總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇一

做好教學工作，沒有明確的態(tài)度是不行的,，這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法，以及教育主管部門,、學校對教師師德標準的要求,，使每個老師明確我們教學,，首先對社會負責,，對家長負責,，對學生負責,，良好的師德,，對教學認真負責的態(tài)度是搞好教學的先決條件,，通過學習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感,。

我們教學工作是備課,，課堂教學，作業(yè)評改,，課后輔導等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好,，就會使我們提高教學質(zhì)量成為空談，所以這期我們加強教學常規(guī)的管理和要求,。首先是對備課的要求，每月檢查備課本,，嚴格要求青年教師備課案，使本學期備課質(zhì)量較上期有較大的提高,。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點、難點,，作業(yè)布置適當,，精批、細改,，讓學生每節(jié)課皆有所得，由于重視了教學常規(guī)的要求,，使本組在本期教學水平有了較大的提高。

本期堅持了每周開展教研組活動,，兩周一次全組共同性的工作,，并做到每次活動有專題,，有討論,，有針對性的解決教學中存在的一些問題,，并組織兩次組上的研究課和一次全市的公開課,，尤其是由余明蓉承擔中語會20xx年年會的公開課任務(wù),。全組老師由課題選擇,，重難點的突破,，教學反思等各個角度多次演練,，使余老師的公開課受到與會老師的好評,。

加強備課活動，對提高教學質(zhì)量是非常重要的,。本期堅持了兩周一次備課組活動,，每周活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,，堅持每單元都由一個老師主導,，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高,。

我組現(xiàn)十多名青年教師,，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個途徑,，一是通過集體備課，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導,。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,，讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽,。如我組青年教師前后有一人獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎,，有二人獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎,，有兩人獲得x中學教學新星二等獎,，并承擔了學校交給的各項教學重任。

高中語文教研組工作總結(jié)篇二

本學期,，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本，全體老師團結(jié)協(xié)作,，勇挑重擔，努力學習,，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，三個年級的語文教學都取得了一定的成績,，總結(jié)如下：

本期堅持了每周開展兩次備課組活動，一學月至少兩次全組共同性的教研活動,，并做到每次活動有專題，有討論,，有針對性的解決教學中存在的一些問題。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動,。

加強備課活動，對提高教學質(zhì)量是非常重要的,。本期堅持了一周兩次備課組活動,，每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,，堅持每單元都由一個老師主導,，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高,。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，這一學期,，我們語文組在學校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1,、堅持理論學習，重點學習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動進行學習、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,。

2,、深化課堂教學改革。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中,，語文組年輕老師認真準備，積極參與,，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì),；和學生一起參加高三市一診考試，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,。加強集體備課，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學成績。同時,，我們教研組注重實效,，認真組織聽課,、評課活動,，相互學習,，交流,，不避諱缺點,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，以能更好地提高教學質(zhì)量。

3,、積極參與課題研究,。積極參與學校課題的研究,，積累材料,，撰寫心得體會,，切實提高語文教學的`質(zhì)量。

4,、積極開展學生課外活動：

（1）開展作文競賽活動,，做好兩個層次的工作,。一是以上級安排的競賽為契機,，搞好作文競賽活動。09年高考同步作文競賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報上發(fā)表出來。二是在學校開展作文競賽活動,。本期借學校校報創(chuàng)建的機會，在各年級開展了作文競賽,，評選出優(yōu)秀作文并在校報上發(fā)表，推動了作文教學,，激發(fā)了學生作文的積極性。

（2）高一,、二年級開展演講比賽和詩歌朗誦比賽,，高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動,，激發(fā)了學生學語文的樂趣。

我組現(xiàn)二十多名青年教師,，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個途徑,，一是通過集體備課,，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導,。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性，讓他們參加校內(nèi)的各種教學活動和教學比賽,。我們在下水作文競賽中評出了前十名優(yōu)秀文章，并不斷在校報上發(fā)表出來,。

總之，本組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的.宗旨，改進不足之處,，踏踏實實地進行第一線的教學工作,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇三

在過去的一個學期中，我們高中部語文教研組全體老師,，團結(jié)協(xié)作,，勇挑重擔,，努力學習,，刻苦鉆研,，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標,，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用,，三個年級的語文教學都取得了一定的成績,?？偨Y(jié)半個學期來的工作，有如下特點：

語文學科帶有模糊性,，涉及知識面廣，學生學習不易體會到成功感,，因而，大部分學生課余時間少花在語文上,，更談不上積極主動去學習,。而高考的改革,，對老師和學生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對這種情況,，我校高中語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學習語文的良好氛圍，全方位提高學生語文素質(zhì)。學校成立的采綠文學社收錄了一些寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說,、讀,、寫”四個方面,。我們平時加強對學生的聽,、說、讀,、寫訓練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗,。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學生的朗讀,，提高學生的閱讀和感悟能力,。促使學生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會,，感悟人生,，逐步提高他們概括問題,、分析問題的能力,，訓練他們的思維,，帶動寫作能力的提高。注意擴大學生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習慣，老師也因勢利導,，提高學生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)施,，擴大教學課堂容量,，加強研究性學習指導和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣,，把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本,。

1,、認真?zhèn)湔n。我們在教學過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料,，充分討論,，然后實施,，不斷更新觀念,。為趕上時代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學新模式,、新成果、新觀念,，取人之長，補己之短,，結(jié)合實際教學付諸實施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論,，確立“立足課內(nèi)，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學主導思想,，努力使課堂教學激勵化,、素質(zhì)化落到實處,，注重基礎(chǔ)知識訓練,。“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風，對印發(fā)的每一份講義,，每一份練習,，備課組長都認真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習的前提下,，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格,。

2、認真上課,。做到四為主：教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出激勵育人,。

3,、認真布置及批改作業(yè),。

4、認真組織月考,、期中考試、期末考試,。

這學期，我們語文組在學校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新,。我們通過學習教育教學理論,，學習新課標的要求,，認識到：要提高我們自己的教學水平,，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績,，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研,。

在教研組教學活動中，要求每個語文老師每個學期至少開一節(jié)多媒體公開課,，本學期我在市里開了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課,。各位同人認真聽課,、評課活動,，相互學習,，交流，不避諱缺點,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量,。

學校關(guān)心我教研組教師成長,，派出2位老師外出觀摩學習,，增長了見識,，心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報,，為努力提高語文教學水平奠定了基礎(chǔ)。

針對我校學生的具體情況,，為使今年高三學生在高考時取得較理想的成績,，高三語文老師到外面知名學校觀摩,，“走出去,，引進來”,，學習別人的先進經(jīng)驗,。高三老師制訂了行之有效的復習計劃,，采取三輪復習法，從點到線,，從塊到面，對每個知識點,，高考考什么，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學習和研究,，把規(guī)律和方法教給學生,。高三高考語文成績不錯,。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭使我校的語文教學再上一個新的臺階

高中語文教研組工作總結(jié)篇四

——孫伯中學語文教研組建設(shè)經(jīng)驗交流

孫伯中學語文教研組

沙溪小學語文科組是一個“仰望星空”與“腳踏實地”的團隊,?！把鐾强铡贝碇覀儗γ篮媒逃硐氲膱?zhí)著追求,；“腳踏實地”代表著我們求真務(wù)實的工作態(tài)度和不懈努力的進取精神。一年來,，在學校的大力支持下，我們語文科組老師們的研究能力和

教學

在科組管理中“多學習,、多研究,、多交流,、多反思,、多指導,、?？己恕保龅浇萄泄ぷ饔兄贫?、有計劃,、有措施、有落實,、有實效、有創(chuàng)新,。我們組每周四上午為集體備課時間,，由備課組長組織開展集體備課活動,；每周四下午是業(yè)務(wù)學習時間,，由教研組長組織開展活動,，使教研活動常態(tài)化,、規(guī)范化,。同時通過建立教師個人業(yè)績檔案,，建立激勵機制,，細化教師考核條例,，做到有檢查,、有記錄,、有反饋,，把教師教學實施情況和教研參與情況記入每個人的業(yè)務(wù)檔案,，作為績效考核的依據(jù),。

執(zhí)行是落實制度的關(guān)鍵,。因此，我們積極引導教研組成員自覺執(zhí)行各項制度,，把制度落實到行動上,，內(nèi)化為每個成員的自覺行為,。讓制度由約束到規(guī)范,，由規(guī)范到習慣,，由習慣到文化,，循序漸進,，逐步提升,，營造了“嚴謹求實、規(guī)范創(chuàng)新,、和諧向上”的教研文化,，確保了語文教學教研活動的順利實施,。

二,、廣開學習渠道,，豐厚專業(yè)知識

理論學習提升自我,。結(jié)合學校開展的“書香滿校園”活動,，我們每學期都進行廣泛的閱讀,，讀課程標準,，讀教育理論,，讀與語文教學有關(guān)的一切書籍,。我們的讀書活動形式非常豐富,，有主題閱讀與交流,、“學習名師,、成就自我”系列化理論學習,、讀書沙龍或讀書交流會,、自由閱讀業(yè)務(wù)理論書籍等,。通過學習，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高,，教學教研水平明顯提升,。

7、2009年,，我們在龍口參加了課題交流暨省級語文教學研討會,；2010年，我們在泰安參加了全國語文優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,；2011年,，在桓臺參加了省級作文備課研討會。除此之外,，我們還多次參加了省,、市教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選的聽課活動,，開闊了視野,，豐厚了專業(yè)知識，提升了教學技能,。

忠博士與孫兆汶主任結(jié)合這兩節(jié)課分別進行了語文教學指導,，他們高屋建瓴，深入淺出,，讓老師們明白了新課改形勢下的語文教學方法,。通過這次活動，老師們解放了思想,，自己的課堂教學水平有了質(zhì)的飛躍,。2010年10月26號，為打造高效語文課堂,，我們再次邀請省教研室張偉忠博士、泰安教研室孫善利書記,、青州教研室唐行亭老師,、省教學能手青州海帶中學楊翠老師、泰安實驗學校王樂芳老師來我校舉行了一次“同課異構(gòu)”專題研討會。楊翠老師,、王樂芳老師和我校的武輝老師就《記承天寺夜游》分別進行了課堂教學展示,，她們發(fā)揮自己獨特的課堂教學魅力,用自身的人文精神滋潤、涵養(yǎng),、提升了學生的人文素養(yǎng)和品位,。孫善利書記就這篇課文教學進行了精彩的闡述，提出了語文教學要從“皮層,、瓤層,、核層”著手的新理念，孫書記優(yōu)雅的氣質(zhì),、聲情并茂的吟誦,，博得了在場老師的陣陣掌聲。張偉忠博士則從文本解讀的角度給我們闡釋了高效課堂的要義,，他結(jié)合文言文教學,，旁征博引，提出在教學中只有抓住學生的興奮點,、困惑點和盲點,，才能提升課堂教學效率。這次專題研討活動為老師課堂教學的有效性提供了理論支持,，為我們打造高效課堂指明了方向,。

三、

在集體備課中尋找共性和個性的完美結(jié)合,。每周一次的教研組集體備課已成我校教研活動的一大特色。我們要求各備課組在規(guī)定的時間,、地點,，圍繞本組學期初制定的集體備課計劃開展活動。各備課組做到定備課內(nèi)容,、定備課人,，根據(jù)開學初組內(nèi)梳理、整合后的迫切需要解決的問題,，借助典型的文本,，通過研討，對各單元中的重難點進行有效突破,，做到心中有數(shù),，教學目的明確，教學重點突出,，教有所得,，使我組教師的教學水平得以整體提高,。

在課堂教學研討中實現(xiàn)個人與集體的智慧共享。一是開展常態(tài)教研課,。我們根據(jù)學校每學期初制定的聽評課安排,，每周聽取一位教師的一節(jié)課。聽課后,，在當天分備課組評課,。首先確定主評人整理評課記錄，然后由教研組長組織集體評課,。在教研組集體評課時,，執(zhí)教人說課后反思，各備課組推出的主評人主要從教師的教和學生的學兩方面進行評課,，使全體聽課教師對課堂教學場景有了更多的思考,，在常態(tài)教學活動中做到教研相長。二是組織主題式課堂觀摩課,。結(jié)合市教研室的要求,，我們圍繞“打造高效課堂”擬定了十多個教研主題，課前分組選定視角,，每組每位教師根據(jù)確定的觀察視角自行設(shè)計觀察量表,，然后，進入課堂觀察,，記錄課堂現(xiàn)象,，并據(jù)此議課，與執(zhí)教者交流,。會后,，執(zhí)教教師根據(jù)議課建議，調(diào)整教學思路,，完善教學設(shè)計,；聽課教師修改觀察量表，并再次聽取執(zhí)教者的改進課,。每次教研后,，執(zhí)教老師都會認真寫好教學反思，總結(jié)得失,。剛才大家看到的教研活動就是主題式課堂觀摩課研討的一部分,。我們想通過這種活動，一方面改進教師的課堂,，一方面解決長期以來語文課堂低質(zhì),、低效的問題，使語文課堂向著優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展,。三是舉辦多形式的課堂歷練活動,。除以上課堂研討活動外，我們每學期還不定期地開出轉(zhuǎn)崗教師匯報課,、外出學習教師移植課、專家指導教研課,、學科帶頭人示范課,、觀摩特級教師錄像課等，聚焦課堂,，聚焦教學問題,，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長,，實現(xiàn)了以教促研,、以研促改、以改提質(zhì),。

此外,，教研組還積極承擔片區(qū)各類專題研討、語文論壇等活動,，通過這些研討活動,，學習他人成熟的教學方法和手段，進一步提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為高效語文教學打下了堅實的基礎(chǔ),。

四、開展課題研究,，積聚教育智慧

2002年3月至2005年10月,，我們承擔了省教研室“以學為主課堂教學模式建構(gòu)”的課題研究，通過三年的研究和實踐,，我們探索出了“激趣導入——整體感知——質(zhì)疑問難——合作探究——拓展延伸——評議總結(jié)”六步語文課堂教學模式,。結(jié)題時，我們受到泰安市課題鑒定專家的高度評價,，并代表泰安市在省結(jié)題會上作了典型發(fā)言,，我們做的課題研究的展板同時展出。該教學模式的理論構(gòu)建受到了省教研室領(lǐng)導的好評并被編入《新課改下的語文教學》一書,。

2006年9月至2010年4月,，我們又承擔了省教研室“個性化閱讀與文學教育”的課題研究。通過研究,，我們探索出了語文閱讀課的一般教學模式,，積累了豐富的文學教育經(jīng)驗。由我們語文組發(fā)起成立,、旨在培養(yǎng)語文老師閱讀寫作能力的刊物《文苑》,，已作為我校的?？蔀槿＠蠋熣故緜€性魅力,、自身才華的主陣地,。我們還響應(yīng)學校號召,，每天堅持寫日記,，寫下自己的教學,，寫下自己的生活,，寫下自己的感情,。通過自己的寫,，一方面提高了老師的寫作能力,，豐富了自己的精神生活,，另一方面,，對于學生的寫作指導也起了很大作用,。在“新人杯”和“恒源祥” 杯學生作文大賽中，我校13人獲特等獎,，98人獲一等獎,，292人獲二等獎。我校的“汶水”文學社在今年省教研室組織的山東省第二屆初中優(yōu)秀文學社團暨文學社刊評選中,，被評為省優(yōu)秀文學社,，其社刊《云帆》被評為省優(yōu)秀社刊一等獎。這次評選全泰安市只有七個社團獲獎,，而一等獎僅有兩個,，我們這處農(nóng)村中學的文學社團能與泰山學院附中的文學社團同時獲一等獎，實屬不易,，這也再次印證了“付出就有回報”這句名言,。

五、改革課堂教學,，形成教學風格

正成為課堂的主人,。實踐證明，該教學方法能極大地提高課堂教學水平,，大面積改善學生的語文素養(yǎng),。另外，我們依托學校的自身條件,，把每節(jié)課的學案都印發(fā)給學生,，讓學生學有所依，學有所練,，學有所成,。

在市教研室的指導下，我們對寫作教學進行了大膽改革，實行了限時作文,，當堂寫作,，當堂評改，當堂反饋,，這樣既改變了以往老師費時費力批改作文收效甚微的局面,，又能讓學生在評改的過程中完成二次作文，及時明確本次寫作中優(yōu)點與不足,，從而提高了寫作水平,。

我們還通過每位教師每學期上的一次全校范圍的公開課，來研討,、改進、優(yōu)化這兩種課型,，這樣增強了每位教師常規(guī)教研的針對性,，提升了教師課堂教學的有效性。事實證明,，我們的教學模式是行之有效的,，我們的課堂教學改革是成功的，我們已經(jīng)形成了我們語文教學獨特的風格,。

六,、創(chuàng)優(yōu)研究環(huán)境，構(gòu)筑發(fā)展平臺

生社團活動的重要場所,。工作室的成立為老師們的教學,、教研打造了新的平臺，為語文教育質(zhì)量的新提升插上了雙翼,。

我們孫伯中學語文工作室的團隊精神定位于“仰望星空”與“腳踏實地”,。“仰望星空”代表著我們對美好教育理想的執(zhí)著追求,；“腳踏實地”代表著我們求真務(wù)實的工作態(tài)度和不懈努力的進取精神,。享受語文每一天，享受有理想有目標的充實與幸福,，同時享受踏實奮進的追求的快樂,，工作著是快樂的，為了夢想而工作更是快樂的,，享受工作的快樂同時享受生命的快樂,，這也許正是我們語文教研組每個人的追求。

高中語文教研組工作總結(jié)篇五

本學期,，語文組的建設(shè),，遵循“統(tǒng)一要求、共同協(xié)商與個性發(fā)揮相結(jié)合”的指導思想,，以“提高語文教學質(zhì)量,，提升學生語文素養(yǎng),，增強語文組的作用”為中心，以“教(學)什么”為核心,，以“加強集體備課和理論學習”,、“使用好導學案”、“精心編制作業(yè)”,、“注重教學研究”,、“積極開辟第二課堂”、“做好學生閱讀的指導和落實,、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強青年教師的指導”為重點,。在學期行將結(jié)束的時候，對一個學期以來語文組的工作,，作一個必要的回顧和總結(jié),。

圍繞教學質(zhì)量的提升，立足課堂教學效益的提高,，依托集體備課和導學案的落實,，三個備課組的語文成績均取得了長足的進步，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列,。

本學期,，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學視導，并與市區(qū)語文教研員進行了了切實而深入的.交流;在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實施了對高一年級語文備課組的教學視導;積極申報江寧區(qū)和zz市先進教研組的評選活動,，并獲得“江寧區(qū)先進教研組”的稱號;aa老師獲得了20xx—20xx學年度zz市“普通高中教學先進個人”稱號;d、f兩位老師獲得20xx—20xx學年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號;在20xx—20xx學年度校四個十佳評選中,，我組w,、e、r三位老師獲得“十佳教學能手”稱號,，戴順其,、g、h三位老師獲得“十佳師德標兵”稱號,，j老師獲得“十佳感動校園教職工”稱號;組織全組老師認真學習,，精心準備，參加了zz市,、江寧區(qū)“高中語文教師基本功大賽”,，并有1人獲區(qū)一等獎，1人獲區(qū)二等獎,，9人獲區(qū)三等獎,，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽;組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評選;積極組織組內(nèi)教師參加各級各類教研和培訓活動，承擔市區(qū)教研室布置的教學研討活動和講座任務(wù)，k老師在江寧區(qū)高二教學研討活動中作了“古詩鑒賞課評點”的講座,，受到與會教師很好的評價;積極參與,、認真做好學校網(wǎng)站的建設(shè)工作。

依托市級規(guī)劃課題“新建整合高中學生學習力提升的校本行動研究”,，進行語文教學效益的研究,。

緊扣“個人課題”，開展對語文課堂教學的研究,。

我組積極組織老師申報市區(qū)校三級個人課題,，其中l(wèi)老師的市級個人課題“語文教師專業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”，u老師的市區(qū)兩級個人課題“高中語文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”,，i老師的區(qū)級個人課題“運用課本劇提高學生學習高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級個人課題“高中生寫作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題。

探索課堂教學有效性的專題研究,。

我組根據(jù)語文教學的特點和問題,，結(jié)合我校的實際情況，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，進行了“語文課堂教學內(nèi)容的確定”等方面的研究。配合研究,，在高一開設(shè)了一節(jié)閱讀課,，并進行了“如何做好讀書筆記”等的指導講座;在三個年級開展了相關(guān)的教學研討活動。

積極撰寫論文,、案例,，參加各級各類評比活動。

組織老師積極撰寫論文,、案例,，參加“長三角論文評比”、“師陶杯”及省市區(qū)等各級各類論文,、案例評比活動,，有多人(篇)次獲獎，并有多篇論文,、教學隨筆發(fā)表,。

配合學校德育處、團委組織實施了“基礎(chǔ)知識競賽”,、“朗誦演講比賽”,，陶冶了學生的性情，鍛煉了學生的能力,，也提高了學生的語文素養(yǎng),。

認真辦好《xx人報》，使其成為展示學生文學風采的舞臺。

與江寧廣播電臺協(xié)作,，開辟了xx高中“文學天地”專欄,，讓學子的聲音傳播得更遠。

積極參加各級各類學科征文,、競賽活動,，并在活動中取得了優(yōu)異的成績。

組織學生參加了第十一屆zz市“好家長杯”中學生作文大賽,、“黨在我心中”征文,、“崇尚科學、反對邪教”征文(分別有1人次獲一二三等獎)等活動,。

“青藍工程”是學校的重點工作,，我組遵照學校的統(tǒng)一安排，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對子,，認真切實地開展了有效的工作。

在“師徒結(jié)對”工作中,，師傅能從各個環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在平時的工作中，努力做到多聽課,，多交流,，多鼓勵，使這一工作能真正落到實處,，使青年教師有真正的收益,。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快，d老師的課獲得了市教研員的好評;f老師所帶班級語文成績居于年級前列,，在學校青年教師匯報課和賽課活動中分別獲得一,、二等獎，并榮獲學校十佳師德標兵,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇六

高中語文教研組工作總結(jié)（2017秋）

高中語文組

在學校工作計劃的指導下,，在教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項教學任務(wù),，現(xiàn)將本學期教學教研工作總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理,，做到有要求、有檢查和落實,。全組教師都能按學校要求定好教學工作計劃并依時上交教教務(wù)處,。

備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范的教案。本學期各備課小組按時進行集體備課,，大大促進了備課資料的交流,，提升了教學質(zhì)量。我們每季度進行了一次全面的教學常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認真的，教案很詳細,。老師們上課亦是認真嚴肅的,，在完成教學任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動學生學習的積極性,。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；高二的老師重在培養(yǎng)學生的文學感受力,，充分讓他們體會古典文學的魅力,。

作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實踐亦是一個特色,，很多老師在作文修改方面有所創(chuàng)新，點評,、總評,、面批等結(jié)合為之。高一的老師重基礎(chǔ)落實,，高二的老師重學生的創(chuàng)作,。

聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進行有目的的評課,。每周一次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會,，全組老師都能認真聽課,，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到了許多知識和經(jīng)驗,。

二,、教學和教研工作方面：

在教學方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和備課組集體備課中順利且出色地完成教學任務(wù)，本學期共舉行9場公開教學,，其中有新老師的匯報課,，以及高三老師的專題復習課。老師們精心備課,，每堂課均有個人的特色與創(chuàng)新,，教學效果很好,。同時老師們積極參與《加強課外閱讀指導，提升學生語文素養(yǎng)》校級課題研究,，為了課題的正常實施,，老師們精心推薦閱讀書目，并按課題活動計劃定期開展讀書專題指導課,，該閱讀指導課具有較明確的指導效果,。在課題活動中，每位語文教師都在積極實踐之中,，力求務(wù)實求真,，嚴謹治學，爭取課題能圓滿結(jié)束,，取得卓越成效,。

教研組時刻關(guān)注高考動態(tài)。我們開展高三復習備考專題教研,，與高三老師交流復習的計劃,，考點的變化，學情的特點與對策,，專題訓練的落實與提升等,，高三備課組成員能齊心協(xié)力，集思廣益,。認真做好考試考查工作,，并做到科學地分析每次考查結(jié)果，有針對性地采取措施,。

三,、師生競賽方面

二、三等獎,。

收獲的成績非常有限,，我們還需加強工作力度，爭取更上一層樓,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇七

做好教學工作,，沒有明確的態(tài)度是不行的，這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法,，以及教育主管部門,、學校對教師師德標準的要求，使每個老師明確我們教學,，首先對社會負責,，對家長負責，對學生負責,，良好的師德,，對教學認真負責的態(tài)度是搞好教學的先決條件,，通過學習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。

我們教學工作是備課,，課堂教學,，作業(yè)評改，課后輔導等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好,，就會使我們提高教學質(zhì)量成為空談，所以這期我們加強教學常規(guī)的管理和要求,。首先是對備課的要求,，每周兩次集體備課，嚴格要求青年教師備課,，使本學期備課質(zhì)量較上期有較大的提高,。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點、難點,，作業(yè)布置適當,，精批、細改,，讓學生每節(jié)課皆有所得,，由于重視了教學常規(guī)的要求，使本組在本期教學水平有了較大的提高,。

本期堅持了每周開展教研組活動,，一周兩次全組共同性的工作，并做到每次活動有專題,，有討論,，有針對性的解決教學中存在的一些問題，并組織兩次組上的研究課,。全組老師由課題選擇,，重難點的突破，教學反思等各個角度多次演練,，使公開課受到與會老師的好評,。

加強備課活動,，對提高教學質(zhì)量是非常重要的,。本期堅持了一周兩次備課組活動，每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,，堅持每單元都由一個老師主導,，其余輔助的集體備課的原則，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高,。

我組現(xiàn)十多名青年教師,，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個途徑，一是通過集體備課,，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,，讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽,。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎，并承擔了學校交給的各項教學重任,。

我組重視對學生的作文素養(yǎng)的提升,，學生參加縣市現(xiàn)場作文大賽取得了優(yōu)異的成績，先后有7人獲得了縣作文大賽一,、二,、三等獎，高二11班葉慧嫻同學獲得了市二等獎的優(yōu)異成績,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇八

一,、認真學習理論，更新了教育觀念,。

二,、抓好教學常規(guī)，不斷提高課堂教學能力和教學質(zhì)量,。

1,、以本為本，深入鉆研教材

2,、以學生為本,，培養(yǎng)學生的能力

3、課后反思,，受益無窮,。

三、積極開展語文活動,，提高學生的整體水平,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇九

本學期我們高中語文教研組在校長室的正確領(lǐng)導下，再次組織高中部全體語文老師認真學習新課程標準,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,，積極推進課堂教學改革,。在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù),。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、加強理論學習,，提高業(yè)務(wù)水平

積極參加江蘇省、泰州市教育局,、姜堰市教育局以及學校組織的各種培訓,。對學生盡心盡力，對工作盡職盡責,。組織參加校教研室舉行的示范課,、“新課程理念下的問題引導式教學”青年教師基本功比賽活動，通過備課,、上課,、評課、說課,、制題,、閱卷、質(zhì)量分析等一系列工作和活動,，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、狠抓常規(guī)教學,，提升教學質(zhì)量

首先是明確指導思想,。本組教師繼續(xù)以學習新課標為主要內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的.需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。

其次是制定確實可行的計劃,。先依據(jù)研訓院學科活動安排和學校各項工作安排以及科組學習活動設(shè)想制定科組活動計劃，然后各備課組根據(jù)年級學科特點做好具體的備課組活動計劃,，最后老師們再作出個人的學習成長設(shè)想,。著重落實備課組的各項工作,。堅持集體備課制度,，做到三定：定時間,、定主講教師、定主講內(nèi)容,。

再次是總結(jié)完成情況,。備課組集體備課制度落實較好。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準備好主講材料,，進行教材分析和教材處理方法的設(shè)計,，提出在教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力，如何突出學生的主體地位的方法措施,。其他教師則提前學習并研究教材知識,，集體備課時，勇于發(fā)言,，提出不同見解,。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度,。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學期末認真做好本備課組的總結(jié)，并針對某類文體,，初步形成這類文體教學的基本模式,。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干,，效果好得多,。多人的經(jīng)驗，多人的學識,，多人的智慧總是強于個人的,。

最后反思得失?？平M做了些具體工作,，有一定的成績，但不足之處仍然很多,。理論與實踐的結(jié)合點把握得還不夠好,，理論學習和工作反思做得不夠深入，這些今后都要予以改進,?？傊虒W工作始終是學校工作的中心,，每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學,，學習新課標，把握新課標，貫徹新課標,，認真務(wù)實地實踐新課程,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確今后教學努力的方向,。組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教學經(jīng)驗交流,，通過校本培訓、公開課,、教研活動等形式促使教師在教育教學方面不斷學習,，不斷充實，為語文教學質(zhì)量的進一步提升起到積極的作用,。

三,、豐富學生活動，拓展教研領(lǐng)域,。

1,、組織全組教師輔導學生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”，高三（11）班張海琴同學榮獲江蘇省二等獎,。

2,、組織學生集體參加語文早讀背誦比賽活動。于20xx年4月10日晚在階梯教室進行了決賽,，評出一,、二、三等獎,，并予以表彰獎勵,。

3、加強內(nèi)外交流,。根據(jù)學校安排,，聽取了海南華僑中學專家范俊德的“20xx年高考語文復習”專題報告，開拓視野,，學習經(jīng)驗,。

4、根據(jù)學校安排,，利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機會,，組織高一學生進行題為“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”的演講比賽,，評出一,、二等獎，并予以表彰,。

四,、總結(jié)存在不足，確定努力方向

1．基于語文教學的實踐，我們本屆全體高中語文備課組老師強烈建議：不可一味的強調(diào)教學的進度,，而忽略了基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓練,。老老實實地以課本為本源，扎扎實實地做好基本功的訓練,。我們認為應(yīng)發(fā)揮我們學校整體教研優(yōu)勢,，制定具有我們蔣中特色的語文教學與復習的整體方案,，其基本思路是高一以加強基礎(chǔ)擴大閱讀量為主,；高二以語體文寫作及研究性學習為主；高三提高學生的認知加強提高寫作能力進行高考訓練,。大面積提高我校語文教學的質(zhì)量,。

2．語文主觀題答案中應(yīng)是準確理解和完美表達的統(tǒng)一。但我們的學生往往是重理解輕表達,；一部分教師對此現(xiàn)象也往往遷就,，自己直接報出答案。這樣的后果是,，高考試卷上是語言蒼白無力,，前言不搭后語；這樣的學生要想在作文中拿高分,，也猶如登天這也是非常有害的,。建議各個年級老師們對此加強訓練，重點是詩歌鑒賞和文學作品的閱讀,。

3．鼓勵作文創(chuàng)新,。

建議我們的老師在作文訓練上重視文體的要求，不拘一格地抓好實用性和文學性體式的寫作訓練,，真正使學生的語文能力有所提高,，并在作文中各得其所，各展其能,。

總之,，通過全組成員的辛勤工作，完成了一學期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績,。下學期我們將繼續(xù)加強教研活動，以研促教,，全面提高我們的教育教學水平,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學期結(jié)束了,。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展,。以學校工作為指針,，認真總結(jié)課改經(jīng)驗，反思課改現(xiàn)狀,，深入教育調(diào)研,，增強課程意識，探索課堂學習的有效途徑,，實抓有效課堂作文教學,，促進語文教學質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。他們不僅在平時說的多，而且做的更多,?！亍⒂眯牡毓ぷ髦?，淡泊名是著咱們語文組教師的追求,。取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、具體工作與成績

1,、積極參加各項學習和教研活動。語文組教師抱著虛心學習的精神去各校聽課,。每次去校外聽課總是去的最早,，人數(shù)最多。外出聽課四次,。去廣武聽了一節(jié)作文課,，去大壩中學聽了兩節(jié)多媒體教學課。去市二中聽了兩節(jié)語文綜和活動課,。特別是作文課和綜和活動課是多年來語文教學的禁區(qū),，我們?nèi)ヂ犝n對這兩種課型的講法有了進一步的提高。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復習研討會三次,。參加了每次市統(tǒng)考質(zhì)量分析會,。考前考后進行認真分析反思,，這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因,。

2、積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽,。

語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽,，四人獲得全國賽區(qū)參賽資格,，其中陳默老師獲得全國比賽二等獎。語文組教師積極參加小學生作文報和語文教學研討學會的小學生作文征文比賽,，組織了學生向小作家天地投稿三百多份稿件,。

三十多名學生獲得鼓勵獎。其中謝濤姜進老師輔導的學生獲的三等獎一名,。并獲得優(yōu)秀組織獎證書,。為了響應(yīng)教育局和學校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導,，其中朱雨昕老師輔導的學生在市上的演講比賽獲得第三名,。語文組響應(yīng)市和學校的號召，要求每個學生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信,，起到了很好的教育學生的效果,。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇,。一式四份共三百多頁,。組織學生參加了讀書節(jié)作文競賽，稿二十多份,。這其中無不凝結(jié)著語文老師的辛苦,。

最令人可喜的 ，是在我校組織高一高二高三學生參加的全國語文知識競賽中,，五名語文組教師獲得全國性輔導學生獎,，這是語文語文組這么多年獲獎最多的一年。組織參賽,，積極輔導,，為自己增光，為學校添彩,，這是我們語文老師的心愿,。

3、研究教學,，提高成績,。切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業(yè)班,，也重視中繼班和起點班,，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋,，提高課堂教學的針對性和實效性,，指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質(zhì)量分析會,，知榮辱樹典型,，開展有效的教學研討,，找差距。抓學生,，切實提高語文成績,。

二、高考命題的新方向進行認真研究

在新課改理念和精神指導下,，中考命題的新方向進行認真研究,，并組織學校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導高三各做好復習迎考工作,。開展了各種形式的活動研究課堂教學,，研究學生，鉆研教材,，鉆研學法和教法,。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，集思廣益,，取長補短。

三,、存在的問題和不足

1,、參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測,。

2,、集體備課的落實與反饋工作不夠及時，作文教學的不均衡性較為突出,，有的公開課流于形式,。

3、教研活動開展不能有效,、制度化,，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十一

一,、讓理論學習更具實效

理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動,。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,，為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障,。例如,，在學習《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時,，在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進行討論活動,，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作,？”等問題,，在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見，爭論不休,，通過《綱要》的學習,，教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了。在爭辯中,，大家對《綱要》精神更理解了,，教師們端正了思想，提高了認識,，樹立了正確的兒童觀和教育觀,。

在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動模式,，在教研活動中采用了“多問,、多議,、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”,、“大班探索型主題活動如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍,，成為教學研究的小陣地,。

二、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也通過日常活動每個環(huán)節(jié)的,，體現(xiàn)課程的精神,。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學,，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。其二，采用開放的活動形式,。新的課程淡化了學科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性,。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學習更主動,。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動,。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等,，這些主題都源自于生活,，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣,，取得了較好的效果,。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學期我們開設(shè)了家長學校，邀請了小學里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學了,，我們該做些什么》,。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學期我們的家長也十分配合工作,，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品,，豐富自然角的內(nèi)容,，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等,。在大班幼兒畢業(yè)匯報中,，我們在以往形式的基礎(chǔ)上，增加了幼兒與家長互動的形式,，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答,，氣氛相當活躍；珠心算表演中,，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式,。家長們對這樣的活動形式表示滿意。

四,、讓個人能力更快發(fā)展

本學期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機會,，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學才能,。在今年三月份,，園內(nèi)進行了“一課三研”的反思性教學活動，我們認真選材,，確立研討方案，最后選擇了音樂活動《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容,，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學內(nèi)容，在每次聽課后,，及時組織老師進行研討,，提出修改意見，顧雁雁老師承擔了園級公開課,。在園級公開課中取得了良好的效果,，并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉(xiāng)。

五,、看成績,，展望未來,。

這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：

1,、在班級體育用品制作比賽中,，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎,。

2,、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎,。

3,、在“一課三研”反思性研討活動中，一位老師的活動設(shè)計獲得好評,，并代表幼兒園進行送教下鄉(xiāng)的活動,。

4、在園級教師技能技巧比賽中,，組內(nèi)有五位青年教師參加,，獲二等獎一名，三等獎四名,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十二

圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學校教學工作計劃，立足本校實際,，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀語文教學理念,，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實際，具有時代性,、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系,，推進課程改革，全面提高我校語文教學的質(zhì)量和效益,。

二,、工作要點

1．以備課組為單位，組織學習《全日制普通（初）高中語文教學大綱》和《語文課程標準》,，樹立信息時代新的語文教育和教學觀念,，尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力，教學觀念與時俱進,，注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化,，增強深化學科教學改革、全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責任感,。

2．開展優(yōu)化教學設(shè)計,，優(yōu)化課堂教學的活動，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學質(zhì)量,，向四十分鐘要效益。

圍繞“優(yōu)化教學目標,、優(yōu)化教學過程,、優(yōu)化教學評價”的課堂教學理念，立足基礎(chǔ)的同時,，敢于打破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新，鼓勵新思維,、高效益的個性教學,，力求摸索出操作性強，活潑生動,，富有生命力,，具有我校特色的語文教學實踐模式。

3．抓好備課組的建設(shè),，明確備課組長的職責,，規(guī)范備課組備課研討要求。

備課組是任務(wù)實施的最小單位,，備課組活動經(jīng)常,，有中心人物起作用，其教學質(zhì)量就有保證,。要定期集體研究教材,，集體備課、聽課和評課,，鼓勵備課組互相聽課,、上公開課，聽課后加強研討,，相互交流,，共同提高，切實整體使各年級的語文教學質(zhì)量上臺階,。

4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,，完成應(yīng)有的訓練和作業(yè)。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把《語文讀本》讀完,，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》,、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報、評報,。,，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學期6篇大作文,，高中每學期8篇大作文,。要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定,。

5．關(guān)注學科前沿信息,，追蹤改革熱點，要緊緊圍繞中考,、高考發(fā)展的新形勢和要求,，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細的彌補措施,。

6．深入研究“考試學”，本學期備課組安排專題進行有關(guān)命制試題的研究工作,，從科學性,、規(guī)范性、準確性等方面提高檢測的效益,。

7．舉辦全校性的語文知識競賽,、演講賽和作文競賽，增強學生投入語文積累,、提高語文修養(yǎng)的積極性,，并逐步引導學生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平。

8．建立與校外兄弟學校教學教研工作的聯(lián)系,。

擬與同層次學校的語文科結(jié)成“兄弟科組”,，定期進行教學觀摩、教研交流,。本學期爭取安排一次外出觀摩學習活動,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十三

時光荏苒，一個學期又結(jié)束了,。本學期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實實。一學期來,，語文組的老師走到了一起,，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)學習課程理念,，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，語文組利用每周的集體備課時間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學習,，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二,、開展教研活動,，提高教學質(zhì)量

1、抓好校級語文教學研究課

本學期共開公開課10節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、說課,。與會教師認真聽課,、記錄、集體評議,，通過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索,，研究科學合理的教學模式,，運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學到的新理念,、新方法、新技能運用到教學實踐中,，促進教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量。

在評議中,，我們對教學進行探討式評課,，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學生,，怎樣進行文本、學生,、教師間的互動,，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見,。這種聽課,、評課活動，對老,、中,、青教師都有促進;這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用,。

2、改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實施,，教案的改革也勢在必行,。本學期，在學校的領(lǐng)導下,，我們科組對備課制度進行了改革,。以年級組為單位，倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。

三,、重視常規(guī)檢查,，強化教學管理

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期,，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實際,，是否寫教學反思和教后記,，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時,、認真等方面,。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真,，教案完整,，重點突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學合理,，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意,。

四,、成功舉辦了學生活動

五月份，在全校語文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,，受到學生家長，上級領(lǐng)導的一致好評,。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽,。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作,，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻,。每次語文活動,，都有計劃，有方案,，有過程,，有結(jié)果，有總結(jié),，有宣傳報道,，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動,，學生語文興趣得到激發(fā),，語文能力得到提高。

總之,，在本學期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十四

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、本組基本情況

本教研組由5名老師組成,，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。老教師唐艷娟老師和郝玉蓮老師不僅在工作中對年輕教師進行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師,，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。年輕老師李運齋老師和周艷老師對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍,。

二,、本學期開展的主要工作

（一）在教學方面 1、制訂計劃根據(jù)學校的要求,，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況,，制訂出一個行之有效的教學計劃,、教研組計劃、復習計劃,，而且基本能按計劃進行活動,。 2、精心編制教案課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作,，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用,，針對這一冊教材，每位教師都能按照教學大綱和學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),。每次上課的前一天,，能夠互相交流，互相學習,，我們特別關(guān)心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點,，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享,，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的,。 3、嚴抓教學常規(guī) 狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性,，是我組在數(shù)學教學上的共識,。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了數(shù)學問題的分析與解答方法,，突破了本學期的教學難點,。 4、做好記錄,，評議反思 重視校本教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課,、評課,，做好課后反思和教材的分析、點評,、寫好教學亮點,。我們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。

（二）教研工作 1,、用理論指導實際工作 學校組織的各種教研活動,、專題講座，我們組的老師都能認真聽,、想,、記,，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進,。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,，從中我們得到了啟發(fā)和提高。每位外出學習聽課的.老師,，回來后都能及時把新的思想,，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益,，取人之長,、補己之短，使自己的教學教育工作更出色,。 2,、教學理論的學習本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學中,，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索,、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,，從而提高學習是素質(zhì)。

三,、存在的問題

1,、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。 2,、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。 3、大部分學生成績不錯,，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題,。

四,、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。 2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十五

平平淡淡才是真,。語文組秉承一貫的低調(diào)作風，密切配合校領(lǐng)導和各科室的工作安排,，有序,、有質(zhì)的完成了本學期的教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、重視學習語文新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,，將教改落到實處,。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,，教學改革任重道遠,。

2、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。

語文組教研組老師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法,，初步形成自己的教學風格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學生情況,，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細琢,，篇篇出擊，首首落實,。抓文言文,，要學生反復復習，強化練習,，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。

3、認真開展備課活動,，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源。

備課,，重點研究在新課程背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調(diào)動學生的主動性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生多動,、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學習,、探究學習,，形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果,。

4,、加強教改，努力教出成績。

教學改革是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們在學校朱校長的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際,，充分利用課余時間寫寫教學心得反思,。以此來提高教師的教學能力，不斷使自己成長,，努力提高教師整體素質(zhì)。學校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失,，多撰寫教學反思,，總而言之,，各位老師不斷在反思中進步,。

5,、繼續(xù)開展每學期至少一節(jié)公開課、10節(jié)聽評課活動,，加大聽課記錄和教案檢查力度,，認真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風氣,。

6,、成功舉辦了一次學生活動。

在全校語文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽,、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比，獲得了較好的成績,。

總之,，在本學期的教學過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動缺少創(chuàng)意和方法,，這雖有客觀因素存在（全?？偣膊?位語文老師，其中一位還是代課）,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù),。今后,，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，真正地一步一個腳印地前進。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十六

本學期,，我們語文教研組認真學習新課程標準,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本,，全體老師團結(jié)協(xié)作,，勇挑重擔，努力學習,，刻苦鉆研,，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標,，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，三個年級的語文教學都取得了一定的成績，總結(jié)如下：

一,、加強了教研組的常規(guī)工作,。

本期堅持了每周開展兩次備課組活動，一學月至少兩次全組共同性的教研活動,，并做到每次活動有專題,，有討論，有針對性的解決教學中存在的一些問題,。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動,。

二、加強了備課組的集體備課活動,。

加強備課活動,，對提高教學質(zhì)量是非常重要的。本期堅持了一周兩次備課組活動,，每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,，堅持每單元都由一個老師主導，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高,。

三、加強了教改與教學科研,。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，這一學期,，我們語文組在學校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1、堅持理論學習,，重點學習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動進行學習,、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,。

2、深化課堂教學改革,。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中,，語文組年輕老師認真準備，積極參與,，上好一堂校級公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì);和學生一起參加高三市一診考試，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,。加強集體備課,，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學成績。同時,，我們教研組注重實效,，認真組織聽課、評課活動,，相互學習,，交流，不避諱缺點,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點,，以能更好地提高教學質(zhì)量,。

3,、積極參與課題研究。積極參與學校課題的研究,，積累材料,，撰寫心得體會，切實提高語文教學的質(zhì)量,。

4,、積極開展學生課外活動：(1)開展作文競賽活動，做好兩個層次的工作,。一是以上級安排的競賽為契機,，搞好作文競賽活動。20xx年高考同步作文競賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報上發(fā)表出來,。二是在學校開展作文競賽活動,。本期借學校校報創(chuàng)建的機會，在各年級開展了作文競賽,，評選出優(yōu)秀作文并在校報上發(fā)表,，推動了作文教學，激發(fā)了學生作文的積極性,。(2)高一,、二年級開展演講比賽和詩歌朗誦比賽，高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動,，激發(fā)了學生學語文的樂趣,。

四、加強了對青年教師的培養(yǎng),。

我組現(xiàn)二十多名青年教師,，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個途徑,，一是通過集體備課,，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導,。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,，讓他們參加校內(nèi)的各種教學活動和教學比賽。我們在下水作文競賽中評出了前十名優(yōu)秀文章,，并不斷在校報上發(fā)表出來,。

總之，本組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的宗旨,，改進不足之處,，踏踏實實地進行第一線的教學工作。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十七

語文教研組本著“構(gòu)建具有詩意和思想的優(yōu)秀學術(shù)共同體”的建設(shè)目標,，按照本期開校時制定的教研計劃,，有條不紊地開展各項教研工作,。目前各項工作都順利完成，現(xiàn)簡單總結(jié)如下,。

一,、理論學習長抓不懈

本期繼續(xù)開展“百家講堂”活動，為常規(guī)教學工作輸送理論血液,，搭建思想平臺,。在“提高教學有效性”的學校總體教研思想指導下,，本期開展了3次“百家講堂”活動,。翟勇副校長講的《語文教研組整體形象構(gòu)建》專題，從“團結(jié)與合作”“研究與創(chuàng)新”“活動與管理”“學習與反思”“支持與培養(yǎng)”五個方面,，對教研組的高位發(fā)展作了具體闡釋,，提出了詳細措施，成為本學期教研工作的指南,。彭科友老師講的《提高教學有效性的理論學習與實踐探索》,，從“教學內(nèi)容”“教學手段”“教學時間”“教學生成”幾個方面，結(jié)合自身的教學實踐,，對有效教學提出了符合學校實際的探索模式,，并對教學大比武活動的評課標準提出了新的建議。王錫強副主任講的《追尋語文教育的詩情畫意》,，以大量來自一線的教學實例和教學反思,，給全組老師展示了一位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷，為語文教師如何堅守精神家園和思想領(lǐng)地做了一個表率,，對青年教師產(chǎn)生了很大的震動,。以講座形式豐富傳統(tǒng)的媒體資料學習，增強了教研活動的實效,。

二,、教學大比武蓬勃開展

根據(jù)教導處的計劃，本期教研組安排了5位教師參加教學大比武活動,。每次活動前,，都由備課組根據(jù)教研組的總體要求，認真指導參賽教師備課和試講,。大比武后要求全組老師認真評課,，尤其是將“教學有效性”思想的貫徹落實情況，作為評課的重點,。這項活動,，既錘煉了一大批青年教師的教學藝術(shù)，又在充分的質(zhì)疑辯難空氣中，提高了全組老師的科研能力,。

三,、科研課題有序推進

市級課題“備課組文化建設(shè)研究”的結(jié)題工作正在緊鑼密鼓地進行。省級立項課題《校本特色教材的開發(fā)與研究》已經(jīng)批復并正式開展研究,。有二十幾位老師參加了由中國基礎(chǔ)教育研究會、省電教館,、綿陽市教科所等各級主管部門主辦的論文和課件制作大賽,。

四、青年教師培養(yǎng)初見成效

青年教師培養(yǎng)是我組的重點工作,。除了前面提到的在活動中鍛煉和影響人以外,，我們還采取結(jié)對子的方式，由組內(nèi)德高望重的老師負責指導一位青年教師,，并制定了具體的獎懲措施,。同時，我們制定了青年教師成長記錄表,，推薦書目讓青年教師讀后做好記錄,，或者讓他們聽取校內(nèi)名師的課做好課堂實錄。通過這些實實在在的方式,，使他們不斷成長,，成才，成功,。

五,、教輔資料精心修訂

根據(jù)學校教導處的修訂方案，目前全組正組織人力修訂高一上冊《智能大提升》,，并按照新體例編撰《智能大提升》的高二上冊內(nèi)容,。

六、科技節(jié)大放異彩

在學校一年一度的科技節(jié)上,，我組舉辦的猜謎語,、怪味朗誦、快樂舞蹈等活動,，深受學生喜愛,。我組組織的170余篇科技論文，獲得評委和學生的好評,。

七,、網(wǎng)頁與文學社影響擴大

本期繼續(xù)由喻小波老師擔任網(wǎng)頁管理老師，網(wǎng)頁更新及時,，使語文組的形象得到了大力宣傳,。羅孝輝老師繼續(xù)負責指導文學社工作，成功舉行第3屆好視力杯頒獎晚會,，第4屆好視力杯征文大賽,。編印《墨茗》報紙2期,。

以上就是本期教研工作的簡單回顧。下學期我們將繼續(xù)圍繞增強教學有效性的中心工作,，開展更為豐富多樣的教研形式,，爭取整理出一批關(guān)于教學有效性的科研論文和教學案例，使教研工作再上一個臺階,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十八

一,、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性,。

二,、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng),。

三,、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動,。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績,，出好成績,。

五、下一步的設(shè)想與努力方向,。

高中語文教研組工作總結(jié)篇十九

一,、“態(tài)度決定一切”。

做好教學工作,，沒有明確的態(tài)度是不行的,，這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法，以及教育主管部門,、學校對教師師德標準的要求,，使每個老師明確我們教學，首先對社會負責,，對家長負責,，對學生負責，良好的師德,，對教學認真負責的態(tài)度是搞好教學的先決條件,，通過學習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。

二,、“細節(jié)決定成敗”,。

我們教學工作是備課，課堂教學，作業(yè)評改,，課后輔導等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好，就會使我們提高教學質(zhì)量成為空談,，所以這期我們加強教學常規(guī)的管理和要求,。首先是對備課的要求，每月檢查備課本,，嚴格要求青年教師備課案,，使本學期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點,、難點，作業(yè)布置適當,，精批,、細改，讓學生每節(jié)課皆有所得,，由于重視了教學常規(guī)的要求,，使本組在本期教學水平有了較大的提高。

三,、加強的教研組活動工作,。

本期堅持了每周開展教研組活動，兩周一次全組共同性的工作,，并做到每次活動有專題,，有討論，有針對性的解決教學中存在的一些問題,，并組織兩次組上的研究課和一次全市的公開課,，尤其是由余明蓉承擔中語會年會的公開課任務(wù)。全組老師由課題選擇,，重難點的突破,，教學反思等各個角度多次演練，使余老師的公開課受到與會老師的好評,。

四,、注意加強備課活動。

加強備課活動,，對提高教學質(zhì)量是非常重要的,。本期堅持了兩周一次備課組活動，每周活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,，堅持每單元都由一個老師主導,，其余輔助的集體備課的原則，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。

五,、加強對青年教師的培養(yǎng),。

我組現(xiàn)十多名青年教師，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個途徑,，一是通過集體備課，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導,。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性，讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽,。如我組青年教師前后有一人獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎,，有二人獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎，有兩人獲得雅安中學教學新星二等獎,，并承擔了學校交給的各項教學重任,。

[高中語文教研組學期工作總結(jié)]