在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

寫師生情的散文有哪些篇一

那恩怨飄散,。

孤寂,，圈攬星河。

燭火恍惚,，滅時(shí)無(wú)青煙,，

而后重燃,。

前塵注定，今生與你相遇。

借酒起舞,，伏筆宿命定盤,。

殘燭下疾書,，墨跡潦草,。

不覺(jué)時(shí)辰已到，劍起影隨,。

墨痕染,，絕筆亂,。

愛(ài)恨決絕，煙消云散,。

初一:李波含

寫師生情的散文有哪些篇二

那一年,，我大一

那一年，你讀研

校園的轉(zhuǎn)角處

我們相遇

相遇了就結(jié)了緣

你的眼睛掉進(jìn)了

我的每個(gè)細(xì)胞

掉進(jìn)去了

就再也不能上了岸

我像金魚

老是溜邊

我不敢對(duì)你正眼

你的個(gè)子高

人又極帥

我們根本不在一個(gè)層面

那一年,，你研究生畢業(yè)

那一年,，我上了大三

你當(dāng)了我的老師

我這條金魚

無(wú)法越過(guò)你的邊

你提問(wèn)題

我必須回答

你叫我去辦公室

我必須及時(shí)地站在你面前

你從不為難我

你用關(guān)懷溫柔做魚竿

一天釣不到我

你等待下一天

你把全部精力放在

絞盡腦汁上

你說(shuō)：時(shí)間是一劑良藥

雖然苦口

卻能讓傷痛好一大半

那一年，我成功考研

那一年,，我又分到了你的班

你成了我的導(dǎo)師

我只能跟著你鉆研

古典文學(xué)浩瀚無(wú)邊

每一首情詩(shī)都把你我陪伴

關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲

窈窕淑女，君子好逑

你對(duì)我解釋說(shuō)

“窈窕的小鳥(niǎo)

在河的那邊

我是君子啊

我卻靠不上岸”

你問(wèn)我你的解釋對(duì)否

我怯怯地回答

“創(chuàng)意空前”

其實(shí)你知道是錯(cuò)的

你只是讓我明白

你絞盡腦汁依舊

你追我的日子苦不堪言

那一年,，你靠了岸

那一年,，我被釣上了你的魚竿

上了魚竿我才知道

你的魚鉤將我鉤得

流血又流汗

曾經(jīng)舉竿釣我的模樣

我再也看不見(jiàn)

你不是唐伯虎

我也不是武則天

七十米的小屋

沒(méi)有一絲浪漫

不是我不想浪漫

是學(xué)生對(duì)老師——不敢

你改變不了老師的威嚴(yán)

我改變不了學(xué)生的小膽

你依舊稱我的大名

我依舊叫你老師

我們新婚的殿堂

就是莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)班

你說(shuō)雞蛋是樹(shù)上長(zhǎng)的

我說(shuō)是的我有看見(jiàn)

你說(shuō)你能不能不這樣

我說(shuō)我無(wú)法改變

你不滿意的時(shí)候

就叫我寫檢查

我寫完檢查才能吃飯

你放下筷子就坐到車?yán)?/p>

我得鎖門關(guān)燈考慮家里安全

你嫌我行動(dòng)遲緩

生氣地大喊

“你什么時(shí)候能長(zhǎng)大”

我說(shuō)：我已經(jīng)做了媽媽

說(shuō)話的時(shí)候

我聲音極低

我低著頭看自己的腳尖

我開(kāi)車開(kāi)得手指變形

你還是沒(méi)完沒(méi)了

說(shuō)我笨得沒(méi)邊兒

淚水泡著我的太陽(yáng)

淚水泡著我的'月亮

淚水泡白了我的秀發(fā)

內(nèi)心的苦把我的淚榨干

那一年，我們有了孩子

那一年,，你又多了一個(gè)學(xué)生教管

七十平米的小屋

吵架聲聲成了

我們生活的詩(shī)篇

你用馬列思想教訓(xùn)我

我用你教的知識(shí)做答案

面紅耳赤地爭(zhēng)論

最終,，老師獲勝

學(xué)生無(wú)言

你看一下手表

這是老師的習(xí)慣

你走了

因?yàn)槭窍抡n的時(shí)間

我的家庭就是課堂

相敬如賓的日子

輪到我苦不堪言

夫唱婦隨的古訓(xùn)

把我們的孩子感染

她有了錯(cuò)誤就主動(dòng)罰站

我生病的時(shí)候

女兒代替我

齊眉舉案

酸楚的眼睛

已就不出眼淚

支撐著拿起筆

寫下了

淚水泡過(guò)的《師生戀》

不知作為讀者的你

會(huì)不會(huì)寫出續(xù)篇

寫師生情的散文有哪些篇三

有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,，那就是師生情。

她,，是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)我們愛(ài)的老師,，有著一雙明亮的眼睛,，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師,。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，,。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí),，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服,。她的聲音很好聽(tīng),，柔美、清爽,，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái),，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤,。一句句看似平凡的話,，經(jīng)她那巧嘴一修飾,，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課,，真是一種享受,，很愜意。

她給了我們很多：誠(chéng)實(shí),，認(rèn)真,，努力，不放棄……

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒,。

寫師生情的散文有哪些篇四

有一種職業(yè)最美麗,，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,，那就是師生情,。

她，是我們的語(yǔ)文老師,，一個(gè)我們愛(ài)的老師,，有著一雙明亮的眼睛，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心,。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn),，,。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑,，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服,。她的聲音很好聽(tīng)，柔美,、清爽,，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈,、潤(rùn)澤,。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái),。聽(tīng)她講課,，真是一種享受，很愜意,。

她給了我們很多：誠(chéng)實(shí),，認(rèn)真，努力,，不放棄……

有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子,，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的.花骨朵兒,。

寫師生情的散文有哪些篇五

她是一介皇室舞女

他是一名高榜狀元

他在皇上開(kāi)得宴會(huì)上看見(jiàn)了她，她似乎也看見(jiàn)了他,，頷首一笑,，他不知為何，異常開(kāi)心,。

宴會(huì)之后,，他拉著她走到一旁。

“我喜歡你,，我們成親吧”

她一愣,，輕笑

“公子，我們才第一次見(jiàn)面,。你怎么會(huì)愛(ài)上我呢,。而且，公子,，娶我可是要有聘禮的，而我的聘禮公子你付不起,?！?/p>

她轉(zhuǎn)身就走，他大喊

“你要什么聘禮,，我都可以給你”

她停下腳步,，頭也不回。輕笑道

“呵呵呵,，公子,。我可要這江山做我的聘禮噢”

說(shuō)完，就走。留下那個(gè)站在那的'男子,。

“江山,。。,。好,，我給你”

站在原地喃喃

4年過(guò)后，乾陽(yáng)殿

他一襲黃袍,，站在她的面前,。

“現(xiàn)在，江山是你的聘禮,，你可愿嫁與我,。”

他淡然

她依舊輕笑

"呵呵呵,，既然你做到了,。我說(shuō)道做到。&q(精彩美文)uot;

第二天,，登基儀式上,。他為暢皇，她為舞后,。

2年后,，舞后誕下太子橆爾，長(zhǎng)公主千安,。

78年后,，暢皇駕崩，舞后隨他而去,。太子橆爾繼位,長(zhǎng)公主旁聽(tīng)參政,。

(那年，我一介舞女,，配不上你,。

這年，我是你的唯一的妻子,。我知道你怕一個(gè)人,，所以我來(lái)了。)

寫師生情的散文有哪些篇六

別樣的春光,，載著竹排在兩岸瘦出一道路途,，是要向遠(yuǎn)方么，還是會(huì)走到未知的境遇中,，何以為知,，恰無(wú)可知，大好的明媚的今天被日光鋪出一個(gè)密密麻麻的叢林大道，有時(shí)候,，捆綁的幸福和手中的旺財(cái)也不過(guò)是忠實(shí)的挽留三寸天堂的涉獵鐵塔,，站在上面，肩部的紋理被春色映得有些清晰了,，雜亂無(wú)章的古藤爬滿黃土壁墻,，為了記住誰(shuí)，為了捆住誰(shuí),，還是為了故事被小木柵欄鎖于山洞中,，不再見(jiàn)了？別說(shuō)奔跑的一切凡間事物都被揉成團(tuán),，被鎖在一個(gè)感情壁壘中會(huì)沒(méi)了呼吸,，別說(shuō)蘆薈與地上的煩亂如撒豆尋路般順了記號(hào)知道了大致的方向，為了救出在貝殼深處的那道深情,，流光溢彩或是伏于草叢,，有進(jìn)有退的人生有跳有落的姿態(tài)，被簇?fù)淼娜巳汉捅还铝⒌穆猛境型械们G棘叢生,。你們尋到了么,，他們是否被鎖在一個(gè)諾大的村落中還是就在眼前，卻遲遲不肯承認(rèn)與相信,？別越過(guò)了一千年還想著飲一杯茶,，別野花沒(méi)了露水就怪清晨與青春的緩緩地離開(kāi)！其實(shí),，被鎖住的可能就是被遺忘的,，被春光的可能也是要入夏的，沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)歷史的河水一定無(wú)法逆流,，純粹的快樂(lè)和傷悲有時(shí)候偶爾的消失卻極為掛念般呢,，不是么?在如某個(gè)時(shí)候，突然春光灑滿,，無(wú)法消散,！

換一身的衣服，渲染一個(gè)別樣的心情,，歷史的河水流過(guò)筆尖,，流過(guò)衣肩，流過(guò)心間,，霸道的下了一場(chǎng)煙雨，在春光下,，在石頭里,，靜享繁華與溫柔，也歷經(jīng)滄海與桑田，待到那天,，水隨著美好亦無(wú)需隱藏了,，它飛出浪影亮起燦爛，浸滿歷史的身姿,，非凡自我的別樣,。

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寫師生情的散文有哪些篇七

剛開(kāi)始讀書,，那時(shí)候由于不太懂事,，所以還不怎樣尊重老師的勞動(dòng)，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁,。更不要說(shuō)什么師生情了,。直到小學(xué)三年級(jí)，我才學(xué)了《師生情》這課,。說(shuō)的主要是一位老師病在醫(yī)院里,，幾個(gè)同學(xué)把一籃雞蛋送去。那時(shí),，我才懂得什么是師生情,。

老師輔導(dǎo)學(xué)生，那是師生情,。記得小學(xué)時(shí)我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，即使是最基本的也沒(méi)有思路。那時(shí),，她每一天下課后都叫我到辦公室,，給我講題。而且從解題方法到技巧到運(yùn)用,，她都給我講,。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業(yè)做得不好,，她都能為我找到原因：上課不專心,，態(tài)度不端正或知識(shí)點(diǎn)掌握得不好。從那以后,，我每做一道題動(dòng)有不錯(cuò)的效果,，感覺(jué)收獲不少。成績(jī)也因此提高,。

學(xué)生給老師的一聲問(wèn)好,，那是師生情。初二的教師節(jié)那天,，我們同學(xué)在每一位老師上課后都說(shuō)聲：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”其實(shí),，這種感情用語(yǔ)言表達(dá)是難以足夠的,。更重要還是看行動(dòng)和成績(jī)?！叭绻愕穆曇艚械迷賱?dòng)聽(tīng),，那也說(shuō)不上實(shí)際行動(dòng)?！蹦鞘浅醵r(shí)候英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)一句話,。說(shuō)到初二不得不提那位語(yǔ)文老師。上課有氣勢(shì)：說(shuō)話響亮,，針對(duì)課文資料另加了其他情節(jié),，而且能夠生動(dòng)地進(jìn)行說(shuō)明。他不著急每一次考得如何,，而是需要明白為什么會(huì)有錯(cuò)誤,，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，才有所進(jìn)步,。所以,，這些都是老師們需要追求的實(shí)際方面的東西。既向老師問(wèn)好,，更注實(shí)際行動(dòng),，師生情才會(huì)更濃厚。更清純,，令人回味無(wú)窮,。

老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，那也是師生情,。剛從初三走來(lái),，細(xì)細(xì)地回頭品味初三一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘的是我的班主任,。每一天早上六點(diǎn)半,，他就要求全體學(xué)生到教師學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造更濃的學(xué)習(xí)氣氛,，每一天中午他都要求帶政治的知識(shí)回宿舍背,，而且還進(jìn)行突擊檢查。那時(shí)看,，我們都覺(jué)得自我很苦,，沒(méi)有了和同學(xué)談話的自由。但看到每次模擬考試成績(jī)不斷提高,，才想到得益于每一天中午的這一“背”,，中考成績(jī)出來(lái)以后，我興奮地明白了政治成績(jī)是84分,，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了,。但我還沒(méi)來(lái)得及和他說(shuō)聲多謝,，就匆匆離開(kāi)了初中。

寫師生情的散文有哪些篇八

前幾日回到故鄉(xiāng)民權(quán)縣,，年近八旬的老父親激動(dòng)地說(shuō)：“我的學(xué)生來(lái)看我了?！蹦窍矏傊檎谘诓蛔∷麑?duì)青春歲月的激情回望和對(duì)師生情愫的珍視,。

父親是中學(xué)教師，從20歲走上講臺(tái),，直至退休,。每逢回家與父親閑聊時(shí)，他對(duì)所教的物理關(guān)鍵章節(jié)點(diǎn)還稔熟于心,。我曾問(wèn)他退休將近,，怎記得如此清晰，他淡然地說(shuō)“心中始終有講臺(tái)”,。這名學(xué)生的出現(xiàn),，讓老父親感慨萬(wàn)分，深受觸動(dòng),，深深體味到了教師這個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)的榮耀感,。

根據(jù)老父親提供的電話號(hào)碼，我回洛陽(yáng)后打通了這位六旬老人的電話,，遠(yuǎn)在上海的她一下子把自己拉回到50多年前,，那時(shí)的她還是個(gè)小學(xué)生。

劉敬慈是山東省曹縣梁堤頭鎮(zhèn)中劉村人,，當(dāng)年父親在該村小學(xué)執(zhí)教,。那時(shí)家庭貧困的劉敬慈，所帶的午飯是用紅薯葉與玉米面制作成的窩窩頭,，面少葉多的緣故,，幾乎成了黑乎乎的紅薯葉團(tuán)。在父親所教的班級(jí)中,，劉敬慈的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，父親對(duì)她的家境也知道得很詳細(xì)。有很多次父親拿著學(xué)校食堂的白饃,，找到羸弱的劉敬慈說(shuō)：“咱倆的饃換一下吃吧,，你正是長(zhǎng)智力的時(shí)候，別因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良耽誤了你的前程,?！?/p>

說(shuō)實(shí)話，電話這頭的我聽(tīng)到此語(yǔ),，心中真的`是說(shuō)不出來(lái)的滋味,。當(dāng)時(shí),，母親帶著我們兄妹，日子也過(guò)得相當(dāng)清苦,，能吃上白饃那是絕對(duì)的幸福,。年少的我經(jīng)常患病,，母親則馱著我穿行幾個(gè)村去醫(yī)療所,。那時(shí)，緊貼在母親后背上的我怎么也不會(huì)想到,，父親對(duì)一個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的學(xué)生能如此慷慨,，畢竟父親的口糧也是定量供應(yīng)的。后來(lái),，父親調(diào)到距家較近的學(xué)校任教,，最小的妹妹便有口福了，她翹首等待著每個(gè)周末,，因?yàn)楦赣H能從學(xué)校帶回來(lái)他省下的兩個(gè)燒餅,。時(shí)至今日，兄妹之間開(kāi)玩笑大多從燒餅開(kāi)始,。作為一名教師能將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生視如子女,，這種“望生成鳳”的真情，作為兒子的我也是想想都醉了,。

再后來(lái),，她成了小學(xué)教師，在山東省曹縣三小教學(xué),，同樣,，在粉筆聲中直至退休。她的兩個(gè)女兒是上海名校碩士,，并都找到了不錯(cuò)的工作,，她退休后隨女兒定居上海。

大都市的繁華擋不住她對(duì)昔日恩師的思念,?！皬埨蠋煬F(xiàn)居何方？現(xiàn)在什么情況了,？算來(lái)張老師也是近80歲的老人了,。”她急切尋找,、見(jiàn)到當(dāng)年的恩師的愿望日益強(qiáng)烈,。于是，她在上海開(kāi)始了尋師之旅,，通過(guò)電話查號(hào)臺(tái)把父親原來(lái)在山東教學(xué)的地方尋了一遍,，聽(tīng)說(shuō)目前人在河南省,，她又往縣教育局、鄉(xiāng)教育組打電話查找,，終于打探出了令她激奮的消息：恩師退休,，賦閑在家。

寫師生情的散文有哪些篇九

人人之間都會(huì)有感情,。老師和同學(xué)們相處久了,，就會(huì)有師生情;人和人相處久了就會(huì)有友情。老師向父母一樣和藹可親,，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”,，跟老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)知識(shí)......

有人問(wèn),，老師是什么?老師就像人類靈魂的工程師;老師就像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像辛勤的園丁,，我們就像那亂長(zhǎng)枝葉的小樹(shù),，老師教育我們，“修剪”我們,，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

現(xiàn)在一想，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)月了,，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)都是誰(shuí)教的?是老師,。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費(fèi)我們的時(shí)間,，又想讓我們學(xué)得多,，老師就在課下準(zhǔn)備課上需要講的內(nèi)容，老師備來(lái)備去,，就把我們上課要學(xué)的重點(diǎn)劃了出來(lái),，這需要很多的時(shí)間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好,，沒(méi)有說(shuō)半個(gè)“累”字,，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們要好好學(xué)習(xí),。

我們的和老師是一個(gè)非常好的老師,。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣學(xué)習(xí),，讓我們做一好學(xué)生,。我們相處的是間不長(zhǎng)，老師與我們相處才3個(gè)月,，我們一開(kāi)始溝通也很困難,，老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我的聲音很小,，老師一叫我去辦公室,，我就身體發(fā)抖，路都走不穩(wěn),。不過(guò)現(xiàn)在就不一樣了,，我有什么想對(duì)老師說(shuō)的我就說(shuō),，一點(diǎn)也不緊張,，我們之間沒(méi)有什么秘密。我們上課都認(rèn)真聽(tīng)講,，下課認(rèn)真做家庭作業(yè),。天天跟我們?cè)谝黄鸬睦蠋煟┑氖钦麧?，樸素的衣服,，吃的是一般的飯菜,，沒(méi)有什么享受,，但是老師仍然把一切奉獻(xiàn)給社會(huì),。

比如我們的和老師，他有豐富的知識(shí),，耐心教導(dǎo)我們,，恨不得把自己所有的知識(shí)都塞進(jìn)我們的腦子里,。有一次,，老師病了，嗓子也啞了,，老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽(tīng)得清楚，上課聲音仍然和洪亮,。我們每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí),，做一件好事，老師都會(huì)開(kāi)心地笑;我們每做錯(cuò)一件事情,，老師總會(huì)安慰我們說(shuō)“沒(méi)事,，有錯(cuò)就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會(huì)是怎樣,，希望我們離別的一天永遠(yuǎn)不要到來(lái),。

三年時(shí)間真的是太短了，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜這一份感情!

寫師生情的散文有哪些篇十

別樣的春光,，載著竹排在兩岸瘦出一道路途，是要向遠(yuǎn)方么,，還是會(huì)走到未知的境遇中,，何以為知，恰無(wú)可知,，大好的明媚的今天被日光鋪出一個(gè)密密麻麻的叢林大道，有時(shí)候,，捆綁的幸福和手中的旺財(cái)也不過(guò)是忠實(shí)的挽留三寸天堂的涉獵鐵塔,，站在上面，肩部的紋理被春色映得有些清晰了,，雜亂無(wú)章的古藤爬滿黃土壁墻,，為了記住誰(shuí)，為了捆住誰(shuí),，還是為了故事被小木柵欄鎖于山洞中,，不再見(jiàn)了？別說(shuō)奔跑的一切凡間事物都被揉成團(tuán),，被鎖在一個(gè)感情壁壘中會(huì)沒(méi)了呼吸,，別說(shuō)蘆薈與地上的煩亂如撒豆尋路般順了記號(hào)知道了大致的方向，為了救出在貝殼深處的那道深情,，流光溢彩或是伏于草叢,，有進(jìn)有退的人生有跳有落的姿態(tài)，被簇?fù)淼娜巳汉捅还铝⒌穆猛境型械们G棘叢生,。你們尋到了么,，他們是否被鎖在一個(gè)諾大的村落中還是就在眼前，卻遲遲不肯承認(rèn)與相信,？別越過(guò)了一千年還想著飲一杯茶,，別野花沒(méi)了露水就怪清晨與青春的緩緩地離開(kāi)！其實(shí)，被鎖住的可能就是被遺忘的,，被春光的可能也是要入夏的,，沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)歷史的河水一定無(wú)法逆流，純粹的快樂(lè)和傷悲有時(shí)候偶爾的消失卻極為掛念般呢,，不是么?在如某個(gè)時(shí)候,，突然春光灑滿，無(wú)法消散,！

換一身的衣服,，渲染一個(gè)別樣的心情，歷史的河水流過(guò)筆尖,，流過(guò)衣肩,，流過(guò)心間，霸道的下了一場(chǎng)煙雨,，在春光下,，在石頭里，靜享繁華與溫柔,，也歷經(jīng)滄海與桑田,，待到那天，水隨著美好亦無(wú)需隱藏了,，它飛出浪影亮起燦爛,，浸滿歷史的身姿，非凡自我的別樣,。

寫師生情的散文有哪些篇十一

煮一杯清茗,，他們便能侃侃而談，上及天文地理,，下及國(guó)際之事,。他們談人生、談夢(mèng)想,、談未來(lái),；撐一只小船，他們便能泛舟游湖,，談李白杜甫,，談狂生，談古朝舊都,，指點(diǎn)江山,；他們既是師生之間也是亦師亦友。

師生之間可以是玩笑與歡樂(lè),。曾有一老師,，有著圓圓的臉,、圓圓的眼睛、圓圓的身子,、圓圓的手……咱班同學(xué)送了個(gè)外號(hào),，曰：陳圓圓。此老師聽(tīng)到后,，圓圓的眼睛樂(lè)得瞇成了一條縫,，還直夸我班同學(xué)有才。但此老師卻在我班威望最高,，光輝事跡最多,。

師生之間可以是認(rèn)真與燦爛。一老師,，平日里給人的感覺(jué)就是很嚴(yán)格,、很認(rèn)真。每次考試沒(méi)考好,，都會(huì)被喊出去“問(wèn)訊”,，老師仔細(xì)的幫你分析原因、尋找原因,，從不懈怠,。我們要有什么問(wèn)題把她給問(wèn)住了，她從來(lái)不敷衍了事,。不知道的就說(shuō)不知道或是努力去找答案,。老師是個(gè)樸素的美麗的女人。一次教師節(jié),，我心血來(lái)潮的送了老師一張自己制作的賀卡,。她說(shuō)：謝謝你,。并送了我一個(gè)燦爛的陽(yáng)光般溫暖的微笑,。那一瞬，我覺(jué)得她好漂亮,，陽(yáng)光般的耀眼,、動(dòng)人。我當(dāng)時(shí)愣住了,，待我緩過(guò)神來(lái),，她留給我的卻是一個(gè)匆匆的背影。

師生之間有喜,、有憂,、有玩笑、有誤解,、有悲愁,、有同甘共苦、有風(fēng)雨同舟……可是在師生之間有一種特別的情誼，是任何事物都不能磨滅的,。

若把老師比作那一輪皎潔的月亮,，我們便是星星。從月亮那兒汲取智慧的星光,，在夜空中努力散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光裝點(diǎn)黑暗,。

如同月兒星星一同裝點(diǎn)夜空，我們師生也將會(huì)一同書寫這人生的畫卷,，潑灑濃墨,。

5師生之間

媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走后,，爸爸也外出打工去了,。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛(ài),，就是我的老師們,，他們除了教給我知識(shí)外，還關(guān)心我的生活,，關(guān)注我的心情,，教給我做人的道理。

就拿去年來(lái)說(shuō)吧,，我和教我們語(yǔ)文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事,。

她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛,，烏黑的,、清澈的眼睛。那天,，上完她的課,，同學(xué)們都去多媒體室照相，大家都擠在前面,，我擠不過(guò)他們,，退在門邊,，轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師,。我笑著走上去,，她也笑了,，把我拉到她的辦公室聊天,。

我記得清楚,，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況，她還向我談了她的童年往事,，鼓勵(lì)我,。

她說(shuō)：“我小時(shí)候家里也不富裕，爸爸在礦上工作,，全家人的生活都靠他來(lái)支撐,，他是我們家的頂梁柱,。誰(shuí)知后來(lái)發(fā)生了事故,，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下,。當(dāng)時(shí)我正在上初中,，你想，我聽(tīng)到這樣的消息會(huì)怎樣,，開(kāi)始那幾個(gè)月總是流淚,，后來(lái)我懂事了，更加勤勞節(jié)儉,，學(xué)習(xí)更加努力,，因?yàn)槲抑牢遗c別的同學(xué)是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜……”

“考上大學(xué)了嗎,？”我急迫地問(wèn),。

她笑了，很溫和地說(shuō)：“我要沒(méi)考上,，今天怎么能當(dāng)你的老師呢,？”

我這才知道我的問(wèn)話幼稚，搓搓手接著聽(tīng)余老師的故事,。

“后來(lái),，我大學(xué)畢業(yè)了，找到了一個(gè)對(duì)象,，就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師,。可是結(jié)婚三年多了,，都沒(méi)有孩子,。”余老師皺著眉頭,，連聲嘆氣,。

“看醫(yī)生了嗎？”我輕聲問(wèn),。

“看了,。我是上高中的時(shí)候留下的病，醫(yī)生說(shuō)是著涼得的,?！?/p>

我看著她，握住她的手,，對(duì)她說(shuō)：“余老師,，我想做你的女兒，你看可以嗎,？”

余老師高興地對(duì)我說(shuō)：“好啊,，這是我們兩個(gè)人之間的秘密。”那天我特別開(kāi)心,，走出余老師的辦公室,，連忙沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。

此后的這半學(xué)期里,，我更加用心聽(tīng)她講的課,。余老師真的把我當(dāng)成她的女兒一樣,，作文本里時(shí)常夾著她溫馨的留言條,。不久，誰(shuí)知這秘密還是走漏了消息,，走漏消息的不是別人,，恰恰是余老師。那天是她的生日,，是她親自告訴我的,。我給她畫了一幅象征幸福的.圖畫，并且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩(shī),?？吹贸鏊芨吲d，就在上課的時(shí)候,，講完課,，她微笑著對(duì)全班同學(xué)大聲說(shuō)：“下星期，誰(shuí)要是過(guò)生日,，我就以**的身份來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他（她）,。”

后來(lái),，我的生日到了,，她給我買了一套學(xué)習(xí)用具，還有字典,，她想的可真周到啊,。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的，更巧的是,，那個(gè)星期過(guò)生日的不僅僅是我自己,，還有三位同學(xué)。自然,，余老師也給他們買了同樣的禮物,。余老師總不至于把他們也當(dāng)作自己的孩子吧？事后我思考了許久,，好像我有點(diǎn)兒吃醋了,。不過(guò)老師的善良、慈愛(ài)還是讓我久久地感動(dòng)著。

6師生情誼地久天長(zhǎng)

我們的學(xué)校有明亮的教室和寬敞的操場(chǎng),，更重要的是,，我們有團(tuán)結(jié)的同學(xué)和親切的老師,。大家互幫互助,，組成了一個(gè)友愛(ài)的班集體……看看我們一天的學(xué)習(xí)生活,，你一定會(huì)想融入到我們中間去的,。

帶著自己的心情踏進(jìn)教室,。聽(tīng)?wèi)T了的瑯瑯書聲在耳邊響起，卻總聽(tīng)不夠,。從容地到自己的座位上,，打開(kāi)書包，把書包里的作業(yè)扔給課代表,，開(kāi)始讀書,。

隨著一陣歡悅的上課鈴聲，老師拍了拍手,，“上課!”“起立!”“老師好——”簡(jiǎn)單交待幾句,，開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)……同學(xué)若遇到了難題，老師肯定會(huì)給他耐心的講解,，再問(wèn)他一些相近的題型,，直到答對(duì)了，才放心地讓同學(xué)下去,。

不過(guò),，沒(méi)有光是快樂(lè)的學(xué)習(xí)。也有苦惱的時(shí)候,。但是,，從中慢慢品，苦咖啡也能變成香甜的果汁,，里面有情啊!甜甜的東西,，摻雜在苦咖啡里，那就是我們的學(xué)習(xí)生活,。

但愿師生情誼地久天長(zhǎng),。

寫師生情的散文有哪些篇十二

——題記

誰(shuí)會(huì)知道，是我淪陷在黑暗里,，還是黑暗掌握在我的手中,。

我想,，這一切，只有自己最深的角落才能知道,。

呆呆地望著這只平凡的手,，無(wú)神地盯著那蒼茫的無(wú)盡，似乎一切都變得那麼靜,，靜得讓我能聽(tīng)見(jiàn)那刺耳的'汽車?guó)Q笛聲和風(fēng)透著樹(shù)葉吹過(guò)的聲音……,。

剎那，一滴透明無(wú)色的淚珠猛然從我的眼角落出,，沒(méi)有焦距的目光也漸漸收縮瞳孔,。那眼神，很是淡然,，好像看透了紅塵情愛(ài),，孰是孰非,，也變得不再重要,。緩緩低下頭，看著被淚滴浸濕的一角,，細(xì)細(xì)看了片刻,，猛然抬頭,，揮起在空中停滯的手,，虛寫了一句話,。

看著依舊黑暗的天空，突地,，輕笑一聲，毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去……

那風(fēng)依舊,，早已無(wú)形的吹散了那空中的字

細(xì)細(xì)拼湊，赫然映入的竟是：

憶失憶得,，清心清樂(lè)