報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇一

縣堅(jiān)持以人為本，適應(yīng)離退休干部學(xué)習(xí)教育的需要,，積極探索新形勢下老年教育工作的新思路,、新措施，使廣大離退休干部老有所學(xué),，老有所教,，老有所為。

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位,。適時(shí)調(diào)整充實(shí)老年大學(xué)校務(wù)委員會(huì),，由縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任名譽(yù)校長,，部分離退休縣級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)任校長,、副校長，組織,、老干,、人事、勞動(dòng)和社會(huì)保障,、財(cái)政,、教育等部門的主要負(fù)責(zé)人任成員。校務(wù)委員會(huì)定期研究老年教育新情況,，及時(shí)解決老年教育工作新問題,，為老年教育事業(yè)的深入開展提供強(qiáng)有力的組織保證。

二是經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,?？h財(cái)政把老年大學(xué)3萬元辦學(xué)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，按期撥付,，臨時(shí)性大型活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)隨報(bào)隨,，不斷加大老年教育事業(yè)的投入，積極幫助解決辦學(xué)場所,、辦學(xué)設(shè)施等問題,。目前學(xué)校有一個(gè)100多平方米的固定教室，安裝有2臺(tái)3匹柜式空調(diào),，配備了影碟機(jī),、錄像機(jī)、電視機(jī),、卡拉ok等教學(xué)設(shè)施,，設(shè)有保健室、閱覽室,、接待室,、活動(dòng)室等輔助設(shè)施。

三是師資配備到位。以學(xué)員接受不接受,、滿意不滿意作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，采取“專兼結(jié)合,、以兼為主”的方式,，不斷擴(kuò)展教師的選聘渠道，加強(qiáng)后備師資隊(duì)伍建設(shè),。近年來,，先后從縣委黨校、縣司法局,、縣中醫(yī)院,、縣一中、縣文體局,、縣農(nóng)業(yè)局,、縣林業(yè)局等單位聘請(qǐng)26名有專業(yè)特長、熱心老年教育,、懂老年教學(xué)的同志擔(dān)任老年大學(xué)教師,，逐步建立起了一支教學(xué)水平高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、“老,、中、青”相結(jié)合的老年大學(xué)教師隊(duì)伍,。

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)老年教育工作,，在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置,、教學(xué)方式上做到“三個(gè)突出”,，不斷滿足老年人日益增長的精神文化需求。

一是教學(xué)內(nèi)容突出多樣性,。一方面,，堅(jiān)持將政治理論作為老年大學(xué)的必修課，通過形勢報(bào)告會(huì),、理論專題輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育,，突出老年教育的思想性、政治性,。另一方面,，根據(jù)老年學(xué)員的實(shí)際需求和興趣愛好，不斷拓展文化知識(shí),、保健常識(shí),、娛樂活動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容，突出老年教育的知識(shí)性、趣味性,、娛樂性,，最大限度地滿足老年人學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界,、豐富精神生活的需求,。近年來，學(xué)校還通過在教室設(shè)立模擬法庭,，用真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)員學(xué)法用法,，效果甚佳。

二是課程設(shè)置突出合理性,。堅(jiān)持“增長知識(shí),、豐富生活、陶冶情操,、促進(jìn)健康,、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，先后開設(shè)了時(shí)事政治,、英語,、老年保健、老年體育,、書畫,、盆景、音樂等八個(gè)專業(yè)課程,。其中,，保健、書畫,、盆景等深受老年學(xué)員喜愛的專業(yè),，開設(shè)“提高班”課程，同時(shí)增設(shè)英語專修班,、電腦專修班,、文藝專修班，既滿足了老年學(xué)員學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要,，又滿足了老年學(xué)員“提升自我”的愿望,。

三是教學(xué)方式突出靈活性。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，積極拓展“第二課堂”,。先后組建了盆景、攝影,、繪畫等學(xué)習(xí)興趣小組,，定期開展豐富多彩的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，以教學(xué)推進(jìn)活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué),，激發(fā)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)老年教育由課堂教學(xué)向課外教學(xué),、社會(huì)教學(xué)的延伸,，不斷增強(qiáng)老年教育的吸引力和凝聚力。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)1至2次,。近年來，先后參觀了縣內(nèi)重點(diǎn)工程白水峪電站,、廟子頭電站,、北河農(nóng)業(yè)科技示范園、石花鎮(zhèn)參觀了重點(diǎn)企業(yè),、五山鎮(zhèn)參觀小康村建設(shè),、承恩寺、襄陽古隆中,、棗陽白水寺,、二汽襄樊基地、河南內(nèi)鄉(xiāng)等20多處,。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇二

根據(jù)縣人大常委會(huì)工作要點(diǎn)的安排,，為進(jìn)一步了解我縣職業(yè)教育發(fā)展情況，縣人大常委會(huì)副主任帶領(lǐng)教科文衛(wèi)工委,，于月日至日對(duì)我縣職業(yè)教育工作情況進(jìn)行了調(diào)研,。調(diào)研組分別聽取了縣教體局、人力資源和社保局相關(guān)工作情況匯報(bào),，并到縣職教中心,、縣開發(fā)區(qū)部分企業(yè)實(shí)地開展走訪座談?wù){(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下,。

近幾年來,，縣政府認(rèn)真貫徹職業(yè)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持“”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,，探索教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，職業(yè)教育有了新的發(fā)展,。

一是積極宣傳引導(dǎo),，擴(kuò)大職教招生?？h教體育,、人力資源和社保局等部門認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)教育法》,，著力營造全社會(huì)重視職教、支持職教的良好環(huán)境,。面對(duì)社會(huì)上對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校能否學(xué)到真本事,，就業(yè)能否保證等種種疑慮，全縣上下通過對(duì)職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)惠政策,、人才需求形勢,、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的宣傳，使一部分群眾和學(xué)生家長對(duì)職業(yè)教育逐步改變觀念,。同時(shí),，各職校每年還組織教職工集中時(shí)間深入學(xué)校、學(xué)生家庭,，大力宣傳職業(yè)教育法律法規(guī)和國家相關(guān)政策,，動(dòng)員職教對(duì)象參加職業(yè)教育，千方百計(jì)增加生源,。

二是面向市場辦學(xué),，拓寬發(fā)展空間。為了使職業(yè)教育與市場需求緊密對(duì)接,，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，開始逐步推行工學(xué)結(jié)合、校企合作,、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,，力求開設(shè)具有市場空間、就業(yè)前景看好的專業(yè),。目前縣職教中心開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、工藝美術(shù)、電子電工,、機(jī)械加工,、汽車檢測與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用,、旅游服務(wù)與管理和現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù),、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、農(nóng)村電器技術(shù)等專業(yè),。在省市中職技能大賽中,，縣職教中心有人獲得省三等獎(jiǎng)、人獲得市一等獎(jiǎng)人獲得市三等獎(jiǎng),，學(xué)校獲得市團(tuán)體三等獎(jiǎng),。

三是開展短期培訓(xùn)，注重技能培養(yǎng),。非學(xué)歷的短期培訓(xùn),，是職業(yè)教育的.重要組成部分,，是提高勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)的重要形式。據(jù)縣人力資源和社保部門統(tǒng)計(jì),，在政府和行業(yè)企業(yè)的推動(dòng)下,，近三年職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)人次，培訓(xùn)工種涉及縫紉,、電子電工,、數(shù)控機(jī)床、黃酒釀造,、焊工,、鉗工等,，為我縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了技能服務(wù)支撐,。

四是加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提升辦學(xué)水平,。縣職教中心,，借助原中學(xué)的教學(xué)資源,，加快學(xué)校轉(zhuǎn)型。經(jīng)過兩年多來的努力,，學(xué)校于年月通過省示范中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收,。民辦江南職校自年創(chuàng)建以來，投入余萬元,，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，目前校園面積已達(dá)萬平米，校舍面積萬平米,。新的實(shí)訓(xùn)大樓和教學(xué)大樓正在建設(shè)之中,。縣人力資源和社保局還積極向上爭取萬元實(shí)訓(xùn)器材為職校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù),。在師資建設(shè)方面,，職校通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、自我轉(zhuǎn)型,、社會(huì)聘用等多種途徑,，著力加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的“雙師型”教師隊(duì)伍,。如職校先后有名教師參加了汽車維修,、機(jī)械、工程,、數(shù)控,、旅游管理等5個(gè)專業(yè)的國家級(jí)職業(yè)中學(xué)教師培訓(xùn),，名教師參加了省級(jí)教師培訓(xùn)，選聘名優(yōu)秀技術(shù)員和工程師來校長期培養(yǎng)年輕專業(yè)教師和擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,。

（一）職校招生難和企業(yè)用工難現(xiàn)象較為突出,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣每年初中畢業(yè)生余人,，除有相當(dāng)一部分進(jìn)入到普通高中學(xué)習(xí)外,，再加上外出務(wù)工、縣外職業(yè)學(xué)校的爭搶生源,，實(shí)際進(jìn)入縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校就讀不足人,，普職比遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。年縣職教中心和職校兩所職校實(shí)際招生只有人,。同時(shí),，隨著開發(fā)區(qū)落戶企業(yè)的迅速擴(kuò)張，企業(yè)用工供需矛盾十分突出,，主要表現(xiàn)是：一方面企業(yè)用工在數(shù)量上缺口較大,，招工難問題開始凸現(xiàn)；另一方面縣內(nèi)職校學(xué)生畢業(yè)后首次就業(yè)到縣外占有較大的比例,，加上所學(xué)專業(yè),、課程與企業(yè)不能有效對(duì)接，人才需求進(jìn)一步脫節(jié),，企業(yè)在當(dāng)?shù)仉y以招到滿意的技能工人,。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇三

__縣位于__、__,、__三省(區(qū))交界處,，幅員面積4737平方公里，下轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、7個(gè)國有農(nóng)林牧漁場,。全縣人口298301人，其中__族12364人,，占全縣人口總數(shù)的4.14%,。有__和__兩個(gè)__族鄉(xiāng)，其中__鄉(xiāng)有人口13760人,，__鄉(xiāng)有人口5170人,，兩鄉(xiāng)共有__族人口8026人，占兩鄉(xiāng)總?cè)藬?shù)的42.4%,。目前,，全縣有__中、__學(xué)校,、__小學(xué),、__中學(xué)等4所民族中小學(xué),；民族學(xué)校有學(xué)生2229名，其中__學(xué)生531名,；民族學(xué)校有教職工425名,，其中__教師162名；有__語文教師25名,，其中小學(xué)__名,，初中__名，高中5名,。

一是一些少數(shù)民族學(xué)生及其家長對(duì)學(xué)習(xí)民族語言重視不夠,、積極性不高，認(rèn)為耽誤學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，因此將__語文學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān),，這在一定程度上加重了__生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二是“知識(shí)性學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān)過重,，缺乏

“實(shí)踐性學(xué)習(xí)”,。這既不利于激發(fā)我縣民族學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不利于他們創(chuàng)新素質(zhì)的培育,。

一是要求學(xué)校提高對(duì)__語文教學(xué)的重視程度,。學(xué)校受社會(huì)“英語熱”影響，普遍加大了對(duì)英語教學(xué)的重視,。其實(shí)，__語也是一門外語,，也有它的發(fā)展前景,，__生家長及少數(shù)民族群眾希望學(xué)校處理好__語文與英語、與基礎(chǔ)課的關(guān)系,，給__語文以足夠的重視,。

二是多組織__語文競賽活動(dòng)。自20__年6月份教育局聯(lián)合教師進(jìn)修學(xué)校舉辦首屆__生“三語”基本功競賽活動(dòng)以來,，對(duì)小學(xué),、初中學(xué)習(xí)__語文的學(xué)生無疑是件大好事,。學(xué)生參與競賽的熱情很高,，很多家長及少數(shù)民族群眾強(qiáng)烈要求這項(xiàng)活動(dòng)要持續(xù)搞下去，要逐年擴(kuò)大規(guī)模,，用以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)__語文的興趣,。

20__年以來,，我們把加強(qiáng)民族學(xué)校管理、改善民族學(xué)校辦學(xué)條件作為推進(jìn)民族教育發(fā)展的一項(xiàng)重要工程認(rèn)真抓好,、抓實(shí),。一是將__并入__中,，使用原四中教學(xué)樓。__中遷到新校后,，辦學(xué)條件得到根本改善,，師資力量得到增強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模得以擴(kuò)大,。目前,，__中教學(xué)樓建筑面積5742平方米，可容納30個(gè)教學(xué)班,。食堂宿舍樓3000多平方米,，可容納500名學(xué)生就餐、住宿,；室外運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)施配備基本能滿足教學(xué)要求,；二是充分利用國家拉動(dòng)內(nèi)需項(xiàng)目，抓好____族鄉(xiāng)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),。原教學(xué)樓投資279萬元,，建筑面積2__0平方米；20xx年,，投資698萬元,，為__學(xué)校新建教學(xué)樓3700平方米、食堂420平方米,。20xx年,，爭取國家資金315萬元，啟動(dòng)了建筑面積為2__0平方米的__中學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程,，目前周轉(zhuǎn)宿舍已交付使用,。20xx年投資650萬元新建__中心幼兒園，面積3240平方米,；投資490萬元新建__教師周轉(zhuǎn)宿舍樓,，面積2450平方米。另外,，爭取省教育廳資金__萬元為__小學(xué)購置電腦__臺(tái),，為__小學(xué)新建的少年宮裝備了馬頭琴和民族服飾；三是對(duì)民族學(xué)校教育資源進(jìn)行有序整合,。20xx年暑期,，將__中小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校---__學(xué)校，以集中使用教育資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,。這是全縣第二個(gè)九年一貫制學(xué)校；四是為進(jìn)一步改善__族學(xué)校教學(xué)環(huán)境，我們積極與省教育廳和民委協(xié)調(diào),，近幾年來共向省,、市爭取民族教育資金__0多萬元，全部用于改善民族學(xué)校的辦學(xué)條件,。

一是合理調(diào)整中小學(xué)校布局,，優(yōu)化教育資源配置。將__并入__中,，使用原四中教學(xué)樓,。__中遷到新校后，辦學(xué)條件得到根本改善,，師資力量得到增強(qiáng),，辦學(xué)規(guī)模得以擴(kuò)大。目前,，__中教學(xué)樓建筑面積5742平方米,，可容納30個(gè)教學(xué)班；食堂宿舍樓3000多平方米,，可容納500名學(xué)生就餐,、住宿；室外塑膠跑道,、籃足排球等運(yùn)動(dòng)場地一應(yīng)俱全,。

二是注重抓好__中招生工作,。近幾年__中高中部學(xué)生逐年減少,，原因是基礎(chǔ)課教學(xué)不如一中、三中質(zhì)量高,，很難招來學(xué)生。針對(duì)這一實(shí)際,，20__年,，我們提出__中與三中聯(lián)合辦學(xué)的措施，把原來學(xué)籍在__中的__生班設(shè)在三中,，__中負(fù)責(zé)__語課教學(xué),，三中負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課教學(xué)。同時(shí)，我們要求__中相關(guān)教師定期到三中聽基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)課,，以提高業(yè)務(wù)水平,。在時(shí)機(jī)成熟、形成規(guī)模后,，再把學(xué)生收回到__中,。經(jīng)過努力，20__年為__中七年級(jí)招收__生38人,，高一招收__生45人,；20xx年三中__班生源較好，其中高一52人,，高二31人,，高三__人；20xx年__班招生又呈增多趨勢：其中高一54人,，高二57人,，高三61人。

三是要加強(qiáng)__中高中部建設(shè),，逐步提高考取對(duì)換指標(biāo)大學(xué)的數(shù)量,。近幾年，__中高中學(xué)生數(shù)量少,，考取對(duì)換指標(biāo)大學(xué)的數(shù)量更是微乎其微,。我們加強(qiáng)了__中高中部師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，適當(dāng)充實(shí),，強(qiáng)化培訓(xùn),，嚴(yán)控外流，力爭在最短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支合格的高中教師隊(duì)伍,。

四是抓好兩個(gè)民族鄉(xiāng)中心校建設(shè),，增加食宿功能，逐步撤并村小,，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合,。我們將____族鄉(xiāng)全部村小五、六年級(jí)以上的學(xué)生集中到鄉(xiāng)中心校上課,，從村小抽掉7名教師到中心校任教,。將____族鄉(xiāng)__村小撤并到鄉(xiāng)中心校。

五是動(dòng)員社會(huì)力量,，集資出力,，保留少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。我縣__族干部職工及教職員工自發(fā)捐款3.6萬元,，成立馬頭琴樂隊(duì),，購置20把馬頭琴，聘請(qǐng)外地專業(yè)教師為指導(dǎo)。在第十七屆東北三省__族教育教學(xué)研討會(huì)上,，馬頭琴樂隊(duì)首次演出即獲得省市專家的好評(píng),。

選派3名教師參加__族學(xué)校音樂教師培訓(xùn)；選派2名校長參加省級(jí)校長培訓(xùn),。在此期間,，還將__中的__老師派往著名__族歌唱家德德瑪開辦的藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，將__中副校長代__到__學(xué)習(xí)等,。

我縣民族教育還面臨著許多困難和問題,，突出表現(xiàn)在: 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏，民族學(xué)校用于民族教育的經(jīng)費(fèi)所占學(xué)校整體支出的比例還比較低,，應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)民族學(xué)校的扶持力度,，同時(shí)，加大民族學(xué)校用于民族教育資金的比例權(quán)重,；民族學(xué)校的辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善,，民族學(xué)校的特色還不夠明顯，需加大投入予以裝備,；民族教師老齡化嚴(yán)重,，近三年每年分配的“特崗教師”，新教師專業(yè)側(cè)重于語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、體育,、美術(shù)，本來特崗教師數(shù)量就不多,，__語文專業(yè)的教師更少,，新舊教師銜接出現(xiàn)“斷流”現(xiàn)象；__語文教師的待遇有所改善,，但幅度不大,，不足以吸引外來雙語人才,；雙語師資缺乏,，能教學(xué)__語文的教師屈指可數(shù),，給雙語教育教學(xué)帶來巨大困難,；教輔材料數(shù)量少,，缺乏系統(tǒng)性,。

為提高我縣民族教育發(fā)展水平，我們要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展民族教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要意義,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，把民族教育置于優(yōu)先發(fā)展的重要位置，采取切實(shí)有效措施,，加快全縣民族教育事業(yè)發(fā)展,。

一是要加大力度，確保民族教育優(yōu)先發(fā)展,。在落實(shí)義務(wù)教育工程,、中小學(xué)校危房改造,、布局調(diào)整、貧困學(xué)生助學(xué)等項(xiàng)目時(shí),，要優(yōu)先安排民族教育項(xiàng)目,。要建立長期穩(wěn)定的助學(xué)制度，重點(diǎn)補(bǔ)助少數(shù)民族住宿生和生活貧困學(xué)生,，不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),。在核定教師編制、職稱時(shí),，對(duì)民族中小學(xué)校適當(dāng)放寬。

二是要加大教師培訓(xùn)力度,，不斷優(yōu)化民族教師隊(duì)伍,。加強(qiáng)民族教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)和完善教研工作方式方法,，促進(jìn)民族中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展,。積極銜接省內(nèi)外民族院校，加大師資培訓(xùn)力度,，不斷提高現(xiàn)有少數(shù)民族教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì),。一方面，每年選送一批在職教師到外地院校培訓(xùn),，也可以請(qǐng)外地少數(shù)民族師資力量不定期地到__傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。另一方面，采取定向,、委培等方式,，盡快培養(yǎng)一批高水平的少數(shù)民族學(xué)科教師，確保少數(shù)民族教師資源得到接續(xù),。

三是要進(jìn)一步做好推廣__族語言文字工作,。我縣大部分__族群眾僅限于聽說或僅能書寫辨認(rèn)個(gè)別__文，__語應(yīng)用不足也是導(dǎo)致我縣民族氛圍不濃的一個(gè)原因,。今后,，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)民族學(xué)校的__文教學(xué)。

四是要提高民族學(xué)校管理和辦學(xué)水平,。重點(diǎn)抓好__中,、__和__鄉(xiāng)中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,，完善各項(xiàng)管理制度,，加大教育設(shè)施建設(shè)扶持力度，改善辦學(xué)條件,，努力創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校,。充分利用域外教育資源,，探索與外地大專院校聯(lián)合辦學(xué)的路子，進(jìn)一步提高民族學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，提高升學(xué)率,，努力培養(yǎng)和輸送更多的少數(shù)民族人才。鼓勵(lì)民族學(xué)校在完成國民教育的基礎(chǔ)上,，在文化,、藝術(shù)、體育等方面辦出特色,，培養(yǎng)多方面人才,。積極推進(jìn)民族學(xué)校教育手段現(xiàn)代化進(jìn)程，加快民族學(xué)校電化教學(xué),、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,，加快普及信息技術(shù)。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇四

按照縣人大常委會(huì)xx年工作安排,，經(jīng)主任會(huì)議研究,，3月25日至4月6日，由人大常委會(huì)副主任王虹任組長,，帶領(lǐng)部分人大常委會(huì)委員,、市縣人大代表、教科文衛(wèi)工作委員會(huì)委員組成視察調(diào)研組,，對(duì)全縣教育工作進(jìn)行了全面視察調(diào)研,。視察調(diào)研組先后深入到全縣20所中小學(xué)、幼兒園的課堂,、宿舍,、餐廳、活動(dòng)場所和學(xué)校各部室,，實(shí)地調(diào)查了解了學(xué)校管理和各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)情況,。發(fā)放xx多份調(diào)查問卷，廣泛征集了各界人士對(duì)全縣教育工作的評(píng)價(jià)和建議,。在化子坪,、磚窯灣、招安三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣高級(jí)中學(xué)召開有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門負(fù)責(zé)人,、人大代表,、教師代表、學(xué)生家長代表參加的座談會(huì),，還邀請(qǐng)我縣教育工作方面資深老領(lǐng)導(dǎo),、老專家召開座談會(huì)，聽取了他們對(duì)加快我縣教育發(fā)展的意見和建議。召開專門座談匯報(bào)會(huì),，聽取了縣教育局局長王建軍代表縣政府作的工作匯報(bào),。高樹杰主任對(duì)這次視察調(diào)研工作高度重視，親自參加了視察組在縣城學(xué)校的視察調(diào)研活動(dòng),，參加了縣高級(jí)中學(xué)和資深老領(lǐng)導(dǎo),、老專家座談會(huì)，以及縣政府的專題工作匯報(bào)會(huì),，并作了重要講話,。這次視察調(diào)研，縣政府和教育系統(tǒng)高度重視,，政府副縣長霍愛英和教育局局長王建軍全程陪同了視察調(diào)研活動(dòng),，并現(xiàn)場解決了一些具體事項(xiàng)和問題。所到學(xué)校和單位都能積極配合視察調(diào)研工作,。這次視察調(diào)研,，關(guān)注熱點(diǎn)問題，深入工作實(shí)際,，在全縣上下引起廣泛關(guān)注,，得到了社會(huì)的普遍好評(píng),。

近年來,，縣政府及教育主管部門高度重視教育事業(yè)發(fā)展，圍繞創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣目標(biāo),，切實(shí)加大教育投入,，積極推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)行為規(guī)范化,、課堂教學(xué)高效化,、師資隊(duì)伍專業(yè)化和育人環(huán)境優(yōu)良化建設(shè)，各級(jí)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,，順利通過省級(jí)“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收,，xx年以來，縣教育局先后榮獲省級(jí),、市級(jí),、縣級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)34個(gè)，全縣教育綜合實(shí)力明顯增強(qiáng),，教育的公平性,、普惠性初步體現(xiàn)。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng),?？h政府堅(jiān)持把教育事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃的重點(diǎn)，作為重要的民生工程，將教育工作列為年終考核的重要內(nèi)容,，強(qiáng)化檢查督導(dǎo),，提高了各級(jí)抓好教育工作的積極性。教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針,、政策,，深化改革創(chuàng)新、突出精細(xì)化管理,、狠抓內(nèi)涵提高,，促進(jìn)了全縣教育的健康發(fā)展。有關(guān)部門和單位密切配合,、通力協(xié)作,，推動(dòng)了全縣教育工作的快速發(fā)展。

（二）辦學(xué)條件全面改善,?？h政府在地方財(cái)力比較緊張的情況下，通過多種渠道積極籌措資金,，不斷增加教育投入,，下大力氣狠抓校舍和內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè)。實(shí)施了高級(jí)中學(xué)新建工程,，學(xué)校規(guī)劃建設(shè),、功能配置達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化普通高中標(biāo)準(zhǔn)。建成了縣職教中心綜合實(shí)訓(xùn)樓,，為發(fā)展職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。將全縣23所初級(jí)中學(xué)和小學(xué)后勤服務(wù)設(shè)施列為全縣重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一，對(duì)餐廳,、灶房,、供暖、住宿,、辦公設(shè)施進(jìn)行全面改造,，學(xué)校后勤服務(wù)功能得到極大提升。按照“雙高普九”工作要求,，對(duì)學(xué)?！八臉恰薄鷫?、操場,、廁所進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃實(shí)施，校園硬件建設(shè)基本都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求,。新建和完善了各類實(shí)驗(yàn)室,，逐項(xiàng)更新教學(xué)儀器設(shè)施,，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本能夠滿足學(xué)校教學(xué)需求。實(shí)施了安塞縣教育信息城域建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程,，中心小學(xué)以上學(xué)校都建成了計(jì)算機(jī)室,、多媒體教室、電子備課室,，開通了校園網(wǎng),，信息網(wǎng)絡(luò)教育覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了縣內(nèi)通,、校校通,、班班通。

（三）教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。教育主管部門和各中小學(xué)按照“設(shè)施一流,、管理一流、質(zhì)量一流”的要求和“小學(xué)打基礎(chǔ),、初中抓鞏固,、高中求突破”的工作思路，堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生德育,、智育,、體育、美育全面發(fā)展相結(jié)合,，注重加強(qiáng)常規(guī)管理,、注重提高教科研水平、注重提升管理績效,，深化教育教學(xué)改革,，改進(jìn)教育教學(xué)方式,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。近幾年，我縣初中“三合一”考試一直位列全市前列,；xx年起,，高職（大專）上線突破千人大關(guān)；xx年,，高考本科上線人數(shù)是xx年的5倍,。

（四）教育改革不斷深化。全面推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整,，教育資源進(jìn)一步優(yōu)化,。按照“縮短戰(zhàn)線、擴(kuò)大規(guī)模,、優(yōu)化配置,、資源共享,、提高效率”的工作思路，采取一次規(guī)劃,、分步實(shí)施的辦法,，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局,，基本形成了“中學(xué)向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)集中”的辦學(xué)格局。有效利用學(xué)校布局調(diào)整后富余的教育資源,，采取獨(dú)立辦園和小學(xué)附設(shè)幼兒園的辦法，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了公立幼兒園,，有力促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的快速發(fā)展,。不斷深化教育改革，學(xué)校管理水平全面提升,。建立了一系列學(xué)校激勵(lì)競爭機(jī)制和責(zé)任考核管理制度,，初步形成了校長和教師責(zé)、權(quán),、利相統(tǒng)一,，職務(wù)能上能下、人員能進(jìn)能出,、工資能高能低的管理運(yùn)行機(jī)制,，學(xué)校創(chuàng)新管理取得了新的突破。高度重視課程改革,，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),。以建設(shè)全省基礎(chǔ)設(shè)施教育改革實(shí)驗(yàn)縣為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育資源運(yùn)用和轉(zhuǎn)化,，積極開展教科研活動(dòng)，基礎(chǔ)教育課程改革深入推進(jìn),。圍繞“小學(xué)愉快教育,、中學(xué)創(chuàng)新教育、高中研究學(xué)習(xí)教育”三大教改實(shí)驗(yàn),，積極開展校本教研工作,，一些課題已經(jīng)通過了省市教育主管部門的審核認(rèn)定，目前,，全縣所有學(xué)校都有自己的實(shí)驗(yàn)課題,。

（五）教師素質(zhì)普遍提升。健全和完善了師德師風(fēng)各項(xiàng)建設(shè)制度和考評(píng)機(jī)制,，開展了以“為人師表”為主要內(nèi)容的多項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng),，廣大教師良好形象贏得學(xué)生、家長,、社會(huì)的信賴,。組織開展教師集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等工作,，教師繼續(xù)教育工程得到加強(qiáng),；大力開展課題實(shí)驗(yàn)研究，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn),，支持并鼓勵(lì)教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修,，教師業(yè)務(wù)能力普遍得到提高；全力實(shí)施“3151”工程,，全縣各級(jí)骨干教師網(wǎng)絡(luò)基本形成,。每年教師節(jié)，通過獎(jiǎng)勵(lì)教育工作成績顯著的學(xué)校,、校長,、教師，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性,。

（六）學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展,。突出“優(yōu)教、減負(fù),、保質(zhì)”目標(biāo),，圍繞新課程改革背景下新的教學(xué)管理模式和有效教學(xué)模式的探索和研究，在全縣中小學(xué)全面開展了各類優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，有力推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。通過開展“陽光體育”、“四進(jìn)課堂”,、經(jīng)典誦讀等特色鮮明的校園文化活動(dòng),，營造了良好的育人環(huán)境。與山東濰坊,、廣東增城,、西安市新城區(qū)的一些名校建立友好學(xué)校，開展名優(yōu)教師支教,、校長論壇,、縣內(nèi)校際帶課題互訪研討等活動(dòng),，極大的提升了學(xué)校的管理水平,。學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備，招聘了校警,，為學(xué)生創(chuàng)造了安全的成長環(huán)境,。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，穩(wěn)步實(shí)施中小學(xué)生“蛋奶工程”,，建立健全貧困學(xué)生救助機(jī)制,，為學(xué)生身心健康發(fā)展,，提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

總體來看,，近幾年,，我縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。但是,，客觀的講安塞教育的發(fā)展與全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求,、與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不相適應(yīng)，與安塞廣大干部群眾的期望還有差距,。從深入全縣各級(jí)學(xué)校實(shí)地調(diào)研,、召開不同層面的座談會(huì)了解掌握到的情況，以及通過調(diào)查問卷反饋的情況看,，我縣教育工作在縣城幼兒園,、小學(xué)校舍建設(shè)，高中教育質(zhì)量,，職業(yè)教育發(fā)展,，師資隊(duì)伍建設(shè)等方面仍然存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：

一是重點(diǎn)區(qū)域教育資源配置不足,。雖然縣政府和教育主管部門不斷促進(jìn)教育資源的統(tǒng)籌安排和均衡配置,，但區(qū)域之間、校際之間教育發(fā)展和資源配置不均衡,。目前最突出的問題是：城區(qū)小學(xué)校舍不足,，大班額現(xiàn)象嚴(yán)重，縣第一小學(xué)35個(gè)教學(xué)班學(xué)生平均人數(shù)超過80人,，最大的達(dá)到86人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教育部規(guī)定小學(xué)生班額應(yīng)在45人至50人之間的國家標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足,，縣城只有1所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園,，班均幼兒50人以上，在校幼兒達(dá)到1100人,，盡管如此,，公辦幼兒園入園人數(shù)僅占城區(qū)學(xué)前兒童的30。8%,；縣城11家私立幼兒園辦學(xué)場地狹小,，設(shè)施簡陋，環(huán)境較差,，大多達(dá)不到辦學(xué)要求,；化子坪、建華,、沿河灣,、招安,、磚窯灣五個(gè)未撤初中的大鎮(zhèn)沒有公辦幼兒園；基層私立幼兒園辦學(xué)設(shè)施和條件更差,。

二是高中教育質(zhì)量亟待提高,。xx年至xx年，我縣高職（大專）上線都突破了千人大關(guān),，但是一本上線不足20人,，二本上線雖然接近200人，主要得益于這兩年外返考生人數(shù)的大量增加,，高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)設(shè)施形成很大反差,。當(dāng)前我縣教育最大問題就是高中教育質(zhì)量不高、家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的信心不足,，因?yàn)椴恍湃?，造成?yōu)秀生源流失，也造成高中教育質(zhì)量滑坡,，導(dǎo)致目前質(zhì)量低,、生源差的惡性循環(huán)。

三是職業(yè)教育辦學(xué)效益差,?！半p高普九”期間，縣政府將原來真武洞中學(xué)的校舍和場地全部劃歸職教中心,，新建了綜合實(shí)訓(xùn)樓,。職教中心的教學(xué)設(shè)施和配置相對(duì)較好，但是因?yàn)槿狈I(yè)老師,、沒有形成特色專業(yè),，我縣職業(yè)教育基本處于癱瘓狀態(tài)。辦學(xué)不靈活,，多種形式的辦學(xué)機(jī)制沒有形成,。

四是部分學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足。按照當(dāng)前的生均教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，大部分學(xué)校只能滿足學(xué)校的基本需求,，一些規(guī)模較小的學(xué)校，正常運(yùn)轉(zhuǎn)都難以維系,。高級(jí)中學(xué)和安塞縣初級(jí)中學(xué)水電暖等費(fèi)用大,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

五是專業(yè)教師不能滿足教學(xué)需求,。目前,，我縣教師隊(duì)伍總體水平達(dá)到編制標(biāo)準(zhǔn)，基本能夠滿足教學(xué)需求,，但是存在“結(jié)構(gòu)性缺編”問題,，音體美等專業(yè)教師每個(gè)學(xué)校都達(dá)不到規(guī)定的編制要求。按照縣政府工作規(guī)劃,，今年下半年我縣將全面實(shí)現(xiàn)幼兒免費(fèi)教育,，這樣，縣城和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺的不僅是幼兒園,，更缺幼兒教師,。私立幼兒園教師專業(yè)水平低，難以勝任本職工作,。

以上這些問題,，是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展過程中帶來的新情況、新矛盾,、新問題,，有的需要縣政府進(jìn)一步加大投入，采取有力措施,，強(qiáng)力推進(jìn),；有的需要教育部門和學(xué)校進(jìn)一步健全制度機(jī)制；還有的需要在教育發(fā)展過程中不斷完善提高,。這些問題雖然凸顯于教育領(lǐng)域,，如果不盡快著手加以解決，將嚴(yán)重影響到我縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)快速發(fā)展,，進(jìn)而制約著全縣建設(shè)科學(xué)發(fā)展先進(jìn)縣和“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)富民,、工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化旅游興業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,。

教育是國家最根本的事業(yè),。教育優(yōu)先發(fā)展，必須先在思想,，先在行動(dòng),，先在機(jī)制?？h政府要站在全局的角度和戰(zhàn)略的高度,，領(lǐng)導(dǎo)力量、資金保障,、人才引進(jìn)等方面向教育傾斜,，切實(shí)夯實(shí)發(fā)展和管理教育的責(zé)任。一是規(guī)劃經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要優(yōu)先考慮教育,。制定和出臺(tái)關(guān)于加快教育發(fā)展,、學(xué)校建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等一些制度和措施，為教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展提供政策保障,。二是財(cái)政投入優(yōu)先考慮教育,。財(cái)政支出要始終向教育傾斜，財(cái)政預(yù)算優(yōu)先安排教育,，經(jīng)費(fèi)撥付優(yōu)先考慮教育,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城建,、國土,、物價(jià)等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要開辟“綠色通道”，大力支持教育發(fā)展,。三是制定人才激勵(lì)政策優(yōu)先考慮教育,。把校長和教師隊(duì)伍建設(shè)列入人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，制定人才激勵(lì)政策向教師傾斜,，提高人員工資優(yōu)先考慮教師,，出臺(tái)和落實(shí)教師崗位津貼制度和優(yōu)秀教師、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制度,，人員配置教育最好,，教師職業(yè)人人羨慕。四是年度工作安排優(yōu)先考慮教育,。要將教育事業(yè)發(fā)展列入全縣的“民生工程”優(yōu)先安排,，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府每年都要召開1—2次專題會(huì)議研究解決教育工作中存在的突出問題,，實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)校制度,，為教育優(yōu)先發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。五是加大教育工作宣傳力度,。要加大對(duì)教育方針政策和教育工作的經(jīng)驗(yàn),、事跡以及教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題等方面的宣傳,，積極倡導(dǎo)黨以重教為先,、政以興教為本、民以支教為榮,，形成教育優(yōu)先發(fā)展的輿論環(huán)境和時(shí)代風(fēng)尚,。教育部門要按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，制定教育發(fā)展近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃,，強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)與管理,，力爭到“xx”末，使我縣教育在總體水平,、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量方面達(dá)到全省平均水平,，位于全市前列，建成教育強(qiáng)縣。

當(dāng)前,，解決重點(diǎn)區(qū)域教育資源配置不足問題,，已經(jīng)迫在眉睫，刻不容緩,。按照我縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃,，“xx”末縣城人口將達(dá)到7萬人以上,，以此測算,，到xx年，城區(qū)在校小學(xué)生人數(shù)將達(dá)到9000人,、幼兒將達(dá)到5500人,。根據(jù)生源預(yù)測，我縣城區(qū)小學(xué)和幼兒園分別達(dá)到5所左右,，且新建小學(xué)規(guī)模在xx人左右,、幼兒園在600人左右，才能基本滿足小學(xué)生（幼兒）正常入學(xué)（入園）,?？h政府要立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn),，科學(xué)設(shè)校,，合理布局，最大限度地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,。一是配合縣第一小學(xué),，縣幼兒園更名為縣第一幼兒園；二是配合縣第二小學(xué)布局,，在馬家溝小區(qū)規(guī)劃建設(shè)縣第二幼兒園,；三是城東區(qū)規(guī)劃在建的小學(xué)、幼兒園,，命名為縣第三小學(xué),、第三幼兒園；四是現(xiàn)真武洞鎮(zhèn)小學(xué)更名為縣第四小學(xué),，改建原真武洞鎮(zhèn)小學(xué)為縣第四幼兒園,；五是根據(jù)縣城人口居住分布情況，逐步規(guī)劃建設(shè)縣第五小學(xué),、第五幼兒園,。這樣，縣城將形成五所小學(xué)和五所幼兒園的配置格局,，學(xué)校布局結(jié)構(gòu)將更加合理,。縣政府在縣城小學(xué)、幼兒園規(guī)劃建設(shè)工作中,，要按照“先急后緩,、分步實(shí)施”的原則，切實(shí)加大工作力度,，落實(shí)部門責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，力爭通過2到3年時(shí)間，讓縣城每一名兒童和少年都有學(xué)上,，都能享受基本均等的教育資源,。要通過加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建設(shè)工程，逐步淘汰或取締設(shè)施環(huán)境差的私立幼兒園,。切實(shí)加大工作力度,，盡快解決化子坪、建華,、沿河灣,、招安、磚窯灣5個(gè)重點(diǎn)鎮(zhèn)幼兒園規(guī)劃建設(shè)選址征地難問題,，力爭使這5所幼兒園今年建成,，明年投用?？h政府實(shí)施縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)綜合開發(fā),，要優(yōu)先配置和安排公共教育設(shè)施。全縣推進(jìn)示范社區(qū),、中心社區(qū),、重點(diǎn)村建設(shè)過程中，要一并做好幼兒園的規(guī)劃建設(shè),。

高中階段教育是衡量一個(gè)地方綜合競爭力的重要標(biāo)志,。辦好高中教育，不僅能留住我縣很大一部分初中畢業(yè)的優(yōu)秀生源,，而且將給更多的家庭節(jié)省大量的物力,、財(cái)力、精力,；辦好高中教育,，就是在為更多的家庭謀利益，也是當(dāng)前我縣重要的民生工程,。要辦好高中教育,，質(zhì)量是關(guān)鍵。視察調(diào)研組在高級(jí)中學(xué)召開座談會(huì)后,，學(xué)校高度重視,，認(rèn)真開展自查工作,，針對(duì)當(dāng)前存在的突出問題，提出了六個(gè)方面的努力方向和工作措施,。希望高級(jí)中學(xué)以此次人大常委會(huì)視察調(diào)研為契機(jī),，把主要精力放在提升教育質(zhì)量這個(gè)核心上，認(rèn)真研究除生源以外,，教學(xué)與管理中存在的突出問題,，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，建立對(duì)班主任和授課教師考核制度,，考核要與崗位聘用,、福利待遇掛鉤，形成“能上能下”,、“能者上,，庸者讓”和“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的'學(xué)校用人機(jī)制,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，要以學(xué)生發(fā)展為本，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?，分類推進(jìn),，切實(shí)提高管理效率，全面優(yōu)化育人環(huán)境,。針對(duì)我縣高中教育的實(shí)際,，縣政府要出臺(tái)引進(jìn)高中優(yōu)秀教師政策，不惜重金高薪招聘高級(jí)中學(xué)學(xué)科把關(guān)教師,，以優(yōu)質(zhì)的師資力量,，確保高中教育質(zhì)量的提升。要制定高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，通過重獎(jiǎng)高考成績突出教師,，激發(fā)教師隊(duì)伍競爭力，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。制定高考成績優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)政策和高中招生優(yōu)惠政策,，通過政策性獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施，增加家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的信任度和關(guān)注度,，引導(dǎo)成績優(yōu)秀的初中畢業(yè)生到高級(jí)中學(xué)就讀,。設(shè)置高中招生分?jǐn)?shù)線，限制和引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生到職教中心去學(xué)一技之長,。要把高級(jí)中學(xué)水,、電、暖等一些經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,，以保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),?？h教育局要制定高級(jí)中學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，指導(dǎo)高級(jí)中學(xué)健全和完善學(xué)校,、教師,、學(xué)生管理制度，全力提升高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

必須充分認(rèn)識(shí)辦好職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、對(duì)優(yōu)化高級(jí)中學(xué)生源、提高高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,?？h職教中心要抓住就業(yè)導(dǎo)向是辦好職業(yè)教育的這一關(guān)鍵，設(shè)立家政,、駕駛,、汽修等就業(yè)面廣、群眾易接受的職教專業(yè),，讓一部分初,、高中畢業(yè)生通過職業(yè)教育學(xué)習(xí)技術(shù)和本領(lǐng)，提前就業(yè),。要突出抓好圍繞工業(yè)園區(qū)直接面向企業(yè)和用人單位的訂單培養(yǎng),，做到學(xué)校與企業(yè)的零距離對(duì)接。要注重打造品牌專業(yè),、特色專業(yè)和骨干專業(yè),。縣政府要明確職教中心管理主體,，加強(qiáng)對(duì)職教中心的領(lǐng)導(dǎo),，打破相關(guān)部門各自為戰(zhàn)的體制弊端，把勞務(wù)外輸人員培訓(xùn),、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn),、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和職業(yè)技能教育等各類培訓(xùn)統(tǒng)一納入職教中心集中培訓(xùn)，推動(dòng)職業(yè)教育良性發(fā)展,。要加強(qiáng)職教教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,。要真誠關(guān)心教師特別是基層一線教師，對(duì)符合條件的教師,，優(yōu)先安排投資經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房等,，幫助他們解決住房問題。出臺(tái)一些具體政策措施,，提高教師的福利待遇,，改善教師生活環(huán)境,，提高教師生活質(zhì)量，這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍特別是基層教師隊(duì)伍的關(guān)鍵,。要按照xx 在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)教師提出的“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)要求和希望,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。要嚴(yán)把教師入口、出口關(guān),，制定吸引優(yōu)秀人才長期從事教育事業(yè)的優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)有志青年到基層、到安塞人民群眾最需要的地方,，為全縣教育事業(yè)建功立業(yè)。盡快出臺(tái)學(xué)前幼兒教師的引進(jìn)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)措施,，解決當(dāng)前幼兒教師嚴(yán)重不足的問題,，并為實(shí)施學(xué)前三年免費(fèi)教育提前做好教師儲(chǔ)備。要對(duì)私立幼兒園教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，提高私立幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)私立幼兒園規(guī)范化建設(shè),。

學(xué)校之間的差距主要是教育質(zhì)量的差距,，教育質(zhì)量的差距主要是學(xué)校管理的差距，要緊緊抓住辦學(xué)質(zhì)量這個(gè)學(xué)校發(fā)展的核心,，切實(shí)創(chuàng)新教育管理理念,。教育主管部門要進(jìn)一步完善各級(jí)學(xué)校的考評(píng)機(jī)制，考評(píng)一要體現(xiàn)公平性,，二要突出競爭性,。要按照師德高尚、業(yè)務(wù)過硬,、素質(zhì)能力一流,、具有創(chuàng)新意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。建立健全校長的培養(yǎng),、選聘,、流動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行學(xué)校教育質(zhì)量校長負(fù)責(zé)制,，調(diào)動(dòng)校長隊(duì)伍工作積極性,，促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展。各中小學(xué),、幼兒園要建立完備的學(xué)校,、教師、學(xué)生管理體系,，狠抓“三風(fēng)”建設(shè),，做到?jīng)Q策科學(xué)化、管理精細(xì)化,、實(shí)施規(guī)范化,、過程常態(tài)化，保證教育教學(xué)程序高效有序運(yùn)轉(zhuǎn),。要高度重視校園安全,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、餐廳的管理,。公安,、工商等部門要積極配合學(xué)校，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理,，采取得力措施,，嚴(yán)厲打擊為中小學(xué)生上網(wǎng)提供便利、在學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)等行為,，給學(xué)生健康成長營造一方凈土,。

校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和競爭力的重要組成部分,。當(dāng)前我縣各中小學(xué),、幼兒園圍繞校園文化建設(shè)開展了豐富多彩的墻壁文化、宿舍文化,、班級(jí)文化以及全校性的陽光體育、誦讀經(jīng)典,、民間藝術(shù)“四進(jìn)課堂”等活動(dòng),，并取得初步成效。全縣各級(jí)各類學(xué)校要把馬克思主義指導(dǎo)思想,、社會(huì)主義共同理想,、民族精神和時(shí)代精神,、社會(huì)主義榮辱觀這些社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要素和我縣的腰鼓、剪紙,、民歌,、農(nóng)民畫“四大民間藝術(shù)”融入到校園文化建設(shè)中，培育不同層次,、不同風(fēng)格,、不同類型的校園文化，打造獨(dú)具安塞特色的民間藝術(shù)“四進(jìn)課堂”校園文化品牌,。通過校園文化建設(shè),，為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展提供良好的文化環(huán)境,，從而促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇五

黨員教育是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工作。黨員教育工作是黨的建設(shè)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。如何讓黨員教育工作進(jìn)一步適應(yīng)新形勢,、新任務(wù)、新要求,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高工作的整體水平,引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立宗旨觀念,、黨性觀念,不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的凝聚力,、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,以便使當(dāng)前開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果,近期,我們對(duì)全縣黨員教育工作進(jìn)行了一次較大規(guī)模的調(diào)研。

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，截止2012年4月底,，我校共有黨員17人，大專以上學(xué)歷17人,，點(diǎn)黨員總數(shù)的100%,，35歲以下的黨員3人，占黨員總數(shù)的%,。近年來，針對(duì)新形勢,、新任務(wù)對(duì)黨員教育工作提出的新要求,，我校建立黨建專欄、黨建qq群等載體,，有效加強(qiáng)了黨員的教育培訓(xùn),，取得了明顯成效。

一是黨員政治素質(zhì)得到增強(qiáng),。在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),、“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)過程中，積極組織廣大基層黨員開展形式多樣的學(xué)習(xí)收看活動(dòng),。有的通過中央,、省市“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)專欄進(jìn)行學(xué)習(xí),，有的通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、電視電話會(huì)議等收看《特殊黨費(fèi)》《人民的好兒女》等視頻內(nèi)容,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我校17名黨員同志通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收看實(shí)踐和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的專題，累計(jì)學(xué)習(xí)達(dá)40多個(gè)小時(shí),。

二是黨員教育教學(xué)本領(lǐng)得到提高,。通過黨員的教育學(xué)習(xí)工作，有效增強(qiáng) 黨員教師的教育教學(xué)能力,。

三是黨員作用得到有效發(fā)揮,。通過建立黨建專欄、黨建信箱,、網(wǎng)上論壇,、在線交流等平臺(tái)，為暢通黨員之間的溝通與交流打開了方便之門,，黨員積極參與黨內(nèi)事務(wù)決策,、提出建議意見，其主體作用得到有效發(fā)揮,，同時(shí)又全方位宣傳報(bào)道先進(jìn)基層黨組織,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，用身邊人,、身邊事教育廣大黨員,，激勵(lì)黨員爭當(dāng)模范，在廣大黨員中營造了學(xué)先進(jìn),、爭先進(jìn),、趕先進(jìn)的良好氛圍，推動(dòng)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的深入開展,。

二,、黨員教育工作存在的主要問題及原因分析

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，盡管我們?cè)陂_展黨員教育工作過程中取得了一定成效,，但從黨員隊(duì)伍整體水平來看,，也還存在一些急待改善的問題。主要表現(xiàn)在：

一是對(duì)黨員教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠,。部分黨員干部對(duì)黨員教育的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為抓具體的教育教學(xué)才是重點(diǎn)，因而對(duì)黨員教育工作開展不力,。從黨員本身來看,，部分黨性觀念不強(qiáng)、思想素質(zhì)不高的黨員教師認(rèn)為黨員教育工作只是為了在政治上增加一種“經(jīng)歷”，重在參與,，不在結(jié)果,，因而對(duì)黨員的各種教育工作采取“混”的態(tài)度。

三是缺乏行之有效的管理工作機(jī)制,。教育要靠制度來保證,，監(jiān)督要靠制度來落實(shí)，發(fā)揮制度的保證和規(guī)范作用,，是確保黨員教育工作順利推進(jìn),、取得實(shí)效的有效基礎(chǔ)。但就目前而言,，我們還沒有形成一整套與之相匹配的長效管理機(jī)制,，很大程度上影響了黨員教育工作的開展。同時(shí),，也還缺乏一些監(jiān)督輔助的措施,，無法對(duì)黨員教育的效果進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估。

三,、

加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作的建議

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇六

兒童是祖國的未來,，留守兒童的家庭、教育,、狀況是目前全社會(huì)關(guān)注的一大問題,。為了全面了解我鎮(zhèn)各學(xué)校留守兒童家庭生活、教育狀況,，推進(jìn)留守兒童教育工作,。我們?cè)谌?zhèn)進(jìn)行了一次留守兒童教育工作調(diào)研，通過問卷調(diào)查,、走訪座談等形式,，對(duì)全鎮(zhèn)所有行政村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了摸底、調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移（入）,，留守兒童形成了一個(gè)特殊的群體，在特殊時(shí)期這一群體的生存和權(quán)益保護(hù)狀況越來越引起人們的關(guān)注,。

1,、我鎮(zhèn)現(xiàn)有留守兒童224名。調(diào)查顯示,，他們的父母都是外出務(wù)工，至少半年,、有的甚至一年回家一次,。由于父母常年在外，長期和孩子分離，對(duì)孩子缺少關(guān)愛,，缺乏交流溝通,，導(dǎo)致親情缺失，監(jiān)護(hù)不力,，致使一些留守兒童軟弱無助,，自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重,。

2,、留守兒童家庭生活環(huán)境情況。從總體情況看,，我鎮(zhèn)的224名留守兒童其中有185名是其祖父母監(jiān)護(hù),，37名委托監(jiān)護(hù)，2名無監(jiān)護(hù),，其中隔代撫養(yǎng)情況較為普遍,。

3、留守兒童學(xué)習(xí)情況,。從調(diào)查情況看,，留守兒童學(xué)習(xí)成績一般或。

4,、留守兒童心理情況,。從調(diào)查看，大多數(shù)孩子性格較正常,。

5,、品性表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、身體狀況都很優(yōu)良,。

1、學(xué)習(xí)偏差,。多半的孩子因?yàn)楦改冈谕獯蚬ざ鴩?yán)重影響了他們的學(xué)習(xí),。在這些學(xué)生中，由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人對(duì)他們的學(xué)習(xí)介入較少,，使得他們的學(xué)習(xí)無人過問,，有的對(duì)學(xué)習(xí)持消極、被動(dòng),、厭惡情緒,，缺乏學(xué)習(xí)熱情，形成了懼學(xué)心理,，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上就是經(jīng)常拖拉作業(yè),，書寫馬虎，對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事，有的甚至逃學(xué),。即使有的學(xué)生積極要求進(jìn)步,，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，但由于沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)過程中不注意規(guī)范,，不遵守基本的學(xué)習(xí)規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的事倍功半,。

2,、性格缺陷。長期與父母分離,，極易使他們的性格變得內(nèi)向,、自卑、悲觀,、孤僻,。在留守兒童中，有不少家庭對(duì)孩子放縱溺愛,，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人管不了,，不敢管，不會(huì)管,，助長了其自私任性,、霸道蠻橫、逆反心理重,、以自我為中心等極端性格滋生蔓延,。

3、留守兒童的心理健康情況：大多數(shù)留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活,，這些長輩平時(shí)對(duì)孩子物質(zhì)給予的多,，在精神上關(guān)注的少，平時(shí)對(duì)孩子在成長中的困惑解決方法不當(dāng),，不及時(shí),，由于存在年齡和文化的差異，想問題,，解決問題的方式和方法與孩子的父母不一樣,，“代溝”問題更加明顯，而這些問題解決不了就極易造成他們的心理障礙,。

兒童時(shí)期是人生中受教育,、長身體、培養(yǎng)健康心理的關(guān)鍵時(shí)期,，他們不但要接受學(xué)校的教育,，還要接受社會(huì)的關(guān)愛,，更要沐浴在父母親情的家庭教育之中。尤其是農(nóng)村留守兒童最需要父母關(guān)愛,，遠(yuǎn)離了父母，由其他人代為監(jiān)護(hù),，使這些兒童的受教育狀況,、健康成長受到了較大的影響。

（一）家庭方面

1,、加大家庭教育支持力度,，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境。根據(jù)留守兒童多的特點(diǎn),，學(xué)校高度重視留守兒童工作,，把做好留守兒童教育工作作為學(xué)校為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)，為開發(fā)區(qū)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)的有效措施,，列入重要議事日程，建立學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇七

教育是民族振興的基石,，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望,，下面是小編為大家收集了關(guān)于教育工作

調(diào)研報(bào)告

，希望可以幫助到大家,。

根據(jù)x縣人大常委會(huì)20xx年工作安排,，3月29日至4月2日，縣人大常委會(huì)副主任費(fèi)晗帶領(lǐng)部分常委會(huì)委員和縣人大代表,，深入等教育教學(xué)單位進(jìn)行調(diào)研,。通過實(shí)地查看、查閱資料,、走訪座談,、聽取匯報(bào)等，調(diào)研組對(duì)全縣教育工作情況有了比較全面的了解,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

教育是民族振興的基石,，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望?？h政府十分重視教育工作,，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，認(rèn)真貫徹《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，不斷夯實(shí)教育基礎(chǔ),，優(yōu)化資源配置,，促進(jìn)教育公平，著力改革創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量,。目前，全縣共有各級(jí)各類學(xué)校85所,，其中教師進(jìn)修校1所,，普通高中5所,，中職學(xué)校3所，單設(shè)初中15所,，九年一貫制學(xué)校18所，純小學(xué)38所,，公辦幼兒園3所，較大規(guī)模民辦學(xué)校2所,，擁有民辦學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)72個(gè),。省級(jí)示范高中1所，省級(jí)示范幼兒園2所,，市級(jí)示范高中3所,，示范初中1所，示范小學(xué)3所,。在校學(xué)生80000余人,，其中高階段11000余人，初中25000余人,，小學(xué)42019余人,，在園幼兒12019余人，在職教師4800人,，其中中學(xué)教師1105人,，小學(xué)教師3497人，幼兒教師198人,，形成了以義務(wù)教育為主體,，以高中教育為側(cè)重,，以學(xué)前教育為鋪墊,，以成人教育為補(bǔ)充的普、職協(xié)調(diào),，公辦、民辦互補(bǔ)的大教育格局,，全縣教育事業(yè)步入良性發(fā)展軌道,。

縣政府及縣教育主管部門始終把改善辦學(xué)條件作為提升教育質(zhì)量的突破口，爭取港澳援建項(xiàng)目,，打造了x中學(xué)和龍蠶小學(xué),，使兩校的環(huán)境更為優(yōu)美，教育教學(xué)條件更加完善,，成為學(xué)生讀書的好去處,。利用災(zāi)后d級(jí)危房改造，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),，薄弱學(xué)校改造,，三年學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),，廁所改造,、食堂新(改擴(kuò))建，校園維修改造,，校安工程項(xiàng)目的有序推進(jìn),，全縣所有學(xué)校面貌煥然一新。按國家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)打造了實(shí)驗(yàn)中學(xué),、特殊教育學(xué)校和東城幼兒園,。大力實(shí)施“數(shù)字提升工程”，教育現(xiàn)代化信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階,，以本站域網(wǎng)為依托的教育系統(tǒng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)建成并投入使用,，高考考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)正式運(yùn)行，以電子白板為標(biāo)志的數(shù)字化教室覆蓋率達(dá)50%,。持續(xù)加大資金和項(xiàng)目的投入,，全面實(shí)施校園環(huán)境治理，堅(jiān)持不懈地打造校園文化,，促進(jìn)了學(xué)校功能的上檔升級(jí),，“潔凈校園,，秩序校園，優(yōu)美校園”的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn),。

我縣于2019年在全縣推行高效課堂建設(shè),，堅(jiān)持“行政主推，校長主管,，教師主導(dǎo),，學(xué)生主體，特色主線”的推進(jìn)機(jī)制,。目前共打造課改基地校30所,，課改班級(jí)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力明顯提升，尤其是楊家小學(xué)的大課間活動(dòng)和學(xué)生自主管理搞得有聲有色,，四年多來,，通過對(duì)課改試驗(yàn)班級(jí)的跟蹤考核和隨機(jī)抽樣調(diào)查，課改班級(jí)的教學(xué)成績均有大幅度提升,。實(shí)踐證明課改對(duì)優(yōu)化學(xué)校管理,，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè) 成長具有十分重要的推動(dòng)作用,，也引起了外界對(duì)我縣教育的關(guān)注和肯定,。2019年底和2019年初，市教科所,、市教育局先后在我縣召開全市高效課堂教學(xué)研討會(huì)和推進(jìn)會(huì),，全市教育同行深入到課改學(xué)校和班級(jí)，零距離了解和感受,，作出了充分的肯定,。2019年11月，我縣“區(qū)域構(gòu)建234高效課堂研究”課題獲省政府“第五屆普教教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”,，省科教所將其列入2019年度全省現(xiàn)場推廣的四個(gè)項(xiàng)目之一,，定于今年10月24日在我縣舉行全省推廣活動(dòng)。隨著教改課改的深入,，全縣完善了中小學(xué)招生政策,，采取簽訂

責(zé)任書

，控制大班額,，規(guī)范招生秩序,，優(yōu)化高中招生政策，考核優(yōu)生留存率等多項(xiàng)措施吸引優(yōu)生,，穩(wěn)住中等生,，提升鞏固率,。組織召開“強(qiáng)管理,，重過程,，提質(zhì)量”大討論征求教學(xué)質(zhì)量提升意見,，暑期舉辦義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)班，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,、教學(xué)效果差的部分義務(wù)教育階段學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)行提升培訓(xùn)，不定期檢查學(xué)校校長,、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任的聽課筆記,。通過教改課改和相關(guān)措施的施行,，2019年高考我縣本科上線811人，成為我縣高考?xì)v史上第三次超過800人的好成績,。2019年全市摸擬高考,，我縣名列全市第二,。

為確保食品安全和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐優(yōu)惠政策的落實(shí)到位,。縣教育主管部門與各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，鼓勵(lì) 學(xué)校實(shí)行食堂供餐自主經(jīng)營模式,，為各校解決了人員和經(jīng)費(fèi),，配備工勤人員119名,，落實(shí)了每人每年10000元的工資補(bǔ)助，縣財(cái)政落實(shí)了營養(yǎng)餐計(jì)劃辦公經(jīng)費(fèi),，運(yùn)行保障經(jīng)費(fèi)共235萬元,。2019年全縣春季學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))共105所，其中食堂供餐學(xué)校49所,，“蛋奶加餐”校點(diǎn)56個(gè),，享受學(xué)生34260人。

為管理落實(shí)好有關(guān)補(bǔ)助資金,，確保補(bǔ)助金真正發(fā)放到困難學(xué)生手中,，采取了學(xué)生、班級(jí),、學(xué)?！叭?jí)評(píng)審”制度,，同時(shí)征求學(xué)生所在社區(qū)或村上意見，最終交由學(xué)生資助中心終審備案,。近年來一是免除了學(xué)前教育階段孤殘兒童和特困家庭兒童的保教費(fèi),。二是中職生的國家助學(xué)金受助覆蓋率達(dá)22%，額度為每人每年1500元,，同時(shí)為中職生全部免除學(xué)費(fèi),。三是普高方面的國家助學(xué)金，受助覆蓋率已達(dá)28%,，每生每年的受助額度為1500元,。四是義務(wù)教育階段住校困難學(xué)生生活補(bǔ)助達(dá)到住校生的60%以上，住校困難生每年享受的補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)初中生達(dá)1200元,，小學(xué)生達(dá)1000元,。為有效杜絕截留、挪用,、違規(guī)分解資助金的行為,，教育主管部門每年都將資助金的發(fā)放作為學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn)，確保了各種優(yōu)惠政策的全面落實(shí)到位,。

1,、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。存在重城市教育,，輕農(nóng)村教育傾向,。表現(xiàn)在一方面農(nóng)村教育“萎縮”，農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致部分教育資源閑置,。另一方面城市教育急劇“膨脹”，現(xiàn)有教育資源遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求,。三是農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理,，優(yōu)秀教師“流失”嚴(yán)重，加之教學(xué)設(shè)備差,，教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于城市學(xué)校,。

2、高中教育滯后,。一是投入不足,。少有國家項(xiàng)目支持，單位自身發(fā)展,，高中學(xué)校普遍存在校舍陳舊,、設(shè)施設(shè)備老化問題。二是經(jīng)費(fèi)缺乏，運(yùn)轉(zhuǎn)困難,。既限制學(xué)校收費(fèi),，又要學(xué)校自行承擔(dān)30%的教師績效工資，高中學(xué)校普遍存在負(fù)債運(yùn)行現(xiàn)象,。高中教育不能滿足教育發(fā)展需要。

3,、職業(yè)教育發(fā)展緩慢,。一是認(rèn)識(shí)偏見導(dǎo)致職教招生難。人們對(duì)職業(yè)教育的重要性,、現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)不夠,，普遍存在重普教，輕職教思想,，家長不愿送,、學(xué)生不愿讀，職教招生難,。二是教學(xué)條件差,。缺乏必要的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)理論多,，實(shí)際操作少,，教學(xué)效果差。三是現(xiàn)有職中都遠(yuǎn)離城區(qū),，交通不便 ，學(xué)生上學(xué)難,，家長管理難,。

教育承載著全縣人民的追求與夢(mèng)想?？h人民政府要以更為務(wù)實(shí)的作風(fēng),，更加有力的舉措，更加扎實(shí)的工作,，推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。

1、優(yōu)化資源配置,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。教育均衡是教育公平的重要內(nèi)容，要把農(nóng)村教育與城市教育擺在同等重要位置,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,。一是整合農(nóng)村教育資源。合并公辦的小學(xué)、 初中校,，逐步撤并村級(jí)教學(xué)點(diǎn),，減少工勤管理人員，充實(shí)教學(xué)力量,，空出的校舍用于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,。二是合理調(diào)配農(nóng)村學(xué)校師資，逐步解決教非所專的問題;規(guī)范教師借調(diào)程序和手續(xù),，減少農(nóng)村教師“流失”問題。三是加快發(fā)展城市教育,，順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流，滿足社會(huì)對(duì)城市教育的需求,。

2、加強(qiáng)高中教育,，培養(yǎng)更多人才,。高中是人才的熔爐,，是教育成果的集中展示期,，要重視和加強(qiáng)高中教育,，增加財(cái)政投入。加快校舍建設(shè)改造，更新配齊教學(xué)設(shè)備，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。逐步降低教師績效工資學(xué)校自籌比例,，讓學(xué)校把更多的時(shí)間和精力用在提高教學(xué)質(zhì)量上而不是“找錢上”。切實(shí)兌現(xiàn)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策,，讓老師教有所獲,，提高教師的教學(xué)積極性。

3,、加強(qiáng)職業(yè)教育,，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。職業(yè)中學(xué)是發(fā)展職業(yè)教育的重要途徑,，是培養(yǎng)技能型人才的重要基地,。要把職業(yè)教育擺在與普通教育同等重要位置，加快職業(yè)教育發(fā)展。整合現(xiàn)有職教資源,，將濟(jì)渡職工,、巨龍職工撤并在縣城(實(shí)驗(yàn)中學(xué)舊址)設(shè)立縣職教中心，推進(jìn)職業(yè)教育,。縣財(cái)政要加大對(duì)職教的投入,，購置配齊必備的教學(xué)設(shè)備,，改善教學(xué)條件。職教中心要依托工業(yè)園區(qū)建立實(shí)訓(xùn)基地,，做到學(xué)實(shí)結(jié)合,，提高職教水平，方便學(xué)生就業(yè),。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平,。一是要強(qiáng)化師德教育,、教育廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的奉獻(xiàn)精神;二是開展豐富多樣的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和知識(shí)競賽,，采取“送出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，請(qǐng)專家授課,，把年輕教師送入專業(yè)學(xué)校深造,，努力提高教學(xué)、導(dǎo)學(xué)水平;采取以老帶新的方式,，一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師,，實(shí)行一帶一，快速提升新教師的教學(xué)能力,。三是建立中小學(xué)教師教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)小學(xué)、初中畢業(yè)班設(shè)置具體的目標(biāo)任務(wù),，納入全縣目標(biāo)考核范疇,。完成目標(biāo)任務(wù)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)超額完成目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校和教師實(shí)行重獎(jiǎng),，資金來源在教育附加費(fèi)中列支,，由教育主管部門具體考評(píng)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，推動(dòng)教育再上一個(gè)新臺(tái)階,。

隨著深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在我校的開展，通過科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí),，我們深深地認(rèn)識(shí)到我校要實(shí)現(xiàn)全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，建設(shè)特色學(xué)校,，就必須深化教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量工程,。因此及時(shí)進(jìn)行了“如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的調(diào)查。本次調(diào)研范圍：全校教職工,、部分家長,、學(xué)生;調(diào)研內(nèi)容：我校教育教學(xué)的現(xiàn)狀、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素,、對(duì)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議,。

近些年來學(xué)校以積極推行新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破,，堅(jiān)持“學(xué)習(xí),、改革、發(fā)展,、提高”的辦學(xué)思路,，堅(jiān)持“立足人本，注重校本,，為教師成功搭臺(tái),，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，唱響了“教學(xué)質(zhì)量是從教之基,，立校之本,，揚(yáng)校之根、發(fā)展之源”的主旋律,，保證了學(xué)生能“進(jìn)得來,，留得住，學(xué)得好,，學(xué)有所成”,。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù),。但是,，通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問題,，主要有：

(一)教學(xué)管理不規(guī)范,、不細(xì)致

教務(wù)處忙于上傳下達(dá)，對(duì)教學(xué)研究管理不深入，教學(xué)管理措施不完善或未落到實(shí)處,，教學(xué)管理不規(guī)范,、不細(xì)致、不科學(xué),，屬“粗放型”,。部分教師潛能沒有得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)沒有完全調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，也不能有效落實(shí)因材施教、差異發(fā)展的要求,。

(二)學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重

我校生源復(fù)雜，覆蓋面廣,，留守兒童較多,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生層次差異表現(xiàn)尤為突出,。

(三)師資水平有待提高

由于我校地理位置的特殊性,，教師變動(dòng)特別大。雖然實(shí)行了136910工程,，但總還是“青黃不接”,。骨干教師群體相對(duì)薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng),，新教師的成長需要專業(yè)發(fā)展制度作保障,。

(四)部分課堂效率低下

部分教師向40分鐘要質(zhì)量的“有效教學(xué)”意識(shí)不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足,，

教案

簡單,，對(duì)教材拓展不夠，補(bǔ)充不足,，挖掘不深;課中教師包辦代替多,，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少,，有效訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容不足,，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)效果差;課后學(xué)生練習(xí)量不夠,，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索,。

(五)教學(xué)基本條件急需繼續(xù)改善,。近幾年來，在各級(jí)各部門的支持下，學(xué)校教育教學(xué)條件雖大為改善,，但仍然比較落后,。特別是圖書室、實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)器材還不能完全滿足學(xué)校教育教學(xué)和科研的需要,，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(六)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和管理體系還不夠完善。學(xué)校目前的教育教學(xué)管理體制基本框架已經(jīng)完成,，但教育教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)制度相對(duì)較少,，仍然停留在限制、約束與管理的階段,。

(七)教科研沒有實(shí)效性,。教研與教學(xué)不夠緊密，公開課與平常課兩樣上,，差距較大;老師靜下心進(jìn)行教研的心態(tài)不夠成熟,。

(八)對(duì)寫字課教學(xué)不夠重視，學(xué)生書寫習(xí)慣較差,。

(九)超級(jí)大班現(xiàn)象嚴(yán)重,，致使老師超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生也沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(一)教育教學(xué)管理的基本制度建設(shè)(包括制度執(zhí)行)有待加強(qiáng),。

目前我校教育教學(xué)基本制度已經(jīng)建立起來，但是體系還不夠完善,，還存在制度空白的地方,，需要立即建立健全。另外,，有些制度雖然已經(jīng)制定出來了,，但是在工作中，常常礙于人情面子,，執(zhí)行打了折扣,，降低了制度的權(quán)威性，因此,，制定出來的制度急需加強(qiáng)執(zhí)行力,。

(二)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

目前,，我校處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，但教師的勤變勤換嚴(yán)重影響了質(zhì)量的提升和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

(三)會(huì)議,、活動(dòng)太多,，老師疲于奔命,，心理壓力大，沒有職業(yè)幸福感,。

(四)學(xué)生朗誦能力較差,。晨讀時(shí)間不充分，學(xué)生到校后大多在進(jìn)行清潔大掃除,，白白浪費(fèi)了一天的黃金時(shí)間;課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù),，也沒有太多的時(shí)間讓學(xué)生讀。

(五)課程的設(shè)置不夠科學(xué),，不符合農(nóng)村小學(xué)學(xué)校和學(xué)生的年齡特征,。有些課沒有設(shè)備、沒有教材,，老師又沒有太多的精力充分準(zhǔn)備,，學(xué)生收效甚微。

(六)教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足,。

教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須要?jiǎng)?chuàng)造適應(yīng)教育教學(xué)質(zhì)量提升的基本配套條件,，否則談質(zhì)量提升也只是一句空話。然而,，目前我校基本建設(shè)尚未完成,，對(duì)于教育教學(xué)的投資力度較小,，特別是圖書資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要,，這在一定范圍內(nèi)影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提升,。

(七)超級(jí)大班現(xiàn)象嚴(yán)重，教師壓力大,，同時(shí)也不利于學(xué)生的身心健康,。

(一)加強(qiáng)“以人為本”的管理理念，堅(jiān)持“德治,、法治,、情治”相結(jié)合，增強(qiáng)師生的幸福指數(shù),。

在學(xué)生層面上,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,，讓所有學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上,，也要體現(xiàn)“以人為本,，發(fā)展為先”的理念,。校園既是教師工作的場所，也是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，感受人生幸福的空間,。教師在學(xué)校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”,，校園應(yīng)該成為讓教師感受職業(yè)成就和生存幸福的場所,。對(duì)老師既要注重“用”，更要注重“養(yǎng)”,。在“用”上體現(xiàn)教師的人生價(jià)值,，在“用”中實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)成就;在“養(yǎng)”上積累教師的精神財(cái)富，在“養(yǎng)”中豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵,。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，造就一支和諧、進(jìn)取,，樂于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，必須構(gòu)建長效機(jī)制,，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn),。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次,、多渠道,、多形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，滿足受訓(xùn)者的不同需求,，激發(fā)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性,。二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師崗位自學(xué),，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評(píng)制度,。三是強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,。四是切實(shí)解決學(xué)科教師不足的問題,。

(三)堅(jiān)定育人為本，德育為先的理念,，扎實(shí)開展德育工作,，提高德育實(shí)效。

(1)道德行為教育,。在各年級(jí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行小學(xué)生行為規(guī)范守則,，繼續(xù)開展長江小學(xué)一日行為規(guī)范教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

(2)堅(jiān)持德育工作貼近我校學(xué)生生活,。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索和形成層次分明的德育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及與之相適應(yīng)的德育內(nèi)容與管理方法。

(3)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,、強(qiáng)健的體魄和健全的人格，使學(xué)生在自尊心,、自信心,、獨(dú)立性、責(zé)任感,、意志,、興趣、受挫能力和社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到較好的發(fā)展,。

(四)堅(jiān)定教學(xué)為主,，質(zhì)量第一的教育觀，規(guī)范管理,，改革創(chuàng)新,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

(1)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。

一是抓集體備課,，發(fā)揮群體智慧,。二是打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人特長,，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，配合先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。三是以課堂為主陣地,，強(qiáng)化培優(yōu)輔困,，保證每一位學(xué)生都有良好發(fā)展。四是注重教學(xué)反饋,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),。五是抓好教學(xué)質(zhì)量的終端檢測與分析。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇八

教育工作調(diào)研報(bào)告范文 教育工作調(diào)研報(bào)告范文(一)根據(jù) xxxx 縣人大常委會(huì) 20**年工作安排,，3 月 29 日至 4 月 2 日,，縣人大常委會(huì)副主任費(fèi)晗帶領(lǐng)部分常委會(huì)委員和縣人大代表，深入 xxxx 等教育

教學(xué)

單位進(jìn)行調(diào)研,。通過實(shí)地查看,、查閱資料,、走訪座談、聽取匯報(bào)等,，調(diào)研組對(duì)全縣教育工作情況有了比較全面的了解,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、全縣教育工作現(xiàn)狀 教育是民族振興的基石,，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望,。縣政府十分重視教育工作,，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，認(rèn)真貫徹《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷夯實(shí)教育基礎(chǔ),，優(yōu)化資源配置,，促進(jìn)教育公平，著力改革創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量,。目前，全縣共有各級(jí)各類學(xué)校 85 所,，其中教師進(jìn)修校 1 所,，普通高中 5 所，中職學(xué)校 3 所,，單設(shè)初中 15 所,，九年一貫制學(xué)校 18 所，純小學(xué) 38 所,，公辦幼兒園 3 所,，較大規(guī)模民辦學(xué)校 2 所，擁有民辦學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn) 72 個(gè),。省級(jí)示范高中 1 所,，省級(jí)示范幼兒園 2 所，市級(jí)示范高中 3 所,，示范初中 1 所,，示范小學(xué) 3 所。在校學(xué)生80000 余人,，其中高階段 11000 余人,，初中 25000 余人，小學(xué) 42019 余人,，在園幼兒 12019 余人,，在職教師 4800 人，其中中學(xué)教師 1105 人,，小學(xué)教師 3497人,，幼兒教師 198 人,，形成了以義務(wù)教育為主體，以高中教育為側(cè)重,，以學(xué)前教育為鋪墊,，以成人教育為補(bǔ)充的普、職協(xié)調(diào),，公辦,、民辦互補(bǔ)的大教育格局，全縣教育事業(yè)步入良性發(fā)展軌道,。

(一)狠抓機(jī)遇爭投入,，教育硬件建設(shè)成績斐然 縣政府及縣教育主管部門始終把改善辦學(xué)條件作為提升教育質(zhì)量的突破口，爭取港澳援建項(xiàng)目,，打造了 xxxx 中學(xué)和龍蠶小學(xué),，使兩校的環(huán)境更為優(yōu)美，教育教學(xué)條件更加完善,，成為學(xué)生讀書的好去處,。利用災(zāi)后 d 級(jí)危房改造，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),，薄弱學(xué)校改造,，三年學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),，廁所改造、食堂新(改擴(kuò))建,，校園維修改造,，校安工程項(xiàng)目的有序推進(jìn)，全縣所有學(xué)校面貌煥然一新,。按國家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)打造了實(shí)驗(yàn)中學(xué),、特殊教育學(xué)校和東城幼兒園,。大力實(shí)施“數(shù)字提升工程”，教育現(xiàn)代化信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階,，以本網(wǎng)域網(wǎng)為依托的教育系統(tǒng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)建成并投入使用,，高考考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)正式運(yùn)行，以電子白板為標(biāo)志的數(shù)字化教室覆蓋率達(dá) 50%,。持續(xù)加大資金和項(xiàng)目的投入，全面實(shí)施校園環(huán)境治理，堅(jiān)持不懈地打造校園文化,，促進(jìn)了學(xué)校功能的上檔升級(jí)，“潔凈校園,，秩序校園,，優(yōu)美校園”的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn),。

級(jí)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力明顯提升，尤其是楊家小學(xué)的大課間活動(dòng)和學(xué)生自主管理搞得有聲有色,，四年多來,，通過對(duì)課改試驗(yàn)班級(jí)的跟蹤考核和隨機(jī)抽樣調(diào)查，課改班級(jí)的教學(xué)成績均有大幅度提升,。實(shí)踐證明課改對(duì)優(yōu)化學(xué)校管理,，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè) 成長具有十分重要的推動(dòng)作用,，也引起了外界對(duì)我縣教育的關(guān)注和肯定,。2019 年底和 2019 年初，市教科所,、市教育局先后在我縣召開全市高效課堂教學(xué)研討會(huì)和推進(jìn)會(huì),，全市教育同行深入到課改學(xué)校和班級(jí)，零距離了解和感受,，作出了充分的肯定,。2019 年 11 月，我縣“區(qū)域構(gòu)建 234高效課堂研究”課題獲 政府“第五屆普教教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”,，省科教所將其列入20**年度全省現(xiàn)場推廣的四個(gè)項(xiàng)目之一,，定于今年 10 月 24 日在我縣舉行全省推廣活動(dòng)。隨著教改課改的深入,，全縣完善了中小學(xué)招生政策,，采取簽訂責(zé)任書，控制大班額,，規(guī)范招生秩序,，優(yōu)化高中招生政策，考核優(yōu)生留存率等多項(xiàng)措施吸引優(yōu)生,，穩(wěn)住中等生,，提升鞏固率。組織召開“強(qiáng)管理,，重過程,，提質(zhì)量”大討論征求教學(xué)質(zhì)量提升意見，暑期舉辦義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)班,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,、教學(xué)效果差的部分義務(wù)教育階段學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行提升培訓(xùn),，不定期檢查學(xué)校校長,、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任的聽課筆記。通過教改課改和相關(guān)措施的施行,，2019 年高考我縣本科上線 811 人,，成為我縣高考?xì)v史上第三次超過800 人的好成績。20**年全市摸擬高考,，我縣名列全市第二,。

(三)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保學(xué)生資助金優(yōu)惠政策全面到位 為確保食品安全和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐優(yōu)惠政策的落實(shí)到位,?？h教育主管部門與各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，鼓勵(lì) 學(xué)校實(shí)行食堂供餐自主經(jīng)營模式,，為各校解決了人員和經(jīng)費(fèi),，配備工勤人員 119 名，落實(shí)了每人每年 10000 元的工資補(bǔ)助,，縣財(cái)政落實(shí)了營養(yǎng)餐計(jì)劃辦公經(jīng)費(fèi),，運(yùn)行保障經(jīng)費(fèi)共 235 萬元。20**年全縣春季學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))共 105 所,，其中食堂供餐學(xué)校 49所,，“蛋奶加餐”校點(diǎn) 56 個(gè)，享受學(xué)生 34260 人,。

為管理落實(shí)好有關(guān)補(bǔ)助資金,，確保補(bǔ)助金真正發(fā)放到困難學(xué)生手中，采取了學(xué)生,、班級(jí),、學(xué)校“三級(jí)評(píng)審”制度,，同時(shí)征求學(xué)生所在社區(qū)或村上意見,，最終交由學(xué)生資助中心終審備案。近年來一是免除了學(xué)前教育階段孤殘兒童和特困家庭兒童的保教費(fèi),。二是中職生的國家助學(xué)金受助覆蓋率達(dá) 22%,，額度為每人每年1500 元，同時(shí)為中職生全部免除學(xué)費(fèi),。三是普高方面的國家助學(xué)金,，受助覆蓋率已達(dá) 28%，每生每年的受助額度為 1500 元,。四是義務(wù)教育階段住校困難學(xué)生生活補(bǔ)助達(dá)到住校生的 60%以上,，住校困難生每年享受的補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)初中生達(dá)1200 元，小學(xué)生達(dá) 1000 元,。為有效杜絕截留,、挪用,、違規(guī)分解資助金的行為,，教育主管部門每年都將資助金的發(fā)放作為學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn),，確保了各種優(yōu)惠政策的全面落實(shí)到位。

二,、存在的主要問題 1,、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。存在重城市教育,，輕農(nóng)村教育傾向,。表現(xiàn)在一方面農(nóng)村教育“萎縮”，農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致部分教育資源閑置,。另一方面城市教育急劇“膨脹”，現(xiàn)有教育資源遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求,。三是農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理,，優(yōu)秀教師“流失”嚴(yán)重，加之教學(xué)設(shè)備差,，教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于城市學(xué)校,。

2、高中教育滯后,。一是投入不足,。少有國家項(xiàng)目支持，單位自身發(fā)展,，高中學(xué)校普遍存在校舍陳舊,、設(shè)施設(shè)備老化問題。二是經(jīng)費(fèi)缺乏,，運(yùn)轉(zhuǎn)困難,。既限制學(xué)校收費(fèi)，又要學(xué)校自行承擔(dān) 30%的教師績效工資,，高中學(xué)校普遍存在負(fù)債運(yùn)行現(xiàn)象,。高中教育不能滿足教育發(fā)展需要。

3,、職業(yè)教育發(fā)展緩慢,。一是認(rèn)識(shí)偏見導(dǎo)致職教招生難。人們對(duì)職業(yè)教育的重要性,、現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)不夠,，普遍存在重普教，輕職教思想,，家長不愿送,、學(xué)生不愿讀，職教招生難。二是教學(xué)條件差,。缺乏必要的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地,，學(xué)習(xí)理論多，實(shí)際操作少,，教學(xué)效果差,。三是現(xiàn)有職中都遠(yuǎn)離城區(qū)，交通不便,，學(xué)生上學(xué)難,，家長管理難。

三,、

工作建議 教育承載著全縣人民的追求與夢(mèng)想,。縣政府要以更為務(wù)實(shí)的作風(fēng),，更加有力的舉措,，更加扎實(shí)的工作，推進(jìn) xxxx 教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。

1,、優(yōu)化資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。教育均衡是教育公平的重要內(nèi)容,，要把農(nóng)村教育與城市教育擺在同等重要位置，縮小城鄉(xiāng)教育差距,。一是整合農(nóng)村教育資源,。合并公辦的小學(xué)、初中校,，逐步撤并村級(jí)教學(xué)點(diǎn),，減少工勤管理人員，充實(shí)教學(xué)力量,，空出的校舍用于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,。二是合理調(diào)配農(nóng)村學(xué)校師資，逐步解決教非所專的問題;規(guī)范教師借調(diào)程序和手續(xù),，減少農(nóng)村教師“流失”問題,。三是加快發(fā)展城市教育，順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流,，滿足社會(huì)對(duì)城市教育的需求,。

2、加強(qiáng)高中教育,，培養(yǎng)更多人才,。高中是人才的熔爐,，是教育成果的集中展示期，要重視和加強(qiáng)高中教育,，增加財(cái)政投入,。加快校舍建設(shè)改造，更新配齊教學(xué)設(shè)備,，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。逐步降低教師績效工資學(xué)校自籌比例,，讓學(xué)校把更多的時(shí)間和精力用在提高教學(xué)質(zhì)量上而不是“找錢上”,。切實(shí)兌現(xiàn)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策，讓老師教有所獲,，提高教師的教學(xué)積極性,。

3、加強(qiáng)職業(yè)教育,，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求,。職業(yè)中學(xué)是發(fā)展職業(yè)教育的重要途徑，是培養(yǎng)技能型人才的重要基地,。要把職業(yè)教育擺在與普通教育同等重要位置,，加快職業(yè)教育發(fā)展。整合現(xiàn)有職教資源,，將濟(jì)渡職工,、巨龍職工撤并在縣城(實(shí)驗(yàn)中學(xué)舊址)設(shè)立縣職教中心，推進(jìn)職業(yè)教育,?？h財(cái)政要加大對(duì)職教的投入，購置配齊必備的教學(xué)設(shè)備,，改善教學(xué)條件,。職教中心要依托工業(yè)園區(qū)建立實(shí)訓(xùn)基地，做到學(xué)實(shí)結(jié)合,，提高職教水平,，方便學(xué)生就業(yè)。

育附加費(fèi)中列支,，由教育主管部門具體考評(píng),，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，推動(dòng)xxxx 教育再上一個(gè)新臺(tái)階,。

教育工作調(diào)研報(bào)告范文(二)基礎(chǔ)教育是國之根本,，基礎(chǔ)教育調(diào)查可以更好地了解我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，從而更好地進(jìn)行改善,。

一,、調(diào)研背景 改革開放以來,，我國人均 gdp 的增長取得了令世人矚目的成就。然而,，隨著人均 gdp 的增長,，城鄉(xiāng)收入差距也在急劇加大。2019 年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為 10493 元,，農(nóng)民人均純收入為 3255 元,，兩者的收入比為 3.22:1。隨著我國社會(huì)發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間,、社會(huì)階層之間的差距拉大,，教育公平問題進(jìn)一步凸顯，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。黨的 xx 屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新命題,。和諧社會(huì)的基礎(chǔ)是公平、公正,，而教育公平則是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要內(nèi)容,，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)和核心，沒有教育的公平公正,，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)和諧,。教育作為推動(dòng)社會(huì)變革與發(fā)展的重要力量，既可以影響經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的效率目標(biāo),，又可以影響經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的公平目標(biāo),。社會(huì)的教育在社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)分化中具有“篩選器”的功能,，又具有穩(wěn)定器,、平衡器的功能，被視為實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等“最偉大的工具”,。按照現(xiàn)階段提出的新要求,，我們應(yīng)該以和諧理念來引領(lǐng)教育發(fā)展，通過推進(jìn)教育的公平,、公正,，來促進(jìn)社會(huì)的公平、公正,，通過構(gòu)建和諧教育,，來推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)的步伐。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，只有農(nóng)村得以發(fā)展,，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)是搞好農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,?；A(chǔ)教育是地方事業(yè),，擔(dān)負(fù)著為地方培養(yǎng)人才的重要任務(wù)?；A(chǔ)教育辦得好壞,，直接關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。然而,，農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀卻不容樂觀。

二,、調(diào)研對(duì)象 此次我調(diào)查的對(duì)象就是針對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀展開的,。基礎(chǔ)教育,，就是人們?cè)诔砷L中為了獲取更多學(xué)問而在先期要掌握的知識(shí),。

4,、對(duì)本地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題進(jìn)行調(diào)研,，掌握第一手資料 5,、探索解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題的途徑,，共同探究建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的方法 四,、中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀分析 自 1986 年國家義務(wù)教育法出臺(tái)以來，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》實(shí)施以來,，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)有了很大發(fā)展,。但由于農(nóng)村教育先天不足，再加上后天失調(diào),，所以農(nóng)村教育狀況并沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,，依然存在諸多問題。

(一)政府投入有限,，農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，辦學(xué)條件差 教育的發(fā)展離不開一定的財(cái)政支持。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,，農(nóng)村財(cái)政緊張,，各種經(jīng)費(fèi)特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn),。中國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，義務(wù)教育階段農(nóng)村在校生占全國在校生的絕大多數(shù),。目前，義務(wù)教育階段在校生合計(jì)約 1.93 億人,，按農(nóng)村人口占總?cè)丝诘谋壤?70%算,，農(nóng)村在校生約 1.3 億人。

然而,，長期以來,，我國各級(jí)各類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)總投入中義務(wù)教育階段所占比例過低，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入占總投入的比例始終低于 60%,，而農(nóng)村義務(wù)教育投入占總投入的比重近年還不足 30%,。而且，在農(nóng)村義務(wù)教育總投人中,，政府財(cái)政撥款所占比例也不高,。盡管近年中央教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜有所增加，但最高也只達(dá)到 64.9%,。國務(wù)院發(fā)展研究中心“縣鄉(xiāng)財(cái)政與農(nóng)民負(fù)擔(dān)”課題組 2019 年發(fā)表的調(diào)查報(bào)告顯示,，在農(nóng)村義務(wù)教育的投人中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的負(fù)擔(dān)竟高達(dá) 78%左右,，縣財(cái)政負(fù)擔(dān)約 9%,，省地負(fù)擔(dān)約 11%，中央財(cái)政只負(fù)擔(dān)了 2%,。而在國外,，中央政府是義務(wù)教育資金來源的主渠道，有的國家中央政府投入占整個(gè)基礎(chǔ)教育投入的比重高達(dá) 80%,。

長期以來,，農(nóng)村義務(wù)教育主要以農(nóng)民投入為主。尤其是農(nóng)村稅費(fèi)改革以前,，農(nóng)村義務(wù)教育事實(shí)上主要由農(nóng)民承擔(dān),。稅費(fèi)改革后，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)來源基本是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政撥款為主,，輔之以農(nóng)村教育費(fèi)附加以及收取學(xué)雜費(fèi),、教育集資等。鄉(xiāng)級(jí)財(cái)政在農(nóng)村義務(wù)教育中承擔(dān)了全部責(zé)任,。農(nóng)民的“合理”負(fù)擔(dān)成為農(nóng)村義務(wù)教育的重要支柱,。農(nóng)村稅費(fèi)改革之后，在農(nóng)民減負(fù)的同時(shí),，教育也大幅度減收,，一些地方農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政狀況供需矛盾更加突出。

由于經(jīng)費(fèi)不足,，農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施十分落后,，一些中小學(xué)的基本辦學(xué)條件得不到保障,。2019 年，我國農(nóng)村地區(qū)危房比例仍然較高,，全國小學(xué)和初中共有 4542.3 萬平方米的 d 級(jí)危房,。此外，每年新增危房約 1750 萬平方米,，因自然災(zāi)害受損的校舍約 200 萬平方米,，小學(xué)和初中校舍危房率分別為 5.6%和3.7%。雖然 2019 年,，國家實(shí)行了九年義務(wù)教育新的保障機(jī)制,，許多學(xué)校新修了教學(xué)樓、辦公樓,、學(xué)生宿舍,，但在教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、圖書資料,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，農(nóng)村中小學(xué)與城市相比都有很大差距,，其教育信息化和教育技術(shù)水平更低,，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失,。

(二)師資力量嚴(yán)重不足,，教師教學(xué)水平低，教學(xué)質(zhì)量堪憂 教師隊(duì)伍的建設(shè),，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要,。師資力量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀不盡如人意。

1,、師資力量匱乏,，農(nóng)村師資“缺血” 由于農(nóng)村教師待遇低，生活條件差,，拖欠教師工資的現(xiàn)象嚴(yán)重,，很多人不愿到農(nóng)村任教。一些剛畢業(yè)的大學(xué)生,，寧愿在家待崗,，也不愿當(dāng)鄉(xiāng)村教師。同時(shí),，家里有門路的,、教學(xué)水平稍高的教師也想辦法擠入城市,。再加上這幾年城市學(xué)校擴(kuò)招，一些學(xué)校的師資力量不足,，也開始從農(nóng)村招聘教師,。隨著進(jìn)城教師的擇優(yōu)錄取，越來越多的優(yōu)秀教師流向了城市,。由于師資的流失,，貧困農(nóng)村的中小學(xué)校里一個(gè)教師跨年級(jí)、包班上課的現(xiàn)象司空見慣,。在農(nóng)村許多學(xué)校,，、機(jī),、,、、美術(shù)等方面的教師嚴(yán)重缺乏,，無法適應(yīng)新課改后的需求,。另外，造成農(nóng)村教育師資力量不足的一個(gè)重要因素就是教師的單向流動(dòng),，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動(dòng)性,。如果村里的老師教得好，則入編進(jìn)入鎮(zhèn)里的學(xué)校,，鎮(zhèn)里的老師如果教得好,，則進(jìn)入縣城里的學(xué)校。依此類推,。這種帶有剛性的評(píng)選機(jī)制導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源,。農(nóng)村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛,，農(nóng)村師資嚴(yán)重“缺血”,。

2、教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低 農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷普遍偏低,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)與能力達(dá)標(biāo)存在較大落差，教師素質(zhì)參差不齊,。以湖南省為例,，農(nóng)村小學(xué)專任教師中本科以上學(xué)歷占的比例不到城鎮(zhèn)的 20%，初中也只相當(dāng)于城鎮(zhèn)的一半,，如衡陽市農(nóng)村學(xué)校教師第一學(xué)歷合格率為 22.7%,。盡管通過大規(guī)模的學(xué)歷補(bǔ)償教育和在職培訓(xùn)，農(nóng)村教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率得到極大提高，但教師素質(zhì)仍然不能滿足義務(wù)教育快速發(fā)展的需要,。農(nóng)村一些學(xué)校的大部分教師是本鎮(zhèn)(縣)未考上大學(xué)的高中畢業(yè)生,，甚至一些初中畢業(yè)生也當(dāng)起了教師，很多貧困縣還有一部分教師小學(xué)畢業(yè),。另外,，相當(dāng)一部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊，知識(shí)老化,，教學(xué)方法落后,，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天,，他們無法趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，使得農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍形成不了梯隊(duì)，專業(yè)化程度不高,。教師的低素質(zhì)直接影響,、限制了學(xué)生素質(zhì)的提高。由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。

(三)家庭貧困，出現(xiàn)了新的“ 讀書無用論” 在農(nóng)村,，尤其是貧困地區(qū),，由于教育投資少,，本應(yīng)由財(cái)政支付的教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到農(nóng)民家庭,，義務(wù)教育已無義務(wù)之實(shí),，老百姓需要自己負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。農(nóng)民一年的收入本來就很少,，大部分用來支出子女的學(xué)費(fèi),，一些多子女的家庭出現(xiàn)了教育致貧現(xiàn)象,。農(nóng)民不堪教育費(fèi)用的重負(fù)，導(dǎo)致其子女失學(xué)、輟學(xué),。另外，近年就業(yè)形勢不太樂觀,，職業(yè)教育極不發(fā)達(dá),，導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)學(xué)的知識(shí)在農(nóng)村派不上用場,，使得農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”,。一些家長認(rèn)為,，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點(diǎn)出去打工掙錢以貼補(bǔ)家用,。尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子,，受家庭財(cái)力的制約,，對(duì)教育的需求也很微弱,，甚至連小學(xué)都沒有畢業(yè),。貧困人口失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就限制了他們獲得個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì),。

五,、營勝村基礎(chǔ)教育案例分析 此次調(diào)研我來到了遼寧省丹東市五龍背鎮(zhèn)的一個(gè)普通的鄉(xiāng)村-營勝村，調(diào)研結(jié)果如下(一)教育現(xiàn)狀 據(jù) 2019 年數(shù)據(jù)顯示該村約有人口 1500 多,，學(xué)齡兒童接近200 多,，全村只有一所小學(xué)，六個(gè)年級(jí)共有教師 9 名,，9 名教師中無本科以上學(xué)歷者,，7 名專科學(xué)歷,，2 名初中學(xué)歷,，中級(jí)職稱 4 人，初級(jí)職稱 5 人,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，該村基礎(chǔ)教育存在的主要問題有，一方面,，師資力量缺乏教師不配套和跨年級(jí)上課現(xiàn)象嚴(yán)重, 很多教師 都是上了這門課再上那門, 由于照顧不過來, 只能讓 一些班級(jí)學(xué)生自習(xí)或做作業(yè),。我們還了解到由于農(nóng)村教師的待遇低, 辦公條件差, 農(nóng)村基礎(chǔ)教育崗位難留 人, 老師調(diào)動(dòng)頻繁。另一方面, 教師隊(duì)伍普遍存在學(xué) 歷低,、職稱低,、素質(zhì)低的“三低”現(xiàn)象。大部分教師為“民轉(zhuǎn)公”教師, 由于他們的年 齡偏大, 業(yè)務(wù)素質(zhì)在短期內(nèi)不可能有很大的提高,。

(二)面臨的主要問題 1,、教師隊(duì)伍數(shù)量不足、分配不均,、素質(zhì)偏低,。

由于受政策因素的制約, 該村近3 年未補(bǔ)充過教師, 導(dǎo)致教師嚴(yán)重不足和失衡。而鎮(zhèn)上的中心學(xué)校和交通條件較好的學(xué)校教師普遍超編教師隊(duì)伍數(shù)量不足,、分配不均,、素質(zhì)偏低。同時(shí)由于一批學(xué)歷低,、素質(zhì) 不全面的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍, 再加上“民轉(zhuǎn)公”教師,使得教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高, 年齡結(jié)構(gòu)也不合理,。農(nóng) 村課程改革對(duì)目前的農(nóng)村教師提出了巨大的挑戰(zhàn), 它要求教師的教育理念、教學(xué)角色行為必須實(shí)行全方位的轉(zhuǎn)變,。由于農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡資歷,、學(xué)識(shí)水平,、身心狀況差異較大, 因此轉(zhuǎn)變過程困難很多。

2,、學(xué)校管理方面有待改進(jìn),。一是校長結(jié)構(gòu)欠 合理, 老的老了, 工作精力有限;年輕的又過于年輕, 沒有什么工作經(jīng)歷, 更談不上有較好的工作經(jīng)驗(yàn)。二 是部分校長對(duì)學(xué)校的管理工作較為片面, 只注重學(xué)校教學(xué)管理, 對(duì)教學(xué)管理以外的, 如學(xué)校安全管理, 學(xué)生的德育工作,、疾病防治,、社會(huì)治安綜合治理等, 管理的力度不夠。

3,、學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,。實(shí)施“一費(fèi)制”和“兩免一 補(bǔ)”后, 人民群眾的負(fù)擔(dān)的確減輕了, 但學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)受到一定影響, 由于政府財(cái)力有限, 上面的撥款也難以及時(shí)足額到位, 使學(xué)校日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 受到一定的影響, 一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)無法實(shí)施, 如校舍建設(shè)、綠 化學(xué)校的創(chuàng)建等,。

六,、關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題的對(duì)策思考

針對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育出現(xiàn)的困難，今年我國提出了實(shí)施教育救助,。教育救助是國家,、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人為保障適齡人口獲得接受教育的機(jī)會(huì)，從政策,、物質(zhì)和資金上對(duì)貧困地區(qū)和貧困學(xué)生所提供的援助,。限于農(nóng)村的基礎(chǔ)，農(nóng)村地區(qū)難以實(shí)現(xiàn)教育的自救,，因此,，積極發(fā)揮政府的調(diào)節(jié)功能，及時(shí)實(shí)施農(nóng)村地區(qū)的教育救助就成為促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇,。

(一)教育經(jīng)費(fèi)方面 1,、加大對(duì)農(nóng)村教育的投資力度，同時(shí)建立農(nóng)村教育財(cái)政保障機(jī)制 緩解基礎(chǔ)教育投入問題的關(guān)鍵是解決財(cái)政乏力的問題,。教育是一種公共產(chǎn)品,，應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)責(zé)任。建議國家增加對(duì)教育的投入,，并嚴(yán)格規(guī)定農(nóng)村教育投入的恰當(dāng)比例,。我國許多省在農(nóng)村稅費(fèi)改革后，農(nóng)村教育費(fèi)附加和農(nóng)村教育集資被取消,，縣鄉(xiāng)財(cái)政收入減少,，為了保證縣鄉(xiāng)對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，中央應(yīng)確定一定比例的稅收進(jìn)行轉(zhuǎn)移支付,，專門用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育,。切實(shí)發(fā)揮國家公共財(cái)政資金在配置農(nóng)村義務(wù)教育資源中的絕對(duì)主體作用，構(gòu)建基礎(chǔ)教育投入主要由中央財(cái)政,、省級(jí)財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付體制,，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育和保障農(nóng)民子女平等享受教育機(jī)會(huì)的長效機(jī)制,。

2、拓寬籌資渠道,，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi) 由于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合國力還沒有達(dá)到完全支付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的水平,，所以從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)完全靠國家長久支付的可能性并不大,。要想使農(nóng)村義務(wù)教育得到更好的發(fā)展,，除了國家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保證外，還應(yīng)該通過其他渠道盡可能多地籌措經(jīng)費(fèi),。比如可以建立“義務(wù)教育基金會(huì)”接受來自社會(huì)各界的捐助;發(fā)行教育彩票，讓全社會(huì)都來關(guān)注和支持義務(wù)教育,。所得的資金由政府根據(jù)有關(guān)政策統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配,，切實(shí)定向用于農(nóng)村教育。同時(shí)建議國家出臺(tái)農(nóng)村教育救助法,，以保證農(nóng)村教育的優(yōu)先發(fā)展,。

(二)師資方面 1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn),，不斷提高農(nóng)村教師的專業(yè)水平 農(nóng)村教師信息閉塞,，接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少，其教育理念,、教學(xué)方式都與城市的教師有很大差距,。因此，各級(jí)政府要大力開發(fā)并充分利用國內(nèi)外教育援助項(xiàng)目,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村校長和教師的培訓(xùn),。同時(shí)在教師繼續(xù)教育政策方面對(duì)農(nóng)村教師要有所傾斜，比如為農(nóng)村教師提供免費(fèi)的培訓(xùn),，適當(dāng)增強(qiáng)教師培訓(xùn)名額等,。對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，要增加一些新的理念方面的內(nèi)容,，同時(shí)還要結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況,，注重教師實(shí)際教育教學(xué)素質(zhì)的提高和教師的實(shí)際教學(xué)效果，以切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

實(shí)習(xí),，充實(shí)提高，以解決農(nóng)村教師單向流動(dòng)的問題,，切實(shí)提高農(nóng)村教育質(zhì)量,。從根本上解決教育公平問題，從而有效控制輟學(xué)率,。比如河南省在 1995 年就硬性規(guī)定,，剛畢業(yè)的大學(xué)生必須到農(nóng)村支教一年,，并把支教作為將來評(píng)職稱的一項(xiàng)條件,。同時(shí)給予支教大學(xué)生提前半年轉(zhuǎn)正的優(yōu)惠條件,。2019 年，鄭州市又出臺(tái)了新的教育救助政策,，從 2019 年起,，鄭州市將在 5 年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有城市教師到農(nóng)村學(xué)校支教 1 年,。鄭州市教育局文件規(guī)定：從 2019 年起，市直學(xué)校每年下鄉(xiāng)交流人數(shù)應(yīng)不低于全體教職工的 10%,。另外,，政府也可以在政策方面對(duì)農(nóng)村有所傾斜，比如鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村巡回授課,，鼓勵(lì)緊缺學(xué)科教師的流動(dòng)等,。

3、制定可行的措施吸引師范院校畢業(yè)生到農(nóng)村任教 由于農(nóng)村學(xué)校條件差,，工資待遇低,，大部分大學(xué)畢業(yè)生不愿到農(nóng)村去。他們一是害怕無機(jī)會(huì)再進(jìn)城市的學(xué)校,，二是擔(dān)心自己到農(nóng)村會(huì)被同化,。因?yàn)檗r(nóng)村教師教育觀念落后，教師專業(yè)化水平不高,，再加上農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施嚴(yán)重不足,，新教師難以進(jìn)行教學(xué)改革。為吸引師范院校畢業(yè)生到農(nóng)村任教,，政府就要給予到農(nóng)村任教的師范畢業(yè)生一定的優(yōu)惠政策,。

4、充分利用農(nóng)村的現(xiàn)有資源與條件開發(fā)本土的教育教學(xué)模式,，提高教育教學(xué)水平 農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下，農(nóng)村學(xué)校的教師也不能總是一味的抱怨,，要充分利用農(nóng)村一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足,，開發(fā)適合本土的教育教學(xué)模式，提高農(nóng)村的教育教學(xué)水平,。

(三)貧困家庭方面 教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的重要途徑,。貧困家庭在社會(huì)資源尤其是教育資源的享有方面，處于不利的地位，如果沒有輔助性的機(jī)制保證他們得到教育的公平,，那么貧困本身則有可能成為“世襲”的不幸命運(yùn),。這種個(gè)人命運(yùn)的惡性循環(huán)。最終使整個(gè)社會(huì)受到危害,。因此政府要采取措施,，把對(duì)貧困學(xué)生的教育救助作為農(nóng)村教育救助的重中之重。

1,、建立穩(wěn)定的教育救助機(jī)制 各級(jí)政府要成立貧困家庭學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立貧困學(xué)生救助聯(lián)席會(huì)議制度，成立“中小學(xué)救助受援捐贈(zèng)中心”,，同時(shí)還要增配全額撥款事業(yè)編制,，設(shè)立中小學(xué)貧困學(xué)生救助專項(xiàng)資金，并將助學(xué)工作列人政府年度工作目標(biāo)管理,，明確各部門職責(zé),，整合各方面力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本地區(qū)的經(jīng)常性助學(xué)活動(dòng),，推進(jìn)救助貧困學(xué)生工作。

2,、加大教育救助力度 對(duì)貧困學(xué)生的救助要以政府資金為主,，繼續(xù)執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策并要落到實(shí)處。同時(shí)要以經(jīng)常性捐贈(zèng)活動(dòng)為載體,，組織和發(fā)動(dòng)各界人士捐款助學(xué),，對(duì)口幫扶。

目前,，無論是政府的救助,、社會(huì)的捐助，還是學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)與減免,，總體來看教育救助覆蓋面不大,，平均到人的額度較低，救助力度偏小,。因此,，各級(jí)財(cái)政要每年安排貧困學(xué)生專項(xiàng)救助金，加大救助力度,。

3,、努力擴(kuò)大教育救助范圍 隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民收入不斷提高,，我國逐步實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育已成為可能,。2019 年 11 月 10 日，國務(wù)院新聞辦公室在京舉行記者招待會(huì)，教育部首次發(fā)布《全民教育國家報(bào)告》,。該報(bào)告列出了我國實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的時(shí)間表：到 2019 年,，使全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi),、補(bǔ)助寄宿費(fèi)),，保證不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué)。到 2019 年,，全國農(nóng)村地區(qū)將全部實(shí)行免費(fèi)的九年義務(wù)教育,，到 2019 年，全國將普遍實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育,。然而,，政府、社會(huì)對(duì)高中教育的貧困救助問題,，相對(duì)來說關(guān)注不夠,，雖然有一些相關(guān)政策，但執(zhí)行中存在若干問題,。從全國范圍看,，多數(shù)地區(qū)至今缺少剛性的制度和措施。因此,，在進(jìn)行教育救助時(shí),，要把救助的范圍擴(kuò)大到高中。

總之,，逐步建立起以政府為主導(dǎo),、多管齊下的教育救助體系，制定合理的教育救助政策,，是農(nóng)村教育救助及時(shí)性,、長效性的重要保證。

七,、啟示與結(jié)語 通過幾天時(shí)間的調(diào)研,，我對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識(shí)，以上就是這次實(shí)踐活動(dòng)所獲得的一些具體情況,，但光了解情況并不夠,，既然是調(diào)研報(bào)告，就要在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究和思考,，下面我將結(jié)合我校在 09 級(jí)學(xué)生中開設(shè)的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程的具體內(nèi)容,，來簡單闡述和

總結(jié)

下關(guān)于這次對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的調(diào)研活動(dòng)，以便更好的達(dá)到“關(guān)注民生,，和諧發(fā)展”的主題實(shí)踐活動(dòng)的目的,。

從調(diào)研的對(duì)象——營勝村以及參考整個(gè)中國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育來看,，我認(rèn)為，中國農(nóng)村的基礎(chǔ)教育之所以令人堪憂的原因有：一是國家對(duì)教育的投資力度不夠,。農(nóng)村本身的經(jīng)濟(jì)水平十分有限,，而教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，對(duì)教育的投資力度不夠,，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)就體現(xiàn)不出，長此以往,，便形成了惡性循環(huán),。這是中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育面臨的最嚴(yán)重的問題。二是師資力量的嚴(yán)重缺乏和不精,。廣大農(nóng)村地區(qū)師資稀少并且專業(yè)度相比之下嚴(yán)重不足,，這對(duì)農(nóng)村教育是嚴(yán)重不利的。三是農(nóng)村家庭本身的貧困問題致使農(nóng)村基礎(chǔ)教育始終得不到提高,，“沒錢上學(xué)”是廣大農(nóng)村孩子受教育的一個(gè)嚴(yán)重的障礙,。

中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村的問題是中國的重要問題,，而農(nóng)村的教育問題更是解決農(nóng)村問題的重中之重,，就本次調(diào)研的是營勝村而言，他們就亟待靠經(jīng)濟(jì)去幫助教育,、靠教育去反哺經(jīng)濟(jì),、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，以此來實(shí)現(xiàn)民生的發(fā)展和社會(huì)的和諧,，才能讓營勝村變得富有，和諧,，美好,，才能讓中國更加強(qiáng)大,，富強(qiáng),，和諧，穩(wěn)定!

教育工作調(diào)研報(bào)告

教育工作調(diào)研報(bào)告示例

消防救援隊(duì)政治教育工作調(diào)研報(bào)告

對(duì)于學(xué)前“雙語”教育工作調(diào)研報(bào)告

教育工作述職報(bào)告

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇九

教育是民族振興的基石,，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望,，以下小編為大家提供教育工作

調(diào)研報(bào)告

，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到大家,。

根據(jù)x縣人大常委會(huì)20xx年工作安排,，3月29日至4月2日,，縣人大常委會(huì)副主任費(fèi)晗帶領(lǐng)部分常委會(huì)委員和縣人大代表，深入等教育教學(xué)單位進(jìn)行調(diào)研,。通過實(shí)地查看、查閱資料,、走訪座談,、聽取匯報(bào)等，調(diào)研組對(duì)全縣教育工作情況有了比較全面的了解,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

教育是民族振興的基石,，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望?？h政府十分重視教育工作,，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，認(rèn)真貫徹《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，不斷夯實(shí)教育基礎(chǔ),，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平,，著力改革創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量。目前,，全縣共有各級(jí)各類學(xué)校85所,，其中教師進(jìn)修校1所，普通高中5所,，中職學(xué)校3所,，單設(shè)初中15所，九年一貫制學(xué)校18所,，純小學(xué)38所,，公辦幼兒園3所，較大規(guī)模民辦學(xué)校2所,，擁有民辦學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)72個(gè),。省級(jí)示范高中1所，省級(jí)示范幼兒園2所,，市級(jí)示范高中3所,，示范初中1所,，示范小學(xué)3所,。在校學(xué)生80000余人,，其中高階段11000余人，初中25000余人,，小學(xué)42019余人,，在園幼兒12019余人，在職教師4800人,，其中中學(xué)教師1105人,，小學(xué)教師3497人,，幼兒教師198人,，形成了以義務(wù)教育為主體,，以高中教育為側(cè)重，以學(xué)前教育為鋪墊,，以成人教育為補(bǔ)充的普、職協(xié)調(diào),，公辦,、民辦互補(bǔ)的大教育格局，全縣教育事業(yè)步入良性發(fā)展軌道,。

縣政府及縣教育主管部門始終把改善辦學(xué)條件作為提升教育質(zhì)量的突破口,，爭取港澳援建項(xiàng)目，打造了x中學(xué)和龍蠶小學(xué),，使兩校的環(huán)境更為優(yōu)美,，教育教學(xué)條件更加完善，成為學(xué)生讀書的好去處,。利用災(zāi)后d級(jí)危房改造，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),，薄弱學(xué)校改造,，三年學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),，廁所改造,、食堂新(改擴(kuò))建，校園維修改造,，校安工程項(xiàng)目的有序推進(jìn),，全縣所有學(xué)校面貌煥然一新。按國家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)打造了實(shí)驗(yàn)中學(xué),、特殊教育學(xué)校和東城幼兒園,。大力實(shí)施“數(shù)字提升工程”，教育現(xiàn)代化信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階,，以本站域網(wǎng)為依托的教育系統(tǒng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)建成并投入使用,，高考考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)正式運(yùn)行,，以電子白板為標(biāo)志的數(shù)字化教室覆蓋率達(dá)50%。持續(xù)加大資金和項(xiàng)目的投入,，全面實(shí)施校園環(huán)境治理,，堅(jiān)持不懈地打造校園文化，促進(jìn)了學(xué)校功能的上檔升級(jí),，“潔凈校園,，秩序校園，優(yōu)美校園”的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn),。

我縣于2019年在全縣推行高效課堂建設(shè),，堅(jiān)持“行政主推，校長主管,，教師主導(dǎo),，學(xué)生主體，特色主線”的推進(jìn)機(jī)制,。目前共打造課改基地校30所,，課改班級(jí)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力明顯提升，尤其是楊家小學(xué)的大課間活動(dòng)和學(xué)生自主管理搞得有聲有色,，四年多來,，通過對(duì)課改試驗(yàn)班級(jí)的跟蹤考核和隨機(jī)抽樣調(diào)查,，課改班級(jí)的教學(xué)成績均有大幅度提升。實(shí)踐證明課改對(duì)優(yōu)化學(xué)校管理,，提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè) 成長具有十分重要的推動(dòng)作用，也引起了外界對(duì)我縣教育的關(guān)注和肯定,。2019年底和2019年初,，市教科所、市教育局先后在我縣召開全市高效課堂教學(xué)研討會(huì)和推進(jìn)會(huì),，全市教育同行深入到課改學(xué)校和班級(jí),，零距離了解和感受，作出了充分的肯定,。2019年11月,，我縣“區(qū)域構(gòu)建234高效課堂研究”課題獲 政府“第五屆普教教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”，省科教所將其列入20xx年度全省現(xiàn)場推廣的四個(gè)項(xiàng)目之一,，定于今年10月24日在我縣舉行全省推廣活動(dòng),。隨著教改課改的深入，全縣完善了中小學(xué)招生政策,，采取簽訂

責(zé)任書

,，控制大班額，規(guī)范招生秩序,，優(yōu)化高中招生政策,，考核優(yōu)生留存率等多項(xiàng)措施吸引優(yōu)生，穩(wěn)住中等生,，提升鞏固率,。組織召開“強(qiáng)管理，重過程,，提質(zhì)量”大討論征求教學(xué)質(zhì)量提升意見,，暑期舉辦義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)班，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,、教學(xué)效果差的部分義務(wù)教育階段學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)行提升培訓(xùn)，不定期檢查學(xué)校校長,、分管教學(xué)副校長,、教導(dǎo)主任的聽課筆記。通過教改課改和相關(guān)措施的施行,，2019年高考我縣本科上線811人，成為我縣高考?xì)v史上第三次超過800人的好成績,。20xx年全市摸擬高考,，我縣名列全市第二,。

為確保食品安全和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐優(yōu)惠政策的落實(shí)到位?？h教育主管部門與各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，鼓勵(lì) 學(xué)校實(shí)行食堂供餐自主經(jīng)營模式，為各校解決了人員和經(jīng)費(fèi),，配備工勤人員119名,，落實(shí)了每人每年10000元的工資補(bǔ)助，縣財(cái)政落實(shí)了營養(yǎng)餐計(jì)劃辦公經(jīng)費(fèi),，運(yùn)行保障經(jīng)費(fèi)共235萬元,。20xx年全縣春季學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))共105所，其中食堂供餐學(xué)校49所,，“蛋奶加餐”校點(diǎn)56個(gè),，享受學(xué)生34260人。

為管理落實(shí)好有關(guān)補(bǔ)助資金,，確保補(bǔ)助金真正發(fā)放到困難學(xué)生手中,，采取了學(xué)生、班級(jí),、學(xué)?！叭?jí)評(píng)審”制度，同時(shí)征求學(xué)生所在社區(qū)或村上意見,，最終交由學(xué)生資助中心終審備案,。近年來一是免除了學(xué)前教育階段孤殘兒童和特困家庭兒童的保教費(fèi)。二是中職生的國家助學(xué)金受助覆蓋率達(dá)22%,，額度為每人每年1500元,，同時(shí)為中職生全部免除學(xué)費(fèi)。三是普高方面的國家助學(xué)金,，受助覆蓋率已達(dá)28%,，每生每年的受助額度為1500元。四是義務(wù)教育階段住校困難學(xué)生生活補(bǔ)助達(dá)到住校生的60%以上,，住校困難生每年享受的補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)初中生達(dá)1200元,，小學(xué)生達(dá)1000元。為有效杜絕截留,、挪用,、違規(guī)分解資助金的行為，教育主管部門每年都將資助金的發(fā)放作為學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn),，確保了各種優(yōu)惠政策的全面落實(shí)到位,。

1、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。存在重城市教育,，輕農(nóng)村教育傾向,。表現(xiàn)在一方面農(nóng)村教育“萎縮”，農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致部分教育資源閑置,。另一方面城市教育急劇“膨脹”，現(xiàn)有教育資源遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求,。三是農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理,，優(yōu)秀教師“流失”嚴(yán)重，加之教學(xué)設(shè)備差,，教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于城市學(xué)校,。

2、高中教育滯后,。一是投入不足,。少有國家項(xiàng)目支持，單位自身發(fā)展,，高中學(xué)校普遍存在校舍陳舊,、設(shè)施設(shè)備老化問題。二是經(jīng)費(fèi)缺乏,，運(yùn)轉(zhuǎn)困難,。既限制學(xué)校收費(fèi)，又要學(xué)校自行承擔(dān)30%的教師績效工資,，高中學(xué)校普遍存在負(fù)債運(yùn)行現(xiàn)象,。高中教育不能滿足教育發(fā)展需要。

3,、職業(yè)教育發(fā)展緩慢,。一是認(rèn)識(shí)偏見導(dǎo)致職教招生難。人們對(duì)職業(yè)教育的重要性,、現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)不夠,，普遍存在重普教，輕職教思想,，家長不愿送,、學(xué)生不愿讀，職教招生難,。二是教學(xué)條件差,。缺乏必要的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)理論多,，實(shí)際操作少,，教學(xué)效果差。三是現(xiàn)有職中都遠(yuǎn)離城區(qū)，交通不便 ,，學(xué)生上學(xué)難,，家長管理難。

教育承載著全縣人民的追求與夢(mèng)想,。縣政府要以更為務(wù)實(shí)的作風(fēng),，更加有力的舉措,，更加扎實(shí)的工作，推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。

1,、優(yōu)化資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。教育均衡是教育公平的重要內(nèi)容,，要把農(nóng)村教育與城市教育擺在同等重要位置，縮小城鄉(xiāng)教育差距,。一是整合農(nóng)村教育資源,。合并公辦的小學(xué)、 初中校,，逐步撤并村級(jí)教學(xué)點(diǎn),，減少工勤管理人員，充實(shí)教學(xué)力量,，空出的校舍用于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,。二是合理調(diào)配農(nóng)村學(xué)校師資，逐步解決教非所專的問題;規(guī)范教師借調(diào)程序和手續(xù),，減少農(nóng)村教師“流失”問題,。三是加快發(fā)展城市教育，順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流,，滿足社會(huì)對(duì)城市教育的需求,。

2、加強(qiáng)高中教育,，培養(yǎng)更多人才,。高中是人才的熔爐，是教育成果的集中展示期,，要重視和加強(qiáng)高中教育,，增加財(cái)政投入。加快校舍建設(shè)改造,，更新配齊教學(xué)設(shè)備,，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。逐步降低教師績效工資學(xué)校自籌比例，讓學(xué)校把更多的時(shí)間和精力用在提高教學(xué)質(zhì)量上而不是“找錢上”,。切實(shí)兌現(xiàn)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策,，讓老師教有所獲，提高教師的教學(xué)積極性,。

3,、加強(qiáng)職業(yè)教育，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求,。職業(yè)中學(xué)是發(fā)展職業(yè)教育的重要途徑,，是培養(yǎng)技能型人才的重要基地。要把職業(yè)教育擺在與普通教育同等重要位置,，加快職業(yè)教育發(fā)展,。整合現(xiàn)有職教資源，將濟(jì)渡職工,、巨龍職工撤并在縣城(實(shí)驗(yàn)中學(xué)舊址)設(shè)立縣職教中心,，推進(jìn)職業(yè)教育?？h財(cái)政要加大對(duì)職教的投入,，購置配齊必備的教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)條件,。職教中心要依托工業(yè)園區(qū)建立實(shí)訓(xùn)基地,，做到學(xué)實(shí)結(jié)合，提高職教水平,，方便學(xué)生就業(yè),。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平,。一是要強(qiáng)化師德教育、教育廣大教師敬業(yè)愛生,、為人師表的奉獻(xiàn)精神;二是開展豐富多樣的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和知識(shí)競賽,，采取“送出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，請(qǐng)專家授課,，把年輕教師送入專業(yè)學(xué)校深造，努力提高教學(xué),、導(dǎo)學(xué)水平;采取以老帶新的方式,，一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師，實(shí)行一帶一,，快速提升新教師的教學(xué)能力,。三是建立中小學(xué)教師教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)小學(xué)、初中畢業(yè)班設(shè)置具體的目標(biāo)任務(wù),，納入全縣目標(biāo)考核范疇,。完成目標(biāo)任務(wù)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)超額完成目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校和教師實(shí)行重獎(jiǎng),，資金來源在教育附加費(fèi)中列支,，由教育主管部門具體考評(píng)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，推動(dòng)教育再上一個(gè)新臺(tái)階,。

基礎(chǔ)教育是國之根本，基礎(chǔ)教育調(diào)查可以更好地了解我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，從而更好地進(jìn)行改善。

改革開放以來,，我國人均gdp的增長取得了令世人矚目的成就,。然而，隨著人均gdp的增長,，城鄉(xiāng)收入差距也在急劇加大,。2019年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元，農(nóng)民人均純收入為3255元,，兩者的收入比為3.22:1,。隨著我國社會(huì)發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間、社會(huì)階層之間的差距拉大,，教育公平問題進(jìn)一步凸顯,，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。黨的xx屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新命題,。和諧社會(huì)的基礎(chǔ)是公平,、公正，而教育公平則是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要內(nèi)容,，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)和核心,，沒有教育的公平公正，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)和諧,。教育作為推動(dòng)社會(huì)變革與發(fā)展的重要力量,，既可以影響經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的效率目標(biāo)，又可以影響經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的公平目標(biāo),。社會(huì)的教育在社會(huì)流動(dòng),、社會(huì)分化中具有“篩選器”的功能，又具有穩(wěn)定器,、平衡器的功能,，被視為實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等“最偉大的工具”,。按照現(xiàn)階段提出的新要求，我們應(yīng)該以和諧理念來引領(lǐng)教育發(fā)展,，通過推進(jìn)教育的公平,、公正，來促進(jìn)社會(huì)的公平,、公正,，通過構(gòu)建和諧教育，來推動(dòng)構(gòu)建和諧社會(huì)的步伐,。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，只有農(nóng)村得以發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)是搞好農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,。基礎(chǔ)教育是地方事業(yè),，擔(dān)負(fù)著為地方培養(yǎng)人才的重要任務(wù),。基礎(chǔ)教育辦得好壞,，直接關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。然而，農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀卻不容樂觀,。

1,、通過進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上搜集資料，活的農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的信息

2,、分析農(nóng)村基礎(chǔ)教育所存在的問題,，并找出出現(xiàn)問題的原因

4、對(duì)本地區(qū)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題進(jìn)行調(diào)研,，掌握第一手資料

5,、探索解決農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題的途徑，共同探究建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的方法

自1986年國家義務(wù)教育法出臺(tái)以來,，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》實(shí)施以來,，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)有了很大發(fā)展。但由于農(nóng)村教育先天不足,，再加上后天失調(diào),，所以農(nóng)村教育狀況并沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，依然存在諸多問題,。

教育的發(fā)展離不開一定的財(cái)政支持,。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)村財(cái)政緊張,，各種經(jīng)費(fèi)特別是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn),。中國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，義務(wù)教育階段農(nóng)村在校生占全國在校生的絕大多數(shù),。目前,，義務(wù)教育階段在校生合計(jì)約1.93億人，按農(nóng)村人口占總?cè)丝诘谋壤?0%算,，農(nóng)村在校生約1.3億人,。

然而,，長期以來，我國各級(jí)各類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)總投入中義務(wù)教育階段所占比例過低,，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入占總投入的比例始終低于60%,，而農(nóng)村義務(wù)教育投入占總投入的比重近年還不足30%,。而且,，在農(nóng)村義務(wù)教育總投人中,，政府財(cái)政撥款所占比例也不高。盡管近年中央教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜有所增加,，但最高也只達(dá)到64.9%,。國務(wù)院發(fā)展研究中心“縣鄉(xiāng)財(cái)政與農(nóng)民負(fù)擔(dān)”課題組2019年發(fā)表的

調(diào)查報(bào)告

顯示，在農(nóng)村義務(wù)教育的投人中,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的負(fù)擔(dān)竟高達(dá)78%左右，縣財(cái)政負(fù)擔(dān)約9%,，省地負(fù)擔(dān)約11%,，中央財(cái)政只負(fù)擔(dān)了2%。而在國外,，中央政府是義務(wù)教育資金來源的主渠道,，有的國家中央政府投入占整個(gè)基礎(chǔ)教育投入的比重高達(dá)80%。

長期以來,，農(nóng)村義務(wù)教育主要以農(nóng)民投入為主,。尤其是農(nóng)村稅費(fèi)改革以前，農(nóng)村義務(wù)教育事實(shí)上主要由農(nóng)民承擔(dān),。稅費(fèi)改革后,，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)來源基本是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政撥款為主，輔之以農(nóng)村教育費(fèi)附加以及收取學(xué)雜費(fèi),、教育集資等,。鄉(xiāng)級(jí)財(cái)政在農(nóng)村義務(wù)教育中承擔(dān)了全部責(zé)任。農(nóng)民的“合理”負(fù)擔(dān)成為農(nóng)村義務(wù)教育的重要支柱,。農(nóng)村稅費(fèi)改革之后,，在農(nóng)民減負(fù)的同時(shí)，教育也大幅度減收,，一些地方農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政狀況供需矛盾更加突出,。

由于經(jīng)費(fèi)不足,，農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施十分落后，一些中小學(xué)的基本辦學(xué)條件得不到保障,。2019年,，我國農(nóng)村地區(qū)危房比例仍然較高，全國小學(xué)和初中共有4542.3萬平方米的d級(jí)危房,。此外,，每年新增危房約1750萬平方米，因自然災(zāi)害受損的校舍約200萬平方米,，小學(xué)和初中校舍危房率分別為5.6%和3.7%,。雖然2019年，國家實(shí)行了九年義務(wù)教育新的保障機(jī)制,，許多學(xué)校新修了教學(xué)樓,、辦公樓、學(xué)生宿舍,，但在教學(xué)儀器,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面,，農(nóng)村中小學(xué)與城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技術(shù)水平更低,，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失,。

教師隊(duì)伍的建設(shè)，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要,。師資力量的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀不盡如人意,。

1、師資力量匱乏,，農(nóng)村師資“缺血”

由于農(nóng)村教師待遇低,，生活條件差，拖欠教師工資的現(xiàn)象嚴(yán)重,，很多人不愿到農(nóng)村任教,。一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，寧愿在家待崗,，也不愿當(dāng)鄉(xiāng)村教師,。同時(shí)，家里有門路的,、教學(xué)水平稍高的教師也想辦法擠入城市,。再加上這幾年城市學(xué)校擴(kuò)招,，一些學(xué)校的師資力量不足，也開始從農(nóng)村招聘教師,。隨著進(jìn)城教師的擇優(yōu)錄取,，越來越多的優(yōu)秀教師流向了城市。由于師資的流失,，貧困農(nóng)村的中小學(xué)校里一個(gè)教師跨年級(jí),、包班上課的現(xiàn)象司空見慣。在農(nóng)村許多學(xué)校,，,、機(jī)、美術(shù)等方面的教師嚴(yán)重缺乏,，無法適應(yīng)新課改后的需求,。另外，造成農(nóng)村教育師資力量不足的一個(gè)重要因素就是教師的單向流動(dòng),，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動(dòng)性,。如果村里的老師教得好，則入編進(jìn)入鎮(zhèn)里的學(xué)校,，鎮(zhèn)里的老師如果教得好,，則進(jìn)入縣城里的學(xué)校。依此類推,。這種帶有剛性的評(píng)選機(jī)制導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源,。農(nóng)村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛,，農(nóng)村師資嚴(yán)重“缺血”。

2,、教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低

農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷普遍偏低，學(xué)歷達(dá)標(biāo)與能力達(dá)標(biāo)存在較大落差,，教師素質(zhì)參差不齊,。以湖南省為例，農(nóng)村小學(xué)專任教師中本科以上學(xué)歷占的比例不到城鎮(zhèn)的20%,，初中也只相當(dāng)于城鎮(zhèn)的一半,，如衡陽市農(nóng)村學(xué)校教師第一學(xué)歷合格率為22.7%。盡管通過大規(guī)模的學(xué)歷補(bǔ)償教育和在職培訓(xùn),，農(nóng)村教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率得到極大提高,，但教師素質(zhì)仍然不能滿足義務(wù)教育快速發(fā)展的需要。農(nóng)村一些學(xué)校的大部分教師是本鎮(zhèn)(縣)未考上大學(xué)的高中畢業(yè)生,，甚至一些初中畢業(yè)生也當(dāng)起了教師,，很多貧困縣還有一部分教師小學(xué)畢業(yè),。另外，相當(dāng)一部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊,，知識(shí)老化,，教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天,，他們無法趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，使得農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍形成不了梯隊(duì),，專業(yè)化程度不高,。教師的低素質(zhì)直接影響、限制了學(xué)生素質(zhì)的提高,。由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢,。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。

在農(nóng)村,，尤其是貧困地區(qū),，由于教育投資少，本應(yīng)由財(cái)政支付的教育經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到農(nóng)民家庭,，義務(wù)教育已無義務(wù)之實(shí),，老百姓需要自己負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。農(nóng)民一年的收入本來就很少,，大部分用來支出子女的學(xué)費(fèi),，一些多子女的家庭出現(xiàn)了教育致貧現(xiàn)象。農(nóng)民不堪教育費(fèi)用的重負(fù),，導(dǎo)致其子女失學(xué),、輟學(xué)。另外,，近年就業(yè)形勢不太樂觀,，職業(yè)教育極不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致學(xué)生在大學(xué)學(xué)的知識(shí)在農(nóng)村派不上用場,，使得農(nóng)村出現(xiàn)了新的“讀書無用論”,。一些家長認(rèn)為，與其讓孩子讀書，還不如讓孩子早點(diǎn)出去打工掙錢以貼補(bǔ)家用,。尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子,，受家庭財(cái)力的制約，對(duì)教育的需求也很微弱,，甚至連小學(xué)都沒有畢業(yè),。貧困人口失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就限制了他們獲得個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì),。

此次調(diào)研我來到了遼寧省丹東市五龍背鎮(zhèn)的一個(gè)普通的鄉(xiāng)村-營勝村,，調(diào)研結(jié)果如下

據(jù)2019年數(shù)據(jù)顯示該村約有人口1500多 ，學(xué)齡兒童接近200多 ,，全村只有一所小學(xué),，六個(gè)年級(jí)共有教師9名，9名教師中無本科以上學(xué)歷者,，7名?？茖W(xué)歷，2名初中學(xué)歷,，中級(jí)職稱4人,，初級(jí)職稱5人。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，該村基礎(chǔ)教育存在的主要問題有,，一方面，師資力量缺乏教師不配套和跨年級(jí)上課現(xiàn)象嚴(yán)重, 很多教師 都是上了這門課再上那門, 由于照顧不過來, 只能讓 一些班級(jí)學(xué)生自習(xí)或做作業(yè),。我們還了解到由于農(nóng)村教師的待遇低, 辦公條件差, 農(nóng)村基礎(chǔ)教育崗位難留 人, 老師調(diào)動(dòng)頻繁,。另一方面, 教師隊(duì)伍普遍存在學(xué) 歷低、職稱低,、素質(zhì)低的“三低”現(xiàn)象,。大部分教師為“民轉(zhuǎn)公”教師, 由于他們的年 齡偏大, 業(yè)務(wù)素質(zhì)在短期內(nèi)不可能有很大的提高。

1,、教師隊(duì)伍數(shù)量不足,、分配不均、素質(zhì)偏低,。 由于受政策因素的制約, 該村近 3 年未補(bǔ)充過教師, 導(dǎo)致教師嚴(yán)重不足和失衡,。而鎮(zhèn)上的中心學(xué)校和交通條件較好的學(xué)校教師普遍超編教師隊(duì)伍數(shù)量不足,、分配不均,、素質(zhì)偏低。同時(shí)由于一批學(xué)歷低,、素質(zhì) 不全面的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍, 再加上“民轉(zhuǎn)公”教師,使得教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高, 年齡結(jié)構(gòu)也不合理,。農(nóng) 村課程改革對(duì)目前的農(nóng)村教師提出了巨大的挑戰(zhàn), 它要求教師的教育理念、教學(xué)角色行為必須實(shí)行全方位的轉(zhuǎn)變。由于農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡資歷,、學(xué)識(shí)水 平,、身心狀況差異較大, 因此轉(zhuǎn)變過程困難很多。

2,、 學(xué)校管理方面有待改進(jìn),。一是校長結(jié)構(gòu)欠 合理, 老的老了, 工作精力有限; 年輕的又過于年輕, 沒有什么工作經(jīng)歷, 更談不上有較好的工作經(jīng)驗(yàn)。二 是部分校長對(duì)學(xué)校的管理工作較為片面, 只注重學(xué)校教學(xué)管理, 對(duì)教學(xué)管理以外的, 如學(xué)校安全管理, 學(xué)生的德育工作,、疾病防治,、社會(huì)治安綜合治理等, 管理的力度不夠。

3,、 學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,。實(shí)施“一費(fèi)制”和“兩免一 補(bǔ)”后, 人民群眾的負(fù)擔(dān)的確減輕了, 但學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)受到一定影響, 由于政府財(cái)力有限, 上面的撥款也難以及時(shí)足額到位, 使學(xué)校日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 受到一定的影響, 一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)無法實(shí)施, 如校舍建設(shè)、綠 化學(xué)校的創(chuàng)建等,。

針對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育出現(xiàn)的困難,，今年我國提出了實(shí)施教育救助。教育救助是國家,、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人為保障適齡人口獲得接受教育的機(jī)會(huì),，從政策、物質(zhì)和資金上對(duì)貧困地區(qū)和貧困學(xué)生所提供的援助,。限于農(nóng)村的基礎(chǔ),，農(nóng)村地區(qū)難以實(shí)現(xiàn)教育的自救，因此,，積極發(fā)揮政府的調(diào)節(jié)功能,，及時(shí)實(shí)施農(nóng)村地區(qū)的教育救助就成為促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇。

1,、加大對(duì)農(nóng)村教育的投資力度,，同時(shí)建立農(nóng)村教育財(cái)政保障機(jī)制

緩解基礎(chǔ)教育投入問題的關(guān)鍵是解決財(cái)政乏力的問題。教育是一種公共產(chǎn)品,，應(yīng)當(dāng)由政府承擔(dān)責(zé)任,。建議國家增加對(duì)教育的投入，并嚴(yán)格規(guī)定農(nóng)村教育投入的恰當(dāng)比例,。我國許多省在農(nóng)村稅費(fèi)改革后,，農(nóng)村教育費(fèi)附加和農(nóng)村教育集資被取消，縣鄉(xiāng)財(cái)政收入減少,，為了保證縣鄉(xiāng)對(duì)基礎(chǔ)教育的投入,，中央應(yīng)確定一定比例的稅收進(jìn)行轉(zhuǎn)移支付，專門用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育,。切實(shí)發(fā)揮國家公共財(cái)政資金在配置農(nóng)村義務(wù)教育資源中的絕對(duì)主體作用,，構(gòu)建基礎(chǔ)教育投入主要由中央財(cái)政、省級(jí)財(cái)政承擔(dān)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付體制，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育和保障農(nóng)民子女平等享受教育機(jī)會(huì)的長效機(jī)制,。

2,、拓寬籌資渠道，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)

由于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合國力還沒有達(dá)到完全支付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的水平,，所以從長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)完全靠國家長久支付的可能性并不大。要想使農(nóng)村義務(wù)教育得到更好的發(fā)展,，除了國家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的保證外,，還應(yīng)該通過其他渠道盡可能多地籌措經(jīng)費(fèi)。比如可以建立“義務(wù)教育基金會(huì)”接受來自社會(huì)各界的捐助;發(fā)行教育彩票,，讓全社會(huì)都來關(guān)注和支持義務(wù)教育,。所得的資金由政府根據(jù)有關(guān)政策統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配，切實(shí)定向用于農(nóng)村教育,。同時(shí)建議國家出臺(tái)農(nóng)村教育救助法,，以保證農(nóng)村教育的優(yōu)先發(fā)展。

1,、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn),，不斷提高農(nóng)村教師的專業(yè)水平

農(nóng)村教師信息閉塞，接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少,，其教育理念,、教學(xué)方式都與城市的教師有很大差距。因此,，各級(jí)政府要大力開發(fā)并充分利用國內(nèi)外教育援助項(xiàng)目,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村校長和教師的培訓(xùn)。同時(shí)在教師繼續(xù)教育政策方面對(duì)農(nóng)村教師要有所傾斜,，比如為農(nóng)村教師提供免費(fèi)的培訓(xùn),，適當(dāng)增強(qiáng)教師培訓(xùn)名額等。對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn),，要增加一些新的理念方面的內(nèi)容,，同時(shí)還要結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，注重教師實(shí)際教育教學(xué)素質(zhì)的提高和教師的實(shí)際教學(xué)效果,，以切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、建立合理的教師流動(dòng)機(jī)制

政府要采取有效措施,，實(shí)現(xiàn)教師的雙向流動(dòng),。實(shí)施“教師交流機(jī)制”，把城里的老師交流到農(nóng)村支教半年或一年,，帶動(dòng)農(nóng)村的教育;農(nóng)村教師則到城市學(xué)校去實(shí)習(xí),，充實(shí)提高，以解決農(nóng)村教師單向流動(dòng)的問題,，切實(shí)提高農(nóng)村教育質(zhì)量,。從根本上解決教育公平問題，從而有效控制輟學(xué)率,。比如河南省在1995年就硬性規(guī)定,，剛畢業(yè)的大學(xué)生必須到農(nóng)村支教一年，并把支教作為將來評(píng)職稱的一項(xiàng)條件,。同時(shí)給予支教大學(xué)生提前半年轉(zhuǎn)正的優(yōu)惠條件,。2019年，鄭州市又出臺(tái)了新的教育救助政策,，從2019年起,，鄭州市將在5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有城市教師到農(nóng)村學(xué)校支教1年。鄭州市教育局文件規(guī)定：從2019年起,，市直學(xué)校每年下鄉(xiāng)交流人數(shù)應(yīng)不低于全體教職工的10%,。另外，政府也可以在政策方面對(duì)農(nóng)村有所傾斜,，比如鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村巡回授課,，鼓勵(lì)緊缺學(xué)科教師的流動(dòng)等。

3,、制定可行的措施吸引師范院校畢業(yè)生到農(nóng)村任教

由于農(nóng)村學(xué)校條件差,，工資待遇低，大部分大學(xué)畢業(yè)生不愿到農(nóng)村去,。他們一是害怕無機(jī)會(huì)再進(jìn)城市的學(xué)校,，二是擔(dān)心自己到農(nóng)村會(huì)被同化。因?yàn)檗r(nóng)村教師教育觀念落后,，教師專業(yè)化水平不高,，再加上農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施嚴(yán)重不足，新教師難以進(jìn)行教學(xué)改革,。為吸引師范院校畢業(yè)生到農(nóng)村任教,，政府就要給予到農(nóng)村任教的師范畢業(yè)生一定的優(yōu)惠政策。

4,、充分利用農(nóng)村的現(xiàn)有資源與條件開發(fā)本土的教育教學(xué)模式,，提高教育教學(xué)水平

農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，農(nóng)村學(xué)校的教師也不能總是一味的抱怨,，要充分利用農(nóng)村一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足,，開發(fā)適合本土的教育教學(xué)模式，提高農(nóng)村的教育教學(xué)水平,。

教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的重要途徑,。貧困家庭在社會(huì)資源尤其是教育資源的享有方面，處于不利的地位,，如果沒有輔助性的機(jī)制保證他們得到教育的公平,，那么貧困本身則有可能成為“世襲”的不幸命運(yùn)。這種個(gè)人命運(yùn)的惡性循環(huán),。最終使整個(gè)社會(huì)受到危害,。因此政府要采取措施，把對(duì)貧困學(xué)生的教育救助作為農(nóng)村教育救助的重中之重,。

1,、建立穩(wěn)定的教育救助機(jī)制

各級(jí)政府要成立貧困家庭學(xué)生救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立貧困學(xué)生救助聯(lián)席會(huì)議制度,，成立“中小學(xué)救助受援捐贈(zèng)中心”,，同時(shí)還要增配全額撥款事業(yè)編制，設(shè)立中小學(xué)貧困學(xué)生救助專項(xiàng)資金,，并將助學(xué)工作列人政府年度工作目標(biāo)管理,，明確各部門職責(zé)，整合各方面力量,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本地區(qū)的經(jīng)常性助學(xué)活動(dòng),，推進(jìn)救助貧困學(xué)生工作。

2,、加大教育救助力度

對(duì)貧困學(xué)生的救助要以政府資金為主,，繼續(xù)執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策并要落到實(shí)處。同時(shí)要以經(jīng)常性捐贈(zèng)活動(dòng)為載體,，組織和發(fā)動(dòng)各界人士捐款助學(xué),，對(duì)口幫扶。目前,，無論是政府的救助,、社會(huì)的捐助，還是學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)與減免,，總體來看教育救助覆蓋面不大,，平均到人的額度較低，救助力度偏小,。因此,，各級(jí)財(cái)政要每年安排貧困學(xué)生專項(xiàng)救助金，加大救助力度,。

3,、努力擴(kuò)大教育救助范圍

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國民收入不斷提高，我國逐步實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育已成為可能,。2019年11月10日,，國務(wù)院新聞辦公室在京舉行記者招待會(huì),，教育部首次發(fā)布《全民教育國家報(bào)告》,。該報(bào)告列出了我國實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的時(shí)間表：到2019年,，使全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi),、免書本費(fèi),、補(bǔ)助寄宿費(fèi)),，保證不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué)。到2019年,，全國農(nóng)村地區(qū)將全部實(shí)行免費(fèi)的九年義務(wù)教育,，到2019年,，全國將普遍實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育,。然而，政府、社會(huì)對(duì)高中教育的貧困救助問題，相對(duì)來說關(guān)注不夠，雖然有一些相關(guān)政策,，但執(zhí)行中存在若干問題。從全國范圍看，多數(shù)地區(qū)至今缺少剛性的制度和措施,。因此，在進(jìn)行教育救助時(shí),，要把救助的范圍擴(kuò)大到高中,。

總之,，逐步建立起以政府為主導(dǎo)、多管齊下的教育救助體系,，制定合理的教育救助政策,，是農(nóng)村教育救助及時(shí)性、長效性的重要保證,。

通過幾天時(shí)間的調(diào)研,，我對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識(shí)，以上就是這次實(shí)踐活動(dòng)所獲得的一些具體情況,，但光了解情況并不夠,，既然是調(diào)研報(bào)告，就要在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究和思考,，下面我將結(jié)合我校在09級(jí)學(xué)生中開設(shè)的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課程的具體內(nèi)容,，來簡單闡述和總結(jié)下關(guān)于這次對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的調(diào)研活動(dòng)，以便更好的達(dá)到“關(guān)注民生,，和諧發(fā)展”的主題實(shí)踐活動(dòng)的目的,。

從調(diào)研的對(duì)象——營勝村以及參考整個(gè)中國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育來看，我認(rèn)為，中國農(nóng)村的基礎(chǔ)教育之所以令人堪憂的原因有：一是國家對(duì)教育的投資力度不夠,。農(nóng)村本身的經(jīng)濟(jì)水平十分有限,，而教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國,，對(duì)教育的投資力度不夠，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)就體現(xiàn)不出,，長此以往,，便形成了惡性循環(huán),。這是中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育面臨的最嚴(yán)重的問題,。二是師資力量的嚴(yán)重缺乏和不精。廣大農(nóng)村地區(qū)師資稀少并且專業(yè)度相比之下嚴(yán)重不足,，這對(duì)農(nóng)村教育是嚴(yán)重不利的,。三是農(nóng)村家庭本身的貧困問題致使農(nóng)村基礎(chǔ)教育始終得不到提高,，“沒錢上學(xué)”是廣大農(nóng)村孩子受教育的一個(gè)嚴(yán)重的障礙,。

中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村的問題是中國的重要問題,，而農(nóng)村的教育問題更是解決農(nóng)村問題的重中之重，就本次調(diào)研的是營勝村而言，他們就亟待靠經(jīng)濟(jì)去幫助教育、靠教育去反哺經(jīng)濟(jì),、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長,，以此來實(shí)現(xiàn)民生的發(fā)展和社會(huì)的和諧,，才能讓營勝村變得富有,，和諧，美好,，才能讓中國更加強(qiáng)大,，富強(qiáng)，和諧,，穩(wěn)定!

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇十

縣堅(jiān)持以人為本,，適應(yīng)離退休干部學(xué)習(xí)教育的需要，積極探索新形勢下老年教育工作的新思路,、新措施,，使廣大離退休干部老有所學(xué),，老有所教，老有所為,。

一,、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)老年教育工作基礎(chǔ)

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位,。適時(shí)調(diào)整充實(shí)老年大學(xué)校務(wù)委員會(huì),，由、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任名譽(yù)校長,，部分離退休縣級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)任校長,、副校長，組織,、老干,、人事,、勞動(dòng)和社會(huì)保障,、財(cái)政、教育等部門的主要負(fù)責(zé)人任成員,。校務(wù)委員會(huì)定期研究老年教育新情況,，及時(shí)解決老年教育工作新問題，為老年教育事業(yè)的深入開展提供強(qiáng)有力的組織保證,。

二是經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,。縣財(cái)政把老年大學(xué)3萬元辦學(xué)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,，按期撥付,，臨時(shí)性大型活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)隨報(bào)隨，不斷加大老年教育事業(yè)的投入,，積極幫助解決辦學(xué)場所,、辦學(xué)設(shè)施等問題,。目前學(xué)校有一個(gè)100多平方米的固定教室,，安裝有2臺(tái)3匹柜式空調(diào),，配備了影碟機(jī),、錄像機(jī),、電視機(jī)、卡拉ok等教學(xué)設(shè)施,，設(shè)有保健室,、閱覽室、接待室,、活動(dòng)室等輔助設(shè)施,。

三是師資配備到位。以學(xué)員接受不接受,、滿意不滿意作為唯一標(biāo)準(zhǔn),，采取“專兼結(jié)合,、以兼為主”的方式，不斷擴(kuò)展教師的選聘渠道,，加強(qiáng)后備師資隊(duì)伍建設(shè),。近年來，先后從黨校,、縣司法局,、縣中醫(yī)院、縣一中,、縣文體局,、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局等單位聘請(qǐng)26名有專業(yè)特長,、熱心老年教育,、懂老年教學(xué)的同志擔(dān)任老年大學(xué)教師，逐步建立起了一支教學(xué)水平高,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、“老、中,、青”相結(jié)合的老年大學(xué)教師隊(duì)伍,。

二、強(qiáng)化工作措施,，滿足老年學(xué)員的精神文化需求

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)老年教育工作,，在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置,、教學(xué)方式上做到“三個(gè)突出”,，不斷滿足老年人日益增長的精神文化需求。

一是教學(xué)內(nèi)容突出多樣性,。一方面,，堅(jiān)持將政治理論作為老年大學(xué)的必修課，通過形勢報(bào)告會(huì),、理論專題輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育,，突出老年教育的思想性、政治性,。另一方面,，根據(jù)老年學(xué)員的實(shí)際需求和興趣愛好，不斷拓展文化知識(shí),、保健常識(shí),、娛樂活動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容，突出老年教育的知識(shí)性、趣味性,、娛樂性,，最大限度地滿足老年人學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界,、豐富精神生活的需求,。近年來，學(xué)校還通過在教室設(shè)立模擬法庭,，用真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)員學(xué)法用法,，效果甚佳,。

二是課程設(shè)置突出合理性,。堅(jiān)持“增長知識(shí)、豐富生活,、陶冶情操,、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨,，先后開設(shè)了時(shí)事政治,、英語、老年保健,、老年體育,、書畫、盆景,、音樂等八個(gè)專業(yè)課程,。其中，保健,、書畫,、盆景等深受老年學(xué)員喜愛的專業(yè)，開設(shè)“提高班”課程,，同時(shí)增設(shè)英語專修班,、電腦專修班、文藝專修班,，既滿足了老年學(xué)員學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要,，又滿足了老年學(xué)員“提升自我”的愿望。

三是教學(xué)方式突出靈活性,。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，積極拓展“第二課堂”。先后組建了盆景,、攝影,、繪畫等學(xué)習(xí)興趣小組，定期開展豐富多彩的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，以教學(xué)推進(jìn)活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué),，激發(fā)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)老年教育由課堂教學(xué)向課外教學(xué),、社會(huì)教學(xué)的延伸,，不斷增強(qiáng)老年教育的吸引力和凝聚力。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)1至2次,。近年來,，先后參觀了縣內(nèi)重點(diǎn)工程白水峪電站、廟子頭電站,、北河農(nóng)業(yè)科技示范園,、石花鎮(zhèn)參觀了重點(diǎn)企業(yè)、五山鎮(zhèn)參觀小康村建設(shè),、承恩寺,、襄陽古隆中、棗陽白水寺,、二汽襄樊基地,、河南內(nèi)鄉(xiāng)等20多處。

三,、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)老年教育健康、和-諧,、全面發(fā)展

堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，把創(chuàng)新貫穿于老年教育的全過程。工作中,，堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”,。

一是與思想政治教育緊密結(jié)合。定期舉辦各種培訓(xùn)班,、形勢報(bào)告會(huì),、理論輔導(dǎo)班，對(duì)離退休干部進(jìn)行正規(guī),、系統(tǒng)和經(jīng)常性的教育培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大老同志做到政治堅(jiān)定、思想常新,、理想永存,。黨的.*召開后，及時(shí)邀請(qǐng)理論專家進(jìn)行輔導(dǎo),，發(fā)放*報(bào)告單行本和學(xué)習(xí)資料,。

二是與老年社團(tuán)建設(shè)緊密結(jié)合,。注重發(fā)揮老年社團(tuán)組織的帶動(dòng)作用，聘請(qǐng)各老年團(tuán)體的負(fù)責(zé)人為老年大學(xué)兼職教師,。積極發(fā)揮老年社團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，定期開展老年門球賽、老年書畫展,、歌詠賽等文體賽事,，不斷豐富老年人的精神文化生活，擴(kuò)大老年教育的社會(huì)影響力,?？h老年書協(xié)、老年門協(xié),、老干部藝術(shù)團(tuán)等老年文體組織的領(lǐng)導(dǎo)班子及骨干成員中,，老年大學(xué)畢業(yè)生占2/3。

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青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇十一

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,，報(bào)告十分的重要，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于全縣教育工作的調(diào)研報(bào)告范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

按照縣委領(lǐng)導(dǎo)指示精神,，清豐縣教育局于4月20——28日組織力量對(duì)全縣教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了專題調(diào)研,，調(diào)研組先后深入到全縣10所中小學(xué)、8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,，6所縣直學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,。廣泛征集了各級(jí)各類教育工作者對(duì)全縣教育工作的評(píng)價(jià)和建議。所到學(xué)校和單位都能積極配合視察調(diào)研工作,。這次視察調(diào)研,，關(guān)注熱點(diǎn)問題，深入工作實(shí)際,，在全縣上下引起廣泛關(guān)注,，得到了社會(huì)的普遍好評(píng)。

近年來,，縣委,、縣政府及教育局高度重視教育事業(yè)發(fā)展，圍繞創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣目標(biāo),，切實(shí)加大教育投入,，積極推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,、辦學(xué)行為規(guī)范化、課堂教學(xué)高效化,、師資隊(duì)伍專業(yè)化和育人環(huán)境優(yōu)良化建設(shè),，各級(jí)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，20xx年以來,，縣教育局先后榮獲國家級(jí),、省級(jí)、市級(jí),、縣級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)34個(gè),，全縣教育綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，教育的公平性,、普惠性初步體現(xiàn),。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)?？h委,、縣政府堅(jiān)持把教育事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃的重中之中，作為重要的民生工程,，將教育工作列為年終考核的重要內(nèi)容,，強(qiáng)化檢查督導(dǎo)，提高了各級(jí)抓好教育工作的積極性,。教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針,、政策，深化改革創(chuàng)新,、突出精細(xì)化管理,、狠抓內(nèi)涵提高，促進(jìn)了全縣教育健康發(fā)展,。有關(guān)部門和單位密切配合,、通力協(xié)作，推動(dòng)了全縣教育快速發(fā)展,。

(二)辦學(xué)條件全面改善,。“全面改薄”和擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年規(guī)劃順利實(shí)施,。20xx年,，總投資1.2億元，實(shí)施新建改擴(kuò)建項(xiàng)目41個(gè),。投資4700萬元,，在城區(qū)建成投用縣誠睦路小學(xué)、縣第一初級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓,、縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓等項(xiàng)目,。投資4158萬元,，建成投用農(nóng)村中小學(xué)校項(xiàng)目17個(gè)。投資2281萬元,，實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目18個(gè),。投資1095萬元，建設(shè)六塔鄉(xiāng)中心幼兒園,、鞏營鄉(xiāng)中心幼兒園,、柳格鎮(zhèn)東趙店幼兒園等3所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校31所,，全縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)到xx5所,。創(chuàng)建花園式學(xué)校25所，提升36所,。投資260萬元,，對(duì)全縣中小學(xué)校進(jìn)行綠化美化，有力配合了全國園林縣城創(chuàng)建工作,。

(三)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。縣教育局和各中小學(xué)按照“設(shè)施一流,、管理一流,、質(zhì)量一流”的要求和“小學(xué)打基礎(chǔ)、初中抓鞏固,、高中求突破”的工作思路,，進(jìn)一步完善義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，全面落實(shí)縱向?qū)Ρ群蜋M向?qū)Ρ炔⑿械闹笇?dǎo)思想,，努力搭建教學(xué)比武平臺(tái)，促進(jìn)全縣教育質(zhì)量均衡提升,。創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,，大力開展教學(xué)競賽，不斷提高縣一高錄取分?jǐn)?shù),，為提升高中教育質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)保證,。舉行全縣中小學(xué)一至八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，初中采用標(biāo)準(zhǔn)考場和網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行操作,。近幾年，我縣中小學(xué)考試,、競賽一直位列全市前列,，先后榮獲河南省基礎(chǔ)教育教研先進(jìn)集體、河南省教育宣傳十佳縣,、省基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣,、省家庭教育示范縣等榮譽(yù)稱號(hào),。

(四)教育改革不斷深化。全面推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整,，教育資源進(jìn)一步優(yōu)化,。按照“縮短戰(zhàn)線、擴(kuò)大規(guī)模,、優(yōu)化配置,、資源共享、提高效率”的工作思路,，采取一次規(guī)劃,、分步實(shí)施的辦法，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局,，采取獨(dú)立辦園和小學(xué)附設(shè)幼兒園的辦法,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了公立幼兒園，有力促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的快速發(fā)展,。不斷深化教育改革,，學(xué)校管理水平全面提升。建立了一系列學(xué)校激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任考核管理制度,，學(xué)校創(chuàng)新管理取得突破,。每年制定一個(gè)主題，狠抓落實(shí),，內(nèi)涵發(fā)展年,、教育創(chuàng)新年、依法治教年,、規(guī)范管理年,，有力地提高了全縣各級(jí)各類學(xué)校的管理、發(fā)展,、創(chuàng)新水平,。持續(xù)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，縣一實(shí)小的“三核三層”課堂教學(xué),、六塔鄉(xiāng)中心校的`“草根式小課題研究”等xx個(gè)新模式不斷涌現(xiàn),，仙莊鎮(zhèn)中心校的“名師名校戰(zhàn)略”、韓村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的教師微課堂競賽等,，邁出了可喜一步,。開展中小學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位及個(gè)人、“學(xué)生最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng),。積極開展“書香校園”,、“校本教研示范校”創(chuàng)建活動(dòng),。有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,。

(五)教師素質(zhì)普遍提升,。首先是強(qiáng)化校長專業(yè)化成長工程，舉行全縣中小學(xué)校長家庭教育高端培訓(xùn),，實(shí)施校長專業(yè)化發(fā)展工程,，評(píng)選出一批優(yōu)秀校長、名校長,、杰出校長,，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。其次是扎實(shí)開展“做黨和人民滿意的好老師”師德主題教育活動(dòng),，組建“清豐縣師德巡回報(bào)告團(tuán)”,，深入農(nóng)村中小學(xué)校開展巡回報(bào)告，弘揚(yáng)為人師表,、愛崗敬業(yè)精神,，做“四有”教師。第三是依托縣教師進(jìn)修學(xué)校,，協(xié)調(diào)教研,、電教等組建清豐縣教師發(fā)展中心，加快教師教育一體化建設(shè)步伐,。

(六)學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展,。突出“優(yōu)教、減負(fù),、保質(zhì)”目標(biāo),，圍繞新課程改革背景下新的教學(xué)及管理，在全縣中小學(xué)開展了各類優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，有力推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。通過開展“陽光體育”、經(jīng)典誦讀等特色校園文化活動(dòng),，營造了良好的育人環(huán)境,。開展名優(yōu)教師支教、校長論壇,、縣內(nèi)校際互訪研討等活動(dòng)，極大的提升了學(xué)校的管理水平,。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,，強(qiáng)化學(xué)校安全“三防”建設(shè)切實(shí)提高師生的防范能力,，為師生安全保駕護(hù)航。

總體來看,，近幾年我縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展,。但客觀的講,，清豐教育的發(fā)展與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展還不太適應(yīng)，與全縣廣大干部群眾的期望還有差距,。從深入全縣各級(jí)學(xué)校實(shí)地調(diào)研,、召開不同層面的座談會(huì)了解掌握到的情況，我縣教育工作在縣城幼兒園,、小學(xué)校舍建設(shè),，高中教育質(zhì)量，師資隊(duì)伍建設(shè)等方面仍然存在一些問題和不足,。主要表現(xiàn)在：

一是縣城學(xué)校教育資源配置不足,。雖然縣政府和教育局不斷促進(jìn)教育資源的統(tǒng)籌安排和均衡配置，但城區(qū)小學(xué)仍然存在校舍不足,，大班額現(xiàn)象嚴(yán)重,，縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)60個(gè)教學(xué)班學(xué)生平均人數(shù)超過75人，三實(shí)小48個(gè)教學(xué)班,，人數(shù)也在75人以上,。縣城只有1所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園,，在建幼兒園2所,。部分私立幼兒園辦學(xué)場地狹小，設(shè)施簡陋,。不能有效滿足城鎮(zhèn)化帶來的幼兒和小學(xué)入學(xué)需求,。

二是高中教育質(zhì)量亟待提高。20xx年參加高招1715人,，本科上線740人,，本科上線率為43%；20xx年參加高招18xx人,，普通類本科上線723人,。其中：一本共54人；二本249人,。本科上線率40%,。當(dāng)前我縣教育最大問題就是高中教育質(zhì)量不高、家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的信心不足,，優(yōu)秀生源流失,，使高中教育陷入質(zhì)量低、生源差的惡性循環(huán)之中,。

三是專業(yè)教師不能滿足教學(xué)需求,。目前，我縣教師隊(duì)伍總體水平達(dá)到編制標(biāo)準(zhǔn)，基本能夠滿足教學(xué)需求,，但存在“結(jié)構(gòu)性缺編”問題,，對(duì)于音體美、英語,、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教師,，每個(gè)學(xué)校都達(dá)不到編制要求，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在編多人少現(xiàn)象,，存在借調(diào),、考走、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大等因素導(dǎo)致教育發(fā)展艱難,。

四是教師地位及待遇仍需提高,。近年來，隨著政府“尊師重教”工作力度的加大,，通過提高教師待遇,，為全縣教師進(jìn)行體檢，有力地提高了全縣教師的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位,。但隨著社會(huì)的發(fā)展和消費(fèi)水平的提高,，教師工資仍偏低與社會(huì)。特別是年輕教師,，工資一千多元,，從實(shí)際購買力來說，除去生活,、交際,、房貸外，每月工資所剩無幾,，成了“月光族”,。另外教師的工作壓力普遍較大，尤其是農(nóng)村教師,，常常要兼課,、包班，還要完成許多臨時(shí)中心工作,。工作缺乏自豪感,、認(rèn)同感，缺乏尊嚴(yán)感,。

五是教師管理機(jī)制不靈活,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、縣直學(xué)校校際之間教師正常調(diào)動(dòng)手續(xù)繁瑣,，甚至難以調(diào)動(dòng)?？h直學(xué)校隨著近年來生源持續(xù)增加,，對(duì)教師的需求持續(xù)增加,，原編制不能適應(yīng)教育發(fā)展。這些在一定程度上就阻礙了教育的發(fā)展,。

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇十二

依據(jù)局黨組制定的.主題教育調(diào)研方案,，x月xx-xx日，由教育局副主任科員趙洪宇同志帶隊(duì),，對(duì)部分中小學(xué)校及幼兒園教育信息化工作進(jìn)行了專題調(diào)研,，隨后會(huì)同縣聯(lián)通公司、縣移動(dòng)公司等單位人員座談,，并進(jìn)行了分析研究?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研范圍

濱泉鳳亭小學(xué),、第三中學(xué),、崇德學(xué)校；第一幼兒園,、第五幼兒園,。

二、調(diào)研方式

聽取學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),、實(shí)地察看,、召開座談會(huì)等形式。

全縣教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀

1,、教育信息化建設(shè)情況

近年來,，xx縣委、縣政府高度重視教育信息化工作,，不斷加大資金投入力度,，教育信息化呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。20xx年以來,，全縣投入資金近千萬元,，新增學(xué)生用計(jì)算機(jī)846臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī)675臺(tái),，多媒體設(shè)備262套,，光纖新接入12條。全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校新裝備了48臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室,。目前,，全縣多媒體設(shè)備共496套，多媒體教室設(shè)備普及率達(dá)98%,。寬帶接入共26條,，其中，帶寬百兆及以上學(xué)校22所，寬帶覆蓋率達(dá)100%,。

全縣共建成錄播教室2個(gè),，分別為濱泉中學(xué)和濱泉鳳亭小學(xué)。20xx年以來,，為全縣26所學(xué)校1765名教師錄制“一師一優(yōu)課,，一課一名師”課程近2,000節(jié)。錄播教室為教師提供了專業(yè)化的攝錄平臺(tái),，滿足了全縣教師公開課,、優(yōu)質(zhì)課等課程視頻制作需求。

目前我縣師生主要依托國家基礎(chǔ)教育云平臺(tái)獲取服務(wù)和教育教學(xué)資源,。計(jì)劃未來2-3年建成xx縣教育資源公共服務(wù)平臺(tái),。統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)名制、可管可控的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)空間建設(shè),，實(shí)現(xiàn)“一生一空間,，生生有特色”。

2,、教育信息化應(yīng)用情況

xx縣高度重視推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,。為提升全縣教師信息技術(shù)能力，提高教師信息化手段教學(xué)積極性,，20xx年以來,，xx舉辦了“多媒體課件制作大賽”、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”等活動(dòng),。依托國家省市等資源平臺(tái)，推進(jìn)“專遞課堂”,、“名師課堂“,、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等新型課堂模式建設(shè)。陸續(xù)組織了“教育信息化與教育教學(xué)深度融合專題培訓(xùn)”,、“電子白板應(yīng)用專題培訓(xùn)”,、“信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)”等，共培訓(xùn)教師近2,500人次,。全縣積極開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,。目前全縣共有5所學(xué)校276名教師和652名學(xué)生開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。xx縣濱泉中學(xué)和濱泉鳳亭小學(xué)教育信息化試點(diǎn)校建設(shè)工作正在有序開展,。

四,、存在的問題和不足

通過本次調(diào)研和近年來在工作中了解掌握的情況，我縣教育信息化建設(shè)發(fā)展中還存在以下問題和不足：

1,、學(xué)校重視不夠,，信息化工作效能低下

目前衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)仍是考試成績,，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息化工作不夠重視，工作權(quán)責(zé)不清,，管理制度不完善,，無教育信息化工作激勵(lì)機(jī)制，各項(xiàng)工作效能較低,。有的教師對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)不高，開展教育信息化工作積極性和水平不高,。部分學(xué)校在多媒體設(shè)備管理方面還存在問題,，存在資源閑置現(xiàn)象。

2,、基本保障難度大,，可持續(xù)發(fā)展后勁不足

教育信息化資金投入需要得到保障。目前,，我縣班班通,、計(jì)算機(jī)教室等多媒體教學(xué)設(shè)備投入很大，但售后服務(wù)工作跟不上,，沒有建立售后維修基金或采取其它行之有效的措施,，導(dǎo)致故障較多。一些設(shè)備老化,、損壞無法及時(shí)更新,，導(dǎo)致當(dāng)初高價(jià)買來的設(shè)備因維護(hù)管理麻煩、電費(fèi)負(fù)擔(dān)較大而被束之高閣,，這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校尤其嚴(yán)重,。

信息技術(shù)師資力量薄弱，因?qū)W科專業(yè)技術(shù)性強(qiáng),，很多學(xué)校存在信息技術(shù)教師不足,、專業(yè)不對(duì)口問題，使學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用,、設(shè)備維護(hù)管理工作難以正常開展,。

五、今后的發(fā)展方向

1,、提高認(rèn)識(shí)

進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)信息化先進(jìn)科技的了解和認(rèn)識(shí),讓信息化與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合更緊密,，更有實(shí)效。

2,、推進(jìn)“兩平臺(tái)”建設(shè)

加快xx縣教育資源平臺(tái)和管理平臺(tái)建設(shè)步伐,，盡快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，以解決全縣教研問題和資源建設(shè)問題,，提高教育現(xiàn)代化管理水平,。

3,、加強(qiáng)“班班通”等多媒體設(shè)備售后維護(hù)工作

建立健全適合學(xué)校教育信息化設(shè)備的使用、管理,、維護(hù)和發(fā)展的相關(guān)機(jī)制,，及時(shí)維修、更新硬件設(shè)備,。

二一九年九月三十日

青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇十三

一,、全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的現(xiàn)狀和績效

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席團(tuán)在縣人大常委會(huì)的指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè),、社會(huì)和諧主題，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán),，有所探索,，有所規(guī)范、有所作為,，有所進(jìn)取,，有所形象，認(rèn)真履行職責(zé),，做了大量工作：

(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作得到保證

(鎮(zhèn))長分工負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(二)監(jiān)督與服務(wù)并重,，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

我縣經(jīng)濟(jì)比較落后，xx年全縣生產(chǎn)總值才27億元,，縣級(jí)財(cái)政收入1億元,。自從縣委號(hào)召跨越式發(fā)展和“四個(gè)岱山”建設(shè)以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大把招商引資,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、維護(hù)穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作為人大工作的大事來抓,，努力尋求人大工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最佳契合點(diǎn)。

一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大對(duì)政府工作實(shí)行監(jiān)督的基本做法：

1,、召開主席團(tuán)會(huì)議,，適時(shí)聽取和審議政府有關(guān)工作情況的匯報(bào)。重點(diǎn)對(duì)政府招商引資,、工業(yè)園區(qū),、實(shí)事工程、民生問題等重要事項(xiàng)處于人大的監(jiān)督之下,，促進(jìn)了政府有序,、高效運(yùn)作,。

2、督促政府抓代表建議,、批評(píng)和意見的落實(shí)工作,，建立會(huì)議辦理、現(xiàn)場辦理,、評(píng)估辦理等制度,，大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用答復(fù)時(shí)面商和辦結(jié)前面商的“二次面商程序”，使代表建議滿意率和辦理解決率逐年提高,。

3,、組織各種層次的視察活動(dòng)。突出重點(diǎn)工程建設(shè),、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生,、生態(tài)綠化,、轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)、生產(chǎn)安全,、農(nóng)貿(mào)市場等方面開展視察,。選擇群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,，組織代表開展調(diào)查研究，提高對(duì)政府辦事效率,、政務(wù)公開,、承諾服務(wù)的監(jiān)督有針對(duì)性。如岱西鎮(zhèn)人大把鹽業(yè)享受柴油價(jià)補(bǔ)貼問題以建議形式,，通過代表提交到省人代會(huì)和全國人代會(huì)上;還把鹽業(yè)鹽民生產(chǎn)問題的調(diào)查報(bào)告送到省人大,、省政府和省鹽業(yè)局后，引起省里對(duì)鹽區(qū)生產(chǎn)建設(shè)的重視,、達(dá)到原鹽價(jià)格提高的效果,。

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青少年科技教育工作調(diào)研報(bào)告篇十四

本文目錄

教育工作調(diào)研報(bào)告

義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于全縣教育工作的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于我市學(xué)前教育工作情況的調(diào)研報(bào)告

根據(jù)x縣人大常委會(huì)xx年工作安排，3月29日至4月2日,，縣人大常委會(huì)副主任費(fèi)晗帶領(lǐng)部分常委會(huì)委員和縣人大代表,，深入等教育教學(xué)單位進(jìn)行調(diào)研。通過實(shí)地查看,、查閱資料,、走訪座談、聽取匯報(bào)等,，調(diào)研組對(duì)全縣教育工作情況有了比較全面的了解,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

教育是民族振興的基石,，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望?？h政府十分重視教育工作,，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，認(rèn)真貫徹《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，不斷夯實(shí)教育基礎(chǔ),，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平,，著力改革創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量。目前,，全縣共有各級(jí)各類學(xué)校85所,，其中教師進(jìn)修校1所，普通高中5所,，中職學(xué)校3所,，單設(shè)初中15所，九年一貫制學(xué)校18所,，純小學(xué)38所,，公辦幼兒園3所，較大規(guī)模民辦學(xué)校2所,，擁有民辦學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)72個(gè),。省級(jí)示范高中1所，省級(jí)示范幼兒園2所,，市級(jí)示范高中3所,，示范初中1所，示范小學(xué)3所,。在校學(xué)生80000余人,，其中高階段11000余人，初中25000余人,，小學(xué)4xx余人,，在園幼兒1xx余人，在職教師4800人,，其中中學(xué)教師1105人,，小學(xué)教師3497人，幼兒教師198人,，形成了以義務(wù)教育為主體,，以高中教育為側(cè)重，以學(xué)前教育為鋪墊,，以成人教育為補(bǔ)充的普,、職協(xié)調(diào),，公辦、民辦互補(bǔ)的大教育格局,，全縣教育事業(yè)步入良性發(fā)展軌道,。

(一)狠抓機(jī)遇爭投入，教育硬件建設(shè)成績斐然

縣政府及縣教育主管部門始終把改善辦學(xué)條件作為提升教育質(zhì)量的突破口,，爭取港澳援建項(xiàng)目,，打造了x中學(xué)和龍蠶小學(xué)，使兩校的環(huán)境更為優(yōu)美,，教育教學(xué)條件更加完善,，成為學(xué)生讀書的好去處。利用災(zāi)后d級(jí)危房改造,，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),，薄弱學(xué)校改造，三年學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,，教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),，廁所改造、食堂新(改擴(kuò))建,，校園維修改造，校安工程項(xiàng)目的有序推進(jìn),，全縣所有學(xué)校面貌煥然一新,。按國家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)打造了實(shí)驗(yàn)中學(xué)、特殊教育學(xué)校和東城幼兒園,。大力實(shí)施“數(shù)提升工程”,，教育現(xiàn)代化信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階，以本站域網(wǎng)為依托的教育系統(tǒng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)建成并投入使用,，高考考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)正式運(yùn)行,，以電子白板為標(biāo)志的數(shù)化教室覆蓋率達(dá)50%。持續(xù)加大資金和項(xiàng)目的投入,，全面實(shí)施校園環(huán)境治理,，堅(jiān)持不懈地打造校園文化，促進(jìn)了學(xué)校功能的上檔升級(jí),，“潔凈校園,，秩序校園，優(yōu)美校園”的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn),。

(二)教改課改力度不斷增強(qiáng),，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

我縣于xx年在全縣推行高效課堂建設(shè)，堅(jiān)持“行政主推,，校長主管,，教師主導(dǎo),，學(xué)生主體，特色主線”的推進(jìn)機(jī)制,。目前共打造課改基地校30所,，課改班級(jí)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力明顯提升，尤其是楊家小學(xué)的大課間活動(dòng)和學(xué)生自主管理搞得有聲有色,，四年多來,，通過對(duì)課改試驗(yàn)班級(jí)的跟蹤考核和隨機(jī)抽樣調(diào)查，課改班級(jí)的教學(xué)成績均有大幅度提升,。實(shí)踐證明課改對(duì)優(yōu)化學(xué)校管理,，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè) 成長具有十分重要的推動(dòng)作用,，也引起了外界對(duì)我縣教育的關(guān)注和肯定,。xx年底和xx年初，市教科所,、市教育局先后在我縣召開全市高效課堂教學(xué)研討會(huì)和推進(jìn)會(huì),，全市教育同行深入到課改學(xué)校和班級(jí)，零距離了解和感受,，作出了充分的肯定,。xx年11月，我縣“區(qū)域構(gòu)建234高效課堂研究”課題獲省政府“第五屆普教教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”,，省科教所將其列入xx年度全省現(xiàn)場推廣的四個(gè)項(xiàng)目之一,，定于今年10月24日在我縣舉行全省推廣活動(dòng)。隨著教改課改的深入,，全縣完善了中小學(xué)招生政策,，采取簽訂

責(zé)任書

，控制大班額,，規(guī)范招生秩序,，優(yōu)化高中招生政策，考核優(yōu)生留存率等多項(xiàng)措施吸引優(yōu)生,，穩(wěn)住中等生,，提升鞏固率。組織召開“強(qiáng)管理,，重過程,，提質(zhì)量”大討論征求教學(xué)質(zhì)量提升意見，暑期舉辦義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)班,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,、教學(xué)效果差的部分義務(wù)教育階段學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行提升培訓(xùn)，不定期檢查學(xué)校校長,、分管教學(xué)副校長,、教導(dǎo)主任的聽課筆記。通過教改課改和相關(guān)措施的施行,，xx年高考我縣本科上線811人,，成為我縣高考?xì)v史上第三次超過800人的好成績。xx年全市摸擬高考,，我縣名列全市第二,。

(三)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保學(xué)生資助金優(yōu)惠政策全面到位

為確保食品安全和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐優(yōu)惠政策的落實(shí)到位,?？h教育主管部門與各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，鼓勵(lì) 學(xué)校實(shí)行食堂供餐自主經(jīng)營模式,，為各校解決了人員和經(jīng)費(fèi),，配備工勤人員119名，落實(shí)了每人每年10000元的工資補(bǔ)助,，縣財(cái)政落實(shí)了營養(yǎng)餐計(jì)劃辦公經(jīng)費(fèi),，運(yùn)行保障經(jīng)費(fèi)共235萬元。xx年全縣春季學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))共105所,，其中食堂供餐學(xué)校49所,，“蛋奶加餐”校點(diǎn)56個(gè)，享受學(xué)生34260人,。

為管理落實(shí)好有關(guān)補(bǔ)助資金,，確保補(bǔ)助金真正發(fā)放到困難學(xué)生手中，采取了學(xué)生,、班級(jí)、學(xué)?！叭?jí)評(píng)審”制度,，同時(shí)征求學(xué)生所在社區(qū)或村上意見，最終交由學(xué)生資助中心終審備案,。近年來一是免除了學(xué)前教育階段孤殘兒童和特困家庭兒童的保教費(fèi),。二是中職生的國家助學(xué)金受助覆蓋率達(dá)22%，額度為每人每年1500元,，同時(shí)為中職生全部免除學(xué)費(fèi),。三是普高方面的國家助學(xué)金，受助覆蓋率已達(dá)28%,，每生每年的受助額度為1500元,。四是義務(wù)教育階段住校困難學(xué)生生活補(bǔ)助達(dá)到住校生的60%以上，住校困難生每年享受的補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)初中生達(dá)1200元，小學(xué)生達(dá)1000元,。為有效杜絕截留,、挪用、違規(guī)分解資助金的行為,，教育主管部門每年都將資助金的發(fā)放作為學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn),，確保了各種優(yōu)惠政策的全面落實(shí)到位。

1,、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡,。存在重城市教育，輕農(nóng)村教育傾向,。表現(xiàn)在一方面農(nóng)村教育“萎縮”,，農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足，導(dǎo)致部分教育資源閑置,。另一方面城市教育急劇“膨脹”,，現(xiàn)有教育資源遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。三是農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理,，優(yōu)秀教師“流失”嚴(yán)重,，加之教學(xué)設(shè)備差，教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)低于城市學(xué)校,。

2,、高中教育滯后。一是投入不足,。少有國家項(xiàng)目支持,，單位自身發(fā)展，高中學(xué)校普遍存在校舍陳舊,、設(shè)施設(shè)備老化問題,。二是經(jīng)費(fèi)缺乏，運(yùn)轉(zhuǎn)困難,。既限制學(xué)校收費(fèi),，又要學(xué)校自行承擔(dān)30%的教師績效工資，高中學(xué)校普遍存在負(fù)債運(yùn)行現(xiàn)象,。高中教育不能滿足教育發(fā)展需要,。

3、職業(yè)教育發(fā)展緩慢,。一是認(rèn)識(shí)偏見導(dǎo)致職教招生難,。人們對(duì)職業(yè)教育的重要性、現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)不夠,，普遍存在重普教,，輕職教思想，家長不愿送、學(xué)生不愿讀,，職教招生難,。二是教學(xué)條件差。缺乏必要的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地,，學(xué)習(xí)理論多,，實(shí)際操作少，教學(xué)效果差,。三是現(xiàn)有職中都遠(yuǎn)離城區(qū),，交通不便 ，學(xué)生上學(xué)難,，家長管理難,。

教育承載著全縣人民的追求與夢(mèng)想?？h人民政府要以更為務(wù)實(shí)的作風(fēng),，更加有力的舉措，更加扎實(shí)的工作,，推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。

1、優(yōu)化資源配置,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。教育均衡是教育公平的重要內(nèi)容，要把農(nóng)村教育與城市教育擺在同等重要位置,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,。一是整合農(nóng)村教育資源。合并公辦的小學(xué),、 初中校,，逐步撤并村級(jí)教學(xué)點(diǎn)，減少工勤管理人員,，充實(shí)教學(xué)力量,，空出的校舍用于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。二是合理調(diào)配農(nóng)村學(xué)校師資,，逐步解決教非所專的問題;規(guī)范教師借調(diào)程序和手續(xù)，減少農(nóng)村教師“流失”問題,。三是加快發(fā)展城市教育,，順應(yīng)城鎮(zhèn)化潮流，滿足社會(huì)對(duì)城市教育的需求,。

2,、加強(qiáng)高中教育，培養(yǎng)更多人才。高中是人才的熔爐,，是教育成果的集中展示期,，要重視和加強(qiáng)高中教育，增加財(cái)政投入,。加快校舍建設(shè)改造,，更新配齊教學(xué)設(shè)備，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。逐步降低教師績效工資學(xué)校自籌比例,，讓學(xué)校把更多的時(shí)間和精力用在提高教學(xué)質(zhì)量上而不是“找錢上”。切實(shí)兌現(xiàn)高考獎(jiǎng)勵(lì)政策,，讓老師教有所獲,，提高教師的教學(xué)積極性。

3,、加強(qiáng)職業(yè)教育,，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。職業(yè)中學(xué)是發(fā)展職業(yè)教育的重要途徑,，是培養(yǎng)技能型人才的重要基地,。要把職業(yè)教育擺在與普通教育同等重要位置，加快職業(yè)教育發(fā)展,。整合現(xiàn)有職教資源,，將濟(jì)渡職工、巨龍職工撤并在縣城(實(shí)驗(yàn)中學(xué)舊址)設(shè)立縣職教中心,，推進(jìn)職業(yè)教育,。縣財(cái)政要加大對(duì)職教的投入,，購置配齊必備的教學(xué)設(shè)備,，改善教學(xué)條件。職教中心要依托工業(yè)園區(qū)建立實(shí)訓(xùn)基地,，做到學(xué)實(shí)結(jié)合,，提高職教水平，方便學(xué)生就業(yè),。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平,。一是要強(qiáng)化師德教育,、教育廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的奉獻(xiàn)精神;二是開展豐富多樣的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和知識(shí)競賽,，采取“送出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，請(qǐng)專家授課，把年輕教師送入專業(yè)學(xué)校深造,，努力提高教學(xué),、導(dǎo)學(xué)水平;采取以老帶新的方式，一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師,，實(shí)行一帶一,，快速提升新教師的教學(xué)能力。三是建立中小學(xué)教師教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)小學(xué),、初中畢業(yè)班設(shè)置具體的目標(biāo)任務(wù)，納入全縣目標(biāo)考核范疇,。完成目標(biāo)任務(wù)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)超額完成目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校和教師實(shí)行重獎(jiǎng)，資金來源在教育附加費(fèi)中列支,，由教育主管部門具體考評(píng),，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，推動(dòng)教育再上一個(gè)新臺(tái)階,。

教育工作調(diào)研報(bào)告（2） |

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一,、???????????? 調(diào)研目的

學(xué)校體育藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，如何深化學(xué)校體育藝術(shù)教育改革,，讓義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作可持續(xù),、均衡發(fā)展，是當(dāng)前亟待解決的重要課題,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,，我們對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開設(shè)、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開展,、場地設(shè)施,、器材、經(jīng)費(fèi)投入等方面進(jìn)行了調(diào)研,，旨在全面分析我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現(xiàn)狀,、存在的問題及原因，應(yīng)采取的促進(jìn)策略與措施,，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二,、調(diào)研對(duì)象及調(diào)研方法

（一）調(diào)研對(duì)象

冷水鎮(zhèn)各中小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)

（二）調(diào)研方法

1、問卷法：

調(diào)查體育藝術(shù)教師師資隊(duì)伍狀況,；經(jīng)費(fèi)投入,；未來7年發(fā)展規(guī)劃。

2,、訪談法：

與體育,、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導(dǎo),、辦事處教研干事及學(xué)生面談,。

3、觀察法：

看檔案資料,；看場地,、設(shè)施設(shè)備；看器材

三,、調(diào)研綜述

（一）我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績

1,、開齊開足了課時(shí),，嚴(yán)格組織管理

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據(jù)完全來源于上級(jí)下達(dá)的指導(dǎo)性文件，各校體育藝術(shù)工作由校長親自負(fù)責(zé),，下設(shè)由主管副校長和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施,。各校均開齊開足了體育藝術(shù)課時(shí)，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校

工作計(jì)劃

中做了細(xì)致認(rèn)真的安排,，并得以落實(shí),，組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制健全。

2,、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng),，競技成績、藝術(shù)成果喜人,。

全鎮(zhèn)各校積極開展了“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”,，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。學(xué)?！皟刹佟眱?nèi)容豐富多彩，形式多樣,?？朔龅亍⑵鞑?、經(jīng)費(fèi)的限制,，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障,，有訓(xùn)練內(nèi)容,、方法,，有訓(xùn)練記載，充分調(diào)動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性,，達(dá)到了以體促智,，以體育美，以體育樂的目的,?！罢n外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開展率達(dá)100%。

各校體育藝術(shù)興趣小組及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練達(dá)98%,，俱樂部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營造了生動(dòng),、活潑、友善的課堂氣氛,，使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅,。各校堅(jiān)持舉辦1—2次春季或秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展月或季體育藝術(shù)活動(dòng),，如“三大球”,、“三小球”、廣播操,、拔河,、踢毽子、歌詠比賽,、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動(dòng),，在參加各級(jí)體育、藝術(shù)比賽中成績一直名列前茅,。

體育藝術(shù)教育設(shè)施簡陋,，但成果喜人。

3,、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍

冷水辦事處積極響應(yīng)國家、湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程,，爭取指標(biāo)先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn),，積極創(chuàng)造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺(tái)，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇,，并在評(píng)先晉級(jí)中優(yōu)先考慮,。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。

（二）我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問題

1,、體育藝術(shù)教師地位不高,，編制不足。

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節(jié)不等,，但額外工作量大,，按照21世紀(jì)課改的要求，義務(wù)教育學(xué)校1—2年級(jí)小學(xué)體育教師應(yīng)該保證每班每周4節(jié)體育課,，其它年級(jí)3節(jié)體育課,。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿足教學(xué)的需要，特別是村小師資嚴(yán)重匱乏,，學(xué)生只知道上體育課就是玩。

從教師年齡和職稱結(jié)構(gòu)看,，中年教師居多,，青年教師和老教師僅占5%，而高級(jí)職稱為零,。從社會(huì)輿論看,，雖然近年來反復(fù)提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇，可實(shí)際落實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，存在的差距還很大,，輕視體、音,、美和對(duì)體育藝術(shù)教師的偏見依然存在,，多數(shù)學(xué)校在評(píng)先評(píng)職時(shí)不能夠考慮體、音,、美學(xué)科的特殊性和艱苦性,，晉級(jí)評(píng)優(yōu)存在偏重文化課教師的現(xiàn)象，體育藝術(shù)學(xué)科教師評(píng)高級(jí)職稱更是可望而不可及,，部分體育藝術(shù)教師被迫轉(zhuǎn)崗或下海,，造成體育藝術(shù)教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。

2,、資金投入不足,，場地、設(shè)施失修,。

冷水鎮(zhèn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)雖然逐年有所增加,，但由于經(jīng)濟(jì)比較落后，財(cái)政困難,，尤其義務(wù)教育學(xué)校,，體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開展,。調(diào)研發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入,。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育藝術(shù)工作不夠重視,，在資金籌措方面存在等,、看、靠的思想,，沒有積極主動(dòng)地想辦法給予解決,。

部分學(xué)校體育藝術(shù)場地設(shè)施建設(shè)不夠科學(xué)，部分設(shè)施被占用,，體育藝術(shù)設(shè)施存在著極大的浪費(fèi)現(xiàn)象,。由于養(yǎng)護(hù)不善，大大降低了器材設(shè)施的使用壽命,，致使器材頻繁損壞,，甚至報(bào)廢，造成了不必要的經(jīng)濟(jì)損失,。在春,、秋、冬多風(fēng)季節(jié),，各校體育場地?fù)P塵現(xiàn)象嚴(yán)重,，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來了隱患,。

（三）促進(jìn)體育藝術(shù)教育持續(xù),、均衡發(fā)展的策略與措施建議。

1,、加強(qiáng)體育藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),，狠抓師資培訓(xùn)。

建設(shè)一支高質(zhì)量,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施體育藝術(shù)教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。新時(shí)期學(xué)校體育藝術(shù)的開展給體育藝術(shù)教師提出了新的更高的要求,，教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù),，更要有突出的學(xué)識(shí)和引人注目的人格風(fēng)范，還要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用,，樹立新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)法方法。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及科學(xué)研究能力。因此必須加快師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐,，加大體育藝術(shù)教師培訓(xùn)的力度,，教育部門應(yīng)把體育藝術(shù)教師教育作為一項(xiàng)重要工程來抓。一方面要抓住“省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的培訓(xùn)工作，制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍中來,，另一方面要采用多種形式,，對(duì)現(xiàn)有在職教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過開展本校教學(xué)改革試驗(yàn),、校際相互觀察,、交流等活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)和函授狀大隊(duì)伍,。提倡校際之間教師相互聘任,。促使他們更新知識(shí)，增進(jìn)專業(yè)教學(xué)能力,。認(rèn)真貫徹落實(shí)“教師法”,，使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作,、生活條件，調(diào)動(dòng)積極性,，穩(wěn)定體育教師隊(duì)伍,。

2、不斷加大投入,，逐步改善辦學(xué)條件,。

嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校體育工作條件》中規(guī)定的體育經(jīng)費(fèi)，努力達(dá)到全國平均,，在經(jīng)費(fèi)的使用上,，每年應(yīng)有大致的固定比例，切實(shí)解決有些領(lǐng)導(dǎo)“巧婦難為無米之炊”有計(jì)劃但難以落實(shí)的問題,。

在教育經(jīng)遇大幅度增加的同時(shí),，也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)增加創(chuàng)造了條件。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)不斷加大對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入,，做到?？顚Ｓ茫瑫r(shí)也要廣開財(cái)源,、多渠道,、多途徑籌集經(jīng)費(fèi)，迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴(yán)重短缺的局面,。認(rèn)真貫徹相關(guān)法律法規(guī),，保護(hù)學(xué)校體育藝術(shù)場館設(shè)施不被侵占，不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)場地和器材設(shè)施的配置,，從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運(yùn)行,，創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、安全、整潔,、舒適的現(xiàn)代化的育人環(huán)境,，使學(xué)生在翠綠的草坪、湛藍(lán)的天空,、清新的空氣,、優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)場景中，去奔跑,、去跳躍,、充滿生機(jī)和活力地成長發(fā)展。

3,、重視群體教育,，促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標(biāo)和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應(yīng)重視群體活動(dòng)和興趣小組的訓(xùn)練等群體教育,，堅(jiān)持每年舉辦兩次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)制度,，積極組織“六一”、“五四”,、“元旦”及“三八”師生體育,、藝術(shù)匯演活動(dòng)。因此學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃有組織地開展內(nèi)容豐富形式多校的群體活動(dòng),。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂部,，組織多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)競賽，并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題,，有計(jì)劃的開展體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),。建立群體教育的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把體育藝術(shù)群體活動(dòng)作為對(duì)學(xué)?？己说闹饕獌?nèi)容之一,。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認(rèn)知水平、體育藝術(shù)素質(zhì),、體育藝術(shù)能力和意識(shí)著眼,，構(gòu)建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系。將體育藝術(shù)教育的實(shí)施貫穿于學(xué)校教育的全過程,，形成課內(nèi),、課外、顯性課程和隱性課程有機(jī)結(jié)合的一體化教育模式,。采用教育部門,、體育藝術(shù)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式,，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍。

4,、加大體育藝術(shù)課程改革和建設(shè)的力度,。

體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程，為更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)的目標(biāo),，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程,，這是我

國學(xué)

校體育藝術(shù)教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念,、新的環(huán)境,、新的要求，體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設(shè)的力度,，用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計(jì)劃,，使體育藝術(shù)教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神和素質(zhì)教育要求。教學(xué)內(nèi)容要多樣化,、彈性化符合學(xué)生興趣和愛好,，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征,，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育藝術(shù)實(shí)踐能力和體育藝術(shù)素養(yǎng),，使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,、以師生間互動(dòng)為原則,，改革教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主平等,，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境,。

教育工作調(diào)研報(bào)告（3） |

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按照縣人大常委會(huì)xx年工作安排,，經(jīng)主任會(huì)議研究，3月25日至4月6日,，由人大常委會(huì)副主任王虹任組長,，帶領(lǐng)部分人大常委會(huì)委員、市縣人大代表,、教科文衛(wèi)工作委員會(huì)委員組成視察調(diào)研組,，對(duì)全縣教育工作進(jìn)行了全面視察調(diào)研。視察調(diào)研組先后深入到全縣20所中小學(xué),、幼兒園的課堂,、宿舍、餐廳,、活動(dòng)場所和學(xué)校各部室,，實(shí)地調(diào)查了解了學(xué)校管理和各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)情況,。發(fā)放xx多份調(diào)查問卷，廣泛征集了各界人士對(duì)全縣教育工作的評(píng)價(jià)和建議,。在化子坪,、磚窯灣、招安三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣高級(jí)中學(xué)召開有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門負(fù)責(zé)人,、人大代表,、教師代表、學(xué)生家長代表參加的座談會(huì),，還邀請(qǐng)我縣教育工作方面資深老領(lǐng)導(dǎo),、老專家召開座談會(huì)，聽取了他們對(duì)加快我縣教育發(fā)展的意見和建議,。召開專門座談匯報(bào)會(huì),，聽取了縣教育局局長王建軍代表縣政府作的工作匯報(bào)。高樹杰主任對(duì)這次視察調(diào)研工作高度重視,，親自參加了視察組在縣城學(xué)校的視察調(diào)研活動(dòng),，參加了縣高級(jí)中學(xué)和資深老領(lǐng)導(dǎo)、老專家座談會(huì),，以及縣政府的專題工作匯報(bào)會(huì),，并作了重要講話。這次視察調(diào)研,，縣政府和教育系統(tǒng)高度重視,，政府副縣長霍愛英和教育局局長王建軍全程陪同了視察調(diào)研活動(dòng)，并現(xiàn)場解決了一些具體事項(xiàng)和問題,。所到學(xué)校和單位都能積極配合視察調(diào)研工作,。這次視察調(diào)研，關(guān)注熱點(diǎn)問題,，深入工作實(shí)際,，在全縣上下引起廣泛關(guān)注，得到了社會(huì)的普遍好評(píng),。

一,、總體評(píng)價(jià)

近年來，縣政府及教育主管部門高度重視教育事業(yè)發(fā)展,，圍繞創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣目標(biāo),，切實(shí)加大教育投入，積極推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化,、辦學(xué)行為規(guī)范化,、課堂教學(xué)高效化、師資隊(duì)伍專業(yè)化和育人環(huán)境優(yōu)良化建設(shè),，各級(jí)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,，順利通過省級(jí)“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收,，xx年以來，縣教育局先后榮獲省級(jí),、市級(jí),、縣級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)34個(gè) ，全縣教育綜合實(shí)力明顯增強(qiáng),，教育的公平性,、普惠性初步體現(xiàn)。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng),?？h政府堅(jiān)持把教育事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃的重點(diǎn)，作為重要的民生工程,，將教育工作列為年終考核的重要內(nèi)容,，強(qiáng)化檢查督導(dǎo)，提高了各級(jí)抓好教育工作的積極性,。教育行政部門認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針,、政策，深化改革創(chuàng)新,、突出精細(xì)化管理,、狠抓內(nèi)涵提高，促進(jìn)了全縣教育的健康發(fā)展,。有關(guān)部門和單位密切配合,、通力協(xié)作，推動(dòng)了全縣教育工作的快速發(fā)展,。

(二)辦學(xué)條件全面改善,。縣政府在地方財(cái)力比較緊張的情況下,，通過多種渠道積極籌措資金,，不斷增加教育投入,，下大力氣狠抓校舍和內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè),。實(shí)施了高級(jí)中學(xué)新建工程，學(xué)校規(guī)劃建設(shè),、功能配置達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化普通高中標(biāo)準(zhǔn),。建成了縣職教中心綜合實(shí)訓(xùn)樓，為發(fā)展職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。將全縣23所初級(jí)中學(xué)和小學(xué)后勤服務(wù)設(shè)施列為全縣重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一,，對(duì)餐廳、灶房,、供暖,、住宿,、辦公設(shè)施進(jìn)行全面改造，學(xué)校后勤服務(wù)功能得到極大提升,。按照“雙高普九”工作要求,，對(duì)學(xué)校“四樓”,、圍墻,、操場、廁所進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃實(shí)施,，校園硬件建設(shè)基本都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求,。新建和完善了各類實(shí)驗(yàn)室，逐項(xiàng)更新教學(xué)儀器設(shè)施,，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本能夠滿足學(xué)校教學(xué)需求,。實(shí)施了安塞縣教育信息城域建設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程，中心小學(xué)以上學(xué)校都建成了計(jì)算機(jī)室,、多媒體教室,、電子備課室，開通了校園網(wǎng),，信息網(wǎng)絡(luò)教育覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，實(shí)現(xiàn)了縣內(nèi)通、校校通,、班班通,。

(三)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。教育主管部門和各中小學(xué)按照“設(shè)施一流,、管理一流,、質(zhì)量一流”的要求和“小學(xué)打基礎(chǔ)、初中抓鞏固,、高中求突破”的工作思路,，堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生德育、智育,、體育,、美育全面發(fā)展相結(jié)合，注重加強(qiáng)常規(guī)管理,、注重提高教科研水平,、注重提升管理績效，深化教育教學(xué)改革,，改進(jìn)教育教學(xué)方式,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。近幾年,，我縣初中“三合一”考試一直位列全市前列;xx年起,，高職(大專)上線突破千人大關(guān);xx年,，高考本科上線人數(shù)是xx年的5倍。

(四)教育改革不斷深化,。全面推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整,，教育資源進(jìn)一步優(yōu)化。按照“縮短戰(zhàn)線,、擴(kuò)大規(guī)模,、優(yōu)化配置、資源共享,、提高效率”的工作思路,，采取一次規(guī)劃、分步實(shí)施的辦法,，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局,，基本形成了“中學(xué)向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)集中”的辦學(xué)格局,。有效利用學(xué)校布局調(diào)整后富余的教育資源,，采取獨(dú)立辦園和小學(xué)附設(shè)幼兒園的辦法，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了公立幼兒園,，有力促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的快速發(fā)展,。不斷深化教育改革，學(xué)校管理水平全面提升,。建立了一系列學(xué)校激勵(lì)競爭機(jī)制和責(zé)任考核管理制度,，初步形成了校長和教師責(zé)、權(quán),、利相統(tǒng)一,，職務(wù)能上能下、人員能進(jìn)能出,、工資能高能低的管理運(yùn)行機(jī)制,，學(xué)校創(chuàng)新管理取得了新的突破。高度重視課程改革,，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),。以建設(shè)全省基礎(chǔ)設(shè)施教育改革實(shí)驗(yàn)縣為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育資源運(yùn)用和轉(zhuǎn)化,，積極開展教科研活動(dòng),，基礎(chǔ)教育課程改革深入推進(jìn),。圍繞“小學(xué)愉快教育,、中學(xué)創(chuàng)新教育、高中研究學(xué)習(xí)教育”三大教改實(shí)驗(yàn),，積極開展校本教研工作,，一些課題已經(jīng)通過了省市教育主管部門的審核認(rèn)定,，目前，全縣所有學(xué)校都有自己的實(shí)驗(yàn)課題,。

(五)教師素質(zhì)普遍提升,。健全和完善了師德師風(fēng)各項(xiàng)建設(shè)制度和考評(píng)機(jī)制，開展了以“為人師表”為主要內(nèi)容的多項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng),，廣大教師良好形象贏得學(xué)生,、家長、社會(huì)的信賴,。組織開展教師集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研等工作,，教師繼續(xù)教育工程得到加強(qiáng);大力開展課題實(shí)驗(yàn)研究,，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)，支持并鼓勵(lì)教師參加各種形式和途徑的學(xué)歷進(jìn)修,，教師業(yè)務(wù)能力普遍得到提高;全力實(shí)施“3151”工程,，全縣各級(jí)骨干教師網(wǎng)絡(luò)基本形成。每年教師節(jié),，通過獎(jiǎng)勵(lì)教育工作成績顯著的學(xué)校,、校長、教師,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性,。

(六)學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)展。突出“優(yōu)教,、減負(fù),、保質(zhì)”目標(biāo)，圍繞新課程改革背景下新的教學(xué)管理模式和有效教學(xué)模式的探索和研究,，在全縣中小學(xué)全面開展了各類優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，有力推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。通過開展“陽光體育”,、“四進(jìn)課堂”,、經(jīng)典誦讀等特色鮮明的校園文化活動(dòng)，營造了良好的育人環(huán)境,。與山東濰坊,、廣東增城、西安市新城區(qū)的一些名校建立友好學(xué)校,，開展名優(yōu)教師支教,、校長論壇、縣內(nèi)校際帶課題互訪研討等活動(dòng)，極大的提升了學(xué)校的管理水平,。學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備,，招聘了校警，為學(xué)生創(chuàng)造了安全的成長環(huán)境,。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策,，穩(wěn)步實(shí)施中小學(xué)生“蛋奶工程”，建立健全貧困學(xué)生救助機(jī)制,，為學(xué)生身心健康發(fā)展,，提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

二,、存在問題

總體來看,，近幾年，我縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展,。但是,，客觀的講安塞教育的發(fā)展與全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求、與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展不相適應(yīng),，與安塞廣大干部群眾的期望還有差距,。從深入全縣各級(jí)學(xué)校實(shí)地調(diào)研、召開不同層面的座談會(huì)了解掌握到的情況,，以及通過調(diào)查問卷反饋的情況看,，我縣教育工作在縣城幼兒園、小學(xué)校舍建設(shè),，高中教育質(zhì)量,，職業(yè)教育發(fā)展，師資隊(duì)伍建設(shè)等方面仍然存在一些問題和不足,。主要表現(xiàn)在：

一是重點(diǎn)區(qū)域教育資源配置不足,。雖然縣政府和教育主管部門不斷促進(jìn)教育資源的統(tǒng)籌安排和均衡配置，但區(qū)域之間,、校際之間教育發(fā)展和資源配置不均衡,。目前最突出的問題是：城區(qū)小學(xué)校舍不足，大班額現(xiàn)象嚴(yán)重,，縣第一小學(xué)35個(gè)教學(xué)班學(xué)生平均人數(shù)超過80人,，最大的達(dá)到86人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教育部規(guī)定小學(xué)生班額應(yīng)在45人至50人之間的國家標(biāo)準(zhǔn);學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足,，縣城只有1所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園,，班均幼兒50人以上，在校幼兒達(dá)到1100人,，盡管如此,，公辦幼兒園入園人數(shù)僅占城區(qū)學(xué)前兒童的30.8%;縣城11家私立幼兒園辦學(xué)場地狹小，設(shè)施簡陋，環(huán)境較差,，大多達(dá)不到辦學(xué)要求;化子坪,、建華,、沿河灣,、招安、磚窯灣五個(gè)未撤初中的大鎮(zhèn)沒有公辦幼兒園;基層私立幼兒園辦學(xué)設(shè)施和條件更差,。

二是高中教育質(zhì)量亟待提高,。xx年至xx年，我縣高職(大專)上線都突破了千人大關(guān),，但是一本上線不足20人,，二本上線雖然接近200人，主要得益于這兩年外返考生人數(shù)的大量增加,，高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)設(shè)施形成很大反差,。當(dāng)前我縣教育最大問題就是高中教育質(zhì)量不高、家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的信心不足,，因?yàn)椴恍湃?，造成?yōu)秀生源流失，也造成高中教育質(zhì)量滑坡,，導(dǎo)致目前質(zhì)量低,、生源差的惡性循環(huán)。

三是職業(yè)教育辦學(xué)效益差,?！半p高普九”期間，縣政府將原來真武洞中學(xué)的校舍和場地全部劃歸職教中心,，新建了綜合實(shí)訓(xùn)樓,。職教中心的教學(xué)設(shè)施和配置相對(duì)較好，但是因?yàn)槿狈I(yè)老師,、沒有形成特色專業(yè),，我縣職業(yè)教育基本處于癱瘓狀態(tài)。辦學(xué)不靈活,，多種形式的辦學(xué)機(jī)制沒有形成,。

四是部分學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)不足。按照當(dāng)前的生均教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，大部分學(xué)校只能滿足學(xué)校的基本需求,，一些規(guī)模較小的學(xué)校，正常運(yùn)轉(zhuǎn)都難以維系,。高級(jí)中學(xué)和安塞縣初級(jí)中學(xué)水電暖等費(fèi)用大,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

五是專業(yè)教師不能滿足教學(xué)需求。目前,，我縣教師隊(duì)伍總體水平達(dá)到編制標(biāo)準(zhǔn),，基本能夠滿足教學(xué)需求，但是存在“結(jié)構(gòu)性缺編”問題,，音體美等專業(yè)教師每個(gè)學(xué)校都達(dá)不到規(guī)定的編制要求,。按照縣政府工作規(guī)劃，今年下半年我縣將全面實(shí)現(xiàn)幼兒免費(fèi)教育,，這樣,，縣城和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺的不僅是幼兒園，更缺幼兒教師,。私立幼兒園教師專業(yè)水平低,，難以勝任本職工作。

以上這些問題,，是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展過程中帶來的新情況,、新矛盾、新問題,，有的需要縣政府進(jìn)一步加大投入,，采取有力措施，強(qiáng)力推進(jìn);有的需要教育部門和學(xué)校進(jìn)一步健全制度機(jī)制;還有的需要在教育發(fā)展過程中不斷完善提高,。這些問題雖然凸顯于教育領(lǐng)域,，如果不盡快著手加以解決，將嚴(yán)重影響到我縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)快速發(fā)展,，進(jìn)而制約著全縣建設(shè)科學(xué)發(fā)展先進(jìn)縣和“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)富民,、工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化旅游興業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,。

三,、幾點(diǎn)建議

(一)深入實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

教育是國家最根本的事業(yè)。教育優(yōu)先發(fā)展,，必須先在思想,，先在行動(dòng)，先在機(jī)制,?？h政府要站在全局的角度和戰(zhàn)略的高度，領(lǐng)導(dǎo)力量,、資金保障,、人才引進(jìn)等方面向教育傾斜，切實(shí)夯實(shí)發(fā)展和管理教育的責(zé)任,。一是規(guī)劃經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要優(yōu)先考慮教育,。制定和出臺(tái)關(guān)于加快教育發(fā)展,、學(xué)校建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等一些制度和措施,，為教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展提供政策保障,。二是財(cái)政投入優(yōu)先考慮教育。財(cái)政支出要始終向教育傾斜,，財(cái)政預(yù)算優(yōu)先安排教育,，經(jīng)費(fèi)撥付優(yōu)先考慮教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、城建,、國土,、物價(jià)等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要開辟“綠色通道”,，大力支持教育發(fā)展。三是制定人才激勵(lì)政策優(yōu)先考慮教育,。把校長和教師隊(duì)伍建設(shè)列入人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,，制定人才激勵(lì)政策向教師傾斜，提高人員工資優(yōu)先考慮教師,，出臺(tái)和落實(shí)教師崗位津貼制度和優(yōu)秀教師,、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，人員配置教育最好,，教師職業(yè)人人羨慕,。四是年度工作安排優(yōu)先考慮教育。要將教育事業(yè)發(fā)展列入全縣的“民生工程”優(yōu)先安排,，縣,、鄉(xiāng)兩級(jí)政府每年都要召開1-2次專題會(huì)議研究解決教育工作中存在的突出問題，實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)校制度,，為教育優(yōu)先發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障,。五是加大教育工作宣傳力度。要加大對(duì)教育方針政策和教育工作的經(jīng)驗(yàn),、事跡以及教育熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題等方面的宣傳，積極倡導(dǎo)黨以重教為先,、政以興教為本,、民以支教為榮，形成教育優(yōu)先發(fā)展的輿論環(huán)境和時(shí)代風(fēng)尚,。教育部門要按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，制定教育發(fā)展近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)與管理,，力爭到“”末,，使我縣教育在總體水平,、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量方面達(dá)到全省平均水平，位于全市前列,，建成教育強(qiáng)縣,。

(二)切實(shí)加大校舍規(guī)劃建設(shè)力度

當(dāng)前，解決重點(diǎn)區(qū)域教育資源配置不足問題,，已經(jīng)迫在眉睫,，刻不容緩。按照我縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃,，“”末縣城人口將達(dá)到7萬人以上,，以此測算，到xx年,，城區(qū)在校小學(xué)生人數(shù)將達(dá)到9000人,、幼兒將達(dá)到5500人。根據(jù)生源預(yù)測,，我縣城區(qū)小學(xué)和幼兒園分別達(dá)到5所左右,，且新建小學(xué)規(guī)模在xx人左右、幼兒園在600人左右,，才能基本滿足小學(xué)生(幼兒)正常入學(xué)(入園),。縣政府要立足實(shí)際,，著眼長遠(yuǎn),，科學(xué)設(shè)校，合理布局,，最大限度地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,。一是配合縣第一小學(xué)，縣幼兒園更名為縣第一幼兒園;二是配合縣第二小學(xué)布局,，在馬家溝小區(qū)規(guī)劃建設(shè)縣第二幼兒園;三是城東區(qū)規(guī)劃在建的小學(xué),、幼兒園，命名為縣第三小學(xué),、第三幼兒園;四是現(xiàn)真武洞鎮(zhèn)小學(xué)更名為縣第四小學(xué),，改建原真武洞鎮(zhèn)小學(xué)為縣第四幼兒園;五是根據(jù)縣城人口居住分布情況，逐步規(guī)劃建設(shè)縣第五小學(xué),、第五幼兒園,。這樣，縣城將形成五所小學(xué)和五所幼兒園的配置格局,，學(xué)校布局結(jié)構(gòu)將更加合理,。縣政府在縣城小學(xué),、幼兒園規(guī)劃建設(shè)工作中,，要按照“先急后緩,、分步實(shí)施”的原則，切實(shí)加大工作力度,，落實(shí)部門責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，力爭通過2到3年時(shí)間，讓縣城每一名兒童和少年都有學(xué)上,，都能享受基本均等的教育資源,。要通過加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建設(shè)工程，逐步淘汰或取締設(shè)施環(huán)境差的私立幼兒園,。切實(shí)加大工作力度,，盡快解決化子坪、建華,、沿河灣,、招安、磚窯灣5個(gè)重點(diǎn)鎮(zhèn)幼兒園規(guī)劃建設(shè)選址征地難問題,，力爭使這5所幼兒園今年建成,，明年投用,?？h政府實(shí)施縣城和重點(diǎn)鎮(zhèn)綜合開發(fā)，要優(yōu)先配置和安排公共教育設(shè)施,。全縣推進(jìn)示范社區(qū),、中心社區(qū)、重點(diǎn)村建設(shè)過程中,，要一并做好幼兒園的規(guī)劃建設(shè),。

(三)千方百計(jì)提高高中教育質(zhì)量

高中階段教育是衡量一個(gè)地方綜合競爭力的重要標(biāo)志。辦好高中教育,，不僅能留住我縣很大一部分初中畢業(yè)的優(yōu)秀生源,，而且將給更多的家庭節(jié)省大量的物力、財(cái)力,、精力;辦好高中教育,，就是在為更多的家庭謀利益，也是當(dāng)前我縣重要的民生工程,。要辦好高中教育,，質(zhì)量是關(guān)鍵。視察調(diào)研組在高級(jí)中學(xué)召開座談會(huì)后,，學(xué)校高度重視,，認(rèn)真開展自查工作，針對(duì)當(dāng)前存在的突出問題,，提出了六個(gè)方面的努力方向和工作措施,。希望高級(jí)中學(xué)以此次人大常委會(huì)視察調(diào)研為契機(jī),，把主要精力放在提升教育質(zhì)量這個(gè)核心上，認(rèn)真研究除生源以外,，教學(xué)與管理中存在的突出問題,，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，建立對(duì)班主任和授課教師考核制度,，考核要與崗位聘用,、福利待遇掛鉤，形成“能上能下”,、“能者上,，庸者讓”和“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的學(xué)校用人機(jī)制;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要以學(xué)生發(fā)展為本,，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?，分類推進(jìn)，切實(shí)提高管理效率,，全面優(yōu)化育人環(huán)境,。針對(duì)我縣高中教育的實(shí)際，縣政府要出臺(tái)引進(jìn)高中優(yōu)秀教師政策,，不惜重金高薪招聘高級(jí)中學(xué)學(xué)科把關(guān)教師,，以優(yōu)質(zhì)的師資力量，確保高中教育質(zhì)量的提升,。要制定高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，通過重獎(jiǎng)高考成績突出教師，激發(fā)教師隊(duì)伍競爭力,，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。制定高考成績優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)政策和高中招生優(yōu)惠政策，通過政策性獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施,，增加家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的信任度和關(guān)注度,，引導(dǎo)成績優(yōu)秀的初中畢業(yè)生到高級(jí)中學(xué)就讀。設(shè)置高中招生分?jǐn)?shù)線,，限制和引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生到職教中心去學(xué)一技之長,。要把高級(jí)中學(xué)水、電,、暖等一些經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,，以保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？h教育局要制定高級(jí)中學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,，指導(dǎo)高級(jí)中學(xué)健全和完善學(xué)校、教師,、學(xué)生管理制度,，全力提升高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(四)強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

必須充分認(rèn)識(shí)辦好職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)優(yōu)化高級(jí)中學(xué)生源,、提高高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,。縣職教中心要抓住就業(yè)導(dǎo)向是辦好職業(yè)教育的這一關(guān)鍵,，設(shè)立家政,、駕駛、汽修等就業(yè)面廣,、群眾易接受的職教專業(yè),，讓一部分初、高中畢業(yè)生通過職業(yè)教育學(xué)習(xí)技術(shù)和本領(lǐng),，提前就業(yè),。要突出抓好圍繞工業(yè)園區(qū)直接面向企業(yè)和用人單位的訂單培養(yǎng)，做到學(xué)校與企業(yè)的零距離對(duì)接,。要注重打造品牌專業(yè),、特色專業(yè)和骨干專業(yè)?？h政府要明確職教中心管理主體,，加強(qiáng)對(duì)職教中心的領(lǐng)導(dǎo)，打破相關(guān)部門各自為戰(zhàn)的體制弊端,，把勞務(wù)外輸人員培訓(xùn),、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和職業(yè)技能教育等各類培訓(xùn)統(tǒng)一納入職教中心集中培訓(xùn),，推動(dòng)職業(yè)教育良性發(fā)展。要加強(qiáng)職教教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,。

(五)全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,。要真誠關(guān)心教師特別是基層一線教師,，對(duì)符合條件的教師，優(yōu)先安排投資經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房等,，幫助他們解決住房問題,。出臺(tái)一些具體政策措施，提高教師的福利待遇,，改善教師生活環(huán)境,，提高教師生活質(zhì)量，這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍特別是基層教師隊(duì)伍的關(guān)鍵,。要按照在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)教師提出的“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)要求和希望,，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要嚴(yán)把教師入口,、出口關(guān),，制定吸引優(yōu)秀人才長期從事教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)有志青年到基層,、到安塞人民群眾最需要的地方,，為全縣教育事業(yè)建功立業(yè)。盡快出臺(tái)學(xué)前幼兒教師的引進(jìn)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)措施,，解決當(dāng)前幼兒教師嚴(yán)重不足的問題,，并為實(shí)施學(xué)前三年免費(fèi)教育提前做好教師儲(chǔ)備。要對(duì)私立幼兒園教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，提高私立幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)私立幼兒園規(guī)范化建設(shè),。

(六)進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平

學(xué)校之間的差距主要是教育質(zhì)量的差距,，教育質(zhì)量的差距主要是學(xué)校管理的差距，要緊緊抓住辦學(xué)質(zhì)量這個(gè)學(xué)校發(fā)展的核心,，切實(shí)創(chuàng)新教育管理理念,。教育主管部門要進(jìn)一步完善各級(jí)學(xué)校的考評(píng)機(jī)制，考評(píng)一要體現(xiàn)公平性,，二要突出競爭性,。要按照師德高尚、業(yè)務(wù)過硬,、素質(zhì)能力一流,、具有創(chuàng)新意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè),。建立健全校長的培養(yǎng),、選聘、流動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行學(xué)校教育質(zhì)量校長負(fù)責(zé)制,，調(diào)動(dòng)校長隊(duì)伍工作積極性，促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展。各中小學(xué),、幼兒園要建立完備的學(xué)校,、教師、學(xué)生管理體系,，狠抓“三風(fēng)”建設(shè),，做到?jīng)Q策科學(xué)化、管理精細(xì)化,、實(shí)施規(guī)范化,、過程常態(tài)化，保證教育教學(xué)程序高效有序運(yùn)轉(zhuǎn),。要高度重視校園安全,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、餐廳的管理,。公安,、工商等部門要積極配合學(xué)校，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理,，采取得力措施,，嚴(yán)厲打擊為中小學(xué)生上網(wǎng)提供便利、在學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)等行為,，給學(xué)生健康成長營造一方凈土,。

(七)突出校園文化特色

校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和競爭力的重要組成部分。當(dāng)前我縣各中小學(xué),、幼兒園圍繞校園文化建設(shè)開展了豐富多彩的墻壁文化,、宿舍文化、班級(jí)文化以及全校性的陽光體育,、誦讀經(jīng)典,、民間藝術(shù)“四進(jìn)課堂”等活動(dòng)，并取得初步成效,。全縣各級(jí)各類學(xué)校要把馬克思主義指導(dǎo)思想,、社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神,、社會(huì)主義榮辱觀這些社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要素和我縣的腰鼓、剪紙,、民歌,、農(nóng)民畫“四大民間藝術(shù)”融入到校園文化建設(shè)中，培育不同層次,、不同風(fēng)格,、不同類型的校園文化，打造獨(dú)具安塞特色的民間藝術(shù)“四進(jìn)課堂”校園文化品牌。通過校園文化建設(shè),，為學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展提供良好的文化環(huán)境，從而促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

教育工作調(diào)研報(bào)告（4） |

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根據(jù)市人大常委會(huì)年度工作安排,，為進(jìn)一步了解和推進(jìn)我市學(xué)前教育工作，2月28日-3月2日,，市人大常委會(huì)組成學(xué)前教育工作調(diào)研組,，在柳國發(fā)副主任的率領(lǐng)下對(duì)我市學(xué)前教育工作情況進(jìn)行了專題調(diào)研。在聽取市人民政府關(guān)于全市學(xué)前教育工作情況匯報(bào)的基礎(chǔ)上,，深入到潯陽區(qū),、廬山區(qū)、都昌縣,、湖口縣進(jìn)行實(shí)地檢查和調(diào)研,，聽取工作匯報(bào)并邀請(qǐng)相關(guān)人員座談，廣泛聽取和收集了各方面的意見建議,，實(shí)地查看了18所各級(jí)各類幼兒園,，對(duì)所到幼兒園的保育教育、幼師隊(duì)伍建設(shè)以及幼兒園的園舍,、校車,、飲食等安全情況進(jìn)行了全面深入的調(diào)查了解。同時(shí)委托各縣(市,、區(qū))人大常委會(huì)同步在各自行政區(qū)域內(nèi)開展了學(xué)前教育工作情況調(diào)研,，比較全面了解了我市學(xué)前教育工作的總體情況。現(xiàn)將調(diào)研的主要情況報(bào)告如下：

近年來,，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速推進(jìn)以及人們生活,、思想觀念的改變，加上農(nóng)村青壯年外出務(wù)工人員隊(duì)伍擴(kuò)大,、留守兒童增加,，我市的學(xué)前教育需求旺盛，規(guī)模在不斷發(fā)展,。目前我市共有幼兒園732所,，其中公辦園46所，民辦園686所(不含無證辦園),。絕大部分縣(市,、區(qū))均建有至少一所公辦幼兒園，全市幼兒園教職工8992人,，其中專任教師5119人,，保育員1665人。在園(在班)幼兒數(shù)為128033人。其中公辦在園幼兒15360人,，民辦在園幼兒112673人,。學(xué)前一年、三年毛入園率為83.6%和60%,。從視察調(diào)研的情況看,，在目前公辦學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足的情況下，民辦幼兒園的迅猛發(fā)展為彌補(bǔ)公辦幼兒園的不足,，緩解兒童入園壓力,，滿足城鄉(xiāng)不同層次幼兒入學(xué)需求發(fā)揮了的積極作用，基本形成了以公辦幼兒園為骨干和示范,、民辦幼兒園為主體,、多元發(fā)展的辦園格局。我市快速推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的主要措施是：

1,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo),。為滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的新要求、新期待,，我市明確了“政府主導(dǎo),、社會(huì)參與、規(guī)范提升,、協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)前教育發(fā)展思路,，xx年市委市政府出臺(tái)了《九江市貫徹〈江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—2020年)〉實(shí)施意見》(九發(fā)〔xx〕5號(hào))，今年又出臺(tái)了《九江市人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》和《九江市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,，強(qiáng)調(diào)要加快發(fā)展學(xué)前教育,，提高學(xué)前教育普及水平。按照“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”的要求,，到xx年,，每個(gè)縣、區(qū)必須有兩所以上省定標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園,，60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所獨(dú)立建制的公辦中心幼兒園,，小學(xué)附設(shè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園應(yīng)逐步實(shí)行剝離，獨(dú)立建園,。調(diào)研組所到的潯陽區(qū),、廬山區(qū)、都昌縣,、湖口縣均制訂了《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。今年初,，我市成立了以分管副市長為組長，教育局、發(fā)改委,、財(cái)政局等16個(gè)單位為成員的九江市學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了各部門的分工和職責(zé)要求，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo),。

2,、加大了對(duì)學(xué)前教育的投入。我市進(jìn)一步加大學(xué)前教育投入,， xx年全市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入2.03億元,，全市預(yù)算內(nèi)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)3535 萬元。近兩年,，各縣區(qū)結(jié)合本縣實(shí)際和城區(qū)發(fā)展規(guī)劃要求,，均不同程度加大了對(duì)公辦幼兒園的建設(shè)投入力度，積極新建,、改擴(kuò)建上規(guī)模,、上等級(jí)幼兒園。如湖口縣投入資金xx萬元在教育園區(qū)新建了一所高標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園,，德安,、星子、永修,、武寧縣分別投入xx萬元,、1000萬元、700萬元,、260萬元在縣城新建和改擴(kuò)建了公辦中心幼兒園,。與此同時(shí)，為改善農(nóng)村辦園條件,，各縣區(qū)結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整,，有效整合教育資源，按照“一鎮(zhèn)一中心,、一村一園”的原則,，利用農(nóng)村富余教育資源舉辦幼兒園，積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè),。永修縣現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園10所,，湖口現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園4所。

3,、逐步規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為,。各縣區(qū)教育行政部門認(rèn)真審核民辦幼兒園的辦園條件，按照國家規(guī)定的權(quán)限進(jìn)行審批,，嚴(yán)格準(zhǔn)入,。一方面積極鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦幼兒園,，尤其是積極支持小區(qū)幼兒園的建設(shè)，鼓勵(lì)幼兒園辦大辦精辦出特色;另一方面嚴(yán)格限制規(guī)模小,、隱患大,、質(zhì)量低的幼兒園畸形發(fā)展。針對(duì)我市部分非法幼兒園屢禁不止的現(xiàn)狀,，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育管理,，嚴(yán)厲打擊非法辦園行為，我市加大了對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)督與管理力度,，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市民辦幼兒園規(guī)范管理的通知》和《關(guān)于開展無證辦學(xué)清理整頓工作的通知》,，對(duì)各民辦幼兒園的辦園條件和辦園情況進(jìn)行逐園現(xiàn)場核查并作記載。結(jié)合民辦幼兒園換證,、年檢契機(jī),，以縣區(qū)為單位全面開展無證辦學(xué)清理整頓。xx年對(duì)全市經(jīng)各縣級(jí)教育行政部門正式批準(zhǔn)創(chuàng)辦的686所民辦幼兒園進(jìn)行了集中統(tǒng)一公示,，通過建立民辦幼兒園公示制度,，極大方便了廣大市民辨別選擇正規(guī)民辦幼兒園。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全監(jiān)管,。我市各級(jí)政府和教育部門十分重視幼兒園安全管理，建立健全了安全責(zé)任制,、實(shí)行一票否決和責(zé)任追究制度,。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全的緊急通知》和教育部、公安部“關(guān)于開展中小學(xué),、幼兒園安全專項(xiàng)整治活動(dòng)電視電話會(huì)議”精神,，進(jìn)行了一系列的專項(xiàng)整治活動(dòng)。每年至少組織兩次專門的學(xué)校安全檢查,，督促幼兒園嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定要求到位,，認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全制度和工作的各項(xiàng)責(zé)任，做到責(zé)任到人,、工作到位,，切實(shí)保障幼兒園、幼兒和教職工的人身,、財(cái)產(chǎn)安全,。每年不定期地對(duì)幼兒園消防、交通,、飲食衛(wèi)生,、校舍安全等進(jìn)行專項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)問題立即督促整改,，并予以通報(bào),。

xx年下半年,，為貫徹落實(shí)全國校園安全工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)精神，我市及各縣(市,、區(qū))集中開展了學(xué)生接送車輛安全隱患排查整治行動(dòng),，集中排查學(xué)生接送車輛及駕駛?cè)耍瑖?yán)格整治超員,、超速、酒后駕駛,、假牌假證,、無牌無證以及報(bào)廢車、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)車輛搭載學(xué)生等交通違法行為,。xx年3月,，修水縣聘用94名中小學(xué)、幼兒園接送車輛社會(huì)協(xié)管員并進(jìn)行崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn),，補(bǔ)充到該縣交警大隊(duì)及各中隊(duì)上路執(zhí)勤,，為校車交通安全保駕護(hù)航。

5,、注重幼兒園保育教育質(zhì)量提高,。在加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理工作中，注重保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒園保育,、教育工作的指導(dǎo)和示范,，監(jiān)督糾正幼兒園教育教學(xué)的隨意性和“小學(xué)化”現(xiàn)象。我市還建立了各級(jí)各類幼兒園評(píng)估機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒園積極申報(bào)省級(jí),、市級(jí)示范幼兒園，通過示范園的評(píng)估工作,，從管理上有效的促進(jìn)幼兒園上等級(jí),、創(chuàng)品牌。到目前為止,，全市共有省級(jí)示范幼兒園10所,，市級(jí)示范幼兒園16所，在全市學(xué)前教育發(fā)展中起到了很好的示范帶頭作用,。從xx年起,，我市啟動(dòng)了示范幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、薄弱幼兒園“愛心拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，構(gòu)建了省級(jí)帶動(dòng)市級(jí),，市級(jí)帶動(dòng)縣級(jí)，縣級(jí)帶動(dòng)鄉(xiāng)級(jí)的覆蓋全市的結(jié)對(duì)幫扶網(wǎng)絡(luò)模式,。市中心幼兒園與湖口,、永修,、廬山區(qū)等縣區(qū)十多家公辦、民辦幼兒園結(jié)成幫扶對(duì)子,，開展名師送課下鄉(xiāng),、講座、課題指導(dǎo)等活動(dòng),，充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范輻射作用,。

6、注重了幼師隊(duì)伍建設(shè),。一是建立幼兒園長,、教師資格準(zhǔn)入制度，持證上崗,，切實(shí)加強(qiáng)園長和幼師隊(duì)伍的管理,。二是開辦市本站站，搭建幼師培訓(xùn),、交流平臺(tái),。三是組織幼兒園園長和幼師積極參加“國培計(jì)劃”，近兩年共選派園長122名,、幼師412名參加國,、省培訓(xùn)。四是各縣區(qū)都以示范園為培訓(xùn)基地,，不斷組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師到示范園參加隨堂聽課,、集體備課、教學(xué)方法研討等活動(dòng),，充分發(fā)揮了省,、市、縣各級(jí)各類示范園的帶動(dòng)引領(lǐng)作用,。近幾年,，我市幼師隊(duì)伍的專業(yè)化程度有明顯提高。幼兒專任教師大專及以上學(xué)歷由xx年的17.4%提升到xx年的46%,。湖口縣每年為公辦幼兒園招聘大中專師范類畢業(yè)生任教,，近三年已累計(jì)招聘了21名。星子縣近三年累計(jì)招聘了22名大中專幼教畢業(yè)生充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍,，今年縣政府又決定招聘16名幼兒教師,。潯陽區(qū)xx年公開招聘了幼師10名，今年擬再招聘10名,，以緩解幼兒教師不足的矛盾,。

我市學(xué)前教育在取得快速發(fā)展的同時(shí)，就全市教育總體發(fā)展情況來看,，學(xué)前教育仍然是各級(jí)各類教育中最薄弱的環(huán)節(jié),，還存在一些不容忽視的困難和問題,，這些問題制約著我市學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展。突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃,，優(yōu)質(zhì)幼兒園資源不足。近年來,，隨著城市化進(jìn)程的加快,，城區(qū)學(xué)前兒童數(shù)量急劇增加，但是我市幼兒園網(wǎng)點(diǎn)布局整體缺乏規(guī)劃,，多數(shù)小區(qū)沒有配套幼兒園,，一些大型小區(qū)配套幼兒園又因權(quán)屬管理等問題無法無償交付教育部門統(tǒng)籌安排，公辦幼教資源嚴(yán)重不足,。目前，我市大部分縣城只有一所公辦幼兒園,，且大多是七,、八十年代所建，園舍破舊,，條件簡陋,，班額普遍過大。而民辦幼兒園由于布局隨意,，辦園規(guī)模小,，條件差，不能滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)園的需求,，也不能滿足幼兒就近入園的需求,。農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展滯后，絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有公辦幼兒園,。

2,、政府投入不足，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張,。由于學(xué)前教育尚未納入義務(wù)教育范疇,，因此容易成為教育投入“盲區(qū)”。加上各級(jí)政府財(cái)政困難,，基本上只解決公辦幼兒園的在編教師工資,，其他無編人員的工資以及園舍維修、設(shè)備添置,、日常辦公等都靠幼兒園自籌自支,，入不敷出的問題日趨嚴(yán)重。公辦幼兒園收費(fèi)偏低,，一直執(zhí)行97年的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)即省級(jí)示范幼兒園每生每月120元的保教費(fèi)和每生每年400元的事業(yè)發(fā)展費(fèi),，市級(jí)示范幼兒園每生每月90元保教費(fèi),。而幼兒園辦公經(jīng)費(fèi)、水電費(fèi),、外聘人員工資,、醫(yī)保社保、教師培訓(xùn)等費(fèi)用由幼兒園自支,，資金缺口大,，運(yùn)轉(zhuǎn)困難。我們調(diào)研中看到的農(nóng)村幼兒園,，收費(fèi)普遍偏低,，一個(gè)學(xué)期包括午餐、校車接送總費(fèi)用也在600-800元左右,，造成大多數(shù)農(nóng)村民辦幼兒園低工資聘用低學(xué)歷人員任教師或保育員,，教職工社會(huì)福利得不到保障，工作環(huán)境條件艱苦,，教學(xué)質(zhì)量無法保證,。

3、民辦幼兒園監(jiān)管難度大,，執(zhí)法力度不夠,。盡管近年來各級(jí)政府和教育部門不斷加大整頓規(guī)范民辦幼兒園力度，一些無證幼兒園被取締或自我淘汰,，但新的民辦園不斷涌現(xiàn),，多數(shù)民辦幼兒園以居民居住用房和其他非教學(xué)用房作為教學(xué)用房，活動(dòng)場地狹小,，消防隱患嚴(yán)重,，消毒措施不到位，在園舍,、飲食,、交通等方面存在較大安全隱患。一些幼兒園之間為爭搶生源相互壓價(jià)競爭,，一味迎合家長“望子成龍”和“不輸在起跑線上”的不正常心理,，在課程設(shè)置、教育內(nèi)容,、教育手段等方面存在著違背幼兒教育規(guī)律的現(xiàn)象,，“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園提前教授小學(xué)課程,，嚴(yán)重影響了幼兒身心健康發(fā)展,。一些家庭“作坊式”民辦園針對(duì)縣級(jí)教育行政部門的整治活動(dòng)經(jīng)常采取“游擊戰(zhàn)術(shù)”，有的甚至置之不理。由于各級(jí)教育行政部門無執(zhí)法權(quán),，取締難度大,，無證辦園現(xiàn)象屢禁不止。

4,、幼師缺編嚴(yán)重,，待遇偏低，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,。絕大多數(shù)公辦幼兒園教師編制是開辦之初核定的,，有的是參照中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核定，人員配備不齊,。教師年齡老化,。按1987年公布的國家教育委員會(huì)全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，每班需配兩名幼師一名保育員,，師生比為1：6至1：7。而我市農(nóng)村幼兒園多數(shù)是每班配一個(gè)老師,，有些園所甚至師生比高達(dá)1：20以上,。由于編制不足，目前,，我市公辦幼兒園普遍采取聘用老師和保育員的方式來緩解壓力。大部分公辦幼兒教師還未落實(shí)績效工資,，多數(shù)民辦幼兒園教師和保育員工資待遇低,，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn)等保障制度難以到位,，在職教師也很難享受中小學(xué)教師同等地位(績效工資、退休人員待遇),，影響了幼兒教師工作積極性和責(zé)任感,，不少幼兒教師改行從事其他工作。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定無法保證,。由于幼兒教師的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)沒有納入基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)總體規(guī)劃,，幼兒教師特別是農(nóng)村和民辦幼兒教師參加在職培訓(xùn)的費(fèi)用多數(shù)需幼兒園和教師自行解決，造成幼師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏,，再教育難,，影響幼師整體素質(zhì)提高。

5,、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,、幼兒園布局(尤其是農(nóng)村)不合理。 從調(diào)研情況看，幼兒園城鄉(xiāng)之間,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間,、園際之間在園所管理、服務(wù)功能,、教育保育質(zhì)量等方面存在較大差距,，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是硬件設(shè)施不均衡，好的幼兒園投入成本高,，教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，功能完善，教育理念先進(jìn),，符合幼兒身心健康成長規(guī)律,，條件差的農(nóng)村幼兒園除了用來教學(xué)的一間狹小的民房和幾張不整齊的桌凳外，其他設(shè)備幾乎沒有,，幼兒活動(dòng)空間小而聚集密度大,，有的樓層高，上下樓梯陡峭,，緊急疏散困難,，存在安全隱患，完全是一種“圈養(yǎng)式”的教學(xué)環(huán)境,。國家規(guī)定需設(shè)置的相關(guān)功能室,，如活動(dòng)室、衛(wèi)生間,、音樂舞蹈室等相關(guān)配套活動(dòng)室基本沒有,。二是師資力量不均衡,，好的幼兒園幼師無論從年齡,、文化程度、教學(xué)能力都要優(yōu)于條件差的幼兒園,。三是選點(diǎn)布局不均衡,，農(nóng)村幼兒園都是民辦園，大多也建在人口比較集中的集鎮(zhèn)或大的行政村,，而對(duì)于地廣人稀的邊遠(yuǎn)村,，幼兒園卻是空白，給孩子就近入學(xué)帶來不便,。這也是造成學(xué)前三年入園率低的一個(gè)重要原因,。

6、幼兒園校車安全管理難以規(guī)范,。近年來,，全國各地校車安全惡性責(zé)任事故屢有發(fā)生,，嚴(yán)重危害了幼兒的生命安全。我市幼兒園接送車的現(xiàn)狀同樣不容樂觀,，不少農(nóng)村幼兒園接送車輛是前幾年城里淘汰的用于出租的“黃包”車,，為節(jié)約成本，爭搶生源,，超速超載,，有的幼兒園接送車輛沒有按規(guī)定噴涂校車標(biāo)識(shí)。據(jù)交警部門統(tǒng)計(jì),，截止xx年12月底,，我市共有接送兒童車輛1093輛，其中只有458輛屬于辦理了相關(guān)手續(xù)的專用校車,，合格率僅為42%,，存在較大的安全隱患。

學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分,，是重要的社會(huì)公益事業(yè),，關(guān)系國計(jì)民生，關(guān)系個(gè)人,、家庭,、社會(huì)、國家的未來,。因而,，最大限度地普及學(xué)前教育，為更多的學(xué)齡前兒童提供高質(zhì)量的教育,，是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任,。當(dāng)前，總量不足和發(fā)展不均衡是我市學(xué)前教育的突出矛盾和問題,。為更好地推動(dòng)我市學(xué)前教育的健康快速發(fā)展，特提出以下建議：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，科學(xué)規(guī)劃，把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化率的不斷提高,，當(dāng)前我市的學(xué)前教育的供需矛盾較為突出，嚴(yán)重滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，滯后于義務(wù)教育,、高等教育及其他教育的發(fā)展。各級(jí)政府要提高認(rèn)識(shí),，引起高度關(guān)注和重視,，做到“三個(gè)納入”：即將學(xué)前教育納入本行政區(qū)域國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃;將“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”的硬性指標(biāo)納入各級(jí)政府為民辦實(shí)事內(nèi)容進(jìn)行檢查考核;將幼兒園建設(shè)用地納入當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃。在新城開發(fā)、新住宅區(qū)建設(shè),、舊城改造時(shí),，應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園，優(yōu)先保障幼兒園建設(shè)用地,。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū),，不得批準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃。市政府及教育行政主管部門要認(rèn)真組織實(shí)施“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”,，將三年行動(dòng)計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),，整體部署，分年度安排,，分階段推進(jìn)落實(shí),，確保到xx年底，完成新建,、改擴(kuò)建城鄉(xiāng)公辦幼兒園150所,，每個(gè)縣區(qū)有兩所以上達(dá)標(biāo)城區(qū)公辦幼兒園，60%鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)“一鎮(zhèn)一園”的目標(biāo),。鑒于我市目前有幼兒園700多所,，在園幼兒12萬多人，且還在不斷擴(kuò)大,，建議市(縣,、區(qū))教育行政主管部門要設(shè)立專門的幼教管理機(jī)構(gòu)，做到有專門機(jī)構(gòu),、有專職管理人員,。

2、加大投入,，保障經(jīng)費(fèi),，增強(qiáng)學(xué)前教育的公益性和普惠性。

要把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,。新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜,，并做到逐年增長。各級(jí)財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例逐年提高,。嚴(yán)格執(zhí)行省政府關(guān)于學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障的各項(xiàng)要求,。市、縣級(jí)財(cái)政每年安排學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，支持學(xué)前教育發(fā)展,，并做到逐年增長。要制定優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園和捐資助園,。建立學(xué)前教育資助制度,，對(duì)農(nóng)村家庭困難和城鎮(zhèn)低保戶家庭子女、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育給予資助,。

3,、優(yōu)化師資，穩(wěn)定隊(duì)伍,，保障適齡兒童接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育,。

發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，提高幼教質(zhì)量,，教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要,。各級(jí)政府要通過多種途徑，采取各種措施,，培養(yǎng)與造就一支穩(wěn)定而合格的幼兒教師隊(duì)伍,。一是加大招聘力度，根據(jù)目前幼師資源短缺的實(shí)際,，應(yīng)在每年的教師招聘計(jì)劃中適當(dāng)增加幼師的招聘比例,，解決我市公辦幼兒園幼師嚴(yán)重缺編的問題。二是把幼兒教師列入“三支一扶”培養(yǎng)和招聘計(jì)劃,。三是鼓勵(lì)九江職大辦好幼兒教育專業(yè),，并對(duì)目前各類幼兒園在崗又沒取得合格證的幼師分期分批送九江職大幼教專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。四是將幼兒教師納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍體系中,，使其享有和中小學(xué)教師同等的地位和待遇,。解決幼兒教師在職培訓(xùn)和職稱晉升中的困難和問題，穩(wěn)定幼師隊(duì)伍,，明確規(guī)定將幼兒教師培訓(xùn)納入國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)體系中,。

4、加強(qiáng)監(jiān)管,，依法規(guī)范,，強(qiáng)化育人功能，堅(jiān)決取締無安全保障的非法辦園,。

教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教工作的監(jiān)督指導(dǎo),，規(guī)范辦園行為，依法治教,、依規(guī)辦園。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，保教結(jié)合，合理安排幼兒一日活動(dòng),，真正做到快樂身心,，啟發(fā)心智,，健康體魄。要采取有力措施,，禁止任何從事違背幼兒教育規(guī)律的教學(xué)和活動(dòng),，堅(jiān)決糾正目前存在的幼兒教育“小學(xué)化”傾向。要重視幼兒園安全管理,，對(duì)園舍,、消防、飲食,、校車等安全存在嚴(yán)重隱患的幼兒園,，要聯(lián)合質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生,、消防,、公安交警等部門進(jìn)行排查整治，對(duì)整治不合格的堅(jiān)決予以取締,，確保幼兒人身安全,。

5、制定優(yōu)惠政策,，扶持民辦幼兒園發(fā)展,，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”。

在堅(jiān)持政府主導(dǎo),、辦好公辦幼兒園發(fā)揮示范作用的同時(shí),，各級(jí)政府要鼓勵(lì)社會(huì)力量以各種形式舉辦幼兒園，依法保護(hù)民辦幼兒園舉辦者的投資經(jīng)營積極性和管理權(quán)益,，按照《民辦教育促進(jìn)法》的有關(guān)規(guī)定, 確保民辦幼兒園在建設(shè)規(guī)劃,、規(guī)費(fèi)減免等方面享有與公辦中小學(xué)同等的待遇，在審批登記,、分類定級(jí),、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn),、職稱評(píng)定,、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面享有與公辦幼兒園同等的權(quán)利,。支持社會(huì)力量辦普惠性幼兒園,。通過政府以獎(jiǎng)代補(bǔ)、購買服務(wù),、減免租金,、派駐公辦教師等方式，對(duì)辦園規(guī)范,、質(zhì)量合格,、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園給予補(bǔ)助,，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性服務(wù),，以社會(huì)參與,、公辦民辦并舉的格局，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”,，建立覆蓋城鄉(xiāng),、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。