總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇一
教研組,，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小,。教研組的全稱是教學(xué)研究小組,，是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地,。下面是小編收集整理的高中語文教研組,。
歡迎借鑒參考。
本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)都取得了一定的成績，總結(jié)如下：
本期堅(jiān)持了每周開展兩次備課組活動(dòng),，一學(xué)月至少兩次全組共同性的教研活動(dòng),，并做到每次活動(dòng)有專題，有討論,，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問題,。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競(jìng)賽活動(dòng)。
二,、加強(qiáng)了備課組的集體備課活動(dòng),。
加強(qiáng)備課活動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的,。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語文教學(xué)能得到整體的提高。
三,、加強(qiáng)了教改與教學(xué)科研,。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。
1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。
2,、深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中,，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，上好一堂校級(jí)公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加高三市一診考試,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課,，各備課組統(tǒng)一,。
教案,。
精心修改并使用課件統(tǒng)一作業(yè)提高了教學(xué)成績,。同時(shí)我們教研組注重實(shí)效認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng)相互學(xué)習(xí)交流不避諱缺點(diǎn)使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題的研究,，積累材料,，撰寫。
心得體會(huì),。
4,、積極開展學(xué)生課外活動(dòng)：(1)開展作文競(jìng)賽活動(dòng)，做好兩個(gè)層次的工作,。一是以上級(jí)安排的競(jìng)賽為契機(jī),，搞好作文競(jìng)賽活動(dòng)。20xx年高考同步作文競(jìng)賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報(bào)上發(fā)表出來,。二是在學(xué)校開展作文競(jìng)賽活動(dòng),。本期借學(xué)校校報(bào)創(chuàng)建的機(jī)會(huì),，在各年級(jí)開展了作文競(jìng)賽，評(píng)選出優(yōu)秀作文并在校報(bào)上發(fā)表,，推動(dòng)了作文教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生作文的積極性,。(2)高一,、二年級(jí)開展演講比賽和詩歌朗誦比賽，高三年級(jí)開展了古詩文名句默寫大賽活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的樂趣,。
四,、加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
我組現(xiàn)二十多名青年教師,，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑，一是通過集體備課,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性,，讓他們參加校內(nèi)的各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽,。我們?cè)谙滤魑母?jìng)賽中評(píng)出了前十名優(yōu)秀文章，并不斷在校報(bào)上發(fā)表出來,。
總之,，本組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨，改進(jìn)不足之處,，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作,。
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)都取得了一定的成績,。總結(jié)半個(gè)學(xué)期來的工作,，有如下特點(diǎn)：
大力營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。
語文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,，因而，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上,，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而高考的改革，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對(duì)這種情況,，我校高中語文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì),。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽,。
語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個(gè)方面,。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會(huì),，感悟人生,，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,，訓(xùn)練他們的思維,，帶動(dòng)寫作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫,。
日記。
的好習(xí)慣,，老師也因勢(shì)利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。
積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。
二、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料,，充分討論,，然后實(shí)施，不斷更新觀念,。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果,、新觀念，取人之長,，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中，我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi),，放眼課外，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。
2,、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出激勵(lì)育人,。
3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。
4,、認(rèn)真組織月考,、期中考試、期末考試,。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò),，均分在100分左右，這與教師平時(shí)的努力是分不開的;高二是南京市統(tǒng)考,，聯(lián)合體排第三,。
三、積極開展教研教改活動(dòng),。
這學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語文成績,，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。
在教研組教學(xué)活動(dòng)中,，要求每個(gè)語文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課,。各位同人認(rèn)真聽課,、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫論文,，參加省,、市、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng),。本學(xué)期目前高中語文教研組收獲有：省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人2人,，校教科研先進(jìn)個(gè)人2人，市級(jí)個(gè)人課題順利結(jié)題的4人,，區(qū)級(jí)課題1人順利結(jié)題,，在市級(jí)獲獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇。
學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長,，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長了見識(shí)，心得頗豐,，回來在組內(nèi)匯報(bào),，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
四,、加強(qiáng)語文教學(xué)工作,，力爭(zhēng)高考取得突破。
針對(duì)我校學(xué)生的具體情況,，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績,，高三語文老師到外面知名學(xué)校觀摩，“走出去,，引進(jìn)來”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法，從點(diǎn)到線,，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，高考考什么,，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。高三高考語文成績不錯(cuò),。
總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期,，語文組的建設(shè),，遵循“統(tǒng)一要求、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文組的作用”為中心,，以“教(學(xué))什么”為核心,，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”,、“注重教學(xué)研究”、“積極開辟第二課堂”,、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí),、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候,，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來語文組的工作,，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié)。
教學(xué)方面：
圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高,，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，三個(gè)備課組的語文成績均取得了長足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列,。
本學(xué)期，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo),，并與市區(qū)語文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流;在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語文備課組的教學(xué)視導(dǎo);積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng)，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱號(hào);aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào);d,、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào);在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中，我組w,、e,、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱號(hào),，戴順其、g,、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào),，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱號(hào);組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備,，參加了zz市,、江寧區(qū)“高中語文教師基本功大賽”，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng),，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng),，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng)，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽;組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選;積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類教研和培訓(xùn)活動(dòng),，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了“古詩鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià);積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,。
教科研方面：
依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”，進(jìn)行語文教學(xué)效益的研究,。
緊扣“個(gè)人課題”,，開展對(duì)語文課堂教學(xué)的研究。
我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語文教師專業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題,。
探索課堂教學(xué)有效性的專題研究。
我組根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)和問題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，進(jìn)行了“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究,。配合研究,，在高一開設(shè)了一節(jié)閱讀課，并進(jìn)行了“如何做好,。
讀書筆記,。
”等的指導(dǎo)講座;在三個(gè)年級(jí)開展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。
積極撰寫論文,、案例,，參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)。
組織老師積極撰寫論文、案例,，參加“長三角論文評(píng)比”,、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類論文、案例評(píng)比活動(dòng),，有多人(篇)次獲獎(jiǎng),，并有多篇論文、教學(xué)隨筆發(fā)表,。
學(xué)生培養(yǎng)方面：
配合學(xué)校德育處,、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“朗誦演講比賽”,，陶冶了學(xué)生的性情,，鍛煉了學(xué)生的能力，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),。
認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》,，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。
與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作,，開辟了xx高中“文學(xué)天地”專欄,，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn)。
積極參加各級(jí)各類學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng),，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績。
組織學(xué)生參加了第十一屆zz市“好家長杯”中學(xué)生作文大賽,、“黨在我心中”征文,、“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”征文(分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng))等活動(dòng),。
青藍(lán)工程方面：
“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子,，認(rèn)真切實(shí)地開展了有效的工作。
在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在平時(shí)的工作中，努力做到多聽課,，多交流,，多鼓勵(lì)，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益,。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng);f老師所帶班級(jí)語文成績居于年級(jí)前列，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一,、二等獎(jiǎng),，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵。
高中語文組教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,，語文組的建設(shè)，遵循“統(tǒng)一要求,、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，增強(qiáng)語文組的作用”為中心,，以“教（學(xué)）什么”為核心，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”,、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”、“注重教學(xué)研究”,、“積極開辟第二課堂”,、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí)、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn),。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候,，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來語文組的工作，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié),。
教學(xué)方面：
圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語文成績均取得了長足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列。
本學(xué)期,，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo),，并與市區(qū)語文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流；在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語文備課組的教學(xué)視導(dǎo),；積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng)，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱號(hào),；aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),；d、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào),；在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中,，我組w,、e、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱號(hào),，戴順其,、g、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào),，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱號(hào),；組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備,，參加了zz市,、江寧區(qū)“高中語文教師基本功大賽”，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng),，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng),，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng)，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽,；組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選,；積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類教研和培訓(xùn)活動(dòng)，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了 “古詩鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座,，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià)；積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,。
教科研方面：
依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”，進(jìn)行語文教學(xué)效益的研究,。
緊扣“個(gè)人課題”,，開展對(duì)語文課堂教學(xué)的研究。
我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語文教師專業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題,。
探索課堂教學(xué)有效性的專題研究。
我組根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)和問題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，進(jìn)行了“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究,。配合研究,，在高一開設(shè)了一節(jié)閱讀課，并進(jìn)行了“如何做好讀書筆記”等的指導(dǎo)講座,；在三個(gè)年級(jí)開展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng),。
積極撰寫論文,、案例，參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng),。
組織老師積極撰寫論文,、案例，參加“長三角論文評(píng)比”,、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類論文,、案例評(píng)比活動(dòng)，有多人（篇）次獲獎(jiǎng),，并有多篇論文,、教學(xué)隨筆發(fā)表,。
學(xué)生培養(yǎng)方面：
配合學(xué)校德育處、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”,、“朗誦演講比賽”,，陶冶了學(xué)生的性情，鍛煉了學(xué)生的能力,，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),。
認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),。
與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作,，開辟了xx高中“文學(xué)天地”專欄，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn),。
積極參加各級(jí)各類學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績,。
組織學(xué)生參加了第十一屆zz市“好家長杯”中學(xué)生作文大賽,、“黨在我心中”征文、“崇尚科學(xué),、反對(duì)邪教”征文（分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng)）等活動(dòng),。
青藍(lán)工程方面：
“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子，認(rèn)真切實(shí)地開展了有效的工作,。
在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,，努力做到多聽課,，多交流,，多鼓勵(lì)，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益,。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng),；f老師所帶班級(jí)語文成績居于年級(jí)前列,，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一、二等獎(jiǎng),，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇三
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的高中語文教研組工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們語文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，定期開展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有主題,，有成效。一學(xué)期以來,，我們主要圍繞以前幾個(gè)方面開展了教學(xué)教研活動(dòng),。
為了讓教師的教學(xué)水平更上一層樓，我們語文組認(rèn)真開展備課交流活動(dòng),，每兩周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)解決每個(gè)單元模塊中重難點(diǎn)課文的備課以及如何在教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上實(shí)施有效的課堂教學(xué)問題，組內(nèi)成員交流的話題也常常圍繞在如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能等方面,。此外,，在集體備課的活動(dòng)中,，我們力爭(zhēng)做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短,。同時(shí)也通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。
為了有效地復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生白天在課堂里學(xué)到的課內(nèi)知識(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)決定在每周的晚自修利用一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的各門功課進(jìn)行一次有效的測(cè)試?？梢哉f，每周一測(cè)的教學(xué)活動(dòng)很好地貼合了我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的實(shí)際情況,，也表明了學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)情況的決心,。在這樣的思想指導(dǎo)下，我們語文組積極配合,、認(rèn)真開展學(xué)校的周測(cè)工作,。在這個(gè)學(xué)期順利進(jìn)行的五次語文周測(cè)中，語文組的成員對(duì)于周測(cè)語文卷的選題首先進(jìn)行認(rèn)真地討論,，接著分配好出卷,、分發(fā)試卷及批卷任務(wù)，最后統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)及周測(cè)學(xué)生排名,，保質(zhì)保量地完成了每一次的語文周測(cè)工作,。同時(shí)通過周測(cè)的教學(xué)工作，既提高了語文組內(nèi)教師工作的積極性與主動(dòng)性,，也在一定程度上夯實(shí)了學(xué)生的`語文基礎(chǔ),。
這個(gè)學(xué)期，我們語文組內(nèi)增添了四名年輕教師,，他們的到來,，給我們語文組注入了新鮮的血液。同時(shí),，如何使他們?cè)谡Z文組這個(gè)集體中共同成長也成了我們語文組這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,。為了使他們更快更好的成長,，我們的做法是：扎實(shí)開展“新老教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，認(rèn)真組織開展新教師的匯報(bào)課,。每次活動(dòng),，我們都抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，師徒教學(xué)交流,，組織聽課,、評(píng)課總結(jié)。每位新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。他們虛心求教,，指導(dǎo)教師也愿意傾囊相授,。特別是對(duì)新教師的匯報(bào)課中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行深入探討，尋求解決途徑,，新老教師收到了共同促進(jìn)、提高的效果。新教師通過這些活動(dòng)也更快地融入了華埠中學(xué)這個(gè)教書育人的集體,。
總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，如在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)方面也不夠關(guān)注,。不過我相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
高中語文組教研工作總結(jié)篇四
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，也是同仁們相互切磋,、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，全組的老師一起學(xué)習(xí),，探討,，不僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學(xué)初,，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來，我們?nèi)M的老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處,、科研處的指導(dǎo)下，積極地工作,，努力地實(shí)施著計(jì)劃,，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié),。
一,、立足“課改”，追逐知識(shí)前沿教學(xué),。
開學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀，高三的老師雖然用的是老教材,，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，我們對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。
二、堅(jiān)持育人先礪志,，事事認(rèn)真的原則,，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。
作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那么他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書的。我們組里的老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書,、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷,，找差距,、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過程中,，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了大量的資料,，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中,，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來,，各位老師都在努力地實(shí)施,。我聽了他們的課，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn),，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的情況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。
第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。我們各位老師在前面精心認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù),，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉,，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評(píng)語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。敞開了心扉，放松了心情,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外,，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,、社會(huì)責(zé)任感去教學(xué),，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才,。
三,、本學(xué)期我組開展的各種活動(dòng)。
這學(xué)期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下,，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,，從生活實(shí)踐出發(fā),，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語文。
1．在開學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開展了“怎樣學(xué)好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識(shí)講座,，使高一新生在初高中的過渡期有一個(gè)高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊。
2．第4周,，我們?cè)谌扛咧心昙?jí)搞了“宏揚(yáng)民族文化”的成語競(jìng)賽活動(dòng),，在高一年級(jí)評(píng)出了一、二,、三等,，優(yōu)勝獎(jiǎng)，不但使語文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意,，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性,。
3．本學(xué)期我組舉辦了演講競(jìng)賽活動(dòng)，如“民族文化”,、“學(xué)會(huì)感恩”,，在活動(dòng)中，組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo),，積極動(dòng)員,，貼宣傳畫，打印資料等,。這些活動(dòng)中同學(xué)們鍛煉了自己的寫作水平和表達(dá)能力,，展示了自己，提高了自己,。
4,、本學(xué)期我組舉辦了“百花杯”作文競(jìng)賽活動(dòng)，“百花杯”的參賽人數(shù)是100%,，在這些活動(dòng)中同學(xué)觀察生活,、體驗(yàn)生活，思考評(píng)價(jià)生活,。因此,，它已不是一篇作文而已，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個(gè)完整的人的教育,。
總之,，這學(xué)期，我組的教師,，積極地投入教學(xué),、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力,，使我組成為一個(gè)真正的整體,，每一個(gè)年級(jí)的問題都是我們整個(gè)語文組的問題，整個(gè)語文教學(xué)的責(zé)任,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,，我們高中語文教研組主要做了如下的工作。
一,、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),，大綱、考綱,、不斷更新教育教學(xué)觀念,。
利 用每周二下午第二節(jié)課評(píng)課后的時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握課程的基本理念,，學(xué)習(xí)大綱、考綱,、正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo) 自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣 泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行,。
二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫,。
語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。全體語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。李金萍,、高崇陽,、白雪梅,、張敬國、朱敬華,、魯小梅、魏金麗等老教師言傳身教,，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長,，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自悟的良好習(xí)慣,，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著,，在歷次考試中成績名列前茅,。高崇陽到張家口講課受到了好評(píng)。魯小梅,、魏金麗舉行了區(qū)級(jí)示范課,。
三、加強(qiáng)集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績,。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效,，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
四,、扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)工作,，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。
我 們語文組教師老,、中,、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí),，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子,，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并 與年輕教師教學(xué)相長。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長,。在學(xué)校開展的"青年教師基本功競(jìng)賽"活動(dòng)中,，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，上好了 一堂堂校級(jí)公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì),。進(jìn)步較大的有：郭艷萍、徐立偉,、孫蕾,、張運(yùn)鈴、劉兆靜,、曹媛,、孟慶榮、周海宏,。曹媛多次取得考試第一名的好成績,。
五、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo),、搞好單元驗(yàn)收。
批 改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。我們語文組的老師堅(jiān)持作業(yè)全批全改。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了 提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文，一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。由于批改的細(xì)致，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,，因此講評(píng)作文時(shí)能 做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,，對(duì)個(gè)別學(xué)生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決,，另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系，"親其師才能信其道",，營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí) 氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。我們組的教師對(duì)此深有體會(huì)，我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，除了正常的輔導(dǎo)外,，還經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo),， 或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，學(xué)生的自習(xí)時(shí)間便是我們語文組教師最忙碌的時(shí)間。由于堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo),，語文成績的及格率很高,。
備課,、上課、輔導(dǎo)是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，單元驗(yàn)收也不容忽視,，因?yàn)橥ㄟ^單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，以便及時(shí)解決,。我們組堅(jiān)持搞單 元驗(yàn)收，同年級(jí)組教師一起出題,，考試,、批卷。由于注重單元驗(yàn)收,，讓學(xué)生在平時(shí)下功夫,，因此在聯(lián)考中我們語文組的成績總是名列前茅。
六,、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。
本學(xué)期,，高一年級(jí)的書法興趣活動(dòng)堅(jiān)持不懈,。寫作興趣小組初見成果，有兩篇作文發(fā)表在《豐潤報(bào)》上,。高二年級(jí)組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競(jìng)賽,。并組織了語文競(jìng)賽、全國語文能力競(jìng)賽,。
七,、積極開展教育科研，認(rèn)真撰寫教研論文,。
我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到,，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，我組部分教師參加了省規(guī)劃的三個(gè)課題的研究,，目前正在爭(zhēng)取第四個(gè),。
高中語文組教研工作總結(jié)篇六
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，定期開展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題,，有成效。一學(xué)期以來,，我們主要圍繞以前幾個(gè)方面開展了教學(xué)教研活動(dòng),。
為了讓教師的教學(xué)水平更上一層樓,，我們語文組認(rèn)真開展備課交流活動(dòng)，每兩周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)解決每個(gè)單元模塊中重難點(diǎn)課文的備課以及如何在教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上實(shí)施有效的課堂教學(xué)問題,，組內(nèi)成員交流的話題也常常圍繞在如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能等方面。此外,，在集體備課的活動(dòng)中,，我們力爭(zhēng)做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長補(bǔ)短,。同時(shí)也通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。
為了有效地復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生白天在課堂里學(xué)到的課內(nèi)知識(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)決定在每周的晚自修利用一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的各門功課進(jìn)行一次有效的測(cè)試,?？梢哉f，每周一測(cè)的教學(xué)活動(dòng)很好地貼合了我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的實(shí)際情況,，也表明了學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)情況的決心,。在這樣的思想指導(dǎo)下，我們語文組積極配合,、認(rèn)真開展學(xué)校的周測(cè)工作,。在這個(gè)學(xué)期順利進(jìn)行的五次語文周測(cè)中，語文組的成員對(duì)于周測(cè)語文卷的選題首先進(jìn)行認(rèn)真地討論,，接著分配好出卷,、分發(fā)試卷及批卷任務(wù)，最后統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)及周測(cè)學(xué)生排名,，保質(zhì)保量地完成了每一次的語文周測(cè)工作,。同時(shí)通過周測(cè)的教學(xué)工作，既提高了語文組內(nèi)教師工作的積極性與主動(dòng)性,，也在一定程度上夯實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ),。
這個(gè)學(xué)期，我們語文組內(nèi)增添了四名年輕教師,，他們的到來,，給我們語文組注入了新鮮的血液,。同時(shí)，如何使他們?cè)谡Z文組這個(gè)集體中共同成長也成了我們語文組這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,。為了使他們更快更好的成長，我們的做法是：扎實(shí)開展“新老教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，認(rèn)真組織開展新教師的匯報(bào)課,。每次活動(dòng)，我們都抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，師徒教學(xué)交流，組織聽課,、評(píng)課總結(jié)。每位新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。他們虛心求教,，指導(dǎo)教師也愿意傾囊相授,。特別是對(duì)新教師的匯報(bào)課中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行深入探討,，尋求解決途徑,，新老教師收到了共同促進(jìn)、提高的效果,。新教師通過這些活動(dòng)也更快地融入了華埠中學(xué)這個(gè)教書育人的集體,。
總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，如在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)方面也不夠關(guān)注,。不過我相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇七
今年,，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行為,；聚焦課堂,，減負(fù)增效,；注重科研,，推進(jìn)課題,；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵(lì),。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。
1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí),。
2.多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。
5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新。
6.教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí),。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。
推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽課記錄（每周至少2節(jié)）,、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求,。
推進(jìn)策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本,。同時(shí),，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè),。
1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”,。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”,。
2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí),，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。（具體安排見后）,。
3.分層推進(jìn),，強(qiáng)化日常研究。
新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對(duì)三類群體合理分工,，積極互動(dòng)，分層推進(jìn),。尤其,，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度,；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源,，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動(dòng),，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄,；學(xué)生積極參與,，自主交流；學(xué)生具備傾聽,、思辨能力；學(xué)生會(huì)合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化,、日常化,、系列化,。
新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計(jì)劃成立低,、中、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專題化、深入化,、日?；?/p>
我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期,，具體分工及崗位職責(zé)見下表：
學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。
備課組長,；引領(lǐng),、建設(shè)好年級(jí)備課組，全面負(fù)責(zé)年級(jí)組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。
(1)本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng),。
(2)開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）,。
隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。
2.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動(dòng)。
3.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
4.積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。
5.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。
1.強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫、備在書上亦可）,。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小故事。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容,。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
1.各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報(bào),，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動(dòng),。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”,。
2.寫字訓(xùn)練,，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo),。
1.定期開展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量,。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思。本學(xué)期將在期初,、期中,、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。
3.提倡相互聽課,，認(rèn)真評(píng)課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。
4.認(rèn)真對(duì)待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中,，呈一定的坡度,。鼓勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時(shí),，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場(chǎng),，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,。
5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,，評(píng)分應(yīng)該公正,，準(zhǔn)確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。
6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文活動(dòng),，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái),。
7.做好初三年級(jí)語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高,。
1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過集體備課,、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。
初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案,。
初二年級(jí)：說明文教學(xué)的一份教案,。
初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案。
三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案,。
（附：以新教材為教學(xué)文本,，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備。）,。
2.結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng),，推出2節(jié)公開課,。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動(dòng)，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。
3.完成本組的校重點(diǎn)課題,，定期開展課題小組研討活動(dòng)。
高中語文組教研工作總結(jié)篇八
以學(xué)校和教導(dǎo)處,、教科室及名師室工作總結(jié)計(jì)劃為指導(dǎo),，以"兩個(gè)負(fù)責(zé)"為目標(biāo)，以學(xué)校"核心問題教學(xué)模式"為準(zhǔn)繩,，提高課堂效率,，增強(qiáng)教師執(zhí)教能力;開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)教材和考點(diǎn)的培訓(xùn),、研究;關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育,。
1.扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以"新課標(biāo)"為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn)。
3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng),。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)本期校本教研講座精神。
2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,。
a.單周召開教研組活動(dòng),，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組,、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加,。
b.備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料,。
c.強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識(shí)，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時(shí)，備課組長聽組內(nèi)至少16課時(shí),。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：
高一備課組：三樓語文1辦公室;。
高二備課組：三樓語文2辦公室;,。
高三備課組：二樓語文辦公室,。
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),，一切從效果出發(fā),。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學(xué)有效的.早讀安排,，避免盲目性、無序性,。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到進(jìn)度適中,、知識(shí)板塊扎實(shí),、復(fù)習(xí)效果高效。4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把本冊(cè)書要求的名著導(dǎo)讀讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),，每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)。，則一定要保證2周上1堂作文課。
1.搞好組內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,、集體助導(dǎo)議課、市級(jí)菜單課、校本教研公開課,。
2.參加學(xué)校教師讀書活動(dòng),，每人交一篇讀書心得,。
3.高一備課組安排學(xué)生漢字聽寫比賽和成語大會(huì),。
4.高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩詞朗誦比賽,。
5.第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,。6.爭(zhēng)取全組有一次外出踏青活動(dòng),。
高中語文組教研工作總結(jié)篇九
利用每周二下午第二節(jié)課評(píng)課后的時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念,，學(xué)習(xí)大綱,、考綱,、正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行,。
語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。全體語文教師認(rèn)真切磋,，互相聽課，取長補(bǔ)短,。李金萍,、高崇陽、白雪梅,、張敬國,、朱敬華、魯小梅,、魏金麗等老教師言傳身教,，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自悟的良好習(xí)慣,，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著,，在歷次考試中成績名列前茅,。高崇陽到張家口講課受到了好評(píng)。魯小梅,、魏金麗舉行了區(qū)級(jí)示范課,。
各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效,，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
我們語文組教師老,、中,、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí),，中,、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并與年輕教師教學(xué)相長,。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長,。在學(xué)校開展的＂青年教師基本功競(jìng)賽＂活動(dòng)中,，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，上好了一堂堂校級(jí)公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì),。進(jìn)步較大的有：郭艷萍、徐立偉,、孫蕾、張運(yùn)鈴,、劉兆靜,、曹媛,、孟慶榮,、周海宏,。曹媛多次取得考試第一名的好成績,。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們語文組的老師堅(jiān)持作業(yè)全批全改。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文,，一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。由于批改的細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)個(gè)別學(xué)生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決,，另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系，＂親其師才能信其道＂,，營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。我們組的教師對(duì)此深有體會(huì),，我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，除了正常的輔導(dǎo)外,，還經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo),，或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，學(xué)生的自習(xí)時(shí)間便是我們語文組教師最忙碌的時(shí)間,。由于堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo)，語文成績的及格率很高,。
備課,、上課,、輔導(dǎo)是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，單元驗(yàn)收也不容忽視,，因?yàn)橥ㄟ^單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時(shí)解決。我們組堅(jiān)持搞單元驗(yàn)收,，同年級(jí)組教師一起出題,，考試、批卷,。由于注重單元驗(yàn)收,，讓學(xué)生在平時(shí)下功夫，因此在聯(lián)考中我們語文組的成績總是名列前茅,。
本學(xué)期，高一年級(jí)的書法興趣活動(dòng)堅(jiān)持不懈,。寫作興趣小組初見成果,，有兩篇作文發(fā)表在《豐潤報(bào)》上。高二年級(jí)組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競(jìng)賽,。并組織了語文競(jìng)賽,、全國語文能力競(jìng)賽。
我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到,，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,，我組部分教師參加了省規(guī)劃的三個(gè)課題的研究，目前正在爭(zhēng)取第四個(gè),。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語文課程的基本理念是：
1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語文課程的育人功能,。
2、注重語文應(yīng)用,、審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。
3,、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開放、有序的語文課程,。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，結(jié)合目前我校高中語文教學(xué)的實(shí)際，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)語文,，進(jìn)而提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文學(xué)業(yè)成績,。
2、集團(tuán),、學(xué)校以及高中部的工作要求,。
語文教師除了承擔(dān)語文教學(xué)任務(wù)外，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān)。在力所能及的范圍內(nèi),，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，雖仍留有不少的遺憾,，但卻也有了一些可喜的收獲。概括如下：
1,、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,，專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確。
中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,，青年教師在專業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,，對(duì)未來的發(fā)展方向進(jìn)一步明確。
2,、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,，語文素養(yǎng)和語文成績有較好的提高。
通過語文課堂教學(xué)的改善,、語文活動(dòng)的開展,、選修課的滲透，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情有所提升,，語文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語文成績?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下，看到了提升的優(yōu)勢(shì),。
3,、語文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展，語文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng),。
教師在備課,、上課、聽課,、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng),，質(zhì)量有所提高；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成,。但在早讀,、上午前兩節(jié)課、晚自習(xí)等方面,，仍存在一定的.問題,。
反思：從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求出發(fā),，可以根據(jù)實(shí)際,，確立更加簡(jiǎn)明、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善相關(guān)措施,，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱表率為止。
教研組設(shè)計(jì)了“讀書調(diào)查問卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書調(diào)查,，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。
高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué),，不斷修改、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料,。推進(jìn)讀書計(jì)劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來寫讀書筆記,。
高二備課組專注于研究全國卷題型的變化,，為高三教學(xué)的過渡提前做好準(zhǔn)備,。
高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ),。
反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析,，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透，力求科學(xué),，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書專題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案，讀書筆記的寫作,、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì),。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯，沒有可察的實(shí)證,。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細(xì)些,。
按集團(tuán)要求,，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制，共完成36套試卷,。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人,，彭慧、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員,。
反思：試題的命制要放在教師專業(yè)發(fā)展的高度來看待,，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能。各備課組在周考、月考,、期中考試,、期末考試等試卷命制方面，應(yīng)輪流進(jìn)行,，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù),、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，學(xué)會(huì)命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品,。一套試題的命制，是考察教師專業(yè)綜合能力的重要因素,。
在集團(tuán)張愛軍主任的指導(dǎo)下,，高中語文組本學(xué)期在課堂觀察方面，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表。修改后的量表,，更為簡(jiǎn)潔,，分類也更清晰，增強(qiáng)了可操作性,。在全區(qū)高三語文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語文老師的高度贊同，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣,。
黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱贊。
反思：由于時(shí)間倉促,，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒有做到“深刻而富有啟迪意義”，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開展條件尚不成熟等方面都沒有拿出有說服力的論據(jù)來,。態(tài)度總體上模糊,。
反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔，真正發(fā)揮課堂觀察,、改進(jìn)教學(xué)的作用,。公開課方面，教師課堂教學(xué)基本功有所提高,，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏,、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體,。
區(qū)高三語文教研活動(dòng)取得較大成功,，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案,。
1,、暑假課題培訓(xùn)。
2,、新都一中“全國閱讀與寫作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”
3,、我校名師工作室啟動(dòng)儀式。
“少教多學(xué)”課題結(jié)題,。
小課題的申報(bào)與撤回,。
高一備課組負(fù)責(zé)，編書,，尚未成,。
彭慧《古典文學(xué)社》。
劉江平《戲劇社》,。
彭慧與郭翔走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),。
新聞撰寫。
3
本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”,、實(shí)踐新理念為中心,，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解；以研究本學(xué)科教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,，語文組的建設(shè)，遵循“統(tǒng)一要求,、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，增強(qiáng)語文組的作用”為中心,，以“教(學(xué))什么”為核心，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”,、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”、“注重教學(xué)研究”,、“積極開辟第二課堂”,、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí),、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候,，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來語文組的工作,，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié)。
教學(xué)方面：
圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高,，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，三個(gè)備課組的語文成績均取得了長足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列,。
本學(xué)期，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo),，并與市區(qū)語文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流;在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語文備課組的教學(xué)視導(dǎo);積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng)，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱號(hào);aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào);d,、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào);在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中,，我組w、e,、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱號(hào),，戴順其、g,、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào),，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱號(hào);組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備,，參加了zz市,、江寧區(qū)“高中語文教師基本功大賽”，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng),，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng),，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng),，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽;組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選;積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類教研和培訓(xùn)活動(dòng),，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù)，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了“古詩鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座,，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià);積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作。
教科研方面：
依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”,，進(jìn)行語文教學(xué)效益的研究,。
緊扣“個(gè)人課題”，開展對(duì)語文課堂教學(xué)的研究,。
我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語文教師專業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題,。
探索課堂教學(xué)有效性的專題研究。
我組根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)和問題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，進(jìn)行了“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究,。配合研究,，在高一開設(shè)了一節(jié)閱讀課，并進(jìn)行了“如何做好讀書筆記”等的指導(dǎo)講座;在三個(gè)年級(jí)開展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng),。
積極撰寫論文,、案例，參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng),。
組織老師積極撰寫論文,、案例，參加“長三角論文評(píng)比”,、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類論文,、案例評(píng)比活動(dòng)，有多人(篇)次獲獎(jiǎng),，并有多篇論文,、教學(xué)隨筆發(fā)表。
學(xué)生培養(yǎng)方面：
配合學(xué)校德育處,、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”,、“朗誦演講比賽”，陶冶了學(xué)生的性情,，鍛煉了學(xué)生的能力,，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》,，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),。
與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作，開辟了xx高中“文學(xué)天地”專欄,，讓學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn),。
積極參加各級(jí)各類學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng),，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績,。
組織學(xué)生參加了第十一屆zz市“好家長杯”中學(xué)生作文大賽、“黨在我心中”征文,、“崇尚科學(xué),、反對(duì)邪教”征文(分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng))等活動(dòng),。
青藍(lán)工程方面：
“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子，認(rèn)真切實(shí)地開展了有效的工作,。
在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,，努力做到多聽課,，多交流，多鼓勵(lì),，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng);f老師所帶班級(jí)語文成績居于年級(jí)前列,，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一、二等獎(jiǎng),，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們高中語文教研組主要做了如下的工作,。
一,、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱,、考綱,、不斷更新教育教學(xué)觀念。
利用每周二下午第二節(jié)課評(píng)課后的時(shí)間,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握課程的基本理念，學(xué)習(xí)大綱,、考綱,、正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行,。
二,、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。
語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線,。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。全體語文教師認(rèn)真切磋,，互相聽課,，取長補(bǔ)短。李金萍,、高崇陽,、白雪梅、張敬國,、朱敬華,、魯小梅、魏金麗等老教師言傳身教,，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長,，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣,，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,，教學(xué)效果十分顯著，在歷次考試中成績名列前茅,。高崇陽到x講課受到了好評(píng),。魯小梅、魏金麗舉行了區(qū)級(jí)示范課,。
三,、加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績,。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。
四,、扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體,。
我們語文組教師老,、中、青組合,。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí),，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子,，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并與年輕教師教學(xué)相長。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長,。在學(xué)校開展的"青年教師基本功競(jìng)賽"活動(dòng)中,，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，上好了一堂堂校級(jí)公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)。進(jìn)步較大的有：郭艷萍,、徐立偉,、孫蕾、張運(yùn)鈴,、劉兆靜,、曹媛、孟慶榮,、周海宏,。曹媛多次取得考試第一名的好成績。
五,、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收,。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們語文組的老師堅(jiān)持作業(yè)全批全改,。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文，一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。由于批改的細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,，因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,，對(duì)個(gè)別學(xué)生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決，另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系,，"親其師才能信其道",，營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的關(guān)鍵。我們組的教師對(duì)此深有體會(huì),，我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，除了正常的輔導(dǎo)外，還經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間或周六,、周日的時(shí)間深入班級(jí)輔導(dǎo),，或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生的自習(xí)時(shí)間便是我們語文組教師最忙碌的時(shí)間,。由于堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo),，語文成績的及格率很高。
備課,、上課,、輔導(dǎo)是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，單元驗(yàn)收也不容忽視,，因?yàn)橥ㄟ^單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時(shí)解決,。我們組堅(jiān)持搞單元驗(yàn)收,，同年級(jí)組教師一起出題，考試,、批卷,。由于注重單元驗(yàn)收，讓學(xué)生在平時(shí)下功夫,，因此在聯(lián)考中我們語文組的成績總是名列前茅,。
六、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣,。
本學(xué)期,，高一年級(jí)的書法興趣活動(dòng)堅(jiān)持不懈。寫作興趣小組初見成果,，有兩篇作文發(fā)表在《豐潤報(bào)》上,。高二年級(jí)組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競(jìng)賽。并組織了語文競(jìng)賽,、全國語文能力競(jìng)賽,。
七、積極開展教育科研,，認(rèn)真撰寫教研論文,。
我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,，我組部分教師參加了省規(guī)劃的三個(gè)課題的研究,，目前正在爭(zhēng)取第四個(gè)。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十三
一,、“態(tài)度決定一切”,。
做好教學(xué)工作，沒有明確的態(tài)度是不行的,，這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法,，以及教育主管部門、學(xué)校對(duì)教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使每個(gè)老師明確我們教學(xué),，首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，良好的師德,，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件，通過學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。
二、“細(xì)節(jié)決定成敗”。
我們教學(xué)工作是備課，課堂教學(xué)，作業(yè)評(píng)改,，課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有搞好,，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,，所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求,。首先是對(duì)備課的要求,，每周兩次集體備課,，嚴(yán)格要求青年教師備課，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高,。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，作業(yè)布置適當(dāng),，精批,、細(xì)改,，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得,，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高,。
三、加強(qiáng)的教研組活動(dòng)工作,。
本期堅(jiān)持了每周開展教研組活動(dòng)，一周兩次全組共同性的工作,，并做到每次活動(dòng)有專題,，有討論,，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問題,，并組織兩次組上的研究課。全組老師由課題選擇,，重難點(diǎn)的突破,，教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練，使公開課受到與會(huì)老師的好評(píng),。
四,、注意加強(qiáng)備課活動(dòng)。
加強(qiáng)備課活動(dòng),，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的,。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言,，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語文教學(xué)能得到整體的提高。
五,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
我組現(xiàn)十多名青年教師,，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個(gè)途徑,，一是通過集體備課,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性，讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽,。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),，并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)重任。
六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升
我組重視對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,，學(xué)生參加縣市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績，先后有7人獲得了縣作文大賽一,、二,、三等獎(jiǎng)，高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十四
做好教學(xué)工作,，沒有明確的態(tài)度是不行的，這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法,，以及教育主管部門,、學(xué)校對(duì)教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，使每個(gè)老師明確我們教學(xué),，首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，良好的師德，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件,，通過學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。
我們教學(xué)工作是備課，課堂教學(xué),，作業(yè)評(píng)改,，課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有搞好，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,，所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求,。首先是對(duì)備課的要求，每月檢查備課本,，嚴(yán)格要求青年教師備課案,，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，作業(yè)布置適當(dāng)，精批,、細(xì)改,，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高,。
本期堅(jiān)持了每周開展教研組活動(dòng)，兩周一次全組共同性的工作,，并做到每次活動(dòng)有專題,，有討論，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問題,，并組織兩次組上的研究課和一次全市的公開課,，尤其是由余明蓉承擔(dān)中語會(huì)20xx年年會(huì)的公開課任務(wù)。全組老師由課題選擇,，重難點(diǎn)的突破,，教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練，使余老師的公開課受到與會(huì)老師的好評(píng),。
加強(qiáng)備課活動(dòng),，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅(jiān)持了兩周一次備課組活動(dòng),，每周活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言,，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語文教學(xué)能得到整體的提高,。
我組現(xiàn)十多名青年教師，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑,，一是通過集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性,，讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽。如我組青年教師前后有一人獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，有二人獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，有兩人獲得x中學(xué)教學(xué)新星二等獎(jiǎng)，并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)重任,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十五
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境,，對(duì)于喜歡文學(xué)的人來說又是“知音相聚,，何樂而不為呢“？這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作,，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的,，但就一個(gè)學(xué)科來說，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且,，高中三年不一定是一位老師教，全組的老師一起學(xué)習(xí),，探討,，不僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學(xué)初,，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來,，我們?nèi)M的六位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極地工作,，努力地實(shí)施著計(jì)劃,，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié),。
開學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀（高一年級(jí)）。高二,、高三的老師雖然用的是老教材,，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材,；立足課堂，超越課堂,；尊重教師,，超越教師。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力。高一我和錢勇智老師充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，不僅自己為一堂課多方查資料,，討論，而且還緊密結(jié)合“二期課改”的精神,，啟發(fā),、動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生參與查資料,、參與備課,、參與寫學(xué)案，讓學(xué)生走進(jìn)課本,，沉浸課本,。錢老師在假期中就自買了很多參考書,，甚至包括學(xué)校要發(fā)的課本，一學(xué)期的教案基本備完,，以后他又不斷地修改,、完善，精益求精,。我參加了區(qū)的“新理念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班”,，在教學(xué)理念上的確有很大的收獲。高二的錢新一老師也看了很多資料,，他的教學(xué)很務(wù)實(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)上形成了自己的思想和特色 ,。張敏老師雖然年輕,，但是很好學(xué)，在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量,，又有了效率。
作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書的。我們組里的四位老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書,、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷，找差距,、找原因,、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過程中，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃,，在教學(xué)過程的設(shè)置上,，各位老師，都能精心的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了大量的資料，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來,，各位老師都在努力地實(shí)施。我聽了他們的課,，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的情況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。
第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。高一新教材,，課文比原先多了一倍多,，高二寫生兩周多，高三更是課時(shí)緊張,。在這種情況下,，我們各位老師在前面精心認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，在課堂上,，精講多練,，以學(xué)生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評(píng)語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。敞開了心扉，放松了心情,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。在高一辦公室,、高二高三辦公室我們經(jīng)?？吹藉X、張老師在中午時(shí)不休息,，抽同學(xué)背書,、默寫，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí),。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,、社會(huì)責(zé)任感去教學(xué),，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才,。
這學(xué)期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”,，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來，從生活實(shí)踐出發(fā),，開展了多項(xiàng)活動(dòng),，以豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語文,。
1．在開學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開展了“怎樣學(xué)好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識(shí)講座，使高一新生在初高中的過渡期有一個(gè)高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊,。
2．第4周，我們配合國家“推普周”活動(dòng),，在全部高中年級(jí)搞了“宏揚(yáng)民族文化”的成語競(jìng)賽活動(dòng),，在高一年級(jí)評(píng)出了一、二、三等,，優(yōu)勝獎(jiǎng),，不但使語文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性,。
3．本學(xué)期我組舉辦了三次“市區(qū)級(jí)”的作文競(jìng)賽活動(dòng),，如“閱讀巴金，走進(jìn)巴金”,、“學(xué)會(huì)感恩”及“白蘭氏杯”作文競(jìng)賽活動(dòng),，共送稿數(shù)十篇，在活動(dòng)中,，組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo),，積極動(dòng)員，貼宣傳畫,，打印資料等,。“白蘭氏杯”的參賽人數(shù)是100%,，在這些活動(dòng)中同學(xué)觀察生活,、體驗(yàn)生活，思考評(píng)價(jià)生活,。因此,，它已不是一篇作文而已，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個(gè)完整的人的教育,。
4,、我組本學(xué)期舉辦了一次“現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展概論”的文學(xué)講座，原先擬定兩次,，錢勇智老師已準(zhǔn)備好,，海報(bào)也已做好，但因?yàn)檎敌,？萍脊?jié),，學(xué)生活動(dòng)較多，而延至下學(xué)期開學(xué)初,。
5,、選送了高三學(xué)生代表參加了第四屆古詩文大賽活動(dòng)。
6,、我組積極參與?？萍脊?jié)的組辦，擬訂征文通知及組稿,、審稿和評(píng)獎(jiǎng)工作,，較好的完成了任務(wù)。
7、本學(xué)期我們還完成了高中“語文組網(wǎng)頁”制作工作,，并將學(xué)生的優(yōu)秀作文選登上去,，給同學(xué)們以信心，希望更多的同學(xué)熱愛文學(xué),，積極寫稿,，上網(wǎng)交流。
8,、我們積極開展“駿馬獎(jiǎng)”“耕耘獎(jiǎng)”的公開課活動(dòng),，每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、評(píng)課,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志,。要更好地教學(xué)，必須去研究教育,，研究教材,，研究教法，研究教學(xué)過程,、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,，但全組老師還是積極投入,，認(rèn)真去做。
這學(xué)期我們首先完成了“高一新教材”的兩份課題申報(bào)表（我和錢勇智老師）,，其次我們?nèi)M五位老師都參加了“學(xué)案教學(xué)研究”的區(qū)級(jí)課題研究工作,。我們各自承擔(dān)了一個(gè)分課題，來共同完成“高中語文教學(xué)中的學(xué)案教學(xué)問題”,，特別是葉華祥老師他人雖在金山支教,，當(dāng)我一談起這個(gè)問題，他立即就說“參加,，只要需要我做的,，你吩咐就行了?！蔽衣犃撕筇貏e感動(dòng),。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，錢勇智,、張敏,、錢新一老師都是這樣，每次組內(nèi)活動(dòng)他們都是一召即到，大家在一起認(rèn)真的研討,，相互指正,，相互肯定，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué)、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加符合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚,。對(duì)于學(xué)案教學(xué),，我們幾位老師都在認(rèn)真做,，期末交三份學(xué)案,，一份小結(jié),。大家還想將自己的體會(huì)在假期中做個(gè)整理、撰寫一篇論文。
總之,，這學(xué)期,，我組的教師,，積極地投入教學(xué),、教改及教研活動(dòng)中,，大家齊心協(xié)力,，使我組成為一個(gè)真正的整體，每一個(gè)年級(jí)的問題都是我們整個(gè)語文組的問題,，整個(gè)語文教學(xué)的責(zé)任,。
下學(xué)期我們會(huì)更加努力建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的組室,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十六
區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)提要：圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語文成績均取得了長足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié),。
本學(xué)期，語文組的建設(shè)，遵循“統(tǒng)一要求,、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文組的作用”為中心,，以“教（學(xué)）什么”為核心,，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”,、“注重教學(xué)研究”、“積極開辟第二課堂”,、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí),、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候,，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來語文組的工作,，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié)。
圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語文成績均取得了長足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列,。
本學(xué)期,，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo)，并與市區(qū)語文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流,；在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語文備課組的教學(xué)視導(dǎo),；積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱號(hào)；aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),；d、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào),；在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中,，我組w,、e,、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱號(hào),，戴順其、g,、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào),，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱號(hào)；組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備,，參加了zz市、江寧區(qū)“高中語文教師基本功大賽”,，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng),，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng)，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng),，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽,；組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選；積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類教研和培訓(xùn)活動(dòng),，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了“古詩鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià),；積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作。
依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”,，進(jìn)行語文教學(xué)效益的研究,。
緊扣“個(gè)人課題”，開展對(duì)語文課堂教學(xué)的研究,。
我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語文教師專業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題,。
探索課堂教學(xué)有效性的專題研究。
我組根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)和問題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，進(jìn)行了“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究,。配合研究，在高一開設(shè)了一節(jié)閱讀課,，并進(jìn)行了“如何做好讀書筆記”等的指導(dǎo)講座,；在三個(gè)年級(jí)開展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng),。
積極撰寫論文、案例,，參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)。
組織老師積極撰寫論文,、案例,，參加“長三角論文評(píng)比”、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類論文,、案例評(píng)比活動(dòng)，有多人（篇）次獲獎(jiǎng),，并有多篇論文,、教學(xué)隨筆發(fā)表。
配合學(xué)校德育處,、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”,、“朗誦演講比賽”，陶冶了學(xué)生的性情,，鍛煉了學(xué)生的能力,，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》,，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),。
與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作,，開辟了xx高中“文學(xué)天地”專欄,，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn)。
積極參加各級(jí)各類學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng),，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績。
組織學(xué)生參加了第xx屆xx市“好家長杯”中學(xué)生作文大賽,、“黨在我心中”征文,、“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”征文（分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng)）等活動(dòng),。
“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子,，認(rèn)真切實(shí)地開展了有效的工作。
在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在平時(shí)的工作中，努力做到多聽課，多交流,，多鼓勵(lì),，使這一工作能真正落到實(shí)處，使青年教師有真正的收益,。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng)；f老師所帶班級(jí)語文成績居于年級(jí)前列,，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一,、二等獎(jiǎng)，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期,，高中語文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，扎實(shí)提升學(xué)生語文學(xué)業(yè)成績”的目標(biāo)開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下,。
一,、指導(dǎo)思想。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語文課程的基本理念是：
1,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能,。
2,、注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,。
3、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開放,、有序的語文課程。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，結(jié)合目前我校高中語文教學(xué)的實(shí)際,，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)語文，進(jìn)而提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文學(xué)業(yè)成績,。
2,、集團(tuán)、學(xué)校以及高中部的工作要求,。
語文教師除了承擔(dān)語文教學(xué)任務(wù)外,，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān),。在力所能及的范圍內(nèi)，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。
二、總體情況,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，雖仍留有不少的遺憾，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：
1,、教師業(yè)務(wù)能力有所提升，專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。
中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,，青年教師在專業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高，對(duì)未來的發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。
2、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,，語文素養(yǎng)和語文成績有較好的提高,。
通過語文課堂教學(xué)的改善、語文活動(dòng)的開展,、選修課的滲透,，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情有所提升，語文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語文成績?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下,，看到了提升的優(yōu)勢(shì)。
3,、語文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展,，語文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。
深度課堂的建設(shè),，促進(jìn)了語文課堂的發(fā)展,，課堂變得更富生機(jī)和活力，語文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì),。
三,、具體工作。
（一）教學(xué),。
1,、常規(guī)。
教師在備課,、上課,、聽課,、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量有所提高,；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成,。但在早讀、上午前兩節(jié)課,、晚自習(xí)等方面,，仍存在一定的問題。
反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā),，可以根據(jù)實(shí)際，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步完善相關(guān)措施，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱表率為止,。
2、特色,。
教研組設(shè)計(jì)了“讀書調(diào)查問卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書調(diào)查，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀,、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。
高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，不斷修改,、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料。推進(jìn)讀書計(jì)劃,，每周設(shè)定1節(jié)讀書課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來寫讀書筆記。
高二備課組專注于研究全國卷題型的變化,，為高三教學(xué)的過渡提前做好準(zhǔn)備,。
高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ),。
反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析,，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透，力求科學(xué),，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書專題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案，讀書筆記的寫作,、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì),。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯,，沒有可察的實(shí)證。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求,、使用反饋還可以做細(xì)些。
3,、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng),。
按集團(tuán)要求，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷,。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員,。
反思：試題的命制要放在教師專業(yè)發(fā)展的高度來看待，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能,。各備課組在周考,、月考、期中考試,、期末考試等試卷命制方面,，應(yīng)輪流進(jìn)行，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù),、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，學(xué)會(huì)命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品,。一套試題的命制，是考察教師專業(yè)綜合能力的重要因素,。
4,、深度課堂。
（1）課堂觀察,。
在集團(tuán)張愛軍主任的指導(dǎo)下,，高中語文組本學(xué)期在課堂觀察方面，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表。修改后的量表,，更為簡(jiǎn)潔,，分類也更清晰，增強(qiáng)了可操作性,。在全區(qū)高三語文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語文老師的高度贊同,，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。
（2）經(jīng)驗(yàn)交流,。
黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱贊。
反思：由于時(shí)間倉促,，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒有做到“深刻而富有啟迪意義”，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開展條件尚不成熟等方面都沒有拿出有說服力的論據(jù)來,。態(tài)度總體上模糊,。
（3）公開課。
反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔,，真正發(fā)揮課堂觀察,、改進(jìn)教學(xué)的作用。公開課方面,，教師課堂教學(xué)基本功有所提高,，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏,、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體,。
（二）教研。
區(qū)高三語文教研活動(dòng)取得較大成功,，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案。
（三）培訓(xùn),。
1,、暑假課題培訓(xùn)。
2,、新都一中“全國閱讀與寫作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”
3,、我校名師工作室啟動(dòng)儀式。
（四）科研,。
1,、課題。
“少教多學(xué)”課題結(jié)題,。
小課題的申報(bào)與撤回,。
2、選修課,。
高一備課組負(fù)責(zé),，編書,，尚未成。
3,、社團(tuán)活動(dòng),。
彭慧《古典文學(xué)社》。
劉江平《戲劇社》,。
4,、研究性學(xué)習(xí)。
彭慧與郭翔走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),。
5,、宣傳。
新聞撰寫,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十八
1.我們高中語文教研組的老師,，參加了伊犁州組織的新課程培訓(xùn)，提高了對(duì)新課程意義的認(rèn)識(shí),，聆聽了專家的教誨,，對(duì)自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。通過學(xué)習(xí)和討論,，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向,，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù),。
2,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了江蘇等課改地區(qū)的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。
3、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),。4月14日,，我們到克拉瑪依教學(xué)觀摩,，回校后,，我們進(jìn)行了對(duì)比,進(jìn)行借鑒，并明確了今后的努力方向,。
1,、本學(xué)期，我們組的重心是集體備課模式的嘗試,，大家在交流中集思廣益,取長補(bǔ)短,在教學(xué)教法上都有進(jìn)行了有益的嘗試,，收到了較好的效果。
2,、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課,積極開展教學(xué)研討工作,，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì),。
我們堅(jiān)持集體備課互相聽課。這學(xué)期高中語文教研組的xxx,、xx等六位老師認(rèn)真準(zhǔn)備了語文教學(xué)研討課《小狗包弟》,。六位執(zhí)教老師年齡不同，執(zhí)教班級(jí)不同,，上法各異,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定各有側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)模式也各有不同,，但大家都盡可能多的把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)過程中的主人,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變中,，特別將"自主、合作,、探究"以不同的方式作為課堂教學(xué)的嘗試,，力求符合新課程的要求和目標(biāo)。給高中年級(jí)的其他老師在教學(xué)教法上以啟發(fā),。在準(zhǔn)備這幾節(jié)新教程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探索課的過程中,，我們?nèi)M的老師都參與到教材研讀、教學(xué)設(shè)計(jì),、對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)心理分析的活動(dòng)中,每次教研活動(dòng)對(duì)每一位老師都是一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、能力的提升。
1,、在高中語文教研組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，我們一如既往,，在組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。
2,、認(rèn)真抓好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)的工作。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了互幫互學(xué)活動(dòng),，整個(gè)組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、解放思想,，群策群力,，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。高中語文教研組教學(xué)基本做到“大統(tǒng)一小靈活”,，即統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè)考核；練習(xí)靈活,，培優(yōu)補(bǔ)差靈活,。對(duì)拓展學(xué)習(xí)資料印發(fā)，練習(xí)題復(fù)習(xí)題的編寫,，等工作,，采取統(tǒng)一部署，分工到人使教學(xué)工作得到有序,、有效地開展,。
我們?cè)谡n外練習(xí)和學(xué)段檢測(cè)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行探索，設(shè)計(jì)的練習(xí)題,，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求,，有利于提高語文能力，有利于督促學(xué)生課外閱讀,、拓展學(xué)生視野,，注重語言積累與整合運(yùn)用。
4,、我們堅(jiān)持把語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中,，把語文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去，開展了文學(xué)社和記者站的活動(dòng),，另外通過名著介紹,、詩歌朗誦會(huì)等形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并開展語文報(bào)的閱讀指導(dǎo),，堅(jiān)持寫讀書筆記或隨筆,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,體現(xiàn)大語文觀.
5,、取得的成績和積累的經(jīng)驗(yàn).取得的成績、教學(xué)上,、多位學(xué)生榮獲自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。
教研方面、編制校本教材《中華傳統(tǒng)節(jié)日與中華文化》積累的經(jīng)驗(yàn),、集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動(dòng)性,，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平,下學(xué)期將進(jìn)行課題研究學(xué)案的探索.四,、遇到的問題與困惑.比較普遍的是教材內(nèi)容增多課時(shí)不變的問題,。我們認(rèn)為如果把新教材每個(gè)單元四篇課文一篇不落地教過去，則違背了新課程的基本理念對(duì)必修課程目標(biāo)的理解、“閱讀與鑒賞部分中,，要發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，注重個(gè)性化的閱讀?！保ㄕZ文課程標(biāo)準(zhǔn)）,。因此，不敢大膽刪掉一些篇目,，必然造成平均用力,，文本閱讀不深不透。為了趕進(jìn)度而喪失閱讀的深度與精度,，同時(shí)也剝奪了學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的發(fā)展機(jī)會(huì),，忽略了學(xué)生個(gè)性化的閱讀?？梢?，在課內(nèi)教授時(shí)對(duì)新教材進(jìn)行一定的取舍，是課時(shí)限制下的必然選擇,。在此情況下,，教師對(duì)教材的處理就要從實(shí)際出發(fā)，增加自主性和創(chuàng)造性,。
另外,學(xué)生的悟與老師的導(dǎo)的度的把握問題,。我們認(rèn)為重視積累與感悟是我們的語文教學(xué)在經(jīng)過了許多波折后提出的一個(gè)科學(xué)的方向。這是總結(jié)出來的結(jié)論,。是有過代價(jià)的,，值得我們珍惜。但是中學(xué)生學(xué)語文只讀（背）不講,，只悟不練,，也一定是一個(gè)誤區(qū)。有迷惑地讀一百遍,，可能不及教師畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥“分析”一遍豁然開朗吧,。教師在學(xué)生充分閱讀的前提下，有針對(duì)性地適度地點(diǎn)撥,、分析,、指導(dǎo)，應(yīng)該是符合語文教學(xué)的規(guī)律的,。
新課程,，還有許多問題在等著我們，高中語文教研組將在團(tuán)結(jié)互助中奮力前行,。
高中語文組教研工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期,，高中語文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神,，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，扎實(shí)提升學(xué)生語文學(xué)業(yè)成績”的目標(biāo)開展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語文課程的基本理念是：
1,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能,。
2,、注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,。
3、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開放,、有序的語文課程。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，結(jié)合目前我校高中語文教學(xué)的實(shí)際,，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)語文，進(jìn)而提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文學(xué)業(yè)成績,。
2,、集團(tuán)、學(xué)校以及高中部的工作要求,。
語文教師除了承擔(dān)語文教學(xué)任務(wù)外,，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān)。在力所能及的范圍內(nèi),，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，雖仍留有不少的遺憾,，但卻也有了一些可喜的收獲。概括如下：
1,、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,，專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確。
中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,，青年教師在專業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,，對(duì)未來的發(fā)展方向進(jìn)一步明確。
2,、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,，語文素養(yǎng)和語文成績有較好的提高,。
通過語文課堂教學(xué)的改善、語文活動(dòng)的開展,、選修課的滲透,，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情有所提升,，語文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語文成績?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下，看到了提升的優(yōu)勢(shì),。
3,、語文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展，語文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng),。
深度課堂的建設(shè),，促進(jìn)了語文課堂的發(fā)展，課堂變得更富生機(jī)和活力,，語文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì),。
（一）教學(xué)。
1,、常規(guī),。
教師在備課、上課,、聽課,、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量有所提高,；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成,。但在早讀、上午前兩節(jié)課,、晚自習(xí)等方面,，仍存在一定的問題。
反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā),，可以根據(jù)實(shí)際，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步完善相關(guān)措施，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱表率為止,。
2、特色,。
教研組設(shè)計(jì)了“讀書調(diào)查問卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書調(diào)查,，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。
高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué),，不斷修改、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料,。推進(jìn)讀書計(jì)劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來寫讀書筆記,。
高二備課組專注于研究全國卷題型的變化，為高三教學(xué)的過渡提前做好準(zhǔn)備,。
高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》,，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ)。
反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析,，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透,，力求科學(xué)，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書專題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案,，讀書筆記的寫作、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì),。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯,，沒有可察的實(shí)證。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求,、使用反饋還可以做細(xì)些。
3,、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng),。
按集團(tuán)要求，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷,。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員,。
反思：試題的命制要放在教師專業(yè)發(fā)展的高度來看待，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能,。各備課組在周考,、月考、期中考試,、期末考試等試卷命制方面,，應(yīng)輪流進(jìn)行,，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，學(xué)會(huì)命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品。一套試題的命制,，是考察教師專業(yè)綜合能力的重要因素,。
4、深度課堂,。
（1）課堂觀察,。
在集團(tuán)張愛軍主任的指導(dǎo)下,，高中語文組本學(xué)期在課堂觀察方面,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表,。修改后的量表，更為簡(jiǎn)潔,，分類也更清晰,，增強(qiáng)了可操作性。在全區(qū)高三語文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語文老師的高度贊同,，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。
（2）經(jīng)驗(yàn)交流,。
黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱贊。
反思：由于時(shí)間倉促,，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒有做到“深刻而富有啟迪意義”，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開展條件尚不成熟等方面都沒有拿出有說服力的論據(jù)來,。態(tài)度總體上模糊,。
（3）公開課。
反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔,，真正發(fā)揮課堂觀察,、改進(jìn)教學(xué)的作用。公開課方面,，教師課堂教學(xué)基本功有所提高,，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏,、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高,。教師潛力的發(fā)掘不夠，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體,。
（二）教研,。
區(qū)高三語文教研活動(dòng)取得較大成功，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案,。
（三）培訓(xùn)。
1,、暑假課題培訓(xùn),。
2、新都一中“全國閱讀與寫作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”
3,、我校名師工作室啟動(dòng)儀式,。
（四）科研。
1,、課題,。
“少教多學(xué)”課題結(jié)題。
小課題的申報(bào)與撤回,。
2,、選修課。
高一備課組負(fù)責(zé),，編書,，尚未成。
3,、社團(tuán)活動(dòng),。
彭慧《古典文學(xué)社》。
劉江平《戲劇社》,。
4,、研究性學(xué)習(xí)。
彭慧與郭翔走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),。
5,、宣傳。
新聞撰寫,。
