在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇一

1999年7月,，我銅川師范學校普師專業(yè)畢業(yè),，成為了光村小學一名光榮的人民教師，至今已整整12年,。在這12年中,，我一直承擔了中高年級數(shù)學教學任務，并于去年擔任了班主任,?；仡欁哌^的12年，彈指一揮間,，一路走來,，百感交集。有過成功的喜悅,，有過失敗的淚水,，有過抉擇的矛盾，也有失意的茫然,。堅守住了這片陣地,，也感到相當不易,。作為一名年輕教師,，我有的是干勁，缺的是經(jīng)驗,；有的是大膽,，缺的是歷練；有的是堅持,，缺的是韌性,；有的是果敢，缺的是穩(wěn)健,。得失之間,，學會了反思，也學會了淡定,。

12年之后的今天,，回顧自己短暫但豐富的教學歷程,，強烈地感到自己還有很多地方做的不夠盡善盡美，有待進一步提高：

第一,，對于教學方法的研究還需拓寬視野,，開展更為有意義的實踐。

第二,，對于理論的研讀還不到位,，還需讓自己的理論水平再上臺階。

第三,，理論與實踐脫節(jié),，不能將教育理念融入日常教學。

參加小學數(shù)學骨干班的學習,，聆聽很多著名專家學者的精彩報告,，和一群優(yōu)秀并有志于研究的骨干教師研討，是人生一件幸事,。在為期一年的學習中,，我希望自己能夠在這些方面得到發(fā)展：

1、教學技藝的提升,，主要是科學把握教材,，豐富教學方法，促進學生學法,。

2,、教學理論的學習，主要是研讀課程標準,，貫穿前后聯(lián)系,，深刻體悟內涵。

3,、教學實踐和研究,，主要是圍繞一個主題，開展對比實驗,，理論指導實踐,。

圍繞以上三個目標，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路,。

1,、培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中,，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無論成功失敗,，都要堅持下去，不能放棄,。

2,、在學校范圍內多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究,，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中,，在家常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，家常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究,。本學期我制定的研究課題是《學生計算能力與學習有效性的相關研究》，在日常教學中,，每節(jié)課上我都要盡力為學生創(chuàng)造自己讀,，自己感悟的機會，提高學生的閱讀技巧,；并在課后補充課外讀物,，拓寬學生的視野，提高閱讀的'數(shù)量,；定期開展閱讀交流會,，溝通學生對于閱讀的體會，提高閱讀的反思能力,。

4,、結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識,，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓,，都應不吝筆墨,，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考,，推進研究的進程,。數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以,，成為一名數(shù)學教師何其幸運,！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學,?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?，不斷前行,。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇二

全面貫徹黨的教育方針及學校關于提升教師的綜合素質、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型,、專業(yè)型教師的理念,，深入學習新課程改革理論，以更新觀念為前提,，加強教育教學研究,，積極探索有效的促進自身教學水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學技術與語文學科的整合教學模式的同時,，加強校本課程的開發(fā)與研究,，使自己在教學科研及教育教學水平上再上新臺階，努力實現(xiàn)自己的“教育人生”夢想,，把教師不僅僅看作是一種職業(yè),，而是上升為自己終身追求的目標，不斷提升自我素養(yǎng),、修煉自我,，注重專業(yè)化發(fā)展。

二,、個人現(xiàn)狀分析,。

200x年畢業(yè)后，我走上工作崗位,，執(zhí)教14年,。在農村教書時間越久，人就越散懶,。信息技術學科走出去學習的機會少,，走進來更是沒有，無法學習新的信息,，更不能積累信息,。所以,，我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺,。在課堂教學方面,，雖掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都得心應手,。因此我只有不斷地學習，更新教育理念,，在實踐中去摸索,、去探討，改進課堂教學風格,，才能適應新形勢,，才能勝任教育教學工作。

1,、加強理論與實踐的結合,，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學技能,，朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進。

3,、通過參與,、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調能力,。

4,、努力探索現(xiàn)代信息技術與政史學科整合的.教學模式，不斷提升自己的教學能力與水平,，促進專業(yè)化教育成長步伐穩(wěn)步前進,。

5、在學校的教學科研和教學管理發(fā)揮個人的最大作用,，提升教師的團隊精神和整體素質,。調動教學的學習和工作熱情，積累教學及管理經(jīng)驗,，全面開展各項工作,。

四、實施辦法：

1,、勤于學習,，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術教師,，我要有豐富的文化底蘊,，在工作時才能得心應手,。所以我要積極主動參加政治學習,，教育技術理論的學習,，信息技術教學的學習等，除了向書本學習外,，還要向有經(jīng)驗的校內外教師學習,，向名師學習，向網(wǎng)絡同行學習,。

2,、善于反思，提高自己的專業(yè)技能,。作為一名信息技術教師,，我要對自己的教學活動及時進行反思，反思教學中的不足之處,，反思當前農村學校信息技術教學工作理念及發(fā)展方向,。

3、喜于動筆,，提高自己的寫作能力,。作為一名信息技術教師，我要堅持寫校本培訓,、教學反思,、寫簡單程序代碼；堅持寫教學論文,、教育通訊,，從而提高自己的寫作水平。

4,、勇于創(chuàng)新,，提高自己的教學水平。作為一名信息技術教師,，我要走在課改的前沿,，對自己教學工作進行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請專家,、名師,、同行進行觀摩、點評,，不怕失敗,，積極探索，尋找出適合本地實際情況的有效的教學方法,，形成自己獨特的教學風格,。

5,、致力教研，提高自己的教研水平,。作為一名信息技術教師,，我要積極投身于教研工作，成立信息技術教研組,，設計優(yōu)秀教案參加優(yōu)質課評比,，輔導學生參加信息技術大賽，積極撰寫教育教學經(jīng)驗論文及學術論文,，爭取在省,、國家級刊物上發(fā)表，成為學科帶頭人,，成為真正的骨干教師,。

總之，我將多努力,、多學習,、多交流，為成為一名合格且具有自身優(yōu)勢的初中信息技術教師教師而奮斗,，并樹立終身學習的觀念,。少說多做，面對困難不退縮,，不斷學習,、參與、積累,，身體力行,；超越自我，在快樂中成長,，在成長中快樂,；在幫助學生成長、引導學生成功,、帶給學生充實與快樂的同時,，實現(xiàn)我的人生價值。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇三

7月,，我順利從學校畢業(yè),，開始找尋屬于自己的工作，對于剛踏入社會的我來說,，還有諸多的東西需要我去學習,，實習的時候，有成功的喜悅,，也有失敗時的心酸,。我知道,，現(xiàn)在時代在不斷的進步，社會這個大群體對見識的要求越來越高,。于是,，對自己提出更高、更新的要求,，提高自身師德修養(yǎng),，不斷向有經(jīng)驗的前輩學習,，虛心接受,。在教育教學中，積極探索課堂教學新思路,，全面提高自己各方面的發(fā)展?，F(xiàn)提出個人三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、優(yōu)勢與不足,。

1.優(yōu)勢分析,。

我的專業(yè)是學前教育，彈唱畫跳講我們必備的技能,，都會勤于去探索,，學習。在畫畫,，彈唱,，講故事方面有優(yōu)勢，并且向更好的一面提升,，同時也會加強我的不足之處,；我是一個性格開朗活潑的人，對待同事熱情大方,，并且能和他們團結協(xié)助,。對待孩子，我信任尊重每個孩子,，遵循他們的發(fā)展規(guī)律,。對待生活工作，抱著樂觀積極向上的態(tài)度,。

在課堂教學中,，缺乏教學經(jīng)驗，雖然學習了一些先進的課改理念,、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,。希望以后能通過園內的聽課,，評課,，觀摩課上進步。在工作中有想法跟觀點,，但很少總結,。

二、個人發(fā)展目標,。

1.師德成長,。

目標：

樹立正確的人生觀，價值觀,，世界觀,，言傳身教，為人師表,，愛護幼兒,，尊重幼兒的人格和身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,。做孩子內心的“愛心老師,；做家長的和諧合作者，家園共育,，提高家長的滿意度,。

措施：

（1）積極學習《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提膏師德理論水平,。

（2）工作中向園內的優(yōu)秀教師看齊,，并且學習他們的經(jīng)驗，以他們來鞭策自己,，愛崗敬業(yè),。

（3）在工作中保持良好的心態(tài)，不把情緒帶到教學中,，帶到幼兒身上,。學會換位思考，做到愛心,，專注,，傾聽，和諧,。

（4）對待家長更加的親切,，接受他們的友好建議和意見，保持八顆牙齒的微笑,。

（5）創(chuàng)設良好的教學環(huán)境和氛圍,，融洽的人際關系。

2.專業(yè)能力。

目標：

設計“自我認識和自我反思--制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃--理論的學習--實踐和行動研究--總結提升”的流程,，強化自己的專業(yè)素質,。

（1）加強技能的提升，“時間是擠出來的”,，利用空閑時間,，加強技能的練習。

（2）在提升技能的同時,，也要加強理論知識的學習,。多看書、廣泛的閱讀有益的書籍,。

（3）撰寫論文,，進行個案分析，參加園內外的論文,，教案評比,。

（4）積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關理論的書籍,，認真閱讀，做好讀書筆記,。把握一切聽課,、培訓的機會，做到在活動中積累經(jīng)驗,，在參與中不斷提升自己,。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上,，并積極進行教學基本功的訓練,。

1.分階段的目標。

20師德水平和專業(yè)能力目標：

關心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身對舞蹈課程的學習,，跟同事之間保持良好的人際關系圈,。

跟有經(jīng)驗的老師多交流，學習他們的經(jīng)驗,。跟班主任做好班級工作,，積極配合班主任的工作。

虛心向老教師學習,，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和主班老師共同管理好。

班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

師德水平和專業(yè)能力目標,；

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

力和較強的組織管理能力,。不斷提高自身的科教水平，并且能讓別人向自己學習的產(chǎn)生,。

師德水平和專業(yè)能力目標：

學無止境,，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

能夠加深對幼兒園課程的理解,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2.計劃表格。

年度,。

內容,。

師德成長目標。

關心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)上以身作則。為人師表,，愛護幼兒,。

和孩子一起學習，緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的.學習,，不落后并富有創(chuàng)新。

措施。

積極學習《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī),，進一步提高師德理論水平,。

工作中向園內的優(yōu)秀教師看齊，并且學習他們的經(jīng)驗,，以他們來鞭策自己,，愛崗敬業(yè)。

在工作中保持良好的心態(tài),，不把情緒帶到教學中,，帶到幼兒身上。學會換位思考,，做到愛心,，專注，傾聽,，和諧,。對待家長更加的親切，接受他們的友好建議和意見,，保持八顆牙齒的微笑,。

創(chuàng)設良好的教學環(huán)境和氛圍，融洽的人際關系,，做孩子內心的“愛心老師,；做家長的和諧合作者，家園共育,，提高家長的滿意度。

專業(yè)能力目標,。

加深自身對舞蹈的學習,，跟同事之間保持良好的人際關系圈。

跟有經(jīng)驗的老師多交流,，學習他們的經(jīng)驗。跟班主任做好班級工作。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動,。

能夠加深對幼兒園課程的理解，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

措施,。

虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和主班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

在提升技能的同時,，也要加強理論知識的學習。多看書,、廣泛的閱讀有益的書籍,。技能的提升，“時間是擠出來的”,，利用空閑時間,，加強技能的練習。

撰寫論文,，進行個案分析,，參加園內外的論文，教案評比,。多看與教育有關理論的書籍,，認真閱讀，做好讀書筆記,。把握聽課,、培訓的機會，在活動中積累經(jīng)驗,，撰寫論文,，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學基本功的訓練,。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇四

我自參加工作以來,，我一直擔任數(shù)學，也曾擔任過班主任,。自新課改開始,，我一直任教數(shù)學，從一年級到現(xiàn)在的六年級,，可以說對數(shù)學教材已有了初步的認識,。但在今后的教學工作中，我該如何定位自己,？如何發(fā)展自己,？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學教師,，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。我雖然已有35年的教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,，所以,，我認為自己的專業(yè)成長還不夠理想,，也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途,，每天都有大量的新知識,，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍,，更需要促使自己不斷學習,，成為科研型的教師。

（一）個人優(yōu)勢分析：教師是我熱愛的職業(yè),，當一名教師是我從小的理想,。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生,，為家長服務的心來做好教育教學工作,。我工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；善于學習，能夠虛心向他人請教,，并接受善意的批評,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人劣勢分析：我對教材的處理,，缺乏自我創(chuàng)新,、自我風格，更多地停留于別人的基礎上進行再創(chuàng)造,；專業(yè)理論知識欠缺,，不能更好地指導實踐；論文等級不高,，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面；粉筆字書寫不佳,，課件制作水平不高，不能很好地服務于教學,。

（一）總體目標：努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的'獨特風格,。

（二）具體目標,。

1、師德目標：有健全的職業(yè)道德,，充滿愛心,、耐心,、細心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學,，多看，多嘗試,，凡事多從學生的立足點出發(fā),，成為一個善良的，有個性,，有思想的人,。

2、素養(yǎng)目標：多閱讀教育教學類書刊,，有大量的教育理論做支撐,，并能有很深厚的文化底蘊。有較高的數(shù)學素養(yǎng),，能在發(fā)展中形成自己的個性化教學模式,。樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，提升自己的學科文化素養(yǎng),。堅持每天讀書，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。

3,、能力目標：能獨立承擔鎮(zhèn),、區(qū)級觀摩課、研討課,，并能得到大多數(shù)老師的認可,，有自己的教學特點與個性，成為一個擁有快樂心態(tài),，有一定輻射作用的人,。爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課，完成一個課題研究,，論文爭取在市級獲獎或公開發(fā)表一篇,。爭取成為區(qū)級骨干教師。

4,、管理目標：自己的班級管理能有特色,、有成效。注重家校溝通,，為學生營造和諧的學習氛圍,。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇五

本人201x年9月開始從事教育教學工作,，最初擔任數(shù)學教學工作，3月起一直擔任小學語文教學工作和班主任工作,，熱愛教育教學工作,。

（一）自身優(yōu)勢。

1,、熱衷教師職業(yè),、熱愛學生，有較強的責任感和進取心,。

2,、謙虛好學，不斷進取,，能夠勝任小學階段的語文,、數(shù)學、英語教學工作,。

3,、對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力,；能夠正確處理與同事,、學生和家長的關系，能夠有條理地處理班級事物,。

（二）自身不足：

1,、由于從教時間較短，教育,、教學經(jīng)驗不足,。

2、班級管理經(jīng)驗和教育學生的藝術有待提高,。

面對素質教育和新課程改革,，我認識到在當今這個科技迅速發(fā)展、社會不斷進步的時代,，“學習”對于一名教師的重要性和緊迫性,。只有不斷地學習才能適應新的`課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，才能適應時代對于新教師的要求。因此,，我將在今后的教育教學中努力朝著這個目標奮斗，做一名走在時代前列的“學習型的教師”,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及課堂駕馭的能力,，向40分鐘要質量,，提高教育、教學質量,。因此我制定如下計劃：

1,、不斷學習新課程標準，領會“課改”精神,，并付諸實踐,，在實踐中不斷思考，提高課堂教學質量,。

2,、認真撰寫教學札記，寫好教學反思,。

3,、虛心向同行學習，向名師學習,。

4,、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律,，與時俱進,。

5、不斷提高教育能力,。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力等,。

6、提高教科研能力,。重點在作文教學,、閱讀教學和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

三,、目標的達成措施,。

1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作。

2,、認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次教研室組織的活動,，認真思考并虛心學習,。

4、在班級管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班,，及時處理好班內的事務，組織好每一次班級活動,。

5,、通過和學生談心、座談,、活動等形式增加對學生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡教育,、遠程教育等,，認真觀摩名家的示范課，認真學習,，并付諸實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7、認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門,、學校組織的各種學習,、培訓。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇六

“凡事預則立,不預則廢,。”為進一步開掘自身潛能，主動,、積極健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,。

一、個人現(xiàn)狀分析了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。

認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格魅力的前提,。

（一）優(yōu)勢方面。

1,、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)；理解學生,、信任學生,、尊重學生,，相信每個學生都能成才。

2,、善于讀書,，包括理論知識和先進的教學理念,。

3、比較容易接受新的東西，勇于探索,、能吃苦,、有上進心,。

（二）不利因素,。

1,、平時忙于班級管理，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕,。

2,、工作中單憑自己的教學經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進經(jīng)驗不夠,。

3,、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,。

（一）總體目標：

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質,；學以致用,，轉變教育教學方式，利用1―2年的時間,，成為研究型教師,。

（二）具體目標：

一是教育觀念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學識魅力和人格魅力,，贏得學生的信任，點燃學生的興趣,，促進學生的健康,、快樂成長。二是探索適合自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學,，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格，探索高效課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新,，總結經(jīng)驗，不斷求索,。通過自己的教學藝術,，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子,，沒有一個無收獲的孩子。三是樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質。發(fā)揚主動學習,、善于學習,、科學探索的進取精神,，進一步學習科學學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學實際問題的能力,。工作中不斷學習,，學習專家的經(jīng)驗,，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平,。教育教學過程中,，不斷反思，不斷創(chuàng)新,，不斷總結,，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。還要與學生一塊成長,，教學相長,，這樣才能成為學生的老師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。四是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。

時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的研究型教師,。

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇七

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼間來園已經(jīng)半年了,。這是剛出校門的我人生職業(yè)的最初時段,，心情很激動，但是也感覺到了職場和學校就是不一樣,，上班要按時,，工作要努力，最主要是自己已經(jīng)長大了,，開始了自己人生的新征程。

荀子云：“學不可以已”,，對于我們教師而言,，學習是無止境的，這種學習不僅包括書本知識的學習,，還包括經(jīng)驗的學習和積累,。在高新一幼這個大家庭里，我感到了溫暖,、團結,，同時也感到了壓力，周圍都是很優(yōu)秀的同事,，自己的水平到底怎樣呢?我將怎樣去學習呢?這促使我對自己做一個分析,。我是一個男教師，在這個行業(yè)里,，有自身的優(yōu)勢和劣勢,。優(yōu)勢是大家對我的關注很高，大家給于我鼓勵的同時,，我感受到了壓力,，但我只有把這種壓力變成動力，才能不斷前進,。我目前存在的問題如下：

一,、理論知識方面。

理論是實踐經(jīng)驗的總結和提升,，任何實踐都是在理論的指導下完成的,，同時實踐又使得理論得以補充和完善。但是現(xiàn)在我感覺自己這方面的知識還是比較欠缺的,。

二,、專業(yè)技能方面。

幼兒教師的專業(yè)技能大概分為彈,、唱,、畫、講,、舞等五大方面,。從現(xiàn)在看來也許只有繪畫還能算得過去,。所以我的技能欠缺的還比較多。

三,、其他能力方面,。

幼兒教師要想帶好班級，站穩(wěn)講臺,，首先要有基本的駕,。

馭能力，這就包括和孩子,、其他教師的溝通能力,，課堂的組織和調控能力，基本文案書寫能力等?，F(xiàn)在基本文案書寫能力還算是比較過關,，但是。

教案,。

的內容,、格式等還需要加大努力;課堂駕馭能力只能說是基本合格，和孩子,、其他老師的溝通能力還有待提高,。

總的來講在專業(yè)方面我的經(jīng)驗比較缺乏，所以我需要更加認真地向同事學習,，自己鉆研,，不斷反思，結合其他老師的經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新夯實自己,。爭取經(jīng)過三年的努力，能達到自己的預期目標,。

第一年,。

一、專業(yè)理論知識,。

要找準自己的發(fā)展方向,，結合自己所學專業(yè)和特長，多研習一些幼兒美術和心理方面的書籍,，爭取早日熟美術教學,，進一步了解孩子的繪畫心理，從而幫助孩子成長,。在這一年里,，爭取讀幼兒美術心理方面書籍達到3本左右。關于幼兒課堂組織和教學方面專業(yè)書籍爭取達到本左右,。(案例分析,，教育研究等)并寫,。

讀書筆記。

二,、基本技能方面,。

鋼琴方面：加強基本指法練習，爭取熟悉鋼琴的基本指法,，學會d,、f調的彈奏。熟練彈奏基本曲子2首,。兒歌方面：會唱十五首中班兒歌(彈唱),。

講故事：熟悉幼兒經(jīng)典故事十個。要求內容熟練,，語氣陰陽頓挫，感情投入,。

舞蹈：學習兒童舞蹈2個,。

三、其他能力方面,。

能夠和其他老師配合好,，把班級帶好，能基本站穩(wěn)講臺,，重點開始向教育教學靠攏,。

深入關注孩子的成長，能獨自和家長進行溝通,，做好家園聯(lián)系工作,。教案的目標結合目標細化解讀進行進一步規(guī)范，課堂內容要更加務實,，形式多變,，從而促進孩子身心發(fā)展。在教育筆記,、教學反思和觀察記錄方面要有側重點,，不斷積累經(jīng)驗，要更加注重質量,。

第二年,。

一、專業(yè)理論知識方面,。

調整自己方向,，結合自己的專業(yè)和特長逐漸向研究型教師發(fā)展，逐漸了解學前教育美術以及繪畫心理的基本框架,，并進行初步的幼兒繪畫研究,。逐步關注國外的幼兒幼兒美學以及繪心理學畫方面書,。

二、基本技能方面,。

鋼琴：熟練鋼琴各種指法,，能夠熟悉d、f調的彈奏,，并進行降e調的學習,。

歌唱：繼續(xù)學習兒歌十五首。(彈唱),。

舞蹈：學習兒童舞蹈兩個,。

講故事：熟練有感情地講故事。

其他能力方面,。

能夠熟練班級各項工作,，幫助主班協(xié)調好班級的各項工作。教案內容充實,，豐富,，目標適合，課堂設計環(huán)節(jié)合理,，能有自己的想法,。教育筆記、教學反思,、觀察記錄更加務實,，能達到五篇高質量的文字材料。繼續(xù)做好家長工作,，幫助家長更深入了解學前教育的專業(yè)知識,。

第三年。

一,、專業(yè)理論方面,。

繼續(xù)閱讀專業(yè)書籍，并且開始向教育學,、心理學方面逐步擴展,，讀教育學專著和心理學專著各兩本。逐步指導我的實際教學,，逐漸向研究型教師轉型,。

二、基本技能方面,。

鋼琴：自己能熟練運用鋼琴給幼兒上音樂活動,。

歌唱：繼續(xù)學習兒歌十五首。(彈唱)。

舞蹈：學習兒童舞蹈兩個,。

講故事：逐步形成自己的語言特色教學活動,。

三、其他方面能力,。

面,。做好家長工作，進一步促進各家長的專業(yè)知識成長,。

這三年規(guī)劃是我對于自己的專業(yè)成長初步規(guī)劃,，有些只是一些設想和目標，雖然工作繁忙,，但是我要想在很短時間內達到一定高度,，就必須要緊牙關做好各項工作，促進自己成長,，希望大家能一起監(jiān)督我的成長!

新學期又開學了,，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一,、指導思想,。

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的,。

規(guī)章制度,。

服從上級領導安排做好本職工作加強政治學習提高自己思想政治素質樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面：

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面：

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質,。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、校信通、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

劉秀靜,。

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教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇八

回想?yún)⒓庸ぷ饕詠淼那榫?，似乎都歷歷在目，不經(jīng)意間我已在三尺講臺上耕耘了九年,，從登上講臺的那刻起,，我就勵志一定要盡職盡責，做一名優(yōu)秀的小學英語教師,。作為一個準備為教育事業(yè)奉獻終身的小學英語教師,，我覺得，在我的職業(yè)生涯中,，我必須學會發(fā)展自身的職業(yè)能力,，以便適應不斷發(fā)展的教育需求。所以,，我再次運用swot法,，來分析一下我的成長之路吧。

s（我的優(yōu)勢）,。

現(xiàn)在的我和年輕的英語老師們做到一起,，我已是中年教師了，所以這些年用年齡換來的就是經(jīng)驗的積累,，經(jīng)歷的增長,，在教學過程中，我已積累了一些教學經(jīng)驗,，已熟知小學英語的教學流程,，也了解了小學生的學習特點和學習情況,，所以,，我已適應了小學教師的角色；還有我的工作環(huán)境,，為了上班的方便,，，我調入了新的工作環(huán)境――萬佳小學,！她是一所年輕的學校,，所以我的成長也離不開學校的發(fā)展，在學校的發(fā)展過程中,，更加重視英語教學,，校領導為我們提供了許多外出學習的機會，學習同行們先進的教學理念和方法，更加促進自己的成長,。所以今后我的目標就是,，繼續(xù)學習，提高教育教學水平,，走出一條自己的教育教學之路,。

w（我的劣勢）。

一直以來,，我都被我的性格所困擾,，覺得自己太內向，放不開自己,，更是缺乏自信,，所以我總是選擇默默地奉獻，就像同事所說的那樣,，喜歡做幕后的工作,，這樣的性格估計是不會改變了；說到團隊的建設,，我總覺得由于自己性格的局限,，在與人交往方面還很欠缺，所以覺得我們團隊現(xiàn)在還是很零散,。希望通過我們的共同努力,，我們能更加齊心協(xié)力的搞好我們組內的建設。

o（我的機遇）,。

在我的工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動了我，他們的經(jīng)驗鼓舞著我,，因此當我身邊的年輕老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平,；現(xiàn)在,，社會上也越來越重視英語教育，學校和家長的重視程度也越來越高,，這將有助于我們英語老師更好地開展工作,，希望通過我們的共同努力，我們的英語教學工作將會更有起色,，也將辦出我校英語教學的特色,。

t（我的挑戰(zhàn)）。

就像訾校建議的那樣,，中年教師們應該繼續(xù)學習,！年輕人雖然缺乏經(jīng)驗,，但是他們有前沿的思想和足夠的時間來研究，來學習,，所以我也會和他們多學習,，多研讀理論專著，教育教學專著,，使自己走上研究之路,；學習先進的學生管理理念，讓自己教的輕松,，讓學生學得輕松,，學的快樂。使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要。

尤其是這學期開始的六年級教學,，四個班的教學任務讓我覺得肩上擔子很重,。讓真上好每一節(jié)課，按時批改四個班五種不同類型的作業(yè),，做好5：20課堂學困生的轉化工作,，及時和家長溝通，反饋孩子的學習情況等等,，我的時間該怎么很好的把握和利用,，時間又從哪里來？唯有追求質量才是唯一的突破,！

盡管是挑戰(zhàn),，但我相信這里也充滿著機遇，相信通過我的不懈努力,，促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,讓自己成長為更加優(yōu)秀的教師,！

教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇九

作為幼兒園教師要樹立科學的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習，不斷更新知識結構,，提高教育教學能力和其他相關能力,。以下是本站小編為你精心整理的關于幼兒園教師專業(yè)成長個人規(guī)劃的內容,，希望你喜歡。

一,、自我剖析：

日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈,，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它,。在播種與耕耘中，我成長著,，收獲著,。

優(yōu)勢：

1、在思想上,，我積極要求上進,，嚴格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則,、正當表率,。做到堅持學習不放松，率先垂范,，提升自己,，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。團結同事,、互幫互助,，互幫互學、合作共事,。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性,，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務實的工作作風,。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力。教學基本功扎實,，逐漸形成了方法靈活,、獨樹一幟的教學風格，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎,。較強的組織管理能力,，有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,，能不斷鉆研業(yè)務，在教學上開展新的研究,，先后負責了多項國家級,、省市級課題研究。在工作中善于反思總結,，不斷提升自己的業(yè)務能力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻,、甘為人梯,。

不足：

20xx年4月是我人生的轉折點，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務園長,。工作環(huán)境和角色的轉變,，使我感到了壓力和責任。

1,、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽、不積極,、不主動;謀略能力還有待于進一步提高,，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、,，在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病,。管理方法單一,，對待人與事不能做到因人而異、因事而異,，缺乏調動教職工工作熱情的有效辦法,。

3、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務園長必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師,，幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態(tài)度和認識,，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導者。

3,、交流不夠,。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。交流是學習的機會,，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會,，我應克服自身性格上的弱點,，主動把握時機，做好園內外的交流與合作,，進一步推動幼兒園的發(fā)展,。

二、個人發(fā)展目標：

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程,。

長遠目標,。

1、做一名勤學習,、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2,、做一名有一定理論功底,、教科研能力強,、善管理的業(yè)務園長。

近期目標,。

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負起教師隊伍的歷史使命,，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面,、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。

2,、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思，通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善管理行為，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設,、教學管理,、群眾政治思想工作、幼兒園。

規(guī)章制度,。

完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結一致,，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

3,、立足成為研究者,，努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力,。同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;同時,，引領教師積極參與教科研活動,，提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業(yè)務園長,，我應加強管理的實踐與研究,，不斷總結、積累管理經(jīng)驗,，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

三,、具體措施：

(一)專業(yè)水平的提高,。

1、學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀領會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新建議》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》,、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我,。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高。

1,、找準定位,，服務園長、教師,。

真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義,。用“責任”這兩個字，鞭策自己更加愛崗敬業(yè),，永遠把工作放在第一位,。“副”——輔助,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內的其它工作也從不推諉,，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著想,，對待教師從不高高在上,、以權壓人，更加坦誠,、真實,、互動，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵掛在嘴邊,，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使,，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。

2,、注重學習,，提升自身素質。

業(yè)務園長不是一種職務,，而是一種職業(yè),，必須有專業(yè)的知識和能力，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此，我對自己提出了“知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸”的目標,。對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的管理模式與教育觀念,，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力,。

幼兒園的首要工作是教育教學，要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質高,，業(yè)務素質強的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學習,、反思,、歸納、整理,、完善的原則,，認真開展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設,。教育大家要為人師表,、率先垂范、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進學習,，形成比學趕幫的工作氛圍,。二是著手日常管理，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查,，并深入教學一線有目的的聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題,。采取行之有效的措施,，促進教師的理論、素質,、教學,、科研、能力,、技能方面的進步,。

4、虛心請教,、妥善決策,。

在工作中，對把握不準,、了解不透的問題虛心請教園長,、書記。根據(jù)問題的性質虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況,，遇事共同商量,、集體決策。在處理事務上,，力求做到大事講原則,，小事講風格，注重為大家營造融洽,、舒心,、樂教的工作氛圍。

四,、參與培訓的內容：

人生的過程就是在學習,、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程,。為使自己盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,，我希望能夠參與以下內容的培訓學習：

2,、園長的管理藝術及素質要求;。

5,、幼兒園教育的實踐與反思;,。

6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓與指導;,。

我在成長,，幼兒園在成長,，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章,！

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教師個人專業(yè)成長規(guī)劃表篇十

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望,！站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速地成長，在師德,、業(yè)務等各方面都有較大的進步,，并快速跟上新課程、新教育思想的步伐,，根據(jù)工作室的安排,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一、自我分析：

（一）個人優(yōu)勢分析：

1,、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，具備一定的教學反思能力。

2,、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

3、有專業(yè)的英語知識,，并能及時更新知識的廣度和深度,。

（二）個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

”多做”,、”多想”、”多聽”,。不斷改進自己的課堂教學,；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，打造實效高效課堂,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

（一）提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

（二）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習的好習慣，將自己打造一個具有多元化知識結構的教師,。

（三）做一名”善于反思,、勤于積累”的老師，注意積累自己的教學工作的成和敗,，不斷對自己的教學活動進行反思,。

三、發(fā)展措施及策略,。

（一）作為新形勢下的高中英語教師,，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴本站關系,。

（二）把握課堂教學,，在有限的時間和空間內完成既定的任務。具體做到：

1,、備課：從英語知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思,，小結得失,，做好的技能準備，包括聽說讀寫等方面,。

2,、上課：遵循本學科的特點情感性和語言形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

（三）積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術手段。學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,，我要利用培訓,、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,，為了提高自身認識,，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

（四）做好基本功訓練,，做到”五個一”，寫好一手粉筆字,、講好一口普通話,、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學論文,。

（五）積極參加教學實踐，及時進行教學反思,。為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體,。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,，進行相互交流、探討,，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學行為,、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,，不斷調整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志,?！痹诮窈蟮慕虒W生活中，我會繼續(xù)以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，做一位“善教者”，在溫暖而又艱辛的教學路上繼續(xù)披荊斬棘,，勇往直前,！