作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班課程教案篇一

1,、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作,。

2,、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

3,、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,，喜歡進(jìn)行音樂游戲。

視頻：蝴蝶變毛毛蟲,。

毛毛蟲變蝴蝶

導(dǎo)入

師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻,，寶寶們先來看看視頻講了什么？

幼：毛毛蟲變成蝴蝶了

師：小朋友們都很聰明,，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶,，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎,？那我們認(rèn)真聽一聽吧,。（音樂視頻）

過程

一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）

（一）毛毛蟲段落一

1,、小朋友們都聽到了什么,？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿,，一伸一縮）

2,、那個(gè)小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的,？（小朋友可以用手指動一動,，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演）

3,、寶寶表演的很好,，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個(gè)動作跟上音樂）

寶寶最喜歡那個(gè)動作,，下面你可以選擇自己最喜歡的'動作來表演毛毛蟲,。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）

（二）毛毛蟲段落二

1,、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西,，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了,，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了,？（不吃不喝不唱歌）

3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動）

（三）合起來表演

小朋友們真棒,，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲,。

二、蝴蝶段落

（一）蝴蝶一段落

1,、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情,？（死掉，變蝴蝶,，生病了,，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）

2,、小朋友們你們聽到了什么,？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動作）

3,、小蝴蝶來了,，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去,，還做什么了,？（唱歌，跳舞,，采花蜜）

4,、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個(gè)孩子做一做,，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）

5,、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜,？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵,，下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）

7,、現(xiàn)在請寶寶們認(rèn)真聽音樂,，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來

三,、游戲部分

2,、寶寶們都找到小花了沒,，表現(xiàn)真棒,，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。

幼兒園小班課程教案篇二

1,、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),，并學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

2,、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。

3,、體驗(yàn)利用數(shù)學(xué)知識幫助他人的快樂情感,。

教學(xué)ppt

數(shù)學(xué)操作材料

讓幼兒掌握手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。

一,、歌唱《春天》導(dǎo)入,，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

1,、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？春天到了，我們一起唱著歌到草地上去郊游吧,。

2,、師：看！草地上有什么,？（小花,、大樹和小鳥）

3、師：草地上有幾朵小花呢,？請個(gè)別幼兒回答,，然后教師帶著幼兒一起數(shù)一數(shù)。

4,、師：有幾棵大樹,？誰來數(shù)一數(shù)？

5,、師：有幾只小鳥呢,？我們一起來數(shù)一數(shù)。

二,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)

1,、春天的景色真漂亮，小動物們也到草地上來玩耍了,，看誰來了,？（小兔子）

師：有幾只小兔子呢？用幾個(gè)點(diǎn)來表示,？（一只兔子用一個(gè)點(diǎn)來表示）

2,、哪個(gè)小動物也來草地上了呢？（小豬）有幾只,？用幾個(gè)點(diǎn)來表示,？（兩只小豬用兩個(gè)點(diǎn)來表示）

3、又來了誰,？（小獅子）誰來數(shù)一數(shù),？用幾個(gè)點(diǎn)表示？請小朋友到黑板上畫一畫。

4,、還有誰來了,？（小馬）誰來數(shù)一數(shù)？用幾個(gè)點(diǎn)表示,？誰到黑板上來畫一畫,。

5、最后誰也來了,？（小貓）一共來了幾只小貓,？誰來數(shù)一數(shù)。我們一起來數(shù)數(shù)看,。五只小貓用幾個(gè)點(diǎn)表示,？誰來畫一畫。

三,、按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的動物

2,、一個(gè)點(diǎn)子表示一個(gè)座位，那么這輛車有幾個(gè)座位呢,？

3,、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐？

4,、師：這輛車應(yīng)該讓誰坐,？，為什么?

5,、師：這輛車給誰做,？為什么?

6、師：最后這輛車哪個(gè)小動物做,？為什么,？

四、幼兒操作材料,，教師巡回指導(dǎo)

2,、這個(gè)車廂上有幾個(gè)點(diǎn)子？讓哪個(gè)小動物坐,？為什么,？我們把小猴子貼紙撕下來貼在一個(gè)點(diǎn)子的車廂上。那么小兔子應(yīng)該做哪個(gè)車廂呢,？還有小狗,、小雞、小鴨子應(yīng)該做哪個(gè)車廂呢,？請你回到座位上貼一貼，貼好以后可以給客人老師看一看，你們貼的對不對,。

3,、幼兒進(jìn)行材料操作，教師巡回指導(dǎo),。

五,、評講操作

教師帶著幼兒一起貼一貼，貼錯(cuò)的請幼兒改正,。

幼兒園小班課程教案篇三

1．初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小,。

2．學(xué)習(xí)用大和小說一句話。

3．體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣,。

1．大小貓圖片,、大小魚、大小雪花片,。

2．大小籃子,、大小盤子。

1．圖片導(dǎo)入,，引出主題,。

（1）師：“今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢,？（師出示圖片）“我們一起同動物客人打個(gè)招呼吧,！”

（3）幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓,、綠色的是小貓,。”

（4）師：“我們一起大聲的說一遍吧,！”再請幼兒大聲的說,。

2．通過游戲，認(rèn)識大和小,。

（1）師：“小朋友們說得真好,，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢！”

（2）師：“這是什么,？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢,？教師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說：“大雪花片,、小雪花片,。”

（3）師：大方形和小方形要來做游戲了,，你們看他們是怎樣玩游戲的,？教師將兩個(gè)方形藏于身后，說一句“變變變，什么出來了,？”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了,，游戲兩次。

（4）教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片,，在發(fā)的過程中教師說“請你說一說,、比一比，哪個(gè)是大雪花片,，哪個(gè)是小雪花片,。”

（5）游戲“方形變變變”,。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后,，當(dāng)老師說變變變，小雪花片出來了,，幼兒就把小雪花片舉起來,。當(dāng)老師說變變變，大雪花片出來了,，幼兒就將大雪花片舉起來,。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。

（6）師：這個(gè)游戲好玩嗎,？大貓和小貓也想來玩呢,？你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢？快拿出來給老師舉給老師看看,，小貓玩哪一個(gè)呢,？”

（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片,，小貓穿了綠顏色的衣服,，他喜歡玩小雪花片。

3．給貓客人喂魚吃,。

（2）師出示一大一小兩條魚,。

師：“這兩條魚一樣嗎？哪里不一樣,？,，你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚，小貓應(yīng)該吃那條魚,？”“我們一起大聲的說一遍吧,！”

（3）幼兒操作，教師觀察,。

師：下面,，我們就給貓客人喂魚吧,！一邊喂魚一邊說“大貓請吃魚，小貓請吃小魚”

（4）貓客人吃飽了可開心了,，要和小朋友一起出去玩呢,！

4．遷移提升經(jīng)驗(yàn),。

（1）師：寶寶們在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的,？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！

（2）教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，大小手,、大小腳，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小,。

打電話

活動目標(biāo)：

1,、通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞,，學(xué)唱歌曲,。

2、使幼兒喜歡音樂活動,，能用輕快的聲音來演唱,。

活動準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部，小娃娃手偶兩個(gè),。

活動過程：

（一）,。通過情景表演，引起幼兒興趣

2,、教師表演《打電話》情景,，請幼兒欣賞。

一天,，豆豆在家里,，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn),，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話,。

豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎,？

點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎,，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

豆豆：點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn),，你在干什么呢？

點(diǎn)點(diǎn)：豆豆,，豆豆,，我在幼兒園呢,！

（二）。教師教唱歌曲

1,、教師有表情的范唱,，請幼兒欣賞。

2,、教師再唱一遍,，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

3,、教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手,，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌,。

4,、利用手偶，一邊唱歌,，一邊表演,。

5、教師彈琴,，請幼兒跟著鋼琴唱歌,。

6、請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽,。

（三）幼兒跟著音樂動一動,。或者找一個(gè)好朋友,，一起表演打電話的游戲,。

（四）活動延伸：

將玩具放上活動角。例如：娃娃家等,，使幼兒在自由活動時(shí)間里玩打電話的角色游戲,，也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

社會：好吃的湯圓

活動目標(biāo)：

1,、了解元宵節(jié)的來歷,，增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感。

2．愿意品嘗各種各樣的湯圓,。

活動準(zhǔn)備：邀請家長,。自帶各種湯圓。

活動過程：

1．教師以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動,。

2．師：這些湯圓長得什么樣子,？注意看看湯圓里面有什么？

幼兒：這里面有黑色的東西,。

幼兒：我看見湯圓里面有花生米,。

幼兒：里面還有紅色的豆子,。

幼兒：我愛吃青菜，我想用白菜做湯圓,。

幼兒：我愛吃肯德基,，我用肯德基做湯圓。

4．師：今天,，小朋友帶來好多湯圓,，請誰來幫助我們煮湯圓？

孩子們說出今天來參加親子活動的家人稱呼,，例：爸爸,、媽媽,、姥姥,、爺爺、姑姑,、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人,。進(jìn)一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的經(jīng)驗(yàn)。

5．師：孩子們今天你家人誰沒有來,？他們沒有吃到湯圓該怎么辦,？

幼兒：我爸爸上班，我把花生湯圓送給爸爸吃,，他最愛吃花生,。

幼兒：公公、婆婆在湖南,，我要坐火車送給他們吃,。

幼兒園小班課程教案篇四

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,，發(fā)展走,、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè),、球門

1,、熱身活動：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2,、基本活動：

(1),、增加障礙物，探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),，請個(gè)別幼兒表演,。

(2),、活動討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好,。

3,、區(qū)域活動：

(1)運(yùn)球射門

(2)繞圈運(yùn)球射門

(3)運(yùn)球繞過小樹林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運(yùn)球

4、放松活動：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體,。

場地設(shè)置中,，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小,。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記,，幼兒每次玩過后可取下一個(gè)貼在身上。

幼兒園小班課程教案篇五

1,、嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序,。

2、體驗(yàn)交替排序的規(guī)律和方法,。

洋娃娃,、小熊、圖形卡片,、小紅旗,、彩帶、膠棒,、草地背景圖片,、背景音樂、洋娃娃和小熊的音樂,。

1,、導(dǎo)入：小朋友們，請你們輕輕閉上眼睛,，睜開,。你們看，誰來了?(洋娃娃),。

2,、今天，洋娃娃要搬新家,，她邀請小熊去她家里玩,，可是，洋娃娃想把新家裝飾的漂漂亮亮,，洋娃娃走呀,，走呀，來到了哪兒?(草地上)看見了什么?(許多花)。洋娃娃高興極了,，小朋友,，我們一起也來看看都有什么顏色的花?(紅色的花，黃色的花),，教師邊指花邊和幼兒一起說：“紅色的花,，黃色的花，紅色的花,，黃色的花.......”,，小朋友，你發(fā)現(xiàn)有什么秘密嗎?這些花是怎么排隊(duì)的?(幼兒回答：一個(gè)紅色的,，一個(gè)黃色的,，一個(gè)紅色的，一個(gè)黃色的.....),。

3,、那我們一起從小紅旗后邊，沿著這條紅線來幫小紅花排隊(duì),。一個(gè)黃色,，一個(gè)紅色，一個(gè)黃色,，一個(gè)紅色，誰知道,，接下來要排什么顏色的花?(紅色的)接下來是什么顏色?(黃色的)哦,，我們做成了漂亮的花環(huán)，小朋友們真棒,。

4,、教師小結(jié)：這些花是按照一個(gè)黃色，一個(gè)紅色,，一個(gè)黃色,，一個(gè)紅色......的規(guī)律來排隊(duì)的。

5,、洋娃娃做好花環(huán)回到了家,，回家看見家里有許多圓形，正方形的積木,，亂糟糟的,，看著很不好，洋娃娃想把圓形,，正方形的積木一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì),，可排著排著洋娃娃就不知道這兒要排什么顏色的積木了，她想請小朋友們來幫忙,。

6,、教師出示

這些形狀是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)圓形,、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形,、一個(gè)三角形......)接下來是什么形狀?(圓形)接下來是什么形狀?(三角形)嗯,，小朋友們真棒，幫洋娃娃把積木也整理好了,。

7,、教師小結(jié)：這些積木是按照一個(gè)圓形、一個(gè)三角形,、一個(gè)圓形,、一個(gè)三角形......的規(guī)律來排隊(duì)的，所以家里就不亂了,。

8,、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齊了，她們想邀請小班的小朋友們一起來她家里跳舞,，但是她們要做許多有規(guī)律的花環(huán),，現(xiàn)在請小朋友們一起來做漂亮的花環(huán)吧。

9,、播放背景音樂,，幼兒動手操作。

10,、結(jié)束活動：幼兒戴花環(huán)和洋娃娃小熊一起跳舞,。

幼兒園小班課程教案篇六

１、認(rèn)識三角形的特征,，知道三角形由３條邊,，三個(gè)角。

２,、能將三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,，找出和三角形相似的物體。

３,、發(fā)展幼兒觀察力,，空間想象力。

ppt一份,，大三角板一個(gè),，長短不同的小棒，雪糕棒等

一．導(dǎo)入：

手指游戲：快樂的小魚

二．學(xué)習(xí)三角形特征

1,、認(rèn)識三角形

（1）出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,，我今天把他帶來了，讓我們一起把它叫出來。123,，請出來,。

（ppt出現(xiàn)一根紅色的魔法線）提問：它是什么顏色的？

（3）第二次變化（孩子們一起喊123,，ppt出現(xiàn)一個(gè)的三角形）又變成了什么,？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形，我請小朋友們來摸一摸,，他是不是有三條邊,，三個(gè)角。

（5）又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形,，雖然它們的大小不同,，但他們都是三角形。

2,、鞏固三角形特征

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖形,，發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

（2）再來找一找王國里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子,，屋頂,，冰淇淋，標(biāo)志牌等）

（3）引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找三角形的物品

3,、老師小結(jié)三角形特征,，使幼兒獲得的知識完整化。（出示最后一張ppt）今天你們表現(xiàn)真棒,，找到了這么多三角形的物品,，他們雖然長得不一樣，（不同形狀,，不同大小）但都有三條邊,，三個(gè)角,；有三條邊，三個(gè)角的圖形都是三角形,。

三．復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒,、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認(rèn)識其三角形,。

幼兒園小班課程教案篇七

活動目標(biāo)：

1,、通過討論，知道一些也才的名稱,、特征,、生長環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料。

2,、樂意參與小組的討論及材料的準(zhǔn)備,，有一定的任務(wù)意識。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師事先挖些野菜,，每組一份。

2,、活動前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表,。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒談話,，感知野菜的特征,。

師：你吃過哪些野菜？

教師出事相應(yīng)的野菜,，幫助幼兒初步認(rèn)識各種野菜的名臣及外形特征,。

師：你還知道哪些野菜？它們?yōu)槭裁唇幸安四兀?/p>

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根,、莖,、葉，了解其明顯特征,。

請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根,、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長環(huán)境。

教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見,。

3、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具,。

師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢,？需要哪些材料幫助我們呢？挖到的野菜放到哪里呢,？（請幼兒以小組為單位在此討論后,，按組依次介紹,。）

師：這些材料由誰來準(zhǔn)備呢？（每個(gè)小組自己討論一下,。）教師鼓勵(lì)幼兒自己準(zhǔn)備工具,，并落實(shí)到每個(gè)幼兒，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識,。

幼兒園小班課程教案篇八

1,、初步了解預(yù)防感冒的方法。

2,、了解感冒的癥狀,，明白感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

3,、明白感冒了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

1,、自拍錄像小片段,。

2、小叮當(dāng)手偶一個(gè),。

3,、小叮當(dāng)音樂。

4,、預(yù)防感冒方法的圖片(洗手,、吃飯、鍛煉……),。

1,、設(shè)置情景――引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動,。

出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人,，小朋友看看他是誰”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng)，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),，我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了,，小朋友再見!”

2、組織討論了解感冒的癥狀及原因,。

問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺

教師總結(jié):鼻子不透氣,、流鼻涕,、嗓子痛、頭痛,、咳嗽,、打噴嚏,、有時(shí)候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人,。

問題二:小叮當(dāng)怎樣了為什么會感冒

教師總結(jié):穿衣服少了,、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒,。

3,、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥,。

討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r(shí)候哭了沒有小朋友打針的時(shí)候是怎樣做的

教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生,，不怕打針吃藥,，這樣感冒很快就會好了。

4,、結(jié)合圖片展開討論――初步了解預(yù)防感冒的方法,。

(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了

隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一齊外出鍛煉身體,。

幼兒園小班課程教案篇九

1.聽故事,，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上,，了解水可以變化,。

2.樂于動手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過程,。

1.水的兩種形態(tài)：一杯水,、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)

2.酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊

1.導(dǎo)入

出示一杯水,，引起幼兒的注意

師：老師今天請來一位朋友,，他有一個(gè)小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰么,？

2.聽一聽,、講一講

完整欣賞故事《會變的水》

關(guān)鍵提問：小池塘里的水變成了什么？小池塘里的水為什么會變,？

小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的變化,。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰,。

3.玩一玩,、說一說

l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過程,。

師：老師今天也帶來了不同的水,，我們一起來玩一玩,，看看冰塊變成了什么？

小結(jié)：原來冰塊變成了水

l師演示水滴蒸發(fā)的過程

師：我們一起來看一看,，這一滴水燒了以后變成什么樣子了,？

小結(jié)：原來水因?yàn)榛馃艘院笞儫幔妥兂闪怂魵?，到空氣中去了?/p>

幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化,，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。

附故事：會變的水

風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎,？”

水說：“看不見,，可是，當(dāng)樹枝搖,、旗幟飄,、天空呼呼叫的時(shí)候，我知道你來了,。不過有時(shí)候你也看不見我,，因?yàn)槲視儭,！?/p>

風(fēng)笑笑說：“我不信,！”

夏天，太陽曬著,，曬著,，小池塘里的水不見了。

到了秋天,，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了,？”

水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了,?！?/p>

冬天，北風(fēng)吹著,，吹著,，小池塘里的水又不見了。

到了春天,，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了,？”

水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?/p>

風(fēng)說：“?。∧阏娴臅?！”

幼兒園小班課程教案篇十

1,、初步了解常見病的癥狀及預(yù)防常見疾病的方法。

2,、知道身體不舒服要及時(shí)告訴大人,，能初步學(xué)習(xí)正確描述生病時(shí)自己不舒服的感受。

3,、愿意并主動關(guān)心生病的同伴,，萌發(fā)愛心、同情心,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒和小熊貓做游戲成為好朋友。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊貓玩偶,、小床、ppt課件

能初步學(xué)習(xí)正確描述生病時(shí)自己不舒服的感受,。

愿意并主動關(guān)心生病的同伴,，萌發(fā)愛心、同情心,。

一,、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動,。

1,、出示小熊：“小朋友，我們剛才一起玩得開心嗎,？”

小熊貓：“我也很開心,，接下來我要給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏）

2、小朋友你們知道我怎么了嗎,？（感冒）

看來,，小熊貓不能給大家表演節(jié)目了，我們讓小熊貓休息一下吧,！

二,、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

1,、小熊貓為什么會感冒,？

小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了,、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒,。

2、你們感冒過嗎,？感冒了哪里不舒服,？

小結(jié)：鼻子不透氣,、流鼻涕、嗓子痛,、頭痛,、咳嗽、打噴嚏,、有時(shí)候會發(fā)燒,，感冒了是一件很不舒服的事情。

4,、我們怎樣做能快點(diǎn)好,？鼓勵(lì)幼兒要勇敢，不怕打針吃藥,。

小結(jié)：當(dāng)我們感冒了,，要多喝水，多吃水果和蔬菜,。按時(shí)吃藥,，當(dāng)需要打針時(shí)要積極配合醫(yī)生，做一名勇敢的孩子,。

提問：除了感冒,，你以前還生過什么病,？（開放式提問,，根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒了解常見的幾種疾病,。）如：牙疼,、肚子疼、紅眼病,、中耳炎等,。

1、出示牙疼的圖片：

小結(jié)：我們小朋友早晚刷牙,，飯后吃完東西要漱口,，如果牙很疼要及時(shí)看醫(yī)生哦！

2,、出示肚子疼的圖片：

提問：你為什么會肚子疼,？在家肚子疼時(shí)要告訴誰？怎么說,？

小結(jié)：原來吃不干凈的東西,，腐爛的食品，吃得太多都會肚子疼。

當(dāng)你肚子疼時(shí),，一定及時(shí)告訴大人,，這樣才能得到及時(shí)的治療。

我們現(xiàn)在看一看小熊貓好點(diǎn)了嗎,？你想跟他說些什么,？

小結(jié)：生病時(shí)很難受、很痛苦,，所以生病的人最需要別人的關(guān)心和照顧。有了大家的關(guān)心和照顧,，小熊貓一定會很快好起來的,！

通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學(xué)中有了一個(gè)很大的提升,。這節(jié)課,，我上了十六遍，每一次都有收獲,，從一開始面對孩子的回答的慌張無措,，到后來的心中有數(shù)；從一開始和孩子距離的高高在上,，到后來的平等對視,；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動······等等這些改變,，都是我今后教學(xué)的寶貴財(cái)富,。

剛開始，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的,，用救護(hù)車的聲音引入活動,，但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感興趣呢,？更能貼近孩子的生活呢,？期間也用小律動做運(yùn)動的方式引入活動，通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié),，不能很好的連貫起來,，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一改變,，極大的引起了孩子們興趣,，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。

在中間部分,，我也做了很多的嘗試,，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的,，但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn),，基本上每個(gè)孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個(gè)別的孩子得過,，所以我又調(diào)整了比例,，運(yùn)用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么??？”來引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散孩子的思維,。

在結(jié)尾部分,，也有較大的改動。因?yàn)橐婚_始的情感目標(biāo)是讓孩子不怕打針,、吃藥做一個(gè)勇敢的孩子,，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療,。于是,，我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴，這樣一改,，后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰,。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心，同時(shí)使健康和社會想和結(jié)合,。

應(yīng)孩子方面還是不夠準(zhǔn)確,，有時(shí)候孩子沒有給我預(yù)想的答案時(shí)還是有點(diǎn)慌。如果在活動中,，語言能夠再簡練一些,，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足,，還需要不段的去模課,，去改進(jìn)，希望專家老師們給予進(jìn)一步的批評和指正,。謝謝,！

幼兒園小班課程教案篇十一

小學(xué)一年級(上期)第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.音樂欣賞《小星星變奏曲》

2.一起彈奏吧復(fù)習(xí)《貓鼠協(xié)奏曲》

3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》

2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色,。

教學(xué)過程：欣賞《小星星變奏曲》,。

1、導(dǎo)入：

播放動畫：

動畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題,。

2,、欣賞：

這首曲子非常的好聽，它是哪個(gè)作曲家的作品呢，讓我們來看看下面的動畫吧,，告訴老師它是哪一個(gè)作曲家的作品,。

播放動畫

動畫內(nèi)容：莫扎特簡介動畫及《小星星變奏曲》動畫。

小結(jié)：

同學(xué)們,，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復(fù)習(xí)第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》吧,。

2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)三個(gè)一組黑鍵的位置。

2,、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組黑鍵的位置,。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置,。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)第一課《貓鼠協(xié)奏曲》,。

播放動畫：完整奏1動畫,。

2、學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：樂樂講解兩個(gè)一組的黑鍵位置,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了三個(gè)一組的黑鍵位置,，我們在琴鍵上找一找兩個(gè)一組的黑鍵位置在哪里呢?

同學(xué)們,，如果你找到了兩個(gè)一組的黑鍵位置，我們一起來彈一彈吧!

3,、完整奏：

播放動畫：完整奏動畫,。

小結(jié)：

同學(xué)們彈奏得都很棒!全部受到表揚(yáng)!下面我們來看看還有誰會來到我們的課堂呢?

2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)四分音符,，四分休止符,，以及節(jié)奏型。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、掌握四分音符和四分休止符的時(shí)值,，并且正確地彈奏。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們,，今天我們來認(rèn)識兩個(gè)新朋友,，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!

播放動畫

動畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符、四分休止符,。

2,、跟奏：

同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識了兩位新朋友，讓我們用我們的雙手來拍出它的節(jié)奏吧,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：跟奏動畫,。

3、示范奏：

同學(xué)們,，認(rèn)識完了新朋友,，讓我們跟著小球的節(jié)奏，來聽一聽彈奏吧,。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：示范奏動畫,。

4、完整奏：

同學(xué)們,，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧,，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時(shí)值。

播放動畫

動畫內(nèi)容：完整奏動畫,。

小結(jié)：

今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》,，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復(fù)習(xí)了第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》,，學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵的位置,，在課下的時(shí)間，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》,，鞏固一下課上學(xué)習(xí)的知識,。

幼兒園小班課程教案篇十二

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。

2．愿意參加觀察橘子的活動,，能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3．體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂。

4．發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

5．能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,。

學(xué)會運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡單的語言講述自己的'發(fā)現(xiàn),。

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,，有益于保持幼兒的好奇心,，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),?！伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果,，在生活中幼兒經(jīng)常可以吃到橘子,，是幼兒熟悉和喜愛的食物,，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道,，都對幼兒有著巨大的誘惑力,，對于我們小班幼兒來說更是如此。因此,，在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動中,，我會及時(shí)組織幼兒交流和討論，在師生,、生生互動中,，讓幼兒運(yùn)用多種感官，主動探索,，獲得直接經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,，具有一定的教育價(jià)值,。

1、每人一只橘子,；

2、榨汁機(jī)一臺,；

3,、每人一只小水杯；

4,、抹布,。

1．出示橘子，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們看,，桌子上有什么啊,？（橘子）

師：請每一位小朋友都到這個(gè)框框里拿一只橘子,，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過來咯,，接住,。

2．觀察橘子的外表，感知橘子的特征,。

引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子,，啟發(fā)幼兒用看一看,、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀,、顏色等,。

（1）師：現(xiàn)在你們都拿到橘子了，請你們摸一摸橘子,，感覺怎么樣,？

（2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服,？橘子是什么形狀,？

（5）師：請你們把橘子放在臉上親一親，感覺怎么樣,？

教師：橘子摸上去是光滑的,，形狀是圓圓的、扁扁的,；顏色有的綠,，有的黃。突出來的地方是橘子的柄,，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍,，放在臉上是冰冰的、涼涼的,。

3．剝橘子：觀察橘子的內(nèi)部特征,。

鼓勵(lì)幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤子里,。

引導(dǎo)幼兒大膽講述,，請個(gè)別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。

教師：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方,，伸出手指挖進(jìn)去,，幫橘子脫衣服，我們一起來試試看,。

師：剝開皮的橘子是什么樣子的,？聞一聞橘子是什么味道的？

師：你有吃過橘子嗎,？你吃過的橘子是什么味道的,？吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的,，酸酸的）

教師：橘子的肉是橘黃色的,，一瓣一瓣像月亮、像小船,；水分多,，有點(diǎn)酸,，有的甜；有的橘子有種子,，種子像一顆顆白色的珠子,。我們大家都喜歡吃。

4．討論橘子的其他

師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃,，還可以怎么吃呢,？

（榨汁吃）橘子有很多的營養(yǎng)，還能榨成果汁來喝,?？矗@是一臺榨汁機(jī),，請每個(gè)小朋友給我一瓣橘子,，我們來把它們榨成汁來喝吧。

5.討論橘子皮的作用,。

師：那剝下來的橘子皮有什么用,，能怎么辦呢？（泡茶喝）

幼兒園小班課程教案篇十三

1.利用不同的材料制造人工雨,。

2.創(chuàng)造下雨情景,，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶,，有孔的瓶蓋，吸管,，樹葉,，海綿等，分類放在材料筐內(nèi),。

2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外,。

(一)說說我認(rèn)識的雨

師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎,？你們看到的雨是從哪里來的,？

2.下大雨時(shí)是怎么樣的？什么聲音,？(嘩嘩嘩)

3.下小雨時(shí)是怎么樣的,？什么聲音,？(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示

4.你知道雨有什么用嗎？

(二)探索人工降雨的方法

今天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,，我們也來下一場雨吧,。

1.參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料,，教師根據(jù)幼兒說的,，逐一出示材料

2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎？

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上,。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋,，向地上噴射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水,，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海綿雨：將海綿吸飽水,，一擠,，下雨了

(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水,，向空中甩一甩,，下雨了

(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的,，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了,，請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料,，給花草樹木下下雨,。