工作計劃篇十三

繼續(xù)深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來,，有計劃、有組織,、有針對性地為家長,、為幼兒、為社區(qū)服務,，加強科學管理,，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平,，共同促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高家園共育的實效。

2,、加強家委員會工作,，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源,，提高家長的指導意識和能力,。

3、增強對家庭,、社會的服務功能：明確服務意識,、擴大服務范圍、提高服務水平,。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理,。

1,、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上,，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會,，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯(lián)系,，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用,，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園,、班開展各項活動,。

2、研究當前家庭教育,、學校教育,、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案,，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作,，力求提高管理實效,。

(二)開展系列“家長學校”活動,，提升家長的育人素質(zhì),。

為了更有效地指導家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田,，加強對幼兒的思想道德教育,，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量,。本學期將開展豐富多彩的活動,，提升家長的育人素質(zhì)。

1,、開辦“家長學?！保蚣议L宣傳家庭教育知識,。

本學期,，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求,，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活,。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動,。

2,、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育,、幼兒園教育及社會教育的良好策略,。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受,，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中,。

3,、經(jīng)常性地對家長進行學習輔導和咨詢服務活動。利用家長園地,、家教櫥窗,、家長開放日、家訪,、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養(yǎng)方法,，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討,、解決，幫助,、引導家長更新教育觀念,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動,。

(三)加強家園聯(lián)系,，關注孩子的健康成長。

1,、按需召開班級家長會,，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析,、交流意見;可根據(jù)需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等,，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境,。

2、向家長開放半日觀摩活動,，觀摩前教師要使家長明確目的,，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎上的發(fā)展,，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行交流,，有針對性地采取一致方法，實現(xiàn)家園教育的一致性,。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動,。

3、進一步創(chuàng)設“家園園地”欄目,，注意內(nèi)容的整合歸類,，與主題環(huán)境的創(chuàng)設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章,，同時要注意與家長互動,，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗,，有針對性地提高家長的家教水平,。

4、根據(jù)主題需要,，積極倡導家長參與助教活動,，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導,，進一步提高家長助教質(zhì)量,，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

5,、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表,，通過問卷方式，反饋信息,，及時調(diào)整教育及管理的策略,。

(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1,、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學前教育服務,。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識,。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行教育,。利用社區(qū)的人文,、自然環(huán)境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉(xiāng),、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會,、書店、超市,、菜場等,，積累相關的社會經(jīng)驗;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等,，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

幼兒園托班家長工作計劃篇十四

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高幼兒園辦學水平,、促進兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。

這學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等、合作”的原則,，爭取家長對我們工作的理解,、支持和積極參與。

父母送孩子去幼兒園,，總是很早就匆匆離開,，但有時父母會留在幼兒園門口。這給了我們一個信號,，我們有事情要告訴老師,。遇到類似的情況，我們會主動站出來提問,，讓家長覺得老師的主動和關心也會拉近我們之間的距離。

孩子進教室后,，我們可以親吻孩子的臉,，提前主動問他，這樣孩子的心情總有一天會因為我們的問候而開心起來,。

然后放一些好聽的音樂,，老師主動叫孩子當值日生，參與自然角的管理,，安排事情,。

在勞動過程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流,，讓孩子的精神永遠處于快樂的情緒中,，體驗與老師和同齡人一起工作的快樂?？傊?，教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神,，反映著教師的工作態(tài)度,、責任感和對孩子的愛。

如果說入園晨練是孩子在園一日活動的良好開端,，那么出園則是孩子在園一日活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用。

在離開公園之前,，我們?yōu)閠整理衣服

并主動向父母和孩子告別,。另外,，組織晚出公園的孩子的活動，讓孩子愉快的度過一天,。在離開公園的整個過程中,，我們始終把安全放在第一位，樹立安全意識,。

提高家長的家庭教育水平,，促進孩子身心和諧發(fā)展，增強家庭之間的理解與合作,，在相互合作互動的基礎上與家長建立適當有效的合作與指導,，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家庭合作在原有的基礎上得到提高,。

這學期重點是家庭作業(yè)的深度合作,。

1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念,，選擇合適的育兒方式,。

2、指導家長注意為孩子營造良好和諧的家庭氛圍,，包括物質(zhì)和精神兩方面,。

3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通,，增進家長對幼兒園活動的了解,。

幼兒園托班家長工作計劃篇十五

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說,，家庭影響尤其為大,。《綱要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況,，本學期,，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系,，真心溝通,，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,，在此基礎上,，采用多種形式，加強彼此的了解和理解,，促使雙方達成幼兒教育的共識,，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育,，充分發(fā)揮1+12的教育效果,，促進每個孩子身心和諧,、富有個性的成長。

二,、具體工作

1.開學初做好新生入園的家訪工作,，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習性,、喜樂愛好,。讓老師、幼兒,、家長三者之間都有所溝通,，為入學做好準備。

2.召開新學期新生家長會,，讓家長對新學期的教學工作,、家長工作及其它活動都有一定的了解。

3.設置“家長園地”,，每周定期更換,。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內(nèi)外幼教新動態(tài),、新理念,。

4.建立“家園聯(lián)系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況,，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況,。同時,，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議,。

5.開展親子活動,，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況,，了解幼兒園如何開展教育,，以便家園間增進了解，促進家園共育,。

6.用家訪,、約談、家園聯(lián)系手冊,、電話,、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況,，實現(xiàn)同步教育,，促進幼兒發(fā)展,。

7. 教師要關愛孩子，工作要盡心盡責,。與家長之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關系,。

8.期末書寫

幼兒素質(zhì)報告單,。

三、月工作安排

九月份：

1,、 召開新生家長會,。

2、為寶寶準備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。

3,、為寶寶準備幾張照片,以便寶寶認識自己的標記。

4,、 帶一盆花草美化教室,。

5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴,，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒,。

6,、定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動工作動態(tài),。

7,、設立“家長聯(lián)系冊”，每周與家長交流幼兒在園的情況,。

8,、結合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。

十月份：

1,、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走、看看,、玩玩,，感受節(jié)日的氣氛，體驗快樂的情緒,。

2,、配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識,、有目的的培養(yǎng)寶寶進餐前主動洗手,、擦手的的習慣,。

3、開展親子活動,。

4,、定期更換家長園地。

5,、郊游時,，為寶寶準備一雙舒適、合腳的鞋,，方便寶寶外出游玩,。

十一月份：

1、 天氣漸涼,，家長早晚多為寶寶準備一件外衣,。

2、 利用雙休日或外出散步的時間,，與寶寶一起收集秋天的樹葉,。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點教室,。

3,、交流“家園聯(lián)系冊”。

4,、定期更換家長園地,。

十二月份：

1. 有條件的家長為寶寶準備一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具,。

2.家長與寶寶共同制作紙球,，并創(chuàng)造出多種玩法。

3.在日常生活中,，特別是出行時，可簡單向寶寶介紹一些粗淺的交通規(guī)則,。

4.為寶寶準備一些賀卡,，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛,。

5.親子活動,。

6.天氣寒冷，建議家長多帶寶寶進行戶外活動,，以適應氣候變化,。

一月份：

1. 交流家園聯(lián)系冊。

2.召開家長會,，一起交流幼兒在園一學期的情況,。請家長談談孩子有了哪些進步,，并對今后的“家園共育”提出好的建議。

3.做好學期末的相關工作,。

4.請各位家長安排好寶寶的寒假生活,。

幼兒園托班家長工作計劃篇十六

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！蓖ㄟ^上學期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下,，在各方面都有了很大的進步,，如在行為習慣上、自理能力上,、學習思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學的，提高了家庭教育水平,，提高家長素質(zhì),，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1,、通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4,、結合節(jié)日,，開展家園同系活動,，三月八日親子活動,，慶六一等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

二月份：

1,、制訂班級家長工作計劃,。

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3、召開新學期家長會。

三月份：

1,、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”,。

2,、調(diào)整“家長園地”欄目。

3,、評選家委會委員

四月份：

1．家長開放活動。

2.親子踏青郊游,。

五月份：

1．慶?！傲弧被顒?。

2．召開家長委員會會議。

六月份：

1．家長學校,。

2.家長參與端午節(jié)活動,。

七月份：

做好家長工作總結。

家長活動的形式是多樣的,，內(nèi)容是豐富的,，這就更需要全體教師的共同配合和努力,，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展,！

幼兒園托班家長工作計劃篇十七

本學期,，托班新生剛入園,，班里的孩子,，大多父母工作都比較忙,，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱,，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程,。家長對老師,，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況我班制訂如下計劃,。

一,、目標：

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經(jīng)驗,，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

二、措施：

1,、在開學前,，對新生進行家訪：了解幼兒在家情況，個性品質(zhì),、行為習慣,、興趣愛等一系列內(nèi)容。

2,、召開班級家長會,，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

3,、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們托班的家園聯(lián)系小報,，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：

(1),、網(wǎng)上信息：介紹網(wǎng)上搜集的優(yōu)秀育兒知識供家長閱讀,、參考。

(2),、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容,，讓幼兒家長能夠了解學校所些的內(nèi)容,。

(3)、星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒,。

(4),、請你配合：在這個板塊中，讓家長在教學,、生活過程中配合班級做一些輔助工作,。

(5)、育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際情況的保育小知識

4,、對家長反映較多,、較強烈的問題要當即解決，好的建議要采納,。盡量減少一些不必要的誤會,。

5、做好經(jīng)常性的家長工作,，虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

6,、圍繞建構式課程主題,，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,，對每個主題中各領域的教育內(nèi)容,，按月印發(fā)給家長。

7,、期中請家長觀摩半日活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會,，向家長反映幼兒當天在園的情況,，遇到的問題盡量及時解決。

幼兒園托班家長工作計劃篇十八

家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說,，家庭影響尤其為大,。《綱要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況,，本學期,，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系,，真心溝通,，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,，在此基礎上,，采用多種形式，加強彼此的了解和理解,，促使雙方達成幼兒教育的共識,，從而積極合作，實現(xiàn)家園共育,，充分發(fā)揮1+12的教育效果,，促進每個孩子身心和諧,、富有個性的成長,。

1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流,，掌握每一個新生的生活習性,、喜樂愛好。讓老師,、幼兒,、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備,。

2.召開新學期新生家長會,，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解,。

3.設置“家長園地”,，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識,、國內(nèi)外幼教新動態(tài),、新理念。

4.建立“家園聯(lián)系手冊”,，反饋幼兒在園的某些情況,，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況,。同時,，要求家長及時反饋孩子在家情況,，對教師工作提出要求與建議。

5.開展親子活動,，請家長來園,，觀摩孩子的生活學習情況，了解幼兒園如何開展教育,，以便家園間增進了解,，促進家園共育。

6.用家訪,、約談,、家園聯(lián)系手冊、電話,、便條以及接送孩子時的交談等多種形式,，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現(xiàn)同步教育,，促進幼兒發(fā)展,。

7. 教師要關愛孩子，工作要盡心盡責,。與家長之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關系,。

8.期末書寫

幼兒素質(zhì)報告單,。

九月份：

1、 召開新生家長會,。

2,、為寶寶準備一套干凈的衣褲,以便換洗之用。