寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,，寫(xiě)明白,，實(shí)事求是,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇一

為創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)而努力奮斗

——20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)學(xué)區(qū)安排,，現(xiàn)在我就學(xué)區(qū)過(guò)去一年來(lái)的工作向大會(huì)報(bào)告,，不妥之處請(qǐng)指正。

一年來(lái)我學(xué)區(qū)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，求真務(wù)實(shí),，把“規(guī)范管理，強(qiáng)化落實(shí),，改進(jìn)作風(fēng),，提高效能，狠抓質(zhì)量,，謀求發(fā)展”作為學(xué)區(qū)工作的根本出發(fā)點(diǎn),，按照““低重心、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ),、強(qiáng)管理”的工作思路,，以作風(fēng)整頓年活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持依法治教，大力改善辦學(xué)條件,，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。一年來(lái)在同志們的共同努力下,，學(xué)校管理逐步規(guī)范，各校班子務(wù)實(shí)肯干,，全體教師勤奮敬業(yè),，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)條件明顯改善,。樹(shù)立了良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和認(rèn)可,。可以說(shuō),，過(guò)去的一年是我鄉(xiāng)教育發(fā)展史上不平凡的一年,，卓有成效的一年,，業(yè)績(jī)輝煌的一年。為努力實(shí)現(xiàn)全縣教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一奮斗目標(biāo)開(kāi)好了頭,，起好了步,，有力的促進(jìn)和推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育事業(yè)齊頭并進(jìn)、長(zhǎng)足發(fā)展,。在此,，我謹(jǐn)代表米橋?qū)W區(qū)向恪盡職守,、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝,！下面我就全學(xué)區(qū)上學(xué)年度工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)。

一,、過(guò)去一年來(lái)取得的成績(jī)

且一套班子在一所學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的原則,，使班子成員與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展密切結(jié)合,、休戚相關(guān)、榮辱共享,，壓力與動(dòng)力并存,，事業(yè)心與責(zé)任心并舉，從根本上杜絕了學(xué)校各項(xiàng)工作中的假大空和敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生,。二是不斷強(qiáng)化班子隊(duì)伍的管理和培訓(xùn),。班子成員的出勤及業(yè)務(wù)工作由學(xué)區(qū)直接管理。學(xué)區(qū)在管好班子隊(duì)伍的同時(shí)將班子隊(duì)伍的指導(dǎo)與培訓(xùn)作為一件大事來(lái)抓,，每學(xué)期通過(guò)召開(kāi)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任專題培訓(xùn)會(huì)，緊緊圍繞縣局各項(xiàng)工作要點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，使各校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深刻領(lǐng)會(huì)縣局的工作重點(diǎn)和要求，對(duì)一年來(lái)的工作做到胸中有全盤(pán),、腦中有思路,、手中有抓手，對(duì)如何管理學(xué)校,、管好學(xué)校有明確的認(rèn)識(shí),，通過(guò)召開(kāi)學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí),，開(kāi)闊思路,，豐富了管理經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。目前我學(xué)區(qū)各校班子人心穩(wěn)定,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，工作思路清,、教育理念新,、做事有創(chuàng)見(jiàn)、管理有水平,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、敢做又敢為。學(xué)校工作進(jìn)步較大,、成績(jī)明顯,，各校工作呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)的良好趨勢(shì)。在教師隊(duì)伍中有較高威信,，受到了社會(huì)各界的好評(píng),。為了使學(xué)校班子更加科學(xué)規(guī)范地管理好學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng)新，激活教師隊(duì)伍潛力,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展,，上學(xué)年學(xué)區(qū)評(píng)選了5名優(yōu)秀校長(zhǎng)、5名優(yōu)秀教導(dǎo)主任和21名優(yōu)秀教師,，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

化，基本達(dá)到了全學(xué)區(qū)各校同一個(gè)管理制度,、同一種管理模式,，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過(guò)制度創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新,，使規(guī)范辦學(xué)行為有了根本保證,。

（三）強(qiáng)化過(guò)程管理，狠抓工作落實(shí),，努力提升教學(xué)質(zhì)量,。 上學(xué)年我們繼續(xù)把加強(qiáng)教學(xué)管理作為管理工作的核心，狠抓了教學(xué)過(guò)程管理,，對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作實(shí)行周查月結(jié)月報(bào)告制度,，校長(zhǎng)、主任每周堅(jiān)決落實(shí)“四個(gè)一”工作制度,，學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作月檢查,、月通報(bào)制度。過(guò)月檢查使學(xué)校管理和教學(xué)各環(huán)節(jié)工作得到了深入落實(shí),。上學(xué)年除完成學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估工作外,，學(xué)區(qū)對(duì)各校工作進(jìn)行了多次單項(xiàng)督導(dǎo)，即學(xué)校開(kāi)學(xué)工作專項(xiàng)督查,、學(xué)校安全隱患排查工作專項(xiàng)督查,、教師課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)工作專項(xiàng)督查、作風(fēng)整頓年活動(dòng)專項(xiàng)督查,、學(xué)?！皟苫惫ぷ鲗ｍ?xiàng)督導(dǎo),、幼兒園專項(xiàng)督導(dǎo),、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用專項(xiàng)督導(dǎo)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，學(xué)區(qū)班子對(duì)“兩基”迎國(guó)檢,、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施等一些難度較大的工作,，深入學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校完成,。

學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。在這次課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，學(xué)區(qū)督評(píng)小組在所聽(tīng)的103節(jié)課中，評(píng)出李小娟等12名優(yōu)質(zhì)課科任教師,，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。開(kāi)展了以“一課一議”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。為深入推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)深入開(kāi)展,，學(xué)區(qū)認(rèn)真組織教師參加各類教學(xué)比賽,，把競(jìng)賽作為教師專業(yè)成長(zhǎng)良機(jī)。先后通過(guò)課堂教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng),、鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)及優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與反思活動(dòng)等，大力開(kāi)展崗位練兵,，通過(guò)層層評(píng)選,，使一些骨干教師和學(xué)科帶頭人脫穎而出，去年后季,，李文研老師榮獲市級(jí)教學(xué)能手光榮稱號(hào),，李文研、李婷,、席艷麗3名老師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào),，席艷麗參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽觀摩課活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng),。

獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。同時(shí)極力要求學(xué)校要為教師積極使用資源設(shè)備創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使教師應(yīng)用方便,，運(yùn)用嫻熟,。目前有7所學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，米橋小學(xué)接通光纖入戶,，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,，為教師開(kāi)發(fā)教育資源創(chuàng)造了良好條件。在不斷的努力下,，目前全學(xué)區(qū)這一特色品牌已基本形成,，繼平子學(xué)區(qū)、良平學(xué)區(qū)先后組織教師來(lái)米橋小學(xué)聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),、交流之后，去年11月份,，湘樂(lè)學(xué)區(qū)一行60多名老師前來(lái)我學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)交流,，在米橋小學(xué)觀摩了課堂教學(xué)。米橋小學(xué)去年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體,。

（六）突出德育為首,，健全德育機(jī)制,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。 為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生全面健康成長(zhǎng),，學(xué)區(qū)非常重視德育教育工作。一是學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)校德育工作開(kāi)展情況,，認(rèn)真制定了全學(xué)區(qū)《德育教育工作實(shí)施細(xì)則》,，分年級(jí)段給學(xué)校開(kāi)展德育教育工作指出了明確的方向，為德育教育賦予了更為具體的內(nèi)容,。二是全面實(shí)行班會(huì)課程化,，學(xué)區(qū)認(rèn)真制定了《米橋?qū)W區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校主題班會(huì)課工作的安排意見(jiàn)》，就主題班會(huì)課的主要內(nèi)容,、基本程序,、工作要求等都做了明確規(guī)定，要求各校主題班會(huì)課都備有教案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周抽查聽(tīng)課,，學(xué)區(qū)將班會(huì)課程化落實(shí)納入月檢查必查項(xiàng)目督促落實(shí)，目前各校班會(huì)課程化已全面實(shí)施,。三是重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。各校開(kāi)學(xué)初制定了學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，主要開(kāi)展了以經(jīng)典誦讀為主的讀書(shū)活動(dòng),，在全縣讀書(shū)成果展演中,，我學(xué)區(qū)獲得南區(qū)學(xué)區(qū)類第二名。六一期間,，學(xué)區(qū)組織了全鄉(xiāng)小學(xué)生讀書(shū)成果展演和文藝匯演活動(dòng),，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了全學(xué)區(qū)讀書(shū)標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀小演員共計(jì)110名,。

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇二

我在本學(xué)年里,，堅(jiān)持黨的'基本路線、方針,、政策,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī),、校紀(jì),。能以德育為先導(dǎo)，用自己高尚的品德去身教學(xué)生,，用自己的人格魅力去影響學(xué)生,。尊重學(xué)生人格，無(wú)侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。堅(jiān)持健康文明的生活方式。模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，為人師表。

教師要教給學(xué)生豐富的,、有用的科學(xué)知識(shí),，自己必須具備真知灼見(jiàn)，真才實(shí)學(xué),，具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng),，同時(shí)還要不斷補(bǔ)充更新知識(shí)，增加知識(shí)的總量,，優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu),，才能永葆教育生涯的青春活力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要,。鑒于此,，我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不斷吸取新鮮養(yǎng)料,，豐富自己,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書(shū)、育好人,，在教學(xué)中我堅(jiān)持“教書(shū)”與“育人”的和諧統(tǒng)一,，寓育人于教書(shū)之中，除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,，集體主義思想，培養(yǎng)他們正確的人生觀,、世界觀,，以及良好行為習(xí)慣，教他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)關(guān)心人,，愛(ài)護(hù)人，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)成一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有責(zé)任的人,。

身為教師,，要有一顆“愛(ài)心”，才能教好書(shū),。因此,，我在教育教學(xué)工作中，以“愛(ài)”字當(dāng)頭,，愛(ài)我的每一位學(xué)生,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)、發(fā)展與每一個(gè)變化,，不歧視任何一位學(xué)生,，對(duì)弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛(ài)心和耐心,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,，放大夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng),，以此來(lái)樹(shù)立他們的自信心和勇氣,，使他們能沿著光明之道健康成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng),，我從不訓(xùn)斥,，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處,、配合,，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念,，使家校開(kāi)成堅(jiān)固的合力,，共同把孩子們教育好。

在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),，做到教學(xué)八認(rèn)真,，抓好教學(xué)“十環(huán)節(jié)”。建立了“錯(cuò)題記錄本”,，“學(xué)生成長(zhǎng)本”和“知識(shí)要點(diǎn)整理本”,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和身心成長(zhǎng)情況做到心中有數(shù)，以便有針對(duì)性的修改教育教學(xué)方案,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，并達(dá)到很好的效果：

讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)們放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心,。

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇三

“三生教育”以學(xué)生為本,，是將生命教育、生存教育,、生活教育緊密聯(lián)系,、融為一體的系統(tǒng)教育,。要求學(xué)生認(rèn)知生命,、珍愛(ài)生命、尊重生命,；提高環(huán)境適應(yīng)能力,、生存能力、生活能力和創(chuàng)新能力,；熱愛(ài)生活,、奮斗生活、幸福生活,。學(xué)生將帶著學(xué)習(xí)和磨煉的厚禮,，以一個(gè)更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活,，追求幸福生活,，實(shí)現(xiàn)人生的終極寄托。鼓勵(lì)每一位學(xué)生敞開(kāi)心扉,，直面問(wèn)題和矛盾,，暢所欲言，創(chuàng)新思維,，提高實(shí)踐能力,。“三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念,，其包括“生命教育”,、“生活教育”、“生態(tài)教育” ,?！吧逃保屆恳晃唤處熀蛯W(xué)生“珍愛(ài)生命,，關(guān)心自己和家人”,；“生活教育”，提倡“珍視生活,，關(guān)心他人和集體”,；“生態(tài)教育”，強(qiáng)調(diào)“珍惜生態(tài),，關(guān)心社會(huì)和自然”,。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手,，以“三生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中,，以全面提高教師教學(xué)實(shí)踐能力為起點(diǎn),，構(gòu)建和諧的校園文化為發(fā)展，特?cái)M出本學(xué)期的工作計(jì)劃：

生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,、尊重生命,、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、積極,、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育,。通過(guò)進(jìn)行生命教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命,、珍愛(ài)生命和發(fā)展生命,。認(rèn)識(shí)生命是前提，尊重生命是基礎(chǔ),，珍愛(ài)生命是關(guān)鍵,，發(fā)展生命是目的。通過(guò)生命教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類自然生命,、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律,，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程,，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,，最終樹(shù)立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義,。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn),，在與自我、他人,、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中,，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí),，掌握生存技能,，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志,，把握生存規(guī)律,，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確生存觀念的教育,。通過(guò)進(jìn)行生存教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義,，把握生存規(guī)律，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,，強(qiáng)化生存意志,，樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀,。通過(guò)生存教育,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識(shí)和技能，建立適合個(gè)體的生存追求,，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式,，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境,，善待生存挫折,，形成一定的勞動(dòng)能力，能夠合法,、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題,。

生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能,，實(shí)踐生活過(guò)程,，獲得生活體驗(yàn)，確立正確的生活觀,，追求個(gè)人,、家庭、團(tuán)體,、民族,、國(guó)家和人類幸福生活的教育。通過(guò)生活教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義,，熱愛(ài)生活,，樹(shù)立正確的生活觀。使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福生活,。幫助學(xué)生確立為個(gè)人,、家庭、國(guó)家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想,。讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活,、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體,。讓學(xué)生了解生活常識(shí),，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí),、著眼未來(lái)的生活追求,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦,，能夠處理好收入與消費(fèi),、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系,。

一,、計(jì)劃和措施

1、與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合

2,、與養(yǎng)成教育相結(jié)合

貫徹落實(shí)好教師職業(yè)道德,、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)師生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求,，教育師生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇,，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi),、學(xué)習(xí)與休閑,、工作與生活的關(guān)系。

3,、與弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)相結(jié)合

4,、與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍,。開(kāi)展文化,、科技、藝術(shù),、體育活動(dòng),，設(shè)立文化走廊、德育走廊，營(yíng)造濃厚的文化氛圍,，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng),、道德情操和審美情趣，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

5、與心理健康教育相結(jié)合

在開(kāi)展心理健康教育的過(guò)程中,，把生命教育作為重要內(nèi)容,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己,、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任感。以培養(yǎng)自信,、樂(lè)觀,、頑強(qiáng)、自律,、寬容,、合作為主線，結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求,，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，采取預(yù)防與疏導(dǎo)相結(jié)合的辦法,，進(jìn)行個(gè)別咨詢與輔導(dǎo),。有條件的話開(kāi)設(shè)心理咨詢室，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

6、與豐富多彩的課外活動(dòng)相結(jié)合

組織設(shè)計(jì)開(kāi)展形式多樣的“三生教育”學(xué)生活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展“三生教育”，各學(xué)校在德育教育實(shí)踐活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、主題班會(huì)中滲透實(shí)施“三生教育”。

7,、教學(xué)中突出以人為本的價(jià)值取向,，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問(wèn)題,，促進(jìn)人的發(fā)展,。

8、教學(xué)中突出實(shí)踐育人的思想,，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐性為主的方式開(kāi)展“三生“教育,；

9、教學(xué)內(nèi)容的選擇上關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際,，以學(xué)生生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知內(nèi)容,；

10、教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識(shí)的整合,，使各科之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、互為延伸。

三,、教學(xué)組織形式,；

以課堂教學(xué)為主，以課外活動(dòng)形式組織教材學(xué)習(xí),。

四,、具體時(shí)間安排

1、20xx年9月初,，教師自學(xué)教材,，制定教學(xué)方案和計(jì)劃。

2,、教學(xué)進(jìn)度安排,。

20xx年10月份完成生存教育部分。

20xx年11月份完成生存,。

20xx年12月份完成生活部分,。

20xx年1月工作總結(jié)

20xx年9月19日

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇四

本學(xué)期，我決心通過(guò)持續(xù)地增強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提升自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

我們每一個(gè)人,，無(wú)論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德,。因此,，我首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到,，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),。”

作為一名教師,，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對(duì)教師的`要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后,，我要繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提升教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,，持續(xù)陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇五

學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,，在繁忙中,，在幸福中，不斷的進(jìn)步著,，不斷的努力著,。在本學(xué)期中,，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中,，開(kāi)展互相幫助,，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步,，都像給我打了雞血,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無(wú)止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇六

引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科教師開(kāi)展子課題研究，學(xué)校于20xx年x月組織開(kāi)展了“構(gòu)建和諧高效英語(yǔ)課堂有效教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究”活動(dòng),，本次活動(dòng)著眼于提升英語(yǔ)教師的執(zhí)教能力,，解決了英語(yǔ)教學(xué)中的部分薄弱點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本次活動(dòng)由劉長(zhǎng)君、劉巍巍,、石國(guó)鈺,、關(guān)穎四位老師承擔(dān)做課任務(wù)，其中劉長(zhǎng)君和劉巍巍老師作為骨干教師承擔(dān)課堂引路任務(wù),，石國(guó)鈺,、關(guān)穎老師作為青年教師承擔(dān)實(shí)踐反思任務(wù)，正式授課前,。授課教師在精心個(gè)備的基礎(chǔ)上,，與同備課組教師進(jìn)行了二次集備設(shè)計(jì)，課后以焦點(diǎn)點(diǎn)評(píng)的形式由校長(zhǎng)室,、教務(wù)處,、英語(yǔ)組教師共同開(kāi)展了評(píng)課反思活動(dòng)。針對(duì)本次活動(dòng)的兩項(xiàng)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的討論,，并達(dá)成了共識(shí),。

本次活動(dòng)采取同組教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)，其他文科教師網(wǎng)絡(luò)觀摩的形式開(kāi)展,，有效地達(dá)成了活動(dòng)設(shè)計(jì)的初衷,，實(shí)現(xiàn)了同備課組、教研組的共同研討,，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的互通共享,。

1、通過(guò)本次活動(dòng),，全體英語(yǔ)教師對(duì)“有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，提高了英語(yǔ)學(xué)科教師,，特別是青年教師的個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)能力以及反思再修正能力。

3,、通過(guò)本次活動(dòng),，教師對(duì)于電子白板和實(shí)物投影在課堂上的有效使用問(wèn)題有了新的認(rèn)知。特別是青年教師能夠熟練使用電子白板,，充分發(fā)揮電子白板的多種功能,，服務(wù)于教學(xué)，多功能電子白板的交互作用提升了英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率,。

（一）主要問(wèn)題

英語(yǔ)學(xué)科u2的一般性教學(xué)流程缺乏規(guī)范性,，在我校“五步教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,，教師雖有所思考和設(shè)計(jì),，但科學(xué)性、合理性還很欠缺,。

青年教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力不足,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不夠自然，活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)不足,，學(xué)生參與度和實(shí)際效果不夠理想,。

（二）改進(jìn)措施

1、以教研組為單位,，充分開(kāi)展跟研究專題相關(guān)的理論學(xué)習(xí),。

2、授課教師應(yīng)反復(fù)觀看自己的教學(xué)視頻,，立足本次活動(dòng)的研究專題進(jìn)行有針對(duì)性的反思修正,。

3、以教研組為單位,，在下一階段英語(yǔ)組的自報(bào)錄播課活動(dòng)中,，繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐研究。

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇七

在全身心地投入下,，在探索性地學(xué)習(xí)工作下,，圓滿完成了為期六年的（中學(xué)二級(jí)階段）的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就申請(qǐng)晉升中學(xué)一級(jí)教師之際,，將此階段的工作做一回顧：

首先,，本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向,，熱愛(ài)人民的教育事業(yè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表,，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血,，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

在教學(xué)工作中,，始終擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn),，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果,。于此,，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,，學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，為此,，我校組織了同組共研一課活動(dòng),，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫(xiě)教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，這是我最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的,。若問(wèn)近幾年的改革收獲如何？可以用一個(gè)字來(lái)回答：“多”,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。在教學(xué)中,，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題并結(jié)合書(shū)本知識(shí)講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,，并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧,、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果,。為此看到工作成效,，確定自己的教研課題為《數(shù)學(xué)與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究、探索,，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。

在這幾年中,，因擔(dān)任初三教學(xué)工作,，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會(huì)后備勞動(dòng)者和為高一級(jí)的學(xué)校輸送人才，所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn),，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，必須了解好每一位學(xué)生的狀況，充分挖掘他們的潛能,，使他們能夠向最好的方向發(fā)展,。在工作中，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān),，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，走輕負(fù)擔(dān)，高效率的路子,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，自己先翻閱大量的資料，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目,，并且做到知識(shí)化,，目標(biāo)化，中考題形貼近化,，使學(xué)生既能從題海中解脫出來(lái),，又能提高成績(jī)。

我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的.精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

因自己原始學(xué)歷是?？?，看到知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異性,，自己努力進(jìn)修數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷?；仡欉^(guò)去,，為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲,。同時(shí)也看到自己工作的許多不足,，總結(jié)過(guò)去，望眼明天,，腳下的路依然曲折,，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國(guó)的教育事業(yè),，為了共和國(guó)的明天,，我還要做我能做到的事情。

20xx年10月25日

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇八

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用本地話教學(xué)，又削弱了語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面,，同學(xué)們不怎么活躍，上課氣氛不濃,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，在上課時(shí)要照顧到整體。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

1、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念,、引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽各抒己見(jiàn)。

在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，懂得知識(shí)無(wú)窮，體會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)止境的道理,。

這樣的課堂氣氛很活躍,，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候,，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。

為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。所以教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

經(jīng)過(guò)努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。當(dāng)然我也明白這并不是最重要的,，重要的是今后如何自我提高,，共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

作為語(yǔ)文老師,，教學(xué)是我的基本工作,，而我的學(xué)生們才是教學(xué)的主體。他們是否熱愛(ài)語(yǔ)文,，是否會(huì)學(xué)語(yǔ)文,，是否能通過(guò)上語(yǔ)文課提高文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，對(duì)我而言至關(guān)重要,。執(zhí)教剛滿一年,，一切尚且稚嫩。我在教中學(xué),，在學(xué)中教,，與學(xué)生共同探索，共同進(jìn)步,，才能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的雙贏?，F(xiàn)階段我對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考應(yīng)用的還不多，其他相關(guān)工作也有待精益求精,。在今后的教育教學(xué)中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié),，我想，這將是我今后努力的方向,。

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇九

幾年來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨史的教育方針，以德為首,，以教學(xué)為中心,，圍繞培育“四有”新人的目標(biāo)，勤奮,，求實(shí)創(chuàng)新,，積極開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，高舉“教研興?！贝笃?，在培養(yǎng)學(xué)生的能力中，大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)等方面,，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校以中學(xué)德育大綱為準(zhǔn)則,，全面落實(shí)德育教育教育教學(xué)內(nèi)容,，教育形式頗具特色，教育效果甚為顯著,。德育工作有健全的領(lǐng)導(dǎo),，機(jī)構(gòu)和得力的領(lǐng)導(dǎo)小組，有強(qiáng)大的德育隊(duì)伍,，校委會(huì),、政教處、團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì),、班主任及校外德育輔導(dǎo)員相互配合；學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)和諧,。有完整的德育管理體系，制度齊全,，方案詳細(xì),，計(jì)劃周密，操作規(guī)范,；豐富多彩的德育活動(dòng),，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去,，形式多樣，寓教于樂(lè),；有嚴(yán)密的德育機(jī)制和學(xué)科德育滲透制度,，有形式多樣的德育基地，德育工作貫穿于校內(nèi)校外,、課內(nèi)課外,，德育氣氛異常濃郁，德育效果非常突出,，涌現(xiàn)出一大批省,、市、縣“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”校團(tuán)委連年被評(píng)為省,、縣級(jí)“紅旗團(tuán)委”，學(xué)校屢次被評(píng)為縣“文明單位”,。幾年來(lái),，學(xué)生中無(wú)一違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生思想品德考核合格率為100%,，操行評(píng)定優(yōu)秀率達(dá)80%以上,。

學(xué)校堅(jiān)持“以法治校，依規(guī)治教”,，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)精神,，開(kāi)足課，開(kāi)齊課,，十分注重“糾片”,、“減負(fù)”，辦校方向正確,，因而教育教學(xué)質(zhì)量高,，一年一個(gè)臺(tái)階，形勢(shì)喜人,。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)定不移地走“教研興校,，質(zhì)量強(qiáng)校”之路,。常規(guī)教學(xué)長(zhǎng)抓不懈,，教育教學(xué)制度健全，管理有序,；教研教改能于探索,，立足校本教研，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新意識(shí),，形成了良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。教育教學(xué)質(zhì)量連年上升,。幾年來(lái),，學(xué)校畢業(yè)學(xué)生學(xué)科合格率一直保持在98%以上，基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生學(xué)科合格率平均達(dá)95%以上,；近兩年教師教研教改成果顯著,，許多論文、案例在國(guó)家,、省,、市、縣報(bào)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽獲國(guó)家,、省、市,、縣獲獎(jiǎng)達(dá)143人次,。2004年中考，有3名學(xué)生錄取黃岡高中,，45名學(xué)生錄取黃梅一中,，升學(xué)率達(dá)65%以上，居全縣首位,。社會(huì)反響很大,。

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，以教會(huì)“學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)健體”為立足點(diǎn)，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，做到德、智,、體,、美、勞諸育并舉,，信息技術(shù)教育,、衛(wèi)生健康教育、定期開(kāi)展,，全面提高了學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)和能力,。學(xué)校“九室一場(chǎng)一園”設(shè)施齊全,，功能得到充分發(fā)揮,，體育課、勞技課學(xué)生涌躍參加,，生龍活虎；衛(wèi)生健康課,、信息技術(shù)課學(xué)生興致盎然,，學(xué)以致用；美育課,、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容充實(shí),，開(kāi)展得紅紅火火。學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)不斷增強(qiáng),，文明程度不斷提高,。每年學(xué)生體檢和體育合格率均達(dá)98%以上，全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，學(xué)校先后獲團(tuán)體總分第六名和第七名的好成績(jī),，連續(xù)兩屆在縣美育節(jié)上榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生的繪畫(huà),、法,、手工制作、小論文等多次在市,、縣級(jí)獲獎(jiǎng),，學(xué)校成了當(dāng)?shù)氐摹拔拿髦啊薄?/p>

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇十

轉(zhuǎn)眼間，我們又將送走一批大班小朋友,，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個(gè)句號(hào),。回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)诶^續(xù)深入貫徹,、實(shí)施“新綱要”的精神過(guò)程中,，以教研示范、互觀為主線,，以苦練基本功為輔線,，開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)、崗位練兵活動(dòng),。大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,，業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的技能技巧的水平,，在實(shí)踐中養(yǎng)成了善反思、找相似的教育方法,。

在教育教學(xué)中,，抽查教師筆記、備課,，平時(shí)深入班級(jí)聽(tīng)隨堂課是一項(xiàng)常規(guī)工作,。檢查中去細(xì)致、深入了解教師的工作時(shí),，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易,，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)往往是共生的，如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢(shì)上,，也會(huì)收到良好的效果,。在一次深入中班聽(tīng)課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分，但活動(dòng)中教師從孩子的討論,、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次,。在活動(dòng)后的交換意見(jiàn)時(shí)，我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話題,，及時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)方案,，同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富,。因?yàn)橛辛诉@樣的交流,，在她的活動(dòng)記錄中出現(xiàn)了簡(jiǎn)短的分析，分析包含了教師對(duì)幼兒發(fā)展的分析,，對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)真探討,。這說(shuō)明教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成功與失敗都是一種收獲。

現(xiàn)在教師的參考教材多,，許多教參上都有現(xiàn)成的活動(dòng)方案,。為此，我們及時(shí)調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點(diǎn)放在教師對(duì)活動(dòng)的記錄上,。對(duì)記錄中能注意自身的反思和自我對(duì)活動(dòng)的評(píng)析,、對(duì)孩子情況的觀察我們都及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)于有的教師只停留于自己對(duì)孩子的觀察,、而對(duì)孩子出現(xiàn)的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時(shí),，對(duì)這些情況再分析一下就會(huì)找到根源，對(duì)你今后的教學(xué)幫助會(huì)更大,?！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫(xiě)得好的教師的記錄,，讓她們開(kāi)拓一下自己寫(xiě)記錄的思路,，學(xué)習(xí)、嘗試將幼兒的`發(fā)展水平,、認(rèn)知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,。從開(kāi)學(xué)初的一二位老師能注重對(duì)活動(dòng)的反思到現(xiàn)在每位老師都能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思、分析,，同時(shí)也感覺(jué)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以深入貫徹,、實(shí)施《新綱要》精神為目標(biāo)，開(kāi)展了教研示范,、互觀活動(dòng),，活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,，強(qiáng)化教師的合作意識(shí),，發(fā)展教師的反思能力；活動(dòng)后的共同評(píng)析,、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn),，大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流，也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”,?；顒?dòng)后的自評(píng)就象是一面批評(píng)的鏡子，能反射出自己行為的影像,，而大家的互評(píng)使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗(yàn),、觀點(diǎn)成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示,，也使所有的教師的認(rèn)知不再是單純的個(gè)人認(rèn)知而成為群體認(rèn)知的結(jié)晶,，一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的“社會(huì)化”。它可以啟發(fā)、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問(wèn)題,，促使大家各自檢查,、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理論。在四月份的教研示范,、互觀科學(xué)活動(dòng)的評(píng)析中,，大家在反思中認(rèn)識(shí)到在教具準(zhǔn)備上花費(fèi)了很大的精力，以致對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)分析上不夠深入,、細(xì)致，活動(dòng)中對(duì)幼兒的估計(jì)不充分,、提問(wèn)設(shè)計(jì)不夠明確,，從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終。五月份的音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)中,，大家吸取上次的教訓(xùn),，教具提前作好準(zhǔn)備，然后大家一起在活動(dòng)的重,、難點(diǎn)上下功夫,、反復(fù)推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二聲部的演唱方法,，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受,；中班以看節(jié)奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn)，效果好,；小班以鮮艷的圖片來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲,，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,，整個(gè)活動(dòng)層次清楚,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

這學(xué)期,，我們還開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),、教師教育隨筆評(píng)比、插塑比賽,、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，我們?cè)诨顒?dòng)后的反思與評(píng)析中，讓大家看到了自己的差距與不足,，使大家更明確了自己今后努力的方向,。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn)。

這學(xué)期,，我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期,，可孩子們?cè)谖覀冇行虻慕M織中依然開(kāi)展了豐富的活動(dòng),。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,，因?yàn)橛辛艘郧敖?jīng)驗(yàn),，母子（女）在老師精心設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中度過(guò)了難忘的一天。今年的春游我們開(kāi)展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng),，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗(yàn)做哥哥姐姐的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹,，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛(ài)國(guó)主義教育,。

今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時(shí)期,，孩子們的演出雖然少了家長(zhǎng)的觀看，可他們?cè)诶蠋煹慕M織下,，在歡歌笑語(yǔ)聲中度過(guò)了快樂(lè)的一天,。

展望未來(lái)，我們將以新的目標(biāo),、新的成績(jī)?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn),，讓我們攜手共進(jìn)！

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇十一

2012年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,，我校2009級(jí)高考成績(jī)?cè)趦?yōu)秀生源大量分流（芙蓉中學(xué)創(chuàng)辦招生）,、外流[高一入學(xué)時(shí)大量?jī)?yōu)秀學(xué)生赴懷化、長(zhǎng)沙讀書(shū),，全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生前50名只有7人留讀黔陽(yáng)一中,；高二時(shí)因07屆高考失利，以肖彩夢(mèng)（923分）,、楊佳育（920分）,、劉俊藻（918分）為代表一百多學(xué)生（初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)上800分）紛紛轉(zhuǎn)學(xué)]的情況下，我校全體師生頂住壓力,，群策群力,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，確保2009年高考取得了豐碩成果喜獲豐收,， 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：全校667人參加高考，大學(xué)上線626人,，其中本科上線351人,，二本自然上線109人（理科64人，文科20人,，專業(yè)雙過(guò)線25人）,，二本自然上線人數(shù)位居懷化市第五,；易凱、劉澤 ,、 向英婷三名學(xué)生包攬了洪江市理科前 3名,；易柳梅、 段方真二名學(xué)生囊括了洪江市文科前2 名,；截至7月28日,，我校一、二本學(xué)生錄取人數(shù)已突破190人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了其它周邊學(xué)校,，繼續(xù)位居懷化市前列。

回頭望,， 來(lái)時(shí)路上,， 灑下了教師和學(xué)生多少辛勤的汗水， 凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的多少關(guān)愛(ài),。輝煌成績(jī)的取得,， 來(lái)之不易， 現(xiàn)略總結(jié)如下：

1,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次深入我年級(jí)聽(tīng)課,、與師生座談、調(diào)研分析學(xué)生成績(jī)等,。唐曉蘭書(shū)記,、楊勇副市長(zhǎng)、易聲庚局長(zhǎng)多次蒞臨我校指導(dǎo)工作,；副市長(zhǎng)楊勇,、教育局副局長(zhǎng)鄧承興等同志親自進(jìn)入3班教室為學(xué)生做學(xué)習(xí)方法介紹和勵(lì)志教育。

2,、校長(zhǎng)蔣益楠同志高度重視我年級(jí)工作,，經(jīng)常深入我年級(jí)了解情況、指導(dǎo)工作,，及時(shí)解決各種困難和問(wèn)題,，并積極擔(dān)任了我年級(jí)3班的副班主任。

針對(duì)我年級(jí)教師隊(duì)伍年輕老師,、新人較多的特點(diǎn),，我年級(jí)把抓教師工作責(zé)任感、態(tài)度和作風(fēng)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),；把抓教師的業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)水平作為重中之重。

1,、行政主管,、副校長(zhǎng)易克穎同志更是提出了“與學(xué)生一起成長(zhǎng)”的口號(hào),，積極嚴(yán)格要求教師鉆研教學(xué)大綱、教材,，高考考綱,、試題等，在高二時(shí)人人談話,，了解教師對(duì)大綱,、教材的學(xué)習(xí)情況；高三時(shí)要求人人寫(xiě)出研究高考考綱,、試題的心得體會(huì),。

2、進(jìn)一步落實(shí)了“師徒結(jié)對(duì)”的工作,。年級(jí)組要求每一位新人要找一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)水平高的教師作師父，多聽(tīng)課,、多請(qǐng)教,。

3、積極派人觀摹學(xué)習(xí),。三年來(lái),，先后派員數(shù)十人次到長(zhǎng)沙、衡陽(yáng),、懷化等地學(xué)習(xí),。

眾所周知，班級(jí)是學(xué)校最基本的單位,，班主任是學(xué)校最重要的角色之一,。抓實(shí)了班級(jí)、班主任工作,，年級(jí)組工作就成功了一大半,。針對(duì)我年級(jí)優(yōu)秀生源大量外流、學(xué)生素質(zhì)整體下滑的現(xiàn)狀,，我們沒(méi)有怨天尤人,，而是果敢地提出了“為一切想學(xué)習(xí)的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”的口號(hào)，把抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)作為年級(jí)組的核心工作,。

1、統(tǒng)一了思想,，堅(jiān)決打消 “好班出成績(jī),，差班無(wú)所謂”的想法,。在高二上期老同志,、班主任,、備課組長(zhǎng)的座談會(huì)上，11班班主任易聲謠同志就提出了“平行班要努力做好思想工作,、管好紀(jì)律,，為優(yōu)秀班、優(yōu)秀學(xué)生服好務(wù)”的想法,。

2,、落實(shí)了《學(xué)生干部記載教師考勤制度》、《文明班級(jí)評(píng)比制度》（年級(jí)組另就學(xué)生上課遲到,、早退,，睡覺(jué)，看小說(shuō),，長(zhǎng)頭發(fā)等作的相關(guān)規(guī)定）,、《班主任“六到”簽到制》（五到--早操、早6：30,、課間操,、下午2：00、放學(xué),、晚6：30）,、《午休制》等。

3,、整個(gè)管理工作充分貫徹了“高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求”的工作思路。高三二模后,，由于少數(shù)同學(xué)放低了要求,，加之專業(yè)生從長(zhǎng)沙返校，學(xué)生遲到較多,，發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,，年級(jí)組把遲到學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行教育后，通知各班主任前來(lái)領(lǐng)人,，不到兩天,，這一現(xiàn)象就得到了杜絕；針對(duì)學(xué)生的疾病苦痛,、疑難迷惑,，年級(jí)組積極要求班主任對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼，走進(jìn)學(xué)生的心中去,，做學(xué)生的知心人,、可信人。

通過(guò)師生的共同努力,，我年級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)得到了廣大師生,、家長(zhǎng)的高度肯定和褒揚(yáng)。2008年下期,，剛從高三下來(lái)接任我年級(jí)教學(xué)工作的謝紅斌,、楊春林、胡云卿,、肖憲勇等老師一致認(rèn)為我年級(jí)是近年來(lái)班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的,；保衛(wèi)、寢室也反映我年級(jí)學(xué)生守紀(jì)律,、聽(tīng)打招呼,，是近年來(lái)沒(méi)有的一屆。

三年來(lái),，每項(xiàng)工作的開(kāi)展,，我們總是充分醞釀，避免當(dāng)頭熱,；重大事情的決策,，總要召集班主任、備課組長(zhǎng),、骨干教師一起商量,，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；每期我們均要召開(kāi)骨干老師座談會(huì),，總結(jié)歸納一期的得與失，整個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧而富有戰(zhàn)斗力,。

年級(jí)組主管易克穎校長(zhǎng)更是提出了“打造一支正規(guī)部隊(duì)”的口號(hào),，整個(gè)年級(jí)組工作的開(kāi)展，包括備課組活動(dòng),、月考等均有計(jì)劃,、方案，目的性,、針對(duì)性強(qiáng),，環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)而有序,，規(guī)范而有法,。

針對(duì)班主任“兩頭黑”的工作現(xiàn)狀，年級(jí)組果斷地把晚10：30的班主任查寢工作委托給寢管人員,，較好地解放班主任,，緩解了疲勞；針對(duì)專業(yè)生赴長(zhǎng)學(xué)習(xí)考試等費(fèi)用，年級(jí)大膽地打破常規(guī),、潛規(guī)則,，為我校今年專業(yè)雙過(guò)線創(chuàng)歷史新高奠定了基礎(chǔ)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確,， 制定有力的迎考措施

本屆高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考目標(biāo)明確,， 措施得力,。去年 7 月，學(xué)校召開(kāi)了全體高三教師動(dòng)員大會(huì),， 明確了本屆高三高考的目標(biāo)及努力方向,， 成立了以蔣益楠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組， 并制定了工作職責(zé),； 年級(jí)組制定了復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃及高三年級(jí)教師和學(xué)生管理措施,。

2、 強(qiáng)化考試練習(xí),， 科學(xué)地安排學(xué)科講座

考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要手段,，本屆高三年級(jí)共舉行了 7次月考、 每周進(jìn)行周末小考和分學(xué)科備課活動(dòng),。實(shí)踐證明,， 我們的迎考方法是非常有效的。在市教育局組織的全市三次統(tǒng)一考試,、 統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷,、 統(tǒng)一分析考試成績(jī)的“三統(tǒng)一”聯(lián)考中，我校尖子生成績(jī),、 各科平均成績(jī)和優(yōu)秀率在洪江遙遙領(lǐng)先,。

3、 開(kāi)展勵(lì)志教育,， 營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

勵(lì)志教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方法,， 為堅(jiān)定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念， 我們兩個(gè)學(xué)期分別召開(kāi)了高三全體學(xué)生復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員大會(huì)和百日沖刺動(dòng)員大會(huì),，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出全面要求,，年級(jí)組長(zhǎng)作勵(lì)志報(bào)告， 教師和學(xué)生代表做表態(tài)發(fā)言,，全體教師,、同學(xué)朗讀迎考誓詞。為更有效的提高學(xué)生的興趣,， 堅(jiān)定學(xué)習(xí)迎考信念,，我們?cè)诮虒W(xué)樓樓梯處懸掛勵(lì)志宣言、在一樓教室前橫掛了學(xué)生宣誓簽字的橫幅；每位學(xué)生寫(xiě)下了自己的理想大學(xué)和目標(biāo)分?jǐn)?shù),，并寫(xiě)出一句人生格言,， 時(shí)時(shí)激勵(lì)自己刻苦奮進(jìn)。諸如此類的勵(lì)志教育,， 營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率,。

4,、 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

一個(gè)好的班集體離不開(kāi)班主任的辛勤勞動(dòng),，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。因此， 我們?cè)诟呷_(kāi)學(xué)初就注重加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,，規(guī)定自習(xí),、上課等具體時(shí)間，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,， 懂得“一枝獨(dú)秀不是春,， 百花齊放春滿園”的道理，要求他們互相幫助,， 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí),。同時(shí)，年級(jí)組還注重班主任和任課老師之間,、任課老師和學(xué)生之間,、 班主任和學(xué)生之間等的思想溝通。對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),， 哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步， 都注意給予表?yè)P(yáng),， 讓學(xué)生“學(xué)有榜樣,， 學(xué)有信心， 學(xué)有成就感”,。通過(guò)種種途徑,， 培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志， 樹(shù)立了學(xué)生必勝的'學(xué)習(xí)信心,。

5,、多方聯(lián)系溝通， 借助他山之石攻玉

他山之石,， 可以攻玉,。學(xué)校非常重視我校與外地學(xué)校的教學(xué)信息交流,，派教師赴長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)、懷化等地參加高考備考研討會(huì),，及時(shí)了解高考有關(guān)信息,，學(xué)習(xí)有關(guān)復(fù)習(xí)迎考的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。另外,，為保證教師及時(shí)更新知識(shí),， 增加題目占有量，學(xué)校還專門(mén)為高三教師購(gòu)買(mǎi)了復(fù)習(xí)迎考參考資料,，訂購(gòu)了北京學(xué)普教育中心考試卷,、武漢學(xué)海聯(lián)考信息交流試卷等。各學(xué)科備課組為增強(qiáng)迎考工作的計(jì)劃性,， 減少盲目性,， 組織學(xué)科組教師對(duì)這些試卷進(jìn)行選擇,、 加工,， 編制出適合我校學(xué)生做的題目， 從而達(dá)到了他山之石,， 可以攻玉的目的,。

6、實(shí)施因材施教,， 有效推進(jìn)分層次教學(xué)

因材施教,，是古今教育的可行方法，根據(jù)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,， 我們采用不同形式的分層次教學(xué),，學(xué)校要求每班的任課老師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況， 制定有區(qū)分度的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃并編寫(xiě)單獨(dú)的教案,，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)“跳一跳,， 夠得著”的目標(biāo)。有效的分層次教學(xué),，使學(xué)生的巨大潛力得到了發(fā)揮,，有助于學(xué)生迎考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。年級(jí)組每學(xué)期召開(kāi)一次任課教師和學(xué)生共同參加的座談會(huì),，就學(xué)習(xí)中遇到的有關(guān)問(wèn)題及學(xué)習(xí)方法,， 師生之間面對(duì)面地交流， 既達(dá)到了師生之間相互了解,， 相互溝通的目的,， 又起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用， 大大促進(jìn)了因材施教的實(shí)施,。

人生必有夢(mèng),， 愛(ài)拼才會(huì)贏。今年高考的輝煌成績(jī)證明， 2009 屆高三年級(jí)工作的扎實(shí)有效,。我們深切體會(huì)到： 只要真抓實(shí)干,，一定能取得累累碩果。雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,， 我們一中人堅(jiān)信：在一中人的努力拼搏下， 一中的明天一定會(huì)更輝煌,！

教育教學(xué)的總結(jié)反思篇十二

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺(jué)已近尾聲,，回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路，20--年是發(fā)展的一年,，進(jìn)步的一年,，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)師資隊(duì)伍管理方面,。

1,、本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫助,，每月的主題墻布置,、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多給予了幫助,。在生活上,，更是積極詢問(wèn)她們對(duì)園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí),，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用,，希望老師有一個(gè)溫暖的冬天，老師們也都很感動(dòng),。

2,、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng),，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高,，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí),，進(jìn)行教研交流等,，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)，例如在段亞梅老師的幫助指導(dǎo)下新老師張曼,、李小鳳在鋼琴?gòu)椬嗌先〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績(jī)。

3,、學(xué)期初期要求了每位老師寫(xiě)個(gè)人研修計(jì)劃,，讓老師給子制定成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求,，在日常工作中多提供給他們發(fā)展的機(jī)會(huì),，例如。陳老師希望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng),，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶,，平時(shí)也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)能力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她;劉老師希望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會(huì),，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯那闆r下,，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習(xí)的時(shí)間,，并經(jīng)常給她鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，從而使她順利的通過(guò)了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí),。

(二)日常教學(xué)管理與安排,。

1、主抓日常教學(xué),，每周定期下班看兩次半日活動(dòng),，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)情況。老師們也經(jīng)常相互聽(tīng)課評(píng)課,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng),，發(fā)放考核獎(jiǎng)金,，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改,，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高,。

2、在本學(xué)期我們還開(kāi)展了很多豐富多彩活動(dòng),，吸引孩子,、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開(kāi)展了早操比賽,，十月份我們組織了老師進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公開(kāi)課和機(jī)構(gòu)公開(kāi)課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，例如,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、半日開(kāi)放,、游園會(huì),、才藝展等,。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等,。平日加大了對(duì)戶外活動(dòng)喝各種游戲的管理力度,，每天對(duì)各班級(jí)的戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo),，讓?xiě)敉忮憻捳嬲鋵?shí)到位,。每天下午的各類游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富有趣,。

3,、加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作,。開(kāi)學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計(jì)劃,，并認(rèn)真根據(jù)計(jì)劃布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評(píng)比活動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的重視程度,。每天根據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲，孩子們很開(kāi)心,，同時(shí)區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開(kāi)展,。

(三)教科研工作方面。

1、在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí),，每周三,、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲,。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開(kāi)展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動(dòng),，再進(jìn)行研討交流。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)能力,。

2,、在科研活動(dòng)中，根據(jù)教育局的安排開(kāi)展了開(kāi)題報(bào)告活動(dòng),，邀請(qǐng)專家聽(tīng)取報(bào)告,，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實(shí)驗(yàn)研究”根據(jù)專家的指導(dǎo)意見(jiàn)更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實(shí)驗(yàn)的研究”，并制定開(kāi)始了課題研究的初始階段,。

(四)幼兒能力培養(yǎng)方面,。

1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期,，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對(duì)幼兒園的一日生活從一開(kāi)始來(lái)的哭鬧到如今的開(kāi)心參與各種活動(dòng),，都是幼兒的巨大進(jìn)步,。在自理能力方面孩子也得到了提高,，可以自己吃飯、小便,、洗手了,。

2,、在學(xué)習(xí)能力上,，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,。

3,、對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別教育,，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育,，結(jié)合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活，發(fā)展為身心健全的孩子,。

(五)幼兒園特色和班級(jí)特色,。

本學(xué)期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動(dòng),，老師們認(rèn)真組織活動(dòng),。同時(shí)每個(gè)班級(jí)也都有自己的特色，托班的涂鴉幫助孩子在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂(lè)趣,。小班的兒歌特色總是受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),，孩子總能朗朗的說(shuō)出很多兒歌，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展提供了幫助;中班的國(guó)旗標(biāo)志增強(qiáng)了孩子對(duì)世界國(guó)家的認(rèn)識(shí);大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀能力提供了極大的幫助,。

在一學(xué)期的工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如,，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng);主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動(dòng)開(kāi)展地不夠深入,，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高，教師上課評(píng)課的能力較弱等,，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改進(jìn)的方向,。希望通過(guò)我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。