在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇一

我班共有學(xué)生72人，其中男生36人,，女生36人,，本班學(xué)生從整體上說(shuō)學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng),。但還是有極小一部分學(xué)生自由散漫,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差。家庭條件也不是很好,，在養(yǎng)成習(xí)慣方面更為糟糕,。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，鑄造他們的認(rèn)識(shí)，繼往開(kāi)來(lái),。

二,、工作目標(biāo)

為使本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)。因此,，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力;全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

三,、具體措施

(一)常規(guī)教育方面

充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,，上下樓梯靠右行,，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)探o學(xué)生待人接物的基本禮儀,，同學(xué)之間友好相處,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律;首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí),，玩得痛快,。”

2,、課間紀(jì)律;課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，合理安排游戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,，注意文明活動(dòng),，寓教于樂(lè)。

(三)學(xué)生轉(zhuǎn)化方面,、

1,、親近學(xué)生，研究學(xué)生,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的'文化層次,，;了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑,。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，因勢(shì)利導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練,。以“小星星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

3,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

對(duì)后進(jìn)生，教師首先要要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。其次對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪(fǎng)工作,。

4,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法,，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展,。

(四)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育方面

1,、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng),，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，保持衣服整潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔,。

2,、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力,，利用早會(huì),，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用班刊出有關(guān)安全,、防火有關(guān)知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力,。教育學(xué)生不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全,。

(五)重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的班會(huì)《老師,，我想對(duì)你說(shuō)》,，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《一分錢(qián)》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生的隊(duì)會(huì)《我愛(ài)我家》等等，主題都非常優(yōu)秀,。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇二

三年級(jí)三班是一個(gè)新的集體，學(xué)生來(lái)自四面八方,。這個(gè)由五十名學(xué)生組成的班級(jí)從性別上分析,，男生的數(shù)量明顯多于女生；從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō),，個(gè)體與個(gè)體之間存在很大差異,；從水平上來(lái)看，用參差不齊一點(diǎn)都不夸張,。另外,，同學(xué)們剛剛來(lái)到學(xué)校，各方面都不適應(yīng),，習(xí)慣上還很不相同,。這樣就給教學(xué)和管理帶來(lái)很大的難度，具體表現(xiàn)為：學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要花大量的時(shí)間去培養(yǎng),；學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力差異很大,，教學(xué)的速度和深度很難把握；學(xué)生處于三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折期,，開(kāi)始有明顯的自我意識(shí)與抵觸情緒,，需要有很高的教學(xué)和管理藝術(shù)才能湊效。

自我情況:對(duì)于小學(xué)教育我是一個(gè)門(mén)外漢,。小學(xué)畢業(yè)以后這么多年幾乎沒(méi)再接觸過(guò)小學(xué)教學(xué)活動(dòng),，猛的轉(zhuǎn)折使我有些不知所措。首先,，對(duì)現(xiàn)在孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r了解不夠?，F(xiàn)代孩子的心理發(fā)展水平跟我在這個(gè)年齡的發(fā)展水平明顯不同，我很難把握這個(gè),。而這個(gè)又是進(jìn)行教學(xué)和管理很重要的立足點(diǎn)之一,。其次，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)體系了解不夠,。學(xué)習(xí)都是建立在原來(lái)的基礎(chǔ)之上,，而我對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有作到了如指掌,，這就使得選擇符合學(xué)生理解水平的教學(xué)內(nèi)容和方式變的比較困難,。最后，我也是剛到這所學(xué)校,，跟孩子一樣也需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境和工作方式,。

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)本冊(cè)課本所包含的所有生字,，理解和運(yùn)用由生字組成的詞語(yǔ),。

2、教會(huì)學(xué)生正確,、流利,、有感情地朗讀課文，對(duì)于要求背誦的課文,，學(xué)生能夠默寫(xiě),。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生活,，理解文章內(nèi)容體會(huì)作者的感情,。

4、作文方面,，學(xué)生能夠按順序記錄身邊發(fā)生的事情,，適當(dāng)加入描寫(xiě)的成分,。使學(xué)生養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，能夠記錄一些精彩的詞語(yǔ)和句子并運(yùn)用到作文,、日記和語(yǔ)言交際中,。

5、養(yǎng)成學(xué)生寫(xiě)鋼筆字的良好習(xí)慣,。

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的,。教材被分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線(xiàn)索,，并按照由淺入深,，由易到難的原則組成單元。本冊(cè)課本共八個(gè)單元,，每單元有三到四篇文章并習(xí)作訓(xùn)練和單元練習(xí)各一個(gè)。本書(shū)共包含二十四篇課文,，習(xí)作訓(xùn)練和單元練習(xí)各八個(gè),。

1、重點(diǎn),，使學(xué)生體會(huì)文章作者的感情,，有感情的朗讀課文，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)并掌握課文中生字詞的意思,。幫助學(xué)生掌握一些精彩詞句,，使他們能夠運(yùn)用到作文和日記中。提高他們的知識(shí)水平和欣賞能力,。2,、難點(diǎn)，使學(xué)生領(lǐng)悟作者的感情,，并將這種感情融入讀書(shū)的過(guò)程中,；將所學(xué)的知識(shí)和日常生活相聯(lián)系。提高他們的知識(shí)水平和欣賞能力,。

1,、注重學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，并強(qiáng)調(diào)運(yùn)用于日常生活,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度與情感,。

3、時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣和紀(jì)律教育,，保證學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

4,、領(lǐng)學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶,，也完善我的知識(shí)體系,。

5、讓學(xué)生在輕松民主的氛圍中學(xué)習(xí),。

第一——三周,，第一單元

第四——五周，第二單元

第六——七周,，第三單元

第八——九周,，第四單元

第十——十一周，第五單元

第十二——十三周,，第六單元

第十四——十五周,，第七單元

第十六——十七周，第八單元

十八,、十九周期末復(fù)習(xí)

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，以人為本,，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二,、

班級(jí)

本班共有學(xué)生84人,，這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可

愛(ài)

學(xué)習(xí)

三、主要工作及目標(biāo)：

1,、 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

2,、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,。在開(kāi)展工作的同時(shí),，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

3,、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí),。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,，關(guān)心他們的

成績(jī)

5,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、體

育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽,。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

四,、具體工作措施：

1,、對(duì)于

小學(xué)

生活

2,、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理,。以此帶動(dòng)全體

同學(xué)

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，設(shè)有生物角、黑板報(bào),、競(jìng)賽欄等,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善,。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件,。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系,，通過(guò)電訪(fǎng),、家訪(fǎng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合,，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng),，溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)三者之間的.關(guān)系,，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

5,、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思

想教育,。同時(shí),，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,，同時(shí)提高各方面的素質(zhì),。

6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能,，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人,。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果,。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生，寬容學(xué)生,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù),，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通,。

8、加強(qiáng)

安全

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇四

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我們?nèi)暌话喙灿?9人,，其中男生32人,，女生27人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà),，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開(kāi)門(mén),、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、打水,、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài),。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。

在我的班級(jí)里,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,，也長(zhǎng)大了！

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好,，也很愛(ài)發(fā)言,。

在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶,。成立了圖書(shū)角,，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū),，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的,！

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的,。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班取得了第二名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！付出就有收獲,。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇五

我班共有58名學(xué)生,，25名男生，33名女生,。學(xué)生的來(lái)源很廣,，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

本期,，我覺(jué)得工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái),，努力創(chuàng)新,，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力,；逐步形成開(kāi)朗,、樂(lè)觀(guān)、愉快的性格,；使學(xué)生具有一定的恒心,，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì),。并且在期末都能打個(gè)漂亮仗,。

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。

2、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。

（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

（3）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

（4）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤(pán)棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

（5）培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（6）重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇六

小學(xué)的課程比較不緊張,，暑假作業(yè)也不是很多，一起來(lái)看看小學(xué)生是怎么制定暑假計(jì)劃的,。

一,、如期完成老師布置的各科暑假作業(yè)。

二,、繼續(xù)游泳培訓(xùn)課程,，這是人生必備技能，必學(xué)之!

三,、繼續(xù)寫(xiě)話(huà)培訓(xùn)課程,，一星期兩節(jié)課的寫(xiě)話(huà)培訓(xùn)，雖然是治標(biāo)不治本,，但學(xué)習(xí)掌握必要的寫(xiě)作方法,，對(duì)提高寫(xiě)作能力,，多少有些促進(jìn)作用。

四,、正所謂巧婦難為無(wú)米之炊,。寫(xiě)話(huà)能力的強(qiáng)弱與閱讀量的多少、閱讀水平的高低成正比,。只有經(jīng)過(guò)大量的閱讀后,，才會(huì)有語(yǔ)境的沉淀和素材的`積累，別無(wú)他徑,。所以,，這暑假將以閱讀為主，每天必須有三個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,，地點(diǎn)選擇在少兒圖書(shū)館,，那里氛圍好。如遇雨天,，也可由爸爸借書(shū)回來(lái)在家閱讀,。

以上計(jì)劃，以閱讀為重,，為接下來(lái)的三年級(jí)課程打下良好寫(xiě)話(huà)基礎(chǔ)!在此順祝假期愉快!

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇七

3,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、每周閱覽課、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣,。

2,、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽(tīng),，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書(shū)角,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文,、

讀書(shū)筆記

3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法,。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、

名人名言

讀后感

4,、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源,，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得,。

5,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。例如,，學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料,、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究,。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

6,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),，給詩(shī)配畫(huà),，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。。

7,、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng),。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),，共議一本書(shū),，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

(三)總結(jié)評(píng)比,。

1,、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

六、具體活動(dòng)安排：

20xx年9月：

1,、宣傳發(fā)動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的目的意義。

2,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3,、幫助布置讀書(shū)任務(wù),。

4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事,、古詩(shī)背誦比賽),。

20xx年10月：

1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié),。

2,、評(píng)比、表彰,。

3,、布置學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。,。

4,、學(xué)生參加班級(jí)讀書(shū)征文比賽,。

20xx年11月：

1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì),。

2,、學(xué)生參加班級(jí)古詩(shī)文表演賽。

20xx年12月：

1,、讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào)比賽(

手抄報(bào)

2,、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。

20xx年1月

1,、學(xué)生讀書(shū)總結(jié),。

2,、評(píng)比出年度“閱讀大王”,、“背誦大王”。

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)部計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友,，遨游知識(shí)海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知!

利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益,、暢所欲言,，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

一,、閱讀目標(biāo)：

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū),，和書(shū)成為好朋友,，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2,、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅。

4,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫(xiě)作能力。

二,、實(shí)施措施：

1,、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等,。計(jì)劃制訂完后通過(guò)小組交流,、全班交流的形式完善個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”,。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評(píng),，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作。

2,、其次,，選擇推薦適合學(xué)生讀的書(shū)籍。方式有：

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,，選擇思想內(nèi)容健康,、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦,。

同學(xué)互薦,。根據(jù)書(shū)目的不同題材推薦。

3,、專(zhuān)門(mén)規(guī)定讀書(shū)時(shí)間,。

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期，班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書(shū)情況利用閱讀課,，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”,、 “好書(shū)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的

心得體會(huì)

4、教師要注意方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平。

5,、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：讀書(shū)匯報(bào)交流會(huì),、朗誦會(huì),、讀書(shū)筆記展覽、排演課本劇等。

6,、讀書(shū)要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書(shū)氛圍。

7,、在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。目前，三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的，最后寫(xiě)出自己的讀后感受,。

三,、 評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、與學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)表相結(jié)合,。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上,，教師定期批閱,，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星)，并且將結(jié)果填寫(xiě)到讀書(shū)評(píng)價(jià)表中,，評(píng)出“讀書(shū)之星”,。

2、與家長(zhǎng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)以書(shū)面形式定期給孩子的讀書(shū)活動(dòng)以總結(jié),、評(píng)價(jià)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的氛圍,。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣,，可在家中張貼家庭讀書(shū)評(píng)比欄。

讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到讀書(shū)帶給自己的快樂(lè),，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界,。

共

2

2

1

2

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇八

通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng),，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明,，發(fā)揚(yáng)中華文明,，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,。

1,、通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;

3,、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善，修養(yǎng)提高,。

5,、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品位,。

背誦《大學(xué)》

1、活動(dòng)面向全體學(xué)生,，質(zhì)量第一，效果第一,，不盲目追求數(shù)量,。

2,、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)為原則,，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí),、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間，除早讀時(shí)間,、閱讀課,，提倡課后誦讀。

4,、對(duì)于較難理解篇目,，做適當(dāng)注釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解再背誦。

5,、檢查落實(shí)

(1)各班開(kāi)辟“古文誦讀園地”評(píng)出每月的誦讀明星,。

(2)每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生的背誦進(jìn)度。

(3)集體展示,，評(píng)選級(jí)部明星,。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇九

1、《好詞好句好段》：寫(xiě)人好詞三行,，每個(gè)詞抄兩遍,，要求明白詞語(yǔ)的意思以及在什么情況下使用。

2,、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫(xiě)》兩篇寫(xiě)人作文,，要求認(rèn)真閱讀并理解《板書(shū)》、《雷區(qū)》的內(nèi)容,。

3,、兩天背誦一篇寫(xiě)人作文，

4,、四天背誦《怎樣閱讀寫(xiě)人類(lèi)文章》,。

二、英語(yǔ)

1,、每天背誦英語(yǔ)卡片單詞5個(gè),，要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě),。

2,、每天看英語(yǔ)光盤(pán)或聽(tīng)英語(yǔ)磁帶一個(gè)小時(shí),，要求聽(tīng)懂并跟讀。

三,、數(shù)學(xué)

1,、每天十道數(shù)學(xué)題。

2,、每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)奧數(shù),。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng),。

二、具體落實(shí)措施：

1,、教學(xué)方面：

本學(xué)期側(cè)重教案的設(shè)計(jì),，吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展,，解決全面育人問(wèn)題;吃透教材的編寫(xiě)意圖,、知識(shí)體系，解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題;吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，解決因材施教,、“差異教育”問(wèn)題;吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過(guò)程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識(shí)的?？奎c(diǎn)、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),，解決學(xué)生思考,、參與、探求的問(wèn)題,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書(shū)更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的思維靈活性,，計(jì)算的速度與準(zhǔn)確率等方面都得到提高。

2,、學(xué)習(xí)方面：

多讀書(shū)，讀好書(shū),，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記,。堅(jiān)持練習(xí)毛筆字,、鋼筆字、粉筆字基本功,，每周堅(jiān)持做一百道簡(jiǎn)算題,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3,、教研方面：

準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與討論,，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以提高自身的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期要在“培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性”上下功夫研究,，充分利用好課堂資源,，珍惜每一個(gè)40分鐘，記錄好學(xué)生在課堂上的反應(yīng),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,。

4、學(xué)生培養(yǎng)方面：

我們班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，針對(duì)這一情況,，本學(xué)期我采取“一幫一”的形式。注重培養(yǎng)好尖子生,，鼓勵(lì)中等生,，協(xié)助后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生分層次請(qǐng)求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中留意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自自信心,。在復(fù)習(xí)時(shí),，尖子生協(xié)助教師批改其他同學(xué)的試卷，有助于養(yǎng)成他們認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,。

新的學(xué)期新的開(kāi)始,，我將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到學(xué)校的工作中，愿我與學(xué)生共同收獲碩果,。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十一

讀書(shū)是一架梯子,，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng),，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明,，發(fā)揚(yáng)中華文明,，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,。

二,、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1、通過(guò)組織學(xué)生誦讀,、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2,、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;

3,、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善,，修養(yǎng)提高,。

4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,，增加歷史,、地理、天文、數(shù)學(xué),、常識(shí),、文學(xué)、藝術(shù)等各方面

的素養(yǎng)

5,、引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位,。

三,、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》一書(shū)、背誦《

弟子規(guī)

四,、具體實(shí)施方案

1,、活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一,，效果第一,，不盲目追求數(shù)量。

2,、以激發(fā)學(xué)生興趣,，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則,，讓學(xué)生愉快地,、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，

并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí),、有意義,，體驗(yàn)成功的喜悅。

3,、.保證平均每天60分鐘的誦讀時(shí)間,，除早讀時(shí)間、閱讀課,，提倡課后誦讀,。

4、.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》一書(shū),，對(duì)于較難理解篇目,，做適當(dāng)注釋。幫助學(xué)生理解再

背誦,。并且認(rèn)真填寫(xiě)《背誦好詩(shī)佳文》評(píng)價(jià)表,。

5、每天中午背誦《弟子規(guī)》，適當(dāng)幫助學(xué)生理解含義,。

6,、和家長(zhǎng)共同閱讀《愛(ài)麗絲漫游奇境》并填寫(xiě)《書(shū)海泛舟》

7、檢查落實(shí)

(1)開(kāi)辟“古文誦讀園地”評(píng)出每月的誦讀明星 ,。

(2) 每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生的背誦進(jìn)度,。

(3) 集體展示，評(píng)選班級(jí)明星,。

五,、三年級(jí)課外閱讀推薦書(shū)目

一、必讀書(shū)目,。

1,、《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》

2、《愛(ài)的教育》

3,、《愛(ài)麗絲漫游奇境》

4,、《稻草人》 葉圣陶 中國(guó)少年兒童出版社20xx年版

5、《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社20xx年版

二,、選讀書(shū)目,。(根據(jù)各自愛(ài)好有選擇性的閱讀。)

1,、《陳伯吹童話(huà)》

2,、楊紅櫻系列

4、《周恩來(lái)》

5,、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》(美 馬克?吐溫)

6,、《名偵探柯南》

7、《雷鋒的故事》

8,、《神秘島》

9,、《快樂(lè)王子》(愛(ài)爾蘭?王爾德童話(huà)全集)

10、《岳飛傳》

11,、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒》

13,、《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》

14、《神秘花園》(美 弗朗西斯?霍奇)

15,、《中國(guó)節(jié)日故事》

16,、《中華美德故事》

17、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民間故事集)

一,、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)共有學(xué)生43人,，男生29人，女生14人,。經(jīng)過(guò)兩年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，我班同學(xué)已對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣,，為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開(kāi)展 “讀書(shū)”活動(dòng),，讓學(xué)生在讀書(shū)中找到顏如玉,、找到黃金屋，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門(mén),，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友,，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴,。

2,、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。

三、讀書(shū)

口號(hào)

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角,，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書(shū),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū),、科幻等等,，百科全書(shū)等等。

五,、教學(xué)措施：

(一)宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃

1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),。

2,、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),。如：安排早讀的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六,、周日的休息時(shí)間,。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

共

2

1

1

2

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十二

根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀(guān)察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),、去解決日常生活中的問(wèn)題,，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

(一)班級(jí)情況分析：

本屆三年級(jí)學(xué)生已使用了兩年半的實(shí)驗(yàn)教材,，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)單親孩子的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高,。

(二)教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);年、月,、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認(rèn)識(shí);解決問(wèn)題;數(shù)學(xué)廣角,。

1、數(shù)與計(jì)算方面：

本冊(cè)教材安排的數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”,、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”,、“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”三個(gè)單元,。精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)步子,，留給學(xué)生更大的探索和思考空間,。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解,。將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,，逐步形成——面對(duì)具體問(wèn)題，先確定是否需要計(jì)算,，再選擇合適的計(jì)算方法(口算,、估算、筆算等),，最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問(wèn)題的目的——這樣一種思維方法,。

2、空間與圖形方面：

本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”,、“面積”兩個(gè)單元,。

3、量的計(jì)量方面：

本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍,，除了面積(地積)單位的認(rèn)識(shí)外,，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

4,、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面：

在這一冊(cè)中,，教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)——了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，作出合理的推斷。

5,、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面：

本冊(cè)教材安排用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面的內(nèi)容,，主要有兩個(gè)單元。一個(gè)是“解決問(wèn)題”單元,，專(zhuān)門(mén)教學(xué)解決用所學(xué)的乘,、除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題——連乘和連除計(jì)算的問(wèn)題;另一個(gè)是“數(shù)學(xué)廣角”單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

6、實(shí)踐方面：

本冊(cè)教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1,、使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。

2,、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿(mǎn)十),。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的`小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位),，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東,、南,、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能描述行走的路線(xiàn),。

5,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,。

6、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8,、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9,、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀(guān)察,、分析及推理的能力。

10,、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11,、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十三

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在,，要想對(duì)癥下藥,，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了,。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

1,、時(shí)間安排問(wèn)題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：

（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容,。

（2）學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排,。

（3）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。

（4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效,。

（5）一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí),。

（6）是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

2,、注意力問(wèn)題

（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘,。

（2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō),、雜志等使我分心的東西,。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

（4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

（1）是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。

（2）是否只喜歡文科,，而不喜歡理科,。

（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為,。

4,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

（1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。

（2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法,。

（3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法,。

（4）是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

（5）是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物,。

一般而言,，回答上述問(wèn)題，肯定的答案（回答“是”）越多,，學(xué)習(xí)的效率越低,。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療,。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上,，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做,；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū),；在學(xué)習(xí)興趣上,，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣,；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法,。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了,。

羅賓生（robinson）提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法,。sq3r是由survey，question,，read,，recite，review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的,。

（1）概覽（survey）：即概要性地閱讀,。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,，還要抓住開(kāi)頭,，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái),，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

（2）問(wèn)題（question）：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物,、事件,、時(shí)間、地點(diǎn),、原因等基本問(wèn)題上,，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí),。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢,。

（3）閱讀（read）：閱讀的`目的是要找到問(wèn)題的答案,，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解,。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量,，有些書(shū)則應(yīng)采用精該法,，反復(fù)琢磨其中的含義,。

（4）背誦（recite）：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么,，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要,，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),，這樣做既有助于記憶,、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力,，且使思維更有邏輯性,。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

（5）復(fù)習(xí)（review）：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,，回顧一遍是必要的,。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要,，分清段落間每一層次的不同含義,。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少,，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,，所謂“拳不離手，曲不離口”,，即是此意,。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十四

一、活動(dòng)主題：

好書(shū)伴我成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)目的：

1,、讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。

2,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力,。

3,、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福。

三、活動(dòng)計(jì)劃

(一),、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)

(二),、營(yíng)造書(shū)香家庭

每天要求學(xué)生在家中讀書(shū)半小時(shí)，可讀書(shū)父母聽(tīng),，讀完給父母講個(gè)章節(jié),、片斷，父母評(píng)價(jià);可與父母共讀書(shū),，互相交流;可聽(tīng)父母講故事,，互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料,。

(三)上好每周的閱讀課

每周的閱讀課時(shí)間,，由老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本的書(shū)籍(從校圖書(shū)館借閱)。指導(dǎo)讀書(shū)方法,，摘抄好詞佳句,。進(jìn)行讀書(shū)交流、寫(xiě)后感,、美文欣賞等活動(dòng),，激發(fā)讀書(shū)興趣。

(四)建立讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)制度

定期組織“書(shū)香班級(jí)”,、“班級(jí)閱讀之星”,、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳后感獎(jiǎng)”,、“最佳讀書(shū)小報(bào)”等評(píng)比活動(dòng),，優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生自主讀書(shū),。

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十五

終于迎來(lái)了我最喜歡的寒假,，可是，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，所以，我決定給自己做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓我的寒假過(guò)得更有意義,。

媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo),，不然就是白學(xué)了,，所以我給自己定下了三個(gè)目標(biāo)：

1、把最差xx課補(bǔ)上來(lái),；

2,、提前預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的知識(shí),；

3、看完三本課外書(shū),。

第一階段：

1,、認(rèn)真的把老師布置的寒假作業(yè)寫(xiě)完；

2,、讀完一本課外書(shū)并寫(xiě)讀后感，給媽媽檢查,；

3,、每天寫(xiě)一篇日積月累，把看到的好詞好句都記下來(lái),。

第二階段：

2,、聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)的所有英語(yǔ)單詞，每天大聲朗讀課文并背誦書(shū)上要求背的句子,；

4,、讀完第二本課外書(shū)并寫(xiě)讀后感，給媽媽檢查,；

5,、繼續(xù)寫(xiě)日積月累。

第三階段：

2,、看完第三本課外書(shū)并寫(xiě)讀后感,，給媽媽檢查；

3,、繼續(xù)寫(xiě)日積月累,。

我保證，一定按時(shí)完成每天的任務(wù),，如果沒(méi)有完成,，就讓媽媽罰我不許出去玩！

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十六

時(shí)間真快,，暑假就這樣不知不覺(jué)的過(guò)完了,。

開(kāi)學(xué)了，我由二年級(jí)變成了三年級(jí)的學(xué)生,，我又長(zhǎng)大了一歲,，長(zhǎng)大了一歲就應(yīng)該更懂事，更愛(ài)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我要持之以恒的堅(jiān)持下去。

日計(jì)劃表：

一：在班里及時(shí)完成課堂作業(yè)

二：7:30至9:00寫(xiě)家庭作業(yè),。(保質(zhì)保量按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè),。包括預(yù)習(xí)新課,。中間休息10分鐘。)

三：9:00至9:30是吃晚飯時(shí)間,。飯后休息20分鐘,。

四：9:50至10：30打?qū)懭沼洝?每天打一篇日記，不拘形式,，不拘字?jǐn)?shù))之后休息10分鐘,。

五：10：40至11:00聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文生字。(每天聽(tīng)寫(xiě)一課語(yǔ)文生字),。

六：11:00至11:30為洗漱時(shí)間,。11:30至12:00做一道數(shù)學(xué)拓展題。(每天做一道數(shù)學(xué)拓展題)12:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué),。

七：每天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時(shí)間,，每天早晨8:00至8:40讀英語(yǔ)、背單詞,。

周計(jì)劃表

一:每周手寫(xiě)一篇周記,。星期六，星期天,，每天看半小時(shí)的書(shū),，(要求：坐在書(shū)桌前看，用筆做批注)累計(jì)每周看一本好書(shū),，并打?qū)懽x后感,。

二：每個(gè)星期六，做語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的大卷子各一張,。

三：星期六和星七天干一些力所能及的家務(wù)活,。(例如：洗碗、擦桌子,，掃地,，拖地，洗自己的小衣服,。)

[三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃]

三年級(jí)個(gè)人計(jì)劃篇十七

一,、閱讀目標(biāo)：

1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書(shū),，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍,，一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書(shū)。

2,、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng),、自覺(jué)地閱讀課外書(shū)的良好習(xí)慣。

3,、掌握閱讀課外書(shū)的方法,，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書(shū),，學(xué)會(huì)摘錄、思考,、與他人交流分享閱讀感受,，讓閱讀更有效、更有意義,。

4,、建設(shè)“書(shū)香”家庭，向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的重大意義及孩子課外閱讀的要求,，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”,。

5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

二,、準(zhǔn)備工作

1,、充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書(shū)來(lái),，進(jìn)行編號(hào),、登記，然后放至班級(jí)圖書(shū)角,，供其他同學(xué)借閱,。

2、制訂班級(jí)圖書(shū)角借閱制度,，推選班級(jí)圖書(shū)管理員,。

3、購(gòu)買(mǎi)《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書(shū),。

4,、在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)作好宣傳工作,，要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架,，并經(jīng)常為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香家庭,。

三,、具體計(jì)劃

1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書(shū)計(jì)劃,，貼于采蜜集首頁(yè),。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六,、周日的休息時(shí)間讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí),。

2,、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書(shū)角”,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,，及時(shí)做好圖書(shū)修補(bǔ)、更新,、添置工作,。

3、在教室墻壁上開(kāi)辟“成長(zhǎng)的書(shū)香”欄目,。其中分成四塊,，分別是“好書(shū)推薦”、“精彩情節(jié)”,、“讀書(shū)心得”和“讀書(shū)標(biāo)兵”,，宣傳讀書(shū)專(zhuān)題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集,、后感等,，并隆重展示班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵的照片及讀書(shū)成果。

4,、每周五早晨課外閱讀時(shí)間,，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶,。

5,、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的……”“好書(shū)推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

6,、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵,，隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

四,、每周閱讀指導(dǎo)安排

周次

具體安排

第一周

1,、制訂班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。2,、做好班級(jí)圖書(shū)角的布置工作,。

3,、推選班級(jí)圖書(shū)管理員，制訂班級(jí)圖書(shū)借閱制度,。

第二周

1,、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。

2,、精彩導(dǎo)讀：到多媒體教室觀(guān)看《木偶奇遇記》電視精彩片段,。

第三周

1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5——25)2,、周五晨讀：交流木偶奇遇記中的一件趣事,。

第四周

1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26——71)

2,、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵,。

第五周

1、國(guó)慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72——161)2,、寫(xiě)一篇后感,。

第六周

1、每天晚上讀書(shū)作業(yè)：讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上,。(162—195)

2、以“你說(shuō)我說(shuō)小木偶”為題開(kāi)一個(gè)讀書(shū)交流會(huì),。

第七周

1,、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)情況

2、周五晨讀：分析人物特點(diǎn),。

第八周

1,、制作卡片，介紹木偶奇遇記中的主要人物,。

2,、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵。

第九周

1,、班隊(duì)課：《木偶奇遇記》故事演繹,。(精選片段，分角色讀讀演演)

2,、周五晨讀：木偶奇遇記故事我來(lái)講,。

第十周

1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)情況《木偶奇遇記》,，提出后階段讀書(shū)要求,。

2、周五導(dǎo)讀：《苦兒流浪記》,。

第十一周

1,、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)

2,、周五晨讀：《苦兒流浪記》閱讀有感。

第十二周

1,、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),，嘗試寫(xiě)后感。

2,、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵,。

第十三周

1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),，后感交流,。

第十四周

1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

2,、周五晨讀：指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇,。

第十五周

1、閱讀《苦兒流浪記》后感交流,。

2,、周五導(dǎo)讀：走近《淘氣包馬小跳》

第十六周

1、閱讀《淘氣包馬小跳》

2,、周五晨讀：《淘氣包馬小跳》故事比賽,。

3、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵,。

第十七周

1,、閱讀《淘氣包馬小跳》

2、周五晨讀：交流《淘氣包馬小跳》讀書(shū)感受,。

第十八周

1,、總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)感受,。

2,、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)之星。查看本站更多關(guān)于班級(jí)管理的文章