作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇一

小學(xué)一年級(jí)(上期)第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.音樂欣賞《小星星變奏曲》

2.一起彈奏吧復(fù)習(xí)《貓鼠協(xié)奏曲》

3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》

2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色,。

教學(xué)過程：欣賞《小星星變奏曲》,。

1、導(dǎo)入：

提問：同學(xué)們,，晴朗的夏夜里,，天空布滿眨著眼睛的小星星，有一首關(guān)于小星星的曲子非常好聽,，我們來聽一聽,，告訴老師這種好聽的聲音是什么樂器發(fā)出來的聲音呢?

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題。

2,、欣賞：

這首曲子非常的好聽,，它是哪個(gè)作曲家的作品呢，讓我們來看看下面的動(dòng)畫吧,，告訴老師它是哪一個(gè)作曲家的作品,。

播放動(dòng)畫

動(dòng)畫內(nèi)容：莫扎特簡介動(dòng)畫及《小星星變奏曲》動(dòng)畫。

小結(jié)：

同學(xué)們,，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復(fù)習(xí)第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》吧,。

2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)三個(gè)一組黑鍵的位置。

2,、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組黑鍵的位置,。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置,。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)第一課《貓鼠協(xié)奏曲》,。

播放動(dòng)畫：完整奏1動(dòng)畫,。

2,、學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置。

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：樂樂講解兩個(gè)一組的黑鍵位置,。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)了三個(gè)一組的黑鍵位置，我們?cè)谇冁I上找一找兩個(gè)一組的黑鍵位置在哪里呢?

同學(xué)們,，如果你找到了兩個(gè)一組的黑鍵位置,，我們一起來彈一彈吧!

3、完整奏：

播放動(dòng)畫：完整奏動(dòng)畫,。

小結(jié)：

同學(xué)們彈奏得都很棒!全部受到表揚(yáng)!下面我們來看看還有誰會(huì)來到我們的課堂呢?

2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)四分音符，四分休止符,，以及節(jié)奏型,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握四分音符和四分休止符的時(shí)值,，并且正確地彈奏,。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友,，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!

播放動(dòng)畫

動(dòng)畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符,、四分休止符。

2,、跟奏：

同學(xué)們,，我們剛才認(rèn)識(shí)了兩位新朋友,，讓我們用我們的雙手來拍出它的節(jié)奏吧,。

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：跟奏動(dòng)畫,。

3,、示范奏：

同學(xué)們,，認(rèn)識(shí)完了新朋友,，讓我們跟著小球的節(jié)奏,，來聽一聽彈奏吧,。

播放動(dòng)畫：

動(dòng)畫內(nèi)容：示范奏動(dòng)畫,。

4、完整奏：

同學(xué)們,，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧,，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時(shí)值,。

播放動(dòng)畫

動(dòng)畫內(nèi)容：完整奏動(dòng)畫。

小結(jié)：

今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品,，復(fù)習(xí)了第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》,，學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵的位置，在課下的時(shí)間,，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》，鞏固一下課上學(xué)習(xí)的知識(shí),。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本知識(shí),，了解明度,、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法,。

2、過程與方法：要求學(xué)生通過色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí),，學(xué)會(huì)色彩,，掌握其繪制的方法。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：分析色彩對(duì)比在日常生活中的作用,，逐步培養(yǎng)對(duì)色彩的漸變的興趣,，體驗(yàn)出純度漸變的藝術(shù)風(fēng)格，提高表現(xiàn)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解純度的概念,，感受純度漸變的構(gòu)成規(guī)律，練習(xí)掌握其繪制的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

探索純度漸變的規(guī)律,，繪制豐富的純度漸變圖案,。

教學(xué)過程：

1、師吟誦《論語》中的子曰：“溫故而知新,，可以為師矣,。”

2,、我們都學(xué)過哪些色彩方面的知識(shí)?板出課題

設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。

1,、師介紹純度,、色相,、明度合稱為色彩三要素。

2,、師吟誦唐代杜牧的“學(xué)非探其花,，要自拔其根?！?/p>

3,、在小組內(nèi)交流自己對(duì)色彩的純度的理解，派代表進(jìn)行匯報(bào),。

4,、閱讀小知識(shí)，了解純度的概念,。

5,、師吟誦南朝劉勰的“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器,?！?/p>

6、欣賞書中的畫家作品,，感受色彩的純度在作品中的應(yīng)用及其效果,。

7、小組討論：

a,、說說書中紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的'?

b,、什么是復(fù)色?

c、色彩的純度與調(diào)色時(shí)顏色的數(shù)量有什么關(guān)系?

d,、對(duì)比純度變化的作品,，哪一幅純度高，哪一幅純度低?分別給人怎樣的美感?

e,、使一種顏色的純度發(fā)生變化,，有哪些方法?

用色彩純度的變化畫一幅畫，要正確調(diào)色,、涂色,，保持作品的干凈、整潔,。設(shè)計(jì)意圖：知道色彩三要素,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，正確認(rèn)識(shí)色彩的純度,，體會(huì)純度所產(chǎn)生的畫面效果,。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多練、多看,，重視合作學(xué)習(xí),。

1、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,，教師巡視指導(dǎo),。

2、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清,，墻壁凈,。幾案潔，筆硯正,。”

設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇三

1、先將字卡紅,、綠,、圓送給小朋友，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來拿著字卡花邊唱歌曲《找朋友》邊找,，最后請(qǐng)小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞,，并請(qǐng)幼兒讀出新詞。

找呀找呀找,，花字寶寶找朋友,，找呀找呀，找呀找呀,，花的朋友在這里

(1)師：小朋友你們見過什么樣的花呢?

(2)師：小朋友你們見過什么花呢?

活動(dòng)反思：

欣賞就是對(duì)美好事物的一種感受,，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段,。而觀察是欣賞的前提之一,，在活動(dòng)中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征,，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處,，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn)真,，連平時(shí)上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了,！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法,。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過討論，知道一些也才的名稱、特征,、生長環(huán)境以及挖野菜所需的工具,、材料。

2,、樂意參與小組的討論及材料的準(zhǔn)備,，有一定的任務(wù)意識(shí)。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師事先挖些野菜,，每組一份。

2,、活動(dòng)前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表,。

活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒談話,，感知野菜的特征,。

師：你吃過哪些野菜？

教師出事相應(yīng)的野菜,，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)各種野菜的名臣及外形特征,。

師：你還知道哪些野菜？它們?yōu)槭裁唇幸安四兀?/p>

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根,、莖,、葉，了解其明顯特征,。

請(qǐng)幼兒在集體面前介紹各種野菜的根,、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長環(huán)境。

師：我們認(rèn)識(shí)了這么多野菜,，你們想去挖野菜嗎,？它們可能會(huì)長在什么地方呢？它是喜歡潮濕的還是干燥呢,？喜歡陽光還是陰暗呢,？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具。

師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們?cè)鯓油谀?？需要哪些材料幫助我們呢,？挖到的野菜放到哪里呢？（?qǐng)幼兒以小組為單位在此討論后,，按組依次介紹,。）

師：這些材料由誰來準(zhǔn)備呢？（每個(gè)小組自己討論一下,。）教師鼓勵(lì)幼兒自己準(zhǔn)備工具,，并落實(shí)到每個(gè)幼兒，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí),。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇五

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了,，天氣越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的衣服,，故事《小豬的毛衣》中就是講了小豬著急穿上媽媽沒織好的毛衣出去炫耀后發(fā)生的有趣的事。故事講完后,，孩子們被故事吸引,，也都蠢蠢欲動(dòng)想幫小豬重新織件新毛衣。在大班美術(shù)發(fā)展目標(biāo)中提到：要讓幼兒充分感受美,，并樂于將自己的感受,、想象和創(chuàng)造通過各種美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒感受力,、表現(xiàn)力,、和創(chuàng)造能力，陶冶幼兒審美情趣與美好情操,，于是我組織了這一個(gè)活動(dòng),，想讓幼兒在情境性的故事啟發(fā)下，利用毛線來貼畫,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己地認(rèn)識(shí)和感受,，大膽表達(dá)自己獨(dú)特的思想和情感，愿意把形象表現(xiàn)得豐富多彩,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．powerpoint制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。

2．幼兒每人一個(gè)貼好雙面膠的小豬底板,、各色粗毛線,、剪刀。

活動(dòng)過程：

(一）開始部分：

1．觀看幻燈片《小豬的毛衣》,，引起幼兒制作的興趣,。

師：冬天到了，天氣越來越冷,，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服,，豬媽媽也給她心愛的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢,？讓我們一起來聽一聽這個(gè)有趣的故事《小豬的毛衣》,。（播放課件）

2．展開討論

師：穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了？小豬的毛衣上哪里去了,？

幼：毛衣還沒織好就穿出去,，結(jié)果不小心弄壞了。

（通過體會(huì)媽媽的心情,，懂得要珍惜媽媽勞動(dòng)成果的道理,。）

師：豬媽媽看著光溜溜回來的小豬，心情怎么樣,？豬媽媽是怎么說的,？

幼：哎，毛衣白織了,！

3．豬寶寶無意中弄壞了媽媽織出的新毛衣,，豬媽媽都?xì)鈮牧耍覀冊(cè)撓胧裁崔k法來讓豬媽媽重新高興起來呢,？討論怎樣幫助豬媽媽,，引導(dǎo)幼兒用毛線幫助小豬制作毛衣。

（二）操作部分：

1．出示范例

師：老師已經(jīng)為小豬做了毛衣,，你們來看一下我是怎么做的,？它的排列有什么規(guī)律？

老師還給小豬織了另外一件毛衣,，你們看它的排列又有什么規(guī)律,？因?yàn)榕帕械牟煌棾龅拿乱膊煌?/p>

（介紹先將雙面膠上面一層保護(hù)紙撕掉,，再將毛線用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同的排列、粘貼方法,，自己設(shè)計(jì)出各種不同毛衣,。）

師：我們班的每一個(gè)小朋友都有一雙靈巧的雙手,，織出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也來給小豬做一件毛衣呀,？你們可以自己設(shè)計(jì)毛衣的花紋,，我們比比看，誰給小豬織的毛衣和老師的不一樣,，而且又快又漂亮,！

2．幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo),，提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔,。

師：毛衣織好以后后，別忘了收拾好自己的.學(xué)習(xí)用品,，清理干凈桌上的毛線,，保持桌面和地面的整潔，做一個(gè)愛干凈,，愛勞動(dòng)的好孩子,。

（三）展示部分：

作品完成后，出示有豬媽媽的展板,，請(qǐng)幼兒將完成的小豬粘到背景上,，讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。

師：1.你們覺得誰的毛線衣服排列方式最漂亮,？看看他是怎么排列的,？

2.你們覺得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些顏色,？是怎么搭配的？

3.你們覺得哪件衣服最特別,，會(huì)讓小豬喜歡,，為什么？

（四）活動(dòng)結(jié)束部分

師：小朋友們給小豬織的毛衣真好看,，豬媽媽看到以后非常滿意,，說要好好謝謝你們?？磥泶蠹叶加幸浑p靈巧的小手,，我們快給自己鼓鼓掌吧！

附：故事《小豬的毛衣》

豬媽媽在為小豬織毛衣,。她對(duì)小豬說：穿上試一試吧,。新毛衣真好看！小豬很高興,，跑出去給小伙伴們看,。豬媽媽著急了,，說：還沒織好呢，快回來,！

小豬問小狗：小狗,，小狗，我好看嗎,？小狗說：汪汪,，你的短袖衫真好看。

小豬問小熊：小熊,，小熊,，我好看嗎？小熊說：哈哈,，你的背心真好看,。

小豬問松鼠：松鼠，松鼠,，我好看嗎,？松鼠說：嘿嘿，你的裙子真好看,。

媽媽,，媽媽，他們都說我好看,！看著光溜溜的小豬,，豬媽媽又好氣又好笑：唉，毛衣白織了,！

幼兒園小班課程教案10分鐘篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)性。

2,、大膽探索,，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張

活動(dòng)過程：

熱身運(yùn)動(dòng),，我們都是不倒翁,。

1、游戲：我們都是木頭人,。

2,、提出要求再次游戲,。

1,、幼兒自由玩平衡板。

2,、利用平衡板搭橋

a：幼兒集體游戲,。

b：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包,。

c：加大難度,，幼兒再次探索。

d：再次加大難度傳沙包,，并進(jìn)行比賽,。

3、游戲：找朋友

聽音樂欣賞圖畫,，放松身體并有序收好平衡板,。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇七

一、活動(dòng)主題

《小手真干凈》

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。

1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…..）

2.教師提問,，引入課題,。

1教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦,？(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

2教師：誰能說說我就應(yīng)怎樣樣洗手？(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,，也能夠讓幼兒小組討論后再回答,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力)

3教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。

3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了,。

(2)手心手背都要搓肥皂,，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓,，搓手心,，搓搓搓,，搓手背，換只手,，再搓搓,，沖沖沖，沖沖手,，沖沖沖,，沖干凈，關(guān)上水龍頭,，輕輕甩三下,，一、二,、三,。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次,；幼兒洗手時(shí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒,，不要玩水,，節(jié)約用水,，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒,。

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