在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

7月27日上午，我在縣xx高中參加了xxxx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力,、課題研究能力等,，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平,。通過傾聽王飛專家,、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座,，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題,，我有如下的啟發(fā)與思考,。

當今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效,，應(yīng)該說是有目共睹的,。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神,、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的,。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢,？只有注意語文學(xué)科的特點,，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真,，實現(xiàn)真正意義上的語文本色,。

語文教學(xué)離不開字、詞,、句,、段、篇,，離不開聽,、說、讀,、寫,，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動,。一堂真實本色的語文課,，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸,，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識,、傳承民族文化,，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情,，深入地理解文本,，從而促進言語能力的提高。

因此,，把握好語文教學(xué)固有的本色,，展現(xiàn)真實,、有效的課堂，教什么,，怎么教,，學(xué)什么，怎么學(xué),，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來,，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教,，給學(xué)生充分的識,、寫、讀,、背的時間,，讓學(xué)生理解、掌握,、積累和運用字、詞,、句,、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色,，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué),。

《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師,、文本之間對話的過程,。”這個“對話”的主體是學(xué)生,，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié),，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊,。因而,，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園,！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀,，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴,。朗讀,，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法,，“書讀百遍,，其義自見”，只有反復(fù)朗讀,，才加深理解與體驗,，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪,。可以說,，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù),，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑,。也許,，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效,。

那么我們是否該反思一下,，這是為什么呢？在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書,，有齊讀,，小組讀，開火車讀,，分男女讀等等,，形式多樣，五花八門,，課堂上可謂是書聲瑯瑯,，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求,，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀,，豈不是一種“走過場”的形式,？因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵,，但不可盲目地讀,，教師要對學(xué)生進行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā),，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書,，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多,，什么時候該用哪種,，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知,、感悟,，培養(yǎng)語感，受到熏陶,；在讀中積累語言,，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間,。一般情況下,，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少,，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量,，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”,。

語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課,，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽,、說,、讀、寫的綜合實踐課,，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課,。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練,。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光,，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容,，這個能力不是與生俱來的,，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力,，訓(xùn)練的方式多樣,，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中,，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律,，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”,，還語文課堂教學(xué)的本色,。

課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢,、一個眼神,、一種默許、一種贊同,、一個微笑等等,，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神,，提高自我發(fā)展的信心。

“教學(xué)有法,，教無定法”,，隨著新課程改革的進程，我們在教學(xué)過程中,，既要注重新方法新思維的.運用,，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì),，還原語問味兒,，回歸語文本色，返璞歸真,，簡簡單單,，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué),。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

第一段：引言-介紹培訓(xùn)的背景

培訓(xùn)是一種提升個人能力的重要方式,。在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新?lián)Q代迅速,，培訓(xùn)成為了每個人追求成功的必經(jīng)之路,。我最近參加了一次關(guān)于能力提升的培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我個人的培訓(xùn)心得體會，并總結(jié)出了一些能力提升的關(guān)鍵要素,。

第二段：有效溝通——關(guān)鍵能力

在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于有效溝通的知識和技巧,。我意識到，良好的溝通能力是個人和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。通過具體的訓(xùn)練和實踐,，我逐漸學(xué)會了傾聽他人的觀點、表達自己的想法,，并能夠以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的觀點,。這不僅僅提高了我的人際交往能力，還使我在工作中能夠更好地與同事,、客戶和上級合作,。

第三段：團隊合作——集體力量

在培訓(xùn)課程中我們進行了一系列的團隊合作活動，這讓我深刻地意識到團隊合作的重要性,。通過與團隊成員互相支持,、協(xié)作和分享，我們能夠更好地完成任務(wù),，并取得更好的成果,。同時，團隊合作還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力,、決策能力和解決問題的能力,。我學(xué)會了與不同背景和經(jīng)驗的人合作，靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),，這對我日后的個人和職業(yè)發(fā)展都將有著深遠的影響,。

第四段：創(chuàng)新思維——推動變革

培訓(xùn)課程中的一項主題是創(chuàng)新思維。通過了解和運用不同的創(chuàng)新方法和工具,，我開始思考如何從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來,。這讓我能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案,，并推動變革,。培訓(xùn)過程中的實踐和案例研究讓我逐漸形成了開放、大膽和獨立思考的習(xí)慣,，這對我個人和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動作用,。

第五段：結(jié)語-能力提升的重要性和未來計劃

綜上所述，這次培訓(xùn)讓我深刻認識到能力提升的重要性,。通過提高溝通能力、團隊合作和創(chuàng)新思維,，我能夠在個人和職業(yè)生涯中取得更好的成果。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐所學(xué),，不斷完善自己的能力,。同時,，我還計劃參加更多的培訓(xùn)課程，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，以適應(yīng)快速變化的社會需求。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠在個人和職業(yè)生涯中取得更大的成功。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)陳雪輝老師的講座,。

兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我們平時思考的太少了！平常我們在學(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多,，更勿論著眼于教育的的`發(fā)展遠景,，作為新時期的教師,，這方面欠缺太多了,。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用,。我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力，不斷反思與梳理自己,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中，將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

通過學(xué)習(xí),，使我對新課程標準有了進一步的理解,，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗,。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā),。圖文并茂,，版式多樣、風(fēng)格活潑,，色彩明麗,，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。因此,，面對耳目一新的教材。我們當教師的就應(yīng)該理解教材目標,，明白把握教材編排的特點,，選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸,。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，體會到作為教師,，要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

1,、理清不同學(xué)段目標要求,，做個熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標,，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義,。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標的差異時,，以同分母分數(shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標要求,，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的，又為今后什么知識做哪些準備,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個研究教材,、靈活運用教材的教師,。

2、改變教育教學(xué)方式,，做個幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”?？墒情L期以來,，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇,。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略,。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福,。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇四

為貫徹安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會文件精神,，5月5日至6日,，我校組織教務(wù)處處長、教研室主任及骨干教師10名赴合肥參加安徽省高等職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，為全面推動我校教師信息化教學(xué)能力提升打開新的局面,。

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，才能適應(yīng)當今教育發(fā)展的需要,。培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,。

培訓(xùn)班上，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動教學(xué)改革,，促進教師成長”,；高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國芬介紹了“智慧職教助力職業(yè)教育信息化教學(xué)”,；常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院副院長陳小艷介紹了“基于智慧教育的資源建設(shè)與應(yīng)用”,；安徽工商職業(yè)學(xué)院谷小城分享了信息化教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗交流,；高等教育出版社教學(xué)服務(wù)管理部首席策劃周健介紹了“高等教育出版社資源檢索系統(tǒng)使用介紹”；安徽省警官學(xué)院劉雪蕾,，全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽-高職組信息化教學(xué)設(shè)計比賽一等獎獲獎?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計,，并用多個案例詳細介紹如何進行信息化教學(xué)設(shè)計，如何體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)的職業(yè)性,、信息技術(shù)運用和課堂教學(xué)的三者融合,。

此次培訓(xùn)，心得體會如下：

1,、提升視野,，感受到信息化教學(xué)的魅力

隨著教育信息化的發(fā)展,，信息技術(shù)以前所未有的速度進入課堂,，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式,，以促進學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時代所需的`知識,、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式,，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn),。

2、更新觀念,，體驗信息技術(shù)支持下的知識創(chuàng)新教學(xué)

職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育,，創(chuàng)新知識教學(xué)、創(chuàng)新論壇是以觀點為中心的,，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的,。傳統(tǒng)教學(xué)缺少與學(xué)生的互動，忽視學(xué)生充分的思維過程，教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué),，變經(jīng)驗教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉式教學(xué)為開放性教學(xué),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

3,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，未來教育發(fā)展的方向

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動因素被網(wǎng)絡(luò)替代,，并不意味著教師是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,，其作用也在逐步提升,。

4,、良好的信息素養(yǎng),，教師必須具備

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,，在信息社會,，高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具對資源進行有效的收集、組織,、運用,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，成為一名現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

5,、不同地域同行的交流,，了解自身的優(yōu)勢和不足

這次的培訓(xùn)不僅提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機會,，也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和不足,。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實，參加培訓(xùn)的教師收獲頗豐,，普遍感到了大數(shù)據(jù)時代教師信息化能力提升的迫切性,。通過學(xué)習(xí)，教師們找到了差距和不足,，明確了下一步的努力方向,。同時，本次培訓(xùn)對提高我院教師教學(xué)信息化水平,，強化內(nèi)涵建設(shè),，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進課堂教學(xué)模式改革,，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極促進作用,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年5月19日至26日，很榮幸參加了華中師范大學(xué)首期"研究生助管成長學(xué)校"能力提升培訓(xùn)班,。在為期兩周的培訓(xùn)中,，我的感受頗深。

剛?cè)雽W(xué)之際,，我并不知道什么是助管,，直到研二上學(xué)期，在導(dǎo)師的推薦下,，順利進入了心理學(xué)院研招辦做助管,，我的工作就是協(xié)助老師處理研究生招生以及培養(yǎng)等。在過去的這一年里,，工作中既有苦悶,，也有快樂，漸漸地,，我開始愛上了這份工作,。后來，我一次次地問自己：當初為什么做這份工作呢?又是什么原因能使我在這個崗位上堅持這么久的時間?在本次培訓(xùn)中,，鐘文銳老師耐心地幫助我們分析作為一名研究生助管的動機,。經(jīng)過鐘老師的提點再加上我自己的思考，我發(fā)現(xiàn)，像很多同學(xué)那樣,，我當助管的動機也正在逐步發(fā)生改變：從剛?cè)肼殨r的道聽途說,，到賺生活費、積累人脈,，再到鍛煉或者挑戰(zhàn)一下自己,、為就業(yè)積累經(jīng)驗、服務(wù)奉獻,，這是從外部動機到內(nèi)部動機的轉(zhuǎn)變,，由量變到質(zhì)變的飛躍。正如鐘老師所說,，只有端正自己做研究生助管的動機,，才能真正在這個崗位上有所收獲。并且,，在這些研究生助管崗位上的實踐經(jīng)驗,，會更有助于我們今后自由地進行職業(yè)選擇。在入職一年的時間里,，伴隨著入職動機的轉(zhuǎn)變,，我也收獲了更多，不僅是生活費,，更多是經(jīng)歷,。最初入職的時候,，設(shè)崗單位并沒有對我們進行太多的培訓(xùn),，在這次的培訓(xùn)中，校研工部的副部長徐剛老師為我們講述了"研究生助管的功能定位與崗位意識",彌補了我們剛?cè)肼殨r候的'空缺,，也讓我們更加明確了自己真正的職責(zé)所在,，為接下來的工作提供了明確的思路。

除了這些"軟經(jīng)驗"的分享,，本次培訓(xùn)還給同學(xué)們帶來了很多"干貨".陶光勝老師講的公文寫作以及劉陽老師為我們講的制作ppt的技巧,，這些實用的技巧令我們耳目一新,。作為一名研究生助管,，掌握基本的公文寫作以及辦公軟件的使用能力,，是我們的基本技能。對于這些技能,，我們大多有所涉獵,，但基本都是泛而不精。在老師的講解中,，我了解到了以前并不怎么在意的細節(jié)問題,，比如，ppt的色彩如何搭配?用哪種字體較好?公文寫作是有套路的?通過這兩位老師地耐心講解,，我更加深刻的體會到了"細節(jié)決定成敗"這句話的真正內(nèi)涵,，在以后的工作中，我想我也會更加注意這些細節(jié)問題,。溫文爾雅的胡靜老師,，為我們講授作為一名研究生助管所需要的基本禮儀素養(yǎng)，此次講授可謂讓我受益良多,。在這次交流中,，老師分享了很多她在國外留學(xué)的經(jīng)歷，將國外的禮儀素養(yǎng)與中國的傳統(tǒng)的禮儀素養(yǎng)相結(jié)合,，融會貫通,，并且給我們做了具體的演示。這些禮儀素養(yǎng)不僅適用于助管的崗位,，對于任何人,，做任何事，這些禮儀素養(yǎng)都是必不可少的,。最后,，在優(yōu)秀研究生助管成長成才經(jīng)驗交流分享會上，從這些優(yōu)秀研究生助管的身上,，我們不僅得到了關(guān)于助管工作的經(jīng)驗和建議,，也得到了關(guān)于未來職業(yè)選擇的建議。

總而言之,，此次培訓(xùn)令我受益匪淺,。在此也特別感謝政治與國際關(guān)系學(xué)院組織了此次培訓(xùn)，并且讓我們有機會參加這次培訓(xùn),，更衷心地感謝每一位為我們耐心講解的老師們,。有了這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我相信,，在研究生助管這個崗位上,，我會做得更好，收獲更多!

能力提升培訓(xùn)心得體會篇六

能力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中十分重要的一環(huán),，它可以幫助我們不斷提升自己的技能和知識,，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，進而提升自己的競爭力。在參加能力培訓(xùn)的過程中,，我不僅收獲了實質(zhì)性的知識,，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過培訓(xùn),，我體會到了學(xué)習(xí)能力和思維方法的重要性,，從而對自身的發(fā)展有了更深入的認識。

第二段：提升學(xué)習(xí)能力

在參加能力培訓(xùn)的過程中,，我認識到提升學(xué)習(xí)能力的重要性,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法的技巧,。例如,，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃,，掌握學(xué)習(xí)方法,，都能幫助我更好地吸收和掌握知識。此外,，培訓(xùn)還教會了我如何主動思考問題,、積極探索答案。這些學(xué)習(xí)能力的提升對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助,。

第三段：改善思維方法

在能力培訓(xùn)中,，我還意識到思維方法的重要性。我們在學(xué)習(xí)和工作中所面對的問題越來越復(fù)雜,，需要我們具備靈活的思維方式,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些解決問題的思維方法,，例如系統(tǒng)思維,、邏輯思維和創(chuàng)新思維等。這些思維方法的靈活運用能夠幫助我更好地分析和解決問題,，提高工作效率,。

第四段：培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)

參加能力培訓(xùn)還讓我明白了培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括溝通能力,、團隊合作能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過與其他培訓(xùn)者的互動,，我發(fā)現(xiàn)了自身在職業(yè)素養(yǎng)方面的不足，并且得到了一些改進的建議,。例如,，培訓(xùn)中的小組任務(wù)鍛煉了我的團隊合作能力，討論和分享經(jīng)驗的環(huán)節(jié)提高了我的溝通能力。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我在今后的工作中更加優(yōu)秀,。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加能力培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多實質(zhì)性的知識和技能，更感受到了學(xué)習(xí)能力和思維方法的重要性,。培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力,，并將培訓(xùn)所獲得的知識和技巧應(yīng)用到實際中去,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績,，并實現(xiàn)自己的人生目標。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇七

暑假期間,，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn),。我們聆聽了中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會理事長邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長,、李學(xué)紅,、崔海江、桑曉寧,、張翼,、杜小虎、孔廣文,、楊小剛,、王海霞等以先進的教育教學(xué)理念。他們的課和講座讓我感受頗深,，受益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的報告更是使我回味無窮,。下面我就參加的這一活動談一點兒自己的粗淺體會和感受,。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長,、特級教師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識形成享受課堂過程,。上課前,，王老師先給學(xué)生進行心理上的調(diào)節(jié)教育——————聽音樂呼吸氣放松,，讓學(xué)生輕松地進入正課，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主———小組———共同）學(xué)習(xí)課文,。

學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后,，深有感觸。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個方面,，一是培養(yǎng)興趣,，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個看（一看參與面,，二看練習(xí)面,，三看開口面）；四是作到四個當堂（當堂練習(xí),，當堂校對,，當堂訂正，當堂解決）,；五是五個一定要（一定要用課本,，一定要學(xué)生討論，一定要學(xué)生提問題,，一定要讓學(xué)生有二分之一的時間做練習(xí),，一定要達標）；六是實施六段式結(jié)構(gòu),。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想,。他認為,，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因,，外因是通過內(nèi)因而起作用,，所以如果學(xué)生不愿學(xué)，教師教的再好,，作用是不大的,，在教學(xué)中，必須充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，積極性,，（）培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好,。教師的最大本領(lǐng),，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教師首先要把課上的生動活潑,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。他認為,，我們研究的.教學(xué)方法改革，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué),，愛學(xué)，會學(xué),。他說：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課,，你就成功了；如果學(xué)生都討厭上課,，甚至見你就頭痛,，你就失敗了?！笔前?，教師最大的失敗，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué),。

邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的,，作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。教師先不講,，讓學(xué)生先練,，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下。讓學(xué)生先練,，必然會遇到困難,，這是好事，學(xué)生有問題問了,，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足,，就能對癥下藥，有的放矢,。學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)課本,，在課本中尋找線索；主動向別人請教,；主動積極思考,，直到解決問題。這樣就把學(xué)生推到了主動地位,。

通過聆聽邱學(xué)華教育人生,，使我深深感悟到：作為一名教師，要想獲取成功,，首先要熱愛自己的事業(yè),，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當然不會成功,。其次,，要有志氣,，對自己充滿信心，立下遠大的抱負,，為國為人民干一番事業(yè),，要在自己面前不斷樹立新的目標，如果安于現(xiàn)狀,，不求上進,，天天混日子，就不可能有成功,。再其次,，要勤奮工作，遠大的目標必須靠一步一個腳印地向前走,，才能接近,，才能達到。

在課改的春風(fēng)下,，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變,。對于新的教育理念，我們接觸很早,。先練后講,，練在當堂；先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練,；預(yù)習(xí)展示，反饋達標等科學(xué)的教育教學(xué)方法,，給了我很大的啟迪,，一定會很好的運用到平時的教學(xué)中，爭取更多的進步,。

1,、學(xué)習(xí)精神

在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的,?！边@些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí),。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法,。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練,。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能,，掌握聽課,、評課技能,，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練,，才能輕車熟路,，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如。

2,、敬業(yè)精神

只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè),，精心哺育一代新人,。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解,，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材,。一個對學(xué)生充滿愛的老師,，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時，渾身洋溢著精,、氣,、神的教師，會給人以精力充沛,、心胸豁達,、充滿活力的感覺。在面對困難,、挫折,、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,，既可以激勵自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育,。教師的活潑開朗的性格,，又將會感染到我們的學(xué)生。

3,、創(chuàng)新精神

個人功底深淺不一,，教學(xué)風(fēng)格各異,，面對的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的人教,，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況,，只一味簡單的模仿,，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆,，即便畫得再像,，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法,，學(xué)習(xí)名師,，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考,，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙,，結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢，活學(xué)活用而不是全部拿來,，學(xué)會揚棄,，并在長期的教學(xué)實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗,，熟能生巧,，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,，除此之外,，別無他途。

通過這幾次的集中學(xué)習(xí),，我感受很多,，收獲也很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，廣博的知識，駕馭,、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智,，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計,，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機,，努力向高水準看齊,，對自己嚴格要求，從各方面找不足,、找差距,，一點一點地進步，一點一點地學(xué)習(xí),，多做筆記多反思,，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階,！

能力提升培訓(xùn)心得體會篇八

xx月xx日,，我有幸參加了xx市北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會，聆聽了xx老師對數(shù)學(xué)教材的解讀與介紹,，我受益匪淺,，感受頗多。

在創(chuàng)設(shè)“情境”和設(shè)計“問題串”的過程中,，每一位教材的執(zhí)筆者最關(guān)注，實際上也是整個編寫團隊最費心思調(diào)研,、思考,、不斷討論的最主要問題就是“由一個特定情境承載的課程內(nèi)容所引發(fā)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)目標到底是什么”“學(xué)生進入這個情境后可能的思考過程、方法策略,、問題困惑又是什么”“如何有機地把學(xué)習(xí)目標與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有機地,、內(nèi)在地整合成一條主線，即‘問題串’”,。事實上，學(xué)生隨著這一特定意義下“問題串”的學(xué)習(xí)與思考過程,，將自始至終會圍繞著本單元最核心的內(nèi)容、最有價值的話題展開數(shù)學(xué)活動,，而活動的有效開展和不斷深入將直接有助于學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，因而這個過程同時體現(xiàn)了教師的教學(xué)過程,，而且好的“問題串”還能有效地幫助教師引導(dǎo)學(xué)生進行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。同時，“問題串”的設(shè)計,、選擇與呈現(xiàn)直接服務(wù)于課程的學(xué)習(xí)目標,，這無疑對廣大基層的一線教師準確理解和駕馭教材,、創(chuàng)造性開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動提供了方便,，也能有效避免教師反映過去教材提供的問題開放性過大,、目的不明晰而造成的教與學(xué)的困難。

(二)在課程標準修訂的背景下,，更加重視學(xué)習(xí)目標的整體實現(xiàn)

教材一直關(guān)注學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考,、解決問題和情感態(tài)度等各方面的全面發(fā)展。根據(jù)課程標準修訂的精神,，為促進學(xué)習(xí)目標的整體實現(xiàn)，在以下方面進行了持續(xù)努力：

1,、注重基本活動經(jīng)驗和基本思想

對于基本活動經(jīng)驗,，教材主要通過兩種形式體現(xiàn),。第一,，設(shè)計專門的積累活動經(jīng)驗的課,，在這些課中一般不以學(xué)習(xí)某個具體的概念、公式為目標,，而是通過設(shè)計活動幫助學(xué)生積累從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和數(shù)學(xué)思考的經(jīng)驗。例如,，一年級上冊第14頁“快樂的午餐”，這是一節(jié)新增的幫助學(xué)生積累“一一對應(yīng)”活動經(jīng)驗的課,，幫助學(xué)生體會數(shù)量的多與少，為后面學(xué)習(xí)數(shù)的大小的意義奠定基礎(chǔ),。第二，在一節(jié)課學(xué)習(xí)的“問題串”中,，設(shè)計積累活動經(jīng)驗的活動和問題。例如,，三年級面積的學(xué)習(xí)，教材在問題串中設(shè)計了一個問題：如何比較兩個通過直接觀察無法判斷的圖形的面積?學(xué)生可以通過將兩個圖形重疊后再剪拼比較,。進一步,，如果兩個圖形不能移動,，學(xué)生將想到用統(tǒng)一的小的“單位”(如橡皮,、硬幣,、小方塊等)來量,，哪個圖形含的“單位”多哪個圖形的面積就大,。在這個問題中,，學(xué)生積累了“運用小實物的某一個表面去度量大的物體的面積”的經(jīng)驗,，在為形成“面積單位”打下了基礎(chǔ)的同時，也進一步感受了面積的意義,。

對于基本數(shù)學(xué)思想，教材力求通過設(shè)計活動和問題,，體現(xiàn)抽象,、推理和模型思想,。對于抽象,，體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù)、從物體到圖形的抽象,，以及從數(shù)到字母的抽象,。對于推理,，既體現(xiàn)歸納,、類比等合情推理,，鼓勵學(xué)生進行猜想;又針對小學(xué)生的特點，鼓勵學(xué)生運用自己的語言和多種方式說明道理,。對于模型思想，將體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模的全過程,。實際上，教材中到處體現(xiàn)著基本數(shù)學(xué)思想,，這里僅舉一年級的一個例子。對于數(shù)的認識,，非常重要的是體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù)的抽象過程，在一年級上冊第4頁“快樂的家園”,，體現(xiàn)出從1個太陽、1棵樹,、1個蘿卜、1筐蘿卜等數(shù)量中抽象出數(shù)“1”的過程,，以及從其他數(shù)量中抽象出其他數(shù)的過程,。

2,、注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程

部分內(nèi)容問題串的設(shè)計,，體現(xiàn)了“發(fā)現(xiàn)和提出問題,、分析和解決問題”的全過程,。例如,，一年級下冊第49頁“采松果”，首先鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,，然后鼓勵學(xué)生分析和解決問題。教材還設(shè)計了專門培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的活動,，并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點，有不同的設(shè)計要求,。同時,，在每學(xué)期期中的整理與復(fù)習(xí)中,，專門設(shè)立了“我提出的問題”的欄目，鼓勵學(xué)生整理在學(xué)習(xí)過程中提出的問題,，以及在回顧整理的基礎(chǔ)上再提出新的問題,。目前，教材呈現(xiàn)的問題都來源于真實的學(xué)生調(diào)研,，征集了學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中提出的有代表性,、有價值的問題,，包括他們的一些“發(fā)現(xiàn)”。比如：“七巧板中為什么沒有長方形”,，“為什么能夠站穩(wěn)的都是立體圖形?我們能想辦法讓平面圖形站穩(wěn)嗎”，“生活中的數(shù)數(shù)不完,，咱們能學(xué)完嗎”。盡管一年級的學(xué)生語言可能還稍顯稚嫩,，但他們的不斷思考,、不斷的“新”想法使我們感動,，相信也一定會給廣大同齡小朋友以啟發(fā),。

3、注重在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運算技能的.形成

為了提高學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的形成,，教材采取了體現(xiàn)知識的形成過程、多角度理解,、將知識和技能加以應(yīng)用等形式,。例如,，對于多角度理解,，教材通過設(shè)計問題和活動,，鼓勵學(xué)生舉例,、解釋,、描述,、聯(lián)系,，還通過提供學(xué)具操作,、圖形直觀等形式為學(xué)生理解提供適當?shù)摹澳_手架”,。例如,，如前所述,，對于加法和減法意義的學(xué)習(xí),，教材除了體現(xiàn)從多個情境中反復(fù)體會并抽象出數(shù)學(xué)運算的過程,，同時增加了根據(jù)算式要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗“講故事”或者“畫一畫”的活動和練習(xí),，體現(xiàn)對于運算意義的理解,。又如，為了幫助學(xué)生理解運算的道理,，教材為學(xué)生提供了學(xué)具(小棒,、計數(shù)器、方塊,、數(shù)線等),，并做了系統(tǒng)設(shè)計,。一年級“20以內(nèi)進位加法和退位減法”，以小棒為主要的學(xué)具,，鼓勵學(xué)生借助小棒探索方法;同時以計數(shù)器、數(shù)線為輔助學(xué)具,，幫助學(xué)生加強對于算理的理解?？梢哉f,，新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)第4版教材基本改變了“依靠記憶理解概念”“依靠簡單重復(fù)訓(xùn)練形成技能”的做法。

4,、注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)的不懈追求,。修訂后的新版教材通過呈現(xiàn)豐富的情境、設(shè)計挑戰(zhàn)性的問題,、呈現(xiàn)方式的多樣性,、體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值，以及自始至終伴隨學(xué)習(xí)全過程的4個典型“人物”各具特色的活動與對話等,，以求達到不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣的目的。同時教材始終貫穿對學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。比如,，對于反思習(xí)慣,，教材通過多種層次的活動鼓勵學(xué)生對于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行評估和總結(jié),。在每學(xué)期都安排整理與復(fù)習(xí),、總復(fù)習(xí),，鼓勵學(xué)生進行階段總結(jié)。在整理與復(fù)習(xí),、總復(fù)習(xí)中,，不僅僅是設(shè)計一些題目供學(xué)生練習(xí)鞏固,，更設(shè)計了“回顧整理”,、“回顧與交流”幫助學(xué)生通過解決問題回顧學(xué)習(xí)過程,、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時體現(xiàn)學(xué)生的成長足跡,。在每學(xué)期都安排了“本學(xué)期你學(xué)到了什么”，旨在幫助學(xué)生對于本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容進行梳理,。在綜合與實踐中，安排了學(xué)生自評的活動,。久而久之,，學(xué)會自我反思將逐漸成為學(xué)生們內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)而受用終身。

(三)遵循不同學(xué)生獲得不同發(fā)展的理念,，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)機會

本套教材多年來一直積極倡導(dǎo)“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念。在新一輪教材修訂過程中,，進一步探索如何尊重學(xué)生發(fā)展的多樣化、豐富性和差異性,，努力為學(xué)生提供更多的個性化學(xué)習(xí)的機會,。

一方面，教材通過設(shè)計拓展性問題和作業(yè),、提供更好豐富的閱讀材料等體現(xiàn)教材的彈性和可選擇性;另一方面，更為重要的是,，教材編寫過程中,，自始至終把“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一理念作為指導(dǎo)教材編寫的重要準則,，面對同一個情境、同一句話語,、同一個問題,、同一個方法,，在教材容量,、題材版面,、呈現(xiàn)方式允許的前提下,，盡可能關(guān)注學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)過程,，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一天始,，學(xué)會尊重并欣賞他人對于同一內(nèi)容的不同理解,，學(xué)會尊重并欣賞他人生活經(jīng)驗,、思維方式的獨特性和多樣性,，學(xué)會獨立思考并積極與他人分享自己對問題的獨特解,。因此,，第4版教材依然通過就同一問題情境提出不同角度的問題或開放性問題，呈現(xiàn)學(xué)生的多種想法,、甚至是學(xué)生的原始作品，在綜合與實踐活動中鼓勵學(xué)生獲得不同的體驗等各種形式,。所有這一切努力，都是在試圖傳達這套教材在尊重每一個個體,、體現(xiàn)人文關(guān)懷,、倡導(dǎo)教育民主,、鼓勵獨立思考與自由表達,、提倡合作與交流等價值觀念上的點滴努力與探索,。

總之,，教材力求從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā),，體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程;在此過程中，獨立思考與合作學(xué)習(xí)貫穿始終,，練習(xí)與鞏固適時適度,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相輔相成;最終在突顯數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,、強調(diào)數(shù)學(xué)理解的學(xué)與教共進的過程中,，達到基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗并重,，發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,、分析和解決問題能力共同發(fā)展,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇九

能力培訓(xùn)是提升個人職業(yè)發(fā)展的重要途徑,，通過培訓(xùn)可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力,。我近期參加了一次能力培訓(xùn)課程,，并從中獲得了不少收獲和體會,，現(xiàn)在就在這里與大家分享我的心得體會,。

第二段：了解個人需求

在參加能力培訓(xùn)之前,，我們首先需要了解自己的需求,。不同的人在不同的職業(yè)領(lǐng)域和職位上所需要的能力是不一樣的。對于我個人而言,，作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我意識到自己需要提升的能力主要是團隊管理和溝通協(xié)調(diào)能力,。因此,，在選擇培訓(xùn)課程時,，我著重選擇了與這些能力有關(guān)的課程,。

第三段：學(xué)習(xí)過程中的收獲

在課程學(xué)習(xí)過程中,，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師和同行,，從他們身上我學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗和技巧,。首先,，我意識到有效的時間管理對于工作效率的提升有著決定性的作用,。通過老師講解和實踐操作,，我學(xué)會了如何合理分配自己的時間,，如何設(shè)立合理的工作目標,，并且在實踐中逐漸形成一套適合自己的時間管理方法。其次,，在和同學(xué)們的課堂互動中，我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性,。通過與不同背景的同學(xué)們的討論和合作,，我學(xué)會了如何傾聽他人意見,，如何合理處理沖突以及如何發(fā)揮團隊的協(xié)同效應(yīng),。這些都對我日后的工作起到了很大的幫助,。

第四段：實踐應(yīng)用的體會

學(xué)習(xí)之后的最重要的一步就是將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中,。我在回到工作崗位后,，積極地運用所學(xué)的能力和技巧,。首先,，我對團隊成員進行了更有效的管理,，明確了各項工作的責(zé)任和任務(wù),，并且制定了適當?shù)目冃гu估指標,，這樣大家都明確了團隊的整體目標和個人的職責(zé)。其次,，我在與他人的溝通協(xié)調(diào)中更加靈活而高效,。通過改變過去的溝通方式,，我現(xiàn)在更注重傾聽和理解他人的意見,，并且在處理沖突時更加冷靜而客觀,。這些實踐的結(jié)果很明顯，我的團隊合作效率得到了提升,，工作效果也得到了認可,。

第五段：結(jié)語

能力培訓(xùn)提升的過程是一個不斷成長和進步的過程,。通過參加培訓(xùn),，我們能夠不斷地發(fā)現(xiàn)并完善自己的不足之處,，提升自己的能力和競爭力,。正如古人所說：“不積跬步無以至千里”，只有通過自身不斷的努力學(xué)習(xí)和實踐，才能夠達到自己的目標并為社會做出更大的貢獻,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的能力,，成為一個更優(yōu)秀的職場人,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十

引言：

提升能力是每個人不斷追求的目標,，通過參加能力培訓(xùn)來提升自己的技能和素養(yǎng)已經(jīng)成為了一種趨勢,。在過去的幾個月里,，我有幸參加了一次提升能力的培訓(xùn),，并從中收獲了很多,。在這篇文章中,，我將分享我的體會和感悟,，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考,。

第一段：了解自己的需求

在接受能力培訓(xùn)之前,，了解自己的需求是至關(guān)重要的。只有清楚自己在哪方面需要提升,，才能選擇適合的培訓(xùn)課程。在我的經(jīng)歷中,，我花了很長時間反思和整理自己的弱點和不足,，確定自己最需要提升的領(lǐng)域,。很幸運,，我找到了一家與我需求高度契合的培訓(xùn)機構(gòu),，并成功參加了他們的課程。這些課程不僅讓我對自己的需求有了更清晰的認識,，更教會了我如何有效提升自己的能力,。

第二段：培訓(xùn)課程的收獲

在每一堂培訓(xùn)課程中,，我的收獲都遠遠超出了我的期望,。首先,，老師們的專業(yè)知識和經(jīng)驗讓我受益匪淺。他們不僅傳授了我許多實用的技巧和方法,，更給了我啟發(fā)和思考,。其次,，與其他學(xué)員的交流也是很寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中,，我結(jié)交了許多志同道合的朋友,，我們互相分享心得，并共同進步,。最重要的是,，培訓(xùn)課程給了我一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長的動力,。

第三段：培訓(xùn)后的實踐

知識的獲得只是一部分,，將其應(yīng)用到實踐中才是提升能力的關(guān)鍵,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我意識到自己應(yīng)該立即付諸實踐并將所學(xué)應(yīng)用到工作和生活中,。通過不斷地練習(xí)和實踐,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在所學(xué)的領(lǐng)域上不斷進步。培訓(xùn)課程給了我信心和勇氣去嘗試新的方法和策略,，解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),。

第四段：反思與總結(jié)

完成培訓(xùn)后的一段時間,，我開始反思和總結(jié)所學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我找到了自己在學(xué)習(xí)過程中的一些盲點和不足,，進一步完善了自己的學(xué)習(xí)方法和計劃,。我意識到，在提升能力的過程中,，不僅僅是接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識,，更是一個不斷反思和調(diào)整的過程。通過反思和總結(jié),，我能更加清晰地明確未來提升的方向和目標,。

第五段：持續(xù)改進與成長

提升能力是一個持續(xù)的過程,，而不是一次性的事件,。在培訓(xùn)的影響下,，我開始注重平時的學(xué)習(xí)和成長，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū),。我定期制定學(xué)習(xí)計劃,，并努力踐行,。無論是通過書籍,、課程還是實踐,，我都努力保持著對知識的追求和對能力的提升,。這個過程中,，雖然會面臨各種困難和挑戰(zhàn),，但比起之前，我更愿意積極應(yīng)對并克服,。

結(jié)語：

通過這次能力培訓(xùn)，我收獲頗豐,。了解自己的需求,、培訓(xùn)課程的收獲,、實踐的重要性,、反思與總結(jié)以及持續(xù)改進與成長,，這五個方面都對我有很大的幫助,。我相信,，只要持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),，提升自己的能力是完全可行的,。同時，我也希望我的體會和經(jīng)歷能夠給其他人帶來啟發(fā),，并幫助他們更好地規(guī)劃和實施能力提升的計劃。讓我們一起成為不斷進步的自己吧,！

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十一

治水大業(yè)，人才為本,。感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng),，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫,、xx水庫和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦地職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班為期7天，分為4天地理論知識培訓(xùn)與3天地實地實操培訓(xùn),，在這7天地培訓(xùn)時間里我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了水文及水文勘測基本知識,、機械制圖及起重設(shè)備基本知識、電工學(xué)基本知識,、自動化控制及遠程監(jiān)控基本知識、閘門及啟閉機設(shè)備運行維護及常見故障排查處理等操作技能專業(yè)知識,。通過xx省水利水電技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對機電以及水利專業(yè)基礎(chǔ)知識地詳細講授,，以及現(xiàn)場地實操講解，讓我們豁然開朗,、受益匪淺,，在理論和實際上都有了一個很大提升，具體有以下幾點感受：

通過此次系統(tǒng)地培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅開闊了我們地視野,，還擴寬了我們地思維，為我們今后地工作順利開展打下了堅實基礎(chǔ),，我們在今后地工作中要使新地知識能夠為我所用,，明確“學(xué)歷代表過去、能力代表現(xiàn)在,、學(xué)習(xí)代表未來”,。要通過不斷地學(xué)習(xí)來取得進步，把學(xué)習(xí)到地理論知識科學(xué),、合理地運用到未來地工作之中,。

安全生產(chǎn)重于泰山，培訓(xùn)老師多次跟我們強調(diào)安全生產(chǎn)地重要性,，安全工作對于我們閘門操作人員來說責(zé)任重大,，關(guān)系著水利經(jīng)濟效益和人民地生命財產(chǎn)安全,。所以在日常地生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線，我會在今后地工作中結(jié)合自身地崗位實際,，做好汛前,、汛后、農(nóng)業(yè)灌溉工作地安全生產(chǎn)檢查工作,，在平時多注意渠道安全巡查,，把此次學(xué)習(xí)地閘門及啟閉機運行管理內(nèi)容好好消化，運用到我地實際工作之中,。

對于能給我們帶來進步地人或者事我們都要常懷感恩之心,，單位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無憂,，而且還給了我們一個可以實現(xiàn)自我人生價值地平臺,，同時單位給予我們這次學(xué)習(xí)地機會來豐富我們地知識閱歷,，我們更應(yīng)該常懷感恩之心,，珍惜這次學(xué)習(xí)機會，用自己地實際行動來回報單位領(lǐng)導(dǎo)地信任,，我們要抱著一個感恩地心態(tài)來面對我們將來地工作,，要用積極地心態(tài)來為灌區(qū)人民做好服務(wù)，這樣我們在服務(wù)地過程中將會多一份寬容和理解,，少一份抱怨和推諉,。

總之這次培訓(xùn)機會來之不易，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進步地機會,，我們要珍惜機會,、努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用,，在平時地工作中要主動學(xué)習(xí),、積極思考、善于總結(jié),，不斷提高自己地業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),，同時還要加強與身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事地交流學(xué)習(xí),，多借鑒身邊兄弟單位地優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng)建國家級水利工程管理單位貢獻一份力量,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十二

能力培訓(xùn)是一種提升個人技能和知識水平的有效方式,，我有幸參加了一次關(guān)于銷售技巧的能力培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用,。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中得到的心得體會,。

首先,，在培訓(xùn)課程中，我認識到人際交往技巧的重要性,。在銷售工作中,，與客戶的良好溝通關(guān)系是取得成功的關(guān)鍵因素之一。培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了如何主動傾聽客戶需求,、如何與客戶建立信任關(guān)系、如何解決問題和處理糾紛等,。我意識到,，只有與客戶建立良好的人際關(guān)系，并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，才能贏得客戶的信賴和支持,。

其次，培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了有效的銷售技巧,。在銷售過程中，我們需要懂得如何準確把握客戶需求,，并根據(jù)客戶的需求提出合適的解決方案,。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進行產(chǎn)品演示,、如何運用說服技巧和如何處理客戶異議等,。這些技巧的掌握使我在銷售工作中能更好地滿足客戶需求，提高銷售業(yè)績,。

第三,，培訓(xùn)課程讓我認識到自我激勵的重要性。在銷售工作中,，往往面臨著巨大的壓力和競爭,。只有保持積極的心態(tài)和高度的自我激勵，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出,。在培訓(xùn)課程中,，我了解到如何設(shè)定明確和可實現(xiàn)的目標，并通過自我激勵的方式來推動自己不斷進步,。例如,，每天給自己制定小目標，然后不斷努力去實現(xiàn)，同時及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以提高自身的銷售能力和競爭力,。

第四，培訓(xùn)課程中,，我明白了團隊合作的力量,。在銷售工作中，一個人的能力是有限的,，團隊力量的發(fā)揮可以為整個團隊帶來更大的成功,。在培訓(xùn)課程中，我們進行了一些團隊合作的項目,，從中我學(xué)習(xí)到了團隊合作的重要性和技巧,。有效的團隊合作需要良好的溝通與協(xié)作能力，關(guān)鍵是要理解并尊重每個團隊成員的意見和貢獻,。我現(xiàn)在更愿意與同事分享經(jīng)驗,，共同解決問題，從而加強團隊的凝聚力和執(zhí)行力,。

最后,，在培訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性,。銷售行業(yè)發(fā)展迅速,，市場需求不斷變化，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長,，才能適應(yīng)市場的需求和發(fā)展。培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了市場動態(tài),、行業(yè)趨勢和新技術(shù)的應(yīng)用等。這讓我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,，需要不斷地積累和更新知識,。因此，我下定決心要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，通過不斷學(xué)習(xí)和成長來提升自己的能力和競爭力,。

總之，這次能力培訓(xùn)課程對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展影響深遠,。通過學(xué)習(xí)人際交往技巧,、銷售技巧、自我激勵,、團隊合作和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的知識和經(jīng)驗,，我能更好地適應(yīng)銷售工作的要求，提高自己的能力水平。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠在職場上取得更大的成就，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十三

2月23日—24日,，我有幸參加了為期兩天的《丘北縣校（園）長暨骨干教師能力提升培訓(xùn)班》（第二期）的教育專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。23日上午聆聽了縣委常委,、副縣長,、縣駐村扶貧工作隊副總隊長王玫同志在開班儀式上的講話。王玫隊長從“教育扶貧的重要性和艱巨性”“舉辦培訓(xùn)的意義”,、“舉辦培訓(xùn)的背景和要求”,、“對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的要求”四個方面針對此次培訓(xùn)作了重要講話。接著,，丘北縣教工委書記,、丘北縣教育體育局黨組書記、局長謝金年同志作了題為《全國教育大會精神宣講》的專題講座,。謝金年局長站在講政治的高度,，從“對教育的定位”、“教育的首要問題和根本任務(wù)”,、“教育的評價導(dǎo)向”,、“9個堅持”和“6個下功夫”幾方面對大會的精神作了宣講，并結(jié)合教育大會精神,，從丘北縣學(xué)校管理,、教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升和教育扶貧等方面進行了全方位闡釋,，為今后學(xué)校管理和教育工作指明了方向,。最后，錦屏中心小學(xué)校校長楊秀珍同志作了題為《與眾不同的教育——辦學(xué)特色》的專題講座,，楊秀珍校長從“校本特色”,、“鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)”、“校本特色課程開發(fā)”幾方面進行交流展示,，為全縣學(xué)校特色建設(shè)起到了示范,、引領(lǐng)作用。下午,，曰者中學(xué)校校長陳紅坤作了題為《山水曰中和諧家園》的校園文化建設(shè)專題講座,，陳紅坤校長從打造以“上善若水”為主題的校園文化建設(shè)的“醞釀構(gòu)思”“前期規(guī)劃”、“開工建設(shè)”,、“成果展示”,、“二期規(guī)劃”幾方面進行交流展示，為全縣學(xué)校的校園文化建設(shè)起到了示范、引領(lǐng)作用,。接著,，丘北縣人民政府教育督導(dǎo)室負責(zé)人王慶文同志作了題為《教育公平——義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》的`專題講座，王慶文督學(xué)政策解讀的角度,，以對丘北教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的展望,，對義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)政策進行了詳細的解讀。最后,，丘北縣教工委副書記殷國蘭同志作了題為《加強黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)——基層黨組織建設(shè)》的專題講座,，在講座中，殷國蘭書記強調(diào)“以黨建引領(lǐng)教育的管理模式”,，結(jié)合丘北教育的現(xiàn)狀,，針對當前學(xué)校存在的問題不留情面、一針見血地指出,，并提出合理化的整改意見,，最后對學(xué)校的黨建工作提出了嚴格要求和工作部署。24日上午,，丘北縣疾控中心結(jié)核病防治科科長張紅丹同志作了題為《學(xué)校及學(xué)生疾病防控》的專題講座,，張紅丹科長從專業(yè)的角度，從“結(jié)核病的形成”,、“結(jié)核病的傳播”,、“結(jié)核病的危害”、“結(jié)核病的防控”等幾方面作了通俗易懂的講解,。接著,，八道哨中心校教師孫青同志作了題為《課堂反思與評價》的專題講座，孫青老師從“課堂現(xiàn)狀分析”,、“關(guān)于備課”,、“關(guān)于聽課”、“關(guān)于評課”等幾方面,，從一線教師的角度，對課堂教學(xué)的反思與評價進行了詳細的解讀,。丘北縣第二小學(xué)校副校長張發(fā)春同志以自己的專業(yè)成長經(jīng)歷為素材,，結(jié)合自己外出培訓(xùn)的感悟，作了題為《在培訓(xùn)中找尋自己》的激情洋溢的發(fā)言,。八道哨中學(xué)校教師夏竣沅以自己參加教育工作的感悟,，從年輕教師的角度，作了題為《如何成為一名新時代的合格教師》的發(fā)言,。最后,，丘北縣第一中學(xué)校副校長羅東同志作了題為《新高考解讀》的專題講座。下午，云南師范大學(xué)丘北附屬中學(xué)小學(xué)部部長兼書記李云海同志從學(xué)校管理者的角度,，以以匯報外出培訓(xùn)心得的方式,，作了題為《學(xué)校管理工作的簡要思考》的專題講座。接著,，錦屏中心校教務(wù)主任馬小青從教學(xué)管理的角度,，以匯報外出培訓(xùn)心得的方式，為此次培訓(xùn)分享了一場題為《做有情懷的老師辦有溫度的教育》的精彩講座,。最后,，丘北縣教工委書記、丘北縣教育體育局黨組書記,、局長謝金年同志語重心長地此次培訓(xùn)作了總結(jié)發(fā)言,，對培訓(xùn)方式和組織給予了充分肯定，并指出了存在的不足之處及對今后的工作作出部署,，要求全縣教育工作者在要做好四件事：

一是堅決做好教育扶貧工作,；

二是要努力辦好每一所學(xué)校；

三是狠抓師德師風(fēng),；

四是推進教育理念,、教育評價、教育方式的轉(zhuǎn)變,。

參加此次培訓(xùn),，聆聽了十二場精彩的講座，兩個重要的講話,，使我受益匪淺,。首先，本次培訓(xùn)都是本土專家做講座,，非常接地氣,、很實在，豐富的主題設(shè)定,，遞進的培訓(xùn)模式,，鮮活的案例呈現(xiàn)，精辟的理論闡述讓全體參訓(xùn)教師享受了一場文化盛宴,。對一些存在的問題,、遇到的困惑、解決的辦法,、成功的經(jīng)驗,、具體的操作方法、豐碩的成果,，大家都能看得到,、摸得著,、領(lǐng)會得了；其次,，參加培訓(xùn)對我是一次心靈的洗禮,，思想認識大大提高。讓我重新審視自己以往的教育工作,，從思想觀念到工作方法上認識自己的不足,，在新形式下對新時代教師的要求有了全新的認識和理解。

總之,，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對教育大會的精神有了全面的了解，通過對“9個堅持”和“6個下功夫”的再次研讀和領(lǐng)會,，我深知作為一名新時代教育工作者的責(zé)任之大,，任務(wù)之艱巨。在今后的工作中,，我將認真學(xué)習(xí)教育大會精神,，用“四有好老師”的標準要求自己，加強教學(xué)研究,，勇于踐行教學(xué)改革,，樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，積極發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,，把參加培訓(xùn)學(xué)到的知識，結(jié)合學(xué)校,、年級,、班級實際，運用到工作中去,，努力實現(xiàn)教育理念,、教育評價、教育方式的更新和轉(zhuǎn)變,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十四

作為一名小學(xué)教師,，我深知提升學(xué)生能力的重要性。因此,，我參加了一場小學(xué)能力提升培訓(xùn),，并在此分享我的心得體會。

首先,，培訓(xùn)中提到了多元化的教學(xué)方法。在平時的教學(xué)中,，我們通常采用的是板書+講解的傳統(tǒng)教學(xué)方式,。但在培訓(xùn)中,，我了解到還有課件呈現(xiàn)、小組討論,、角色扮演等多種教學(xué)方式,。這些方法既能增加學(xué)生的興趣，又能提高他們的參與度和主動性,。

其次,，培訓(xùn)中強調(diào)了因材施教。每個學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)能力和興趣等都不同,，一個教學(xué)方法并不一定適用于所有學(xué)生。因此,，要根據(jù)學(xué)生的不同情況來選擇不同的教學(xué)方法,，從而讓他們得到更好的教學(xué)效果。

除此之外,，培訓(xùn)中還強調(diào)了學(xué)習(xí)目標的重要性,。在教學(xué)過程中，要明確學(xué)生需要掌握的知識點和技能,，而且這些目標要分階段制定,。如果目標過于簡單，學(xué)生容易感到無聊,；而如果過于復(fù)雜,，可能會讓學(xué)生感到無從下手。因此,，要制定具體,、切實可行的目標。

最后,，培訓(xùn)中提出了多元化的評價方式,。除傳統(tǒng)的考試之外，還可以采用口語表達,、寫作,、小組討論等方式來評價學(xué)生的表現(xiàn)。這樣既能減輕學(xué)生對成績的過分關(guān)注,，也能讓他們更全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況,。

總之，這場小學(xué)能力提升培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過了解不同的教學(xué)方法,、因材施教、設(shè)定學(xué)習(xí)目標和多元化的評價方式,，我能更好地指導(dǎo)我的學(xué)生,，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更好的成效,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十五

為官一任，造福一方,。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,。常常將班子的學(xué)習(xí)牢牢的抓在手上，常常告知班子成員我是誰,，為了誰,，依靠誰。把群眾的冷暖放在心上,，群眾才把你放在心上,。毛澤東同志曾經(jīng)說：從群眾中來，到群眾中去這是中國共產(chǎn)黨的群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法,。這種領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法,，是我支部的工作抓手和大海中的航標，在實際工作中要靈活具體運用,。群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和輿論觀,，說明一個問題，要做群眾的貼心人,，群眾在生活生產(chǎn)中有困難,，班子成員要想方設(shè)法去解決，班子成員時刻保持我是人民的勤務(wù)兵的思想,，才能將工作全方位推動,。作為專職化黨支部書記、是黨在農(nóng)村的新形象,，就不能有私心,，有雜念。在工作中只有把一碗水端平,，不偏不向,，才能讓大家心服口服。做為專職化書記,，要嚴于律己,，勤政廉潔，做到不愧黨,，不愧民,，對組織負責(zé)，對群眾負責(zé),，筑牢防線,，爭做焦裕祿式的好干部，交上一份組織放心,、群眾滿意的專職化書記答卷,。

二,、大力發(fā)展集體經(jīng)濟，引領(lǐng)全村產(chǎn)業(yè)全方位有序健康發(fā)展作為村專職化黨組織書記,，著力提高發(fā)展集體經(jīng)濟的方式方法、著力謀劃集體經(jīng)濟發(fā)展思路,。在__村目前需要大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),，大量走訪黨員群眾，主動了解群眾的發(fā)展意愿,，在發(fā)展的過程中,，提高風(fēng)險意識，準確了解產(chǎn)業(yè)在市場經(jīng)濟中的風(fēng)險,，引導(dǎo)群眾不要將產(chǎn)業(yè)扎堆,，避免產(chǎn)品過剩。努力發(fā)展溫室小型豬場,，我村打算在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)建設(shè)4座溫室小型豬場,，努力打造我村的特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，在擴大產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的同時,，我們?yōu)轲B(yǎng)殖戶提供科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù),，提高收入成效。鼓勵有資本的新型職業(yè)農(nóng)民擴大養(yǎng)殖規(guī)模,，建設(shè)產(chǎn)供銷一體化服務(wù),，全力打造特色養(yǎng)殖規(guī)模，用特殊方法改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖的缺陷,，提高我村養(yǎng)殖業(yè)在市場中的競爭力,。

如何規(guī)范廉潔履職，爭做清正廉潔的村書記很重要的一個原因就是因為黨務(wù),，村務(wù)公開透明不是做的很好,，主要表現(xiàn)在公開內(nèi)容避重就輕公開方式隱蔽和公開范圍較小等方面。因此加大公開透明力度建設(shè)完善的監(jiān)督體系也是保證村黨組織書記清正廉潔的一個重要手段,。作為一名年輕的村黨組織書記我將常懷一顆為民立心,，切實把維護最廣大人民群眾的根本利益作為自己工作的出發(fā)點和落腳點踏踏實實做事清清白白做人。嚴格要求自己清白做人,、干凈做事,、為政廉潔的良好形象，帶動班人努力提升村委會干部隊伍的凝聚力和向心力,。

的框架內(nèi)規(guī)范履職,，同時農(nóng)村基層黨組織建設(shè)過程中也要不斷完善相關(guān)制度，使得制度更加適應(yīng)廉政建設(shè)的新形勢和新情況,，只有這樣,，才能形成制度化的約束,，避免個人權(quán)力過于集中，鏟除滋生腐敗的士壤,，讓村書記的履職在規(guī)范的軌道上運行,。在制度完善方面，一要規(guī)定好哪些應(yīng)該做,、哪些不能做;二要完善村書記的履職制度,，規(guī)定好相關(guān)事務(wù)的程序要求;三要完善監(jiān)督制度明確哪些監(jiān)督怎樣監(jiān)督工四要完善問責(zé)制度明確問責(zé)范圍，處理辦法等,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十六

能力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中一項重要的發(fā)展趨勢,。在不斷競爭加劇的環(huán)境中，個人能力的提升對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。在最近一次的能力培訓(xùn)中,，我深刻體會到了它對于個人和組織的積極影響，從而使我意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性,。

第二段：了解需求

在進行能力培訓(xùn)之前,，我們首先要明確自己的需求。我認識到,，作為一個職業(yè)人士,，我需要提升自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。只有將自己的需求明確并明確了培訓(xùn)目標,，我們才能夠有針對性地學(xué)習(xí)和實踐,，達到預(yù)期的效果。

第三段：參與積極

在能力培訓(xùn)中積極參與是提升自身能力的關(guān)鍵,。我學(xué)會了不僅僅是聽講師的演講,，而是積極地提出問題，與他人進行互動,，并分享自己的經(jīng)驗和觀點,。通過積極參與并與他人互動，我們能夠從不同的角度看待問題,，拓寬我們的思維和見解,。

第四段：應(yīng)用成果

培訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中是提升能力的關(guān)鍵一步,。我在培訓(xùn)后,，意識到了自己在溝通方面需要改進的地方，并采取了積極的行動,。我努力提高自己的表達能力和傾聽能力,，并在團隊中更好地協(xié)作，這不僅提高了我的個人能力，也為團隊的協(xié)作乃至整個組織帶來了積極的影響,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)

能力培訓(xùn)提升了我的意識,，在提升自我能力的過程中，我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,。當我們達到一個目標時,，我們應(yīng)該繼續(xù)為下一個目標努力，并不斷加強我們的技能和知識,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，我們才能夠跟上時代的步伐，并為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻,。

總結(jié)：

通過這次能力培訓(xùn)，我深入了解了自己的學(xué)習(xí)需求,，并將培訓(xùn)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中,，不僅提升了個人能力，還為團隊和組織的發(fā)展帶來了積極的影響,。此外,，我也認識到學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個持續(xù)不斷的過程，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長,，以保持競爭力,。只有這樣，我們才能夠在現(xiàn)代社會中保持活力和成功,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十七

參加2017年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得受益匪淺，對于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,，也促使了自己在以后的體育教育教學(xué)過程中積極運用,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。

培訓(xùn)不但全面,，而且細致,，有信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄,，更有各種軟件培訓(xùn)實踐,，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機會，同時也向我們提出了新的`挑戰(zhàn),。

學(xué)習(xí)期間,，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座,，我進一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性,。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中,，利用電子白板多創(chuàng)造互動機會,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進學(xué)生利用資源進行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會,。使他們能夠通過主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展,。培訓(xùn)期間,，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義,。

總之,，在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識水平,，在各方面都有很大的提升,。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十八

為提高我縣人民調(diào)解員業(yè)務(wù)能力和調(diào)解技巧,，充分發(fā)揮人民調(diào)解工作維穩(wěn)“第一道防線”的作用,，4月9日至4月13日，瀘定縣司法局由干部馬國康同志帶隊參加了在西昌舉辦的“人民調(diào)解能力提升及實用技巧培訓(xùn)班”,。通過此次培訓(xùn)我有以下體會：

勤學(xué)習(xí),，提能力，做好人民調(diào)解工作,，人民調(diào)解屬于民間調(diào)解,，是指在依法設(shè)立的人民調(diào)解委員會的主持下，在雙方當事人自愿的基礎(chǔ)上,，人民調(diào)解委員會以國家的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、政策和社會公德為依據(jù),，對民間糾紛當事人進行說服教育,，規(guī)勸疏導(dǎo)，促使糾紛各方當事人互諒互讓,、在平等協(xié)商基礎(chǔ)上,，自愿達成協(xié)議，由此而解決糾紛的.一種活動,。作為基層工作人員要加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，積極提升調(diào)解能力和服務(wù)水平。調(diào)解應(yīng)當按法律規(guī)定的程序進行,。人民調(diào)解卷宗的制作和管理要做到及時規(guī)范,。

學(xué)知識，累經(jīng)驗,，適應(yīng)人民調(diào)解工作新形勢,，傳統(tǒng)人民調(diào)解主要對家庭、婚姻,、鄰里等民事糾紛進行化解,。當前人民調(diào)解工作范圍不斷擴大，已經(jīng)擴展到交通,、醫(yī)患、勞動,、消費領(lǐng)域,。民間糾紛已演變成為個體型、群體型共存的矛盾糾紛,。作為基層工作人員要能熟練掌握法律法規(guī),、嚴格依照法律法規(guī)、懂得相關(guān)專業(yè)知識,，嫻熟運用調(diào)解技巧來化解矛盾糾紛,。善于運用法、理,、情相結(jié)合的方式開展調(diào)解工作,，既講法律政策、也重情理疏導(dǎo),，既解法結(jié),、又解心結(jié)，不斷提高調(diào)解成功率和人民群眾滿意度,。

通過此次培訓(xùn),，我深刻的認識到，當下中國社會處于轉(zhuǎn)型期,，經(jīng)濟的高速發(fā)展,、交通的便捷快速、信息的靈敏通暢、人口的流動遷徙,，民間糾紛已悄然發(fā)生變化,，當今的民間糾紛往往存在陌生性、突發(fā)性,、群體性,、專業(yè)性的特征，為適應(yīng)新形式下人民調(diào)解工作領(lǐng)域不斷擴展,、工作機制不斷創(chuàng)新,，作為基層工作人員，不斷提升調(diào)解能力和實用技巧已迫在眉睫,。

能力提升培訓(xùn)心得體會篇十九

進入工作,，在下到崗位之前，我也是經(jīng)歷了培訓(xùn),，讓我更加的懂得了要做好這份工作需要懂得的東西其實也是非常的多,，之前我雖然在學(xué)校學(xué)了很多，實操也是做了,，但是社會是在不斷變化的,，像工廠的機器也是如此，在不斷的更新?lián)Q代,，所以要做好維修的工作也是需要有師傅來帶,，來教我，在培訓(xùn)之中我也是收獲很大,，個人也是有一些體會,。

培訓(xùn)之中，我也是感受到,，工廠的維修工作需要我們有很好的耐心,，同時也是需要細心的去做才夠的，這次的培訓(xùn),，不是簡單的'和我們講一些理論之類的,，而是直接帶著我們?nèi)サ骄S修的工作之中，師傅邊維修,，邊和我們講解,，并且也是一些我們懂得的，讓我們自己來操作,，去了解機器,，看似是培訓(xùn)，其實也是實操,，漸漸的我們也是熟悉了機器,，通過培訓(xùn)了解了我們的工作中會遇到哪些問題,，當然都是常見的，一些比較難的,，還有需要很多同事一起工作的,，就沒有講，畢竟先要把日常的維護做好才行,，小毛病的維修,，很多時候看起來簡單，但是實際做的時候,，卻是有不同的情況,，也是要了解清楚，才能更好地去做好維修,，這次培訓(xùn)也是讓我對于工廠的機器有了一個初步的了解,，自己的維修工作是該如何的去做的，并且也是還有一些新的機器,，師傅其實也是沒有那么的了解,，但是也是和我們說了。

同時也是讓我清楚,，新機器每年工廠都是會去進,，也是為了更好地提升工作效率，而我們維修人員也是需要多去了解,，多清楚市場有哪些機器,，這樣進來了新的機器，經(jīng)過培訓(xùn),，也是更加的懂得日常的維護和出了故障之后該如何的去維修了。雖然有很多是需要專業(yè)的人員來工廠做的,，但是我們?nèi)绻莆樟?，不但是可以維護好，而且也是不會耽擱了工廠的生產(chǎn)活動,。特別是在培訓(xùn)里,，師傅也是講到，我們以后也是要多去熟悉機器,，多了解新的知識,，對于行業(yè)新的情況要多去了解，只有清楚了,，那么才能更好的去做好日常的維護,，故障的處理，學(xué)習(xí)從來不是學(xué)校里面的事情,，出來之后,，同樣也是需要跟進,，去繼續(xù)的去學(xué)，只是由于有了工作,，所以學(xué)習(xí)的時間少了一些,，但如此才更要去珍惜的。經(jīng)過培訓(xùn),，我相信我也是以后的工作能做好,，在師傅的帶領(lǐng)下去做好維修。

2012年——培訓(xùn)提升能力,能力促進工作8月份,，我很幸運地參加了廠里舉辦的中層干部能力提升培訓(xùn)班,，這是廠子和領(lǐng)導(dǎo)給我們最大的福利。6天的培訓(xùn)時間是短暫......

范文當我們經(jīng)過反思,，對生活有了新的看法時,，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,，從而找出解決問題的辦法,。那么好的心得體會是什......

【導(dǎo)語】的會員“china00852”為你整理了“”范文，希望對你的學(xué)習(xí),、工作有參考借鑒作用,。120xx年xx月xx日，我有幸參加了xx......

能力提升培訓(xùn)心得體會篇二十

段落一：引言（200字）

研學(xué)能力是指學(xué)生通過參與實踐活動,，結(jié)合理論知識和實際經(jīng)驗,，運用科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)其獨立思考,、問題解決和創(chuàng)新能力的能力,。為了提高學(xué)生的研學(xué)能力，近年來,，一些培訓(xùn)機構(gòu)推出了研學(xué)能力提升培訓(xùn)課程,。我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn)班，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，將總結(jié)我的心得體會。

段落二：培養(yǎng)獨立思考的能力（300字）

在研學(xué)能力提升培訓(xùn)中,，首先,，我學(xué)會了獨立思考的重要性。在課程中,，我們被鼓勵將課堂上學(xué)到的知識與實際生活結(jié)合起來思考,。通過這種方式，我們不再只是被動地接受知識,，而是積極主動地思考問題,。這種獨立思考的能力使我在遇到問題時能夠有更多的解決思路,，不再依賴他人的幫助。通過培養(yǎng)獨立思考的能力,，我的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,，我開始自主尋找資料、分析問題,，提高了我的學(xué)習(xí)效率,。

段落三：培養(yǎng)問題解決的能力（300字）

其次，研學(xué)能力提升培訓(xùn)還幫助我培養(yǎng)了解決問題的能力,。在實踐環(huán)節(jié)中,，我們遇到了許多不同的問題，需要我們跨學(xué)科知識進行綜合運用,，提出解決方案,。通過這些實踐活動，我逐漸意識到解決問題并不只有一種方式,，多種途徑可以達到同樣的效果,。這種培養(yǎng)問題解決的能力使我在日常生活中也更加沉著冷靜，面對問題時不再慌亂,，而是能夠有條不紊地思考并解決它們,。我相信，這樣的能力在未來的工作和學(xué)習(xí)中將會大有裨益,。

段落四：培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力（300字）

此外,，在研學(xué)能力提升培訓(xùn)中，我還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維的能力,。在實踐活動中,，我們被要求通過合作與團隊共同解決問題。在與隊友的討論和協(xié)作中,，我開始尊重不同觀點,，并從中獲取靈感。在解決問題的過程中,，我不斷嘗試新的方法和思路，并在多次實踐中進行改進,。這種創(chuàng)新思維的能力在現(xiàn)實生活中同樣得到了鍛煉,。我不再局限于傳統(tǒng)的思維方式，而是勇于嘗試新的方法,，解決問題的同時也帶來了更多的新思路和創(chuàng)新點,。

段落五：總結(jié)（200字）

通過參加研學(xué)能力提升培訓(xùn)，我不僅在學(xué)習(xí)上得到了鍛煉,，更重要的是培養(yǎng)了獨立思考,、問題解決和創(chuàng)新思維的能力,。這些能力將成為我未來學(xué)習(xí)和工作的基石，并幫助我更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展和變化,。我也希望更多的學(xué)生能夠參加類似的培訓(xùn)活動,，培養(yǎng)自己的研學(xué)能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。