計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國培工作計(jì)劃篇一

通過新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，感覺受益非淺，在知識(shí),、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,，沒有知識(shí)和能力是不夠的，那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步,，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,，從學(xué)生的教育做起，從課改作起,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段時(shí)間長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，和同行以及專家互動(dòng)交流多，發(fā)起話題和上傳資源多,，得到了老師們的高度評(píng)價(jià)：個(gè)人工作室日志和資源建立也較多,，學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題，分析問題,教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐,，感悟點(diǎn)頗多，目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力,，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教學(xué)更高效。

新課程新在哪,，關(guān)鍵提現(xiàn)在“新”上,，新課程理念，新課程內(nèi)容,，新教學(xué)組織安排,，新評(píng)價(jià)等，知道新課程的特點(diǎn),，更好理解新課程改革,。

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)與時(shí)俱進(jìn)更新改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,，增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步,、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野,，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐;適應(yīng)社會(huì)需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ),、多樣化,、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu);創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流以及分析和解決問題的能力;建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)校內(nèi)評(píng)價(jià),，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,，探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制;賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程,、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障,。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,，形成積極健康的生活方式和審美情趣,，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識(shí)自己,，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作,，具有團(tuán)隊(duì)精神,，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家,、民族交往的能力,。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：改指定餐為自助餐，打破現(xiàn)行課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi),，按照同樣的進(jìn)度,、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，滿足學(xué)生多樣化的需求。

(1)立足的角度

我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專題講座,，覺得郭教授是一名具有開拓型,、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害,，立意高遠(yuǎn),，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對(duì)我國確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn),。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用,。

(2)具體落實(shí)新課標(biāo)

(3)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，以上三方面做得好,，才能使新課程實(shí)施的好,。

在新課改的實(shí)施過程中，要注意學(xué)生的知,、情,、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展，同時(shí)要兼顧其情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng);在新課改教學(xué)實(shí)施中突出學(xué)生的主體地位，教師扮演支持者,、輔助者,、合作者的角色;在學(xué)與教的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位,，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，教服務(wù)于學(xué),。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的底線,。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則,，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定,，現(xiàn)在日益受到世界各國的普遍關(guān)注。

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

(一)科學(xué)決策能力,。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢,，學(xué)生干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)影響工作的順利進(jìn)展,。因此,，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較,，全面的分析,，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策,。

新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，掌握最基本的知識(shí)和技能,，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

結(jié)合過程和結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生，既能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，又能促進(jìn)學(xué)生注重獲取良好的學(xué)習(xí)效果;結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià),，結(jié)合書面考試、口頭表達(dá),、課堂提問,、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度,。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí),，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,，有利于學(xué)生對(duì)生活充滿樂趣,，對(duì)學(xué)習(xí)的充滿興趣。

以上是我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)和具體方面的體會(huì),，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程的性質(zhì),、基本理念、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué),，不論是從知識(shí)上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,，我們在新課程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn),。以“新”的理念，用“心”體味,，“辛”苦付出,，使我們的`新課程改革更好的實(shí)施。

愿我們共同投入到新課程改革中,，與教育共同成長進(jìn)步,，與學(xué)生一起收獲碩果!

國培工作計(jì)劃篇二

xx：江蘇省特級(jí)教師，南京市五老村小學(xué)副校長,。曾獲江蘇省勞動(dòng)模范,、省先進(jìn)教育工作，省電化教育先進(jìn)個(gè)人,，南京市勞動(dòng)模范,，南京市十大杰出青年、南京市名師,、市學(xué)科帶頭人,，市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)。多次在在全國各地進(jìn)行公開觀摩教學(xué)講座,，多篇論文獲各級(jí)獎(jiǎng),。參與國標(biāo)本蘇教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫實(shí)驗(yàn)工作。

今天聽了魏潔校長的講座《解決問題基本策略的研究與教學(xué)》,，啟發(fā)很大,。魏校長雖為校長，但她仍然奮斗在教育第一線,，為人謙遜,，學(xué)識(shí)豐富，欽佩之心油然而生,。這次講座她通過大量的教學(xué)課例（關(guān)于解決問題方面的）向我們學(xué)員闡明了“解決問題”所采用的一些基本策略,。她強(qiáng)調(diào)“解決問題”課需要關(guān)注對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析；該分析的問題一定要分析,，而且要說透,、說明白。需要對(duì)計(jì)算,、算法算理二者兼顧,，要注重在講解算法算理的過程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析。分析法,，綜合法是最基本的解決問題的方法,，不可丟棄。在分析中培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力,。

魏校長的精彩講座給我留下了深刻印像,，明天去五老村小學(xué)觀摩,，她還會(huì)給我們奉上更為精彩的課堂教學(xué)大餐。我更加期待?。,。?/p>

上午首先聽取了學(xué)校張蕙主任的匯報(bào)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究》,。然后觀摩了兩節(jié)公開課：陸小蓓老師的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》,，魏潔老師的《解決問題的策略》。最后上課的老師和我們聽課的老師進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)交流,，南京師范大學(xué)的馬復(fù)教授也對(duì)這兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng),。下午學(xué)校安排了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課《用快樂大腳去奔跑》，孩子的天真可愛激起了聽課老師們的陣陣掌聲,。然后四位班主任老師交流了她們在班主任工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。

《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這堂課給我感覺是一個(gè)字“虛”,。有“浮”,、“失真”的感覺，像是排練過的,。僅是個(gè)人觀點(diǎn),。

《解決問題的策略》這堂課給我的感覺是一個(gè)字“實(shí)”。再次領(lǐng)略了大“家”的風(fēng)范,。整堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。教師思路清晰,，注重引導(dǎo),，盡可能讓學(xué)生多說多做，盡可能的給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),。對(duì)孩子的每一句表達(dá)都認(rèn)真傾聽,，并適時(shí)給予激勵(lì)性的鼓勵(lì)表揚(yáng)。

校風(fēng)：博愛誠實(shí)勤奮

教風(fēng)：求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：勤思踏實(shí)進(jìn)取

國培工作計(jì)劃篇三

從培訓(xùn)到現(xiàn)在,，真的可以用累并快樂著這幾個(gè)字來概括,。累就在于，作為一名英語教師,，必須每天上課,、批改作業(yè)、寫教案,，而每天又要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí),。實(shí)在是累。同時(shí)我又享受到了快樂,，與學(xué)員們溝通的快樂：每天我都非常認(rèn)真而辛苦地完成作業(yè),。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了興趣是求知的先導(dǎo),是激發(fā)學(xué)生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學(xué)英語的興趣,進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢?下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì),。

英語教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程,，還是一種情感活動(dòng)過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好,，可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。首先要讓學(xué)生在獲得知識(shí)、解決問題的過程中親身感受英語知識(shí)的廣泛應(yīng)用,，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識(shí)到如果想擁有一個(gè)美好的未來,，且能更好地勝任以后的工作,，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次,，教師要注重對(duì)學(xué)生的感情投入,。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對(duì)學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助,，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對(duì)自己的關(guān)懷,，時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之“親其師,，信其道”,，這樣師生之間就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對(duì)英語課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué),、愛學(xué)、樂學(xué),。最后,，在教學(xué)過程中教師要注意批評(píng)的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心,。

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境,，課上沒有英語氣氛，會(huì)使具有好動(dòng),、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味,。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，把抽象的語言,、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動(dòng)化,、形象化,，就會(huì)深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣,，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)英語的能動(dòng)力。例如,，在教學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校功能室的對(duì)話時(shí),，用錄像機(jī)先拍下學(xué)生在功能室活動(dòng)的情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌，這樣,，學(xué)生就有身臨其境的感覺,。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動(dòng)有趣且記憶深刻,。又如把詞匯放到句子里,，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn),，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn),，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢,、表情來輔助表現(xiàn),，這樣就會(huì)把抽象的東西具體化,、形象化,。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對(duì)學(xué)生的行為會(huì)起到強(qiáng)化定向作用,，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力,。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句“excellent”等都會(huì)使學(xué)生感到愉悅和滿足,。在學(xué)會(huì)話時(shí),，我就告訴學(xué)生，在一段時(shí)間后,，我們將采用競賽的方式進(jìn)行會(huì)話比賽,，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就激勵(lì)了學(xué)生每一課的對(duì)話都應(yīng)學(xué)好,，方能取勝,。在學(xué)字母時(shí)，又事先告訴學(xué)生,，當(dāng)字母學(xué)完后,，將舉行書寫比賽。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真,，以至歷次比賽中,，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低,，基本上個(gè)個(gè)都做到了書寫規(guī)范,、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ),。在平時(shí)的作業(yè)中,，我采用符號(hào)方式進(jìn)行激勵(lì)，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”,，允許學(xué)生回去再重寫,，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個(gè)看誰的“good”多的比賽,，這樣誰都不甘落后,。同時(shí)，組與組,、班與班之間也有比賽,，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,。

但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠,。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中,，也淋漓盡致地表演了一番,，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的激動(dòng),。而“再表現(xiàn)”的欲望,，會(huì)激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)使他們在英語課上滿懷興趣,，集中精力,，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書,，拓寬自己的知識(shí)面,。從而使學(xué)生各得其所，達(dá)到健康發(fā)展個(gè)性的目的,。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課,，能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力,，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。例如：舉辦英語文娛晚會(huì),、故事會(huì)、知識(shí)競賽,、手抄報(bào),、演講等課外活動(dòng)，從報(bào)幕到解說,，從評(píng)比到頒獎(jiǎng),，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語,，這類活動(dòng)為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所,，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外,，自編視聽小品,，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個(gè)視聽小品和對(duì)話錄像,。如：

一個(gè)學(xué)生請(qǐng)同學(xué)們參加birthdayparty的對(duì)話、小品,，幾個(gè)同學(xué)購物的對(duì)話小品等,，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地調(diào)動(dòng)了他們說英語的欲望,，都積極參與,，重播時(shí)，我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法,，使他們在樂中學(xué),、做中學(xué)、動(dòng)中學(xué),。學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力在這些實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高，勇于探索的`良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成,。

教育,、教學(xué)科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一名既會(huì)教書,，又會(huì)寫書的教師,學(xué)生是會(huì)更喜歡的,。在教學(xué)中，我們都有許多好的想法,、好的做法,，那么就應(yīng)該把它上升到理論上去，寫成文章。同時(shí)還應(yīng)積極參與重大課題的研究工作,，推動(dòng)所在學(xué)校,，乃至所在地區(qū)的教育、教學(xué)科研工作的發(fā)展,。作為一名教師,就應(yīng)努力苦練教師基本功,提升自己的素養(yǎng),以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中來,變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了,就一定會(huì)取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果的,。努力吧，朋友,。

應(yīng)以如下心態(tài)面對(duì)新一輪課程改革：

新課改作為一種國家意志將以不可阻擋之勢在全國展開,。不管你是欣喜還是憂慮，是激動(dòng)還是困惑,，也不管新課改將面臨怎樣的困難,，教師都無法回避，無法退縮,，只能以積極的心態(tài)面對(duì)新課改,。

總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科,。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動(dòng)地,、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué),，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵厭煩情緒，使英語學(xué)習(xí)持久下去,，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力,。相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一定會(huì)有突出的表現(xiàn)。

這些就是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會(huì),，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流,，我感覺到了思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。

國培工作計(jì)劃篇四

20xx年11月下旬,，在林州市九中參加了國培計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn),，從此開始就著手準(zhǔn)備提升工程的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。從20xx年12月18日開始,，我和河南省參加本次提升工程培訓(xùn)的初中歷史二組的54位學(xué)友一道,，相約中國教育電視臺(tái)果實(shí)網(wǎng)，參加國培計(jì)劃（20xx）河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡稱提升工程培訓(xùn)）,，到20xx年3月底前結(jié)束,，歷時(shí)三月有余。

到現(xiàn)在,，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員已提前全部研修合格,！實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)率,、合格率的雙百目標(biāo)。

我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員,，分別來自于安陽文峰區(qū),、安陽新區(qū)、清豐縣及林州市四個(gè)地區(qū)的27所學(xué)校,。按照項(xiàng)目實(shí)施方案,，在河南項(xiàng)目辦杜俊玲老師和初中歷史坊坊主孫東升老師的親切指導(dǎo)下，經(jīng)過了三個(gè)多月的學(xué)習(xí)思考與交流切磋,，大家不僅為國培提交上了一份令人滿意的答卷,，而且通過國培研修走上了專業(yè)發(fā)展的康壯大道，師生豪情滿懷,，課堂教學(xué)精彩紛呈,，專業(yè)幸福感日益濃烈！

在這次國培研修中,，作為輔導(dǎo)教師,，培訓(xùn)之初，我為本組54位學(xué)員建立了qq群和飛信群,，方便及時(shí)地進(jìn)行溝通交流,。為引導(dǎo)學(xué)員們積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，我在同伴協(xié)作研修活動(dòng)中發(fā)起了兩次活動(dòng),，點(diǎn)燃各位學(xué)員的研修激情,。與此同時(shí)，我通過班級(jí)公告和成果簡報(bào)對(duì)適時(shí)學(xué)情及時(shí)予以指導(dǎo)和展示,，先后完成了10篇公告和6篇簡報(bào),。對(duì)學(xué)員提交的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批閱評(píng)價(jià)，截止目前,，已對(duì)學(xué)員提交上來的91篇作業(yè)全部進(jìn)行了評(píng)閱,。培訓(xùn)期間我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員，共資源分享158篇,，推薦28篇,，撰寫研修日志185篇，推薦19篇,，學(xué)員參與研修活動(dòng)20人次,，全部完成了批閱評(píng)價(jià)。研修組論壇帖子數(shù)400篇,，其中主題帖229篇，作為輔導(dǎo)組長,，本人參與評(píng)論118條,，回帖33條,。研修即將結(jié)束，在這最后的幾個(gè)時(shí)日里,，我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員熱情不減,，互相學(xué)習(xí)交流，積極進(jìn)行作業(yè)互評(píng)互賞,，完善相關(guān)的研討活動(dòng),。研修就像一片一望無際的海洋，我們就像一艘小船,，在這浩瀚的大海中,，尋找著！在這次國培研修中,，我和54位學(xué)員一起度過了令人難忘的快樂時(shí)光,，結(jié)下了深厚的互助友誼，相信在未來的歲月里,，我們還會(huì)一如既往,，向著美好的專業(yè)前程奮發(fā)有為！

本次信息技術(shù)能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn),，可以說是一場及時(shí)雨,，是順應(yīng)教育發(fā)展趨勢的強(qiáng)力助動(dòng)，深受學(xué)員們的歡迎,。從我們初中歷史課程來看,，既有信息技術(shù)與歷史教學(xué)的深度融合，更有現(xiàn)代信息技術(shù)電子白板網(wǎng)絡(luò)教室等的操作指導(dǎo),；既有常用辦公軟件的設(shè)計(jì)使用,，更有微課制作音視頻處理等的實(shí)用指導(dǎo)?？梢哉f,，教師們教學(xué)中的困惑通過本次培訓(xùn)基本都得以解決。作為一名輔導(dǎo)教師,，我認(rèn)為我的最大收獲和經(jīng)驗(yàn)是：

（一）在共享的研修環(huán)境中,，開闊了視野，豐富了知識(shí),。

我們初中歷史坊二組的54位學(xué)員,，有著不同的學(xué)識(shí)魅力和教學(xué)經(jīng)歷，他們提交的每一篇日志,，每一份感言,，每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，每一份課程資源,，每一篇作業(yè),，每一條留言,，都傾注了自己的心血和智慧，在評(píng)閱中我也在不斷地開闊著自己的視野,，豐富著自己的知識(shí),。

（二）在互動(dòng)的研修活動(dòng)中，激發(fā)了熱情,，增進(jìn)了友誼,。

歷史教學(xué)如何煥發(fā)出生命的活力，如何讓歷史鮮活起來,，如何使學(xué)生愛上歷史學(xué)習(xí),，這是每一位歷史教師長久思索而一直努力的一個(gè)課題。在本次研修活動(dòng)中,，學(xué)員們真正找到了解開困惑的錦囊秘笈,，大家互相展示著自己的學(xué)有所得，互相切磋著信息技術(shù)的操作技藝,，忘記了一邊工作一邊加班研修的疲憊,，在累并快樂中增進(jìn)了互助友誼。

（三）在全程的輔導(dǎo)經(jīng)歷中,，見證了執(zhí)著,，感受了精彩。

作為一名輔導(dǎo)教師,，為了能更好地給本組學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，一方面我提前進(jìn)入學(xué)習(xí)，熟悉平臺(tái)上的所有操作及要求,，熟悉課程體系及相關(guān)活動(dòng)要求,，另一方面，積極動(dòng)員本組學(xué)員加入研修群,，通過公告簡報(bào)飛信等途徑,，點(diǎn)燃起大家的研修激情，和本組學(xué)員一道珍惜國培機(jī)會(huì),，努力做到無愧于國培,。在整個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)期間，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響了學(xué)員,，一路感受執(zhí)著一路收獲精彩,。

每一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束以后，都有一種意猶未盡的感受,。匆匆太匆匆,，很多東西還未來得及消化吸收就結(jié)束了。建議國培結(jié)束以后，平臺(tái)能夠繼續(xù)為參訓(xùn)過的學(xué)員提供課程資源,，繼續(xù)為參訓(xùn)過的學(xué)員搭建成長的平臺(tái),，切實(shí)讓國培成為廣大教師持續(xù)發(fā)展的源頭活水,。

國培工作計(jì)劃篇五

第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)國培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員,，我深感國家的繁榮與強(qiáng)大,，我也非常慶幸能來西南大學(xué)參加這次國培。同時(shí),，我也深知這不僅是一份榮譽(yù),，更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任。機(jī)遇,，源于有著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué),，這些機(jī)會(huì),，都會(huì)促進(jìn)我在專業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責(zé)任,，始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用,，我將懷著共同建設(shè)簡陽英語教學(xué)學(xué)科高地的意識(shí)，積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，為以后英語學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、自我診斷,。

自從踏上英語教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了,，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑,，再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì),，這一切都來之不易。反思自己的英語教育教學(xué)工作,，的確,，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時(shí)的英語教育教學(xué)工作中,，我能根據(jù)英語教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù),，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新,，把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。在備課組和教研組內(nèi),，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市,、區(qū)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)來的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享，與同事們互幫互助,，一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力,。

如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化？

如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,？

如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題,？

如何提高學(xué)生的聽力水平？

如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)?等等,。在之前的'教學(xué)工作中,，我

也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題,，我想解決這些困境的好辦法就是多研究,，多體會(huì)，多記錄,，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師,。

二、預(yù)期目標(biāo),。

作為市級(jí)青年骨干教師,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)--西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神,，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心,，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。在英語教育教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的環(huán)境,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo),，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言的最終目的,。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究,，多學(xué)習(xí)、多體會(huì),、多總結(jié),，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。

三,、研修時(shí)間--年11月——--年12月

四,、具體措施

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《人民教育》、《四川教育》,、《中國教育報(bào)》,、《中小學(xué)教育》等，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。,，了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度,，按照培訓(xùn)要求，不早退,，不遲到,，不缺席，有事情給老師請(qǐng)假,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。

3,、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字,、粉筆字工整,、規(guī)范。

4,、成為導(dǎo)師的完美影子,，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行說課,、上課、評(píng)課活動(dòng)，使自己說課,、上課,、評(píng)課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升,，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù),。

5、注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考，善于研究,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型,、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題,，寫成案例,，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,，勤思考，及時(shí)記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟,，撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平,，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息,，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟,，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)，掌握新的教育教學(xué)信息,，開拓視野,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！求學(xué)的道路雖然辛苦,，我會(huì)珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照計(jì)劃,，多聽,，多看,，多參與，多感悟,，力爭為以后的工作儲(chǔ)備豐厚的“糧草”,。

國培工作計(jì)劃篇六

為了不斷提高自己教育理論水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

通過研修,，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

4、通過研修,，掌握教學(xué)基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

5,、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2,、不斷提高自己的.教育教學(xué)能力，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,，努力提高自己的執(zhí)教能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,，聯(lián)系運(yùn)用電子白板,，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

4,、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點(diǎn)，積極探索,，參與課題研究,。

5、認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng),，尋找適合自己的發(fā)展之路,。

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息,。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理論。

3,、工作中嚴(yán)要求,，不松懈。認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育水平。課后及時(shí)寫教學(xué)反思,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高解決問題的能力,。

國培工作計(jì)劃篇七

我有幸參加了教育局組織的國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，聽取了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)示范課,，以及來自省級(jí)各位專家的指導(dǎo),，此次活動(dòng)我受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采,，感受了專家的獨(dú)到的講評(píng),，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：

在觀摩課上,，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。他們在上課時(shí)能根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用中學(xué)生好學(xué)、好問等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問題情境,，組織適度開放的探究性活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生拓思路，多方位,、多角度地獲取多樣化的信息,，積累豐富的探究經(jīng)驗(yàn)。非常值得我學(xué)習(xí),。

時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題,，而不是直接告訴學(xué)生什么,，否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中,，教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽,，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲,。

其次是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想：通過這次學(xué)習(xí)我更加明確了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么,。最重要的是教給學(xué)生知識(shí)？不是,。最重要的是教給學(xué)生方法,？也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想,。因?yàn)?，如果擁有了?shù)學(xué)思想,，也就擁有了解決實(shí)際問題的金鑰匙。

現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題,，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率,，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。今天的課上我感覺到授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備,，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。通過這次聽課，我深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契,，看到老師精心設(shè)計(jì)的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著,。我感觸頗深,，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中,，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力,。

總之，這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、有用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材,，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng),，多聽其他教師的課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課,，取人之長,，補(bǔ)己之短,，在以后的教學(xué)中不斷提高自己，當(dāng)好新理念下的數(shù)學(xué)教師,，爭做有較高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平的優(yōu)秀教師,。

教下鄉(xiāng)”使我開闊了眼界。常言道：“山外有山,，人外有”,，事實(shí)的確如此，幾位示范課的英語教師形式多樣的教學(xué)方法讓我深深折服,，他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，把課堂內(nèi)容和學(xué)生生活完美銜接，便于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,，將課堂知識(shí)點(diǎn)與生活合理地結(jié)合起來,。精彩的課堂使我對(duì)英語老師這一角色有了個(gè)更全面的了解。讓我認(rèn)識(shí)到作為一位英語教師,，須具有淵博的知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，并在此基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。與其他老師相比；在我身上或多或少還存在著許多不足之處,，作為一名新教師,，我應(yīng)該在以后的工作中更加勤奮，虛心學(xué)習(xí),。積極鉆研專業(yè)知識(shí),，努力學(xué)習(xí)如何上好優(yōu)質(zhì)課。

二重視導(dǎo)入引領(lǐng)課堂

如何上好閱讀課,，一直是困擾著我的間題,。如何使學(xué)生掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，提升閱讀能力,，這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)英語數(shù)學(xué)的要求，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生握閱讀英語短文的方法,，培養(yǎng)的要求閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生,，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生握閱讀英語短文的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,。通過閱讀理解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課文中一些重更的語言知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,，掌握良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法,，即快速閱讀,、細(xì)節(jié)性閱讀和理解性閱讀等。通過此次活動(dòng),，開擴(kuò)了我的視野,，也將提升我的教學(xué)能力。

四合理有效提升譚堂

有效課堂教學(xué)的前提是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師,。”學(xué)生只要有了興趣,，會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性,，就會(huì)由被動(dòng)變主動(dòng)，由死記背到靈活運(yùn)用,，從而參與到數(shù)學(xué)中來,，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這將是老師的個(gè)人掌控課堂能力,。

通過此次“送教下鄉(xiāng)”結(jié),，我也反思了自己的課堂教學(xué)，讓我在英語基本技能方面有了很大進(jìn)步,，將會(huì)在今學(xué)中優(yōu)化自己的課堂,。通過老師們的示范課和優(yōu)質(zhì)課，讓我受益匪淺,，從中學(xué)到了許多,，讓我了解如何更好的進(jìn)行英語課堂導(dǎo)入和閱讀教學(xué)等，通過送教下鄉(xiāng)各位教師細(xì)心講解和傳授,，我也解決了在英語課教學(xué)中的困惑,。相信通過這次“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)，我將在以后的英語教學(xué)中做的更好,！

國培工作計(jì)劃篇八

江南三月,，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸,，因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z文短期培訓(xùn),，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃,。

通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng),，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),。

2,、通過培訓(xùn)，提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),，打造高效課堂,。

2、通過培訓(xùn),，改變教學(xué)方法,，由先教后練到先學(xué)后教。

3,，通過培訓(xùn),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用,。

3,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力,。

1,、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。、

3,、通過理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，小組合作學(xué)習(xí),。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

四、研修內(nèi)容

1,、語文教學(xué)理論知識(shí)。

2,、語文教學(xué)新課程新理念,。

3,、全新的語文教學(xué)方法。

4,、研究問題的專業(yè)能力,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國家教育部,、省教育廳曲靖師范學(xué)院對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的要求,。

2、珍惜機(jī)會(huì),，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我。

3,、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生,，成就自我,。

4、勤奮,、起早,、認(rèn)真完成作業(yè)。

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求,，按時(shí)返崗學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心去聽同行的課,，并做好筆記。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

國培工作計(jì)劃篇九

1,、深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),，掌握camtasia studio 8、5漢化版的使用技巧,，為錄制微課打基礎(chǔ),。

2、通過師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí),，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想,，培養(yǎng)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷。

3、掌握教師心理健康與壓力管理知識(shí),，主動(dòng)調(diào)適自身存在的心理問題,。

4、通過教育教學(xué)能力板塊的學(xué)習(xí),，掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理,，教學(xué)難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的研究,，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用,，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展,。

5,、嘗試?yán)谩拔⒄n”在復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。

1,、微課制作方法與技巧

2,、師德與教師心理調(diào)適

3、初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在“和合335”教學(xué)模式中的應(yīng)用

4,、教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展

1,、根據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結(jié)果，認(rèn)真擬定“20xx年國培整合培訓(xùn)”個(gè)人研修計(jì)劃,，認(rèn)識(shí)的目標(biāo),，明白各階段的任務(wù)。

2,、利用“國培計(jì)劃(20xx—20xx)”—xx省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),，認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，掌握教師應(yīng)該具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng),，以及化學(xué)教育教學(xué)能力，以此提高自己的教學(xué)水平,。

3,、積極參與工作坊研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)帖和回帖,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。

4,、利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺(tái),，與在線專家互動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑,。

5,、理論與實(shí)踐相聯(lián),，不斷在教學(xué)中踐行，展示自己學(xué)習(xí)成果,。

通過本次“國培”的整合培訓(xùn),，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù),、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結(jié)合,，嘗試性利用“微課”替代復(fù)習(xí)課中“知識(shí)梳理”和“典題引領(lǐng)”這兩個(gè)流程的教學(xué),，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參加各類培訓(xùn)或者請(qǐng)假情況下,，找不到教師代課的難題,。