對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇一

這幾個月來,，從老師那里,，我看到了為人師表的耀眼光芒，給我的實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考,。上學(xué)的時候一直以為當(dāng)幼師會很好玩,，很輕松，但是來了之后就改變了想法。每次上完一節(jié)課,，我都有一種深深的感觸：做一個好的幼師真的不容易,！

剛來這個幼兒園的時候，我被分配到大一班當(dāng)陪讀老師,。我的班主任是一位非常開朗的老師,，名叫蔡?？粗蠋熃毯⒆?，我仔細(xì)研究了她的課堂風(fēng)格和管理課堂紀(jì)律的方法。即便如此,，我還是遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)到的東西,，這些東西都應(yīng)該是從零開始學(xué)的。

剛來幼兒園工作的時候,，感覺很匆忙?，嵤绿?，蔬菜老師會告訴我什么是主要的,，什么是次要的。每天上課,，最重要的是注意孩子們的安全,。千萬不要讓孩子離開你的視線，其次是上課,。你的課體驗不好也沒關(guān)系,。這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但是要記住教學(xué)內(nèi)容一定要正確,，包括孩子的日常作息,。每周每個月在花園教什么，每周每個月在班里寫什么,，都會給我一個清晰的交代,，也會教我怎么和父母溝通。我把一半的功勞從一開始的無知歸功于我現(xiàn)在對工作的熟練,，歸功于我的班主任,！

這幾個月來，我們互相幫助,，越來越默契,。我們的目標(biāo)是照顧好大一的班級，希望大一的班級在我蔬菜老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀,。

這幾個月經(jīng)歷的每一天都在我心里留下了永久的印記,，因為這是我全新成長的見證。讓我認(rèn)識到正確的人生觀和價值觀。也希望我和老師的工作能更默契的配合,。

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇二

這個學(xué)期結(jié)束,，本人做總結(jié)如下，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、講評作業(yè)（部分作業(yè)講評后要求學(xué)生再次修改）,，做好課下輔導(dǎo)答疑工作,。因為上課共三門，簡筆畫分別是給學(xué)前和特教兩個專業(yè)上的,。我上網(wǎng),、查閱相關(guān)資料，尤其是一些知名幼兒園的理念或一些先進(jìn)簡筆畫資料,。給學(xué)生相對完整的課程資料,，尊重學(xué)生，與學(xué)生既定目標(biāo)商量做法,，使學(xué)生學(xué)有所得,，尤其是20xx級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。從而不斷提高自己的教學(xué)水平的同時提高學(xué)生完成任務(wù)的能力,。特教20xx級的學(xué)生也在本學(xué)期不斷努力突破自己,。本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)得以順利完成，要感謝教學(xué)督導(dǎo)組老師們提出的寶貴意見與建議,，感謝院長和專業(yè)負(fù)責(zé)人的鼓勵與幫助,。下面是本人的條目式的教學(xué)匯報：

一、承擔(dān)的課程任務(wù)

20xx-2017學(xué)年春夏學(xué)期內(nèi)本人承擔(dān)特學(xué)前育專業(yè)20xx/2016級課程,，如下表,。

課程名稱

考核方式

學(xué)時

年級

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

過程考核

36

學(xué)前20xx

簡筆畫

作品

36

學(xué)前20xx

簡筆畫

作品

36

特教20xx

二、課程教學(xué)目標(biāo)及作用

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一門重要的學(xué)前教育專業(yè)必修課,，是一門十分強調(diào)實用性和可操作性的應(yīng)用性課程,。它全面、系統(tǒng),、科學(xué)的闡述了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論,、基本原則和幼兒園不同環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體要求與方法，包括幼兒園室外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園的各類墻飾,、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容,。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論知識,，充分認(rèn)識幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義,，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻認(rèn)識環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要意義,，樹立正確的學(xué)前教育觀念,。使學(xué)生了解各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點，能根據(jù)不同的要求創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,，并通過實際操作訓(xùn)練使學(xué)生初步具有環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力,。

簡筆畫：是一門重要的學(xué)前教育專業(yè)的課程，是一門十分強調(diào)實用性和可操作性的應(yīng)用性課程,。它全面,、系統(tǒng)、科學(xué)的闡述了簡筆畫的基本理論,、基本原則和具體要求與繪畫方法,，包括動物、風(fēng)景,、人物,、靜物等內(nèi)容。

簡筆畫的目標(biāo)：是通過目識,、心記,、手寫等活動，提取客觀形象最典型,、最突出的主要特點,，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。繪畫方法可分為側(cè)視圖,、周視圖四種,。

三、課程教學(xué)設(shè)計思路

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：現(xiàn)在的一線幼兒園都以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,，他們開展教學(xué)同時都以環(huán)境的與之匹配,，依此，本課程的教學(xué)主要內(nèi)容分為理論篇,、方法篇,、實踐篇。包括幼兒園創(chuàng)設(shè)及玩教育制作的教育與教學(xué)原理,、教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)策略與經(jīng)常教學(xué)活動,、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)資源,、教學(xué)評價、教學(xué)評價,、教學(xué)設(shè)計與實施,。通過任務(wù)驅(qū)動的方法讓學(xué)生分組完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃的填寫、擬訂長,、短期目標(biāo),、活動方法、活動設(shè)計,、活動實施等部分,，考查學(xué)生的系統(tǒng)教學(xué)活動設(shè)計與實施能力。

簡筆畫：以集中講解簡筆畫圖例,，在個別化指導(dǎo)訓(xùn)練,，聽覺察知、分辨,、識別,、理解四個部分來理解簡筆畫的技法，學(xué)習(xí)一些簡單的感知覺,、認(rèn)知,、生活自理發(fā)展問題的教育教學(xué)處理技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生查閱圖書資料,、網(wǎng)絡(luò)資源,、設(shè)計教學(xué)活動的能力。以備今后在工作中可更深入地了解與介入,。通過自我創(chuàng)作和教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)和學(xué)生主動實踐過程中學(xué)生提出的問題相結(jié)合為教學(xué)思路,。

四、學(xué)生作業(yè)設(shè)計

簡筆畫：4次作業(yè),，動物,、人物、風(fēng)景,、主題畫設(shè)計簡筆畫,、認(rèn)知能力相關(guān)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性,，自主查閱資料和自主設(shè)計教學(xué)活動能力,。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：7次作業(yè)，主題墻設(shè)計,、走廊設(shè)計,、室內(nèi)設(shè)計、室外設(shè)計,、主題教育設(shè)計,、玩教具制作和區(qū)域角設(shè)計,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、集體主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計能力,。

五,、輔導(dǎo)答疑情況

依據(jù)開學(xué)初的輔導(dǎo)答疑安排，分長短期目標(biāo)的敘寫,，主題的分解,，目標(biāo)與主題的結(jié)合，教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等,，授課教室或課件室隨時做無紙化輔導(dǎo),。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，針對教學(xué)模式,、合作式教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題輔導(dǎo),，主要是教學(xué)活動設(shè)計。簡筆畫的理論與實踐,，針對各章節(jié)的重點和難點進(jìn)行個別輔導(dǎo),，做分組輔導(dǎo)。

六,、課程考核情況

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課程學(xué)習(xí)要求,，建設(shè)良好教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，出發(fā)點是好的,。在過程性考核的實施過程中,，它的成功有賴于老師和學(xué)生的主動的有機參與，尤其是學(xué)生的主動參與,。但問題是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性令人堪憂,。

在這里我個人也查閱了相關(guān)資料，資料顯示過程考核有諸多構(gòu)成：個人作業(yè),、團隊作業(yè)、隨堂測驗,、課堂討論,、課程設(shè)計、期中考試等,?？己藢W(xué)生整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程，我們可酌情選擇構(gòu)成,，均計入總分,。

課程名稱

考核方式及要求

考核內(nèi)容

創(chuàng)新點

簡筆畫

每人都能自身設(shè)計與繪畫出與主題相關(guān)的簡筆畫

抽簽選取主題當(dāng)堂繪畫

考核內(nèi)容是完全創(chuàng)新的

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小組合作通過設(shè),、討論、查閱相關(guān)材料與實際制作相結(jié)合,。

幼兒園內(nèi)的部分環(huán)創(chuàng)的設(shè)計與制作

七,、教與學(xué)互動過程出現(xiàn)的問題及整改措施

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：問題是學(xué)生應(yīng)對活動設(shè)計和實施的細(xì)節(jié)之處的處理有待提高。措施為結(jié)合本課程的特點,，查閱相關(guān)資料,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)其在課程設(shè)置和活動實施的做法；為學(xué)生創(chuàng)造機會與見習(xí)基地教師溝通,。

簡筆畫：理論與實踐結(jié)合的度,，不理想。原因：學(xué)生創(chuàng)新,、畫畫的技法還是不足,，學(xué)到的知識在實踐中起到理論指導(dǎo)作用，但實際操作性不強,。每個人都有自己的想法,，但有些不成熟。

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇三

開學(xué)在即,，為扎實做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作,，xx區(qū)教體局充分發(fā)揮指揮引領(lǐng)作用，加強統(tǒng)籌謀劃,，著力抓好教師交流輪崗,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建、校園安全,、校園文化建設(shè),、教學(xué)常規(guī)等各項工作的開展與落實，為開學(xué)后各項教育教學(xué)工作的順利開展提供了有力保障,。

一是積極穩(wěn)妥做好暑期教師交流輪崗工作,。區(qū)教體局制定印發(fā)教師交流輪崗相關(guān)政策制度，通過明確標(biāo)準(zhǔn)要求,、規(guī)范操作流程,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、加強人文關(guān)懷,，積極穩(wěn)妥推動教師交流輪崗工作的順利開展,，均衡教師資源，為開學(xué)后各學(xué)校各項工作的開展提供人才保障,。

二是加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建工作,。加快工程建設(shè)進(jìn)度，積極協(xié)調(diào)投建中心,、鎮(zhèn)辦或施工方,，完善相關(guān)手續(xù),，加強工程監(jiān)管，確保各項工程建設(shè)高質(zhì)量推進(jìn),。加強學(xué)校文化建設(shè),，結(jié)合專題培訓(xùn)會和參觀學(xué)習(xí)情況，加強研究論證,，科學(xué)制定學(xué)校文化建設(shè)方案并加以實施,。同時，做好數(shù)據(jù)測算填報和檔案整理工作,，為創(chuàng)建工作提供數(shù)據(jù)支撐,，做好各項迎評準(zhǔn)備工作。

三是全力抓好校園安全工作,。強化安全隱患排查,，組織專門人員或聘請專業(yè)人士，對學(xué)校房舍,、院墻,、用電、用氣,、消防,、文體設(shè)施、?；返冗M(jìn)行全面排查,、及時整改，全力保障開學(xué)安全,。重點對建筑院墻,、校車等進(jìn)行認(rèn)真排查，確保校園設(shè)施與校車運行安全,。

四是扎實做好文明校園創(chuàng)建工作,。以開展文明校園創(chuàng)建工作為契機，組織各單位積極參與申報,，針對文明校園創(chuàng)建要求,，認(rèn)真開展自查工作，做好整改完善,，加強校園文化建設(shè),，全力抓好師德師風(fēng)、學(xué)生德育,、志愿服務(wù)等工作，營造良好行風(fēng),、校風(fēng),、班風(fēng),，全面提升學(xué)校內(nèi)涵管理水平。

五是精心做好教學(xué)常規(guī)安排,?？茖W(xué)制定工作計劃，結(jié)合上級工作安排和各自實際,，認(rèn)真制定學(xué)年和學(xué)期工作計劃,，為工作開展提供科學(xué)指導(dǎo)。統(tǒng)籌做好教師任課分工,，通過組織競爭上崗和崗位競聘,，按標(biāo)準(zhǔn)要求對單位現(xiàn)有人員的任課分工進(jìn)行謀劃安排。規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置,，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)設(shè)置各類課程，確保新學(xué)年教學(xué)工作順利開局,。抓好提前介入管理,，各學(xué)校通過落實召開起始年級家長會、前置高中軍訓(xùn),、籌劃開學(xué)典禮等工作,，扎實做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作。

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇四

受市政府委托,，現(xiàn)將我市學(xué)前教育工作情況報告如下,，請予審議。

主要做法有：

（一）加強對學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，加大學(xué)前教育發(fā)展力度,。近年來，市政府不斷將學(xué)前教育擺上重要議事日程,，多次組織專題研究,，并相繼制定出臺了一系列的政策措施，將學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育的整體范疇,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，統(tǒng)籌管理，加快發(fā)展,。市委,、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育高度關(guān)注，多次到幼兒園實地調(diào)研指導(dǎo),。市人大十分重視學(xué)前教育工作,，專門組織了專題調(diào)研，重點研究和督促加快學(xué)前教育發(fā)展問題。各級政府加強了對幼兒園準(zhǔn)入,、安全,、保教、收費等工作的監(jiān)管,，學(xué)前教育得到了較快發(fā)展,。

（二）堅持多元化辦學(xué)、多渠道投入,，辦園條件明顯改善,。我們除明確政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任外，還積極鼓勵社會力量,、企業(yè),、個人興辦幼兒園，逐步形成了以教育部門辦園為骨干,，社會力量辦園為主體的學(xué)前教育格局,，辦園數(shù)量迅速增長，城市里“入園難”問題基本得到解決,，農(nóng)村接受學(xué)前教育的適齡幼兒大幅度增加,。各級政府及辦園單位努力拓寬渠道，多方籌措資金,，加大投入力度,，明顯改善了全市幼兒園的辦園條件。

（三）加強幼兒教師隊伍建設(shè),，保教人員整體素質(zhì)得到提升,。積極加強對幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，建立健全了園長,、教師及其他相關(guān)人員的崗前崗后培訓(xùn)制度,，組織實施全員培訓(xùn)計劃，多形式開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)能力,。同時，努力提高幼兒教師的工資待遇,，積極加強幼兒教師養(yǎng)老保險工作,，切實保障幼兒教師的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊伍,，提高了全市幼兒教師的整體素質(zhì),。

（四）積極開展學(xué)前教育教學(xué)改革，提高了幼兒園保教質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，實施幼兒素質(zhì)教育，重視幼兒教育科研和教研工作，堅持保教并重的原則,，遵循幼兒教育規(guī)律,，堅持以游戲為基本活動形式。積極探索幼兒教育的新方法,，注重早期幼兒潛能開發(fā)和個性發(fā)展，有效地防止了幼兒教育“小學(xué)化”傾向,，促進(jìn)了幼兒身心和諧健康發(fā)展,。

我市學(xué)前教育工作雖然取得了一定的成績，但由于種種原因,，還存在許多問題和困難,，學(xué)前教育發(fā)展明顯滯后，是全市教育體系中最為薄弱的環(huán)節(jié),，與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人民群眾的要求,，還有較大差距。

（一）學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育范疇,，政策,、體制、機制保障不夠,。目前國家還未將學(xué)前教育納入義務(wù)教育的范疇,，在學(xué)前教育的經(jīng)費投入、人員編制等方面都缺少相關(guān)政策,。各級財政對學(xué)前教育事業(yè)的投入不足,，幼兒園教師沒有新增編制。全市公辦幼兒園僅占全部幼兒園的,，公辦幼兒教師僅占全部幼兒教師的23%,。對公辦幼兒園也只能保證最基本的投入，村辦,、民辦幼兒園完全靠收費來維持正常運轉(zhuǎn),，部分幼兒園尤其是農(nóng)村幼兒園辦園條件簡陋陳舊。

（二）民辦幼兒園管理亟待加強,。部分民辦幼兒園不能做到依法辦園,，以盈利為目的，投入不足,，辦園條件差,，教師素質(zhì)低。不能把握正確的辦園方向,，有“小學(xué)化”傾向,。并且存在著個別因體制不順而無法辦證的幼兒園。

（三）幼兒教師待遇差、素質(zhì)低,，隊伍不穩(wěn)定,。公辦幼兒教師沒有績效工資，待遇較低,。村辦,、民辦幼兒教師待遇更差，沒有養(yǎng)老,、醫(yī)療保險,，有的甚至不能按月足額發(fā)放工資，教師隊伍不穩(wěn)定,，流動性很大,。幼兒教師的學(xué)歷合格率較低，綜合素質(zhì)較差,，影響了學(xué)前教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

（一）明確政府責(zé)任，加大財政對學(xué)前教育的投入,。把發(fā)展學(xué)前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,，建立政府主導(dǎo)、社會參與,、公辦民辦并舉的辦園體制,。把學(xué)前教育納入公共財政保障范圍，市,、縣兩級財政每年必須列出學(xué)前教育專項經(jīng)費,。大力發(fā)展公辦幼兒園，擴大公辦學(xué)前教育資源,。

（二）加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè),。擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍,，改擴建和新建一批幼兒園,。堅持學(xué)前教育公益性取向，加大農(nóng)村幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入和補助力度,，逐步推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園向公辦轉(zhuǎn)軌,。“十二五”期間,，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所標(biāo)準(zhǔn)化的公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,。

（三）多渠道投入、多元化辦園,，加快幼兒園基本建設(shè)步伐,。逐步完善以政府投入為主導(dǎo),、多渠道籌措經(jīng)費的學(xué)前教育保障機制，支持,、鼓勵經(jīng)濟條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村和效益較好的企業(yè)及個人出資興辦幼兒園。完善民辦學(xué)前教育扶持獎勵機制,，加大對民辦幼兒園的扶優(yōu)扶強力度,。順應(yīng)城市化發(fā)展的需求，加快推進(jìn)城市小區(qū)配套建設(shè)幼兒園工作,。

（四）加強政府監(jiān)管,，規(guī)范幼兒園辦園行為。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī),，健全完善相應(yīng)的規(guī)范管理辦法及考評細(xì)則，加強辦園管理,。將學(xué)前教育列入教育督導(dǎo)范圍,，開展督導(dǎo)評估，促進(jìn)辦園規(guī)范化,。制定完善中小學(xué)幼兒園安保方案,，加大綜合整治，重視幼兒園飲食,、住宿等安全管理工作,，確保幼兒園安全。保證辦園的正確方向,，糾正違反教育政策和教育規(guī)律的不良傾向,，切實消除幼兒教育中的短視行為，扎實推進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展,。

（五）進(jìn)一步加強幼兒教師師資隊伍建設(shè),。鼓勵各縣（市、區(qū)）在編制范圍內(nèi),，公開招聘具有幼師專業(yè)學(xué)歷的大中專畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教,，使公辦教師占有一定比例；把好幼兒教師入口關(guān),，實行持證上崗,；重視幼兒教師培訓(xùn)、考核工作,，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)技能,；認(rèn)真執(zhí)行《xxx教師法》，完善幼兒教師工資,、保險,、福利待遇的保障機制,，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。

以上是關(guān)于我市學(xué)前教育工作情況的報告,，請予審議,。

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇五

作為學(xué)前班的教師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的本事的本事,，同時又要幫忙他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控本事差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠,、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒，去呵護,。平時多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護他們,。哪怕只是一道暖和目光,，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在簡便歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

3—6歲,，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性構(gòu)成的關(guān)鍵時期,。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期,，促進(jìn)兒童智力,，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不一樣類型,，不一樣個性的學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個團體,，我利用下課后的時間給她們補課，進(jìn)取和家長交流意見,，經(jīng)過2個月的時間,，她們的提高很大。

重在習(xí)慣,、貴在堅持,。其實此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多,，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持并且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰、踏板車,、下棋等,。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心,。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好,，至于到達(dá)什么程度，那是本事問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。家長應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會有必須時期的困難期，家長應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵,、幫忙他一齊度過難關(guān),。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙忙碌碌的,，可是看到孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇六

為期7個星期的教育實習(xí)就快要結(jié)束了,，然而就在此刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校,，愛上了我的學(xué)生,、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品味到了作為一位實習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍,。

初為人師,，對我而言，難的不是膽量,，不是去克服緊張,，因為我在讀高中的時候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時候他們稱我為xx老師,，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué),。四年之后，我又聽到了xx老師這個稱號,，這一次我感覺它是如此的真實,。對我而言，難的正是細(xì)節(jié)上的問題,。第一次試講時,，本以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題,，xx老師和xx老師都給我提出了很多寶貴的意見,，指出了我的問題主要是一些細(xì)節(jié)問題。比如板書設(shè)計問題,，教師語言的簡潔問題,，課堂節(jié)奏的控制問題,。這時，我才明白,，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚,，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方,，比如你的這句話寫到黑板的什么位置,，前后兩個知識點用什么語言來銜接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣,。此后,，我多次認(rèn)真的聽了xx老師的課，根據(jù)兩位老師的意見去找那些不同的細(xì)節(jié),，以改正自己的不足,，提高自己的教學(xué)技能。

后來xx老師給了我不少的課,，我在課堂上開始注意了板書問題,、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題，漸漸的找到了一些感覺,。每堂課上完后,，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒有問題,，下次應(yīng)該注意什么,，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些,，不好的地方有那些,。我感到,，我的教學(xué)能力有了較大的提高,，對于課堂有了更清楚的認(rèn)識,。

當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn),，但我相信這次實習(xí)為我打下了一定的基礎(chǔ),，基本達(dá)到了一名合格的教師的水平。

在此,，我真心的感謝xx老師這一個半月來對我的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng),，同時也感謝xx老師對我的指導(dǎo)，更要感謝那群可愛的孩子們,！

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇七

近年來,，在區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人的關(guān)心支持下,，我區(qū)的學(xué)前教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨,，以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件,、不斷提高保教質(zhì)量為重點,，全面貫徹落實上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項工作,，全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效,。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是建立健全了學(xué)前教育體系。形成了以政府辦園為主,，民辦,、集體辦相結(jié)合，覆蓋全區(qū)的區(qū),、街道,、社區(qū)三級學(xué)前教育體系。目前,，全區(qū)共有幼兒園22所,，在園幼兒5632名，轄區(qū)內(nèi)35周歲兒童入園率達(dá)到99%以上,，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%,。

二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所,，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8,。69%提高到45。5%,，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到20%,。

三是教育內(nèi)涵不斷豐富。xx年,，在全市率先出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見》,；引進(jìn)美國“吉德堡”英語教學(xué)品牌，探索實施雙語教學(xué),。xx年,，與中國臺灣優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實施美語教學(xué),，開展蒙特梭利教學(xué)實踐,，批辦了格林希爾雙語幼兒園。

四是保教質(zhì)量持續(xù)提高,。區(qū)教研部門積極開展學(xué)前教育教科研工作,，申報國家和省科研課題。各園也根據(jù)實際開展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程,。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎,。通過教科研活動的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升,，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力，更加注重培養(yǎng)兒童的'好奇心與探究欲望,，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展,。

近年來，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中,，主要做了以下幾方面工作：

（一）規(guī)劃引領(lǐng),，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來,，根據(jù)省,、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和人口增長趨勢,，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展崇安區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》,，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),、實施步驟和政策措施,。近年來，我們按照規(guī)劃目標(biāo),，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調(diào)整,、資源整合、規(guī)模辦園,、規(guī)范辦園等工作,，先后撤并了、亭子橋,、金海里等9所幼兒園,，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園,，塔影幼兒園并入益都幼兒園；批辦了連元實驗,、格林希爾等一批民辦幼兒園,。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園6所,，集體辦幼兒園10所,，民辦幼兒園5所，托管1所。

（二）加投入,，不斷改善辦園條件,。xx年以來，財政性投入不斷加,，對小熒星,、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡,、廣益,、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟支持下,，投資超400萬元,。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置,。

（三）規(guī)范管理,，不斷推進(jìn)依法治園。一是加強檢查督導(dǎo),。區(qū)教育督導(dǎo)部門依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，定期對各園教育收費、園務(wù)管理,、教育資源,、保教工作、隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行評估和督查指導(dǎo),。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理,、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目標(biāo)管理考核,。二是加強目標(biāo)管理,。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標(biāo)考核細(xì)則》，年初提出要求,，年中進(jìn)行檢查,，年末進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與園長的績效獎勵掛鉤,。三是加強對民辦園的監(jiān)管,。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執(zhí)法檢查，在管理制度,、保教質(zhì)量,、經(jīng)費支出等方面強化監(jiān)管，促進(jìn)其依法辦園,。

（四）積極創(chuàng)建,，不斷提高保教質(zhì)量。以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園為抓手，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率,。在創(chuàng)建過程中,，區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導(dǎo)環(huán)境布置、課程設(shè)置,、玩具器械配備,、施教方式、活動安排等多方面的達(dá)標(biāo)工作,，促進(jìn)其規(guī)范管理,、整合課程、提高質(zhì)量,；各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng)建經(jīng)驗,、教授管理方法、協(xié)助師資培訓(xùn),，發(fā)揮了示范帶動作用,。xx年以來，全區(qū)共投入創(chuàng)建經(jīng)費600余萬元,，創(chuàng)成了商業(yè),、廣益、通江,、留芳聲巷,、尤渡、靖海,、廣益中心,、小熒星等8所省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，衛(wèi)星,、二勤等2所市一類幼兒園,，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。

（五）強化特色,，不斷提升辦園品位,。以拓展教育內(nèi)涵、創(chuàng)新教育形式,、提升教育品牌等方式提煉教育特色,。區(qū)中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園，結(jié)合自身實際,，加強園本課程開發(fā),，雙語整合教學(xué)活動初見成效，已開始招收外籍幼兒入園,。連元實驗幼兒園、格林希爾雙語幼兒園積極探索中英文雙語統(tǒng)合式教學(xué)模式，外教進(jìn)入課堂與孩子們進(jìn)行零距離接觸,，促進(jìn)了中西文化交流,。商業(yè)、靖海,、寧海里,、廣益中心等幼兒園分別在美術(shù)、閱讀,、心理健康等方面形成了自身特色,。

（六）創(chuàng)新，不斷激發(fā)辦園活力,。積極探索多種辦園體制,，逐步建立健全合作辦園、規(guī)模辦園的運作機制,。一是推進(jìn)教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制,。實行了統(tǒng)一管理規(guī)范，統(tǒng)一教師調(diào)配,，統(tǒng)一課程設(shè)置,，統(tǒng)一考核要求，統(tǒng)一收支審核,，統(tǒng)一后勤服務(wù)“六統(tǒng)一”管理模式下的園長負(fù)責(zé)制,。在靖海幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設(shè)崗、以崗定責(zé),、據(jù)責(zé)考績,、以績定酬”為原則的收入分配制度，調(diào)動了工作積極性,。二是探索管理品牌輸出機制,。對民營的連元實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，連元街小學(xué)輸出品牌,，區(qū)中心幼兒園輸出管理,、培訓(xùn)團隊，目標(biāo)用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,。目前該園保教秩序正常,、辦園行為規(guī)范、運行情況良好,，為今后我區(qū)實施公辦優(yōu)質(zhì)園管理品牌輸出積累了寶貴經(jīng)驗,。

（七）統(tǒng)整資源，不斷發(fā)展早期教育,。通過免費向散居兒童開放活動場地,、開辦親子班和苗苗班,、開展社區(qū)育兒咨詢、向嬰幼兒家長發(fā)放宣傳單等形式,，指導(dǎo)我區(qū)03歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒,，提高早期教育率。

我區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展雖然取得較好成效,，但仍然存在一些亟待解決的問題,。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是辦園條件有待進(jìn)一步改善。除近兩年新建的幼兒園外,，其他幼兒園普遍辦學(xué)規(guī)模偏小,。全區(qū)22所幼兒園中，占地面積在xx平方米以下的超過50%,，規(guī)模在5個班以下的有8所,。小規(guī)模辦園，導(dǎo)致投入成本,、管理成本相對較高,，還造成教育質(zhì)量參差不齊，難以整體提升,。尤其是集體辦幼兒園由于規(guī)模小,，人員經(jīng)費開支，設(shè)施設(shè)備投入不足,，辦學(xué)條件相對薄弱,。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內(nèi)，近年來基本設(shè)施投入相對較少,，與其他城區(qū)的同類幼兒園相比,，園舍條件、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯,。

二是布局結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整,。長期以來幼兒園歸口管理不統(tǒng)一，致使園舍布局缺少合理性,，從而造成一些地區(qū)幼兒園高度密集,，而一些地區(qū)卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門上馬墩地區(qū)集中了小熒星,、靖海,、連元實驗、格林希爾,、萬佳等5所幼兒園,，而廣益地區(qū)也僅有廣益、廣益中心,、尤渡,、黃泥頭,、廣新等5所幼兒園。目前雖在著力調(diào)整,，但由于城市建設(shè),、地塊開發(fā)等原因，以及小區(qū)配套幼兒園交付需有一定過程,，學(xué)前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后。

三是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。全區(qū)401名幼兒教師,，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%,。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證,，但均不持有正規(guī)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)證書,，缺乏教科研能力。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師,，第一學(xué)歷普遍較高,，但部分為非幼教專業(yè)，流動性強,，保教水平不高,，教科研能力明顯不足。

四受理力量有待進(jìn)一步加強,。從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面來看,，全區(qū)22位幼兒園園長，素質(zhì)比較全面,、能力比較突出的占40,。9%，而且都集中在公辦幼兒園,。從管理團隊層面來看,，除了區(qū)中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的管理力量相對較強,、管理措施比較到位外,，其他集體辦、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足,、管理措施落實不到位的現(xiàn)象,。

學(xué)前教育是現(xiàn)代國民教育的。重要組成部分,，是學(xué)校教育和終身教育的重要奠基階段,，市有關(guān)部門正在研究制定加快發(fā)展學(xué)前教育的若干政策意見,。目前全區(qū)的學(xué)前教育工作正處于整合調(diào)整期，發(fā)展任務(wù)十分艱巨,。下一步,，我們將圍繞推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化，重點做好以下幾個方面工作,。

（一）整合資源,，調(diào)整布局，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展,。以做做強,、優(yōu)勢互補為原則，加強整合,，調(diào)整布局,，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補充,、各類所有制幼兒園有序發(fā)展的新格局,。力爭到xx年，創(chuàng)建12個省內(nèi)一流的國際化幼兒園,，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例達(dá)到85%以上,。一是做強公辦幼兒園。將區(qū)中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程,，編制規(guī)劃方案,，確定建園規(guī)模，論證可行選址,，加快組織實施,，努力把區(qū)中心幼兒園打造成我區(qū)公辦園的亮點和省內(nèi)知名的品牌。提升小熒星藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特色,，并將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園,，實施統(tǒng)一管理，放藝術(shù)特長,，塑造“二泉”幼教品牌,。對商業(yè)幼兒園園舍實施擴建，充分發(fā)揮其50多年的辦園優(yōu)勢,，把它打造成我區(qū)學(xué)前教育的又一窗口和品牌,。二是做優(yōu)集體辦幼兒園。以新建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體,，通過公共財政主導(dǎo)其設(shè)施設(shè)備投入,，擴規(guī)模、改善條件,，扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯,。同時,，探索引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼教品牌，實現(xiàn)合作發(fā)展,。重點建設(shè)由3個12班規(guī)模幼兒園組成的東林幼兒園集群和廣益幼兒園集群,，年內(nèi)撤并衛(wèi)星、黃泥頭等規(guī)模偏小,、設(shè)施薄弱的幼兒園,，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴建的前期啟動。三是做亮民辦幼兒園,。進(jìn)一步加強對連元實驗,、格林希爾幼兒園的監(jiān)管和指導(dǎo)，著力提高其管理水平和保教質(zhì)量,，力爭用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。

（二）多方籌資,，加投入,，促進(jìn)學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。一是加園舍建設(shè)投入,。今明兩年的投入重點是,，xx年商業(yè)幼兒園擴建xx平方米園舍，區(qū)中心幼兒園在確定選址的基礎(chǔ)上加快啟動,；xx年實施尤渡幼兒園易地新建工程,。二是加設(shè)備添置投入?；I集200萬元專項資金,，用于購置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、教具及玩具,，改善教學(xué)設(shè)施,。三是加教師培訓(xùn)投入。每年投入一定經(jīng)費用于教師培訓(xùn),，確保培訓(xùn)費用達(dá)到工資總額的2,。5%。

（三）深化,，創(chuàng)新機制,，促進(jìn)學(xué)前教育品質(zhì)發(fā)展。一是深化優(yōu)質(zhì)園管理團隊輸出機制,。將優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)理念,、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)內(nèi)涵引入新建園,，并在指導(dǎo),、評估,、監(jiān)管中推動新建園達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制,。在“六統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,，建立系統(tǒng)的指導(dǎo)評估體系，加強對總園園長的目標(biāo)責(zé)任考核,，實現(xiàn)規(guī)模辦園,、品質(zhì)發(fā)展。三是深化分配激勵機制,。全面實行崗位聘用制,，以“按需設(shè)崗、以崗定責(zé),、據(jù)責(zé)考績,、以績定酬”為原則，實行教職員工競聘上崗,、績效考核,。四是促進(jìn)學(xué)前教育向前延伸。著力構(gòu)建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務(wù)體系,，成立區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心和區(qū)嬰幼兒保健指導(dǎo)中心,；同時，依托幼兒園成立早教指導(dǎo)站,，依托街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立保健指導(dǎo)站,，構(gòu)建嬰幼兒早期教養(yǎng)服務(wù)平臺。探索01歲以醫(yī)為主,、教支援醫(yī),，13歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式,。

（四）加強培訓(xùn),，提升管理，促進(jìn)學(xué)前教育提質(zhì)發(fā)展,。一是加強教師隊伍建設(shè),。深化幼兒教師師德建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范,。通過與高水平園結(jié)對,，采用園本培訓(xùn)、教學(xué)評比,、課題研究,、名師帶教等多種形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保教水平和科研能力,。對骨干教師重點培養(yǎng),，積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)機會，提高其業(yè)務(wù)水平和管理能力,；同時,，在教學(xué)新秀各項評比中適當(dāng)向?qū)W前教育傾斜。積極引進(jìn)一定數(shù)量德才兼?zhèn)?、熱愛幼教事業(yè)的學(xué)畢業(yè)生充實幼教隊伍,。二是加強管理隊伍建設(shè)。組織園長參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或到優(yōu)質(zhì)園掛職,，更新辦學(xué)理念,，豐富管理智慧，提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。積極引進(jìn)富有管理經(jīng)驗的園長,，充實管理隊伍，提升管理水平,。三是加強保育,、保健人員崗位培訓(xùn)。重點加強專業(yè)知識,、技能培訓(xùn)，提高保育水平,，使家長放心滿意,。

幼兒園學(xué)前教育工作總結(jié)篇八

這兩年來，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到許多知識,，取得較好的成績，有了更多的心得體會,，總結(jié)如下：

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息,?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi),，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。”

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童構(gòu)成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他,。比如說：“有一個小朋友很調(diào)皮，每一天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取樂觀的“兒童觀”,。

僅有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個完美的“樂園”，能夠快歡樂樂的健康成長,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半,。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每一天,、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間,。平時,，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每一天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排：什么時候?qū)W習(xí),，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成,。一般來說,，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿,，這是最好的學(xué)習(xí)時間。午時較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè),。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少,，利用價值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時間集合起來,，就是寶貴的整段時間,。學(xué)會利用在等待中浪費的時間。等公交車,、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的,。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉,。其實5分鐘也能夠做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,，經(jīng)過必須的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必須會收到意想不到的效果,，實現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币馑颊f，干一件事,，明白它,，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中,?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué),，這就是興趣,。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實踐它,，到達(dá)樂在其中，有興趣才會構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性,，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當(dāng)教師，喜歡教孩子,，我就會端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展,，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性,；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率,；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭,。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時能夠充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。資料要少而精，且條理清晰,，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要簡便許多，不會造成大的心理壓力,。最終復(fù)習(xí)時,，筆記就是自我建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,；有助于加強記憶，還能夠?qū)χR點進(jìn)行查漏補缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中,，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”,，我們要對自我平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié)。僅有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ晕以趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時的補救,。古人云：“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事,。反思的過程中才能明白自我的弱點，要害,，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善，不斷地提高,，進(jìn)取,，成功就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每一天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣,，首先是打開計算機，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自我解決,，警惕自我的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快,。

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多，成長了很多,！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ),。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補充知識,，充實自我，在實踐教育中創(chuàng)新改善方法,，對得起社會,，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè),！