人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇一

新的`學期,，為了更好的提高教學質(zhì)量，根據(jù)《新課程標準》的教學要求,，特制定教學計劃如下：

初二年級有8個班,，學生經(jīng)過七年級的美術(shù)學習，對美術(shù)的認識有了一定深度,，學生的審美意識有所提高,，因此，在這基礎(chǔ)上可以更好的進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差,，起步慢,，因此要著重抓基礎(chǔ)訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

本冊教材按內(nèi)容分析,，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作,，如：立體紙模型,、篆刻；第四單元是以視覺傳達設(shè)計為主要內(nèi)容,，介紹了展示設(shè)計,，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

1,、欣賞與評述：通過欣賞感受,，認識和評述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點，以及多種表現(xiàn)手法,。本冊主要欣賞文藝復(fù)興時期的美術(shù)作品,，使學生了解西方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就。

2,、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結(jié)中國畫,，了解中國畫的基本知識，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣,，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性,。

3、設(shè)計與應(yīng)用：認識設(shè)計藝術(shù)及其主要幾個類別,，本冊主要通過紙板座椅設(shè)計,，生活用品設(shè)計，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設(shè)計與生活的關(guān)系,，建立初步的設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4,、視覺傳達藝術(shù)：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達的實用性和美感,。

1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征,，對于西方文藝復(fù)興時期的美術(shù)作品,，他們會感覺距離自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,，要是學生對其偉大成就有充分認識,，就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學生產(chǎn)生濃厚興趣,。

2,、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學生積極性,，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味,，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導,、人盡其才,。對水墨畫的體驗，使學生體會到中國文化的獨特魅力,，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情,。

3,、設(shè)計與應(yīng)用：利用紙的各種立體組合關(guān)系,，設(shè)計制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎,、色彩和諧的生活用品,。了解生活用品設(shè)計的美感，掌握設(shè)計的基本規(guī)律,，即功能性與美觀性的統(tǒng)一,，實用性與品位性的統(tǒng)一,。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的信心,，體會創(chuàng)造的樂趣,。使學生更加關(guān)注豐富多彩的生活，關(guān)注生活中的設(shè)計,，學習了解設(shè)計中的各種造型因素,，從而提高學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識,，體驗生活的樂趣,。

4、視覺傳達藝術(shù)：學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受,。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術(shù)作品,，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義,。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去,。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇二

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班,，初一有67人，初二有60人,，初三有85人,。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事,。

2、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3,、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術(shù)基本知識，如素描,、色彩,、設(shè)計、國畫,、線描等

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

五,、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為"美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀",，教育對象面向全體學生,，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇三

一,、活動目的：

通過美術(shù)社團的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學生的繪畫水平及創(chuàng)造能力,。

二、活動組織：

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,，大約15名左右,。主要兒童畫、剪紙為主,。

三,、活動要求：

1、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2、每周二下午第三節(jié)課時間進行活動,，小組成員必須準時到達指定教室,。

3、美術(shù)社團成員應(yīng)嚴格遵守紀律,，不準在教室大聲喧嘩,，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學生都應(yīng)按時完成,。

5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

四,、活動內(nèi)容：

1,、使學生了解一些簡單的美術(shù),、剪紙常識知識,，(美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2,、以兒童水彩筆和油畫棒畫,、剪紙進行教學,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、進行繪畫教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

5,、指導學生參加與班容班貌布置，重點輔導學生邊學邊實踐,，邊干邊提高,。

6、舉辦校第__屆書畫展,。

五,、采取的措施：

1、教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，精心備課，使社團活動開展得生動,、活潑,、豐富。

2,、做好組織工作

組織學生按時活動,，并且要點名，要選出有能力,、成績也好的學生擔任組長,。社團活動要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

3、安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織一次,，要堅持課余活動的原則。

4,、訂立必要制度,，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習,。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結(jié)束時,，要舉辦美術(shù)作品展示,，展示學生的學習成果。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇四

一,、指導思想

以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（__--__）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引，嚴格按照課程計劃和省教育廳指導意見開全課程,，開足課時,，促進學生全面發(fā)展。加強管理,，提高效率,，明確方向，深挖潛力,，進一步提高我市初中美術(shù)學科教育教學質(zhì)量,。

二、工作要點及措施

1．落實課程方案,，開足開好美術(shù)課。

在推進素質(zhì)教育的進程中,，人們越來越認識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用,。各初中學校要端正思想，提高認識,，切實落實課程方案，嚴格按照國家教育行政部門的規(guī)定開足開好美術(shù)課,。各初中學校要為開好美術(shù)課創(chuàng)造客觀條件,，實現(xiàn)“八有”：即有專職教師、有專用教室,、有必備器材,、有課時計劃、有過程評價,、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導、有美術(shù)社團活動,、有藝術(shù)節(jié)活動,。

2．創(chuàng)新教學方法，提高課堂效率,。

今年的初中美術(shù)教研工作,，緊緊圍繞“創(chuàng)新教學方法、提高課堂效率”這一主題,，積極構(gòu)建并繼續(xù)實施“1248”課堂深化與推進策略,。即：堅持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條）,，四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化）,，力爭八大個性化（教、學,、案,、省、管,、研,、創(chuàng)、評）,。重點搞好兩個方面的研究與落實工作:一是濰坊“345”教學策略的深入推進,吃透其精神本質(zhì),；二是壽光市“雙20”條的`細化研究和系統(tǒng)總結(jié)。各校美術(shù)教師要積極參與各項教研活動,，努力提高美術(shù)學科課堂教學效率,。

3．加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮名師帶動作用,。

qq群,，將名師的教學課件、優(yōu)秀教案以及教學經(jīng)驗隨時發(fā)布,，讓教學經(jīng)驗通過現(xiàn)代媒體迅速輻射,，供廣大一線教師借鑒,，以發(fā)揮名師帶動作用。

另外,，今年將繼續(xù)鞏固教師基本功前期訓練成果,，適時舉辦基本功比賽活動。廣大美術(shù)教師平時要自我加壓,，加強自身基本功的訓練,，盡快提高自己的基本功水平。

4．加強美術(shù)特長生培養(yǎng),，提高美術(shù)競賽成績,。

以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（__--__）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引，正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向,，牢固樹立全面培養(yǎng)人才的觀念,，突出特長生培養(yǎng)工作，大力提高美術(shù)競賽成績,，逐步完善小,、初、高三個學段相互銜接的培養(yǎng)機制,，使我市特長生培養(yǎng)工作科學持續(xù)地發(fā)展,。美術(shù)特長生的培養(yǎng)要作為一項長期不懈的任務(wù),，發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng),，力爭為高中輸送更多的合格人才。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇五

摘要：長期以來,，由于種.種原因,，美術(shù)課程沒有得到人們足夠的重視，導致一些學校的美術(shù)課堂出現(xiàn)教師厭教,、學生厭學的現(xiàn)象,，學生美育發(fā)展缺失。長此以往,，會使美術(shù)教學偏離應(yīng)有的軌道,，一味地追求授課的結(jié)果,，而忽略了充滿活力的`教學過程,，使一些學生失去鍛煉的機會,，課堂逐漸僵化,，失去了初中美術(shù)課堂應(yīng)有的活力,。怎樣運用“學講計劃”的教學理念進行高效教學，激發(fā)初中生的美術(shù)學習潛能,，便是文章探索的主要問題,。

關(guān)鍵詞：學講計劃,；初中美術(shù)；激發(fā)潛能

一,、“學講計劃”概述

“學講計劃”是指以“學講方式”進行教學?！皩W講方式”是指學生在教師指導下的全程自主學習,，落實學生學習的主體地位,，以自主學、合作學,、質(zhì)疑學,、“講出來”和“教別人”的學習方式，邊學邊講,，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生在課堂教學中的參與度,，著力教授學生學習方法,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的自學能力,，進而提高教學的有效性,。實施“學講計劃”的目的是促進教師向?qū)I(yè)化的方向成長，追求最佳的教學效果,，實現(xiàn)“和諧,、高效、開放”的高效課堂,，促進學生的成長,。“學講計劃”不僅能讓教師體會到傳道授業(yè)解惑的成就感,，更能讓學生體會到學習的快樂,。

二、實施“學講計劃”美術(shù)課堂的原因

以往的初中美術(shù)課堂大多采用講授法,，基本上是教師講,，學生聽，一些學生不重視美術(shù)課,，不聽,、不想、不說,、不畫,，一些學生應(yīng)付了事，感興趣的課就多聽點,、多做點,，反之就少做點?？傮w來說,，在初中美術(shù)課上，學生思想較為拘束,，積極思考,、回答問題的學生較少且聲音較小，學生的美術(shù)作業(yè)構(gòu)圖小,、用筆輕,，教師的作業(yè)評價大多只看到學生作業(yè)的缺點，很少看到優(yōu)點,。學生主動學習,、探索美術(shù)學科知識的熱情不高。這樣的美術(shù)課堂是低效的,，不利于美術(shù)教學,。雖然每種教學模式都有一定的弊端，但筆者認為“學講方式”的教學模式利大于弊,，十分欣賞這種教學模式?！皩W講方式”的教學模式不僅要求學生學進去,，還要能夠講出來，它能喚起學生自主學習的興趣,，能培養(yǎng)學生自主學習的習慣,，能提高學生的自主學習能力?！皩W講方式”的教學模式以掌握重點,、突破難點為目的，以小組合作為手段，學生在自講,、對講,、互講、演講,、評講的過程中,，能夠?qū)崿F(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、在“動”中激發(fā)學生的潛能

為了上好學講課，筆者更新了自己的教學理念,，積極且認真地備課,。一開始筆者教授的是自編課《在砂紙上畫柳樹》，現(xiàn)在想來,，當時的想法很有創(chuàng)意,，但教學設(shè)計有點“花”“大”“空”，不切合實際,，沒有重點,，未能帶領(lǐng)學生深入地探究在砂紙上畫柳樹的方法，接著筆者又用學講模式上這節(jié)課,，教學效果較好,。

1.創(chuàng)設(shè)情境

要想激發(fā)學生自主學習美術(shù)的積極性，課前情境創(chuàng)設(shè)很重要,，適當?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)能夠讓學生內(nèi)心有所觸動,，從而迅速進入美術(shù)課學習狀態(tài)。這里的“情境”包括物理情境和心理情境,。為了上好《人物動態(tài)速寫》一課,，筆者課前在教室墻壁上貼出了不同性別、不同角度,、不同姿態(tài)的人物動態(tài)速寫作品,，學生看了以后，很快就進入了學習狀態(tài),，也想擁有教師的繪畫本領(lǐng),。筆者提前把教室課桌排列成適合學生進行小組互動的形狀，整堂課上,，筆者一直面帶微笑,，以期拉近師生之間的距離，建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。在這樣的氛圍中學習美術(shù)知識，學生的心情更加放松,，更加勇于表現(xiàn)自己,。

2.引入課題

引入課題可以有效地調(diào)動學生的學習積極性，使學生想第一時間參與新課學習活動,，學生的學習興趣一旦被調(diào)動起來,，便會精神抖擻地進行學習。好的開始是成功的一半,，一堂好課應(yīng)是“鳳頭,，豬肚，豹尾”,，即一堂好課的引入就像“鳳頭”,，一定要能夠吸引學生。這個“鳳頭”至少兩方面都要十分精美,。一方面,，教師的形象、語言等要美,。肖林元說：“一個老師打扮最漂亮的時候,，就是上課的時候，想讓學生上課精神抖擻,，教師得先精神抖擻,，教師走進教室要神采奕奕，心胸寬廣,?！绷硪环矫妫朐O(shè)計要巧妙,。除了緊扣主題外,，還要能夠調(diào)動學生的好奇心，因為只有學生有了好奇心,，才能夠?qū)χR產(chǎn)生主動學習的熱情和主動探究的欲望,，才能夠提高學生課堂學習的效率。

結(jié)語

通過實施“學講計劃”,，筆者發(fā)現(xiàn)學生的潛能是巨大的,，每位教師都應(yīng)該站在學生的身后引導、指導,、服務(wù)學生。每位學生的心靈都是美好的,，他們是一道道亮麗的風景線,，教師要幫助學生將其潛能挖掘出來。因此，筆者決定繼續(xù)在“學講計劃”的道路上探索,，爭取讓美術(shù)學科成為學生成長與發(fā)展的助力,。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇六

美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),、弘揚民族精神,，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結(jié)合,，從而達到開啟心智,、提升志趣、陶冶情操,，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來,，為了使美術(shù)教學工作順利進行,，現(xiàn)將學期計劃如下：

結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教，學生樂學,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于七學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的'教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務(wù),。

1,、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術(shù)新課程標準,，加強業(yè)務(wù)學習，深化教學觀念,。本學期,，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際,，積極開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術(shù)課堂教學,。

2,、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心,，梳理教學流程,，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異，了教師必須因材施教,，并且疏導學生打破學科界限,，在美術(shù)學科學習時，積極參與,，大膽創(chuàng)新,。

3、認真遵守學校,，積極參與各種相關(guān)活動,，為自己的教學和成長積累素材。同時,，為校園文化建設(shè)貢獻力量,。

4、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托,，認真?zhèn)湔n、上課,、總結(jié),、反饋和，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗,。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內(nèi)容和形式,，本學期，將中的工具和材料的作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6,、學生管理制度的建立，以班級小組為單位,，以點帶面,，以強帶弱，強強聯(lián)手,，互幫互助,。

7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長,。

8、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持。

9,、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃,，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我,。

總之，新學期要有新面貌,，在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時,，嚴于律己，團結(jié)他人,，為人師表,，做到教學相長，共同進步,，更好的完成教育教學工作,。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇七

依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng),，闡述藝術(shù)與自然的美學概念,，提高學生認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識：生活美(自然美、社會美),、人工美,、藝術(shù)美。人非草木,，孰能無情,，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想,，提高人們的生活質(zhì)量,。

美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的.藝術(shù)素養(yǎng),，弘揚和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞,、評述與繪畫,、手工制作生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的,。

1、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活,，應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學習,，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃,。

2,、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%,，欣賞15%,，工藝35%.

1、改革傳統(tǒng)教學方法,，注意美術(shù)學科特點,，結(jié)合新課標，培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法,，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課,。

2、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3、不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,。給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活,。

對學生的思維激發(fā)，重視問題探討,。

避免囫圇吞棗現(xiàn)象,。

部分學生對學習美術(shù)興趣不濃，主動性不強,，調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵,。

教學進程：3月—4月每周一課

春季運動會海報實踐繪畫

配合節(jié)日做好美術(shù)實踐活動

5月xx6月每周一課

期末檢測

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇八

在新的學年里，特別是新學期,，要認真貫徹教務(wù)處.科研處布置的工作重點,。圍繞教學六認真，常抓不懈,。為了做好減時增效,，確保提高課堂效率，要盡可能發(fā)揮集體智慧,，克服單兵作戰(zhàn)的困難,，備好上好每-節(jié)課,。

主要內(nèi)容

周一上午8：30——9：30。

1.第1周8月28日組內(nèi)召開新學期工作研究會,，布置學校新學期工作內(nèi)容,。

2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學期工作內(nèi)容。

3.第10周期中總結(jié)會

4.第18周學期結(jié)束準備及總結(jié)會

5.第2周趙有強高=美術(shù)：《硯邊漫步》周4第9節(jié)高二2班

6.第3周隨機聽課,、評課,、議課。

7.第4周董國俊初中美術(shù)《素描靜物》周3第6節(jié)初二6班

8.第10周左永軍高一《瑪雅文明》,。周5第7節(jié)高一1班

9.第12周隨機聽課,、評課、議課,。

10.第2周市中心組會

11,、第5周全市活動

12.第11周全市活動

13.第15周全市活動

14.第1?周全市活動

15.適時參觀書畫展覽

16.適時組內(nèi)書畫切磋

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇九

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

本校共有初中學生xx人左右,，分為xx個班,。在農(nóng)村的中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科,。學生美術(shù)水平高低向來不被學校,、學生及家長重視，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖,，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響,，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少,，幾乎是沒有,。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高,。因而,，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重,，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

面對農(nóng)村中學的實際情況,，結(jié)合美術(shù)新課程標準,，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,，自己要重視美術(shù),，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學,，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學,。其次，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科,、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科,。

本學期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝從易到難,，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味,，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù),。通過美術(shù)科的學習，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神,。努力開拓學生的美術(shù)思維，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力,，使學生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。

提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務(wù)。

通過美術(shù)教學,，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲 望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇十

依據(jù)大綱精神要求,，培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學概念,，提高學生認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識：生活美（自然美、社會美）,、人工美,、藝術(shù)美。人非草木,，孰能無情,，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想,，提高人們的生活質(zhì)量,。

美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的.部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),，弘揚和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞,、評述與繪畫,、手工制作生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的,。

1、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活,，應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學習,，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃,。

2,、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,，占50%，欣賞15%,，工藝35%.

1,、改革傳統(tǒng)教學方法，注意美術(shù)學科特點,，結(jié)合新課標,，培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法,，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課,。

2、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。講學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3、不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,。給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活,。

對學生的思維激發(fā)，重視問題探討,。

避免囫圇吞棗現(xiàn)象,。

部分學生對學習美術(shù)興趣不濃，主動性不強,，調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵,。

教學進程：x月—x月每周一課

x季運動會海報實踐繪畫

配合節(jié)日做好美術(shù)實踐活動

x月-x月每周一課

期末檢測

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇十一

新的學期開始了,，初一的美術(shù)教學工作計劃如下：

基本情況分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力,；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣,；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志、海報,、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學目標：

（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野,，了解人體基本比例,；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力,；培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力,。

（3）思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

2,、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。

3,、認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

初中美術(shù)工作計劃與總結(jié)篇十二

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

基本情況分析

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ),。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識,。

工作目標

1、通過欣賞,、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識,、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點,，認識,、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2,、了解物質(zhì)材料在平面,、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感,、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3,、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學習對自己成長的意義,，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟,、社會發(fā)展的關(guān)系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感,。

4、了解本地美術(shù)文化的種類,、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的.藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等,，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計,。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察,，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力,。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識,，及進一步開發(fā)利用,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動,，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛,，形成同學之間的相互配合、相互尊重,、共同工作的合作意識,。

5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品,，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。