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教研活動主持詞開場白及串詞篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家：

上午好

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,，會讓我們這次教研活動錦上添花,，更上一新的臺階！

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來這節(jié)展示課,。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā),。期望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,、認(rèn)識,、收獲說出來，以便我們共同提高,，共同進(jìn)步,。

首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思,。

說目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足,。

我們這天的活動很有時(shí)效性,，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,。怎樣上好一堂課,，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂,，這是一個(gè)永恒的話題,，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池,。相信在追尋高校課堂的過程中,，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福,。由于時(shí)間的原因,，剩下的三個(gè)問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點(diǎn)評,。望不吝賜教,。我們將洗耳恭聽！

教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融,，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅(jiān)定步伐,。很高興在這個(gè)特別的日子里，我們相聚在實(shí)小,，共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué),。今天，光臨我們活動現(xiàn)場的有xxxxx,，歡迎你們的到來,！

關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始,，首先，請實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹校長致歡迎詞,。

謝謝尹校長熱情洋溢的講話,！

十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念,，積累的是經(jīng)驗(yàn),，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容,、關(guān)注實(shí)效時(shí),，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,，成為我們共同努力的目標(biāo),。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)？在現(xiàn)實(shí)與理想之間,，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路,。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討，相信通過今天的研討,，我們的理論與實(shí)踐會有進(jìn)一步的提升,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

自20xx年以來,，在過去的幾年中,，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提高,，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力,，為了好的聲譽(yù),，我們還需努力。

教研活動主持詞開場白及串詞篇四

各位理事,、各位老師：

大家好,！

我叫__，是來自x市x區(qū)的數(shù)學(xué)老師,。我的論文主題是：山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策,。

__年大學(xué)畢業(yè)后我便一直在山區(qū)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，對山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀有比較深入的了解,。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施,、師資力量、學(xué)生基礎(chǔ),、家庭條件,、家長素質(zhì)、社會環(huán)境與城市學(xué)校相比較,，都存在明顯的差距,，兩者間存在嚴(yán)重的不均衡。

近年來,，隨著改革開放的深入,，勞動密集型企業(yè)需求大量的勞動力，因而山區(qū)農(nóng)村人員不再束縛在土地上過著“臉朝黃土背朝天”的日子，他們外出能輕輕松松地找到工作,。相反,，很多大學(xué)畢業(yè)生因一時(shí)找不到合適的職位而待業(yè)在家。這讓山區(qū)農(nóng)村不再以“讀書跳農(nóng)門”為目的的很大一部分人誤以為從此“讀書無用”,，在實(shí)用主義思想的驅(qū)動下,，很多家長和學(xué)生便失去了求學(xué)的源動力。通過近些年從家訪中了解到,，在山區(qū)孩子的家長中，約占三分之一的家長希望自己的孩子能搞好學(xué)習(xí),，多學(xué)點(diǎn)知識,；約三之一的家長對孩子的成長任其自然；還有三分之一的家長從內(nèi)心深處就不希望他們的孩子一心放在學(xué)習(xí)上,，后怕孩子升學(xué)對他們帶來經(jīng)濟(jì)上的壓力,，反而希望自己的孩子能早些外出打工，為自己減輕負(fù)擔(dān),。

山區(qū)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和師資力量與城市學(xué)校相比較,，存在明顯的差距和不均衡,。比如,，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地處山區(qū),，地形復(fù)雜,，地廣人稀。全鄉(xiāng)一個(gè)年級不足130個(gè)學(xué)生,，因?yàn)橄嗷シ指艉苓h(yuǎn),，交通又不方便，除了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心開設(shè)兩個(gè)班外,，不得不在另兩個(gè)地方各開一班。資源不能很好地整合,，設(shè)施陳舊落后,。我們學(xué)校的校舍也是在中國石化的援助下才新建了一棟教學(xué)樓，而教師和學(xué)生宿舍還都是在破舊的房子中,。也是在__年搬入新教學(xué)樓后才有了唯一的一間多媒體教室，要用多媒體教室上課時(shí),，老師們必須事先調(diào)配好,，這也嚴(yán)重影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,。近年來，生源在快速地遞減,，教師隊(duì)伍也就只有讓其自然遞減，沒有增加新生師資力量的機(jī)會,，教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化,。全校三個(gè)年級六個(gè)班，連同管理人員在內(nèi),，共22個(gè)教師,，30歲以下的只有2人，其余的都在35歲以上,，其中45歲以上的9人，占總數(shù)的41%,，教師平均年齡超過43歲,。可以說,，這樣的年齡結(jié)構(gòu)是嚴(yán)重青黃不接的,，學(xué)校也因此缺少足夠的活力。再者,，由于早期山區(qū)學(xué)校沒有電腦設(shè)備,，使得很多年齡大一些的教師至今還不能靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。

山區(qū)學(xué)校的孩子,，很少有機(jī)會接觸外界的新事物,，知識面與生活條件均不可與城市孩子相提并論。很多學(xué)生對火車,、高速公路等許許多多的山外事物缺泛感性認(rèn)知基礎(chǔ),。學(xué)生大多離校遠(yuǎn)，而學(xué)校的住宿條件又只能讓很少數(shù)的非寄宿不可的學(xué)生在校住宿,。有些離校遠(yuǎn)一些的學(xué)生,，早上6點(diǎn)鐘起床生火做飯，7點(diǎn)以前上路,，冬天時(shí)要打著手電筒出門,，8點(diǎn)鐘趕到學(xué)校時(shí)已是正式上課時(shí)間。為了孩子們的安全,，學(xué)校只有壓縮中午休息時(shí)間,，以便下午早點(diǎn)放學(xué)好讓他們早點(diǎn)回家。特別是有些留守孩子，到了十三,、四歲的年齡,，便要一邊學(xué)會自己照顧自己，一邊還要替父母照顧好年邁的爺爺奶奶,，這不僅在成長中缺少關(guān)愛,，也會影響學(xué)習(xí)。

種種問題的存在已是一個(gè)不爭的事實(shí),，這也是城鄉(xiāng)教育不均衡的具體反映,。作為一名山區(qū)教師，在面對這種狀況時(shí),，當(dāng)然不可以一味地埋怨,，而應(yīng)積極地尋找對策與方法，主動承擔(dān)起自身的義務(wù)和責(zé)任,。在山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我主要從以下幾方面入手去探索教育教學(xué)之路和化解疑難問題,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,，大家好,！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始！

首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員李老師,；區(qū)教研室英語教研員王主任,；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動,。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題,。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)校“精彩生命課堂”研究工作室,，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究,。

今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報(bào)，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課,，接下來是工作室部分成員的教研活動,；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評指導(dǎo),。

下面有請白老師和4,、4班的孩子們

（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂,。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn),。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。

教研活動小結(jié)：

下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀,。

每一項(xiàng)科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo),，李萍老師作為石家莊英語界的專家，曾為我校多次培訓(xùn),，可以說,，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開李老師的精心培養(yǎng)。今天,，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請李老師為我們的專家顧問,！下面有請石文敏校長為李老師頒發(fā)

聘書

謝謝李老師!下面就請李老師就今天上午的活動做指導(dǎo),。

李老師培訓(xùn)

謝謝李老師,，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的研究會在科學(xué),、有效的道路上早出成果,。會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我?！熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展,。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁和英語組全體老師！

謝謝大家,！

開場白

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！首先感謝老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三,、今天借這個(gè)難得的機(jī)會,，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1.精心研讀教材,，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子,。

3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題,?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師,！謝謝大家！

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家。

教研活動主持詞開場白及串詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好,！

幼時(shí)的我,，曾有這樣一個(gè)夢想：長大后成為一名幼兒教師,，在開滿鮮花的草地上和天使般可愛的孩子一起做游戲。在__年市教師招聘考試中,，我被錄用,，成為一名光榮的人民教師。只不過,，我的學(xué)生是一群不大不小的青春期的孩子,。

我班現(xiàn)有45名學(xué)生,，其中有21名學(xué)生是住宿生,，他們沒有父母在身邊照顧,，疏于照管有些孩子變得頑劣了,，又正處于青春期,，思想波動也大,。這給我的工作帶來了很大的壓力。

其中有一個(gè)男孩比較特殊,，性格靦腆,，不愛講話，每天眉頭緊鎖好象有什么心事,，學(xué)習(xí)成績也不理想,。而且每天穿著一雙手工做的花布棉拖鞋，這是90后的孩子根本不會穿的,?？吹搅诉@些我主動與他交談，他卻總是把自己封閉起來,，好象怕別人知道他內(nèi)心的秘密似的,。不愿向我吐露心聲。沒辦法我只能與家長取得了聯(lián)系,。家訪中,，我得知趙旭朋同學(xué)家住團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)，是單親家庭的孩子,，母親三年前在地里干活不幸被雷擊死,。當(dāng)時(shí)的他剛剛上小學(xué)四年班，母親的突然離去讓這個(gè)原本天真,、幸福的`男孩,，一下子變得性格內(nèi)向、沉默寡言,，不愿與人溝通,。他的父親在家又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，好不容易盼到孩子上了初中,，把他送到市里的姑姑家生活，自己去了外地打工掙錢,，一年也回不來一兩次,。

我知道這一切之后，就找他談心,，一起談學(xué)習(xí),、談生活,，他的話很少，尤其談到家庭生活這一話題時(shí),，他很沉默,。我很為他難過，這個(gè)孩子原本應(yīng)該在媽媽懷里撒嬌的年齡,，卻承受了如此大的打擊,，真的是難為他了。我對他說：媽媽雖然不在,，但她正在天堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你呢,。爸爸也不在身邊，但你的身邊還有姑姑,，有老師,，還有同學(xué)們，你并不是一個(gè)人,。淚水在他的眼睛里打轉(zhuǎn)，我的眼睛濕潤了,。后來我們談了很多，我也鼓勵(lì)了他,。又安排他和班長__一桌,，__他是一個(gè)性格外向,，有思想,，上課比較活躍的學(xué)生,。在他的帶動下,，經(jīng)過一段時(shí)間,，趙旭朋有了很大的變化,，上課能夠主動舉手回答問題了，和其它的同學(xué)關(guān)系相處的很融洽,。看見他課下和同學(xué)們在一起說說笑笑的很開心,，課上積極思考很認(rèn)真，我的心情也格外的好,。我找到了夢想中和小天使們一起玩的感覺。

記得一次會議上,，教育局的張局長說過：“既然你選擇了教師這個(gè)職業(yè)，這就意味著奉獻(xiàn),。”我還覺得,，奉獻(xiàn)中還能體會到工作的樂趣，生活的多彩,。我真心真意地愿為孩子們撐起一片晴朗的天空，幫助他們快樂健康地成長,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

教研活動主持詞開場白及串詞篇七

感謝__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)精心組織這次教學(xué)交流活動,，這個(gè)活動搭建了教研交流的平臺、教師展示的舞臺,，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開課談?wù)勎覀€(gè)人的感受,。

殷老師的課,，課如其人,，清新靈秀。整個(gè)教學(xué)快慢適宜,、動靜結(jié)合,、張弛有度,。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)取舍教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，適度拓展課外資料,，恰當(dāng)營造教學(xué)情境,，與學(xué)生共同構(gòu)建了一個(gè)真實(shí),、樸實(shí),、靈動的語文課堂，給我們許多有益的啟示,。

下面我從兩個(gè)方面談一談觀課的感受。

一,、關(guān)于靜默

時(shí)下我們的語文課堂缺少的不是熱鬧,，而是靜默,。語文課早就該還給學(xué)生一片靜默的時(shí)空,。語言文字有著豐富的意義和情味,，很多東西是只可意會不可言傳的,，所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會,，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學(xué)本課第一自然段時(shí),，出示四個(gè)方面的自讀要求,，讓孩子們靜靜地默讀,。這是讓孩子們傾聽文本聲音,、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗(yàn)，是孩子們靜心涵詠,、潛心會文的過程,。從孩子們的讀后反饋看,，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞,，實(shí)現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果,。

但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式,，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對默讀方法的指導(dǎo),。比如,，指導(dǎo)學(xué)生默讀時(shí),，在重點(diǎn)詞句上停留,、品味,、揣摩,，在疑難處多問幾個(gè)為什么,，或者把自己的疑問及時(shí)記錄下來，在有感觸的地方寫寫批注等,。另外還應(yīng)有默讀習(xí)慣的培養(yǎng)，比如默讀時(shí)各自潛心靜讀,，不交頭接耳，不竊竊私語等,。只有從內(nèi)容、方法,、態(tài)度、習(xí)慣等多方面進(jìn)行指導(dǎo)和要求,，課堂才能形成一段靈敏的寂靜,。另外教師要給足靜默的時(shí)間,，要多一些等待,。相信耐心的等待過后,，能夠傾聽花開的聲音,。

二,、語文課究竟要教什么

我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教,，為什么要這么教,。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的,，為什么要這么教。語文老師一定要清楚語文課是干什么的,，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的語文老師一定要帶領(lǐng)學(xué)生品味文本的語言,，找準(zhǔn)理解,、欣賞,、積累語言的訓(xùn)練點(diǎn),；要熟悉作者的語言風(fēng)格,，以便恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀；要揣摩文章的寫法,，找準(zhǔn)讓學(xué)生了解、借鑒的重點(diǎn),；要細(xì)讀文本,，反復(fù)品味,，清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖,。

在具體的課堂實(shí)施環(huán)節(jié),，要注意幾點(diǎn)：一,、語文課，第一是讀,，第二是讀，第三還是讀,。要引導(dǎo)學(xué)生多層次多維度地讀書,，讀出情感,、情境、情趣,，讀出語言的風(fēng)格和味道，讀出作者表達(dá)的個(gè)性和精妙,。一篇情感性非常強(qiáng)的文章,，如何引導(dǎo)學(xué)生體味課文情感？答案一定是讀書,！而不是疊加過多的資料,，老師一味地煽情和簡單的告訴,。二,、要精簡目標(biāo)，聚焦重點(diǎn),，多層推進(jìn),，一課一得,。課堂40分鐘的時(shí)間是個(gè)限值,，要想教得扎實(shí)深入,，就必須直奔重點(diǎn),，精準(zhǔn)發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié),。教學(xué)目標(biāo)的確定是個(gè)取舍的藝術(shù)，需要教師精心解讀文本,，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方,，最值得教的地方,，然后朝著一個(gè)核心目標(biāo)，在關(guān)鍵處重錘敲打,。有的課目標(biāo)分散，老師要的太多,，為了趕流程,，只得這里一下，那里一下,，看似教得完整,，實(shí)則處處走過場,，倒不如集中某一個(gè)點(diǎn)深挖?！敖痰猛暾辈蝗纭皩W(xué)得充分”,。

第二節(jié)課,，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩,、別有情趣的學(xué)習(xí)之窗,。選取的繪本特別富有童真童趣,，特別契合兒童的心靈,。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本,，打破教材的局限,，把一本好書帶到孩子們面前,，這本身就是一件功德無量的事,。

本節(jié)課,，在優(yōu)美的意境中,，在豐富的想象中,，在老師精心的留白里,，孩子們在津津有味地讀故事,，在具體情境中學(xué)語言,。老師帶領(lǐng)孩子們在童話世界里遨游,，讓孩子的靈性在童話世界里放飛,，語言在童話世界里生長,，思維在童話世界里提升,，情感在童話世界里滋養(yǎng)。我希望我們學(xué)校的語文老師也能在自己的課堂中引t入繪本閱讀和寫作,，嘗試自主開發(fā)課程,，努力構(gòu)建更加豐富、多元的語文課堂,。

今天聽取了兩位年輕的,、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪,，更感覺到了一種力量,，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅(jiān)定行走的力量,，這種力量,，叫做生長。

教研活動主持詞開場白及串詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長,、老師們：上午好!

今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，首先請?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一,、觀摩課堂教學(xué)活動

二,、專家點(diǎn)評

三、專家講座

介紹與會專家,、名師

老師們,，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,，就是集一線教師作課,、說課、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式，把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時(shí)高效易操作，看得見,，抓得著,，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,，收到了很好的效果,。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽,。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合,、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流、研討,、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出。

今天,，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，主要內(nèi)容是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評,。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課、點(diǎn)評,，我們在坐的每個(gè)人一定有所收獲,。實(shí)踐表明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述，在這個(gè)情境中,，包含一個(gè)或多個(gè)疑難問題,，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會

主持詞

參加今天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計(jì)5場,，參會人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長,，進(jìn)修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長,，通達(dá)中心校于永春校長,。

參加活動的還有教育局,、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流研討的機(jī)會,，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用,。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點(diǎn)評

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的,。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時(shí)也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思,，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下,，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花,。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構(gòu)中收獲精彩,。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。

今年暑假,，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流,。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，幫助她修改,、完善,。

下面，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法,，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計(jì)談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察,。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問,、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價(jià),、教學(xué)目標(biāo),。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面,，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實(shí)在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言,。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力,，閱讀能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn),。中國有句古話“讀書百遍,，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn),，運(yùn)用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題,，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法,，獲最后成功。

同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化,，形成自己的,，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇九

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，大家好,！首先感謝老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià),。

三,、今天借這個(gè)難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1.精心研讀教材，挖掘教材,，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么,？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價(jià)值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象,，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題,?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家,！

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩。

再次謝謝大家,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行說課、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公地說出來。

一,、先請史開凌老師說課,。

二、評課:剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價(jià),。

三、今天借這次難得的機(jī)會,，我們請?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津,，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得了許多啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好,，歡迎您們的到來,，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項(xiàng)：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞,、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實(shí)錄,。

為節(jié)約帶寬,，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研,，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,，在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪?，通過相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是,，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,。(全體參會人員，共同觀看課堂實(shí)錄,，此處時(shí)間為68分鐘,，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,，請老師們休息10分鐘,，我們再繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師,，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

尊敬的各位來賓,、老師們：

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié),，我們很高興邀請到了來自中國臺灣小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們,，與我們共話兩岸教育,，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流,。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議,，由全國新學(xué)校研究中心、全國幸福教育研究中心,、xx市xx區(qū)教育局,、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,，他們是……

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自*縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們,，歡迎你們的到來!

下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——

*開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容,。

今天的會議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動;下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動,。