每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好,！

子曰，學(xué)而時習(xí)之,，不亦悅乎,；有朋自遠方來，不亦樂乎,。在這春暖花開,、桃紅柳綠的美好時節(jié),，我們又相聚在這共同參加集體備課活動，對于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo),，這是我們語文組的莫大榮幸,。在此，我們首先請用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

今天為我們說課的是二年級組的李政燕老師，她所提供的課例是二年級下冊只字五,。 照舊,，我們的說課分為如下六個議程：

1,、二年級組教師就識字五進行教材分析。

2,、主講李政燕老師說說本堂課設(shè)計理念,，并進行經(jīng)驗分享。

3,、本組老師思維碰撞,，就本堂課展開交流,、討論,。

4,、請我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進行小結(jié),。

5、請我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作作指導(dǎo),。

6、有請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出寶貴的意見或建議

今天我們就“高效識字教學(xué)”展開研討,，主要目的是要探討小學(xué)語文識字的有效教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

首先我們請二年級組張強敏老師就識字五進行教材分析,。

下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識字五》進行說課及經(jīng)驗分享,。

感謝李老師詳細的說課,，現(xiàn)在請本組老師們就李老師執(zhí)教的《識字五》的教學(xué)設(shè)計及她的教學(xué)困惑點展開討論。

老師們從識字教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性,、識字教學(xué)方法的多樣性、有效性及教師對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進行了交流和探討,，相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟,。下面請我們的徐主任就本堂課進行小結(jié)。

感謝主任言簡意賅的小結(jié),。今天借這個難得的機會,，我們是否有幸請尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”,，給予我們工作上的指導(dǎo)和點撥呢,？讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津,！

有請——

下面請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的集體備課提出寶貴的意見或建議,。

謝謝您對我們教研工作的指導(dǎo)，感謝您給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進語文組的發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后,，再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師,！謝謝大家,！

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討如何進行板書的設(shè)計,，相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的'寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個新的臺階,！

板書設(shè)計一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。如何才能使我們的板書設(shè)計合理、準確,。今天就讓我們借此機會，暢所欲言,，共同研究,、共同進步,、共同提高,。

這次的研討活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言,。

二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進行概括總結(jié),。

三,、正常開展集體備課活動。

總結(jié)：在今天的活動中,，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲,。怎樣設(shè)計好板書,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁，對本次研討活動精心的準備和大力的支持,！謝謝大家,！今天的研討活動到此結(jié)束。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，也一直是語文教學(xué)的一個重點和難點?！墩Z文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界,、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),?！?/p>

如何提高起步作文的實效性。切實提高小學(xué)生的習(xí)作能力,，讓他們樂寫、愛寫,、會寫,，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步,、共同提高,。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

“當局者迷,，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正。我們都是一家人,，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動,，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,，讓學(xué)生“有話能說”。但是實施過程中,，老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結(jié)：在今天的活動中,，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲,。怎樣進行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池,。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

再次感謝各位同仁的到來,。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的`到來!

本次研討會的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué),，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,，才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,，就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難,，學(xué)也難”，相信大家都有同感,。

為更好地研究作文教學(xué)方法,，分享教學(xué)成果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會,。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認識,，把握作文教學(xué)規(guī)律,，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié),?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進行了有效的探索,。以他的追求、他的思考和智慧,，以他在教學(xué)上的不斷探索和實踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座,。

感謝孔老師,。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動,。

剛才孔老師的講座，深入淺出,，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,，更有他對作文教學(xué)的探索與實踐,。有做法,，有思考，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證,。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺,。我們可能有很多話要表達，現(xiàn)在就讓我們交流一下,，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的到來!

本次研討會的主題是作文教學(xué),。對作文教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山,。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,，就可能失去語文教學(xué)的天下,。教學(xué)“教也難,，學(xué)也難”，相信大家都有同感,。

為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會,。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認識，把握作文教學(xué)規(guī)律,，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座,，然后是交流研討環(huán)節(jié)?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進行了有效的探索,。以他的追求、他的思考和智慧,，以他在教學(xué)上的不斷探索和實踐,，在作文教學(xué)方面取得了良好的`效果,。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座,。

感謝孔老師,。我們稍作休息,，3點半我們開始交流研討活動,。

剛才孔老師的講座，深入淺出,，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟,，更有他對作文教學(xué)的探索與實踐。有做法,，有思考,，有體驗,，有感悟，有理論表述,，也有實例佐證。老師們聽得很認真,，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達,，現(xiàn)在就讓我們交流一下,，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲,。由于時間有限，不可能人人發(fā)言,，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。今天,，我們活動的形式是主題研討教研活動?；顒又黝}：我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我簡單說明此次教研活動的目的。

二,、由課題負責人老師介紹課題的確立及課題研究進度

三,、大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流,。

四,、語言文字運用片段設(shè)計,。

五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo),。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的。

第二環(huán)節(jié)：由課題負責人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進度,。

老師是我們課題的立項人，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考,。我們請她談一談自己對課題思考。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流,。5分鐘

我們的課題研究進行了半個學(xué)期了，在研究過程中我們有收獲,、有疑問，下面,，咱們分組進行交流討論，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言，其他進行補充,。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認識,、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩發(fā)言,。

四、語言文字運用片段設(shè)計,。

交流這么多經(jīng)驗,，我們就來個實踐,。這有一個的片段，請各位老師想想你會如何設(shè)計,，請體現(xiàn)語言文字的運用。

五,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。因為時間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。

今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗,。思考。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，在此舉行說課,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

一、先請史開凌老師說課,。

二、評課：剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這次難得的機會,，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎！

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜，那聽了各位教師的點評就是讓我嚼出了其中的`味,，并幫助我去粗取精,，吸取了其中的精華。因為時間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇八

大家下午好!

品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動,；首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長,，通達中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會,，促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用,。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思,，努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),。

下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的.教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助,。

第四小學(xué)聯(lián)片教研活動方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，破解軟件發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面,。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結(jié)合本校的實際,，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案。

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進區(qū)域內(nèi)教

育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng),，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點,，以結(jié)對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結(jié)對,、捆綁式成長。

（一）總的思路：

1,、同課異構(gòu),，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。

2,、結(jié)對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對,，通過活動實

現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才,。

（二）聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課，交流對有關(guān)理念,、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題,。

校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準備解答-課堂展示-集體探討,。

校際專研：從面臨相同、相似的問題,，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持,。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間,，資源共享，廣泛交流,，整體提升教師素質(zhì)。

1,、必須高度重視，為實施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。

結(jié)合實際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò),，實行層層管理，做到責任明確,，人人參與。其次注重思想引領(lǐng),，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督,，為聯(lián)片教研提供服務(wù),，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來,。同時，建立教研活動的導(dǎo)向機制和激勵機制,，做好評價，把聯(lián)片教研的實施與學(xué)校及教師考核,、評估結(jié)合起來,，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益,。

2、實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化,、長效化管理。我們在片區(qū)

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責聯(lián)片教研的具體實施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作,。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進活動的有效性,。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實施過程，科學(xué)制訂教研活動的計劃,、目標、實施方案等,，有效整合各學(xué)校校長、主任,、教研組長,、專業(yè)教師等各種力量,，從解決實際存在的問題出發(fā)，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式,，扎實開展教學(xué)研究，切實從活動中提升經(jīng)驗,，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用,。

3、充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用,。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸,，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多,，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系,，以求得業(yè)務(wù)上的進一步指導(dǎo)。

4,、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源,，使教師在學(xué)習(xí)與互動中提高自身素質(zhì)。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇九

老師真誠而精彩的交流,，思如風發(fā)，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取,，不斷成長。

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點評

最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。

感謝梁老師,、張老師的精彩點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻學(xué)校教研活動主持詞主持詞。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠且行，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十

各位老師下午好!

首先，我謹代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動,。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里,，朗讀是閱讀的起點，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機,。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽,。

今天的活動分為三個板塊，

第一,，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;

第二,，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議;

第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩,，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲,、革命的宣言書，面對大海,、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美,。

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語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十一

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的有,，還有我們教研室的語文專家王主任。今天,，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點,、難點，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課,。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。

三、大家對授課教師進行評課,、議課。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的.參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，也一直是語文教學(xué)的一個重點和難點?！墩Z文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界,、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?/p>

如何提高起步作文的實效性。切實提高小學(xué)生的習(xí)作能力,，讓他們樂寫、愛寫,、會寫，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步、共同提高,。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

“當局者迷,，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正,。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,，讓學(xué)生“有話能說”。但是實施過程中,，老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結(jié)：在今天的活動中,，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲,。怎樣進行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場,。

每一個教育人都知道：真正意義上的教育，是從識字開始的,。今天，我們靜下心來研討識字教學(xué),，并從我們的識字教學(xué)說到我們的語文課堂，將我們老師辛勤的教學(xué)成果來進行研討,、總結(jié)，它的必要性和實際意義也是顯而易見的,。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認識，加強理論的研究,，更好地進行我們的語文教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

今天的專題研討會有以下三個議程：

一是請今天執(zhí)教識字教學(xué)課的彭冬平老師進行說課及經(jīng)驗分享;

二是聽課老師思維碰撞，就這堂識字教學(xué)課展開交流,、討論;

三是請老師們就我們的從我們的識字教學(xué)談開去,，就語文課堂我們教什么進行交流發(fā)言)

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了,。在這兒，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”,。近年來，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言，共同研究,、共同進步、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學(xué)。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三,、大家對授課教師進行評課,、議課。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。

請全體語文老師進行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一環(huán)節(jié)：首先請 ,、 老師進行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,，在我們進入評課、議課之前,，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課,、議課。

感謝兩位老師的介紹,。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足,，“當局者迷，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點評。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進行指導(dǎo)。（鼓掌）

今天借這個難得的機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！下面，請王校長進行指導(dǎo),。我們歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

因為時間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué),，也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步,。

相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福。

相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！受學(xué)校安排，剛剛接手語文教研組長的工作,，一切對于我來說，都是那么陌生,，好在我并不孤單，我們語文組有學(xué)者型校長,、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師、有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老前輩,，還有風華正茂的年輕一代。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下,，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上，從文本細讀到開課磨課，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細節(jié),，一路走來一路歡歌。

又是一年春來到,，柳絮兒滿天飄。在這個春色滿園的日子里,，我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動，本次活動在學(xué)校的精心策劃下,，在老師們的認真準備下，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了,，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,，在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》，把《漁歌子》演繹得詩情畫意,，把個人風采發(fā)揮得淋漓盡致,。

老師們,，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了,，俗話說：“當局者迷，旁觀者清”,。下面，讓我們靜下心來,，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評,。

我們的活動即將接近尾聲，讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，也非常感謝在座的每一位老師,，正是因為你們的積極配合,，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力,。

今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束，今天的研討也暫時畫上了句號,。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,，幸福如意,！

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、老師們：

大家好!

暑往寒來，在這寒梅綻放的季節(jié)里,，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作,。

我叫xx，現(xiàn)任xx,，今天由我來主持這次教研活動。

今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,，老師是我校的教學(xué)骨干。老師執(zhí)教的這節(jié)課,，真可謂精心設(shè)計、用心教學(xué),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，在此舉行評課活動,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的授課老師進行說課并反思這節(jié)課,。

二、我校老師各抒己見,，對師執(zhí)教的這節(jié)課進行點評。

三,、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進行現(xiàn)場指導(dǎo),，提出寶貴意見。

【一】首先,，請我們的授課老師進行說課并反思這節(jié)課。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見，發(fā)表自己的看法!

我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想,、體會，感謝各位老師的精彩點評!

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家為我們指點迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風景。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo)，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!