作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇一

在本設(shè)計中,，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,，同時能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性,，激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望,，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中,。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作,。

2,、能配合手臂和腿的.動作進(jìn)行跳躍;

3、喜歡參與活動,，能遵守游戲的規(guī)則,。

運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下——找一找小蟲,，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作,。)

請幼兒分成男孩和女孩,。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,，看誰能從荷葉上跳到對岸,。”

（1）請孩子從起始線開始,，從一個圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說，“小青蛙,，要回家,，跳——跳，呱——呱,，跳——跳,，呱——呱，跳跳跳,，呱呱呱,，小青蛙，回到家!”

（2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn),。

（4）可以根據(jù)孩子的活動情況,，改變增長圈和圈之間的距離;

（5）比一比看看誰先回到家。

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,，(抖腿,、捶腿)。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇二

1,、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的手口一致點數(shù),，并學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

2,、能手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點子數(shù)量匹配同樣多的物體。

3,、體驗利用數(shù)學(xué)知識幫助他人的快樂情感,。

教學(xué)ppt

數(shù)學(xué)操作材料

讓幼兒掌握手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點子數(shù)量匹配同樣多的物體。

一,、歌唱《春天》導(dǎo)入,，復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù),。

1,、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了,，我們一起唱著歌到草地上去郊游吧,。

2、師：看,！草地上有什么,？（小花、大樹和小鳥）

3,、師：草地上有幾朵小花呢,？請個別幼兒回答，然后教師帶著幼兒一起數(shù)一數(shù),。

4,、師：有幾棵大樹？誰來數(shù)一數(shù),？

5,、師：有幾只小鳥呢？我們一起來數(shù)一數(shù),。

二,、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)

1、春天的景色真漂亮,，小動物們也到草地上來玩耍了,，看誰來了？（小兔子）

師：有幾只小兔子呢,？用幾個點來表示,？（一只兔子用一個點來表示）

2、哪個小動物也來草地上了呢,？（小豬）有幾只,？用幾個點來表示？（兩只小豬用兩個點來表示）

3,、又來了誰,？（小獅子）誰來數(shù)一數(shù)？用幾個點表示,？請小朋友到黑板上畫一畫,。

4,、還有誰來了？（小馬）誰來數(shù)一數(shù),？用幾個點表示,？誰到黑板上來畫一畫。

5,、最后誰也來了,？（小貓）一共來了幾只小貓？誰來數(shù)一數(shù),。我們一起來數(shù)數(shù)看,。五只小貓用幾個點表示？誰來畫一畫,。

三,、按點子數(shù)量匹配同樣多的動物

2、一個點子表示一個座位,，那么這輛車有幾個座位呢,？

3、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐,？

4,、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？,，為什么?

5,、師：這輛車給誰做？為什么?

6,、師：最后這輛車哪個小動物做,？為什么？

四,、幼兒操作材料,，教師巡回指導(dǎo)

2、這個車廂上有幾個點子,？讓哪個小動物坐,？為什么？我們把小猴子貼紙撕下來貼在一個點子的車廂上,。那么小兔子應(yīng)該做哪個車廂呢？還有小狗,、小雞,、小鴨子應(yīng)該做哪個車廂呢？請你回到座位上貼一貼，貼好以后可以給客人老師看一看,，你們貼的對不對,。

3、幼兒進(jìn)行材料操作,，教師巡回指導(dǎo),。

五、評講操作

教師帶著幼兒一起貼一貼,，貼錯的請幼兒改正,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇三

１、認(rèn)識三角形的特征,，知道三角形由３條邊,，三個角,。

２,、能將三角形和生活中常見實物進(jìn)行比較，找出和三角形相似的物體,。

３,、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力,。

ppt一份,，大三角板一個，長短不同的小棒,，雪糕棒等

一．導(dǎo)入：

手指游戲：快樂的小魚

二．學(xué)習(xí)三角形特征

1,、認(rèn)識三角形

（1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線，我今天把他帶來了,，讓我們一起把它叫出來,。123，請出來,。

（ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的,？

（3）第二次變化（孩子們一起喊123，ppt出現(xiàn)一個的三角形）又變成了什么,？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這里也有一個大的三角形,，我請小朋友們來摸一摸，他是不是有三條邊,，三個角,。

（5）又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同,，但他們都是三角形,。

2、鞏固三角形特征

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征,。

（2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子,，屋頂，冰淇淋,，標(biāo)志牌等）

（3）引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找三角形的物品

3,、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化,。（出示最后一張ppt）今天你們表現(xiàn)真棒,，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長得不一樣,，（不同形狀,，不同大小）但都有三條邊,，三個角,；有三條邊，三個角的圖形都是三角形,。

三．復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒,、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認(rèn)識其三角形,。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇四

1,、嘗試運用交替的規(guī)律給圖片排序。

2,、體驗交替排序的規(guī)律和方法,。

洋娃娃、小熊,、圖形卡片,、小紅旗、彩帶,、膠棒,、草地背景圖片、背景音樂,、洋娃娃和小熊的音樂,。

1、導(dǎo)入：小朋友們,，請你們輕輕閉上眼睛,，睜開。你們看,，誰來了?(洋娃娃),。

2、今天，洋娃娃要搬新家,，她邀請小熊去她家里玩,，可是，洋娃娃想把新家裝飾的漂漂亮亮,，洋娃娃走呀,，走呀，來到了哪兒?(草地上)看見了什么?(許多花),。洋娃娃高興極了,，小朋友，我們一起也來看看都有什么顏色的花?(紅色的花,，黃色的花),，教師邊指花邊和幼兒一起說：“紅色的花，黃色的花,，紅色的花,，黃色的花.......”，小朋友,，你發(fā)現(xiàn)有什么秘密嗎?這些花是怎么排隊的?(幼兒回答：一個紅色的,，一個黃色的,，一個紅色的,，一個黃色的.....)。

3,、那我們一起從小紅旗后邊,，沿著這條紅線來幫小紅花排隊。一個黃色,，一個紅色,，一個黃色，一個紅色,，誰知道,，接下來要排什么顏色的花?(紅色的)接下來是什么顏色?(黃色的)哦，我們做成了漂亮的花環(huán),，小朋友們真棒,。

4、教師小結(jié)：這些花是按照一個黃色,，一個紅色,，一個黃色，一個紅色......的規(guī)律來排隊的,。

5,、洋娃娃做好花環(huán)回到了家，回家看見家里有許多圓形，正方形的積木,，亂糟糟的,，看著很不好，洋娃娃想把圓形,，正方形的積木一個一個的排好隊,，可排著排著洋娃娃就不知道這兒要排什么顏色的積木了，她想請小朋友們來幫忙,。

6,、教師出示

這些形狀是怎么排隊的?(一個圓形、一個三角形,、一個圓形,、一個三角形......)接下來是什么形狀?(圓形)接下來是什么形狀?(三角形)嗯，小朋友們真棒,，幫洋娃娃把積木也整理好了,。

7、教師小結(jié)：這些積木是按照一個圓形,、一個三角形,、一個圓形、一個三角形......的規(guī)律來排隊的,，所以家里就不亂了,。

8、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齊了,，她們想邀請小班的小朋友們一起來她家里跳舞,，但是她們要做許多有規(guī)律的花環(huán)，現(xiàn)在請小朋友們一起來做漂亮的花環(huán)吧,。

9,、播放背景音樂，幼兒動手操作,。

10,、結(jié)束活動：幼兒戴花環(huán)和洋娃娃小熊一起跳舞。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇五

小學(xué)一年級(上期)第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.音樂欣賞《小星星變奏曲》

2.一起彈奏吧復(fù)習(xí)《貓鼠協(xié)奏曲》

3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》

2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

重點難點：

1,、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色,。

教學(xué)過程：欣賞《小星星變奏曲》。

1,、導(dǎo)入：

播放動畫：

動畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題,。

2、欣賞：

這首曲子非常的好聽,，它是哪個作曲家的作品呢,，讓我們來看看下面的動畫吧,，告訴老師它是哪一個作曲家的作品。

播放動畫

動畫內(nèi)容：莫扎特簡介動畫及《小星星變奏曲》動畫,。

小結(jié)：

同學(xué)們,，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品,，下面我們一起復(fù)習(xí)第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》吧,。

2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三個一組黑鍵的位置,。

2,、學(xué)習(xí)兩個一組黑鍵的位置。

重點難點:

1,、學(xué)習(xí)兩個一組的黑鍵位置,。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)第一課《貓鼠協(xié)奏曲》,。

播放動畫：完整奏1動畫,。

2、學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)兩個一組的黑鍵位置,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：樂樂講解兩個一組的黑鍵位置,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了三個一組的黑鍵位置,，我們在琴鍵上找一找兩個一組的黑鍵位置在哪里呢?

同學(xué)們,，如果你找到了兩個一組的黑鍵位置，我們一起來彈一彈吧!

3,、完整奏：

播放動畫：完整奏動畫,。

小結(jié)：

同學(xué)們彈奏得都很棒!全部受到表揚!下面我們來看看還有誰會來到我們的課堂呢?

2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)四分音符,，四分休止符，以及節(jié)奏型,。

重點難點：

1,、掌握四分音符和四分休止符的時值，并且正確地彈奏,。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們,，今天我們來認(rèn)識兩個新朋友，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!

播放動畫

動畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符,、四分休止符,。

2、跟奏：

同學(xué)們,，我們剛才認(rèn)識了兩位新朋友,，讓我們用我們的雙手來拍出它的節(jié)奏吧,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：跟奏動畫。

3,、示范奏：

同學(xué)們,，認(rèn)識完了新朋友，讓我們跟著小球的節(jié)奏,，來聽一聽彈奏吧,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：示范奏動畫。

4,、完整奏：

同學(xué)們,，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時值,。

播放動畫

動畫內(nèi)容：完整奏動畫,。

小結(jié)：

今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品,，復(fù)習(xí)了第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》,，學(xué)習(xí)兩個一組的黑鍵的位置，在課下的時間,，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》,，鞏固一下課上學(xué)習(xí)的知識。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇六

1,、幼兒通過找找,、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢,。

2,、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

1,、ppt課件—動物怎樣睡覺

2,、幼兒每組一套操作卡片

一、幼兒操作卡片

1.教師：小朋友,，今天我們這里有許多有趣的動物卡片,，你們可以去看一看，找出一個你認(rèn)為它是在睡覺的動物,，然后和好朋友看一看,、講一講。

2.幼兒操作卡片,，教師引導(dǎo)提問,。

（1）你找到哪個動物在睡覺？

（2）你從哪里看出它在睡覺呢,？

二,、看圖片講述

1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動物,，講得真好。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺,？為什么你認(rèn)為它在睡覺,？

（邊講邊出示大圖片）

3.課件演示，教師總結(jié)：

小朋友真聰明,，知道仙鶴是單腳站著睡覺的,。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的,。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺,。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

三,、拓展豐富

（幼兒討論,、講解）

2.課件演示--蠶寶寶、魚

（1）提問：它們是誰,？猜猜它們是怎樣睡覺的,？

（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺,。

讓幼兒也學(xué)它們做做動作,。

四、游戲鞏固

1,、教師：今天,，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。

我叫一個小動物名字,，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢,，看看誰做得快做得好。

2,、結(jié)束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢,，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧,！

幼兒園小班課程教案我會說再見篇七

1,、先將字卡紅、綠,、圓送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡花邊唱歌曲《找朋友》邊找,，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞,，并請幼兒讀出新詞。

找呀找呀找,，花字寶寶找朋友,，找呀找呀,，找呀找呀，花的朋友在這里

(1)師：小朋友你們見過什么樣的花呢?

(2)師：小朋友你們見過什么花呢?

活動反思：

欣賞就是對美好事物的一種感受,，它是培養(yǎng)情感,、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一,，在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花,，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處,，孩子們看的很仔細(xì),，講的很認(rèn)真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了,！真讓我感到高興和興奮,，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。

幼兒園小班課程教案我會說再見篇八

古人云：要使蒙童遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí),，習(xí)于善良之規(guī)范,。幼兒社會性發(fā)展是幼兒社會教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒參與各種活動，盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作,、分享等技能,，成為能夠適應(yīng)社會生活的健康個體。小班幼兒社會交往的特點是以自我為中心,，他們不善于主動與他人交往,，特別是看到成人很膽怯。雖然已經(jīng)學(xué)會了一些禮貌用語,，但很缺乏主動性,，特別是當(dāng)今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時,，很隨便的拿東西玩,，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧,，別人到自己家做客時,，他們又會認(rèn)為自己的玩具別人不能動。更談不上對同伴和成人的尊重和以禮相待了,。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣,。借著這次觀摩活動的機會，我設(shè)計了《客人來了》這次以社會領(lǐng)域為關(guān)鍵點的綜合活動,，讓我班幼兒以小主人的身份招待客人老師,。培養(yǎng)幼兒主動與人打招呼，初步學(xué)會禮貌待客,，與人交往的技能,。這次活動也是根據(jù)我班正在開展的主題活動《真好吃》之分題活動四《宴會廳》而生成出來的新課程，讓幼兒親身體驗到用美食招待客人,，并與客人一起分享美味食品的快樂,。

我班剛進(jìn)入小班第二學(xué)期，開學(xué)近一個月,，基本形成了正常的一日生活常規(guī)行為,，尤其是8名新入園幼兒，在其他幼兒和老師的幫助下,，也基本能按常規(guī)要求進(jìn)行一日常規(guī)活動,，但還需要經(jīng)常提醒。我們的第一個多元智能主題活動《真好吃》已接近尾聲,，孩子們在活動中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗,，感受到了與同伴分享食物的樂趣，并樂于參與集體活動,，初步發(fā)揮了合作精神,。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺,，并且沒有切身實踐過,。我班幼兒的膽子較小，對幼兒園其他老師有陌生感不敢主動親近,，為了使幼兒對幼兒園老師產(chǎn)生親近感,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客,、做客的良好行為習(xí)慣,，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從喜愛的小動物待客,、做客的表現(xiàn)中,，去體會感受待人接物的方式，并借此觀摩活動的機會,，設(shè)置娃娃家的環(huán)境,，讓幼兒以小主人的身份親自體驗禮貌待客、尊重他人的快樂,。

1,、在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。

2,、能使用禮貌用語,，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感,。

3,、能大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。

4,、培養(yǎng)幼兒動手能力和合作,、分享精神。(此目標(biāo)在區(qū)域活動中體現(xiàn))

一,、環(huán)境準(zhǔn)備：擴大原有娃娃家的場景

二,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)通過學(xué)習(xí)歌曲《客人來了》和娃娃家等區(qū)域活動，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié),。

三,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,；

2,、在區(qū)域活動時為客人制作好水果沙拉、水果拼盤,；砌好的茶水,；

一、和幼兒一起迎接客人老師們,。(引導(dǎo)幼兒向客人老師問好,、請客人老師入座)

師：今天咱們班來了這么多客人老師，你們高不高興,？(幼：高興,。)

師：你們想怎樣招待客人老師？(幼兒：)

師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧,。

附故事：《熊貓的客人》

今天,，熊貓請朋友來做客。篤篤篤,。是誰來了,，在輕輕地敲門？

熊貓開門一看,，是小白兔來啦,。小白兔說：熊貓，你好！熊貓說：你好,！請進(jìn)來吧,！請坐，請坐,。

熊貓端來一杯水,，用兩只手捧著，說：請喝水吧,！

小白兔用兩只手接過杯子,，說：謝謝！謝謝,！

嘭嘭嘭,。是誰來了，把門敲的這么響,？

熊貓開門一看,，原來是小黑熊。

熊貓搬過一把椅子,，沒等它說請坐,，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。

熊貓端來一杯水,，對小黑熊說：請喝水吧,！小黑熊看也不看，說：我不喝,，我要搭積木,！

熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎,？小白兔說：好,。小黑熊說：不，我要自己搭房子,！

于是,，它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆,，堆得很高很高,。

熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋,。

嘩啦一聲,，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了,，小黑熊哈哈大笑起來,。

小黑熊回家了,。小白兔也要回家了，它對熊貓說：：熊貓,，再見,！明天請你到我家來玩！

熊貓高興地說我一定來,！

二,、播放多媒體課件：《熊貓的客人》

提問：

1、說一說哪位客人有禮貌,？為什么？

(小白兔輕輕的敲門,；向主人問好,；用兩只手接茶杯，并說謝謝不隨便拿主人家的玩具,，愿意和大家一起玩,；走的時候給主人說再見，并邀請主人明天到自己家玩,。)

2,、哪位客人沒禮貌？為什么,？

(小黑熊使勁敲門,；沒有向主人問好；隨便坐在主人內(nèi)的床上,；主人請喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具,，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋,，也不說對不起,；走的時候不給主人打招呼，不說再見,。)

3,、小兔請小黑熊做客了嗎？為什么,？

4,、你們到別人家去做過客了嗎？你們是怎樣做的,？(請個別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗)

5,、故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的？(引導(dǎo)幼兒說出：請進(jìn),、請坐,、請喝茶、請吃、,、用兩只手端茶或食物給客人等等)

6,、客人要走了，你們怎樣做,？(給客人說再見,，把客人送到門口，并說請再來)

三,、和幼兒一起招待客人老師,。

1、師：現(xiàn)在咱們怎樣招待客人老師呢,？(部分幼兒回答：)

2,、請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來了》。(鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容,。)

附歌曲：客人來了

1=f2/4

(6523︳1-)︱5366︱5-︱6532︱1-︱1366︱513︱6531︱

客人來了,，客人來了，我請客人進(jìn)屋坐,，倒上一杯

客人要走了,，客人要走了，我送客人到門外,，點頭把手

2-︱65,、︱65、︱6523︱1-‖

茶,，阿姨你好,！阿姨請喝茶。

招,，阿姨再見,！阿姨請再來。

3,、鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到娃娃家入座,，并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區(qū)域活動時準(zhǔn)備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品,，喝砌好的茶水,。(使用禮貌用語，與他人交往,。促進(jìn)幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感,。)

4、客人老師要走時送客人老師到門口,，并對客人老師說再見,！歡迎下次再來等,。(播放音樂客人來了在音樂中結(jié)束)

組織幼兒去小一班、小三班或大,、中班做客,，增強幼兒做客的感性認(rèn)識，提升經(jīng)驗,。