當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

多媒體個人工作總結篇一

在繁忙的工作中，20xx上半年不知不覺已成過去?；仡欉@半年是過得有意義的,、有價值的、有收獲的,。半年來,，在各位領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成績,，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結如下：

在思想,、學習方面有了較大提高,。為了盡快提高自己的理論水平，我從電視,、報紙中了解當今的國際政治形勢,、社會動態(tài)及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來指導自己的日常工作,。我深知,，平時的勤勉積累對于新聞工作起著至關重要的作用，所以抓住一切可以利用的時間,，廣泛涉獵各方面的知識,，不斷完善自己的知識結構，為做好工作打下了良好的基礎,。

在組織紀律方面堅持無條件遵守,。我在單位嚴格遵守單位的各項規(guī)定，嚴于律己,，遵章守紀,。在報紙編采中，堅持講政治,、聽招呼,。在為人處事方面，堅持以誠待人,、以信處事,。

在業(yè)務方面能力不斷提高。我主要從事編輯工作,，在不同時段負責頭版,、時事版、時評版等版面的編輯工作,。工作中,，我時刻恪守作為一個新聞編輯審慎,、嚴謹、冷靜,、敏感的要求,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。同時,，因為工作需要，我在上半年里,，除了偶爾請假外,，基本上每周7天都要上6天夜班，但依然以高度的責任心與使命感,，保持旺盛的工作熱情,，將編輯工作保質保量做好做到位。另外,，我在編輯工作之余,，還自找選題，采寫了一系列稿件,，比如以基層教育改革為內容的《xx》,，以xx上飛機發(fā)行為內容的評論員文章《xx》，以運城市文化,、瓜果,、蔬菜進小區(qū)為內容的《xx》等等，這些稿件的采寫,，在讓自己了解社會,、體察民意的同時，也鍛煉了自己調查研究和思考分析的能力,。

下半年,，我將按照報社對自己的要求，繼續(xù)高標準的完成分配給自己的各項任務,，同時繼續(xù)發(fā)揚三勤,、兩不怕，即腦勤,、腿勤,、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風,，做精品版面,，寫精品稿件，讓自己的業(yè)務能力得到進一步的提高,，為報社的事業(yè)做出新的貢獻,。

多媒體個人工作總結篇二

時間過的真快,，我來到xx中的教學崗位上已經三個多月了，第一個學期也要結束了,。這三個多月來，我一直嚴格要求自己,，努力工作,，刻苦學習，兢兢業(yè)業(yè),，較好地完成了領導交給的工作任務,，在工作中取得了一定的成績，受到領導,、同事和學生的一致認可和好評?，F(xiàn)對我入職以來多媒體教室的管理工作如下：

1、自從我來到xx中,，就接手了多媒體教室的管理,。結合上級電教站的各種規(guī)章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》,，并能嚴格按制度管理和使用多媒體教室,。在使用過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，及時完善補充各種制度,。

2、做到使用前申請,，使用后有記載,。

因為剛來學校不久，對學校的各項多媒體教學設備不了解,，例如多媒體教室電腦,、音箱、投影,、無線話筒,、電源的位置、音箱操控臺等的使用都不熟悉,，經過不斷的摸索掌握了操控臺的使用方法,、多媒體教室無線話筒的使用方法等。經常檢查話筒,，音箱,，電腦能否正常使用，出現(xiàn)故障及時維修,，保證了學校多媒體教室的正常使用,。

1,、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。

2,、為了滿足正常的上課需要，我經常給帶電腦查殺病毒,，發(fā)現(xiàn)問題及時維護,，為計算機重新安裝了多次系統(tǒng);并且安裝了視頻解碼器，滿足老師們播放不同格式視頻的需求,。

3,、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡巴斯基殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全。

由于學校規(guī)模大,，教師工作忙,，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓,。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓,。使老師能正確使用設備。

為保證學校財產的安全,，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親自關好多媒體計算機，投影,、卷幕及日光燈,，并切斷電源，鎖好門窗,，以防教室財務丟失及火災的發(fā)生,。

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課后都安排學生打掃衛(wèi)生,，所以我經常開窗進行通風,，保證教室的空氣新鮮。另學校安排多媒體教室為一個班的衛(wèi)生責任區(qū),。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。在學生學習任務重，學習時間緊時,，我便親自擔任起打掃教室衛(wèi)生的重任,，保證多媒體教室的衛(wèi)生整潔。

以上是我對這學期多媒體教室管理的工作總結,，有存在不足的地方,，請各位領導老師們批評指正,，以便我在今后的工作中做的更加完美。

多媒體個人工作總結篇三

本年度,，本人擔任了學校多媒體教室的.管理工作,。由于我校規(guī)模較小，除了教學活動以外,，學校的各種活動大多數都在多媒體教室舉行,，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結如下：

1、本年度接手管理多媒體教室以后,，本人結合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》,，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

2,、做到使用先申請,，使用后有記載。

由于多媒體教室整套設備都使用了一段時間,，特別是投影儀,，亮度下降，效果大不如前,。電腦經常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況,，經過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用,。

1,、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。

2,、為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件,。

3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用電腦都使用殺毒軟件查殺病毒。

由于學校規(guī)模大,，教師工作忙,，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓,。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓,。使老師能正確使用設備,。

為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關好電源,，鎖好門窗，即使我有事去了,，也要囑咐好相關的老師關好電源,、和門窗，以防教室財務丟失,。

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū),。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證了教室的衛(wèi)生整潔。

由于多媒體設備使用較頻繁,，以及在搬運,、安裝的過程中有損壞，很多設備都有不同程度的問題,，有的甚至還嚴重,，影響到了教學工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視,，努力為教學工作服務,！

多媒體個人工作總結篇四

信息技術教學是時代發(fā)展的要求，是社會發(fā)展的必然趨勢,。學校啟動之后,，我校教師積極投身于多媒體教學之中，認真學習,，勇于探索,，取得了較好的成績。現(xiàn)對本階段多媒體應用情況總結如下：

1,、我校樹立了終身學習理念,，不斷加強自身多媒體應用能力的提高。我校教師現(xiàn)在能熟練地應用多媒體教學,，并能從網上搜索教學資源,。

2、參加多次多媒體應用的培訓,。（1）多媒體課件的制作與使用,。（2）資源共享與探討。

3、充分利用學校網絡資源,，經常上網查閱教育教學資料,，觀看知名學校網校課堂實錄。

1,、積極參加學校舉行的自制課件大賽,。

2、我定期或不定期地參加教研活動,。每周一次定期教研,，總結教學中的經驗，找出問題,，并努力尋找解決辦法,。

3、舉行了多次講課,。各教師設計了新穎,、生動、富有特色,、有創(chuàng)意的精美課件。

1,、在教學中我校教師密切聯(lián)系學生生活,、學習實際自制課件，注重從身邊的實際生活引入,，讓學生學習有用的學習,。每一節(jié)課都比較注重運用課件創(chuàng)設學習情景，提高了學生學習興趣,，使學生積極,、主動地參與到各種學習活動中來。

2,、變教學方式,，實現(xiàn)學生學習方式的變革。把學生真正當作了活生生的人來看待,，注意維護學生的尊嚴,，尊重學生人格。學生學習主體性得到了較好的展現(xiàn),。知識的獲得不再是“灌”來的,，而是在我校教師的正確、耐心引導下,，利用多媒體,，通過學生自主、合作、探究的活動得來的,。學生學習興趣得到提高,，個性得以張揚，使每個學生得到了較好的發(fā)展,。

多媒體個人工作總結篇五

隨著經濟社會的發(fā)展,，科學技術的進步，多媒體已做為一種輔助教學技術進入中小學校,，進入教室課堂,。作為農村學校，多媒體教學在課堂中的應用,，不僅能學生的視野,，更能激發(fā)學生的學習積極性。作為一名農村學校教師,，我們應該積極探索適合農村實際教學情況的多媒體教學手段,，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農村教學服務,，通過幾年的探索,，我認為要在農村做好多媒體教學工作，要把握好多媒體教學的以下幾個方面：

常言說：“是的老師,?！睂W生一開始想學好的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,，當他們進入課程教學后,，能否保持較濃厚的學習興趣，是他們能否學好物理的關鍵.為使學生能地,、比較平穩(wěn)地踏上學習物理的軌道,，增強對物理的學習興趣，引言課就尤為重要,。為上好這節(jié)課,，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應用多媒體課件也成為引領學生走進物理知識殿堂的工具,。通過課件把文字,、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設情景,、進行授課,。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強,，絢麗的色彩,，迷人的畫面,，極易吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣,，從而引導學生有意,、有序地觀察，思考再結合實驗,，把學生的注意力和興趣都調動起來,。學習興趣會使學生產生積極的，并以渴望和愉快的心情去學習,，能使的功能,，極大的。使習有好的開端,。

學生學習的主陣地是課堂,，課堂是學習系統(tǒng)的科學知識，提高科學素質的主要渠道,，它是學校教育教學的核心,，如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能,，課堂它是集中學生為一堂,，教師精心組織和講授，學生互動的場所,，所以課堂教學仍然是教學的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學的重要的內容，也是優(yōu)合課堂教學的保證,。而物理是一門自然，由實驗和理論兩部分組成,。為更好的學習和掌握物理知識和方法,，課件反映信息量大、直觀性強,、節(jié)奏快,、密度高，也集了圓形,、文字,、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應,，為提高教學效率提供了重要保證,。它可以把的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學內容,，激發(fā)了學生的興趣,，收到了良好的教學效果。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下：

1,、彌補傳統(tǒng)教學的不足

多媒體課件的使用,，能有效地彌補傳統(tǒng)教學的不足，化抽象為具體,，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍,。例如,，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié)，由于條件限制,，望遠鏡的結構及其作用學生不宜理解,，我通過課件展示，學生從直觀上更易理解,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授,，增大信息量的優(yōu)化處理,，減少了教師繪圖、板書,、畫表的時間,，大大提高了課堂教學效率。圖形雖然不是語言,，但比語言更直觀和形象,，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產,，生活關系非常密切,，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內使學生盡可能多的了解物理知識的具體應用,，拓展學生視野,，為學生探究課本以外的知識，提高學生自主學習能力提供了條件,。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,，為了能讓學生充分了解課本中的有關凸透鏡成像的規(guī)律的基本內容，我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗,，讓學生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會,。

3、多媒體教學體現(xiàn)了學生的主體作用

多媒體中聲音,、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學生感知的興趣,，激發(fā)了他們的學習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”,，教學難度比較大,，特別是船閘，因為絕大多生都沒有親眼見過,，教學難度更大,。以往教學時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授,。由于掛圖缺乏動態(tài)效果,，講解費時又費力，且教學效果仍不理想,。通過下載的課件,，把船只從上游經過船閘駛向下游的整個過程用動畫形式模擬出來。效果會很好,。上課時先讓學生觀看下述動畫：某船處于某河的上游,，正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內,，閘室里水面逐漸升高,，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經閘門駛入閘室;關閉上游閘門,，將下游閘門拉起一些,，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降,，最后和下游水平;下游閘門打開,，船從閘室經閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應不失時機地提出問題：a,、船閘是連通器嗎?整個船閘相當于幾個連通器?b,、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c,、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關閉上游閘門?d,、下游閘門拉起一些時,，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學生只要應用前面學過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好解船閘的教學內容,。這樣使用視頻展示來播放,，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程,?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學,，讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官,，充分調動了學生的積極性與參與性,，激發(fā)了學生學習物理的興趣，提高了課堂效率,，改善了教學效果,。

多媒體個人工作總結篇六

隨著網絡技術的飛速發(fā)展，它潛移默化地影響著我們生活的方方面面?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形式,，在理念、過程,、方法和師生角色等方面賦予了教學新的內涵,。本學期多媒體教學的使用總結如下：

第一，多媒體網絡教學可以使教師獲得創(chuàng)作自由,，體驗探究的樂趣,；利用現(xiàn)代遠程教育資源，學生是最直接的受益者,；多媒體教學可以在一定程度上激發(fā)學生的學習興趣和熱情,，通過使用圖像、聲音,、動畫等各種相關手段,，使學生更好地掌握和接受新知識。比如在《認識對稱》的教學中,，我利用遠程教育資源下載了各種生動有趣的平面對稱圖片和自然界中形狀對稱的動物圖片,，并制作成具體圖像的課件。讓學生邊看動畫邊聽故事,，在輕松愉快的故事情節(jié)和優(yōu)美生動的畫面中,，自然主動地學習新知識，了解對稱的簡單數學知識,。并且知道對稱在我們的生活中無處不在,，可以初步學會欣賞對稱之美。

第二,，遠程教育資源的使用也為學生的合作學習提供了廣闊的空間和各種可能性,，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以獨立自主地進行學習活動,，根據自己的情況安排學習,，可以通過互相交流，參加小組等,。實現(xiàn)合作學習,，在合作中提高學習興趣和學習效率,，通過貢獻智慧和分享成果學會合作。

第三,，現(xiàn)代遠程教育為我們提供了學習先進教學方法的平臺,。通過看一些教學記錄，我意識到教學也是一門藝術,，需要根據學科調整自己的教學方法,，讓學生在有限的程度上掌握所學。我了解到,，我們應該將過去側重于課堂教學內容,、教材和教師經驗的課堂教學方法轉變?yōu)榘ǜ鞣N類型資源的在線課件，充分利用網絡資源的優(yōu)勢,，實現(xiàn)應有質量和效率的教學方法,。這樣，學生在學習過程中提出的問題就可以得到老師的充分解答,，不受時間和空間的限制,。遠程教育的優(yōu)勢為枯燥的學習生活增添了色彩，改變了傳統(tǒng)教學中的師生關系,，使他們更容易建立共同學習或相互學習的關系,。

總之，以現(xiàn)代信息技術為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學環(huán)境,，改變了我們的學習生活方式和工作方式,，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習理念和新的學習方法,。開放教育的學習者必須充分了解自己的學習環(huán)境,，選擇自己的學習方法，掌握學習技巧和策略,，最終學會學習,。

多媒體個人工作總結篇七

1、本年度接手管理多媒體教室以后,，本人結合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》,，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

2,、做到使用先申請,，使用后有記載。

由于多媒體教室整套設備都使用了一段時間,，特別是投影儀,，亮度下降,，效果大不如前,。電腦經常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況,，經過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用,。

1,、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。

2,、為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件,。

3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用電腦都使用殺毒軟件查殺病毒。

由于學校規(guī)模大,，教師工作忙,，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓,。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓,。使老師能正確使用設備。

為保證學校的財產安全,，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關好電源，鎖好門窗,，即使我有事去了,，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗,，以防教室財務丟失,。

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生,，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū),。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔,。

由于多媒體設備使用較頻繁,，以及在搬運、安裝的過程中有損壞,，很多設備都有不同程度的問題,，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展,。希望后勤部門加以重視,，努力為教學工作服務,！

多媒體個人工作總結篇八

本年度，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作,。由于我校規(guī)模較小,，除了教學活動以外，學校的各種活動大多數都在多媒體教室舉行,，因此,，多媒體教室的管理工作非常繁重。現(xiàn)將本年度來的管理工作總結如下：

1,、本年度接手管理多媒體教室以后,，本人結合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室,。

2,、做到使用先申請，使用后有記載,。

由于多媒體教室整套設備都使用了一段時間,，特別是投影儀，亮度下降,，效果大不如前,。電腦經常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經過維護,，保證了學校多媒體教室的正常使用,。

1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。

2、為便于管理課件資源,，盤建立了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件。

3,、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用電腦都使用殺毒軟件查殺病毒,。

由于學校規(guī)模大,，教師工作忙，活動多,，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓,。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

為保證學校的財產安全,，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關好電源，鎖好門窗,，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源,、和門窗,，以防教室財務丟失。

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生,，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證了教室的衛(wèi)生整潔,。

由于多媒體設備使用較頻繁，以及在搬運,、安裝的過程中有損壞,，很多設備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重,，影響到了教學工作和各種活動的開展,。希望后勤部門加以重視，努力為教學工作服務,！

多媒體個人工作總結篇九

在繁忙的工作中,，__年不知不覺已成過去?；仡欉@一年是過得有意義的,、有價值的、有收獲的,。一年來,，在各位領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成績,，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結如下：

在思想,、學習方面有了較大提高,。為了盡快提高自己的理論水平，我從電視,、報紙中了解當今的國際政治形勢,、社會動態(tài)及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來指導自己的日常工作。我深知,，平時的勤勉積累對于新聞工作起著至關重要的作用,，所以抓住一切可以利用的時間，廣泛涉獵各方面的知識,，不斷完善自己的知識結構,，為做好工作打下了良好的基礎。

在組織紀律方面堅持無條件遵守,。一年中,，我在單位嚴格遵守單位的各項規(guī)定，嚴于律己,，遵章守紀,。在報紙編采中，堅持講政治,、聽招呼,。在為人處事方面，堅持以誠待人,、以信處事,。

在業(yè)務方面能力不斷提高。去年我主要從事編輯工作,，在不同時段負責頭版,、時事版、時評版等版面的編輯工作,。工作中,，我時刻恪守作為一個新聞編輯審慎、嚴謹,、冷靜,、敏感的要求，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。同時，因為工作需要,，我在去年一年中,，除了偶爾請假外，基本上每周7天都要上6天夜班,，但依然以高度的責任心與使命感,，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質保量做好做到位,。另外,，我在編輯工作之余,，還自找選題，采寫了一系列稿件,，比如以基層教育改革為內容的《拓展教育均衡破除擇校問題教育公平的芮城實踐》,，以黃河晨報上飛機發(fā)行為內容的評論員文章《晨報到哪里，運城就到哪里,，黃河金三角就到哪里》,，以運城市文化、瓜果,、蔬菜進小區(qū)為內容的《指向民心的溫情革命——社會管理哲學關照下的運城城建進小區(qū)系列工程》等等,，這些稿件的采寫，在讓自己了解社會,、體察民意的同時，也鍛煉了自己調查研究和思考分析的能力,。

在新的一年內,，我將按照報社對自己的要求，繼續(xù)高標準的完成分配給自己的各項任務,，同時繼續(xù)發(fā)揚三勤,、兩不怕，即腦勤,、腿勤,、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風,，做精品版面,，寫精品稿件，讓自己的業(yè)務能力得到進一步的提高,，為報社的事業(yè)做出新的貢獻,。

多媒體個人工作總結篇十

本學期以來，大量使用了計算機輔助教學,，共上多媒體課104節(jié),，多媒體教學的大量使用，使我們的教學注入了新鮮的血液,，讓我們的課堂變得更富有生氣,。尤其是對七年級的生物復習，更是富有實效,，使每堂課的容量增大了,，能夠更好的展示知識網絡，便于學生對知識回顧與記憶,。

通過總結,，我認為,，多媒體在教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心,、以書本為中心”的教學模式已不適應于新課程體系的需求,。在教學中引入多媒體課件教學模式，經過多年的教學實踐,，得到了非常好的效果,，通過多媒體教學，使難于理解的機理通過圖象,、圖表,、文字、數據與動畫演示結合融為一體,，直觀地表現(xiàn)出來,。激發(fā)了學生的學習興趣，使學習變得輕松愉快,，學習成績得到了大幅度提高,。拓寬了教學范圍。

學生對知識的掌握更加準確,。由于多媒體在表達抽象的概念,、復雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力,，加深了學生對知識點的理解和記憶,，收到了良好的效果。使牧區(qū)辦學更加成熟化,，更加現(xiàn)代化,。

多媒體課件在教學中的引入，增強了教學過程的交互性,，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動,，可以通過學生的理解和意圖，運用適當的教學策略,，指導學生進行有針對性的學習,。充分利用了信息量大的功能，為學生提供了豐富的背景資料,，拓寬了學生的認識深度,，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學生的探索,、創(chuàng)造能力,。教學效果可以及時得到反饋,，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，可以及時調整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié),，提高了教學質量。

在傳統(tǒng)的教學中始終離不開一本書,、一支筆,、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象,、難理解的概念性問題的講解,，在平時的教學中，學生的思維活動水平常常會逐漸下降,，思維處于關閉狀態(tài),，這并不是學生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端——枯燥,、乏味,。通過使用多媒體教學，使一些生物事件的時間順序,、空間結構和運動特征形象直觀地展示出來,，如血液循環(huán)、尿的形成過程,、呼吸作用機理等通過高清晰度圖片的展示,，使一些抽象的原理變得簡單,，使學生一目了然,。

總之，由于多媒體特點的多樣性,，用它作為教學手段有非常大的優(yōu)越性,。是生物教學改革中的一種新型教學手段，由于其視聽結合,、手眼并用的特點及其模擬,、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,，故具有極大的吸引力,。它不僅能培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的綜合教學水平,。因此,，我們要在生物教學的實踐中，運用多媒體不斷探索,，不斷更新,，讓它在我們的生物教學中發(fā)揮更大更積極的作用。

語文教學年度工作總結 | 語文教學年終工作總結 | 語文教學個人工作總結

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多媒體個人工作總結篇十一

網絡技術飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài),，在觀念、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵?，F(xiàn)將本學期使用多媒體教學情況總結如下：

一、多媒體網絡教學能使教師獲得創(chuàng)造性的自由,，更能體驗到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠程教育資源,，學生是最直接的受益者;多媒體教學能夠限度地調動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關的圖象,、聲音,、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的知識,。例如在教學“認識對稱”這一課時,，我利用遠程教育資源，下載了多種生動有趣,，色彩鮮艷的平面對稱圖形圖片和自然界中有對稱形體的動物圖片,，制作成具體形象的課件。讓學生邊觀看動畫邊聽故事,，在輕松愉悅的故事情節(jié)中,，美麗生動的畫面上，很自然很積極的學習新知,，認識了簡單的對稱這一數學知識,。并且知道了我們的生活中到處都存在著對稱，能夠初步學會欣賞對稱美,。

互相交流,，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率,，通過貢獻智慧,，分享成果，進而學會合作,。

三,、現(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄,，使我體會到教學也是一種藝術,，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生限度地掌握所學知識,。懂得了要從過去以課堂教學內容,、教材、教師經驗等為主的課堂教學方式轉變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網上課件,，充分利用網絡資源優(yōu)勢,，能夠達到應有的質量和效益的教學方式,。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時間空間限制,。遠程教學自身的優(yōu)點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系,，使二者更易于建立共學或互學的關系,。

總之，以現(xiàn)代信息技術為核心的開放教育,，為我們營造了一個嶄新的教學環(huán)境,，它正在改變著我們的學習生活方式和工作方式，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統(tǒng)學習模式,，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式,。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式,，努力掌握學習技巧,、策略，最終學會學習,。

多媒體個人工作總結篇十二

計算機和網絡是當今先進生產力的標志,，其在教育領域的引入對傳統(tǒng)的教育思想、教學內容,、教學方法和課程體系產生巨大的影響,。傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心,、以書本為中心”的教學模式已不適應于新課程體系的需求,。為培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新人才,，我們在生物化學教學中引入多媒體課件教學模式,，經過3年的教學實踐，得到了非常好的效果,，通過多媒體教學,，使難于理解的生化機理通過圖象、圖表,、文字,、數據與動畫演示結合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來,。激發(fā)了學生的學習興趣,，使學習變得輕松愉快，學習成績得到了大幅度提高,。

通過總結,，我們認為,，多媒體在生化教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、豐富的表現(xiàn)力

在傳統(tǒng)的生物化學教學中始終離不開一本書,、一支筆,、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象,、難理解的概念性問題的講解,，在平時的教學中，學生的思維活動水平常常會逐漸下降,，思維處于關閉狀態(tài),，這并不是學生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端shy,；shy,；——枯燥、乏味,。通過使用多媒體教學,，使一些生化事件的時間順序、空間結構和運動特征形象直觀地展示出來,，如蛋白質,、核酸等大分子物質的結構、酶的作用機理等通過高清晰度圖片的展示,，使一些抽象的原理變得簡單,，使學生一目了然。學生對知識的掌握更加準確,。由于多媒體在表達抽象的概念,、復雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力,，加深了學生對知識點的理解和記憶,，收到了良好的效果。

2,、交互性強

多媒體課件在生物化學教學中的引入,，增強了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動,，可以通過學生的理解和意圖,，運用適當的教學策略，指導學生進行有針對性的學習,。充分利用了信息量大的功能,，為學生提供了豐富的背景資料，拓寬了學生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬,，培養(yǎng)了學生的探索,、創(chuàng)造能力。教學效果可以及時得到反饋,，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，可以及時調整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié),，提高了教學質量,。

3、共享性好

我們將生物化學多媒體課件上網,，為學生的課外復習提供方便,，并進行網上學習指導和疑難解答，拓寬了教學范圍,，實現(xiàn)了區(qū)域范圍的傳送和教學,，通過內部網絡，實現(xiàn)與其它教師和同學共享,。學生可以通過靈活方便的交互界面來操縱控制學習,，從而提高教學質量。

我們從生物科學專業(yè)20xx級甲班20xx級乙班開始使用多媒體課件進行教學,，與20xx級甲班的學習成績進行比較,，這三個班由相同的教師授課，對學期末的考試成績進行分析和問卷調查,，將結果用sas軟件作統(tǒng)計學分析,。

兩種教學方法效果經問卷調查分析，sas軟件統(tǒng)計結果為p0.01,，差異極顯著,。大多數學生對多媒體授課教師基本滿意，認為教師教學經驗豐富,，對多媒體教學很投入,，能結合多媒體技術進行創(chuàng)新教學。

多媒體個人工作總結篇十三

本學期以來,，大量使用了計算機輔助教學,，共上多媒體課104節(jié),，多媒體教學的大量使用,，使我們的教學注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣,。尤其是對七年級的生物復習,，更是富有實效，使每堂課的容量增大了,，能夠更好的展示知識網絡,，便于學生對知識回顧與記憶,。

通過總結，我認為,，多媒體在教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心,、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應于新課程體系的需求,。在教學中引入多媒體課件教學模式,，經過多年的教學實踐，得到了非常好的效果,，通過多媒體教學,，使難于理解的機理通過圖象、圖表,、文字,、數據與動畫演示結合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來,。激發(fā)了學生的學習興趣,，使學習變得輕松愉快，學習成績得到了大幅度提高,。拓寬了教學范圍,。

學生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念,、復雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強,、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學生對知識點的理解和記憶,，收到了良好的效果,。使牧區(qū)辦學更加成熟化，更加現(xiàn)代化,。

多媒體課件在教學中的引入,，增強了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動,，可以通過學生的理解和意圖,，運用適當的教學策略，指導學生進行有針對性的學習,。充分利用了信息量大的功能,，為學生提供了豐富的背景資料，拓寬了學生的認識深度,，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬,，培養(yǎng)了學生的探索、創(chuàng)造能力。教學效果可以及時得到反饋,，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，可以及時調整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié),，提高了教學質量,。

在傳統(tǒng)的教學中始終離不開一本書、一支筆,、一塊黑板的模式,，很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解,，在平時的教學中,，學生的思維活動水平常常會逐漸下降，思維處于關閉狀態(tài),，這并不是學生自身的問題,，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端——枯燥、乏味,。通過使用多媒體教學,，使一些生物事件的時間順序、空間結構和運動特征形象直觀地展示出來,，如血液循環(huán),、尿的形成過程、呼吸作用機理等通過高清晰度圖片的展示,，使一些抽象的原理變得簡單,，使學生一目了然。

總之,，由于多媒體特點的多樣性,，用它作為教學手段有非常大的優(yōu)越性。是生物教學改革中的一種新型教學手段,，由于其視聽結合,、手眼并用的特點及其模擬、反饋,、個別指導和游戲的內在感染力,，故具有極大的吸引力。它不僅能培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識,，更能提高教師的綜合教學水平,。因此，我們要在生物教學的實踐中,，運用多媒體不斷探索,，不斷更新,，讓它在我們的生物教學中發(fā)揮更大更積極的作用,。

多媒體個人工作總結篇十四

本學期以來,，本人大量使用了計算機輔助教學，多媒體教學的大量使用,，使我們的教學注入了新鮮的血液,，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對初中的歷史教學和復習,，更是富有實效,，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識網絡,，便于學生對知識回顧與記憶,。

通過總結，我認為,，多媒體在歷史教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心,、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應于新課程體系的需求,。在教學中引入多媒體課件教學模式,，經過多年的教學實踐，得到了非常好的效果,，通過多媒體教學,，使難于理解的歷史原理通過圖象、圖表,、文字,、數據與動畫演示結合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來,。激發(fā)了學生的學習興趣,，使學習變得輕松愉快，學習成績得到了大幅度提高,。拓寬了教學范圍,。

學生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念,、復雜的過程,，比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力,，加深了學生對知識點的理解和記憶,，收到了良好的效果。

多媒體課件在歷史教學中的引入,，增強了教學過程的交互性,，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動,，可以通過學生的理解和意圖，運用適當的教學策略,，指導學生進行有針對性的學習,。充分利用了信息量大的功能，為學生提供了豐富的背景資料,，拓寬了學生的認識深度,，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學生的探索,、創(chuàng)造能力,。教學效果可以及時得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，可以及時調整教學策略,，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學質量,。

在傳統(tǒng)的歷史教學中始終離不開一本書,、一支筆、一塊黑板的模式,，很多時間都花費在對抽象,、難理解的概念性問題的講解，在平時的教學中,，學生的思維活動水平常常會逐漸下降,，思維處于關閉狀態(tài)，這并不是學生自身的問題,，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端——枯燥,、乏味。通過使用多媒體教學,，使一些歷史事件的時間順序,、空間結構和運動特征形象直觀地展示出來，通過高清晰度圖片的展示,，使一些變得簡單,，使學生一目了然。使我能及時對自己的教學情況進行總結,，發(fā)現(xiàn)自己平時在教學工作中值得發(fā)揚的教學方法和需要改進的地方,，這有利于我以后更有效地開展教學。

總之,，由于多媒體特點的多樣性,，用它作為教學手段有非常大的優(yōu)越性。是歷史教學改革中的一種新型教學手段,，由于其視聽結合,、手眼并用的特點及其模擬,、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,，故具有極大的吸引力,。它不僅能培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的綜合教學水平,。因此,，我們要在歷史教學的實踐中,，運用多媒體不斷探索,，不斷更新，讓它在我們的歷史教學中發(fā)揮更大更積極的作用,。