在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇一

俗話說"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,，加強(qiáng)自身的發(fā)展是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,。從事高中教育十多年的我，有了一些教學(xué)經(jīng)驗,，也有了一些困惑與不解,，為了更好的貫徹"素質(zhì)教育"的要求，把握好初中教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，我根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要結(jié)合自身的實際情況,，制定了個人專業(yè)三步發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)、工作,。

第一步明確自我發(fā)展目標(biāo),，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為課改背景下新型教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,，同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實現(xiàn)從"教書匠"到"研究型"教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專業(yè)的書籍,，比如《初中教學(xué)設(shè)計》、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《慕課理論與實踐》以及其他有關(guān)的書籍,，力爭每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

2.聽課,，我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑,。要多聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處,。不但在現(xiàn)實中多聽課,，而且也可以在網(wǎng)絡(luò)上多聽課，我現(xiàn)在已經(jīng)注冊了多個公開課網(wǎng)絡(luò)的賬號，計劃多聽課以更快的提升自己,。

3.課堂實踐,。課堂是教師實踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，同時也要積極爭取上公開課的機(jī)會,。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4.經(jīng)常反思,。教學(xué)反思是"教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素".堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗,；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知。

5.堅持學(xué)習(xí),。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂,。堅持鉆研教材，閱讀參考書,，讀專業(yè)報刊雜志,，學(xué)習(xí)各種文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。第一步,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功。

第二步加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強(qiáng)化自我修煉，走創(chuàng)新之路,。

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造"效率課堂".

2.積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3教學(xué)方面：要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。而更關(guān)鍵在自己的一池水怎么教給學(xué)生,，是硬灌給學(xué)生,，還是有技巧的讓學(xué)生去自己喝下去？這需要自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并并把新課程理念付諸于實踐,，比如說怎么結(jié)合實際應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的理論。

第三步教學(xué)相長,，教研并進(jìn),，形成新課改理念下的自我教學(xué)特色加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力,；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。具有熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

二,、具體實施方案

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí),，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡,。

認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動,，利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的'機(jī)會匯報概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是老師實踐的最好舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐,，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4,、學(xué)會反思,，在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)實踐,，升華經(jīng)驗,；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知,；堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足，積極客觀地面對,，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中,，并形成書面筆記,。

5、借助于網(wǎng)絡(luò),，大批量學(xué)習(xí),，快速提升。

我在網(wǎng)絡(luò)上注冊了新浪博客,，專門用于關(guān)注與學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理論,、有特色的做法，積極參加到網(wǎng)絡(luò)上對于新時代教育的討論與實踐中來,，力爭"他山之石,，可以攻玉".

我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，立足崗位,，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,。為實現(xiàn)自己的工作規(guī)劃目標(biāo)而努力拼搏,、奮進(jìn)。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇二

一,、自我分析

本人201x年9月開始從事教育教學(xué)工作,，最初擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，3月起一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作,，熱愛教育教學(xué)工作。

（一）自身優(yōu)勢

1,、熱衷教師職業(yè),、熱愛學(xué)生，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,。

2,、謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取,，能夠勝任小學(xué)階段的語文,、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)工作,。

3,、對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,；能夠正確處理與同事,、學(xué)生和家長的關(guān)系，能夠有條理地處理班級事物,。

（二）自身不足：

1,、由于從教時間較短，教育,、教學(xué)經(jīng)驗不足,。

2、班級管理經(jīng)驗和教育學(xué)生的藝術(shù)有待提高,。

二,、成長計劃

面對素質(zhì)教育和新課程改革,，我認(rèn)識到在當(dāng)今這個科技迅速發(fā)展、社會不斷進(jìn)步的時代,，“學(xué)習(xí)”對于一名教師的重要性和緊迫性,。只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的`課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，才能適應(yīng)時代對于新教師的要求。因此,，我將在今后的教育教學(xué)中努力朝著這個目標(biāo)奮斗,，做一名走在時代前列的“學(xué)習(xí)型的教師”。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及課堂駕馭的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,，提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。因此我制定如下計劃：

1,、不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會“課改”精神,，并付諸實踐,，在實踐中不斷思考，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、認(rèn)真撰寫教學(xué)札記，寫好教學(xué)反思,。

3,、虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),。

4,、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律,，與時俱進(jìn),。

5、不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等,。

6、提高教科研能力,。重點在作文教學(xué),、閱讀教學(xué)和班級管理方面作一些探索性的嘗試,。

三、目標(biāo)的達(dá)成措施

1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇三

我自參加工作以來,，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)，也曾擔(dān)任過班主任,。自新課改開始,，我一直任教數(shù)學(xué),，從一年級到現(xiàn)在的六年級，可以說對數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識,。但在今后的教學(xué)工作中,，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己,？如何完善自己呢,？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。我雖然已有35年的教齡,，但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以,，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想,，也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途,，每天都有大量的新知識,，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍,，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),，成為科研型的教師。

（一）個人優(yōu)勢分析：教師是我熱愛的職業(yè),，當(dāng)一名教師是我從小的理想,。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,，為家長服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作,。我工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請教,，并接受善意的批評,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個人劣勢分析：我對教材的處理,，缺乏自我創(chuàng)新,、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,；專業(yè)理論知識欠缺,，不能更好地指導(dǎo)實踐；論文等級不高，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,；粉筆字書寫不佳，課件制作水平不高,，不能很好地服務(wù)于教學(xué),。

（一）總體目標(biāo)：努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成一定的'獨特風(fēng)格,。

（二）具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：有健全的職業(yè)道德,，充滿愛心,、耐心、細(xì)心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學(xué)，多看,，多嘗試,，凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā)，成為一個善良的,，有個性,，有思想的人。

2,、素養(yǎng)目標(biāo)：多閱讀教育教學(xué)類書刊,，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn),。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，能在發(fā)展中形成自己的個性化教學(xué)模式。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng),。堅持每天讀書,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3、能力目標(biāo)：能獨立承擔(dān)鎮(zhèn),、區(qū)級觀摩課,、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點與個性,，成為一個擁有快樂心態(tài),，有一定輻射作用的人。爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課,，完成一個課題研究,，論文爭取在市級獲獎或公開發(fā)表一篇。爭取成為區(qū)級骨干教師,。

4,、管理目標(biāo)：自己的班級管理能有特色、有成效,。注重家校溝通,，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇四

回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼那榫?，似乎都?xì)v歷在目,，不經(jīng)意間我已在三尺講臺上耕耘了九年，從登上講臺的那刻起,，我就勵志一定要盡職盡責(zé),，做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。作為一個準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師,，我覺得,，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會發(fā)展自身的職業(yè)能力,，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求,。所以，我再次運用swot法,，來分析一下我的成長之路吧。

s（我的優(yōu)勢）

現(xiàn)在的我和年輕的英語老師們做到一起,，我已是中年教師了,，所以這些年用年齡換來的就是經(jīng)驗的積累，經(jīng)歷的增長,，在教學(xué)過程中,，我已積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，已熟知小學(xué)英語的教學(xué)流程,，也了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況,，所以，我已適應(yīng)了小學(xué)教師的角色,；還有我的工作環(huán)境,，為了上班的方便，，我調(diào)入了新的工作環(huán)境――萬佳小學(xué),！她是一所年輕的學(xué)校,，所以我的成長也離不開學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的發(fā)展過程中,，更加重視英語教學(xué),，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)同行們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更加促進(jìn)自己的成長,。所以今后我的目標(biāo)就是，繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,，走出一條自己的教育教學(xué)之路。

w（我的劣勢）

一直以來,，我都被我的性格所困擾,，覺得自己太內(nèi)向，放不開自己,，更是缺乏自信,，所以我總是選擇默默地奉獻(xiàn)，就像同事所說的那樣,，喜歡做幕后的工作,，這樣的性格估計是不會改變了；說到團(tuán)隊的建設(shè),，我總覺得由于自己性格的局限,，在與人交往方面還很欠缺，所以覺得我們團(tuán)隊現(xiàn)在還是很零散,。希望通過我們的共同努力,，我們能更加齊心協(xié)力的搞好我們組內(nèi)的建設(shè)。

o（我的機(jī)遇）

在我的工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動了我,，他們的經(jīng)驗鼓舞著我，因此當(dāng)我身邊的年輕老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平；現(xiàn)在,，社會上也越來越重視英語教育，學(xué)校和家長的重視程度也越來越高,，這將有助于我們英語老師更好地開展工作,，希望通過我們的共同努力，我們的英語教學(xué)工作將會更有起色，也將辦出我校英語教學(xué)的特色,。

t（我的挑戰(zhàn)）

就像訾校建議的那樣,，中年教師們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)！年輕人雖然缺乏經(jīng)驗,，但是他們有前沿的思想和足夠的時間來研究,，來學(xué)習(xí)，所以我也會和他們多學(xué)習(xí),，多研讀理論專著,，教育教學(xué)專著，使自己走上研究之路,；學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)生管理理念,，讓自己教的輕松，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)的快樂,。使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

尤其是這學(xué)期開始的六年級教學(xué)，四個班的教學(xué)任務(wù)讓我覺得肩上擔(dān)子很重,。讓真上好每一節(jié)課,，按時批改四個班五種不同類型的作業(yè)，做好5：20課堂學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，及時和家長溝通,，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況等等，我的時間該怎么很好的把握和利用,，時間又從哪里來,？唯有追求質(zhì)量才是唯一的突破！

盡管是挑戰(zhàn),，但我相信這里也充滿著機(jī)遇,，相信通過我的不懈努力，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,讓自己成長為更加優(yōu)秀的教師,！

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇五

7月,，我順利從學(xué)校畢業(yè),，開始找尋屬于自己的工作，對于剛踏入社會的我來說,，還有諸多的東西需要我去學(xué)習(xí),，實習(xí)的時候，有成功的喜悅,，也有失敗時的心酸,。我知道，現(xiàn)在時代在不斷的進(jìn)步,，社會這個大群體對見識的要求越來越高,。于是，對自己提出更高,、更新的要求,，提高自身師德修養(yǎng)，不斷向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí),，虛心接受,。在教育教學(xué)中，積極探索課堂教學(xué)新思路,，全面提高自己各方面的發(fā)展?，F(xiàn)提出個人三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、優(yōu)勢與不足

1.優(yōu)勢分析

我的專業(yè)是學(xué)前教育,，彈唱畫跳講我們必備的技能,，都會勤于去探索，學(xué)習(xí),。在畫畫,，彈唱，講故事方面有優(yōu)勢,，并且向更好的一面提升,，同時也會加強(qiáng)我的不足之處；我是一個性格開朗活潑的人,，對待同事熱情大方,，并且能和他們團(tuán)結(jié)協(xié)助。對待孩子,，我信任尊重每個孩子,，遵循他們的發(fā)展規(guī)律。對待生活工作,，抱著樂觀積極向上的態(tài)度,。

2.個人不足分析

在課堂教學(xué)中，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，雖然學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。希望以后能通過園內(nèi)的聽課，評課,，觀摩課上進(jìn)步,。在工作中有想法跟觀點，但很少總結(jié),。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)

1.師德成長

目標(biāo)：

樹立正確的人生觀，價值觀,，世界觀,，言傳身教，為人師表,，愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒的人格和身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,。做孩子內(nèi)心的“愛心老師,；做家長的和諧合作者，家園共育,，提高家長的滿意度,。

措施：

（1）積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提膏師德理論水平,。

（2）工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊,，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，以他們來鞭策自己,，愛崗敬業(yè),。

（3）在工作中保持良好的心態(tài)，不把情緒帶到教學(xué)中,，帶到幼兒身上,。學(xué)會換位思考，做到愛心,，專注,，傾聽，和諧,。

（4）對待家長更加的親切,，接受他們的友好建議和意見，保持八顆牙齒的微笑,。

（5）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍,，融洽的人際關(guān)系,。

2.專業(yè)能力

目標(biāo)：

設(shè)計“自我認(rèn)識和自我反思--制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃--理論的學(xué)習(xí)--實踐和行動研究--總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì),。

（1）加強(qiáng)技能的提升,，“時間是擠出來的”，利用空閑時間,，加強(qiáng)技能的練習(xí),。

（2）在提升技能的同時，也要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),。多看書,、廣泛的閱讀有益的書籍。

（3）撰寫論文,，進(jìn)行個案分析,，參加園內(nèi)外的論文，教案評比,。

（4）積極鉆研業(yè)務(wù),，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認(rèn)真閱讀,，做好讀書筆記,。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會,，做到在活動中積累經(jīng)驗,，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文,，爭取發(fā)表2篇以上,，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

1.分階段的目標(biāo)

20師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身對舞蹈課程的學(xué)習(xí),，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈,。

跟有經(jīng)驗的老師多交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,。跟班主任做好班級工作,，積極配合班主任的工作。

虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和主班老師共同管理好

班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)；

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

力和較強(qiáng)的組織管理能力,。不斷提高自身的科教水平，并且能讓別人向自己學(xué)習(xí)的產(chǎn)生,。

師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動

能夠加深對幼兒園課程的理解，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2.計劃表格

年度

內(nèi)容

師德成長目標(biāo)

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)上以身作則,。為人師表，愛護(hù)幼兒

和孩子一起學(xué)習(xí)，緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的.學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

措施

積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī),，進(jìn)一步提高師德理論水平,。

工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，以他們來鞭策自己,，愛崗敬業(yè)。

在工作中保持良好的心態(tài),，不把情緒帶到教學(xué)中,，帶到幼兒身上,。學(xué)會換位思考，做到愛心,，專注,，傾聽，和諧,。對待家長更加的親切,，接受他們的友好建議和意見，保持八顆牙齒的微笑,。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍,，融洽的人際關(guān)系，做孩子內(nèi)心的“愛心老師,；做家長的和諧合作者,，家園共育，提高家長的滿意度,。

專業(yè)能力目標(biāo)

加深自身對舞蹈的學(xué)習(xí),，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈。

跟有經(jīng)驗的老師多交流,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,。跟班主任做好班級工作。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動

能夠加深對幼兒園課程的理解,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

措施

虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和主班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

在提升技能的同時,，也要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),。多看書、廣泛的閱讀有益的書籍,。技能的提升,，“時間是擠出來的”，利用空閑時間,，加強(qiáng)技能的練習(xí),。

撰寫論文，進(jìn)行個案分析，參加園內(nèi)外的論文,，教案評比,。多看與教育有關(guān)理論的書籍，認(rèn)真閱讀,，做好讀書筆記,。把握聽課、培訓(xùn)的機(jī)會,，在活動中積累經(jīng)驗,，撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上,，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇六

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間來園已經(jīng)半年了,。這是剛出校門的我人生職業(yè)的最初時段，心情很激動,，但是也感覺到了職場和學(xué)校就是不一樣，上班要按時,，工作要努力,，最主要是自己已經(jīng)長大了，開始了自己人生的新征程,。

荀子云：“學(xué)不可以已”,，對于我們教師而言，學(xué)習(xí)是無止境的,，這種學(xué)習(xí)不僅包括書本知識的學(xué)習(xí),，還包括經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和積累。在高新一幼這個大家庭里,，我感到了溫暖,、團(tuán)結(jié)，同時也感到了壓力,，周圍都是很優(yōu)秀的同事,，自己的水平到底怎樣呢?我將怎樣去學(xué)習(xí)呢?這促使我對自己做一個分析。我是一個男教師,，在這個行業(yè)里,，有自身的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢是大家對我的關(guān)注很高,，大家給于我鼓勵的同時,，我感受到了壓力，但我只有把這種壓力變成動力，才能不斷前進(jìn),。我目前存在的問題如下：

一,、理論知識方面

理論是實踐經(jīng)驗的總結(jié)和提升，任何實踐都是在理論的指導(dǎo)下完成的,，同時實踐又使得理論得以補(bǔ)充和完善,。但是現(xiàn)在我感覺自己這方面的知識還是比較欠缺的。

二,、專業(yè)技能方面

幼兒教師的專業(yè)技能大概分為彈,、唱、畫,、講,、舞等五大方面。從現(xiàn)在看來也許只有繪畫還能算得過去,。所以我的技能欠缺的還比較多,。

三、其他能力方面

幼兒教師要想帶好班級,，站穩(wěn)講臺,，首先要有基本的駕

馭能力，這就包括和孩子,、其他教師的溝通能力,，課堂的組織和調(diào)控能力，基本文案書寫能力等?，F(xiàn)在基本文案書寫能力還算是比較過關(guān),，但是

教案

總的來講在專業(yè)方面我的經(jīng)驗比較缺乏,，所以我需要更加認(rèn)真地向同事學(xué)習(xí),，自己鉆研，不斷反思,，結(jié)合其他老師的經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新夯實自己。爭取經(jīng)過三年的努力,，能達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),。

第一年

一、專業(yè)理論知識

要找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和特長,，多研習(xí)一些幼兒美術(shù)和心理方面的書籍,，爭取早日熟美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步了解孩子的繪畫心理,，從而幫助孩子成長,。在這一年里，爭取讀幼兒美術(shù)心理方面書籍達(dá)到3本左右,。關(guān)于幼兒課堂組織和教學(xué)方面專業(yè)書籍爭取達(dá)到本左右,。(案例分析，教育研究等)并寫

讀書筆記

二,、基本技能方面

鋼琴方面：加強(qiáng)基本指法練習(xí)，爭取熟悉鋼琴的基本指法,，學(xué)會d,、f調(diào)的彈奏。熟練彈奏基本曲子2首,。 兒歌方面：會唱十五首中班兒歌(彈唱),。

講故事：熟悉幼兒經(jīng)典故事十個。要求內(nèi)容熟練,，語氣陰陽頓挫,，感情投入。

舞蹈：學(xué)習(xí)兒童舞蹈2個,。

三,、其他能力方面

能夠和其他老師配合好，把班級帶好,，能基本站穩(wěn)講臺,，重點開始向教育教學(xué)靠攏,。

深入關(guān)注孩子的成長,，能獨自和家長進(jìn)行溝通，做好家園聯(lián)系工作,。教案的目標(biāo)結(jié)合目標(biāo)細(xì)化解讀進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范,，課堂內(nèi)容要更加務(wù)實，形式多變,，從而促進(jìn)孩子身心發(fā)展,。在教育筆記、教學(xué)反思和觀察記錄方面要有側(cè)重點,，不斷積累經(jīng)驗,，要更加注重質(zhì)量。

第二年

一,、專業(yè)理論知識方面

調(diào)整自己方向,，結(jié)合自己的專業(yè)和特長逐漸向研究型教師發(fā)展，逐漸了解學(xué)前教育美術(shù)以及繪畫心理的基本框架，并進(jìn)行初步的幼兒繪畫研究,。逐步關(guān)注國外的幼兒幼兒美學(xué)以及繪心理學(xué)畫方面書,。

二、基本技能方面

鋼琴：熟練鋼琴各種指法,，能夠熟悉d,、f調(diào)的彈奏，并進(jìn)行降e調(diào)的學(xué)習(xí)

歌唱：繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌十五首,。(彈唱)

舞蹈：學(xué)習(xí)兒童舞蹈兩個,。

講故事：熟練有感情地講故事。

其他能力方面

能夠熟練班級各項工作,，幫助主班協(xié)調(diào)好班級的各項工作,。 教案內(nèi)容充實，豐富,，目標(biāo)適合,，課堂設(shè)計環(huán)節(jié)合理，能有自己的想法,。教育筆記,、教學(xué)反思、觀察記錄更加務(wù)實,，能達(dá)到五篇高質(zhì)量的文字材料,。繼續(xù)做好家長工作，幫助家長更深入了解學(xué)前教育的專業(yè)知識,。

第三年

一,、專業(yè)理論方面

繼續(xù)閱讀專業(yè)書籍，并且開始向教育學(xué),、心理學(xué)方面逐步擴(kuò)展,，讀教育學(xué)專著和心理學(xué)專著各兩本。逐步指導(dǎo)我的實際教學(xué),，逐漸向研究型教師轉(zhuǎn)型,。

二、基本技能方面

鋼琴：自己能熟練運用鋼琴給幼兒上音樂活動,。

歌唱：繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌十五首,。(彈唱)

舞蹈：學(xué)習(xí)兒童舞蹈兩個。

講故事：逐步形成自己的語言特色教學(xué)活動,。

三,、其他方面能力

面。做好家長工作,，進(jìn)一步促進(jìn)各家長的專業(yè)知識成長,。

這三年規(guī)劃是我對于自己的專業(yè)成長初步規(guī)劃,，有些只是一些設(shè)想和目標(biāo)，雖然工作繁忙,，但是我要想在很短時間內(nèi)達(dá)到一定高度,，就必須要緊牙關(guān)做好各項工作，促進(jìn)自己成長,，希望大家能一起監(jiān)督我的成長!

新學(xué)期又開學(xué)了,，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，特制定計劃如下：

一,、 指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的

規(guī)章制度

二、 保教工作方面：

1,、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) ,。

2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面：

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、校信通、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

劉秀靜

共

2

2

1

2

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇七

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育好處的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學(xué)期工作目標(biāo)后，針對自我的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下：

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時光扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、主要措施

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生狀況,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自我的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果到達(dá)最佳,。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣,，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),。提高自我的教學(xué)潛力和專業(yè)水平。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

6,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇八

作為幼兒園教師要樹立科學(xué)的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園教師專業(yè)成長個人規(guī)劃的內(nèi)容，希望你喜歡,。

一,、自我剖析：

日出日落、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈,，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻(xiàn)給了它,。在播種與耕耘中,，我成長著，收獲著,。

優(yōu)勢：

1,、在思想上，我積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、事事處處以身作則,、正當(dāng)表率,。做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助,，互幫互學(xué),、合作共事。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,，才能激發(fā)對工作的積極性,，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,，才能體會到這種快樂!

2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),。具有較敏銳細(xì)致的觀察力 和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)基本功扎實,，逐漸形成了方法靈活,、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,，在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎,。較強(qiáng)的組織管理能力， 有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù),，在教學(xué)上開展新的研究,，先后負(fù)責(zé)了多項國家級、省市級課題研究,。在工作中善于反思總結(jié),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任,，樂于奉獻(xiàn),、甘為人梯。

不足：

20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和責(zé)任,。

1,、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽,、不積極,、不主動;謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、,，在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病,。管理方法單一,，對待人與事不能做到因人而異、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法,。

3、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點,、態(tài)度和認(rèn)識,，并落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者,。

3,、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流,。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會，交流是宣傳的機(jī)會,，交流是提高的機(jī)會,，我應(yīng)克服自身性格上的弱點，主動把握時機(jī),，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)：

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的過程,。

長遠(yuǎn)目標(biāo)

1,、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

2、做一名有一定理論功底,、教科研能力強(qiáng),、善管理的業(yè)務(wù)園長。

近期目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負(fù)起教師隊伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣,。

2、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思,，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善管理行為,，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作、幼兒園

規(guī)章制度

3,、立足成為研究者,，努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力,。同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動，提升她們進(jìn)行教科研實踐的能力,。 作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實踐與研究，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗,，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

三,、具體措施：

(一)專業(yè)水平的提高,。

1、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我,。

堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(二)管理水平的提高

1,、找準(zhǔn)定位,，服務(wù)園長、教師

真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊(yùn)含的深刻含義,。用“責(zé)任”這兩個字,，鞭策自己更加愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,?！案薄薄o助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是站在全局的角度,，設(shè)身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上,、以權(quán)壓人,，更加坦誠、真實,、互動,，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊,，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想,，把工作干得更加錦上添花,。

2、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),，而是一種職業(yè)，必須有專業(yè)的知識和能力,，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念。因此,，我對自己提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo)。對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3、確立核心,，促教師專業(yè)成長

幼兒園的首要工作是教育教學(xué),，要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)、反思,、歸納、整理,、完善的原則,，認(rèn)真開展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè),。教育大家要為人師表,、率先垂范、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進(jìn)學(xué)習(xí),，形成比學(xué)趕幫的工作氛圍,。二是著手日常管理,，細(xì)致一日教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測查,，并深入教學(xué)一線有目的的聽課,，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動，及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,。采取行之有效的措施,，促進(jìn)教師的理論、素質(zhì),、教學(xué),、科研、能力,、技能方面的進(jìn)步,。

4、虛心請教,、妥善決策

在工作中,，對把握不準(zhǔn)、了解不透的問題虛心請教園長,、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量,、集體決策,。在處理事務(wù)上，力求做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，注重為大家營造融洽、舒心,、樂教的工作氛圍,。

四、參與培訓(xùn)的內(nèi)容：

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng),、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人，我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

1,、幼兒園政策與法律法規(guī);

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;

3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā);

4、幼兒園園本教研與教科研研究;

5,、幼兒園教育的實踐與反思;

6,、教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo);

我在成長，幼兒園在成長,，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章！

共

2

1

1

2

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇九

與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；

善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；

有一定的

教學(xué)

駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)?? 1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進(jìn)”的新型教師。三.規(guī)劃措施（一）師德方面：?? 作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì),。（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)：?? 1.讀書：?認(rèn)真制定好三年讀書計劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。2.聽課：積極爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流,，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動，爭取取得好名次,。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和

總結(jié)

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃（道德與法治）

教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇十

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個人工作,，特制定計劃如下：

一,、 指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、 保教工作方面：

1,、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。

2,、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三,、保健方面：

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、校信通、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

劉秀靜

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇十一

xxx,，女，中共黨員,，20xx年8月參加工作,，20xx。8-20xx,。7在____小學(xué)工作,，20xx。9-至今在____中心小學(xué)工作,，喜歡閱讀,，堅守“用愛心、耐心,、誠心去啟迪孩子純潔的童心”的信念,。

專業(yè)困惑待解

作為一名青年教師，我有強(qiáng)烈的進(jìn)取的精神,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,；對學(xué)生有愛心，有耐心,。但是在教學(xué)上還存在許多問題,，專業(yè)化意識比較薄弱，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來提高自己各方面的能力,。

措施保障有力

1,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦,，不斷提升專業(yè)知識,。

2、鉆研業(yè)務(wù),，求實務(wù)新,，不斷提高教學(xué)水平。

4,、每周聽一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。

實現(xiàn)專業(yè)提升

1,、希望能夠多聽馬老師的示范課,，不斷學(xué)習(xí)提升自己。

2,、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例,。

3、希望馬老師針對我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題,，提出寶貴的意見,。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇十二

當(dāng)我寫下三年（20__-20__年）,，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了,，也就是已經(jīng)過去兩個三年,，這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，但是沒有任何具體、可達(dá)到的目標(biāo),，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

一、自我分析

我從事教育工作已有六個半年頭了,，在這六年中,，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課,、兩學(xué)期大專班心理健康教育課,、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔(dān)任了兩年的班主任,，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力。

（2）工作認(rèn)真踏實,，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識,。

（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心,，善于與學(xué)生溝通,。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流

2,、個人不足剖析：

（1）在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達(dá)到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性,。

針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

二,、三年發(fā)展自我規(guī)劃

（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識

隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以,，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂,。

（二）提升專業(yè)水平

在開學(xué)準(zhǔn)備會上，王校說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話,，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也,，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些,，但是后來只限于買書,，卻很少認(rèn)真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰,。

1,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我,。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍,。回想我的書有教育理論,、學(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》,、《認(rèn)知心理學(xué)》,、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認(rèn)真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的老師。

2,、悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客,，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程,。

4、積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師,，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照,，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學(xué),，將各種活動、視頻,、圖片等融入到教學(xué)中,，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn),。

5,、提高個人管理學(xué)生的能力

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,，成為一名合格的老師。

（三）力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,。

三、具體目標(biāo)

1,、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,，重視教研組工作,，認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中,。

4、積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享

5,、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢

6、認(rèn)真上好每一次公開課,，認(rèn)真撰寫每一份教案

7,、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績

8,、撰寫一篇教學(xué)論文,，寫教學(xué)案例

9、積極嘗試開展講座,，學(xué)生層面,、家長層面、學(xué)校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我,。

10、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果

11,、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果,！

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃篇十三

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心、有耐心,，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

二,、近期個人發(fā)展規(guī)劃

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識，,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

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