對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇一

沙溪小學(xué)語(yǔ)文科組是一個(gè)“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”的團(tuán)隊(duì)?！把鐾强铡贝碇覀儗?duì)美好教育理想的執(zhí)著追求,；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神。一年來(lái),，在學(xué)校的大力支持下,，我們語(yǔ)文科組老師們的研究能力和。

教學(xué),。

水平不斷提升,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著。

在科組管理中“多學(xué)習(xí),、多研究,、多交流、多反思,、多指導(dǎo),、常考核”,，做到教研工作有制度,、有計(jì)劃、有措施,、有落實(shí),、有實(shí)效、有創(chuàng)新,。我們組每周四上午為集體備課時(shí)間,，由備課組長(zhǎng)組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)；每周四下午是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，由教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展活動(dòng),，使教研活動(dòng)常態(tài)化,、規(guī)范化。同時(shí)通過(guò)建立教師個(gè)人業(yè)績(jī)檔案,，建立激勵(lì)機(jī)制,，細(xì)化教師考核條例,，做到有檢查,、有記錄、有反饋,，把教師教學(xué)實(shí)施情況和教研參與情況記入每個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案,，作為績(jī)效考核的依據(jù)。

執(zhí)行是落實(shí)制度的關(guān)鍵,。因此,，我們積極引導(dǎo)教研組成員自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)制度，把制度落實(shí)到行動(dòng)上,，內(nèi)化為每個(gè)成員的自覺(jué)行為,。讓制度由約束到規(guī)范，由規(guī)范到習(xí)慣,，由習(xí)慣到文化,，循序漸進(jìn)，逐步提升,，營(yíng)造了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、規(guī)范創(chuàng)新、和諧向上”的教研文化,，確保了語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)的順利實(shí)施,。

二、廣開(kāi)學(xué)習(xí)渠道,，豐厚專業(yè)知識(shí),。

理論學(xué)習(xí)提升自我。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香滿校園”活動(dòng),，我們每學(xué)期都進(jìn)行廣泛的閱讀,，讀課程標(biāo)準(zhǔn)，讀教育理論,，讀與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的一切書(shū)籍,。我們的讀書(shū)活動(dòng)形式非常豐富，有主題閱讀與交流,、“學(xué)習(xí)名師,、成就自我”系列化理論學(xué)習(xí)、讀書(shū)沙龍或讀書(shū)交流會(huì),、自由閱讀業(yè)務(wù)理論書(shū)籍等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，教學(xué)教研水平明顯提升,。

7,、2009年，我們?cè)邶埧趨⒓恿苏n題交流暨省級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì),；2010年,，我們?cè)谔┌矃⒓恿巳珖?guó)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)；2011年,，在桓臺(tái)參加了省級(jí)作文備課研討會(huì),。除此之外，我們還多次參加了省,、市教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)能手評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)闊了視野,，豐厚了專業(yè)知識(shí),，提升了教學(xué)技能。

忠博士與孫兆汶主任結(jié)合這兩節(jié)課分別進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo),，他們高屋建瓴,，深入淺出，讓老師們明白了新課改形勢(shì)下的語(yǔ)文教學(xué)方法,。通過(guò)這次活動(dòng),，老師們解放了思想，自己的課堂教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,。2010年10月26號(hào),，為打造高效語(yǔ)文課堂，我們?cè)俅窝?qǐng)省教研室張偉忠博士,、泰安教研室孫善利書(shū)記,、青州教研室唐行亭老師、省教學(xué)能手青州海帶中學(xué)楊翠老師,、泰安實(shí)驗(yàn)學(xué)校王樂(lè)芳老師來(lái)我校舉行了一次“同課異構(gòu)”專題研討會(huì),。楊翠老師、王樂(lè)芳老師和我校的武輝老師就《記承天寺夜游》分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,，她們發(fā)揮自己獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力,用自身的人文精神滋潤(rùn),、涵養(yǎng)、提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)和品位,。孫善利書(shū)記就這篇課文教學(xué)進(jìn)行了精彩的闡述,，提出了語(yǔ)文教學(xué)要從“皮層、瓤層,、核層”著手的新理念,，孫書(shū)記優(yōu)雅的氣質(zhì),、聲情并茂的吟誦，博得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲,。張偉忠博士則從文本解讀的角度給我們闡釋了高效課堂的要義,，他結(jié)合文言文教學(xué)，旁征博引,，提出在教學(xué)中只有抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),、困惑點(diǎn)和盲點(diǎn)，才能提升課堂教學(xué)效率,。這次專題研討活動(dòng)為老師課堂教學(xué)的有效性提供了理論支持,，為我們打造高效課堂指明了方向,。

三,、

立足實(shí)踐探索，打造教研特色,。

在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。每周一次的教研組集體備課已成我校教研活動(dòng)的一大特色。我們要求各備課組在規(guī)定的時(shí)間,、地點(diǎn),，圍繞本組學(xué)期初制定的集體備課計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。各備課組做到定備課內(nèi)容,、定備課人,，根據(jù)開(kāi)學(xué)初組內(nèi)梳理、整合后的迫切需要解決的問(wèn)題,，借助典型的文本,，通過(guò)研討，對(duì)各單元中的重難點(diǎn)進(jìn)行有效突破,，做到心中有數(shù),，教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出,，教有所得,，使我組教師的教學(xué)水平得以整體提高。

在課堂教學(xué)研討中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的智慧共享,。一是開(kāi)展常態(tài)教研課,。我們根據(jù)學(xué)校每學(xué)期初制定的聽(tīng)評(píng)課安排，每周聽(tīng)取一位教師的一節(jié)課,。聽(tīng)課后,，在當(dāng)天分備課組評(píng)課。首先確定主評(píng)人整理評(píng)課記錄,，然后由教研組長(zhǎng)組織集體評(píng)課,。在教研組集體評(píng)課時(shí),，執(zhí)教人說(shuō)課后反思，各備課組推出的主評(píng)人主要從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面進(jìn)行評(píng)課,，使全體聽(tīng)課教師對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)景有了更多的思考,，在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中做到教研相長(zhǎng)。二是組織主題式課堂觀摩課,。結(jié)合市教研室的要求,，我們圍繞“打造高效課堂”擬定了十多個(gè)教研主題，課前分組選定視角,，每組每位教師根據(jù)確定的觀察視角自行設(shè)計(jì)觀察量表,，然后，進(jìn)入課堂觀察,，記錄課堂現(xiàn)象,，并據(jù)此議課，與執(zhí)教者交流,。會(huì)后,，執(zhí)教教師根據(jù)議課建議，調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)設(shè)計(jì),；聽(tīng)課教師修改觀察量表，并再次聽(tīng)取執(zhí)教者的改進(jìn)課,。每次教研后,，執(zhí)教老師都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)得失,。剛才大家看到的教研活動(dòng)就是主題式課堂觀摩課研討的一部分,。我們想通過(guò)這種活動(dòng)，一方面改進(jìn)教師的課堂,，一方面解決長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂低質(zhì),、低效的問(wèn)題，使語(yǔ)文課堂向著優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展,。三是舉辦多形式的課堂歷練活動(dòng)。除以上課堂研討活動(dòng)外,，我們每學(xué)期還不定期地開(kāi)出轉(zhuǎn)崗教師匯報(bào)課,、外出學(xué)習(xí)教師移植課、專家指導(dǎo)教研課,、學(xué)科帶頭人示范課,、觀摩特級(jí)教師錄像課等，聚焦課堂，聚焦教學(xué)問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了以教促研,、以研促改,、以改提質(zhì)。

此外,，教研組還積極承擔(dān)片區(qū)各類專題研討,、語(yǔ)文論壇等活動(dòng)，通過(guò)這些研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人成熟的教學(xué)方法和手段,，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為高效語(yǔ)文教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、開(kāi)展課題研究，積聚教育智慧,。

2002年3月至2005年10月,，我們承擔(dān)了省教研室“以學(xué)為主課堂教學(xué)模式建構(gòu)”的課題研究,，通過(guò)三年的研究和實(shí)踐,，我們探索出了“激趣導(dǎo)入——整體感知——質(zhì)疑問(wèn)難——合作探究——拓展延伸——評(píng)議總結(jié)”六步語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。結(jié)題時(shí),，我們受到泰安市課題鑒定專家的高度評(píng)價(jià),，并代表泰安市在省結(jié)題會(huì)上作了典型發(fā)言，我們做的課題研究的展板同時(shí)展出,。該教學(xué)模式的理論構(gòu)建受到了省教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并被編入《新課改下的語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū),。

2006年9月至2010年4月,，我們又承擔(dān)了省教研室“個(gè)性化閱讀與文學(xué)教育”的課題研究。通過(guò)研究,，我們探索出了語(yǔ)文閱讀課的一般教學(xué)模式，積累了豐富的文學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),。由我們語(yǔ)文組發(fā)起成立,、旨在培養(yǎng)語(yǔ)文老師閱讀寫(xiě)作能力的刊物《文苑》，已作為我校的?？?，成為全校老師展示個(gè)性魅力、自身才華的主陣地,。我們還響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)下自己的教學(xué),，寫(xiě)下自己的生活,，寫(xiě)下自己的感情,。通過(guò)自己的寫(xiě)，一方面提高了老師的寫(xiě)作能力,，豐富了自己的精神生活,，另一方面，對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)也起了很大作用,。在“新人杯”和“恒源祥”杯學(xué)生作文大賽中,，我校13人獲特等獎(jiǎng)，98人獲一等獎(jiǎng),，292人獲二等獎(jiǎng),。我校的“汶水”文學(xué)社在今年省教研室組織的山東省第二屆初中優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)暨文學(xué)社刊評(píng)選中，被評(píng)為省優(yōu)秀文學(xué)社,，其社刊《云帆》被評(píng)為省優(yōu)秀社刊一等獎(jiǎng),。這次評(píng)選全泰安市只有七個(gè)社團(tuán)獲獎(jiǎng)，而一等獎(jiǎng)僅有兩個(gè),，我們這處農(nóng)村中學(xué)的文學(xué)社團(tuán)能與泰山學(xué)院附中的文學(xué)社團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng),，實(shí)屬不易，這也再次印證了“付出就有回報(bào)”這句名言,。

五,、改革課堂教學(xué)，形成教學(xué)風(fēng)格,。

正成為課堂的主人,。實(shí)踐證明，該教學(xué)方法能極大地提高課堂教學(xué)水平,，大面積改善學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。另外，我們依托學(xué)校的自身?xiàng)l件,，把每節(jié)課的學(xué)案都印發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所依，學(xué)有所練,，學(xué)有所成,。

在市教研室的指導(dǎo)下，我們對(duì)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行了大膽改革,，實(shí)行了限時(shí)作文,，當(dāng)堂寫(xiě)作，當(dāng)堂評(píng)改,，當(dāng)堂反饋,，這樣既改變了以往老師費(fèi)時(shí)費(fèi)力批改作文收效甚微的局面，又能讓學(xué)生在評(píng)改的過(guò)程中完成二次作文，及時(shí)明確本次寫(xiě)作中優(yōu)點(diǎn)與不足,，從而提高了寫(xiě)作水平,。

我們還通過(guò)每位教師每學(xué)期上的一次全校范圍的公開(kāi)課，來(lái)研討,、改進(jìn),、優(yōu)化這兩種課型，這樣增強(qiáng)了每位教師常規(guī)教研的針對(duì)性,，提升了教師課堂教學(xué)的有效性,。事實(shí)證明，我們的教學(xué)模式是行之有效的,，我們的課堂教學(xué)改革是成功的,，我們已經(jīng)形成了我們語(yǔ)文教學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格。

六,、創(chuàng)優(yōu)研究環(huán)境,，構(gòu)筑發(fā)展平臺(tái)。

生社團(tuán)活動(dòng)的重要場(chǎng)所,。工作室的成立為老師們的教學(xué),、教研打造了新的平臺(tái)，為語(yǔ)文教育質(zhì)量的新提升插上了雙翼,。

我們孫伯中學(xué)語(yǔ)文工作室的團(tuán)隊(duì)精神定位于“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”,。“仰望星空”代表著我們對(duì)美好教育理想的執(zhí)著追求,；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神,。享受語(yǔ)文每一天，享受有理想有目標(biāo)的充實(shí)與幸福,，同時(shí)享受踏實(shí)奮進(jìn)的追求的快樂(lè)，工作著是快樂(lè)的,，為了夢(mèng)想而工作更是快樂(lè)的,，享受工作的快樂(lè)同時(shí)享受生命的快樂(lè)，這也許正是我們語(yǔ)文教研組每個(gè)人的追求,。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們高中語(yǔ)文教研組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，再次組織高中部全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,。

積極參加江蘇省、泰州市教育局,、姜堰市教育局以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn),。對(duì)學(xué)生盡心盡力，對(duì)工作盡職盡責(zé),。組織參加校教研室舉行的示范課,、“新課程理念下的問(wèn)題引導(dǎo)式教學(xué)”青年教師基本功比賽活動(dòng)，通過(guò)備課,、上課,、評(píng)課、說(shuō)課,、制題,、閱卷、質(zhì)量分析等一系列工作和活動(dòng),，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、狠抓常規(guī)教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的.需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動(dòng)安排和學(xué)校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)想制定科組活動(dòng)計(jì)劃,，然后各備課組根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，最后老師們?cè)僮鞒鰝€(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)設(shè)想,。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持集體備課制度,，做到三定：定時(shí)間,、定主講教師、定主講內(nèi)容,。

再次是總結(jié)完成情況,。備課組集體備課制度落實(shí)較好。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì),，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施,。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言,，提出不同見(jiàn)解,。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度,。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié)，并針對(duì)某類文體,，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式,。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干,，效果好得多,。多人的經(jīng)驗(yàn)，多人的學(xué)識(shí),，多人的智慧總是強(qiáng)于個(gè)人的,。

最后反思得失?？平M做了些具體工作,，有一定的成績(jī)，但不足之處仍然很多,。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入,，這些今后都要予以改進(jìn),。總之,，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心,，每一位語(yǔ)文教師都要從新課改理念的高度來(lái)對(duì)待教育教學(xué),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo),，貫徹新課標(biāo),，認(rèn)真務(wù)實(shí)地實(shí)踐新課程，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確今后教學(xué)努力的方向,。組內(nèi)要經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本培訓(xùn),、公開(kāi)課,、教研活動(dòng)等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),，為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用,。

三、豐富學(xué)生活動(dòng),，拓展教研領(lǐng)域,。

1、組織全組教師輔導(dǎo)學(xué)生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”,，高三（11）班張海琴同學(xué)榮獲江蘇省二等獎(jiǎng),。

2、組織學(xué)生集體參加語(yǔ)文早讀背誦比賽活動(dòng),。于20xx年4月10日晚在階梯教室進(jìn)行了決賽,，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、加強(qiáng)內(nèi)外交流,。根據(jù)學(xué)校安排，聽(tīng)取了海南華僑中學(xué)專家范俊德的“20xx年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)”專題報(bào)告,，開(kāi)拓視野,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4,、根據(jù)學(xué)校安排,，利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機(jī)會(huì)，組織高一學(xué)生進(jìn)行題為“常懷感恩之心,，擁抱生命陽(yáng)光”的演講比賽,，評(píng)出一、二等獎(jiǎng),，并予以表彰,。

四,、總結(jié)存在不足，確定努力方向,。

1．基于語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐,，我們本屆全體高中語(yǔ)文備課組老師強(qiáng)烈建議：不可一味的強(qiáng)調(diào)教學(xué)的進(jìn)度，而忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的訓(xùn)練,。老老實(shí)實(shí)地以課本為本源,，扎扎實(shí)實(shí)地做好基本功的訓(xùn)練。我們認(rèn)為應(yīng)發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢(shì),，制定具有我們蔣中特色的語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案,，其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ)擴(kuò)大閱讀量為主；高二以語(yǔ)體文寫(xiě)作及研究性學(xué)習(xí)為主,；高三提高學(xué)生的認(rèn)知加強(qiáng)提高寫(xiě)作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練,。大面積提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

2．語(yǔ)文主觀題答案中應(yīng)是準(zhǔn)確理解和完美表達(dá)的統(tǒng)一,。但我們的學(xué)生往往是重理解輕表達(dá),；一部分教師對(duì)此現(xiàn)象也往往遷就，自己直接報(bào)出答案,。這樣的后果是,，高考試卷上是語(yǔ)言蒼白無(wú)力，前言不搭后語(yǔ),；這樣的學(xué)生要想在作文中拿高分,，也猶如登天這也是非常有害的。建議各個(gè)年級(jí)老師們對(duì)此加強(qiáng)訓(xùn)練,，重點(diǎn)是詩(shī)歌鑒賞和文學(xué)作品的閱讀,。

3．鼓勵(lì)作文創(chuàng)新。

建議我們的老師在作文訓(xùn)練上重視文體的要求,，不拘一格地抓好實(shí)用性和文學(xué)性體式的寫(xiě)作訓(xùn)練,，真正使學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高，并在作文中各得其所,，各展其能,。

總之，通過(guò)全組成員的辛勤工作,，完成了一學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績(jī)。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng),，以研促教,，全面提高我們的教育教學(xué)水平。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇三

?本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語(yǔ)文教師的共同努力下,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

教研組是老師們工作生活的家園,，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中,，我們堅(jiān)持“以人為本,，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛(ài)崗,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老師們相互關(guān)心,，相互信任。共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地,。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。教研組重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件,，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo),，這是教研組主動(dòng)發(fā)展的最佳契機(jī),。語(yǔ)文教研組作為學(xué)校的一個(gè)大組，有責(zé)任通過(guò)努力實(shí)踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。為此,，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo),。

學(xué)校在任命教研組長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上,，還分別任命了三位備課組長(zhǎng)，分管初一,、初二,、初三語(yǔ)文備課組工作。三位備課組長(zhǎng)在工作中互相協(xié)作，互通有無(wú),，一方面扎實(shí)抓好分管工作,，另一方面經(jīng)常溝通工作情況，使得各項(xiàng)工作都能高效有序的開(kāi)展,。開(kāi)學(xué)初,，教研組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性,、人文性，提高了管理工作的效率,。在管理制度化的同時(shí),，我們充分認(rèn)識(shí)到“人”的核心地位，我們的各項(xiàng)制度在制定的時(shí),，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力,，各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”,，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向,，充分調(diào)動(dòng)了廣教師的工作主動(dòng)性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈,，共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的輝煌,。特別是突出了建設(shè)書(shū)香校園的工作，因?yàn)樽x書(shū)是每個(gè)人生命的需要,，閱讀一本好書(shū),，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧,，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書(shū)籍,，就是手捧希望,；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)希望之窗,。為培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書(shū)香”氛圍,，塑造書(shū)卷氣的老師和家長(zhǎng)，培養(yǎng)書(shū)生氣的學(xué)生,。為孩子營(yíng)造快樂(lè)人生的理想家園,。

德是從教之本，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！蔽医M全體語(yǔ)文教師對(duì)事業(yè)忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排,，勇挑重?fù)?dān),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹(shù)師表新形象,，垂師德新風(fēng)范,。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語(yǔ)文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：縣級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展“四課”活動(dòng)，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課,、評(píng)課總結(jié),。因?yàn)檎n堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量，我們特別注重公開(kāi)課教學(xué)的效果,。本學(xué)期,，本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開(kāi)課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。對(duì)每節(jié)公開(kāi)課都進(jìn)行公證的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)各位老師公開(kāi)課中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題進(jìn)行深入探討,，尋求解決途徑,，收到共同促進(jìn)、提高的效果,，其中還有兩名老師在開(kāi)學(xué)初上了全校觀摩課,。這樣全組范圍的相互聽(tīng)課、評(píng)課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則,，談感想,，提建議，熱烈發(fā)言,，毫無(wú)保留,，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開(kāi)課教學(xué)后,，無(wú)論是開(kāi)課者還是聽(tīng)課者,，都感覺(jué)到收獲很大。因?yàn)檫@次活動(dòng)為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,。

認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作,，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū),、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境、情景,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值,。“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

中國(guó)有句俗話：活到老,，學(xué)到老,。作為教師，更要“教到老,，學(xué)到老”,。我們語(yǔ)文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野,，拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求,。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效,。本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書(shū)信征文大賽,，組織八年級(jí)班級(jí)集體經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,、七年級(jí)硬筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)。既鍛煉,、提高了語(yǔ)文教師的水平,、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力,。同時(shí)我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績(jī)，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象,。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，上學(xué)年,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文,、案例,。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多寫(xiě)教學(xué)反思、多寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫(xiě)文章進(jìn)行了課題研究,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇四

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，也是同仁們相互切磋,、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，對(duì)于喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō)又是“知音相聚,，何樂(lè)而不為呢“,？這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的,，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),，它的整體性又是很強(qiáng)的。況且,，高中三年不一定是一位老師教,，全組的老師一起學(xué)習(xí),，探討，不僅使自己有所提高,，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃,，一學(xué)期下來(lái),，我們?nèi)M的六位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下,，積極地工作,，努力地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作,。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié),。

一、立足“課改”,，追逐知識(shí)前沿教學(xué),。

開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀（高一年級(jí)）,。高二,、高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力,。高一我和錢(qián)勇智老師充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，不僅自己為一堂課多方查資料，討論,，而且還緊密結(jié)合“二期課改”的精神,，啟發(fā)、動(dòng)員,、引導(dǎo)學(xué)生參與查資料,、參與備課、參與寫(xiě)學(xué)案,，讓學(xué)生走進(jìn)課本,，沉浸課本。錢(qián)老師在假期中就自買(mǎi)了很多參考書(shū),，甚至包括學(xué)校要發(fā)的課本,，一學(xué)期的教案基本備完，以后他又不斷地修改,、完善,，精益求精。我參加了區(qū)的“新理念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班”,，在教學(xué)理念上的確有很大的收獲。高二的錢(qián)新一老師也看了很多資料,，他的教學(xué)很務(wù)實(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)上形成了自己的思想和特色,。張敏老師雖然年輕,，但是很好學(xué),，在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量,，又有了效率,。

二、堅(jiān)持育人先礪志,，事事認(rèn)真的原則,，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

作為一位語(yǔ)文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書(shū)的。我們組里的四位老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書(shū),、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷,，找差距,、找原因、訂措施,，爭(zhēng)取下一步的.工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了大量的資料,，寫(xiě)了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中,，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái),，各位老師都在努力地實(shí)施,。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn),，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的情況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索,，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“,。

第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。高一新教材,，課文比原先多了一倍多,，高二寫(xiě)生兩周多，高三更是課時(shí)緊張,。在這種情況下,，我們各位老師在前面精心認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在課堂上，精講多練,，以學(xué)生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠(chéng)的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。敞開(kāi)了心扉，放松了心情,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。在高一辦公室,、高二高三辦公室我們經(jīng)常看到錢(qián),、張老師在中午時(shí)不休息,，抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě),，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí),。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感去教學(xué),，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。

三,、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng),。

這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下,，為“配合二期教改”,，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái),，從生活實(shí)踐出發(fā),，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語(yǔ)文。

1,、在開(kāi)學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開(kāi)展了“怎樣學(xué)好語(yǔ)文”和“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”的知識(shí)講座,，使高一新生在初高中的過(guò)渡期有一個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊,。

2,、第4周，我們配合國(guó)家“推普周”活動(dòng),，在全部高中年級(jí)搞了“宏揚(yáng)民族文化”的成語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，在高一年級(jí)評(píng)出了一、二,、三等,，優(yōu)勝獎(jiǎng)，不但使語(yǔ)文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意,，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3,、本學(xué)期我組舉辦了三次“市區(qū)級(jí)”的作文競(jìng)賽活動(dòng)，如“閱讀巴金,，走進(jìn)巴金”,、“學(xué)會(huì)感恩”及“白蘭氏杯”作文競(jìng)賽活動(dòng)，共送稿數(shù)十篇,，在活動(dòng)中,，組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo)，積極動(dòng)員,，貼宣傳畫(huà)，打印資料等,?！鞍滋m氏杯”的參賽人數(shù)是100%，在這些活動(dòng)中同學(xué)觀察生活,、體驗(yàn)生活,，思考評(píng)價(jià)生活。因此,，它已不是一篇作文而已,，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個(gè)完整的人的教育。

4,、我組本學(xué)期舉辦了一次“現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展概論”的文學(xué)講座,，原先擬定兩次，錢(qián)勇智老師已準(zhǔn)備好,，海報(bào)也已做好,，但因?yàn)檎敌？萍脊?jié),，學(xué)生活動(dòng)較多,，而延至下學(xué)期開(kāi)學(xué)初。

5,、選送了高三學(xué)生代表參加了第四屆古詩(shī)文大賽活動(dòng),。

6、我組積極參與?？萍脊?jié)的組辦,，擬訂征文通知及組稿、審稿和評(píng)獎(jiǎng)工作,，較好的完成了任務(wù),。

7、本學(xué)期我們還完成了高中“語(yǔ)文組網(wǎng)頁(yè)”制作工作,，并將學(xué)生的優(yōu)秀作文選登上去,，給同學(xué)們以信心,，希望更多的同學(xué)熱愛(ài)文學(xué)，積極寫(xiě)稿,，上網(wǎng)交流,。

8、我們積極開(kāi)展“駿馬獎(jiǎng)”“耕耘獎(jiǎng)”的公開(kāi)課活動(dòng),，每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽(tīng)課、評(píng)課,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高,。

四、眾手澆灌科研之花,。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志。要更好地教學(xué),，必須去研究教育,，研究教材，研究教法,，研究教學(xué)過(guò)程,、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,，但全組老師還是積極投入,，認(rèn)真去做。

這學(xué)期我們首先完成了“高一新教材”的兩份課題申報(bào)表（我和錢(qián)勇智老師）,，其次我們?nèi)M五位老師都參加了“學(xué)案教學(xué)研究”的區(qū)級(jí)課題研究工作,。我們各自承擔(dān)了一個(gè)分課題，來(lái)共同完成“高中語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)案教學(xué)問(wèn)題”,，特別是葉華祥老師他人雖在金山支教,，當(dāng)我一談起這個(gè)問(wèn)題，他立即就說(shuō)“參加,，只要需要我做的,，你吩咐就行了?！蔽衣?tīng)了后特別感動(dòng),。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，錢(qián)勇智,、張敏,、錢(qián)新一老師都是這樣，每次組內(nèi)活動(dòng)他們都是一召即到,，大家在一起認(rèn)真的研討,，相互指正,，相互肯定，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué)、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加符合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。對(duì)于學(xué)案教學(xué),，我們幾位老師都在認(rèn)真做,，期末交三份學(xué)案，一份小結(jié),。大家還想將自己的體會(huì)在假期中做個(gè)整理,、撰寫(xiě)一篇論文。

總之,，這學(xué)期，我組的教師,，積極地投入教學(xué),、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力,，使我組成為一個(gè)真正的整體,，每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任,。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇五

平平淡淡才是真,。語(yǔ)文組秉承一貫的低調(diào)作風(fēng)，密切配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室的工作安排,，有序,、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

語(yǔ)文組教研組老師,，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),，我們是一課一課,，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊,，首首落實(shí),。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí),，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。

備課,，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果,。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們?cè)趯W(xué)校朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思,。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長(zhǎng)，努力提高教師整體素質(zhì),。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫(xiě)教學(xué)反思，總而言之,，各位老師不斷在反思中進(jìn)步。

在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽,、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比，獲得了較好的成績(jī),。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法，這雖有客觀因素存在（全?？偣膊?位語(yǔ)文老師,，其中一位還是代課），但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇六

1、研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》,。

(附:研討材料與圖片),。

2、探討識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)新動(dòng)向,。

3,、每周“鍍金一小時(shí)”,校本培訓(xùn)更扎實(shí)。

二,、常規(guī)教研與檢查,。

1、“集體備課,，資源共享”,，建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)。

(見(jiàn)各備課組活動(dòng)記錄,、校電子備課協(xié)作平臺(tái)),。

2、“校校聯(lián)動(dòng),，同課異構(gòu)”,，探索高效課堂教學(xué)新模式。

(見(jiàn)與“手拉手學(xué)?！迸c同課異構(gòu)“四校聯(lián)動(dòng)”同課異構(gòu)活動(dòng)材料),。

3、“語(yǔ)文工作室”“骨干教師”年輕教師身先士卒,。

(見(jiàn):教師基本功比賽方案,、“減負(fù)不減質(zhì)”討論記錄、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料）,。

4,、“校內(nèi)研討課、說(shuō)課,、無(wú)生上課”百花爭(zhēng)艷齊結(jié)果,。

5、“月查,、自查,、抽查、期中、期末檢查”全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),。

附:教學(xué)檢查記錄,。

三、課題研究與實(shí)踐,。

1,、申報(bào)科研課題。

2,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

附:《語(yǔ)文能力測(cè)試》方案頒獎(jiǎng)方案。

附:申報(bào)材料開(kāi)題預(yù)備會(huì)圖片,。

四,、工作反思與憧憬。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇七

一,、“態(tài)度決定一切”,。

做好教學(xué)工作，沒(méi)有明確的態(tài)度是不行的,，這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法,，以及教育主管部門(mén)、學(xué)校對(duì)教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使每個(gè)老師明確我們教學(xué),，首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，良好的師德，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件,，通過(guò)學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。

二、“細(xì)節(jié)決定成敗”,。

我們教學(xué)工作是備課,，課堂教學(xué),，作業(yè)評(píng)改,，課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有搞好,，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,，所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求。首先是對(duì)備課的要求,，每周兩次集體備課,，嚴(yán)格要求青年教師備課，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，作業(yè)布置適當(dāng)，精批,、細(xì)改,，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高,。

本期堅(jiān)持了每周開(kāi)展教研組活動(dòng)，一周兩次全組共同性的工作,，并做到每次活動(dòng)有專題,，有討論，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，并組織兩次組上的研究課,。全組老師由課題選擇，重難點(diǎn)的突破,，教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練,，使公開(kāi)課受到與會(huì)老師的好評(píng)。

四,、注意加強(qiáng)備課活動(dòng),。

加強(qiáng)備課活動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的,。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。

五,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

我組現(xiàn)十多名青年教師，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑,，一是通過(guò)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性，讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽,。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),，并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)重任,。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,。

我組重視對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,，學(xué)生參加縣市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后有7人獲得了縣作文大賽一,、二,、三等獎(jiǎng)，高二（11）班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。

高中語(yǔ)文組教研工作總結(jié)篇八

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期高中語(yǔ)文組工作總結(jié)本學(xué)期,，高中語(yǔ)文組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)求真,、刻苦鉆研,、兢兢業(yè)業(yè)順利而高效地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。體現(xiàn)了“用制度和計(jì)劃來(lái)管理,，以成績(jī)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題”的理念,。

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動(dòng)安排和學(xué)校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)想制定科組活動(dòng)計(jì)劃,，然后各備課組根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，最后老師們?cè)僮鞒鰝€(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)設(shè)想。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持集體備課制度,，做到三定：定時(shí)間、定主講教師,、定主講內(nèi)容,。科組工作計(jì)劃的內(nèi)容主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：

1,、積極閱讀思考,，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”,。

2,、落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作,。

3、努力做好有效課堂教學(xué),。舉行本組青年教師有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，參加全市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。

4,、本組年青教師多,，為了使他們盡快成長(zhǎng)，新教師與老教師結(jié)成對(duì)子,，組成幫扶小組,，互相聽(tīng)課，互相促進(jìn),，共同提高,。

5、根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn),，開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、抓好畢業(yè)班的備考工作。

再次是總結(jié)完成情況,。

1,、備課組集體備課制度落實(shí)較好。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì),，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的'方法措施,。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言,，提出不同見(jiàn)解,。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度,。準(zhǔn)備好本單元試題,，供學(xué)生測(cè)試時(shí)使用。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié),，并針對(duì)某類文體，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式,。集體備課,，統(tǒng)一教案的做法相較于單干,，效果好得多。多人的經(jīng)驗(yàn),，多人的學(xué)識(shí),，多人的智慧總是強(qiáng)于個(gè)人的。

2,、高一,、高二年級(jí)開(kāi)展了讀名著、背好詩(shī),、寫(xiě)好字,、做演講、開(kāi)辯論等第二課堂活動(dòng),。

3,、高三備課組認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱,、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況,，設(shè)定目標(biāo)，全力以赴迎接高考,。與研訓(xùn)院教研員一起進(jìn)行了備考調(diào)研,，有了更明確的認(rèn)識(shí)和更有效的方法。

4,、本組青年教師進(jìn)行了有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，從中推選了鐘小嬌、陳羽兩位老師在校教學(xué)開(kāi)放周上語(yǔ)文研究課,。

5,、陳老師參加全市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得了三等獎(jiǎng),。

6,、很多老師參加了省級(jí)和市級(jí)的有效教學(xué)論文大賽，并且分別獲得了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng),。

7,、配合工會(huì)組織的閱讀比賽，每位老師都寫(xiě)了心得體會(huì),。除了以上幾點(diǎn),，還做了許多工作，就不一一列舉了,。

總之,，老師們已經(jīng)養(yǎng)成反思總結(jié)的習(xí)慣，這是進(jìn)步成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。最后反思得失,?？平M做了些具體工作，有一定的成績(jī),，但不足之處仍然很多。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好,，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入,，這些今后都要予以改進(jìn)?？傊?，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語(yǔ)文教師都要從新課改理念的高度來(lái)對(duì)待教育教學(xué),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo),，認(rèn)真務(wù)實(shí)地實(shí)踐新課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向,。組內(nèi)要經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)校本培訓(xùn)、公開(kāi)課,、教研活動(dòng)等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)，為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用,。