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教研活動主持詞開場白及串詞篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解,、增進(jìn)了友誼,，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步,。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動更加成熟,。

周老師的說課,，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的張老師,、梁老師,，各位同仁：

大家上午好！

春光三月,，細(xì)柳微斜,。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了xx工作室的教學(xué)研討活動。我們xx工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進(jìn)的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課,。

兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動,。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮,。暢所欲言，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點(diǎn),；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn)；真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長,。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智，因?yàn)闀r間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié),。

教研活動主持詞開場白及串詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

自20xx年以來，在過去的幾年中,，由于六年級教師的無私付出,，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定,，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力，為了好的聲譽(yù),，我們還需努力,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長,、老師們：上午好!

今天,，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學(xué)活動

二,、專家點(diǎn)評

三,、專家講座

介紹與會專家、名師

老師們,，20xx年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,，就是集一線教師作課,、說課、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時高效易操作，看得見,，抓得著,，學(xué)得來,。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果,。

新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出,。

今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，主要內(nèi)容是作示范課,，然后進(jìn)行點(diǎn)評。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課,、點(diǎn)評，我們在坐的每個人一定有所收獲,。實(shí)踐表明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個案例就是一個實(shí)際情境的描述,，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題，稍加思考,，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會

主持詞

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計(jì)5場,，參會人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大,，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律,，積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長,，進(jìn)修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長,，通達(dá)中心校于永春校長,。

參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來,。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進(jìn)校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會,，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點(diǎn)評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。

今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究,。為落實(shí)趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,，幫助她修改,、完善。

下面,，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),，你們有什么看法，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計(jì)談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué),、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課,，在楊帆老師上課的時候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價,、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中,，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力,，閱讀能力,，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn),。中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段,，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn),，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口,、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化,，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

教研活動主持詞開場白及串詞篇五

尊敬的鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，雷校長,、各位老師：

下午好

今天我們歡聚一堂，共同探討教學(xué)方法新路子,，探究新知,。在此，我謹(jǐn)代表品樂村全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，本次活動在鄉(xiāng)中心學(xué)校的大力支持下,，經(jīng)過兩村領(lǐng)導(dǎo)班子商議、策劃,，得以順利進(jìn)行,，本次教研活動以“抓常規(guī)，練實(shí)戰(zhàn)，求實(shí)效,，老中青探討,，提高教學(xué)效果”為主題，加強(qiáng)學(xué)科研究,，集思廣益,，提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺,，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)意識，強(qiáng)化課堂教學(xué),，抓好教學(xué)常規(guī)，養(yǎng)成課前準(zhǔn)備,、課中實(shí)效,、課后反思。從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。觀摩了各位教師的授課，聆聽了兩位老教師對班級管理,，上好某一學(xué)科的方法,，使我受益匪淺，今天我們感悟了許多教學(xué)理念,，促使我們在今后上好每一堂課,，及對班級的科學(xué)管理，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮刻苦,、遵規(guī)守紀(jì),、團(tuán)結(jié)拼搏的好習(xí)慣。下面：我對本次教研活動提一點(diǎn)建議：我們教師應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；促進(jìn)交流,，相互溝通，抽一點(diǎn)時間聽聽老教師及它校優(yōu)秀,、骨干教師的課,，他山之石可以攻玉，也許能提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

最后,，希望我們兩村在今后課堂教學(xué)中加強(qiáng)研究，切實(shí)將課堂教學(xué)效果推上新的臺階,，祝各位老師身體健康,、工作順利、萬事如意！

今天的活動到此結(jié)束,，謝謝大家,！

教研活動主持詞開場白及串詞篇六

大家好，今天很高興我們又一次歡聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動,。由于時間緊湊,，就直接進(jìn)入活動主題。今天的教研活動由我來主持,，與大家在一起共同探討交流,，促進(jìn)我們教研組全體成員共同進(jìn)步成長。

1.焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討

2.專題研討：幼小銜接無縫對接(五)轉(zhuǎn)變評價(優(yōu)化一日生活組織)

3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討

接下來我們就進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：焦點(diǎn)式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討(褚紅)

幼小銜接階段是兒童思維認(rèn)知發(fā)展的一個關(guān)鍵階段,。在此過程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進(jìn)步提供良性的進(jìn)步空間,而當(dāng)前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過于單一沒有達(dá)到社會及家長的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標(biāo)小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過程功利化,兒童升學(xué)評價單一化等問題,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,、老師們：大家上午好,！

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦,，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,。讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言，共同研究,、共同提高,。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花,，更上一個新的臺階,！

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想,。

請我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課,、議課,。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報(bào)告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味,。為了提升活動的品味,，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，引發(fā)思維的碰撞,，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,，為我們指點(diǎn)迷津。

教研活動主持詞開場白及串詞篇七

【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在這里,，在這兒請?jiān)试S我代表我們幼兒園對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流,，實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動,，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園,，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教,，希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行,，滿載而歸。

本次的教研活動,，有以下兩個個環(huán)節(jié)：

一,、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。

二,、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課,。

下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié),。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué)，下面,，咱們將進(jìn)行第二個環(huán)節(jié),，將進(jìn)行個別交流討論。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評,。

今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué),，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價，相信,，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，這樣，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

請所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對面升華酒家吃份簡餐,。

【篇二】

各位老師大家下午好,，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應(yīng)該獲得什么?對于今天的這個話題,，我想作為一線教師的我們,，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言,。

請大家傾聽來自孩子們的心聲,。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲,。(播放視頻)

(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法,。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時期不僅是知識的學(xué)習(xí),，更是興趣的激發(fā),、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。

接下來,，我們再看一段視頻,，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)

(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,，具有一定的時代性和前瞻性,。

【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，上午好!

首先,，請?jiān)试S我介紹參加本次活動各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長,、主任以及部分語文學(xué)科的骨干教師,，在這里，我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎,。

接下來，由我校王明艷校長就本次活動提出意見,。

其次,，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排：本學(xué)期，我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實(shí)和貫徹市教育局“對標(biāo)趕超,、振興遷安教育”活動,、“遷安市小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進(jìn)校“一課四磨”文件精神,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),，把本學(xué)期教研活動的主題定為：“遵循規(guī)律,，回歸本真”,，并積極開展校本教研活動,。

今天的活動程序是這樣安排的：第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課,，請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié),，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思;第三個環(huán)節(jié),，互動性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位,，到時希望每位都能積極參與);最后，請各位領(lǐng)導(dǎo)“指點(diǎn)迷經(jīng)”,，提出寶貴意見和建議,。

活動二：觀課

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才,，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流,，說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,，我想他們課后也一定會“收獲頗豐”,，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝,。下面休息10分鐘,，然后還是在這個教室進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)：評課議課,。

活動三：評課議課

1、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思,。

3,、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會受益匪淺,，收獲頗豐,。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動主題作下評課總結(jié)。

4,、因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止。

活動四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言,，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，活動以后我們會進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

活動四：總結(jié)結(jié)束

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁參加我校這次校本教研活動，謝謝大家,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇八

讓學(xué)生修改作文,，開始時一定不能抹殺學(xué)生批改的興趣，還要讓學(xué)生在批改中提高寫作能力,，因此在批改作文的形式上,，我做了一些探索。

1．批改形式多樣化

（1）教師分發(fā),。剛開始交換批改時,，老師要注意把兩個作文水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作文進(jìn)行交換，這樣有助于他們互相學(xué)習(xí),。學(xué)生批改時,，老師要隨時指導(dǎo)，教育學(xué)生不要在別人的本子上亂畫,，用認(rèn)真的態(tài)度來對待,。并讓學(xué)生在總評處暑名，以監(jiān)督學(xué)生,，也便于后面的交流,。

（2）分小組批改。當(dāng)學(xué)生批改有一定基礎(chǔ)時,，可以分小組批改,。每次要換不同的人批改，讓學(xué)生多接觸不同的作文,，看看別人的評語,。這樣也能增加批改作文的新鮮感,，要保證學(xué)生每次批改的作文都要來自不同的同學(xué)的。這樣一學(xué)期下來,，至少能批改到七篇不同的習(xí)作,。如果再加上每次批改時對前面習(xí)作的閱讀，那數(shù)量就更多了,。學(xué)生學(xué)習(xí)的面則更加廣泛了,。

（3）小組間互批。經(jīng)過一段時間的練習(xí),，學(xué)生批改作文的水平有所提高,?？梢宰屗较嗖畋容^大的同學(xué)互批,。水平低的學(xué)生取人之長，補(bǔ)己之短,。水平高的可以找出不足,，引以為戒,。

2．討論交流

（1）學(xué)生批改完作文后,，前幾次一定要對學(xué)生的評語進(jìn)行講評,，找出寫的優(yōu)秀的評語講評,，讓其他學(xué)生效仿，掌握總評的大概結(jié)構(gòu),。再找出評的不全面的評語,，讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。如此幾個回合,，學(xué)生就能掌握應(yīng)該在哪里做眉批,，應(yīng)該怎樣寫總評了,。等學(xué)生批改的水平提高了,，就可以逐漸減少甚至省略這個環(huán)節(jié),，減輕老師負(fù)擔(dān),。

（2）講評完,，讓學(xué)生拿回自己的作文本,，看別人的評語,。認(rèn)識到自己作文的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，不斷改正,。

（3）對自己作文中的錯字病句等要進(jìn)行訂正,，然后讓修改人檢查批改。并且和修改人交流討論,，互相交換意見,，解決心中疑問。這樣,，錯字病句則完全可以在交流中解決掉,，而不需要老師一字一句的批改了，無形中又減輕了老師的工作量,。

3．教師審閱,、心中有數(shù)

其實(shí)，讓學(xué)生來批改作文的動力所在就是減輕我們老師的負(fù)擔(dān),，但又不能讓學(xué)生批改完全取代老師批改,。因此老師還要對評語進(jìn)行審閱，當(dāng)然,，這個審閱是非常簡單的,。

如果學(xué)生的評語寫的很好，我個人認(rèn)為只要寫上“同意”二字即可,，如果覺得寫這兩個字太少了,，充其量再寫上“同意你的批改”、“寫得好、評得妙”等,。因?yàn)榻?jīng)過我的實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的評語確實(shí)十分全面，比老師寫得要完整許多,。我覺得完全可以這樣審閱,，減輕我們批改作文的負(fù)擔(dān)。其實(shí),，改作文最浪費(fèi)時間的地方就是對眉批,、總批的思考及書寫。由學(xué)生批改,，我們只需瀏覽一下學(xué)生的作文和評語就可以了,，大大的節(jié)省了時間，減輕了改作文的負(fù)擔(dān),。

如果學(xué)生的評語寫得不太全面,，老師則簡單地一兩句補(bǔ)充完整，修改評語,。當(dāng)然,，這樣的情況是非常少的，學(xué)生的能力確實(shí)不可低估,。