作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇一

1、傾聽音樂的'快慢變化,，做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。

2,、喜歡玩音樂游戲,。

3,、感知樂曲的旋律、節(jié)奏,、力度的變化,。

4、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

鳥媽媽的頭飾,。

1、聽音樂走路：

幼兒聽"走路"的音樂,，按著節(jié)奏走路,，音樂停止，幼兒站立不動(dòng),。

游戲反復(fù)數(shù)遍,。

2、聽音樂找座位：

幼兒聽"走路"的音樂,，按著節(jié)奏走路,，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下,。

游戲反復(fù)數(shù)遍,。

3、幼兒學(xué)做音樂游戲：

教師戴頭飾扮演鳥媽媽,，幼兒扮演小鳥,，媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽"鳥飛"音樂,，做鳥飛動(dòng)作,，音樂停止，提醒有熱找到家(座位),。

教師變化音樂的快慢速度：

"音樂有什么變化?""音樂快的時(shí)候，小鳥可以干什么?"(小鳥很快樂,，自由自在地在飛翔)"音樂慢的時(shí)候,，小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,，小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍,。

在學(xué)會(huì)做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上，教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂,，如小兔,、小貓等,，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲,。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇二

1,、在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

1、紅,、黃顏色的花,，大灰狼頭飾。

2,、音樂

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭?lì)學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友,。

2、教師：小烏龜為什么要把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？

小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己,。

二,、聽信號(hào)爬

1、小烏龜還有什么本領(lǐng),？

2,、你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎？

（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬）

三,、幼兒嘗試各種爬的方法

我們一起來試一試,，看誰最愛動(dòng)腦筋，爬的`方法和別人不一樣,。

（放音樂,，幼兒自由地爬）

2、教師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,，我們也來試一試,，好嗎？

（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）

3、幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,？

4,、幼兒再試一試后退爬。

小結(jié)：臉朝前面,，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬。

5,、教師：小朋友向后爬地非常棒,！老師也想和你們一起練練這個(gè)本領(lǐng)。

（幼兒集體練習(xí)）

四,、練習(xí)后退爬

1,、游戲：比比誰的本領(lǐng)大

你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；

當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來抓我,，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大,？

我們比一比吧,。

2、游戲：看標(biāo)志爬

游戲規(guī)則：這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬；

當(dāng)你看到黃花時(shí),，就必須后退爬,，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰就是冠軍,。

五,、放松活動(dòng)

小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法。

2,、大灰狼來抓小烏龜了,，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,，不讓大灰狼抓著,。

3、播放音樂,，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇三

目標(biāo):

1、對(duì)觀察冰塊有興趣,。

2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

準(zhǔn)備：

有太陽的冬天,，一處有冰塊的'地方,、粉筆

過程：

一、觀察冰塊

1,、冰是什么顏色的?

2,、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺,。

3,、怎樣才能有冰塊?

4、小結(jié)：冰是冷冷的,、滑滑的,。很冷的天，水會(huì)結(jié)成冰的,。

二,、尋找有冰的地方

1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家,。

2,、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上,。

3,、請(qǐng)幼兒觀察陽光下的冰塊，冰變成了什么?

三,、欣賞冰畫

1,、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么?

2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓,，請(qǐng)幼兒說說像什么?

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇四

1,、嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡。

2,、知道要做個(gè)愛清潔的寶寶,。

1、課件-動(dòng)畫片：洗澡

2,、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆

一,、引起興趣

教師：動(dòng)物玩了一天，臉上,、身上都弄臟了,，怎么辦？

二,、動(dòng)畫片-洗澡

請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片,，看看小動(dòng)物是怎樣洗澡的,。

三、給動(dòng)物洗澡

1,、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水,。

2、給動(dòng)物擦肥皂,，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹,。

3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,，多抹一點(diǎn)肥皂,，搓出泡泡來。

四,、講評(píng)

聞聞動(dòng)物身上香不香,？

（愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的`寶寶）

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇五

1,、在螞蟻搬家的游戲中促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí),；

2、在撿拾布球的過程中發(fā)展幼兒的大小肌肉和身體協(xié)調(diào)性,；

3,、在站報(bào)紙的游戲中初步體驗(yàn)協(xié)作的意識(shí)。

報(bào)紙若干,、小布球若干,。

熱身操

幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下，一起做《快樂冒險(xiǎn)島》的律動(dòng)操,。

主題游戲：回洞穴幫忙

故事引導(dǎo)：要發(fā)大水了,，螞蟻要快快回家把糧食搬出來。

注意事項(xiàng)：

1,、報(bào)紙折疊不宜過寬,；

2、小班課程連續(xù)跳躍動(dòng)作不宜超過5次,；

3,、可根據(jù)各班運(yùn)動(dòng)能力差異循序漸進(jìn)將報(bào)紙慢慢變寬；

4,、逐步建立小班隊(duì)列概念

變化游戲：搬糧食

故事引導(dǎo)：進(jìn)入洞穴,，要快快地把糧食搬出來。

游戲方式：分組操作,，一組小朋友排成2排,，倆倆相對(duì)，每對(duì)小朋友將折好的`一條報(bào)紙拉住,，被拉住的報(bào)紙放在高（鉆爬）或低位（跳躍）便形成障礙,，另一組小朋友穿越所擺放的障礙后,，拿一顆小布球放到籃子里，然后到隊(duì)伍后方排隊(duì),。

注意事項(xiàng)：

1,、擺障礙的小朋友，每2人為一單位,，每單位間隔約1米；

2,、為了將障礙相對(duì)保持穩(wěn)定,，可讓拿報(bào)紙的小朋友坐下或跪著；

3,、每次最多拿兩顆小布球,，這樣孩子就能多玩幾次，提高其運(yùn)動(dòng)量,。

升華游戲：找新家

故事引導(dǎo)：我們已經(jīng)將糧食全部運(yùn)出來了,，現(xiàn)在要尋找新家。

游戲方式：

2,、隨著游戲的進(jìn)行,，慢慢將報(bào)紙一次次折疊變小來提高游戲難度。

注意事項(xiàng)：

1,、報(bào)紙折疊動(dòng)作教師需做出示范,；

2、提示幼兒站在報(bào)紙上不能跌倒,，跌倒就會(huì)被大水沖走了,。

教師參與：

升華游戲中，教師可在小朋友中自由走動(dòng),，隨時(shí)給予指令,，吸引小朋友注意力，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇六

1,、看課件展示，幫助家長了解制作"接球器"的步驟,，指導(dǎo)家長完成"接球器"的`制作2,、看現(xiàn)場(chǎng)展示，鼓勵(lì)家長參與到游戲中,，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣,。

指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作。

課件,、大的飲料瓶一個(gè),、乒乓球一個(gè),、剪刀一把、彩色即時(shí)貼,。

提問法,、觀察法教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械,？"

2,、看課件展示：

（1）制作步驟

（2）注意事項(xiàng)

（3）發(fā)展內(nèi)容

3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),，提醒注意安全4,、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5,、自然結(jié)束作業(yè)：

裝飾接球器,，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：

班級(jí)活動(dòng)器械較少，滿足不了孩子的活動(dòng)需求,，本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)"這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長課程,。

活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨,，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中,，他們非常認(rèn)真,，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇七

1,、看課件展示,，幫助家長了解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長完成"接球器"的.制作

2,、看現(xiàn)場(chǎng)展示,，鼓勵(lì)家長參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣,。

指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作,。

課件、大的飲料瓶一個(gè),、乒乓球一個(gè),、剪刀一把、彩色即時(shí)貼,。

提問法,、觀察法教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械,？"

2,、看課件展示：

（1）制作步驟

（2）注意事項(xiàng)

（3）發(fā)展內(nèi)容

3,、親子共制作教師巡回指導(dǎo)，提醒注意安全

4,、親子共樂家長幼兒共同游戲,，感受不一樣的樂趣

5、自然結(jié)束作業(yè)：

裝飾接球器,，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：

班級(jí)活動(dòng)器械較少,，滿足不了孩子的活動(dòng)需求，本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)"這一理念,，所以設(shè)計(jì)本次家長課程。

活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨,，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中,，他們非常認(rèn)真,，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇八

1,、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動(dòng)作,。

2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,。

3,、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲,。

視頻：蝴蝶變毛毛蟲,。

毛毛蟲變蝴蝶

導(dǎo)入

師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么,？

幼：毛毛蟲變成蝴蝶了

師：小朋友們都很聰明,，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢,？小朋友們想知道嗎,？那我們認(rèn)真聽一聽吧。（音樂視頻）

過程

一,、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）

（一）毛毛蟲段落一

1,、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的,？（軟綿綿,，一伸一縮）

2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看,，毛毛蟲怎么一伸一縮的,？（小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng),，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演）

3,、寶寶表演的很好,，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂）

寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作,，下面你可以選擇自己最喜歡的'動(dòng)作來表演毛毛蟲,。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動(dòng)作表演）

（二）毛毛蟲段落二

1,、毛毛蟲啊剛開始會(huì)吃很多的東西,，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了,，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了,？（不吃不喝不唱歌）

3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動(dòng)）

（三）合起來表演

小朋友們真棒,，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲,。

二、蝴蝶段落

（一）蝴蝶一段落

1,、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,，小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情？（死掉,，變蝴蝶,，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對(duì)不對(duì),？（第二段音樂）

2,、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的,？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作）

3,、小蝴蝶來了，他是誰變得,？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去,，還做什么了？（唱歌,，跳舞,，采花蜜）

4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的,？（喊幾個(gè)孩子做一做,，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）

5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜,？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵,，下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）

7,、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽音樂,，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來

三,、游戲部分

2,、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲,。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇九

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)-烏龜。

2,、小鼓一只，烏龜?shù)念^飾若干,，青蛙,、鴨子玩具。

活動(dòng)過程

一,、活動(dòng)開始

1,、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾,。

教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了,，我就是烏龜媽媽了。

2,、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng),。

教師：今天天氣真好，我們聽著音樂,，做做運(yùn)動(dòng)吧,！

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂,，踢踢腿,，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈,。

二,、變換方式練習(xí)爬行

1,、教師：去找你們的好朋友小青蛙玩吧。

你們的好朋友還有小鴨子呢,，再去找小鴨子玩玩吧,。

2、幼兒爬動(dòng)著依此向小青蛙,、小鴨子等問好,，然后再爬回自己家來。

三,、聽信號(hào)變換方向和變速爬行,。

1、教師：咚咚咚,，這是什么,？媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。

鼓聲“咚咚咚”,，小烏龜就往前爬,，

鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，

鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬,。

2、練習(xí)爬行

（1）聽信號(hào)向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬,。

（4）聽信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

四,、調(diào)整活動(dòng)量

1,、教師：寶寶們，我們玩累了,，打個(gè)滾,，休息一下，讓肚子曬曬太陽吧,。

2,、放松活動(dòng)“烏龜游泳”。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇十

1,、在螞蟻搬家的游戲中促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí),；

2、在撿拾布球的過程中發(fā)展幼兒的大小肌肉和身體協(xié)調(diào)性；

3,、在站報(bào)紙的游戲中初步體驗(yàn)協(xié)作的.意識(shí),。

報(bào)紙若干、小布球若干,。

熱身操

幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下,，一起做《快樂冒險(xiǎn)島》的律動(dòng)操。

主題游戲：回洞穴幫忙

故事引導(dǎo)：要發(fā)大水了,，螞蟻要快快回家把糧食搬出來,。

注意事項(xiàng)：

1、報(bào)紙折疊不宜過寬,；

2,、小班課程連續(xù)跳躍動(dòng)作不宜超過5次；

3,、可根據(jù)各班運(yùn)動(dòng)能力差異循序漸進(jìn)將報(bào)紙慢慢變寬,；

4、逐步建立小班隊(duì)列概念

變化游戲：搬糧食

故事引導(dǎo)：進(jìn)入洞穴,，要快快地把糧食搬出來,。

游戲方式：分組操作，一組小朋友排成2排,，倆倆相對(duì),，每對(duì)小朋友將折好的一條報(bào)紙拉住，被拉住的報(bào)紙放在高（鉆爬）或低位（跳躍）便形成障礙,，另一組小朋友穿越所擺放的障礙后,，拿一顆小布球放到籃子里，然后到隊(duì)伍后方排隊(duì),。

注意事項(xiàng)：

1,、擺障礙的小朋友,，每2人為一單位,，每單位間隔約1米；

2,、為了將障礙相對(duì)保持穩(wěn)定,，可讓拿報(bào)紙的小朋友坐下或跪著；

3,、每次最多拿兩顆小布球,，這樣孩子就能多玩幾次，提高其運(yùn)動(dòng)量,。

升華游戲：找新家

故事引導(dǎo)：我們已經(jīng)將糧食全部運(yùn)出來了,，現(xiàn)在要尋找新家。

游戲方式：

1、每倆小朋友手拿一張大報(bào)紙（葉子）,，當(dāng)聽指令“大水來了”就將報(bào)紙踩在腳底下,；

2、隨著游戲的進(jìn)行,，慢慢將報(bào)紙一次次折疊變小來提高游戲難度,。

注意事項(xiàng)：

1、報(bào)紙折疊動(dòng)作教師需做出示范,；

2,、提示幼兒站在報(bào)紙上不能跌倒，跌倒就會(huì)被大水沖走了,。

教師參與：

升華游戲中,，教師可在小朋友中自由走動(dòng)，隨時(shí)給予指令,，吸引小朋友注意力,，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇十一

1,、嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序,。

2、體驗(yàn)交替排序的規(guī)律和方法,。

洋娃娃,、小熊、圖形卡片,、小紅旗,、彩帶、膠棒,、草地背景圖片,、背景音樂、洋娃娃和小熊的音樂,。

1,、導(dǎo)入：小朋友們，請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛,，睜開,。你們看，誰來了?(洋娃娃),。

2,、今天，洋娃娃要搬新家,，她邀請(qǐng)小熊去她家里玩,，可是,，洋娃娃想把新家裝飾的漂漂亮亮，洋娃娃走呀,，走呀,，來到了哪兒?(草地上)看見了什么?(許多花)。洋娃娃高興極了,，小朋友,，我們一起也來看看都有什么顏色的花?(紅色的花，黃色的花),，教師邊指花邊和幼兒一起說：“紅色的花,，黃色的花，紅色的花,，黃色的花.......”,，小朋友，你發(fā)現(xiàn)有什么秘密嗎?這些花是怎么排隊(duì)的?(幼兒回答：一個(gè)紅色的,，一個(gè)黃色的,，一個(gè)紅色的，一個(gè)黃色的.....),。

3,、那我們一起從小紅旗后邊，沿著這條紅線來幫小紅花排隊(duì),。一個(gè)黃色,，一個(gè)紅色，一個(gè)黃色,，一個(gè)紅色,，誰知道，接下來要排什么顏色的花?(紅色的)接下來是什么顏色?(黃色的)哦,，我們做成了漂亮的花環(huán),，小朋友們真棒。

4,、教師小結(jié)：這些花是按照一個(gè)黃色,，一個(gè)紅色，一個(gè)黃色,，一個(gè)紅色......的規(guī)律來排隊(duì)的,。

5,、洋娃娃做好花環(huán)回到了家,，回家看見家里有許多圓形，正方形的積木,，亂糟糟的,，看著很不好,，洋娃娃想把圓形，正方形的積木一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì),，可排著排著洋娃娃就不知道這兒要排什么顏色的積木了,，她想請(qǐng)小朋友們來幫忙。

6,、教師出示

這些形狀是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)圓形,、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形,、一個(gè)三角形......)接下來是什么形狀?(圓形)接下來是什么形狀?(三角形)嗯,，小朋友們真棒，幫洋娃娃把積木也整理好了,。

7,、教師小結(jié)：這些積木是按照一個(gè)圓形、一個(gè)三角形,、一個(gè)圓形,、一個(gè)三角形......的規(guī)律來排隊(duì)的，所以家里就不亂了,。

8,、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齊了，她們想邀請(qǐng)小班的小朋友們一起來她家里跳舞,，但是她們要做許多有規(guī)律的花環(huán),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起來做漂亮的花環(huán)吧。

9,、播放背景音樂,，幼兒動(dòng)手操作。

10,、結(jié)束活動(dòng)：幼兒戴花環(huán)和洋娃娃小熊一起跳舞,。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇十二

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,，發(fā)展走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè),、球門

1,、熱身活動(dòng)：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2,、基本活動(dòng)：

(1),、增加障礙物,，探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,。

(2),、活動(dòng)討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好,。

3,、區(qū)域活動(dòng)：

(1)運(yùn)球射門

(2)繞圈運(yùn)球射門

(3)運(yùn)球繞過小樹林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運(yùn)球

4、放松活動(dòng)：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體,。

場(chǎng)地設(shè)置中,，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小,。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記,，幼兒每次玩過后可取下一個(gè)貼在身上。

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇十三

1通過操作讓幼兒感知圓形,、三角形和正方形,，并進(jìn)行形色辨識(shí)

2培養(yǎng)幼兒通過探索判斷事物特征的能力

自備教具：圓形、三角形和正方形的作業(yè)紙：

情境創(chuàng)設(shè)：圓形,、三角形和正方形的土地,、紅、黃,、藍(lán)三色小花若干,，每組一個(gè)小筐

貝貝羊?qū)殞毻绵洁脚＝叹摺?/p>

一、出示動(dòng)物形象,，引起幼兒的興趣

“勤勞的貝貝羊,、寶寶兔、嘟嘟牛三個(gè)好朋友要種花,，他們每人都有一塊地,，看，這是貝貝羊的,，這是寶寶兔的,，這是嘟嘟牛的（依次出示），你們看,，他們的土地的形狀一樣的,，都是什么形狀”（圓形、三角形和正方形）

“貝貝羊,、寶寶兔,、嘟嘟牛開始種花了，給花施肥,、澆水,，沒過幾天小花就長出來了，看看,，貝貝羊,、寶寶兔、嘟嘟牛的地里都長出了什么顏色的花”（紅,、黃,、藍(lán)色）

二、幼兒操作,，進(jìn)行顏色辨識(shí)

“我們也一起和它們一起種花吧

發(fā)給幼兒每人一張作業(yè)紙”（聽老師的要求開始“種花”）

如：三角形里種紅色的花（幼兒在小筐里找到紅色的小花,，貼在三角形里）

三、請(qǐng)幼兒完成書上的評(píng)價(jià)練習(xí)

請(qǐng)幼兒翻開書第14頁,，觀察書中都有什么顏色的圖形,，紅框里有什么圖形，紅框旁邊是什么形狀,，什么顏色,？他們兩個(gè)放在一起會(huì)是什么樣的？（以同樣方式討論下面兩組圖）

人手一份幾個(gè)圖形泡棉,，取出紅框和藍(lán)色三角形,，嘗試操作第一組。拼好后,，請(qǐng)幼兒把拼好的顏色在書上涂出來（以同樣方式討論下面兩組圖）

幼兒園小班課程教案我會(huì)說再見篇十四

1.聽故事,，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上,，了解水可以變化,。

2.樂于動(dòng)手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過程,。

1.水的兩種形態(tài)：一杯水,、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)

2.酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊

1.導(dǎo)入

出示一杯水,，引起幼兒的注意

師：老師今天請(qǐng)來一位朋友,，他有一個(gè)小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰么,？

2.聽一聽,、講一講

完整欣賞故事《會(huì)變的水》

關(guān)鍵提問：小池塘里的水變成了什么？小池塘里的水為什么會(huì)變,？

小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的變化,。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰,。

3.玩一玩,、說一說

l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩,，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過程。

師：老師今天也帶來了不同的水,，我們一起來玩一玩,，看看冰塊變成了什么？

小結(jié)：原來冰塊變成了水

l師演示水滴蒸發(fā)的過程

師：我們一起來看一看,，這一滴水燒了以后變成什么樣子了,？

小結(jié)：原來水因?yàn)榛馃艘院笞儫幔妥兂闪怂魵?，到空氣中去了?/p>

幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化,，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。

附故事：會(huì)變的水

風(fēng)對(duì)小池塘里的水說：“你看見我嗎,？”

水說：“看不見,，可是，當(dāng)樹枝搖,、旗幟飄,、天空呼呼叫的時(shí)候，我知道你來了,。不過有時(shí)候你也看不見我,，因?yàn)槲視?huì)變?！?/p>

風(fēng)笑笑說：“我不信,！”

夏天，太陽曬著,，曬著,，小池塘里的水不見了。

到了秋天,，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了,？”

水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了,?！?/p>

冬天，北風(fēng)吹著,，吹著,，小池塘里的水又不見了。

到了春天,，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了,？”

水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了。”

風(fēng)說：“??！你真的會(huì)變！”