當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓撛趺磳懶牡酶形蚰?？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家。

教師師德師風體會和感悟心得篇一

第一段：引言（200字）

教師是祖國的未來,，他們肩負著傳承民族文化遺產(chǎn),、塑造未來人才的重任。由于學生處于生命成長的關(guān)鍵時期,，老師的言傳身教受到了學生極大的關(guān)注,，是學生成長的重要引路人,。師德師風是教育工作的靈魂所在,，一個德高望重的教師具有感染力，能夠在學生成長中扮演良師益友的角色,。

第二段：師德師風與教育工作（250字）

“師德師風”是指教師在從事教育活動時所應具備的良好風尚和倫理道德,。在教育工作中，師德師風是最基本的品質(zhì),，要求教師有愛心,、責任感、耐心,、正義感,、正直、師威和表率意識,。教師的言傳身教對學生的成長起到?jīng)Q定性的影響,，因此師德師風應成為每一位教師的自覺行動，從而促進教育事業(yè)健康有序的發(fā)展,。

第三段：教師心得體會（350字）

作為一名教育工作者,，我深切地感受到了師德師風的重要性。教育事業(yè)是一項神圣的使命,，更是一項崇高的責任,。我始終堅持以愛心、耐心和責任感為基礎,，盡職盡責，做到了言傳身教。例如，在課堂上，我注重語言的規(guī)范,、木口的形象、友好的態(tài)度,，受到了同學們的喜歡和稱贊,，也引領(lǐng)同學們向更高的方向發(fā)展,。另外,，我還注重研究教育學理論并與家長保持密切聯(lián)系,，不斷改進自己的教育方法和教育思想,，以期更好地服務學生,。

第四段：實踐中遇到的問題（250字）

在教育實踐中，我遇到的最大問題是有些學生不遵守紀律,、不尊重老師,，缺少責任心和公民素質(zhì),，這會對教學進度和班級管理帶來不可遏制的負面影響,。我堅持采取正確的原則和方法解決這些問題，例如,，在遇到紀律上的問題時,，我不妥協(xié)，采用嚴于律己,，嚴于要求的原則,，通過強制措施、約束和談話等方法引導學生逐漸走入正軌,。

第五段：總結(jié)（250字）

師德師風是教師的基本要素,，一名教師具有德高望重的品格，必然會受到學生們的尊重和信任,。我的教學生涯不長,，但我相信只要堅持以愛心、責任心,、耐心和行動的標準要求自己,，吸取教學中的經(jīng)驗教訓，不斷學習和進取,，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，創(chuàng)造出更美好的未來。

教師師德師風體會和感悟心得篇二

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。師德師風是教育工作者的靈魂。

對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕保耙陨砹⒔?，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！币舱f過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”人民教師,，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師,，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的,，學生如果看到老師這么努力、這么認真,，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑,，這樣對學生的學習顯然是很有利的,。以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

這是我對師德師風的一些體會,。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家,，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3.更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會,，相互學習,，相互促進，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強,，要進步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。

通過這次參加一個多月的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導教師向重慶市開縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體學習,，學習他們站在時代前列,、踐履篤行，為人民服務的精神,。學習他們愛祖國,、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想,。學習他們關(guān)愛學生,、臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,、無私奉獻的高尚師德。向霍懋征,、鄒有云、黃靜華,、盤振玉,、林崇德五位全國模范教師學習，學習他們熱愛學生,、尊重學生,、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區(qū)，安貧樂教,，艱苦創(chuàng)業(yè),，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血,，無私奉獻,，愛生如子，為照顧,、幫助貧困學生,，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神,。象他們那樣用心去愛每一個學生,，想學生所想，憂學生所憂,，象他們那樣嚴慈相濟,，甘為人梯，嚴在當嚴處,，愛在細微中,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì),，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師,，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習

心得體會

地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下,，堅守崗位，勤奮工作,，扎實完成教學任務,，保證我校教育教學健康有序的發(fā)展。應該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍,，是一支熱愛學生,、言傳身教、為人師表,、教書育人,，注意引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍,，但與先進教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離,。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

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教師師德師風體會和感悟心得篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

教師這種角色是一種性質(zhì)復雜的職業(yè)角色。一個人成長為這種角色需要經(jīng)過復雜的,、長期的學習過程,。下面是小編給大家整理的教師個人師德師風心得體會和感悟，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，事關(guān)國計,，馬虎不得,。“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習,，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德,。幾年下來,，長進甚大，成熟不少,。

這次縣里組織學習《全縣優(yōu)秀教師師德報告會》,，細細聽來,，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑再次釋然,，找到了明確的答案。

會上,，來自綦江中學的退休教師李開棣,，打通大羅中學的石遠強老師，永新鎮(zhèn)紫荊學校保覺村小教師田維敏等分別作了報告,。他們的感人事跡讓許多參會的教職工都流下了激動的眼淚,。

他們中有尊重，平等對待學生,，呵護學生自尊，耐心平和對待學生所犯錯誤的以心換心的教育學生的李開棣老師,，也有一邊與病魔斗爭一邊仍然堅守在教學崗位上的趙祖森老師，還有把一生最美好的幾十年青春都獻給了大山里的孩子們的田維敏老師……他們的精神值得每一個老師學習,。

教育部長周濟指出：“教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

師德師風的學習,，我認為很有必要,，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課,。教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長,。教育工作不應是為教書而教書,，更要以人為本、教書育人,，學生把幾年,、十幾年的生命時間交給學校、交給教師,，學校,、教師就有責任去珍惜別人的生命。愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，也就沒有真正的教育,。因此作為教師首先要樹立正確的學生觀,，要尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長,，要做學生的良師益友,。李開棣老師就是以自己對學生真摯深厚的愛，來平等對待學生,，她小心翼翼地呵護學生自尊,，耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤，最后用自己以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功,。

在商品經(jīng)濟社會的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,，一有機會馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情,，對學生不負責任,，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風,。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展。田維敏老師十多年在大山深處的保覺村小學教學堅持教育教學工作正是靠的就是一顆淡泊名利,，無私奉獻的恒心,，田老師十幾年把青春獻給大山、獻給了孩子們,，心甘情愿在大山中工作,，在大山中奉獻，她大山一樣的情懷,，讓愛充滿了大山,。也正是靠著這顆堅定的恒心為祖國的教育事業(yè)默默奮斗了十幾年，將自己幾乎所有的青春奉獻給了祖國的未來,，真正“讓教育的陽光照亮深山”,。象她這樣扎根于偏遠山區(qū)，默默無聞的無私奉獻的的老師在綦江還有很多很多,，她們令人肅然起敬,，也讓我們看到了綦江的明天會更加的美好。

科技興國,、科技強國,、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,，國際間高科技,、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭,，特別多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的、簡單的手工,、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育,。打通大羅中學的石遠強老師原本是生化專業(yè)本科畢業(yè),，他也向往著去縣里更好的學校教書，希望自己能有更好的生活條件,?？墒钱敭?shù)氐拇孱I(lǐng)導找到他,，說村里的孩子們更需要他,，這里的孩子更需要有好的老師來讓他們有更好的教育時,，這位老師被深深地打動了,，為了讓山里的孩子能有更好的前程,，他毅然留下來教孩子們英語,，終于通過自己堅持不懈的辛勤努力獲得了好的回報,，為山里的孩子和世界架起了一座橋梁,。山窩窩飛出了金鳳凰,，縣高考狀元也是其得意門生，班上進入全縣前3000名的就有近1/3,?？梢韵胂螅钱敵跏蠋煕]有留下,，村里的孩子們又將會是怎樣?盡管成績蜚然,，并沒有讓這位老師飄飄然，他仍然堅守在那象位擺渡人一般將一批又一批的學生送往知識的彼岸,，為祖國培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的人才,。

大愛無言，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深打動了我們,，在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛，更讓我們明白作為一名老師,，不僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習,，在平凡的教師崗位上積極工作,，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園,，讓師愛溫暖孩子們的心,。

通過學習《新時期師德典型事跡報告會》，學習了綦江優(yōu)秀教師群體的事跡,，通過學習先進事跡,，樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念,。通過學習，我認為：

二,、搞好教育要有愛心,。愛學校,、愛教師,、愛學生、師生之愛,、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎,，教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任、互相學習,，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高。

三,、搞好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念、模式,、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機,、傳真機、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊,，計算機的普及和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課,，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù),、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質(zhì)，才能適應時代對我們提出的要求,。

師德師風學習,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學習模范事跡,，掀起學模范促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

對于我們從事教育工作的教師來說,，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強烈的職業(yè)感,、責任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面我想從三個方面談談愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位作用,。

一,、責任感是師德師風的基礎奮斗。

我認為,，教師的責任有三個方面：對社會的責任,，對家長、對教育工作的責任感,，對學生負責,。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么能夠成為一名合格的教師?從事教育工作的人,，一定要有強烈的責任感,，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎,。這是我對師德師風的一些體會,。我自己要堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二,、職業(yè)感是師德師風的前提,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻,。因此,，職業(yè)感是師德師風的前提。

三,、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件

事業(yè)心來源于職業(yè)感,、責任感,，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,，不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。我深刻地體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧，有更大的耐性,。

總而言之,，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎,。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

通過學習，我深深的知道,，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標準。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。

對于師德師風問題,，不少教育家曾有過精辟的論述,。孔子提出：“以身立教,，為人師表”,。我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

當今世界,，科學技術(shù)日新月異,，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎,，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。教育興,、民族興。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設,。我們黨領(lǐng)導集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。

一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。

在縣府領(lǐng)導、縣教育局組織下,，本周我縣各中小學及實驗幼兒園教師進行了師德師風政建設活動的學習。在這一周的學習中,，我受益匪淺,，更是有了一些前所未有的新認識，現(xiàn)將我在這次學習中的幾點體會與大家共同分享：

一,、加強學習,、依法執(zhí)教、依法施教,、依法治教,、并依法保護自己。

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大,，不學習，就跟不上時代的步伐,，在這次學習中,，通過對《信訪條例》的學習，知道并明白了部分老師的不考試,、不上課行為是不道德的,，甚至違法了。根據(jù)信訪條例前款第(2)項至第(四)項規(guī)定,，有關(guān)行政機關(guān)應當自收到轉(zhuǎn)送,、交辦的信訪事項3日起15日內(nèi)決定是否受理并書面告知信訪人，并按要求通報信仿工作機構(gòu),，而修文的這次不上課事件,，從上交請示到不考試、不上課,，前后才10天的時間,，連受理的最后期限都還沒到，怎么叫政府答復并解決呢?但是,，孰能無過,，有錯就改，有了這次深刻的教訓,，作為老師,，在以后的教學工作中，除了要不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)外,，還必須學法,、懂法，并依法執(zhí)教,、依法施教,、依法治教，同時更要學會依法保護自己,。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出，并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教，這樣的人生才會過得充實有意義,。

二,、愛崗敬業(yè)，教書育人。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，并對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡現(xiàn)地完成每一項教學任務，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,。因此,，不論在什么時候，什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,，工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則;同時，作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書,，讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活,?？偠灾逃寣W生終身受益,，我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累。通過這次學習讓我更加透徹的明白：作為一名教師,，我們要甘為人梯,，樂于奉獻，靜下心來教書,，潛下心來育人,。

三,、以身作則,，為人師表。

教師是人類靈魂的工程量,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)只有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,，如果教師言而無信，表里不一,，不僅會失去學生的信任,，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。所以教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的物質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,，教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。

四,、熱愛學生、理解學生,。

每一位學生都遏望得到老師的理解和尊重,，在教育教學中，要熱愛學生,，了解學生,，尊重學生，不歧視學生,，建立民主,，平等、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心，是一種只講付出不計回報的,、無私的,、廣泛卻沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛是神圣的,、偉大的,，是教師教育學生的感情基礎。在我現(xiàn)在的班上有一個男同學,，小學五年級時,，由于父母外出打工，學習成績一落千丈,，唯一的愛好就是打藍球,。進入初中后，我發(fā)現(xiàn)他不但成績不好,，品行也有問題,，如果不采取措施的話，將會嚴重影響整個班級的學習風氣,、班級紀律等方方面面,，進而影響整個班級的積極發(fā)展。針對這種情況,，我先經(jīng)常利用課間時間找他談心,，并把他的座位安排在第一桌(讓他覺得老師是關(guān)心他、重視他的,，同時讓各科上課老師隨時監(jiān)督他),，教學中如果遇到感覺他能處理的問題，就叫他起來回答,，并讓全班同學給予熱烈的掌聲,，到開運動會時，直接交給他去組織,。一年下來,，當他發(fā)短信和我交流時，總是說我比他媽媽還好,，好想叫我一聲媽媽,，并保證說：無論將來在社會上怎么混，都一定不會給我丟臉,。所以工作中,，作為具有特殊職業(yè)性質(zhì)的老師,，一定要“愛心、耐心,、細心”三心具到，相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，特別里那些學習特困生、行為習慣特差生,，不但要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都品嘗到成功的喜悅，更要培養(yǎng)他們健康的人格,，樹立學習的自信心及培養(yǎng)他們的學習興趣,。

五、終身學習,，提開教師魅力,。

教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須終身學習,，提高自我修養(yǎng),，成為學生心目中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,，學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用,，教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重而道遠,。因此，我們要以生為本,，以情為主,，尊重學生愛學習，愛自由,，愛快樂的天性,，相信每個學生都想學好，能學好,，遵從授人以魚不如授人以漁的教學目標,，做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵搏的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質(zhì)量,。

總之，作為一名人民教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，知足于學生的愛戴和家長的信任,，知足于清新而富有生機的校園氛圍,，知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁;作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,，感謝學校，為我提供了工作的平臺,，感謝領(lǐng)導,，給了我無微不至的關(guān)心和幫助，感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。作為一名教師，我將義務反顧的選擇敬業(yè),，教書育人,，因為我們既然選擇了講臺，就已選擇了默默奉獻,。

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?通過學校組織師德師風教育學習,，我對師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識。

一,、更新教育觀念

當今時代,，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能,，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”,、“學生對生活有用的知識”,、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體,，教師為主導,。改變以往的“應試教育”，實施“素質(zhì)教育”,，注重學生的學習過程,，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者,。

二、愛事業(yè)：

忠誠人民的教育事業(yè),，具有奉獻精神,。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生,，才會獻身于教育,。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、對學校負責,。

三、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

我學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍,，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾妫ㄟ^這些師德報告及先進事跡的學習,，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性,，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

四,、愛學生

在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主,、平等、和諧的課堂,，發(fā)揮學生的主體性,，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之,，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”,，甚至大發(fā)肝火,，更甚者動之以體罰。其實,，每個學生都擁有自己的天空,，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校,，作為一個要求向教師提出,。所以，在新形勢的教學環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀,、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生,，從內(nèi)心來熱愛他們,，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應有的高尚道德,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師師德師風體會和感悟心得篇四

通過對師德師風的學習，我簡單的談談以下幾點體會：

第一,、嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。學校的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅。作為一名教師更重要的是培養(yǎng)學生內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師我的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第四、堅持"一切為了孩子,，為了孩子的一切",，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂。

第五,，注重團隊合作,。團隊精神，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。學校是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭,，我們才能體會到工作的愉快,，學校也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應該注意與同事合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德要培養(yǎng),，要教育，更需要的是每位教師的自己修養(yǎng),。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼承下去，在不斷自己剖析,、自己發(fā)展,、自己完善,、自己超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

教師師德師風體會和感悟心得篇五

前段時間我學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容：一,、堅定政治方向,。二、自覺愛國守法。三,、傳播優(yōu)秀文化,。四,、潛心教書育人,。五、關(guān)心愛護學生,。六,、加強安全防范。七,、堅持言行雅正。八,、秉持公平誠信.,。九、堅守廉潔自律,。十,、規(guī)范從教行為。這是國家加強新時代教師隊伍建設,提高師德水平,在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措,。我認真學習之后,，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認識,。下面具體談談我的一點體會。

一,、師德師風是教師職業(yè)考核的基礎,。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人,。學高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。

我們要愛崗敬業(yè),，要熱愛教育,、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。

我們要樹立正確的價值觀,。不貪受學生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習,，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率,。我們要廉潔從教，在教育教學活動中公平,、公正地對待每一個學生,，不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。從小事情做起,，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守,，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

二,、關(guān)愛學生是教書育人的原則。

教育學生，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。我們要用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚,，增強學生學習的自信心。我們要熱愛學生,、關(guān)心學生的生活,，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑,，公平地處理學生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”，不冷嘲熱諷,，而要耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信,。只有尊重學生,，關(guān)愛學生，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。

三,、不斷學習,，提高能力是教學的保障。

俗話說“給人一碗水,，自己就必須是常流水,。”特別是在這個知識經(jīng)濟時代,，知識結(jié)構(gòu)更新比較快,，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍,。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學習的一生,，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己才能提高自己,，只有自身的素質(zhì)提高了,，才能更好地為教育事業(yè)服務,。

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。那么,，我們就要不斷努力學習，更新教學理念,，在此基礎上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力,，才能順應時代的發(fā)展。

總之,，我將謹遵《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，立足崗位，為教育事業(yè)獻出自己的一份力量,。

教師師德師風體會和感悟心得篇六

加強師德師風修養(yǎng),，讓教師社會尊重。百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。廣大教師認清肩負的使命和責任,，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。教師,，一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來,，要始終不忘從教初心,，牢記為黨育人為國育才使命，堅持以“千教萬教,，教人求真”的執(zhí)著追求,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神,，加強師德修養(yǎng),，熱愛教育事業(yè)、熱愛學生,，用高標準的'師德觀念規(guī)范自身的行為,。要堅持以德立身，自覺踐行社會主義核心價值觀,；堅持以德立學,，在言傳身教中引導學生正確對待知識和真理；堅持以德施教,，讓道德力量內(nèi)化于心,、外化于行，不斷提高自身的素養(yǎng),，塑造自身的形象,，鍛造新一代的師魂。

營造尊師重教風尚,，讓教師最令人羨慕,。人非生而知之，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解也,。尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德,。1985年9月10日，是新中國第一個教師節(jié),，到今年9月10日的第xx個教師節(jié),，xx年來，每年的教師節(jié),，都成為了人們向老師們集中表達禮贊與祝福的日子：從高層看望,，到官方表彰,；從各界共祝,，到學生感恩,；從家長理解,，到社會關(guān)心，廣大老師享受著這個“太陽底下最光輝職業(yè)”應有的禮遇,。比如,，在今年的教師節(jié)，青城山—都江堰,、巴山大峽谷等景區(qū)還向全國教師送來專屬福利,，在全社會營造尊師重教良好氛圍，讓教師切實感受到來自社會,、企業(yè)等各方面的認可與關(guān)懷,。近年來，我們黨和政府從專業(yè)發(fā)展,、道德素養(yǎng),、精神品質(zhì)入手，全方位地關(guān)心關(guān)愛教師,，努力提高教師政治地位,、社會地位、職業(yè)地位,，著力建設一支黨和人民滿意的師德高尚,、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，為教師“亮燈”營造尊師重教的良好風尚，使教師成為最有價值,、最令人尊敬和最使人羨慕的職業(yè),，這既是內(nèi)在要義，也是眾望所歸,。

教育興則國興,，教育強則國強。教師是人類靈魂的工程師,，是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。作為人民教師要當好學生錘煉品格,、學習知識,、創(chuàng)新思維,、奉獻祖國的“引路人”,，努力成為學生理想、信念和道德的表率,，更好擔當起學生健康成長的引路人和指導者重任,，積極探索新時代教育教學方法,，不斷提升教書育人本領(lǐng),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻,，讓教師真正成為社會尊重最令人羨慕職業(yè),。

教師師德師風體會和感悟心得篇七

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學生,，誨人不倦,；職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作,、為人師表。因此,，作為一名人民教師,，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針,，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習,，培養(yǎng)高尚道德情操,。

一,、當我們選擇教師這一職業(yè)時,，意味著我們的工作時間是無界限的要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責，教書育人,。要認真上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表,，以身作則,，注重身教，所以,，教學工作中,，我們應做好“等堂”、“管堂”,、“活堂”,，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能積極參與課堂的學習,，成為學習的主體,。

二、作為教師,，要不斷提高自身素質(zhì),，在教育教學中,，要妥善處理師生關(guān)系：

（1）要給予學生特殊的關(guān)心和愛護

（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,，造成性格殘暴,，不服從教育，因此,，教師必須充分認識《教師法》,，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為,。

（3）不得歧視學生,，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生,，老師要積極進行幫教,，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視,，造成學生退學,。

三、教師在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習,，要知道，"要給學生一杯水,，自己必須有一桶水",，所以，在教學之余,，教師應刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高自己教育、教學和科研的水平,。

學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有以下幾點體會：

一、為人師表,，忠誠于教育事業(yè)

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

作為一名教師,，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

二,，樹立終身學習的思想,，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)

教師要樹立終身學習的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,，要潛心學習理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容,。

三、無私奉獻,，關(guān)心每一位學生的成長

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應該對學生無私奉獻,。

教師要關(guān)心和愛護學生，要尊重學生的人格,，平等公正對待每一位學生,。要做學生的良師益友。既要保護學生的安全,，又要關(guān)心學生的健康,。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。

總之,，教師必須先為人師,，必先行為示范，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。做到愛崗,、敬業(yè),、團結(jié)向上，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。

教師師德師風體會和感悟心得篇八

要將師德師風對教師對教育的影響力約束力落到實處。有人作詩贊教師：“身教言傳事,，文明道義崇,。畢生心血沃，桃李醉東風,。”強調(diào)的一個重要方面也是師德問題,。師德師風說起來好像很空,，其實它體現(xiàn)在教師工作與生活的方方面面。比如,，在教師的招聘引進工作中,，要充分關(guān)注新教師的過往表現(xiàn)與社會評價,。同時，要將各類師德規(guī)范納入新教師崗前培訓和在職教師全員培訓必修內(nèi)容之中,。對教師的考評,，重考技考能，更要考品考德考修養(yǎng),?！顿Y治通鑒》云，“才者,，德之資也,；德者，才之帥也,?！钡伦之旑^，德字引領(lǐng),，教育才會朝著正確的方向前進,。

要突出監(jiān)管重點，防止責任懸空,、防止程序虛設,。教師的道德情操如何，教師同行最知情,，學生更有發(fā)言權(quán),，家長也會有感受，與教師相接觸的方方面面的人都應該成為監(jiān)督員,。要在對教師的道德情操,、行為準則的考核、認定中充分聽取大家的意見,，將這項工作同健全日常教育督導相結(jié)合,，從而督促廣大教師以身作則、立德垂范,，時刻不敢馬虎懈怠,。

同時，要真正讓師德師風這個考評的第一指揮棒“通電帶電”,。不“通電”,，規(guī)定則成稻草人，徒具形式,，不“帶電”不足以形成強有力的震懾,。應當明確學校負責人是一個學校師德師風建設的第一責任人，這樣才會形成時時抓常常管的局面。對于在師德師風上表現(xiàn)不佳的教師,，要根據(jù)相關(guān)規(guī)定及時調(diào)離一線教育崗位,；對于經(jīng)過教育仍我行我素不思悔改的.，一定要果斷將其清除出教師隊伍,。只有制度嚴格了,，見效了，良好的師德師風才會浸潤人心,、傳之久遠,。

國運興衰，系于教育,。親其師,，方能信其道。我們相信,，循著“師德師風為首要要求和第一標準”的正確導向,，將會塑造一批批高素質(zhì)的教師隊伍，共同成就教育強國的宏偉夢想,，托起祖國和民族未來的希望,。