作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班課程教案篇一

1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心,、互相幫助,。

2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感,。

3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

1,、掛圖一幅，磁性教具：小鳥,、星星,、月亮、螢火蟲

2,、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：

2、幼兒圍繞這個(gè)主題,，想像如何去幫助小鳥,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家,。

3,、老師講述故事：小鳥找家。

老師邊演示教具邊講述故事,，讓幼兒了解故事內(nèi)容,，建議提以下問(wèn)題：

（1）誰(shuí)幫助了小鳥？

（2）小星星聽到了小鳥的哭聲,，是怎么說(shuō)的,？

（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說(shuō)的,？

（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的,？

4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心,、互相幫助

師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎,？什么時(shí)候,？

師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的,？

5,、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩,？啟發(fā)有玩具的'幼兒找沒玩具的幼兒,，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助,、互相合作的圖片,，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫助,。

活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié),。

這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式，故事新穎動(dòng)人,，孩子很有興趣，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的積極性很高,，積極主動(dòng)地發(fā)言,。但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠,，幼兒沒有進(jìn)入游戲情境,，沒有體驗(yàn)到游戲的樂趣。同時(shí),，教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí),，把頭飾給幼兒戴上，應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴,。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境,。

幼兒園小班課程教案篇二

1、創(chuàng)設(shè)情境,，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2,、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試更換原來(lái)的一些詞。

教學(xué)掛圖《不挑食》,、吃飯的場(chǎng)景（桌子,、椅子,、米飯、魚,、青菜,、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶,。

學(xué)會(huì)兒歌,。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來(lái)的一些詞,。

1,、觀察圖片，講述內(nèi)容：

--"真香呀,，小熊嘟嘟在吃什么,？"

教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：

--"誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟,？"

（一幼兒表演,，其他幼兒朗誦兒歌）

（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）

3,、幼兒仿編：

--"還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢,？"

請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié),。

幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演,。

附：兒歌（不挑食）

給米飯，吃,。

給青菜,，吃。

給雞蛋,，給魚,，

都吃，都吃,。

為了長(zhǎng)好身體,，

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,，部分幼兒也表示以后不挑食了,。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,，也不是靠一日之功,，要循序漸進(jìn),，用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓?，就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌,，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,，爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。通過(guò)家校路路通告知家長(zhǎng)，做到家園共同監(jiān)督,。孩子中在學(xué)到健康知識(shí),，明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，懂得挑食對(duì)身體不好,，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。第2篇、小班語(yǔ)言公開課捉迷藏教案反思活動(dòng)目標(biāo)：在情景中幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽的講述春天的變化,，體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂,。

一、導(dǎo)入

1,、春天來(lái)了,，花園里變了特別的漂亮，讓我們?nèi)セ▓@里走一走,，看一看,。（組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)景）

2、幼兒講述花園的美景

二,、多媒體觀看

1、聽,，花園里有什么聲音,？（呼嚕聲）會(huì)是誰(shuí)在打呼嚕呢？

2,、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言叫醒小動(dòng)物

4,、尋找小動(dòng)物，感受方位詞

三,、游戲《捉迷藏》

1,、小動(dòng)物都藏在了不一樣的地方，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物,，玩捉迷藏的游戲,，看誰(shuí)藏的最好。

2,、游戲：捉迷藏3組織幼兒進(jìn)入教室

本次活動(dòng)的流程清晰流暢,，讓幼兒用眼看,、用嘴說(shuō)、用肢體動(dòng)作表現(xiàn),，以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終,，讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí),，習(xí)得經(jīng)驗(yàn),，真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂,。

幼兒園小班課程教案篇三

一,、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。

“小手小手拍拍,，我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍,，我的小手?jǐn)[起來(lái);小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,，我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力,，把小收藏起來(lái)。

二,、講故事《細(xì)菌躲貓貓》,。

教師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會(huì)洗手嗎?

把小手伸出來(lái),，我們一起來(lái)洗一洗,。

“搓搓搓，搓手心;搓搓搓,，搓手背;換只手,，再搓搓，甩三下,，一,、二、三”

三,、主題升華,。

教師：你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)趺床拍苴s出去呢?

小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上,，衣服上,，頭發(fā)里，手上，腳上,，肚子里,，小朋友們要勤洗手，勤洗頭,，勤剪指甲,，勤洗澡，勤換衣,。

幼兒園小班課程教案篇四

一,、引導(dǎo)幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。

1,、“老師最喜歡跳舞,，現(xiàn)在老師跳給你看,?！苯處熾S音樂跳舞,，“喜歡可以和我一起跳?！澳阌惺裁锤杏X,？”

2、“剛才老師跳的舞和我們平時(shí)跳舞有什么不一樣,？”從動(dòng)作上引導(dǎo)幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同,。

3、“木偶人跳舞哪會(huì)動(dòng),？”結(jié)合幼兒的發(fā)言,，教師在人體圖上作記錄。并豐富幼兒的知識(shí)：骨頭和骨頭連接的地方叫關(guān)節(jié),。

4,、“為什么木偶人只有關(guān)節(jié)在動(dòng)？”告訴幼兒它沒有生命,，是用木頭做的,，而我們?nèi)擞猩羝鹞鑱?lái)就非常好看,。

5,、請(qǐng)幼兒和老師一起跳,，“除了剛才做的,，你還想做什么？”鼓勵(lì)幼兒做出不一樣的動(dòng)作來(lái),。感受木偶跳舞的動(dòng)作特點(diǎn),。

二、進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)九既颂?，學(xué)習(xí)看圖做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

1,、“今天，我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人,，他哪里有些特別,？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色，并請(qǐng)幼兒根據(jù)木偶的特點(diǎn),，給小木偶取名字,。

2、“小木偶要求你們也象它一樣,，一邊紅,，一邊黃?！闭?qǐng)幼兒自己戴上手腕套,，并和小木偶對(duì)比，是否一樣,。并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動(dòng)作,。

3、“你們的后面也有許多的小木偶,，去找一個(gè)做好朋友吧,。”請(qǐng)幼兒看自己的圖片做動(dòng)作,，并互相學(xué)習(xí),。

4、“小木偶還會(huì)變身呢,?！闭?qǐng)幼兒和身邊的小木偶變身，并做動(dòng)作,，告訴幼兒和更多的小朋友交換,，可以學(xué)到更多的動(dòng)作。

三,、“小木偶累了,，我們輕輕把它請(qǐng)下來(lái)，好嗎,？”幼兒再次和老師一起跳舞,，離開活動(dòng)室。

幼兒園小班課程教案篇五

1,、會(huì)欣賞兒歌,，初步學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)詞：

2、通過(guò)兒歌,，懂得要關(guān)心老人,，要對(duì)老人有禮貌。

1,、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí),。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片,。

一,、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。

師：圖上有誰(shuí)呀,？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了?/p>

師：他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

師：原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,，所以笑得那么開心,。

二、欣賞兒歌《九月九》

師：你們喜歡爺爺奶奶嗎,？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

師：老師也喜歡爺爺奶奶的,，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎,？

1.老師完整地朗誦兒歌一遍,。

師：小朋友，你聽到兒歌里說(shuō)了些什么呀,？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

2.再次讓幼兒欣賞一遍,。

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛,。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶,，其余幼兒上來(lái)表演自己的`方式。

6.教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶,，要有禮貌,。

幼兒園小班課程教案篇六

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.創(chuàng)造下雨情景,，感受想象創(chuàng)造的樂趣,。

3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

1.提供一些供幼兒制造雨的材料,，如可樂瓶，有孔的瓶蓋,，吸管,，樹葉，海綿等,，分類放在材料筐內(nèi),。

2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

(一)說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的雨

師：1.小朋友,，你們看到過(guò)下雨嗎,？你們看到的雨是從哪里來(lái)的？

2.下大雨時(shí)是怎么樣的,？什么聲音,？(嘩嘩嘩)

3.下小雨時(shí)是怎么樣的？什么聲音,？(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

4.你知道雨有什么用嗎,？

(二)探索人工降雨的方法

今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回“降雨師”，我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧,。

1.參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料,，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的,，逐一出示材料

2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎,？

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上,。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨：在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水,，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水,，向空中甩一甩,，下小雨了

(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠,，下雨了

(4)樹葉雨：用樹葉兜水,，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩,，下雨了

(6)小手來(lái)降雨：舀一把水灑灑是小雨,，捧一捧水淋下來(lái)是大雨

3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場(chǎng)雨

師：花草和大樹渴了,，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧,。

請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨,。

幼兒園小班課程教案篇七

小學(xué)一年級(jí)(上期)第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.音樂欣賞《小星星變奏曲》

2.一起彈奏吧復(fù)習(xí)《貓鼠協(xié)奏曲》

3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》

2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、通過(guò)《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色,。

教學(xué)過(guò)程：欣賞《小星星變奏曲》。

1,、導(dǎo)入：

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題,。

2、欣賞：

這首曲子非常的好聽,，它是哪個(gè)作曲家的作品呢,，讓我們來(lái)看看下面的動(dòng)畫吧，告訴老師它是哪一個(gè)作曲家的作品,。

播放動(dòng)畫

動(dòng)畫內(nèi)容：莫扎特簡(jiǎn)介動(dòng)畫及《小星星變奏曲》動(dòng)畫,。

小結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品,，下面我們一起復(fù)習(xí)第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》吧。

2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)三個(gè)一組黑鍵的位置,。

2、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組黑鍵的位置,。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1,、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置。

教學(xué)過(guò)程：

1,、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)第一課《貓鼠協(xié)奏曲》,。

播放動(dòng)畫：完整奏1動(dòng)畫。

2,、學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置,。

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：樂樂講解兩個(gè)一組的黑鍵位置。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)了三個(gè)一組的黑鍵位置,，我們?cè)谇冁I上找一找兩個(gè)一組的黑鍵位置在哪里呢?

同學(xué)們，如果你找到了兩個(gè)一組的黑鍵位置,，我們一起來(lái)彈一彈吧!

3,、完整奏：

播放動(dòng)畫：完整奏動(dòng)畫。

小結(jié)：

同學(xué)們彈奏得都很棒!全部受到表?yè)P(yáng)!下面我們來(lái)看看還有誰(shuí)會(huì)來(lái)到我們的課堂呢?

2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)四分音符,，四分休止符，以及節(jié)奏型,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、掌握四分音符和四分休止符的時(shí)值，并且正確地彈奏,。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們,，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友,，他們是誰(shuí)呢?讓我們來(lái)看一看吧!

播放動(dòng)畫

動(dòng)畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符、四分休止符,。

2,、跟奏：

同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識(shí)了兩位新朋友,，讓我們用我們的雙手來(lái)拍出它的節(jié)奏吧。

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：跟奏動(dòng)畫,。

3,、示范奏：

同學(xué)們，認(rèn)識(shí)完了新朋友,，讓我們跟著小球的節(jié)奏,，來(lái)聽一聽彈奏吧。

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：示范奏動(dòng)畫,。

4,、完整奏：

同學(xué)們，讓我們完整地跟著音樂來(lái)彈奏一遍吧,，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時(shí)值,。

播放動(dòng)畫

動(dòng)畫內(nèi)容：完整奏動(dòng)畫。

小結(jié)：

今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品,，復(fù)習(xí)了第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》，學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵的位置,，在課下的時(shí)間,，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》，鞏固一下課上學(xué)習(xí)的知識(shí),。

幼兒園小班課程教案篇八

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征,。

2．愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3．體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂,。

4．發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

5．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,。

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的'發(fā)現(xiàn)。

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情,，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),。“橘子”是秋天的時(shí)令水果,，在生活中幼兒經(jīng)?？梢猿缘介僮樱怯變菏煜ず拖矏鄣氖澄?，它色彩鮮艷的外皮,，和酸甜可口的味道，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力,，對(duì)于我們小班幼兒來(lái)說(shuō)更是如此,。因此，在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動(dòng)中,，我會(huì)及時(shí)組織幼兒交流和討論,，在師生、生生互動(dòng)中,，讓幼兒運(yùn)用多種感官,，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法,，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值,。

1,、每人一只橘子；

2,、榨汁機(jī)一臺(tái),；

3、每人一只小水杯,；

4,、抹布。

1．出示橘子,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們看，桌子上有什么??？（橘子）

師：請(qǐng)每一位小朋友都到這個(gè)框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好,，我要把橘子滾過(guò)來(lái)咯,，接住,。

2．觀察橘子的外表，感知橘子的特征,。

引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子,，啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸,、捏一捏等方法觀察橘子的形狀,、顏色等。

（1）師：現(xiàn)在你們都拿到橘子了,，請(qǐng)你們摸一摸橘子,，感覺怎么樣？

（2）師：看一看,，橘子穿什么顏色的衣服,？橘子是什么形狀,？

（5）師：請(qǐng)你們把橘子放在臉上親一親,，感覺怎么樣？

教師：橘子摸上去是光滑的,，形狀是圓圓的,、扁扁的；顏色有的綠,，有的黃,。突出來(lái)的地方是橘子的柄，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍,，放在臉上是冰冰的,、涼涼的。

3．剝橘子：觀察橘子的內(nèi)部特征,。

鼓勵(lì)幼兒自己剝橘子,，并把剝好的橘子放在盤子里。

引導(dǎo)幼兒大膽講述,，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索剝橘子的方法,。

教師：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方，伸出手指挖進(jìn)去,，幫橘子脫衣服,，我們一起來(lái)試試看。

師：剝開皮的橘子是什么樣子的,？聞一聞橘子是什么味道的,？

師：你有吃過(guò)橘子嗎？你吃過(guò)的橘子是什么味道的,？吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的,？（甜甜的,，酸酸的）

教師：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮,、像小船,；水分多，有點(diǎn)酸,，有的甜,；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子,。我們大家都喜歡吃,。

4．討論橘子的其他

師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢,？

（榨汁吃）橘子有很多的營(yíng)養(yǎng),，還能榨成果汁來(lái)喝?？?，這是一臺(tái)榨汁機(jī)，請(qǐng)每個(gè)小朋友給我一瓣橘子,，我們來(lái)把它們榨成汁來(lái)喝吧,。

5.討論橘子皮的作用。

師：那剝下來(lái)的橘子皮有什么用,，能怎么辦呢,？（泡茶喝）