作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇一

在本設(shè)計中,，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍,，為了增加練習的趣味性,，激發(fā)幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展,，使幼兒真正融入到游戲過程中,。

活動目標：

1、學習彈跳的方法,，練習跳的動作,。

2、能配合手臂和腿的.動作進行跳躍;

3,、喜歡參與活動,，能遵守游戲的規(guī)則。

運用呼啦圈作為荷葉,，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離,。

教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸,，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲,，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作,。)

請幼兒分成男孩和女孩,?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸,?！?/p>

（1）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說,，“小青蛙，要回家,，跳——跳,，呱——呱，跳——跳,，呱——呱,，跳跳跳，呱呱呱,，小青蛙,，回到家!”

（2）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠,，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

（4）可以根據(jù)孩子的活動情況,，改變增長圈和圈之間的距離;

（5）比一比看看誰先回到家,。

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿,、捶腿),。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇二

1、復習4以內(nèi)的手口一致點數(shù),，并學習手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

2、能手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點子數(shù)量匹配同樣多的物體,。

3、體驗利用數(shù)學知識幫助他人的快樂情感,。

教學ppt

數(shù)學操作材料

讓幼兒掌握手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點子數(shù)量匹配同樣多的物體。

一,、歌唱《春天》導入,，復習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？春天到了,，我們一起唱著歌到草地上去郊游吧。

2,、師：看,！草地上有什么？（小花,、大樹和小鳥）

3,、師：草地上有幾朵小花呢？請個別幼兒回答,，然后教師帶著幼兒一起數(shù)一數(shù),。

4、師：有幾棵大樹,？誰來數(shù)一數(shù),？

5、師：有幾只小鳥呢,？我們一起來數(shù)一數(shù),。

二、學習手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)

1,、春天的景色真漂亮,，小動物們也到草地上來玩耍了，看誰來了,？（小兔子）

師：有幾只小兔子呢,？用幾個點來表示？（一只兔子用一個點來表示）

2,、哪個小動物也來草地上了呢,？（小豬）有幾只？用幾個點來表示,？（兩只小豬用兩個點來表示）

3,、又來了誰？（小獅子）誰來數(shù)一數(shù),？用幾個點表示,？請小朋友到黑板上畫一畫。

4,、還有誰來了,？（小馬）誰來數(shù)一數(shù)？用幾個點表示,？誰到黑板上來畫一畫,。

5、最后誰也來了？（小貓）一共來了幾只小貓,？誰來數(shù)一數(shù),。我們一起來數(shù)數(shù)看。五只小貓用幾個點表示,？誰來畫一畫。

三,、按點子數(shù)量匹配同樣多的動物

2,、一個點子表示一個座位，那么這輛車有幾個座位呢,？

3,、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？

4,、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐,？，為什么?

5,、師：這輛車給誰做,？為什么?

6、師：最后這輛車哪個小動物做,？為什么,？

四、幼兒操作材料,，教師巡回指導

2,、這個車廂上有幾個點子？讓哪個小動物坐,？為什么,？我們把小猴子貼紙撕下來貼在一個點子的車廂上。那么小兔子應(yīng)該做哪個車廂呢,？還有小狗,、小雞、小鴨子應(yīng)該做哪個車廂呢,？請你回到座位上貼一貼,，貼好以后可以給客人老師看一看，你們貼的對不對,。

3,、幼兒進行材料操作，教師巡回指導,。

五,、評講操作

教師帶著幼兒一起貼一貼，貼錯的請幼兒改正。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇三

１,、認識三角形的特征,，知道三角形由３條邊，三個角,。

２,、能將三角形和生活中常見實物進行比較，找出和三角形相似的物體,。

３,、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力,。

ppt一份,，大三角板一個，長短不同的小棒,，雪糕棒等

一．導入：

手指游戲：快樂的小魚

二．學習三角形特征

1,、認識三角形

（1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了,，讓我們一起把它叫出來,。123，請出來,。

（ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的,？

（3）第二次變化（孩子們一起喊123，ppt出現(xiàn)一個的三角形）又變成了什么,？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這里也有一個大的三角形,，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊,，三個角,。

（5）又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同,，但他們都是三角形,。

2、鞏固三角形特征

（1）引導幼兒觀察圖形,，發(fā)現(xiàn)三角形的特征,。

（2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂,，冰淇淋,，標志牌等）

（3）引導幼兒在活動室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)三角形特征,，使幼兒獲得的知識完整化,。（出示最后一張ppt）今天你們表現(xiàn)真棒,，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長得不一樣,，（不同形狀,，不同大小）但都有三條邊,，三個角,；有三條邊，三個角的圖形都是三角形,。

三．復習三角形的特征

提供冰糕棒,、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇四

1、嘗試運用交替的規(guī)律給圖片排序,。

2,、體驗交替排序的規(guī)律和方法。

洋娃娃,、小熊,、圖形卡片、小紅旗,、彩帶,、膠棒、草地背景圖片,、背景音樂,、洋娃娃和小熊的音樂。

1,、導入：小朋友們,，請你們輕輕閉上眼睛，睜開,。你們看,，誰來了?(洋娃娃)。

2,、今天,，洋娃娃要搬新家,，她邀請小熊去她家里玩,，可是,，洋娃娃想把新家裝飾的漂漂亮亮,，洋娃娃走呀，走呀,，來到了哪兒?(草地上)看見了什么?(許多花),。洋娃娃高興極了,，小朋友,，我們一起也來看看都有什么顏色的花?(紅色的花,，黃色的花),，教師邊指花邊和幼兒一起說：“紅色的花,，黃色的花,，紅色的花，黃色的花.......”,，小朋友，你發(fā)現(xiàn)有什么秘密嗎?這些花是怎么排隊的?(幼兒回答：一個紅色的,，一個黃色的，一個紅色的,，一個黃色的.....)。

3,、那我們一起從小紅旗后邊,，沿著這條紅線來幫小紅花排隊,。一個黃色,，一個紅色，一個黃色,，一個紅色,，誰知道，接下來要排什么顏色的花?(紅色的)接下來是什么顏色?(黃色的)哦,，我們做成了漂亮的花環(huán)，小朋友們真棒,。

4,、教師小結(jié)：這些花是按照一個黃色,，一個紅色，一個黃色,，一個紅色......的規(guī)律來排隊的。

5,、洋娃娃做好花環(huán)回到了家,，回家看見家里有許多圓形，正方形的積木,，亂糟糟的,，看著很不好，洋娃娃想把圓形,，正方形的積木一個一個的排好隊,，可排著排著洋娃娃就不知道這兒要排什么顏色的積木了,，她想請小朋友們來幫忙,。

6,、教師出示

這些形狀是怎么排隊的?(一個圓形,、一個三角形,、一個圓形,、一個三角形......)接下來是什么形狀?(圓形)接下來是什么形狀?(三角形)嗯,，小朋友們真棒，幫洋娃娃把積木也整理好了,。

7、教師小結(jié)：這些積木是按照一個圓形,、一個三角形,、一個圓形,、一個三角形......的規(guī)律來排隊的，所以家里就不亂了,。

8,、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齊了，她們想邀請小班的小朋友們一起來她家里跳舞,，但是她們要做許多有規(guī)律的花環(huán),，現(xiàn)在請小朋友們一起來做漂亮的花環(huán)吧。

9,、播放背景音樂,，幼兒動手操作。

10,、結(jié)束活動：幼兒戴花環(huán)和洋娃娃小熊一起跳舞,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇五

小學一年級(上期)第二課時

教學內(nèi)容：

1.音樂欣賞《小星星變奏曲》

2.一起彈奏吧復習《貓鼠協(xié)奏曲》

3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》

2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》

教學目標：

重點難點：

1、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色,。

教學過程：欣賞《小星星變奏曲》,。

1、導入：

播放動畫：

動畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題,。

2,、欣賞：

這首曲子非常的好聽，它是哪個作曲家的作品呢,，讓我們來看看下面的動畫吧,，告訴老師它是哪一個作曲家的作品。

播放動畫

動畫內(nèi)容：莫扎特簡介動畫及《小星星變奏曲》動畫,。

小結(jié)：

同學們,，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復習第一課學的《貓鼠協(xié)奏曲》吧,。

2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》

教學目標：

1,、復習三個一組黑鍵的位置。

2,、學習兩個一組黑鍵的位置,。

重點難點:

1、學習兩個一組的黑鍵位置,。

教學過程：

1,、復習：

復習第一課《貓鼠協(xié)奏曲》。

播放動畫：完整奏1動畫,。

2,、學習：

學習兩個一組的黑鍵位置。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：樂樂講解兩個一組的黑鍵位置,。

同學們,，學習了三個一組的黑鍵位置，我們在琴鍵上找一找兩個一組的黑鍵位置在哪里呢?

同學們,，如果你找到了兩個一組的黑鍵位置,，我們一起來彈一彈吧!

3、完整奏：

播放動畫：完整奏動畫,。

小結(jié)：

同學們彈奏得都很棒!全部受到表揚!下面我們來看看還有誰會來到我們的課堂呢?

2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》

教學目標：

1,、學習四分音符，四分休止符,，以及節(jié)奏型。

重點難點：

1,、掌握四分音符和四分休止符的時值,，并且正確地彈奏。

教學過程：

1.導入：

同學們,，今天我們來認識兩個新朋友,，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!

播放動畫

動畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符、四分休止符,。

2,、跟奏：

同學們，我們剛才認識了兩位新朋友,，讓我們用我們的雙手來拍出它的節(jié)奏吧,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：跟奏動畫。

3,、示范奏：

同學們,，認識完了新朋友,，讓我們跟著小球的節(jié)奏，來聽一聽彈奏吧,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：示范奏動畫,。

4、完整奏：

同學們,，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧,，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時值。

播放動畫

動畫內(nèi)容：完整奏動畫,。

小結(jié)：

今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復習了第一課學的《貓鼠協(xié)奏曲》,，學習兩個一組的黑鍵的位置,，在課下的時間，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》,，鞏固一下課上學習的知識,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇六

1、幼兒通過找找,、看看,、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

2,、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣,。

1、ppt課件—動物怎樣睡覺

2,、幼兒每組一套操作卡片

一,、幼兒操作卡片

1.教師：小朋友，今天我們這里有許多有趣的動物卡片,，你們可以去看一看,，找出一個你認為它是在睡覺的動物，然后和好朋友看一看,、講一講,。

2.幼兒操作卡片，教師引導提問,。

（1）你找到哪個動物在睡覺,？

（2）你從哪里看出它在睡覺呢？

二,、看圖片講述

1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動物,，講得真好。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你認為它在睡覺,？

（邊講邊出示大圖片）

3.課件演示,，教師總結(jié)：

小朋友真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的,。馬是四腳站著睡覺的,。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺,。蛇盤著身體睡覺,。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

三、拓展豐富

（幼兒討論,、講解）

2.課件演示--蠶寶寶,、魚

（1）提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的,？

（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺,；魚兒停在水中睡覺。

讓幼兒也學它們做做動作,。

四,、游戲鞏固

1、教師：今天,，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》,。

我叫一個小動物名字，大家趕快學它們睡覺姿勢,，看看誰做得快做得好,。

2、結(jié)束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢,，你們回去看看電視,、看看書以后再來講給大家聽吧！

幼兒園小班課程教案我會說再見篇七

1,、先將字卡紅,、綠、圓送給小朋友,，再請一個小朋友上來拿著字卡花邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞,，并請幼兒讀出新詞,。

找呀找呀找，花字寶寶找朋友,，找呀找呀,，找呀找呀，花的朋友在這里

(1)師：小朋友你們見過什么樣的花呢?

(2)師：小朋友你們見過什么花呢?

活動反思：

欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感,、激發(fā)興趣的一種手段,。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花,，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征,，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細,，講的很認真,，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了！真讓我感到高興和興奮,，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學習的好方法,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇八

古人云：要使蒙童遠于淺薄之惡習，習于善良之規(guī)范,。幼兒社會性發(fā)展是幼兒社會教育的核心內(nèi)容,，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導綱要》社會領(lǐng)域中指出：引導幼兒參與各種活動,，盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂，樂意與人交往,，學習互助,、合作、分享等技能,，成為能夠適應(yīng)社會生活的健康個體,。小班幼兒社會交往的特點是以自我為中心，他們不善于主動與他人交往,，特別是看到成人很膽怯,。雖然已經(jīng)學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性,，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強,，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩,，想要什么就要什么,，大人不滿足他就哭鬧，別人到自己家做客時,，他們又會認為自己的玩具別人不能動,。更談不上對同伴和成人的尊重和以禮相待了。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習慣,。借著這次觀摩活動的機會，我設(shè)計了《客人來了》這次以社會領(lǐng)域為關(guān)鍵點的綜合活動，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師,。培養(yǎng)幼兒主動與人打招呼,，初步學會禮貌待客，與人交往的技能,。這次活動也是根據(jù)我班正在開展的主題活動《真好吃》之分題活動四《宴會廳》而生成出來的新課程,，讓幼兒親身體驗到用美食招待客人，并與客人一起分享美味食品的快樂,。

我班剛進入小班第二學期,，開學近一個月，基本形成了正常的一日生活常規(guī)行為,，尤其是8名新入園幼兒,，在其他幼兒和老師的幫助下，也基本能按常規(guī)要求進行一日常規(guī)活動,，但還需要經(jīng)常提醒,。我們的第一個多元智能主題活動《真好吃》已接近尾聲，孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗,，感受到了與同伴分享食物的樂趣,，并樂于參與集體活動，初步發(fā)揮了合作精神,。但在禮貌待客,、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實踐過,。我班幼兒的膽子較小,，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近，為了使幼兒對幼兒園老師產(chǎn)生親近感,，進一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人,、禮貌待客、做客的良好行為習慣,，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》,，讓幼兒從喜愛的小動物待客、做客的表現(xiàn)中,，去體會感受待人接物的方式,，并借此觀摩活動的機會，設(shè)置娃娃家的環(huán)境,，讓幼兒以小主人的身份親自體驗禮貌待客,、尊重他人的快樂。

1,、在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客,。

2、能使用禮貌用語,，與他人交往,。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。

3,、能大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒動手能力和合作,、分享精神,。(此目標在區(qū)域活動中體現(xiàn))

一、環(huán)境準備：擴大原有娃娃家的場景

二,、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)通過學習歌曲《客人來了》和娃娃家等區(qū)域活動,，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。

三,、物質(zhì)準備：

1,、多媒體課件；

2,、在區(qū)域活動時為客人制作好水果沙拉,、水果拼盤；砌好的茶水,；

一,、和幼兒一起迎接客人老師們。(引導幼兒向客人老師問好,、請客人老師入座)

師：今天咱們班來了這么多客人老師,，你們高不高興？(幼：高興,。)

師：你們想怎樣招待客人老師,？(幼兒：)

師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧。

附故事：《熊貓的客人》

今天,，熊貓請朋友來做客,。篤篤篤。是誰來了,，在輕輕地敲門,？

熊貓開門一看，是小白兔來啦,。小白兔說：熊貓,，你好！熊貓說：你好,！請進來吧,！請坐,，請坐。

熊貓端來一杯水,，用兩只手捧著,，說：請喝水吧！

小白兔用兩只手接過杯子,，說：謝謝,！謝謝！

嘭嘭嘭,。是誰來了,，把門敲的這么響？

熊貓開門一看,，原來是小黑熊,。

熊貓搬過一把椅子，沒等它說請坐,，小黑熊已經(jīng)坐在床上了,。

熊貓端來一杯水，對小黑熊說：請喝水吧,！小黑熊看也不看,，說：我不喝，我要搭積木,！

熊貓說：那我們一起搭小橋,，好嗎？小白兔說：好,。小黑熊說：不,，我要自己搭房子！

于是,，它拿了很多積木,，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高,。

熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木,，一起搭小橋。

嘩啦一聲,，小黑熊搭的房子倒下來了,，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來,。

小黑熊回家了,。小白兔也要回家了，它對熊貓說：：熊貓,，再見,！明天請你到我家來玩,！

熊貓高興地說我一定來！

二,、播放多媒體課件：《熊貓的客人》

提問：

1,、說一說哪位客人有禮貌？為什么,？

(小白兔輕輕的敲門；向主人問好,；用兩只手接茶杯,，并說謝謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩,；走的時候給主人說再見,，并邀請主人明天到自己家玩。)

2,、哪位客人沒禮貌,？為什么？

(小黑熊使勁敲門,；沒有向主人問好,；隨便坐在主人內(nèi)的床上；主人請喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具,，不愿意和大家一起玩,，還碰倒別人打的小橋，也不說對不起,；走的時候不給主人打招呼,，不說再見。)

3,、小兔請小黑熊做客了嗎,？為什么？

4,、你們到別人家去做過客了嗎,？你們是怎樣做的？(請個別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗)

5,、故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的,？(引導幼兒說出：請進、請坐,、請喝茶,、請吃、,、用兩只手端茶或食物給客人等等)

6,、客人要走了,，你們怎樣做？(給客人說再見,，把客人送到門口,，并說請再來)

三、和幼兒一起招待客人老師,。

1,、師：現(xiàn)在咱們怎樣招待客人老師呢？(部分幼兒回答：)

2,、請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來了》,。(鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。)

附歌曲：客人來了

1=f2/4

(6523︳1-)︱5366︱5-︱6532︱1-︱1366︱513︱6531︱

客人來了,，客人來了,，我請客人進屋坐，倒上一杯

客人要走了,，客人要走了,，我送客人到門外，點頭把手

2-︱65,、︱65,、︱6523︱1-‖

茶，阿姨你好,！阿姨請喝茶,。

招，阿姨再見,！阿姨請再來,。

3、鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到娃娃家入座,，并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區(qū)域活動時準備好的水果沙拉,、水果拼盤及小食品,，喝砌好的茶水,。(使用禮貌用語，與他人交往,。促進幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感,。)

4、客人老師要走時送客人老師到門口,，并對客人老師說再見,！歡迎下次再來等。(播放音樂客人來了在音樂中結(jié)束)

組織幼兒去小一班、小三班或大,、中班做客,，增強幼兒做客的感性認識，提升經(jīng)驗,。