在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天,，參加會議的有,，研訓(xùn)中心教研員：xxx;毓秀中學(xué)校長張校長，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師,。

下面我們進(jìn)行教研活動的第一項：請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè),、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,，談一下自己見解,。

黃老師談了自己的構(gòu)想和實踐，并做了自評,，聽了黃老師這節(jié)課,，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進(jìn)行,，教研活動的第二項：聽課教師評課首先,，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教研組長評課(xx)剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對黃老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定,，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議,，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

下面請毓秀中學(xué)校長，張校長,，點(diǎn)評,。

張校長，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵,，對不足給予了解決建議,，讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇二

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好,！

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

尊敬的兄弟姐妹們,，你們的到來,，市我校的榮幸，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺,，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解,、增進(jìn)了友誼,，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步,。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動更加成熟,。

上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,，大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，在此舉行評課活動,。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路。

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

自20xx年以來,，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出,，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定,，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力，為了好的聲譽(yù),，我們還需努力,。

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行說課,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公地說出來,。

一,、先請史開凌老師說課。

二、評課:剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這次難得的機(jī)會，我們請?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津,，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇五

各位理事、各位老師：

大家好,！

我叫__,，是來自x市x區(qū)的數(shù)學(xué)老師。我的論文主題是：山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策,。

__年大學(xué)畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),，對山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施,、師資力量,、學(xué)生基礎(chǔ)、家庭條件,、家長素質(zhì),、社會環(huán)境與城市學(xué)校相比較，都存在明顯的差距,，兩者間存在嚴(yán)重的不均衡,。

近年來，隨著改革開放的深入,，勞動密集型企業(yè)需求大量的勞動力,，因而山區(qū)農(nóng)村人員不再束縛在土地上過著“臉朝黃土背朝天”的日子，他們外出能輕輕松松地找到工作,。相反,，很多大學(xué)畢業(yè)生因一時找不到合適的職位而待業(yè)在家。這讓山區(qū)農(nóng)村不再以“讀書跳農(nóng)門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書無用”,，在實用主義思想的驅(qū)動下,，很多家長和學(xué)生便失去了求學(xué)的源動力,。通過近些年從家訪中了解到，在山區(qū)孩子的家長中,，約占三分之一的家長希望自己的孩子能搞好學(xué)習(xí),，多學(xué)點(diǎn)知識；約三之一的家長對孩子的成長任其自然,；還有三分之一的家長從內(nèi)心深處就不希望他們的孩子一心放在學(xué)習(xí)上,，后怕孩子升學(xué)對他們帶來經(jīng)濟(jì)上的壓力，反而希望自己的孩子能早些外出打工,，為自己減輕負(fù)擔(dān),。

山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量與城市學(xué)校相比較，存在明顯的差距和不均衡,。比如,，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地處山區(qū),，地形復(fù)雜,，地廣人稀。全鄉(xiāng)一個年級不足130個學(xué)生,，因為相互分隔很遠(yuǎn),，交通又不方便，除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開設(shè)兩個班外,，不得不在另兩個地方各開一班,。資源不能很好地整合，設(shè)施陳舊落后,。我們學(xué)校的校舍也是在中國石化的援助下才新建了一棟教學(xué)樓,，而教師和學(xué)生宿舍還都是在破舊的房子中,。也是在__年搬入新教學(xué)樓后才有了唯一的一間多媒體教室,，要用多媒體教室上課時，老師們必須事先調(diào)配好,，這也嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,。近年來，生源在快速地遞減,，教師隊伍也就只有讓其自然遞減,，沒有增加新生師資力量的機(jī)會，教師隊伍嚴(yán)重老齡化,。全校三個年級六個班,，連同管理人員在內(nèi)，共22個教師,，30歲以下的只有2人,，其余的都在35歲以上,，其中45歲以上的9人，占總數(shù)的41%,，教師平均年齡超過43歲,。可以說,，這樣的年齡結(jié)構(gòu)是嚴(yán)重青黃不接的,，學(xué)校也因此缺少足夠的活力。再者,，由于早期山區(qū)學(xué)校沒有電腦設(shè)備,，使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。

山區(qū)學(xué)校的孩子,，很少有機(jī)會接觸外界的新事物,，知識面與生活條件均不可與城市孩子相提并論。很多學(xué)生對火車,、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認(rèn)知基礎(chǔ),。學(xué)生大多離校遠(yuǎn)，而學(xué)校的住宿條件又只能讓很少數(shù)的非寄宿不可的學(xué)生在校住宿,。有些離校遠(yuǎn)一些的學(xué)生,，早上6點(diǎn)鐘起床生火做飯，7點(diǎn)以前上路,，冬天時要打著手電筒出門,，8點(diǎn)鐘趕到學(xué)校時已是正式上課時間。為了孩子們的安全,，學(xué)校只有壓縮中午休息時間,，以便下午早點(diǎn)放學(xué)好讓他們早點(diǎn)回家。特別是有些留守孩子,，到了十三,、四歲的年齡，便要一邊學(xué)會自己照顧自己,，一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶,，這不僅在成長中缺少關(guān)愛，也會影響學(xué)習(xí),。

種種問題的存在已是一個不爭的事實,，這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映。作為一名山區(qū)教師,，在面對這種狀況時,，當(dāng)然不可以一味地埋怨，而應(yīng)積極地尋找對策與方法,，主動承擔(dān)起自身的義務(wù)和責(zé)任,。在山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，我主要從以下幾方面入手去探索教育教學(xué)之路和化解疑難問題，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的,。

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇六

尊敬的鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，雷校長、各位老師：

下午好

今天我們歡聚一堂,，共同探討教學(xué)方法新路子,，探究新知。在此,，我謹(jǐn)代表品樂村全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，本次活動在鄉(xiāng)中心學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過兩村領(lǐng)導(dǎo)班子商議,、策劃,，得以順利進(jìn)行，本次教研活動以“抓常規(guī),，練實戰(zhàn),，求實效，老中青探討,，提高教學(xué)效果”為主題,，加強(qiáng)學(xué)科研究，集思廣益,，提供相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)意識,，強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī),，養(yǎng)成課前準(zhǔn)備,、課中實效、課后反思,。從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。觀摩了各位教師的授課,，聆聽了兩位老教師對班級管理，上好某一學(xué)科的方法,，使我受益匪淺,，今天我們感悟了許多教學(xué)理念，促使我們在今后上好每一堂課,，及對班級的科學(xué)管理,，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮刻苦,、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏的好習(xí)慣,。下面：我對本次教研活動提一點(diǎn)建議：我們教師應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；促進(jìn)交流，相互溝通,，抽一點(diǎn)時間聽聽老教師及它校優(yōu)秀,、骨干教師的課，他山之石可以攻玉,，也許能提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

最后，希望我們兩村在今后課堂教學(xué)中加強(qiáng)研究,，切實將課堂教學(xué)效果推上新的臺階,，祝各位老師身體健康、工作順利,、萬事如意,！

今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家,！

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇七

讓學(xué)生修改作文,，開始時一定不能抹殺學(xué)生批改的興趣，還要讓學(xué)生在批改中提高寫作能力,，因此在批改作文的形式上,，我做了一些探索。

1．批改形式多樣化

（1）教師分發(fā),。剛開始交換批改時,，老師要注意把兩個作文水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作文進(jìn)行交換，這樣有助于他們互相學(xué)習(xí),。學(xué)生批改時,，老師要隨時指導(dǎo)，教育學(xué)生不要在別人的本子上亂畫,，用認(rèn)真的態(tài)度來對待,。并讓學(xué)生在總評處暑名，以監(jiān)督學(xué)生,，也便于后面的交流,。

（2）分小組批改。當(dāng)學(xué)生批改有一定基礎(chǔ)時,，可以分小組批改,。每次要換不同的人批改，讓學(xué)生多接觸不同的作文,，看看別人的評語,。這樣也能增加批改作文的新鮮感,，要保證學(xué)生每次批改的作文都要來自不同的同學(xué)的。這樣一學(xué)期下來,，至少能批改到七篇不同的習(xí)作,。如果再加上每次批改時對前面習(xí)作的閱讀，那數(shù)量就更多了,。學(xué)生學(xué)習(xí)的面則更加廣泛了,。

（3）小組間互批。經(jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生批改作文的水平有所提高,。可以讓水平相差比較大的同學(xué)互批,。水平低的學(xué)生取人之長,，補(bǔ)己之短。水平高的可以找出不足,，引以為戒,。

2．討論交流

（1）學(xué)生批改完作文后，前幾次一定要對學(xué)生的評語進(jìn)行講評,，找出寫的優(yōu)秀的評語講評,，讓其他學(xué)生效仿，掌握總評的大概結(jié)構(gòu),。再找出評的不全面的評語,，讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。如此幾個回合,，學(xué)生就能掌握應(yīng)該在哪里做眉批,，應(yīng)該怎樣寫總評了。等學(xué)生批改的水平提高了,，就可以逐漸減少甚至省略這個環(huán)節(jié),，減輕老師負(fù)擔(dān)。

（2）講評完,，讓學(xué)生拿回自己的作文本,，看別人的評語。認(rèn)識到自己作文的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，不斷改正,。

（3）對自己作文中的錯字病句等要進(jìn)行訂正，然后讓修改人檢查批改,。并且和修改人交流討論,，互相交換意見,，解決心中疑問,。這樣,，錯字病句則完全可以在交流中解決掉，而不需要老師一字一句的批改了,，無形中又減輕了老師的工作量,。

3．教師審閱、心中有數(shù)

其實,，讓學(xué)生來批改作文的動力所在就是減輕我們老師的負(fù)擔(dān),，但又不能讓學(xué)生批改完全取代老師批改。因此老師還要對評語進(jìn)行審閱,，當(dāng)然,，這個審閱是非常簡單的。

如果學(xué)生的評語寫的很好,，我個人認(rèn)為只要寫上“同意”二字即可,，如果覺得寫這兩個字太少了，充其量再寫上“同意你的批改”,、“寫得好,、評得妙”等。因為經(jīng)過我的實踐,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的評語確實十分全面,，比老師寫得要完整許多。我覺得完全可以這樣審閱,，減輕我們批改作文的負(fù)擔(dān),。其實，改作文最浪費(fèi)時間的地方就是對眉批,、總批的思考及書寫,。由學(xué)生批改，我們只需瀏覽一下學(xué)生的作文和評語就可以了,，大大的節(jié)省了時間,，減輕了改作文的負(fù)擔(dān)。

如果學(xué)生的評語寫得不太全面,，老師則簡單地一兩句補(bǔ)充完整,，修改評語。當(dāng)然,，這樣的情況是非常少的,，學(xué)生的能力確實不可低估。

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好,！

《新理念，新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎,！

由于校門口的道路正在施工建設(shè),，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐?，深表歉意,。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨(dú)特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評,。

（補(bǔ)充）

感謝xxx的精彩點(diǎn)評,，今天我們每個教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者,，在聽取別人解讀的同時,，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè)，對一些有爭議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流,，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享,、智慧的共創(chuàng)。

下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對他執(zhí)教的三年級《可能性》進(jìn)行教材解讀,。

（補(bǔ)充）

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評,。

（補(bǔ)充）

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對課進(jìn)行了分析評價,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中,，升華教育思想,，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長,。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。感謝各位老師的到來，我們今天研討活動到此結(jié)束,。

下午好,！非常榮幸能代表我們辦公室二年級和三年級的6位數(shù)學(xué)老師在這進(jìn)行發(fā)言,。今年，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下，取得了一些小小的成績：在賽課方面,，由我執(zhí)教的4節(jié)課分別獲二等獎,、省級一等獎,、市級二等獎,、區(qū)級一等獎；由陳f老師執(zhí)教的2節(jié)課分別獲省級二等獎和校級一等獎,，周zh,、聶j、馮hy老師執(zhí)教的校級賽課分別獲一等獎,；劉w老師的1節(jié)校級賽課獲二等獎,。在論文方面，劉w,、陳f和我三位老師的教學(xué)設(shè)計均刊登在省級刊物上,。

除了這些,，本學(xué)期我們教研組還承擔(dān)了三次將教研組的資料進(jìn)行收集、整理并匯編成書的任務(wù)。

在這我簡單的回顧一下：這個學(xué)期剛開學(xué),，二年級數(shù)學(xué)組的3位老師就承擔(dān)了編寫學(xué)校《校本教研匯編》一書中“小教研篇”的任務(wù),，在短短的幾天時間里教研組提供了教研組計劃,、總結(jié)各1篇；電子

教案

緊接著,，在參評區(qū)級優(yōu)秀教研組時,，二、三年級的6位數(shù)學(xué)老師僅僅在3天時間里,，就將參評的附件材料匯編成了一本2百多頁的書,；任務(wù)最重的一次是在參評市級優(yōu)秀教研組的時候，老師們利用星期六,、星期天2天時間匯編了7本附件材料,，每本都有近百頁,。另外還提供了十幾本原始材料。

回顧這幾次任務(wù)都有一個共同的特點(diǎn),，那就是時間緊,、任務(wù)重。這么大的工作量,，老師們之所以能夠拿得下來,，的一個原因就是平時善于將組內(nèi)開展的工作進(jìn)行及時、詳細(xì)的記錄,，然后進(jìn)行收集和整理,。就拿二年級組提供給學(xué)校編寫《校本教研匯編》一書中的文稿來說吧，那8篇文稿都是我們到黃w老師那借到以前的教研記錄本從中選取相關(guān)內(nèi)容然后打入電腦里的,。由于時間緊,，所有的文稿幾乎都是按照原文打出沒有進(jìn)行任何加工。如果平時咱們沒有將教研時的內(nèi)容進(jìn)行及時,、詳細(xì)的記錄,，我想在短時間內(nèi)要完成這個任務(wù)還是有一定困難的。

還有,，在準(zhǔn)備市級優(yōu)秀教研組材料時,，僅僅只有2天的時間，2天時間6個人要編7本近百頁的書,，還包括,，找資料、打印,、匯編成冊,、裝訂，時間是非常緊的,。和我們一起參評優(yōu)秀教研組的其他學(xué)校,，他們準(zhǔn)備材料的時間比我們要充裕，有些材料還可以進(jìn)行加工,，可我們的卻是實打?qū)嵉?。比如我們提供的原始材料中，教案本中不僅有詳細(xì)的后記,、反思,，還有課堂實錄、改進(jìn)措施,；聽課筆記本中每篇聽課都有非常詳細(xì)的評課記錄,；教改記錄本中有課前分析、課堂實錄,、課后記,、改進(jìn)措施,；業(yè)務(wù)筆記中有自學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反思,、會議記錄,、聽課感、教學(xué)隨筆等,；教研記錄本,、反思本等等都是記錄的非常的詳實。這都離不開老師們平時扎實的日常教學(xué)工作,。

上午：

主持人：各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，上午好,！在這瓜果飄香的季節(jié),，我們實小數(shù)學(xué)教研組圍繞著

“學(xué)生主動參與探究的有效性”（投影）這一主題進(jìn)行一次現(xiàn)場教研活動,，歡迎今天到會的老師參與我們的活動,，并對我們的活動進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。上午展示的四節(jié)課分別是：六年級的《雞兔同籠》喻揚(yáng)老師執(zhí)教,；五年級的《平行四邊形的面積》陳瓊老師執(zhí)教,；二年級的《觀察物體》王薇老師執(zhí)教；三年級的《可能性》李桃老師執(zhí)教,。

下午：

1,、主持人：，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，下午好！今天上午四位老師向大家展示了我校數(shù)學(xué)教研組九月份圍繞“主動參與探究的有效性”這一主題進(jìn)行的課堂教學(xué)研究,，現(xiàn)在先由這四位老師來說課,。

2、主持人：新課程的改革,，正在如火如荼地進(jìn)行著，新的理念,，新的觀點(diǎn),，新的教法頻頻亮相，教學(xué)沐浴著春風(fēng),，煥發(fā)出新的活力,，課堂發(fā)生了一些變化，讓我們感到欣喜,。但看的多了,，聽的多了,，思索的多了，總想追求一種完美,。因此，我們經(jīng)常感嘆,，課越來越不會上了，課也越來越不敢上了,。課究竟怎么上,？怎樣的課才是有效的、高效的課,？這樣的討論也不少,。……智慧在碰撞中更美麗,！現(xiàn)在我們進(jìn)行評課交流活動,。聽了早上的課,，剛才也聽了四位老師的說課,，大家肯定會有很多話要說，希望大家暢所欲言,，一點(diǎn),，兩點(diǎn)都可以，隨便談?wù)?！我們也熱烈歡迎現(xiàn)場的老師積極主動參與我們的討論,。

3、主持人：剛才老師們的討論很熱烈,，在如何讓學(xué)生“主動參與探究的有效性”發(fā)表了各自的意見,，下面我們請李曉蓉老師對本次教研組活動進(jìn)行總結(jié)。

4,、主持人：下面我代表我們數(shù)學(xué)教研組來向各位老師匯報課題計劃的制定過程,。

5、主持人：課一節(jié)一節(jié)上,，書一本一本讀,，知識一點(diǎn)點(diǎn)積累，道理一點(diǎn)點(diǎn)明白,。只要我們教師心中有學(xué)生,，為他們的發(fā)展著想,，讓課堂少一點(diǎn)模仿，多一份創(chuàng)新,；少一點(diǎn)形式,，多一份平實；少一點(diǎn)平庸,，多一份智慧,；少一點(diǎn)*，多一份人文,，使課堂成為師生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。本次的“主動參與探究的有效性”數(shù)學(xué)教研活動，通過聽課,、評課可以讓執(zhí)教老師認(rèn)識自己,，了解別人，也讓我們在自己的實踐中,，再向別人學(xué)習(xí)的過程中審視自己現(xiàn)在的教學(xué),。這次活動營造了一個有效、務(wù)實,、探索的教研氛圍,，相信我們的課將會更加精彩,。

6,、主持人：接下來我來聆聽梅老師為我們作精彩

活動總結(jié)

7,、主持人：今天的活動到此結(jié)束,！謝謝各位老師的積極、熱情參與,。

教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們，大家好,！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始,！

首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任,；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。歡迎大家參與今天的活動。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項科研主題,。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究,。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報,，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課,，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀,，最后由各位專家點(diǎn)評指導(dǎo),。

下面有請白老師和4、4班的孩子們

（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅,、富與激情的英語生命課堂,。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面,，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討,。

教研活動小結(jié)：

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。

每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),，李萍老師作為石家莊英語界的專家,，曾為我校多次培訓(xùn)，可以說,，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開李老師的精心培養(yǎng),。今天，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請李老師為我們的專家顧問,！下面有請石文敏校長為李老師頒發(fā)

聘書

謝謝李老師!下面就請李老師就今天上午的活動做指導(dǎo)。

李老師培訓(xùn)

謝謝李老師,，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下,，我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果,。會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)我校“精彩生命文課堂”朝著縱深發(fā)展,。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁和英語組全體老師,！

謝謝大家！

開場白

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好！首先感謝老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行聽,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價,。

三、今天借這個難得的機(jī)會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1.精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子,。

3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師,！謝謝大家！

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩,。

再次謝謝大家。