人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇一

各位領導,、各位老師：

大家好,！

下面有請周莉梅老師就其對本節(jié)內容教材的把握，設計理念,、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思,。大家歡迎！

衷心感謝各位領導的指導,。今后我們將拿出自己的虛心,、耐心、熱心,、,，用心地教研，真實,、扎實,、樸實，踏實地打造高效課堂,，成就學生的美好未來,。

老師們，新課程改革正在進行，新的理念,，新的觀點,，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經常感嘆,，課越來越不會上了,，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新,，少一些形式，相信我們的課會更加精彩,，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂,。本次教研活動圓滿結束，謝謝大家,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的各位領導,、老師們：

大家上午好！

窗外寒風襲面,，室內暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,，我們相聚在實小,，共同研討小學語文常態(tài)課堂中的有效教學。今天,，光臨我們活動現場的有xxxxx,，歡迎你們的到來！

關注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學,，提高教學質量園林片區(qū)小學語文教研活動正式開始，首先,，請實驗小學尹校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話！

十年課改,，轉變的是觀念，積累的是經驗,，沉淀的是思想,。當我們從注重形式步入關注內容、關注實效時,，我們的課堂已經實現了更深意義的本質回歸,，關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學已經成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標,。常態(tài)課堂中如何進行有效教學,？在現實與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統精粹又體現嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個專題展開研討,，相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇三

各位嘉賓,、領導、老師大家好,，很高興在這個高興的日子里,，我們相聚在那里，共同研討小學課堂教學,，我是本次活動數學組的主持人,，.首先感謝紫云二小的各位領導和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝,。

那么,，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢我相信透過這天的研討,，我們的理論與實踐會有進一步的提升,，下面活動正式開始。

一,、說課

首先,，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課，說一說本節(jié)課的設計思路和設計理念及目標的擬訂進行說課,。

三,、反思

四、評課

聽了三位老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位必須有自己的看法和感受,，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，這樣吧,，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉,，針對本節(jié)課你有那些想法，請進行點評,。

五,、議課

接下來我們要進行探討交流，常說：xx者迷,，旁觀者清“,，這天參加活動的老師都是教學中的高手，期望各位就自己的觀課談談感受，為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。這天期望各位能暢所欲言,，各抒己見。

牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么她設計的預設和生成達成狀況怎樣相信大家必須有自己的.看法,。

在教學中xx老師充分的發(fā)揮了學生的主體地位,，學生在自主、合作,、探究中體會到了xxxxxx,，學生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深。

另外,，我想透過這天的觀摩和研討,，她給我們留下的就應是更多的感悟，要想上好每一節(jié)課,，說好,、思好、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造,，要做到這些確實很不容易,，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美，如何把握尺度,，這些問題一向是我們的困惑,。

牛老師進行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示,，她的靈活駕馭教材、巧妙調控課堂的潛力,，是值得我們學習的,，今后我們將進一步反思，努力推進我們的教育教學水平向更高處發(fā)展,。

六,、總結

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上,，越來越不能上了,。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，相信，在各位校長的帶領下,，在全體老師的努力下，我們的教學之花會爭香斗艷，絢麗多彩,。相信透過這天的教研活動,，大家能夠從中感受到xx老師教學的精彩，并從中感悟到自己教學中的遺憾,，從而提升自己的教育教學水平,。

最后，再一次感謝嘉賓,、領導,，感謝各位同仁，謝謝大家,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇四

各位理事,、各位老師：

大家好！

我叫__,，是來自x市x區(qū)的數學老師,。我的論文主題是：山區(qū)學校數學教學存在的問題及對策。

__年大學畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學校擔任數學教學,，對山區(qū)學校的現狀有比較深入的了解,。山區(qū)學校的教學設施、師資力量,、學生基礎,、家庭條件、家長素質,、社會環(huán)境與城市學校相比較,，都存在明顯的差距，兩者間存在嚴重的不均衡,。

近年來,，隨著改革開放的深入，勞動密集型企業(yè)需求大量的勞動力,，因而山區(qū)農村人員不再束縛在土地上過著“臉朝黃土背朝天”的日子,，他們外出能輕輕松松地找到工作。相反,，很多大學畢業(yè)生因一時找不到合適的職位而待業(yè)在家,。這讓山區(qū)農村不再以“讀書跳農門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書無用”，在實用主義思想的驅動下,，很多家長和學生便失去了求學的源動力,。通過近些年從家訪中了解到，在山區(qū)孩子的家長中,，約占三分之一的家長希望自己的孩子能搞好學習,，多學點知識,；約三之一的家長對孩子的成長任其自然；還有三分之一的家長從內心深處就不希望他們的孩子一心放在學習上,，后怕孩子升學對他們帶來經濟上的壓力,，反而希望自己的孩子能早些外出打工，為自己減輕負擔,。

山區(qū)學校的教學設施和師資力量與城市學校相比較,，存在明顯的差距和不均衡。比如,，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，地處山區(qū),，地形復雜,，地廣人稀,。全鄉(xiāng)一個年級不足130個學生，因為相互分隔很遠,，交通又不方便,，除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開設兩個班外，不得不在另兩個地方各開一班,。資源不能很好地整合,，設施陳舊落后。我們學校的校舍也是在中國石化的援助下才新建了一棟教學樓,，而教師和學生宿舍還都是在破舊的房子中,。也是在__年搬入新教學樓后才有了唯一的一間多媒體教室，要用多媒體教室上課時,，老師們必須事先調配好,，這也嚴重影響了現代教育技術的運用。近年來,，生源在快速地遞減,，教師隊伍也就只有讓其自然遞減，沒有增加新生師資力量的機會,，教師隊伍嚴重老齡化,。全校三個年級六個班，連同管理人員在內,，共22個教師,，30歲以下的只有2人，其余的都在35歲以上,，其中45歲以上的9人,，占總數的41%，教師平均年齡超過43歲,?？梢哉f,，這樣的年齡結構是嚴重青黃不接的，學校也因此缺少足夠的活力,。再者,，由于早期山區(qū)學校沒有電腦設備，使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運用現代教育技術授課,。

山區(qū)學校的孩子，很少有機會接觸外界的新事物,，知識面與生活條件均不可與城市孩子相提并論,。很多學生對火車、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認知基礎,。學生大多離校遠,，而學校的住宿條件又只能讓很少數的非寄宿不可的學生在校住宿。有些離校遠一些的學生,，早上6點鐘起床生火做飯,，7點以前上路，冬天時要打著手電筒出門,，8點鐘趕到學校時已是正式上課時間,。為了孩子們的安全，學校只有壓縮中午休息時間,，以便下午早點放學好讓他們早點回家,。特別是有些留守孩子，到了十三,、四歲的年齡,，便要一邊學會自己照顧自己，一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶,，這不僅在成長中缺少關愛,，也會影響學習。

種種問題的存在已是一個不爭的事實,，這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映,。作為一名山區(qū)教師，在面對這種狀況時,，當然不可以一味地埋怨,，而應積極地尋找對策與方法，主動承擔起自身的義務和責任,。在山區(qū)學校數學教學過程中,，我主要從以下幾方面入手去探索教育教學之路和化解疑難問題，提高數學教學質量的,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇五

各位領導,、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

一、先請史開凌老師說課,。

二,、評課:剛才，史老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師們各抒己見,，談談自己的評價。

三,、今天借這次難得的機會,，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導,。大家歡迎!

四、總結發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導,，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇六

開場白：

各位領導、各位老師,，大家好,！首先感謝老師，在我們數學教研組的驗收活動中,，今天代表我們數學教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見,，談談自己的評價,。

三、今天借這個難得的機會,，我們請在座的領導,，為我們指點迷津，給與現場指導,。大家歡迎,！

四.、總結發(fā)言

謝謝領導對我們教研工作的指導,，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議,。

1.精心研讀教材，挖掘教材,，切實找準每節(jié)內容的重點,、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么,？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理,？學生出現某種情況可怎樣回應,？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數,。

2.要處理好內容與形式的關系

一堂好課應該是內容與形式的完美結合,。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果,。可是,，當內容和形式不能統一時,，我們寧可只要內容，不要花架子,。

3.要精心設計每個問題,，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質,。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志,，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習，內提素質,，外塑形象,，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。

最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師,！謝謝大家,！

非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信，在各位校長的帶領下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇七

【篇一】

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在這里,，在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領導,、老師的到來表示熱烈的歡迎。

為了能夠更好的促進幼兒園與幼兒園之間交流,，實現城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學期特別安排了“送教到園”活動,，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園,，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數的，今天她們園選派的是園內骨干教師為我們執(zhí)教,，希望今天來的領導和老師都能不枉此行,，滿載而歸。

本次的教研活動,，有以下兩個個環(huán)節(jié)：

一,、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。

二,、大家對授課教師進行評課,、議課。

下面我們先進行第一環(huán)節(jié),。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學,，下面，咱們將進行第二個環(huán)節(jié),，將進行個別交流討論,。

感謝各位老師的精彩點評。

今天我們聆聽了三位老師精彩的教學，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價,，相信,，在我們以后的日常教學中，老師們也會多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，這樣，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領導,、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束,。

請所有領導和老師到對面升華酒家吃份簡餐,。

【篇二】

各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里,，孩子最應該獲得什么?對于今天的這個話題,，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流,，希望大家暢所欲言,。

請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,，我們再來聽聽家長們的心聲,。(播放視頻)

(小結)剛才家長和幼兒對在幼兒園的學習提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,，在幼兒時期不僅是知識的學習,，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習慣的養(yǎng)成,。

接下來,，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學習什么呢?(教師討論)

(小結)從剛才老師的發(fā)言當中,，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,，具有一定的時代性和前瞻性。

【篇三】

尊敬的各位領導,，各位老師,，上午好!

首先，請允許我介紹參加本次活動各位領導和專家,。今天我們非常有幸邀請到了市局小學教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學校的校長,、主任以及部分語文學科的骨干教師，在這里,，我謹代表蔡園完小全體師生對各位領導和老師的到來表示熱情的歡迎,。

接下來，由我校王明艷校長就本次活動提出意見。

其次,，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排：本學期,，我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實和貫徹市教育局“對標趕超、振興遷安教育”活動,、“遷安市小學語文教學指導意見”和進?！耙徽n四磨”文件精神，組織全體語文教師認真學習了20xx版新課程標準,，把本學期教研活動的主題定為：“遵循規(guī)律,，回歸本真”，并積極開展校本教研活動,。

今天的活動程序是這樣安排的：第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課,，請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié),，兩位老師所授課進行說課和反思;第三個環(huán)節(jié),，互動性質的評課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位,，到時希望每位都能積極參與);最后,，請各位領導“指點迷經”，提出寶貴意見和建議,。

活動二：觀課

兩節(jié)課已經展示完畢,，剛才，兩位老師和我進行了短暫的交流,，說他們課前是“躊躇滿志”,、課中是“心急如焚”，我想他們課后也一定會“收獲頗豐”,，雖然課中還是有這樣或那樣的不足,，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設計和努力付出表示感謝,。下面休息10分鐘，然后還是在這個教室進行第三個環(huán)節(jié)：評課議課,。

活動三：評課議課

1,、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思。

3,、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議,，我相信兩位授課老師一定會受益匪淺，收獲頗豐,。下面請我校主抓教學的郭艷春主任結合本次活動主題作下評課總結,。

4、因為時間關系，我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止,。

活動四：領導發(fā)言

感謝各位領導的精彩發(fā)言,，給了我們很好的引領，讓我們獲得了啟示,，活動以后我們會進一步反思,，努力推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

活動四：總結結束

課堂教學有科學也有藝術,，水平越高的課堂,，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學與現實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福,。

最后，再一次感謝各位領導,、各位同仁參加我校這次校本教研活動,，謝謝大家。

教研活動主持詞開場白及串詞篇八

各位領導,、各位校長,、老師們：上午好!

今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學教學觀摩研討會,，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一,、觀摩課堂教學活動

二,、專家點評

三、專家講座

介紹與會專家,、名師

老師們,，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領導和關懷下,，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下,，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始,，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針,，就是集一線教師作課,、說課、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結合起來,，把教學研究和理論提升結合起來,。這種辦法省時高效易操作，看得見,，抓得著,，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式,，收到了很好的效果,。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽,。堅持“以賽代訓,、以訓促研、研訓結合,、提升素質”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構建展示,、交流、研討,、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出。

今天,，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會,，主要內容是作示范課，然后進行點評,。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課、點評,，我們在坐的每個人一定有所收獲,。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著,，一個案例就是一個實際情境的描述,，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題,，稍加思考，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西,。研討會

主持詞

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學校長,、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關人員,，共計5場，參會人數達1300多人次,，規(guī)模比較大,，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯片教研活動;首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長,，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長,，通達中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學校的領導和老師們,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學,，提高教育教學質量,。本次聯片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學習,、交流研討的機會,，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去。能為當前的素質教育起到積極的推進作用,。

本次教研活動的形式：同課異構

下面進行課堂教學展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動現場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領導,、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認真反思,，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領導下,，在兄弟學校的不吝賜教下,，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學習，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構中收獲精彩,。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導,、同仁的支持與幫助,。

各位領導、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動,。

今年暑假,，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學,，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究,。為落實趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流,。然后，大家就這一課的教學設計展開研討,，幫助她修改,、完善。

下面,，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計,，你們有什么看法,，請大家暢所欲言。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見,，針對這一課的設計談了很多。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入,，教學設計也更趨科學、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候,，我們要認真做課堂觀察,。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問,、課堂調控,、學習環(huán)境、過程評價,、教學目標,。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面,，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實在,。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言,。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力,，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學作品,。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現出來這一點,。中國有句古話“讀書百遍,，其義自現”。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點,，運用以讀代講的方法,，讓學學生動腦﹑動口、動手,，充分調動學生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題,，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法,，獲最后成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,，形成自己的,，對課堂教學有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領導和老師,。