在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇一

幼兒園要開學(xué)了，新的學(xué)期,，老師們也要制訂新的班務(wù)計劃,。下面是工作計劃網(wǎng)小編整理的幼兒園中班學(xué)期班級工作計劃，希望對大家有所幫助!

一,、班級情況分析：

微風(fēng)拂面,，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去,，又一個學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進行簡單的構(gòu)建活動,，也有了一定的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中，如和好朋友一起玩,，學(xué)會交朋友,，學(xué)會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往,，則要多教育引導(dǎo)幾個不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動，學(xué)會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中,。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主,、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展。

二,、本學(xué)期教育目標(biāo)：

(一)生活

1,、進一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣,。

3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護方法。

6,、學(xué)習(xí)做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認(rèn),，并能接受同伴或老師的批評和建議。

(二)運動

1,、在老師的鼓勵下,，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,，并能克服一定的困難，增強自信心,。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的'平衡木上行走，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆、爬,、投擲等技能,。

3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。

4,、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

(三)學(xué)習(xí)

1,、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。

3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象,。

4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，知道今天,、明天,。后天。學(xué)習(xí)目測,，認(rèn)識多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù),。

5,、在老師的幫助下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。

6,、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動,，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

(四)游戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具，學(xué)著輪流玩,。

2,、愛護玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三,、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理

1、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題,。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護的方法。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進行一些自理能力方面的訓(xùn)練,，如：疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性,，積極主動,、互相配合。

(二)班級的創(chuàng)設(shè)

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境,、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓孩子愉快成長。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始,，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內(nèi)容,，并邀請家長共同參與。

2,、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選擇機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，可以滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動情況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能,。

3,、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象,，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選擇,，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強角色游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,，學(xué)習(xí)自己選擇,、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力,，自制玩具的能力,。每月有重點地去指導(dǎo)。

4,、科研活動

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關(guān)懷營造的環(huán)境中,。引導(dǎo)家長積極參與活動，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況，通過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動。

(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境,，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容，設(shè)計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實現(xiàn)把活動內(nèi)容和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、能力和習(xí)慣,。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

1,、教育教學(xué)活動的多樣性

教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件,，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí),、做人”,。

2,、進行有效的教育教學(xué)活動

在教育教學(xué)活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo),，積極引導(dǎo)幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，提供有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構(gòu)知識,。

3、針對班級實際情況有針對性的教學(xué),，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動的,，有文靜內(nèi)向的。通過小班一學(xué)年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容;針對不同的教育內(nèi)容，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合,。綜合思考各種教育因素,，形成合理的、有機聯(lián)系的教育體系,，以促進幼兒綜合素質(zhì)的提高,。

4、深入開展游戲活動的研究

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織,。以角色游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內(nèi)容,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準(zhǔn)備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、提供一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，通過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。

(四)扎實做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。通過小班一學(xué)年的工作,，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：

1,、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。

2,、及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容,，讓家長逐漸關(guān)注家長園地,，而不是看看就可以了。

3,、請家長積極配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

4、通過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展情況進行家庭教育。

5,、認(rèn)真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系,。

四,、具體活動安排：

九月份：

1、加強常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動,。

2、編排晨間操,。

3,、豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境,。

4,、豐富自然角。

5,、完善班級的幼兒檔案,。

6、結(jié)合園部計劃制訂好班級各類計劃,。

7,、幼兒防空警報演練。

十月份：

1,、慶祝60周年國慶活動,。

2、編排幼兒輕器械操,。

3,、開展“迎中秋大帶小”系列活動。

4,、對區(qū)角材料進行充實,、更新。

十一月份：

1,、走進秋天系列活動,。

2、區(qū)域活動觀摩評比,。

3,、班級環(huán)境建設(shè)交流。

4,、檢查課題研究階段成果,，探討下一步的計劃。

十二月份：

1,、慶祝元旦,。

2、疊衣服,、疊被子比賽,。

3、加強冬季體育鍛煉,。

4,、參觀郵局和醫(yī)院。

一月份：

1,、完成各類總結(jié),，擬訂下學(xué)期工作計劃。

2,、做好各項資料的整理歸類工作,。

3、幼兒期末測查,。

4,、完成幼兒成績單。

5,、對幼兒進行假期安全知識教育,。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇二

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假,，回到了教師身邊,，迎接歡樂的團體生活。本學(xué)期三位教師將以“愛心,、耐心,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的態(tài)度來對待工作,，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的提高,。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了,，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知*，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自我的意愿,，理解本事強有初步的職責(zé)感。交往本事提高許多,，樂于幫忙他人,，學(xué)會了分享，喜歡運動,。

本學(xué)期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能進取參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有必須的團體意識,。

（一）,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。

3,、飯前便后正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自我穿衣服,、疊被子。

6,、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

(二),、教育教學(xué)常規(guī)：

1、進取參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、進取舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解,。運用故事活動,、兒歌活動、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展本事,。

4、進取參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒1小時以上戶外活動。

5,、游戲活動中能按自我的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一齊玩,。

6,、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書,。

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導(dǎo)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

1,、反饋家長對園工作的提議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情景,，反饋幼兒在園情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求,，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

在今后的工作中,，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、歡樂的成長,！

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇三

新的學(xué)期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發(fā)展,，為了讓自己更好的工作,，能在工作中得到成長，自己總結(jié)上學(xué)期的不足,，結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗，制定新學(xué)期的`工作計劃如下：

1）給家長電話拜年,，通知小朋友正月十二開學(xué),。

2）布置環(huán)境《春天來了》。

3）制定出每周的計劃,、月計劃,。

4）為新生入園做好準(zhǔn)備。

1）認(rèn)真,、熱情的接待每一位家長及幼兒,，讓幼兒盡快融入我們這個大家庭當(dāng)中。

2）加強常規(guī)訓(xùn)練如：讓幼兒盡量堅持坐30分鐘,。

3）提前制作慶祝節(jié)日的賀卡（3·8日）慶祝婦女的節(jié)日,。

4）準(zhǔn)備4號的語言考核。

5）二十八日定出開放日計劃（有講稿,、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）,，準(zhǔn)備家長半日開放（三十一日）。

6）做好運動會的準(zhǔn)備工作如：沙包球跳繩,。

1）種上植物,，讓幼兒觀察植物的生長過程。

2）了解清明節(jié)是來歷（4·5號）,。

3）準(zhǔn)備4號的美術(shù)考核。

1）了解勞動節(jié)的來歷（5·1號）。

2）準(zhǔn)備家長半日開放（二十九日）,。

3）準(zhǔn)備六一的節(jié)目（做好排練，節(jié)目不少于三個節(jié)目）,。

4）5·8日母親節(jié)（畫一幅畫送給媽媽）。

1）六一節(jié)目匯報（提前想好自己要用的服裝）,。

2）寫出反思。

3）進行安全教育,。

4）知道端午節(jié)的來歷（六月六紀(jì)念屈原）。

5）6·19父親節(jié),。

6）準(zhǔn)備5號的舞蹈考核（有講稿、有過程,、有總結(jié),、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）。

1）介紹黨的生日（7·1）,。

2）準(zhǔn)備4號的舞蹈考核。

3）28日定出計劃,，準(zhǔn)備家長半日開放（有講稿、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）。

1）了解建軍節(jié)的來歷（8·1）,。

2）做好各項工作的作結(jié)與反思。

3）準(zhǔn)備五項技能考核（11——15號）（有講稿,、有過程,、有總結(jié),、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）

新學(xué)期開始,，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于98%,，自己還要不斷的學(xué)習(xí)新知識，努力提高自己的思想與技能,，把工作做到最好。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇四

我班現(xiàn)有44名幼兒,，有七名插班生。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高，他們有禮貌,，會自我的事情自我做,，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要教師的關(guān)注等等,，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在團體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班團體中,，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗,，在活動中主動，易理解新事物，可是他們自控本事較差,，比較好動，,，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學(xué),，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面

1、有初步的保護自我身體進行安全活動的意識和技能,。

2、走,、跑,、跳、爬,、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。

3、在日常生活中堅持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達自我的情緒。

4,、能較獨立的穿脫秋冬服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶,。

5、鞏固堅持已構(gòu)成的良好生活習(xí)慣,。

語言方面

1、喜歡與人交談,、講故事、聽見聞,、愛提問。

2,、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事,。

3,、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達自我的意見,、愿望與要求,。

4,、能進行簡單的文字閱讀。

科學(xué)方面

1,、會運用多種感官認(rèn)識事物。

2,、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。

3、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1,、能與同伴友好相處，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自我的不良行為;學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾紛,。

2、能正確使用禮貌用語,，愛護用具，明白保護環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性,。

3、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務(wù),。

藝術(shù)方面

能運用繪畫,、美工、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

(一)班級管理

1,、定期召開班務(wù)會，發(fā)揮班級各位教師的所長,，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能到達最佳效果。

2,、合理擺放班級物品,，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,，愛護公物，節(jié)儉用水用電等,。

3,、在完成班級任務(wù)的同時，進取參加園里組織的各項活動,，虛心理解家長和同事提出的意見和提議,。

(二)教育工作：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實際情景，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月,、周、日計劃,，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進行各種活動,。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一齊布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使幼兒能在簡便,、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動,。

2,、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

本學(xué)期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步,、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。

(2)耐性的培養(yǎng)：經(jīng)過形式多樣的直觀教具,，結(jié)合故事、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，吸引幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的耐性。

(3)收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過幫忙,、提醒,、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進行愛護玩具,，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟教師說;為此，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段,，對有提高的幼兒及時給予肯定,，增強其自信心。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，寫好觀察記錄,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高,。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動,，鼓勵幼兒進取參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來,。邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，到達家園共育的效果,。經(jīng)過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動、進取地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編出一套適合孩子的早操。其次,，進取開展每一天的戶外體育活動，保證每一天1個小時的戶外體育活動時間,。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì)。

6,、加強語言會話本事的培養(yǎng)：

利用早談活動、游戲的互相與自我評價,，鍛煉孩子的會話本事,。在各項活動中,，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言,，多問多說,。重視幼兒閱讀本事的培養(yǎng)，適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,，豐富詞匯。

7,、供給多種機會培養(yǎng)幼兒的動手本事：

經(jīng)過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜,、擦桌子、分玩具等活動,，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手本事。

8,、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的進取性,。本學(xué)期里，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動,。

(三)保育工作

1、尊重,、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫忙幼兒,。

2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品堅持衛(wèi)生,、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3,、玩、用具定期消毒;與保健人員,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

(四)家長工作

重視開展家長的工作,，經(jīng)過多渠道,、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作,。

1、根據(jù)幼兒的具體情景,，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn),，了解幼兒在家情景，取得家長的配合,。

2、召開不定期小型家長會,，向家長匯報我們的工作情景及幼兒在園的情景，同時虛心聽取家長的意見和提議以促進班級工作的開展,。

3、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一齊討論教育教學(xué)方案,，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情景，充分利用家庭教育資源,。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作,。

4、開展社區(qū)活動,，讓家長參與活動，幫忙幼兒了解周圍的自然環(huán)境,，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識,。

5,、豐富“家教園地”的資料，使其更豐富多彩,，更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教?？?，為家長供給最新的幼教資訊,，并及時了解科學(xué)的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用,。

總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇五

襲著一絲絲涼爽的秋意,，我們迎來了新學(xué)期,。新學(xué)期對家長來說蘊含著新的'希望,，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒄J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本，促進每個幼兒的發(fā)展,。為此，我們根據(jù)本班的實際情況及幼兒年齡特點,，共同制定了本學(xué)期的班級計劃。

本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生,，現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)生活,，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風(fēng)貌,。但也存在著一些需改進的地方,，如：區(qū)域活動的材料需不斷豐富，繼續(xù)加強指導(dǎo),；個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育,、挑食行為、動手操作,、合作能力等，都有待進一步加強提高,。本學(xué)期我們將針對本班幼兒的實際發(fā)展情況,，共同協(xié)作，認(rèn)真地開展好班級里的每項工作,。

1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計劃及常規(guī)要求，將班級各項工作落實到位,，從細(xì)節(jié)入手，使班級保教工作有效開展,。

2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.根據(jù)班級教師的特長，本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫能力,。

4.深入開展家園活動，達到家園同步教育,。

5.嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。

1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計劃及常規(guī)要求,，將班級各項工作落實到位,，從細(xì)節(jié)入手,，使班級保教工作有效開展。

1)在《幼兒園工作綱要》的指引下,，嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計劃，以幼兒為本位,，進行教學(xué)活動及游戲活動。

2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動中,，爭取把常規(guī)工作做到細(xì)致化,、深入化,。

2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng),。

幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級管理，更有利于幼兒今后的發(fā)展,。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點定位于：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng),。

1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序。

能逐步的學(xué)會獨立穿脫衣褲,、鞋子；培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,；能安靜獨立午睡，不吵醒別人等,。

2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

樂意參加各項集體活動,，注意力集中。

培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)思考問題,、積極發(fā)言,，愿意用語言表達自己的意愿。

學(xué)習(xí)正確的看書方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

在活動中激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手操作能力，增強幼兒間的合作意識及交往能力，活動結(jié)束后,，能把學(xué)習(xí)物品進行有序擺放。

3.從幼兒的興趣入手,，促使幼兒主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

4.注重區(qū)域及游戲活動,，豐富游戲活動材料，做到學(xué)習(xí)有序,。及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行調(diào)整,。

在本學(xué)期的家長工作,，我班將加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

1.多渠道開展家園聯(lián)系活動,，保證家園聯(lián)系的暢通,。

2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強與家長的交流與溝通,，使家長工作做到深入化,、細(xì)致化。

3.本著公平務(wù)實的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況,，取得家長的支持與配合,，幫助孩子良好健康地成長。

秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要,，我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，盡量做好杜絕傳染病的流行工作,。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康，做到保教合一,。

保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇六

本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動,，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一、本班工作人員以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識,。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面

1,、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣,。從開學(xué)開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦_作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育。愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識：

(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識：

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方,。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險,。

(4)有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能：

(1)正確、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí),。

(2)進餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈。

(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

幼兒園中班級上學(xué)期工作計劃

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇七

對初來幼兒園的中班幼兒來說，剛來上學(xué)會有一定的困難,。但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

嚴(yán)格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。護理好有病的幼兒，做到按時服藥,，結(jié)合冬季天氣的變化，戶外活動及時給孩子添加衣服,，同時加強戶外體育鍛煉，增強幼兒的體制,。

同伴，消除陌生感,，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,，喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,，教師平等對待每個孩子,，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

自理能力,，如：獨立進餐、入廁,、洗手、喝水,，穿衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等,，養(yǎng)成午睡習(xí)慣,，便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿,。

1,、生活常規(guī)

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期,，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置,。我們要誠懇、和藹,、有耐心、循序漸進,，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手,、吃飯、如廁等,、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí),，多給表揚鼓勵,，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園,，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語,，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,，會主動向老師表達要大小便，學(xué)會獨立如廁,。

（3）學(xué)會使用小勺，獨立進餐,，不挑食,，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子,，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,，并逐步學(xué)會獨立穿衣服、鞋子等,。

2、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材,，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動,，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲，玩大型玩具,，知道不到危險地方去。

（2）愿意參加集體活動,，能在集體面前大聲表達自己的意愿,，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè)。

（3）樂意和小朋友一起游戲,，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

（5）開展家長開放日活動，請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇八

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長,。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學(xué)表達能力,。

（2）預(yù)設(shè)主題《特別的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真有趣》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。

（5）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細(xì)心,、愛心貫穿我們的家園工作。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。

（2）多反思,，多寫筆記。

（3）認(rèn)真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。

9月份：

（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位,，用談話、激勵的方法,，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī),。

（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,，設(shè)計并進行慶國慶活動,，進行適當(dāng)布置。

（3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動,，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示范園檢查,。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

（3）開展表演游戲,，提高表演游戲水平。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環(huán)境布置,。

（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進行拍球比賽,。

元月份：

（1）設(shè)計并進行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進行結(jié)束考核工作,。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇九

章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會 用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習(xí)慣。

要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立,，有序地穿脫衣服，鞋子,，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（一）語言

傾聽習(xí)慣。

2,、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進行談話,，能學(xué)會運用新詞。

3,、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言,、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（二）科學(xué)：

1、動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進行簡單的分類,。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見,，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5、初步形成誠實,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（四）藝術(shù)：

1、感知聲音的高低,、強弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符、

四分音符的節(jié)奏時值,。

3、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

4、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

5、認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

6、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

（五）健康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通 過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,，促進其個性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經(jīng)驗,。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲,，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲,、自主游戲，區(qū)域游戲,，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

本學(xué)期,，根據(jù)本班幼兒的年齡特征,，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望,，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍,。同時， 依據(jù)本班的實際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案,。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征,，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要，本學(xué)期,，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中,，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動,，與幼兒共同制作、張貼,。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感,，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人,，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，如討論,、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動中，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面,，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”,，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”,；蠟筆畫：“多彩的春天”,；外出春游的照片，收集的圖片等,。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中,，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等,。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,，進一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等,。

2,、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊,，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子,、了解班級的活動。幼兒作品展示欄,，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒，繪畫出各種美術(shù)作品,。同時將作品欄分為兩類,，為繪畫作品類、手工作品類,，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾。 家長園地我們分為溫馨語記,、周計劃,、育兒分享,。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關(guān)注孩子在園表現(xiàn),，以及老師需要配合的一些要求。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來投放材料,。在這個過程中我們緊密和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,，深受幼兒喜愛，與班級理念也緊密相結(jié)合,。

4,、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境,。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十

1,、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育,。愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識：

(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全常識：

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方,。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險,。

(4)有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能：

(1)正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí),。

(2)進餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈,。

(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁.

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十一

上學(xué)期,，結(jié)合我班自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發(fā)展目標(biāo),，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為以后的工作做好鋪墊,。

本學(xué)期我班共有xx位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出,，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩xx人,，女孩xx人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩,，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感,。從整體看孩子的午餐,、點心也有了明顯的進步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重；少部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下,，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象,，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心,，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉,，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo),。

1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力,。

2,、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈,、桌面干凈、地面干凈）,。

3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮,。

4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作,。

5,、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂。

6,、了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,、改正缺點,。

8,、學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心。

9,、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴,。

10,、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映。

11,、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。

12,、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類,。

13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,，能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,，并對自己的活動成果感興趣。

14,、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。

15、能用不同的速度,、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

16,、加強學(xué)習(xí)用各種線條、色彩,、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺,，初步學(xué)會布置畫面。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十二

章玖紅高玉美錢文鳳踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習(xí)慣,。

要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不挑食、不說話,、不浪費,、不用手抓菜,、不剩飯菜、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴,?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,，學(xué)習(xí)獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（一）語言

傾聽習(xí)慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進行談話，能學(xué)會運用新詞,。

3、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進行表演。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1,、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進行簡單的分類,。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

（三）社會：

1,、能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往,、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見,，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

6、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（四）藝術(shù)：

1、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、

四分音符的節(jié)奏時值。

3,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

4、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5,、認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

6、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

（五）健康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通過各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗，促進其個性化的發(fā)展,，也不斷豐富其社會經(jīng)驗,。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲,，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲,、自主游戲，區(qū)域游戲,，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

本學(xué)期,，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望,，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營造一個良好的氛圍,。同時，依據(jù)本班的實際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案,。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征,，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要，本學(xué)期,，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中,，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動，與幼兒共同制作,、張貼,。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片,、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性,，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，如討論,、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動中，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面,，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”,，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”,；外出春游的照片，收集的圖片等,。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等,。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等。在主題《快樂的夏天》中,，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,，進一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識,。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。

2,、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊,，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長,，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動,。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,，繪畫出各種美術(shù)作品。同時將作品欄分為兩類,，為繪畫作品類、手工作品類,，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記,、周計劃、育兒分享,。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關(guān)注孩子在園表現(xiàn),，以及老師需要配合的一些要求。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來投放材料,。在這個過程中我們緊密和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料,。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,，深受幼兒喜愛,，與班級理念也緊密相結(jié)合。

4,、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境,。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十三

每學(xué)期做好有效率的班級計劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,，計劃是成功的關(guān)鍵。下面是有幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃,，歡迎參閱。

一,、兒童發(fā)展近況分析:

1、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名;男生16名,。由于個別幼兒家長工作變更,，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步:第一，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強。通過多種手工活動:折折粘粘,、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過程中,，體驗了成功的快樂!第二，幼兒勞動意識增強,。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快,，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣,，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;了解物體活動的部位等等;初步形成對事物進行探究的習(xí)慣,。

2、個體情況分析:

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動較多。午睡時,，常會做噩夢。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師,、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):

通過一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次,，體能鍛煉較少，對運動器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三:幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習(xí)慣。

4,、家長情況:

通過一個學(xué)期的接觸,，本班家長能主動參與我們的各項活動,，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長能了解我們的活動,，但無法給予幫助，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項活動,。原因:

1、幼兒家長工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2,、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助,。

二、班級工作總目標(biāo):

1,、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感。

3,、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作,，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙diy”。

4,、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

三,、兒童各項成長分目標(biāo)及措施

(一)、肌體成長

目標(biāo):

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍,、擲遠,、側(cè)面,、鉆、攀爬等體能活動,。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操,，動作規(guī)范，有精神,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念,。

4,、會使用多種運動器械進行鍛煉,，并能有序收拾運動器具。

措施:

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學(xué)會如何保護自己的身體,。(開展“安全搶答賽”--時間:5月份)

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間,。(每周安排一節(jié)體育活動)

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4,、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園,、班級及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動時間:3月份)

(二),、智慧成長

目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達自己的意思。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

措施:

1、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師,、同伴的互動中,，掌握表達與交往技能。其中在晨談\活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進建構(gòu)式的主題教學(xué)中,。

3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

4,、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5、在“新年心愿”主題活動中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計劃,，表述自己的想法。(時間:2月份)

(三),、審美成長

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

措施:

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用,。(特色活動之系列)

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色,。(特色活動每周一次)

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。(時間:2月份)

一,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名,，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進3名。通過上學(xué)期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進行如下分析:

1、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等,。

自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。

2,、認(rèn)知發(fā)展

游戲中的模仿能力也很強。如:戴維亞,、吳雨薇等。

數(shù)概念:會按大小、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4-5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。

3,、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如:陳奕揚,、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強,。

4,、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

二,、班級工作目標(biāo):

(一)、領(lǐng)域目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1,、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4,、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法。

5,、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑,。

3、會立定跳遠,，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。

6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會墊上團身滾。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形,。

8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位,，整齊有力。

9,、喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂,。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

一,、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如:系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1,、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況:

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2,、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進行教育。

四,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十四

1,、制訂好各項計劃

2,、編排早操律動并讓幼兒學(xué)會

3,、開家長會，做好家長宣傳工作

三月份

1,、學(xué)習(xí)《綱要》，并積極參加園內(nèi)競賽活動

2,、迎“三八”活動，帶領(lǐng)幼兒為媽媽制作禮物活動

3,、加強早操律動練習(xí),，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動

4,、帶領(lǐng)幼兒參與種植,，共同創(chuàng)設(shè)自然角

四月份

1,、積極配合幼兒園開展安全教育周活動

2、做好春游宣傳工作,，保證幼兒的安全

3,、配合幼兒園開展好課評比工作

五月份

1,、做好家長宣傳工作，半日活動向家長開放

2,、宣傳家長、幼兒廢物制作競賽的有關(guān)內(nèi)容,，事項，號召家長積極參加

3,、慶“六一”準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備幼兒的繪畫作品參加展覽

4,、準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目

六月份

1,、做好本年級組青年教師的匯報課準(zhǔn)備工作

2,、參加大班畢業(yè)典禮

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十五

上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,，在全體組員的用心配合下,，教師職責(zé)意識逐步增強,，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本,，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍,，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組,。但是經(jīng)過反思與分析,，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：

1,、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入,，只能從表面分析。

2,、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣,。

3,、教師的課堂設(shè)計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。

4,、教師參與研討的主動性、用心性,，教師的研究潛力還有待進一步提高。

針對教研工作中存在的問題,，本學(xué)期我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時間,，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準(zhǔn)備,，爭取在同事之間起到表率的作用,，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補帶給有效的交流平臺,，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂、互幫互助,、團結(jié)向上的群眾,。

緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標(biāo)和工作重點,，深化幼教課程改革,，加強理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究,，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng),，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展。

1,、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo),。

2、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作,，真正有話可說,，有話會說，構(gòu)成討論中求進步的教研模式,。

3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動價值的把握,。引導(dǎo)教師評課方法的改善，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解,，相互學(xué)習(xí),，相互提高。

2,、開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。用心參加園內(nèi)的公開課,，互相聽課,、評課，自我反思等系列活動,，在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論,。

3,、注重教學(xué)反思,。加強對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動反思,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的潛力,。

4、立自足課題研究,。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進程的我分析潛力,，用心申報各類課題，注意資料的積累,。

二,、三月份：

1,、制定各級各類計劃和教研組計劃。

2,、群眾教學(xué)活動研討。

3,、召開期初家長會，加強家長工作的開展,，并做好家長記錄工作,。

4,、組織幼兒遠足活動——參觀消防隊。

5,、鼓勵青年教師相互聽課評課。

6,、教研組制定課題申報表,。

四月份：

1,、討論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。

2,、各班家長開放日活動安排。

3,、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論,。

4,、觀摩骨干教師的課,。

5,、家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》。

五月份：

1,、群眾教學(xué)活動研討。

2,、研討在日?；顒又辛己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng),。

3,、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》。

4,、排練六一文藝節(jié)目。

5,、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動資料的完善,；主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換,。

六月份：

1、開展幼兒園“迎六一”活動,。

2、幼兒期末家長匯報活動,。

3,、做好各類小結(jié)撰寫,，資料整理工作。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十六

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計劃,、教研教學(xué)工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全,、更好的服務(wù)于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名,，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們在各項能力、常規(guī),、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起玩,，愿意交流，對人比較有禮貌,；自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,，收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯,，集體教學(xué)中師生互動比較好,，大部分幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動,，美術(shù)活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面：幼兒在語言發(fā)展,，大肌肉動作，藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大,；幼兒喜歡插嘴,，傾聽習(xí)慣要進一步培養(yǎng),；有的幼兒不大樂意接受意見；有的幼兒獨立意識不強,。

（一）加強班級安全管理工作,，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容,。

2,、平時注意加強幼兒安全教育,，能將安全目標(biāo)落實到每月、每周,、每日,，并在年級組會議,、班級會議,、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn),。

3、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護理工作,，家長會上與家長簽訂安全協(xié)議書。

4,、加強對個別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作,。

5,、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加“安全逃生演習(xí)”活動,。

6、關(guān)注細(xì)節(jié),，重點加強幼兒喝水、離園,、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

（二）做好班級管理工作,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，充分調(diào)動班組成員工作的積極性,，提高各項工作的質(zhì)量。

1,、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度，積極參加幼兒園“師德教育活動”,，爭當(dāng)“微笑之星”。

2,、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議,，明確每月,、每周工作的重點和努力方向。

3,、注意工作中的分工合作,，將具體的工作任務(wù)落實到人。

4,、加強班級“師徒帶教”工作。

5,、重視大型活動的設(shè)計和組織工作,，在活動中提高教師的各方面能力,。

（三）抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級溫馨,、和諧、積極,、快樂的班級氛圍,。

1,、提前制定，認(rèn)真落實班級各項工作計劃,。

2,、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念,，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3,、充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動和活動區(qū),、喝水,、戶外活動,、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、班級開展“白云狗競賽活動”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

（四）扎扎實實的開展好日常的教學(xué)和特色活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū),。重點創(chuàng)始表演區(qū),、美工區(qū),、益智科學(xué)區(qū)，并在日常重點指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動,。

2、落實提前備課制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、書寫反思,，爭取被評為“優(yōu)秀備課本”。

3,、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活動，本學(xué)期預(yù)設(shè)上“幼兒園是我家”,、“泥土親親”、“泥土親親”,、“五顏六色”,、“水的世界”四個主題探究活動,。

4、開展園特色活動：工作計劃“國韻誦讀”,、“折紙”等集體教育活動；“今天我值日”,、“今天我來講故事”,、“才藝大比拼”幼兒個別展示活動,。

5、注意教育目標(biāo)的層層落實情況,，班長、教師共同討論制定班級月,、周,、日各項教育計劃,。重點督促教師組織好英語、音樂游戲,、體育游戲活動等。

（五）有計劃的開展幼兒個性化觀察工作,，保質(zhì)保量的完成各項教研工作,。

1,、對每個幼兒做好“個性化”培養(yǎng)和教育工作,，積極參加年級組每周二的中午針對“如何做好中班幼兒個性化觀察記錄方案”進行的專題研討活動。每個幼兒一份培養(yǎng)方案,；每個幼兒有計劃的進行觀察,、培養(yǎng)。

2,、認(rèn)真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項目實驗工作,，積極開展活動,、認(rèn)真觀察孩子，提供相關(guān)實驗數(shù)據(jù),、實驗資料等,。

3,、積極設(shè)計和組織教學(xué)活動參加園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動,。

4、積極參加年級組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動,。

（六）根據(jù)春夏季節(jié)特征,，重點預(yù)防傳染病,。提高進餐、飲水,、午睡,、戶外活動等環(huán)節(jié)的護理質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生,。

2、重視幼兒的安全護理工作,，加強幼兒的日常護理,，重點督促提高幼兒喝水（增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié)）、進餐,、午睡、戶外活動的質(zhì)量,。

3,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展,。

4,、保證幼兒戶外活動時間,，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達95%,。

5,、加強對體弱兒,、特殊兒的護理和教育工作。

（七）積極主動的開展好家長工作,，加強家園互動，提高家長對班級的滿意率,。

1,、開好家長會,，讓家長更了解園及班級的各項工作。

2,、積極發(fā)揮“家長園地”的作用,，讓家長及時了解教育信息和班級的活動情況,。

3、請中班組家長委員會協(xié)助組織家長參與園和班級的各項活動,。本學(xué)期開家委會一次,；家委會組織策劃四月份年級組春游暨相關(guān)教育活動,。

4、每周都對年級組的博客進行更新,；請家長和教師寫教育心得發(fā)到博客上供年級組家長學(xué)習(xí)；保證每個幼兒都在博客上有露臉的機會,。

5,、制訂“家園交流活動表”，記錄與每個家長的交流情況,，保證每個幼兒每學(xué)期不少于兩到三次,。

6、填寫“今天我值日”,、“今天我來講故事”、“才藝大比拼”等日?；顒颖砀?，真實反映幼兒活動狀況,，與家長進行交流。

7,、平時加強對幼兒的觀察和分析，提出幼兒個性化發(fā)展改進方案,，并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進行交流,。填好“幼兒成長紀(jì)念冊”,。

8、學(xué)期末針對“學(xué)期末的幼兒考核評價”,、“個性化發(fā)展方案”等向家長匯報孩子的進步和存在的問題，與家長進行“一對一”的交流,，并做好相應(yīng)的記錄,。

二月：制訂計劃,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū),、家長會。

三月：三月八日“我愛媽媽,，我愛讀書！”家長開放日暨自制圖書競賽活動,。

四月：年級組春游暨相關(guān)教育活動,。

五月：家長學(xué)校講座,、慶“六一”活動活動準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出,、家長滿意率調(diào)查、班級幼兒評估,。

七月：收集資料,、放假安排,。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十七

幼兒園要開學(xué)了，新的學(xué)期,，老師們也要制訂新的班務(wù)計劃。下面是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期,，希望對大家有所幫助!

不知不覺寒假已結(jié)束,，我們又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期中，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃，如下：

一,、班級狀況：

經(jīng)過一年的小班生活、學(xué)習(xí),，孩子們在各方面都有了不小的進步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園,；喜歡參加各類體育活動,；大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,，動手能力也顯著增強。本學(xué)期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人,，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動較大,，哭鬧比較嚴(yán)重，還需要教師耐心疏導(dǎo),。

二,、教育教學(xué)：

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；培養(yǎng)幼兒口語的表達能力；在墻飾中有幼兒的作品,，也有教師和家長一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等，使幼兒,、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題,、季節(jié)的變化而變化、更新,；加強幼兒的動手操作能力,。

三、家長工作：

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的.情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

四、安全工作：

把安全放在首位,，從細(xì)微處著手,，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責(zé)任意識,，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過故事、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火,、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十八

1,、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的'幼兒,，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強,。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮,、勞鑫赟等。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，袁欣宇、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動,。

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。

2,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

4,、兩位老師取長補短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)。

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設(shè)置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園班級工作計劃中班上學(xué)期篇十九

1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,，老師有指導(dǎo)和參與。

2,、每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化,。

3,、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動,。

4,、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患,。

5,、每周一組詞，周四識字,，周三下午開展“半日美工活動”。

6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7,、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容,。

8,、每月對幼兒進行電訪,，并做好電訪記錄；不定期地進行有目的性,、針對性的家訪,、電訪,、面談、飛信聊等,。

9,、每周五召開班務(wù)會議,，針對問題商量對策，并做好會議記錄,。