在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)是人生不可避免的一部分,，無論是學(xué)校教育還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都是我們不斷增長(zhǎng)知識(shí),、提升能力的重要途徑。通過不斷學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里,，我將就學(xué)習(xí)的心得體會(huì)展開論述。

首先,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在學(xué)校教育的環(huán)境下，學(xué)生往往依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和布置的任務(wù),，忽略了自主思考的重要性,。然而，自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。通過自主學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的問題意識(shí)和解決問題的能力得到了極大提升。我學(xué)會(huì)了利用各種資源,，包括書籍,、互聯(lián)網(wǎng)等來解決問題，而不是依賴別人的指導(dǎo),。這種自主學(xué)習(xí)的能力不僅在學(xué)習(xí)上幫助我取得好成績(jī),，在工作和生活中也讓我更加獨(dú)立和自信。

其次,，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,，需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我曾遇到過各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)候我覺得自己已經(jīng)掌握了一門學(xué)科的知識(shí)，卻在考試中發(fā)現(xiàn)很多問題,。這時(shí)候,，我意識(shí)到只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，才能更好地應(yīng)對(duì)問題。通過反思和總結(jié),，我學(xué)會(huì)了識(shí)別自己的不足并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn),。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的意識(shí)讓我在學(xué)習(xí)中保持了持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力和信心。

第三,，互相合作和交流是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，更是需要與他人合作和交流的過程,。在學(xué)校中,，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，我們相互幫助,，共同進(jìn)步,。通過合作和交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還鍛煉了與他人合作的能力,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,、提出自己的想法,，并通過合作完成任務(wù)。這種互相合作和交流的能力在現(xiàn)實(shí)生活中無處不在,，它不僅有助于解決問題,，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

第四,，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的興趣是取得高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,。當(dāng)我對(duì)某個(gè)知識(shí)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣時(shí),，我會(huì)更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并樂于參與其中,。通過對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，我不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛和追求,。因此,，我們應(yīng)該盡可能選擇自己感興趣的學(xué)科或領(lǐng)域，這樣才能將學(xué)習(xí)變成一種享受而不是一種負(fù)擔(dān),。

最后,，學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了自我提升和成長(zhǎng),。在我學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)的方式,。通過學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了自己的思維能力,、創(chuàng)造力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)中,，我也從失敗和困難中得到成長(zhǎng)和堅(jiān)持的勇氣,。因此，我相信學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī),，更是為了自我提升和成長(zhǎng),，這種認(rèn)識(shí)也激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

總之,，通過學(xué)習(xí),，我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),、持續(xù)學(xué)習(xí),、互相合作、發(fā)現(xiàn)興趣和追求自我提升等,。這些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有著重要的意義,，也為我在生活和工作中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng),，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，取得更大的成功,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月,，但我覺得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人,，促人奮進(jìn)催人深思,。

從從教到從政，不用諱言,，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過,，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面,，我感覺無從下手,，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么,，我該如何下手,。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。

我馬上靜下心來思考,，所幸我很快找到了自己的定位,。

漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑,。

在黨校學(xué)習(xí)期間,，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同,，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處,，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng),、與家長(zhǎng)溝通交流,，與社會(huì)銜接。

盡管老師的工作比較單一,，但與行政工作路不同而理相融,。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富,。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境,。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。

新到一個(gè)地方,，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚,。

這種時(shí)候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解,，即不過分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無知,，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí),，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì),，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境,，直至達(dá)到熟知的目標(biāo),。

這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境,，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境,。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府,，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境,，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。

這時(shí),，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界,。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng),，包括氣候、水土,、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣,，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。

讓人感覺到恰處其位恰到好處,，首先是風(fēng)俗,、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng),，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想,，以前幾個(gè)月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林,，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢(mèng)中人,，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn),，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位,。

從某種意義上來說，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位,。

五個(gè)月以前,，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作,，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行,，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，走上了新的崗位,，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面,，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴,。

現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力,，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急,，開拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。

靜下心來堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí),。

處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì),，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感,，因?yàn)樽兓欤瑢?duì)人的要求越來越高,，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰,。

作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的,，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力,。

面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí),，多方面,、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”,。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少,，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí),，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合,。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠(chéng)然,，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系,，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟,、學(xué)有所思,、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用,，為了進(jìn)一步“成就”自己,，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài),。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志,。

我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì),、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求,。

又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣,，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力,。

我沒學(xué)了,，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐,、去完善,、去發(fā)展,。

所以我今后定會(huì)靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索,。

農(nóng)業(yè),、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái),，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村,、走近農(nóng)業(yè),、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料,，廣泛調(diào)研,，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字,，既鍛煉思考能力,，又鍛煉寫作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子,、找路子,。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，少了城市的喧囂和紛擾,，有更多的時(shí)間可以用來調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了,。

我相信,，我學(xué)了，我就能行,。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行,。

通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高,，政治信仰也更加堅(jiān)定,，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí),、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片,、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程,。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨,、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律,、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求,、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī),。

黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次,，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛,。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史),、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀,、新農(nóng)村建設(shè)等,。

黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問題,、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神,。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材,。

在黨課上,，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想,。

黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益,，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”,，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”,，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位,。

在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì),，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度,。

我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后,，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá),，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放,，自力更生,，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng),，民主,，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的,，需要中華兒女不斷的努力,，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。

然而,，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證,。

毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證,，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行,。

同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度,，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律,，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針,，政策,，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證,。

做為一名入黨積極分子,，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動(dòng)人民普通一員,，在政治,，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利,，不搞特權(quán),，要符合以上條件，至少必須在思想上,，生活上,，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求,，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員,。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求,，努力使自己成問合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，自覺樹立馬克思主義世界觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想,，增強(qiáng)政治敏銳性,，提高是非判斷力，樹立黨的意識(shí),，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展,，把德育放在首位,。

通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足,，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

7月1日,，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng),、張德江,、俞正聲、劉云山,、王岐山,、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長(zhǎng)篇講話,，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史,、現(xiàn)實(shí)的重要講話,，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。

不忘初心,，是不忘記自己從何而來,，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存,，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中,。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡,，如今是富強(qiáng),。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。

95年來,，這顆初心未黯,，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬,，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬,，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民,，來源于人民,，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色,，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”,。

幾年前,，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式,，甚至超越了西方,。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞,。從實(shí)踐看,，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng),，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路,。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制,，更是完善和超越,，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣,，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越,，以普世自居,，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的,，有中國(guó)的鮮明特色,，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。

正像總書記所說的,，歷史沒有終結(jié),，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論,、制度和文化的自信,。總書記說,，“文化自信,，是更基礎(chǔ)、更廣泛,、更深厚的自信”,。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因,，因此,，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊,，能堅(jiān)持自己的根本,，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等,、開放的文化觀,，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理,、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài),。

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語,，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情,。

三、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)是一種永無止境的過程,，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。而對(duì)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，不僅可以讓我們更好地理解所學(xué)知識(shí),，還可以促使我們更加主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)的過程。下面,，我將從學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)技巧以及持之以恒的精神幾個(gè)方面,，分享一下我的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)方法是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不盡相同,，因此我們需要通過不斷地探索,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我來說,，將學(xué)習(xí)材料歸納總結(jié)是一種十分有效的方法,。通過將知識(shí)點(diǎn)按照邏輯進(jìn)行分類，可以更好地記憶與理解,。此外,，學(xué)習(xí)的方法還包括善于利用資源、多角度思考等,。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并堅(jiān)持下去，我們才能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

除了學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)態(tài)度也是取得學(xué)習(xí)成功的重要因素之一。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓我們更有動(dòng)力地去探求知識(shí)的深層次,。我個(gè)人認(rèn)為,，保持一顆謙遜的心態(tài)是非常重要的。即使我們已經(jīng)掌握了很多知識(shí),，也不能忽視自己的不足之處,，要時(shí)刻保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),，我們也要堅(jiān)持相信自己的能力,，相信只要付出努力，就一定能夠取得成果,。擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈。

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié),。沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就會(huì)變得盲目茍學(xué),。因此,，我們要在學(xué)習(xí)之初就設(shè)定一些實(shí)際且具體的目標(biāo)。這樣,，我們可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)的路徑,，并有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。同時(shí),，設(shè)定目標(biāo)也需要考慮實(shí)際情況,，不能貪多嚼不爛。只有根據(jù)自身的情況合理設(shè)定目標(biāo),，我們才能更好地衡量自己的學(xué)習(xí)成果,，從而不斷提高,。

掌握一些學(xué)習(xí)技巧也是學(xué)習(xí)過程不可或缺的一部分。例如,，記憶技巧是學(xué)習(xí)中的重要技巧之一,。我們可以通過各種方法來提高記憶力，如聯(lián)想記憶,、口訣等,。此外，合理規(guī)劃時(shí)間也是學(xué)習(xí)上的一項(xiàng)技巧,。我們可以根據(jù)重要性和緊迫性來安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,，做到有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),，我們還要善于利用一些學(xué)習(xí)工具,，如筆記、互聯(lián)網(wǎng)等,，從中獲取更多的信息與資源,。有了這些學(xué)習(xí)技巧的支持，我們才能更加高效地學(xué)習(xí),。

最后,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過程,，需要我們?cè)诼L(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上保持堅(jiān)持,。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到困難,、挫折甚至失望,，但我們不能因此而放棄。只有態(tài)度堅(jiān)定,、始終如一地堅(jiān)持下去,，我們才能取得持續(xù)的學(xué)習(xí)成果，真正成為一個(gè)有學(xué)識(shí)的人,。

總之,，學(xué)習(xí)是一種需要不斷努力的過程，而心得體會(huì)則是我們?cè)谶@個(gè)過程中的寶貴財(cái)富,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析問題、尋找解決方案,，我們不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè),，而且還能夠培養(yǎng)出一些重要的品質(zhì)和能力。希望我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，相信自己的能力,，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)與進(jìn)步,。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)和超越,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的,，只要你細(xì)心、認(rèn)真,，并掌握好數(shù)學(xué)四要素,，那考上110分時(shí)沒問題的。

首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽講,，不分神,、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問題,，所以,，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進(jìn)去,，聽不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類型的題不會(huì),，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn),，就是要保住精力,，不能分神。

第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做,，這也是最為重要的一個(gè)因素,。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽講的一個(gè)鞏固,。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè),，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí),，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容,，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽講效率。

第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本,。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生,，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做,，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處,，其一,，省時(shí)間,。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了,。第二,，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以,，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好,，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。

第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的,，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了,。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后,，再看一些例題就可以了,。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上,，而理解完書上后,，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手,。

相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn),，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)是一種讓人不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程，通過學(xué)習(xí),，我們可以不斷拓展自己的知識(shí)面,，提高自己的技能和能力。而在學(xué)習(xí)的過程中,，我們也會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑,，需要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。下面,，我將分享一些我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì),。

第一段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要耐心和恒心,。在我學(xué)習(xí)的過程中,，我逐漸意識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。首先,，合理安排時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率,。其次,，保持專注,，避免分心和拖延，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)專注力,。還有,，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，保證身體和大腦的良好狀態(tài),。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。

第二段：善于思考和提問

學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背知識(shí),，更重要的是理解和運(yùn)用知識(shí),。在學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到要善于思考和提問,。通過思考,，我可以更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的邏輯和規(guī)律,。而通過提問,，我可以激發(fā)自己的思維，發(fā)現(xiàn)問題和疑問,，并及時(shí)尋求解答,。在課堂上，我會(huì)積極思考老師所講的內(nèi)容,，并在合適的時(shí)機(jī)提出自己的問題,，這樣既可以加深對(duì)知識(shí)的理解，也可以提高自己的思維能力,。

第三段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是學(xué)習(xí)中不可忽視的一環(huán),。通過合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，我可以提高學(xué)習(xí)效率,，避免因時(shí)間過長(zhǎng)而造成的疲勞和不集中注意力,。對(duì)于我而言，我會(huì)利用上午的時(shí)間進(jìn)行主科課的學(xué)習(xí),，因?yàn)樵缟鲜俏易顬榍逍押蛯Ｗ⒌臅r(shí)候,。下午則專注于做習(xí)題和總結(jié)，有時(shí)也會(huì)利用晚上的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，我可以更好地調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

第四段：建立學(xué)習(xí)小組

在學(xué)習(xí)過程中,，單打獨(dú)斗的效果未必好,。建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，可以互相幫助和激勵(lì),，共同進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)小組中,，我們可以互相討論問題、分析和解決難題,，互相鼓勵(lì)和支持。通過合作學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己能夠在與他人的交流中更好地掌握知識(shí),，并且因?yàn)槭艿剿说淖汾s和超越而保持進(jìn)取的動(dòng)力。

第五段：堅(jiān)持不懈,，追求進(jìn)步

學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持之以恒的過程,，只有堅(jiān)持不懈，才能取得好的學(xué)習(xí)成果,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但只要堅(jiān)持,，就能克服困難,，不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一條永遠(yuǎn)都沒完沒了的路,，只有不斷追求進(jìn)步,，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。因此,，我會(huì)不斷努力和學(xué)習(xí),，不斷提高自己，為自己的未來鋪就一條更加光輝的道路,。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí),，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、善于思考和提問,、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、建立學(xué)習(xí)小組以及堅(jiān)持不懈追求進(jìn)步,，這些都是我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì),。只有不斷總結(jié)和反思，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,，取得更好的學(xué)習(xí)成果,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，我一定能在自己的學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，而對(duì)于我個(gè)人來說,，學(xué)習(xí)無疑是改變我生活的一個(gè)重要方面,。在我走過的學(xué)習(xí)道路上,，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí),，我不僅獲得了知識(shí),，而且培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在下面的文章中,，我將分享我關(guān)于學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得,。

首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)正確的態(tài)度,。我認(rèn)為積極樂觀的態(tài)度是取得學(xué)習(xí)成功的保證,。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情時(shí)，我們會(huì)更加努力地去探索和解決問題,。相反,，如果我們抱著消極的態(tài)度，我們很難集中注意力和保持專注,。在學(xué)習(xí)過程中,，我常常告誡自己要保持一個(gè)積極的心態(tài)，相信自己的能力,，相信只要努力就一定能夠取得好的成績(jī),。

其次，學(xué)習(xí)需要一個(gè)明確的目標(biāo),。在我開始學(xué)習(xí)之前,，我常常會(huì)確立一個(gè)明確的目標(biāo)，明確自己為何要學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的目的是什么,。這樣可以幫助我更好地激勵(lì)自己,，并保持對(duì)學(xué)習(xí)的專注和動(dòng)力。同時(shí),，一個(gè)明確的目標(biāo)也有助于我合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和資源,，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。

第三,，學(xué)習(xí)需要良好的時(shí)間管理和自律能力,。時(shí)間管理對(duì)于學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。有時(shí)候,，一天的時(shí)間是有限的,，而我們的學(xué)習(xí)任務(wù)又是如此之多。因此,，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，把時(shí)間用在最重要和最有效的事情上。同時(shí),，自律能力也是學(xué)習(xí)的重要因素,。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者,，我們要有意識(shí)地克制自己去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是被誘惑和懶惰所征服,。

再者,，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜,、整潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助我們更好地集中注意力和專注學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，在不同的人身上有不同的學(xué)習(xí)環(huán)境需求，有的人喜歡安靜的環(huán)境,，有的人則喜歡熱鬧的環(huán)境,。因此，我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以便更好地提高學(xué)習(xí)效果,。

最后，學(xué)習(xí)需要持之以恒的毅力和堅(jiān)持,。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有足夠的毅力和堅(jiān)持,，就一定能夠克服困難并取得進(jìn)步,。我深知學(xué)習(xí)是一條曲折的道路，但是只要我堅(jiān)信并持之以恒,，我相信我一定能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

通過這些年的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好的成績(jī),，更是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。學(xué)習(xí)是一個(gè)結(jié)識(shí)新知識(shí)、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和鍛煉自我的過程,。我相信只要我保持著積極的態(tài)度,、明確的目標(biāo)、良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)環(huán)境,，還有持之以恒的毅力和堅(jiān)持,，我一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

上周我廣闊的完整了學(xué)校勢(shì)均力敵的學(xué)問黨員培訓(xùn)班,。校黨委書記王書記,、副書記廖書記以及鼓舞部杜部長(zhǎng)親身為我們學(xué)問黨員上課，可見校捕捉息息相關(guān)注重這次培訓(xùn)班,。作為一名呆板黨員清秀隨時(shí)為轉(zhuǎn)義充電,，同心協(xié)力毛骨悚然地進(jìn)修來抵觸轉(zhuǎn)義,、橫沖直撞轉(zhuǎn)義，使轉(zhuǎn)義在思想上回禮上成為一名合格的共產(chǎn)黨員,。xx同志曾說：“作為共產(chǎn)黨人,，身手了進(jìn)修，思想邊境于形狀,，就會(huì)喪失祖先性,。”黎明,，我也萬無一失安息這次來之不易的穩(wěn)健,，場(chǎng)所同心協(xié)力這次進(jìn)修使轉(zhuǎn)義在思想上和天經(jīng)地義上有新的降價(jià)。

王書記在《光陰排山倒海對(duì)當(dāng)代大學(xué)問黨員的運(yùn)用威脅》演講中首先談到了當(dāng)今世界光陰排山倒海的特征,?？萍技夹g(shù)迅猛排山倒海，國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化估量日漸減速,，全球產(chǎn)業(yè)分外調(diào)整完整,，新興產(chǎn)業(yè)商量排山倒海，區(qū)域經(jīng)濟(jì)微風(fēng)和雙邊經(jīng)濟(jì)微風(fēng)愈加推波助瀾,，狹義的國(guó)際微風(fēng)和壓低的國(guó)際微風(fēng)同時(shí)并存,。美國(guó)出頭莽撞其心中有數(shù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍界限力,，大肆推行單邊主義,，適用報(bào)仇的軍事戰(zhàn)略，振作謀取世界霸權(quán),。法國(guó),、俄羅斯、德國(guó)等大國(guó)及寬廣排山倒海中公營(yíng),，都主意多邊主義,，還擊美國(guó)獨(dú)霸世界。

這種國(guó)際形狀對(duì)中國(guó)提出了正人平均也給以了機(jī)遇,，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更關(guān)于紊亂,，捐贈(zèng)地以為和姑妄言之目前和量才錄用排山倒海的形狀和惋惜遇到的擴(kuò)大。我們關(guān)于鄉(xiāng)村,，社會(huì)主義中國(guó)以怨報(bào)德取消了一些舉世注目擊具有故意,，但我們不能被這些沖昏了頭腦，而要時(shí)辰頤養(yǎng)捐贈(zèng),。在武斷如何驚心動(dòng)魄國(guó)有企業(yè)改良問心有愧,、下崗職工再失業(yè)問心有愧和不可勝數(shù)慎重問心有愧成為關(guān)心的焦點(diǎn)，同時(shí)中西部遞加經(jīng)濟(jì)啞口無言排山倒海不陡峭蕩然無存具有;整個(gè)國(guó)民生死水不分彼此正有待于升級(jí)一次遇險(xiǎn)的降價(jià)。

作為一個(gè)在校大學(xué)問,、一名新世紀(jì)的有志青年,，我們不清秀僅僅局限于書本上的一些學(xué)問，不應(yīng)只追求學(xué)問上的拓展,，而不威脅思想上的侵犯,。一個(gè)“兩耳不聞窗外事，專心致志只讀圣賢書”的人是無法真正形單影只起來的,。而我們學(xué)問黨員更清秀捐贈(zèng)地以為到新時(shí)期賦予我們的運(yùn)用,。學(xué)問黨員在校祈求不只僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，更主要的是紋絲不動(dòng)各方面的素質(zhì),。在進(jìn)修和生活的各個(gè)方面都要起到先鋒胸?zé)o點(diǎn)墨作用,，為異樣不論好容納，同時(shí)要減速實(shí)質(zhì)的表率力,、見異思遷力和凝結(jié)力,。毛骨悚然儉省地清秀降價(jià)轉(zhuǎn)義，在毛骨悚然群眾客觀世界的同時(shí),，群眾客觀世界,，以轉(zhuǎn)義在學(xué)校學(xué)到的無隙可乘學(xué)問為社會(huì)排山倒海做出轉(zhuǎn)義應(yīng)有的逗留,。

面對(duì)新時(shí)期武斷外形狀的變化,，中國(guó)共產(chǎn)黨從各方面減速黨的修建。在思想政治方面,，在商量不得人心搗亂“三講”教育和頤養(yǎng)黨員祖先性教育,，怨天尤人進(jìn)修“三個(gè)代表”主要思想。隨著改良完工和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不得人心排山倒海,，一些腐朽的,、喜形于色的觀念也隨之哆嗦，毛骨悚然并吞著黨的肌體和黨員的思想靈魂,，黎明每一位黨員造謠毛骨悚然降價(jià)實(shí)質(zhì)的思想政治素質(zhì),，頤養(yǎng)共產(chǎn)黨員的祖先性。在制度修建方面,，昔日年歲中共位置先后印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)賊喊捉賊條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律舉一反三條例》,。

? ? 這兩個(gè)《條例》不只是我們黨對(duì)改良完工發(fā)揚(yáng)中反腐倡廉方面的升級(jí)了無隙可乘總結(jié)，是進(jìn)一步減速黨風(fēng)廉政修建和反家喻戶曉自費(fèi)的慘絕人寰舉措,。同時(shí)也是琢磨中國(guó)政治**化進(jìn)程的主要文件,，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的實(shí)質(zhì)修建從此進(jìn)入一個(gè)新的階段。在作風(fēng)修建方面,，提出了減速機(jī)關(guān)效能修建,，該威脅是“三個(gè)代表”主要思想的一次發(fā)揚(yáng)，出其不意于改組機(jī)關(guān)作風(fēng)，珍寶機(jī)關(guān)行為,，降價(jià)行政效率,，琢磨機(jī)關(guān)的清秀修建。

廖書記在減速黨員的思想庸才的厭惡中,，從天經(jīng)地義的角度講述了新時(shí)期黨員思想庸才的主要性,，指出只要在思想上捐贈(zèng)，推銷做到政治上的殘兵敗將;天經(jīng)地義以為上的形式,，就會(huì)在錯(cuò)綜正冊(cè)的形狀中西背叛向,，失勢(shì)反響能否的靈敏。同時(shí)廖書記還完畢其在歐洲六國(guó)調(diào)查時(shí)所拍攝紀(jì)念馬克思承上啟下,、墓碑等的照片,，公布馬克思主義天經(jīng)地義在西洋資本主義公營(yíng)仍有其小孩兒的魅力，提出每一位黨員造謠進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義,，閱讀馬克思的著作,，以馬克思主義的世界觀、未雨綢繆論武裝轉(zhuǎn)義,。

這次學(xué)問黨員培訓(xùn)班只要短短的三衡量間,，但在這段責(zé)罵里同心協(xié)力老*出生地演講，使我在思想上遭到了一次洗禮,，對(duì)新時(shí)期的黨員籠統(tǒng)有了進(jìn)一步地以為,。大學(xué)問黨員造謠儉省進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，毛骨悚然降價(jià)思想政治頑強(qiáng),，不論馬克思主義的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，一直頤養(yǎng)黨員的祖先性,。同時(shí)要著名進(jìn)修無隙可乘,、啞口無言和業(yè)務(wù)學(xué)問，儉省在自費(fèi)和進(jìn)修中緊跟光陰排山倒海的步伐,，以天經(jīng)地義回禮做一名合格的共產(chǎn)黨員,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中實(shí)踐,。人生中就是這樣,，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn),，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下,，都是不能，不會(huì),，也不可以害怕挑戰(zhàn),。我們之所以培訓(xùn),，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,，感受到了多少,，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深,。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi),。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么,，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn),?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的,。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì),，這樣一個(gè)提高自己，完善自己,，充實(shí)自己的機(jī)會(huì),。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多,，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多,，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí),，只是知道老師教什么,，自己就學(xué)什么,，從來不管對(duì)與錯(cuò),，也從來不管為什么，只是盲目的走路,，學(xué)習(xí),。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的,。”只從這一點(diǎn)上說,，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多,，感覺以前了解的東西越少,，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué),，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心,，有一顆想要學(xué)習(xí)的心,，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中,，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’,，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著,。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界,，叫做“神于天，圣于地”,。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空,，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力,，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展,。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人,，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者,。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次,。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說,，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣,，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己,。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足,，從而積極的改正,。

再次，在金正昆教授講的禮儀中,，主要是從“互動(dòng),、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手,，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng),。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,，以生動(dòng)的事例,，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀,、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范,。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范,，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化,，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求,。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播,，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通,，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通,，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏,、高頻率的溝通,。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往,，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義,。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因,。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足,。

總的來說,，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中,，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收,，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍,?！?/p>

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),，也很榮幸參加了這次培訓(xùn),，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機(jī)會(huì),。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法,，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,，我個(gè)認(rèn)為最主要的是,，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),，而且與生活緊密相連,。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局,，商品的陳列,，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工,。

如果在工作中我們失去了細(xì)心,，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向,，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛,，吸引并留住顧客的腳步,。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的,，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài),，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣,、更專業(yè),，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作,，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好,。

工作閱歷淺,、認(rèn)識(shí)面窄,、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作,，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作,，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件,，不知道改打印的是哪一份,，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次,、輕重,、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法,，判斷電腦中的文件是否有用,、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等,。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí),，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感,。即使是在這段過程當(dāng)中,，會(huì)有文件涉及范圍廣,，也由于是新手,，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的,。20天的工作時(shí)間,，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門里,，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作,。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗,，像一只無頭蒼蠅,。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正,、走馬觀花,。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn),，所以只有不求甚解,，才能夠準(zhǔn)確地、明確地,、具體地把握好上級(jí)的指示,。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率,，工作的成效,。

俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”,，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊,，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里,，有許許多多瑣碎的雜事,，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水,、購(gòu)買物品等,、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少,，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理,，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作,，只為了把工作做得更加全面和到位,，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù),，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料,、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度,。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目,、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成,，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行,，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體,，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中,，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù),。

又是一年春柳綠,。走過了7月，迎來了7月,?？偨Y(jié)三月,，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中,。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng),、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等,。與此同時(shí),，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足,，不滿足于現(xiàn)狀,，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí),，努力提高分析和思考問題的能力,，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出,，凡是都會(huì)出于真心,，以大局為重，共事多溝通,，交往相互尊重,，相互信任，相互支持,，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)是人生中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的過程中,，我積累了許多心得體會(huì),。下面，我將從四個(gè)方面來闡述我的學(xué)習(xí)心得,。

首先,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn),，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能讓我的學(xué)習(xí)事半功倍。每天在固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，相信自己能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣能提高我的學(xué)習(xí)效率。而不良的習(xí)慣則會(huì)讓我耗費(fèi)很多時(shí)間,，無法集中精力學(xué)習(xí),。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我學(xué)習(xí)過程中的首要任務(wù),。

其次,，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻體會(huì)到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，高效利用每一分鐘。同時(shí),，學(xué)習(xí)計(jì)劃也有助于提高我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓我在完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中感受到成就感。因此,，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，是我提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

再次,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了種種的困惑,，也嘗試了許多學(xué)習(xí)方法,。最終，我發(fā)現(xiàn)只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,，才能使學(xué)習(xí)更加高效,。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我習(xí)慣先將問題拆解,，然后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最后再做相關(guān)的習(xí)題,。這樣的學(xué)習(xí)方法讓我能夠更好地理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,，是我在學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),。

最后，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能使我克服困難,，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去,。有時(shí)會(huì)遇到困難，但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”,，只要我堅(jiān)持下去,，一定能夠取得好的成績(jī)。因此,，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是我在學(xué)習(xí)中的定海神針。

綜上所述,，學(xué)習(xí)是人生中一項(xiàng)重要的活動(dòng),，通過這些年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法以及保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是取得學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。我相信只要堅(jiān)持這些原則,，我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。而我的學(xué)習(xí)心得也將不斷豐富,，助我不斷進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

20xx年9月8日，xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀報(bào)告會(huì)”活動(dòng),。我們有幸聆聽了黃老師《社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想政治課教學(xué)》的報(bào)告,。通過報(bào)告讓我加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。黨的十八大把社會(huì)主義核心價(jià)值觀用“富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,、自由,、平等、公正,、法制,、愛國(guó)、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善”24個(gè)字來高度概括、凝練表達(dá),。它是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接,?！案粡?qiáng),、民主、文明,、和諧”是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo),；“自由、平等,、公正,、法治”反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性；“愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善”則體現(xiàn)了我國(guó)公民的基本道德規(guī)范,。

同時(shí)更明確了自己作為一名教師,，特別是一名思想政治課教師在生活中,、在課堂上應(yīng)該踐行社會(huì)主義核心價(jià)值,。

“教育者必須先受教育，育人先育師”,。

師之德乃教之魂,，教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生人格的塑造,、健康成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用,。所以，作為思想政治教師更應(yīng)該踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。首先要有堅(jiān)定的理想信念,，要牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。我們不能只是照本宣科,，讓學(xué)生感覺老師都不信,，都做不到，那作為老師的我們又怎么能要求學(xué)生做到呢,？我們要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)涵落實(shí)在自己的工作和生活中,。我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自身職業(yè)素養(yǎng),，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學(xué)文化修養(yǎng),，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感。同時(shí),，更要從我們的生活中做起,，從點(diǎn)滴小事做起。xx七中的周老師已經(jīng)為我們做了很好的示范,。在我們平常的教學(xué)中,，對(duì)自己的工作要有熱情,，在課堂上要有激情，要認(rèn)真上好每節(jié)課,，用真誠(chéng)對(duì)待自己的每一位學(xué)生,，不斷提升自己教書育人的水平。

黃老師在報(bào)告中提到,，要“教育學(xué)生成為一個(gè)有理想的人”,。教師的職責(zé)是教書育人。青少年是祖國(guó)的未來,、民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)今的高中生,，正處于青春叛逆期,，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，多元化的文化,，眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界……,，很多學(xué)生迷失了自我，整天坐在教室,，卻不知道為何而來,，為什么要讀書，沒有理想,，沒有追求,。作為教師的我們，要立足當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),，要符合當(dāng)今學(xué)生的時(shí)代特征,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更要幫助,、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，樹立堅(jiān)定的理想信念。讓學(xué)生明白,，理想不是空想,。讓學(xué)生真正成為一個(gè)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生。

從思想政治課教學(xué)的角度來講,，我們更應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與我們的政治課堂緊密結(jié)合,，貫穿政治課堂的始終。黃老師的報(bào)告中,，詳細(xì)列舉了社會(huì)主義核心價(jià)值觀與必修一《經(jīng)濟(jì)生活》各知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合,，對(duì)我們高一經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)提供了很好的指導(dǎo),。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，更要潛移默化的進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,。

黃老師在報(bào)告中提出了“讓課程回歸教育本質(zhì),，還思想政治課本色。思想政治課教學(xué)不是以傳授學(xué)科知識(shí)為主,，而是要將知識(shí)的學(xué)習(xí)服務(wù)于思想政治觀點(diǎn)的形式,，情境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)的設(shè)置,、問題的探究服務(wù)于思想政治教育,。”的基本的理念,。根據(jù)這一理念,，提出了追求和實(shí)施生活化課堂、政治性課堂,、思維性課堂,、主體性課堂、藝術(shù)化課堂等策略,。這也是我們?cè)诮虒W(xué)中探索和追求的政治課課堂,。比如生活化的政治課堂，要實(shí)現(xiàn)知識(shí)世界和生活世界的有效對(duì)接,。學(xué)生最終要走向社會(huì)，要面對(duì)生活,。我們的政治課更離不開生活,。高中思想政治新課標(biāo)提出“教材是范例，教室是實(shí)驗(yàn)室,，教學(xué)是師生對(duì)話交流與知識(shí)的建構(gòu)活動(dòng),。要注重知識(shí)邏輯與生活邏輯相結(jié)合，要基于案例,，基于情境,，基于問題展開教學(xué)活動(dòng)”，所以,，我們應(yīng)該選取貼近學(xué)生生活的案例,，讓學(xué)生有話說，讓價(jià)值觀教育充滿生活氣息,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的一種方式,，通過學(xué)習(xí)，我們能夠掌握知識(shí)和技能,，提高自己的能力,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得體會(huì),，讓我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。

首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)明確的目標(biāo),。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，避免盲目跟風(fēng)，浪費(fèi)時(shí)間和精力,。我記得有一次,，我參加了一項(xiàng)書法比賽，一開始我并不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí),。后來,，我意識(shí)到我需要參考一些優(yōu)秀的書法作品，研究它們的技法和風(fēng)格,，提高自己的寫字能力,。有了這樣的明確目標(biāo)，我在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間和精力就有了方向,，最終取得了比較好的成績(jī),。

其次，學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基石,，它能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)定時(shí)定量地進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常重要的,。每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，讓我能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)和做好筆記,。這些習(xí)慣能夠幫助我更好地掌握知識(shí)，鞏固學(xué)過的內(nèi)容,，并且方便日后溫故知新,。

第三，要善于總結(jié)和歸納,。學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽老師的講解,，還需要自己總結(jié)和歸納。我發(fā)現(xiàn),，將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理和梳理,，能夠幫助我更好地理解和記憶,。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)制作思維導(dǎo)圖或總結(jié)提綱,，將知識(shí)點(diǎn)串起來,，形成層次清晰的整體。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅幫助我加深對(duì)知識(shí)的理解,，還能夠提高我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和運(yùn)用能力,。

第四，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，能夠使我們更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力和自主思維。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我會(huì)主動(dòng)尋找一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍,、文章或者視頻，進(jìn)行深入了解和研究,。我還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，提問一些自己不懂的問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí),，還能夠培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力,。

最后，要學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)是一種互助互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方式,，通過與他人一起學(xué)習(xí)，能夠使我們更好地理解知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,。在我的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)們組隊(duì)做項(xiàng)目或者一起復(fù)習(xí),。通過與他人的交流和合作，我能夠從不同的角度和思維方式中得到啟發(fā),，更好地解決問題,。合作學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,，通過學(xué)習(xí),，我們能夠不斷提高自己的素質(zhì)和能力。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和與他人合作學(xué)習(xí)等方法,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果,。相信只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就一定能夠取得更好的成績(jī),。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

“ ”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做“ ”的合格黨員：“講政治,、有信念，講規(guī)矩,、有紀(jì)律,，講道德、有品行,，講奉獻(xiàn),、有作為”，,。這是全面從嚴(yán)治黨的新舉措,。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作者，應(yīng)該努力做到立足本職,、嚴(yán)明獎(jiǎng)罰,、真心付出、甘于奉獻(xiàn),，將黨和國(guó)家各項(xiàng)計(jì)生大政方針落到實(shí)處,，爭(zhēng)做“ ”計(jì)生好干部，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一要講政治,、有信念，立足本職為基層計(jì)生開好局,。人口計(jì)生工作,，功在當(dāng)代，利在千秋,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作者,，要講政治顧大局，堅(jiān)定工作信念,，把宣傳計(jì)生各項(xiàng)政策和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)生惠民工程作為己任,，立足本職工作,，服務(wù)好廣大育齡群眾,。

二要講規(guī)矩,、有紀(jì)律，嚴(yán)于律己促計(jì)生業(yè)務(wù)強(qiáng)根基,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作者,，平時(shí)工作中，需要全面督促村級(jí)計(jì)生工作業(yè)務(wù)，也要積極迎接上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指導(dǎo)和檢查,。這就要求在工作中,，嚴(yán)格要求自己，遵守黨紀(jì)國(guó)法,，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)村級(jí)計(jì)生業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫扶工作,。同時(shí)，確保獎(jiǎng)罰機(jī)制有章可循,，對(duì)待業(yè)務(wù)聯(lián)系村一視同仁,，對(duì)待自身不足也不回避，以此來不斷夯實(shí)業(yè)務(wù)根基,。

三要講道德,、有品行，真心付出為育齡群眾辦實(shí)事,。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生干部,，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己既是計(jì)生基本國(guó)策的最基層的執(zhí)行者，同時(shí)也要做最堅(jiān)定的支持者,，因此務(wù)必要樹立正確的價(jià)值觀,，注重培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。只有這樣,，才能做到真心付出,，熱心幫助育齡群眾解難題、辦好事,、謀實(shí)惠,。

四要講奉獻(xiàn)、有作為,，甘于奉獻(xiàn)為所在單位提效能,。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生干部，在工作中,，要少一點(diǎn)抱怨,，多一分實(shí)干，主動(dòng)向計(jì)生工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志請(qǐng)教,，不斷豐富積累自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,，同時(shí)也要發(fā)揮創(chuàng)新性思維，提高工作效率,，努力做到政策通、業(yè)務(wù)精,。只有不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，打下堅(jiān)實(shí)計(jì)生業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能扎實(shí)搞好各項(xiàng)計(jì)生

管理

服務(wù)工作,。

黨的十八大以來,， 總書記多次從增強(qiáng)黨性,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等多個(gè)層面對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求,。每個(gè)黨員都要把握這些基本要求,，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子,，時(shí)時(shí)對(duì)照,、常常反省，不斷校準(zhǔn)自己的思想和行為,，堅(jiān)持不懈地做講政治,、有信念，講規(guī)矩,、有紀(jì)律,，講道德、有品行,，講奉獻(xiàn),、有作為的合格共產(chǎn)黨員。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，著力夯實(shí)“做”的基石。要以學(xué)習(xí)打牢“做”的思想根基,。思想覺悟和政治素質(zhì),，是“做”的思想根基，是“做”的動(dòng)力源泉,。

二,、要以學(xué)習(xí)增長(zhǎng)“做”的才干。 總書記曾指出：全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感,，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng),?！皟蓪W(xué)”，就是最好的學(xué)習(xí),?！皟蓪W(xué)”的同時(shí)，還要善于向書本學(xué),，用科學(xué)的理論知識(shí)來分析問題,、指導(dǎo)工作;向他人學(xué)，做到“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”;向?qū)嵺`學(xué),，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

三,、聚焦“合格”,，不斷明確“做”的標(biāo)準(zhǔn)。每一位黨員既要從總體上去把握,，又要聯(lián)系具體環(huán)境,、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位,、所負(fù)職責(zé)相結(jié)合,，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

四,、立足本職崗位，積極爭(zhēng)當(dāng)“做”的模范,。要敢于擔(dān)當(dāng),，要守土有責(zé)、守土盡責(zé),。要嚴(yán)格按照“ ”標(biāo)準(zhǔn)去做,，去作為。只要每個(gè)黨員都多一份責(zé)任,、多一份擔(dān)當(dāng),，只要每個(gè)黨員都能做到“ ”，黨的工作就一定會(huì)發(fā)光出彩,。

五,、要發(fā)揮模范作用?！?”標(biāo)準(zhǔn)是全體黨員的標(biāo)準(zhǔn),。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把“ ”標(biāo)準(zhǔn)具體化,、實(shí)踐化,。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用,。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議,，帶頭同各種錯(cuò)誤傾向、違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),。發(fā)揮骨干作用,。黨員要努力學(xué)習(xí),，提高思想覺悟、政策水平和工作能力,，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),，以實(shí)際行動(dòng)取得群眾的信賴,。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求,，時(shí)刻保持同群眾的血肉聯(lián)系,，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護(hù)和服從黨的各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo),。

正在全黨開展的“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話, 做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是黨中央面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的又一重大部署,。組工干部作為管干部的干部,、管黨員的黨員，更要以身作則,，率先垂范,，帶頭踐行“ ”，對(duì)標(biāo)“ ”,，堅(jiān)持“五講五做”,，努力做忠誠(chéng)、干凈,、擔(dān)當(dāng)?shù)?p>優(yōu)秀

組工干部,。

講學(xué)習(xí)，做勤學(xué)善思,、業(yè)務(wù)精通的組工干部,。組織工作政策性強(qiáng)、原則性強(qiáng),、專業(yè)性強(qiáng),，每一項(xiàng)業(yè)務(wù)都是黨員干部關(guān)注的焦點(diǎn)、群眾關(guān)注的熱點(diǎn),，要求每一位組工干部都要熟知政策,、通曉業(yè)務(wù)。因此,，組工干部必須把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任,、一種精神追求、一種

生活

方式,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自身政策水平和業(yè)務(wù)能力,。要善于學(xué)習(xí)。組工干部要干一行,、愛一行,、鉆一行，從工作需要和個(gè)人實(shí)際出發(fā),，有目的,、有針對(duì)性地精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)“安專迷”精神,，堅(jiān)持向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)、向同事學(xué),。從事干部工作的同志,，要熟悉干部工作的方針政策，精通《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等相關(guān)政策法規(guī);從事基層黨建工作的同志,，要熟悉黨的方針政策和基層黨建工作情況,，并能靈活運(yùn)用，努力使自己成為本職工作的行家里手,，成為組織工作的“政策通”,、“活字典”。要善于思考,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！敝挥羞厡W(xué)邊思，聯(lián)系實(shí)際,，才能真正消化吸收,、避免學(xué)用脫節(jié)。要把學(xué)與思有機(jī)結(jié)合起來,，多思考,、多探索、多積累,，在學(xué)習(xí)思考中掌握規(guī)律,，理清思路，達(dá)到學(xué)以致用的效果,。要學(xué)之以恒,。 總書記指出：“為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研,、貴在有恒,?！苯M工干部要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷拓展自己的知識(shí)面,，補(bǔ)齊知識(shí)“短板”,，以更好地適應(yīng)組織工作發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù),、新要求,，時(shí)刻站在時(shí)代發(fā)展的前列，爭(zhēng)做組織工作的“排頭兵”,。

講政治，做信念堅(jiān)定,、對(duì)黨忠誠(chéng)的組工干部,。組織部門是黨的政治機(jī)關(guān)。政治堅(jiān)定,、對(duì)黨忠誠(chéng)是對(duì)組工干部的第一要求,。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理論上清醒,，政治上才能堅(jiān)定,。要把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”同學(xué)習(xí)黨史,、國(guó)史,、改革開放史結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng),、思想境界,、道德水平的精神營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，做到真學(xué)真懂真信真用,。要加強(qiáng)黨性錘煉。理想信念是共產(chǎn)黨人的靈魂和特質(zhì),，也是組工干部講黨性的精髓和靈魂,。組工干部要把黨性鍛煉作為一輩子的任務(wù)，一刻也不能松懈,，

資料共享平臺(tái)

《

學(xué)習(xí) 心得體會(huì)

》(

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),。要常照正反兩面鏡子，從革命先輩身上汲取精神力量,，經(jīng)常對(duì)照自己,，反省自己,，看看自己還有什么差距、存在哪些不足,，更好地改造自身;用好反面典型這個(gè)鏡鑒,，吸取教訓(xùn)，正心修身,，徹底解決世界觀,、人生觀、價(jià)值觀“總開關(guān)”問題,。要堅(jiān)定政治立場(chǎng),。立場(chǎng)就是態(tài)度，立場(chǎng)就是方向,。組工干部必須堅(jiān)定政治方向,、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，增強(qiáng)政治定力和責(zé)任感,，在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng),、經(jīng)受住考驗(yàn)，用高度的政治敏銳性,、洞察力觀察分析事物,，思考處理問題。在選人用人上,，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，把工作實(shí)績(jī)放在突出位置，切實(shí)把好選人用人的政治關(guān),、作風(fēng)關(guān),、能力關(guān)、廉潔關(guān),，樹立正確的用人導(dǎo)向,。必須增強(qiáng)看齊意識(shí)，自覺在思想上,、政治上,、行動(dòng)上同以 同志為核心的黨中央看齊，始終保持高度一致,，做到思想上高度清醒不含糊,、政治上堅(jiān)定自信不動(dòng)搖、行動(dòng)上落實(shí)決策不走樣,、紀(jì)律上嚴(yán)格遵守不越軌,，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于組織,，做政治上的明白人,。

講規(guī)矩,，做紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔干凈的組工干部,。 總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上指出：“講規(guī)矩是對(duì)黨員,、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員,、干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn),。”組工干部作為管黨員的黨員,、管干部的干部,，更要堅(jiān)持原則，照章辦事,，努力作講規(guī)矩的表率,。要增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)。組工干部要認(rèn)識(shí)到政治紀(jì)律和組織紀(jì)律不是空洞的口號(hào),，而是具體硬性規(guī)定。要真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,，以更強(qiáng)的黨性意識(shí),、政治覺悟和組織觀念要求自己。要深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》,、《準(zhǔn)則》和《條例》,，真正明白什么事能做、什么事不能做,，哪些事該怎樣做,、哪些事不該怎樣做，哪些事要遵循什么規(guī)矩,，哪些事可以簡(jiǎn)化程序,、哪些事只能按程序辦，哪些事該發(fā)揚(yáng)民主,、哪些事該請(qǐng)示

報(bào)告

,，真正將紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行,。要增強(qiáng)自律意識(shí),。嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，是對(duì)組工干部最基本的要求,。如果沒有自律意識(shí),，不注意防微杜漸，就極易被腐蝕,、被利用,，陷入犯罪深淵,。要常思律己之益，常思放縱之害,，時(shí)刻勒緊心中的“金箍”,，把自己置身于黨組織和人民群眾的監(jiān)督之下，把自律當(dāng)成一種習(xí)慣,，時(shí)刻以“ ”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己,，深挖思想上的積弊，不斷強(qiáng)化自律意識(shí),，從源頭上防控風(fēng)險(xiǎn),，做到自重、自省,、自警,、自勵(lì)。要增強(qiáng)行動(dòng)自覺,。組工干部要堅(jiān)持講政治,、講正氣、講原則,，懂規(guī)矩,、講規(guī)矩、守規(guī)矩,，講黨性,、重品行、作表率,，帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，嚴(yán)格執(zhí)行《準(zhǔn)則》、《條例》以及省委,、市委出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定,，堅(jiān)持原則，按照程序規(guī)則辦事,，該履行的職責(zé)必須履行,，該報(bào)告的事項(xiàng)必須報(bào)告，該把的關(guān)必須把住,，該批評(píng)的'必須批評(píng),。要全面貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，把好民主推薦,、初始提名,、考察、醞釀、討論決定等選人用人重要關(guān)口,，從源頭預(yù)防“違規(guī)用人”“帶病提拔”,。要自覺純潔社交圈、管住生活圈,、規(guī)范工作圈,，嚴(yán)守生活規(guī)矩，保持

健康

的生活情趣,，抵制各種誘惑,，做規(guī)矩人、說規(guī)矩話,、辦規(guī)矩事,，成為“生活圈”中恪守規(guī)矩的典范。

講道德,，做品行端正,、公道正派的組工干部。國(guó)無德不興,，人無德不立,。組工干部講道德，就是要做到品行端正,、公道正派,。要強(qiáng)化宗旨意識(shí)。要始終牢記并踐行黨的全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨,，把黨和人民的利益擺在高于一切的位置，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，常修為政之德,，常思貪欲之害,，常棄非分之想，常懷律己之心,，做到慎獨(dú),、慎微、慎行,，堅(jiān)決反對(duì)和抵制個(gè)人主義,、自由主義、拜金主義,、享樂主義,，經(jīng)得起各種誘惑的考驗(yàn)。要堅(jiān)持公道正派。公道正派是組織工作最本質(zhì)的要求,，是組工干部最鮮明的職業(yè)特點(diǎn)和必須始終恪守的職業(yè)道德,。要公道待人，堅(jiān)持五湖四海,、唯賢是舉,，不分遠(yuǎn)近親疏，不講門第背景,，做到一視同仁,、不偏不倚。要公平識(shí)人,，堅(jiān)持實(shí)事求是,，全面、歷史,、辯證地看干部,，多渠道、多層次,、多側(cè)面地了解干部,，不戴有色眼鏡、不搞先入為主,，真正了解實(shí)際情況,、考察出每個(gè)干部的特點(diǎn)。要公正用人,，對(duì)好干部用當(dāng)其時(shí),、用其所長(zhǎng)，不搞論資排輩,、平衡照顧,，做到人崗相適、才盡其用,。要準(zhǔn)確把握新時(shí)期好干部的標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?、以廉為基”的用人?dǎo)向,，努力提高知人善任的能力和水平，切實(shí)把“信念堅(jiān)定,、為民服務(wù),、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng),、清正廉潔”的要求貫徹到選人用人工作中去,，不斷提高選人用人的公信力和滿意度。要追求高尚情操。在工作上,，敢于負(fù)責(zé)任,，勇于挑擔(dān)子，按照客觀規(guī)律辦事,。在生活上,，選擇正確的個(gè)人愛好，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,，慎重對(duì)待朋友交往,，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。要建立良好的“三圈”,，促進(jìn)思想道德情操的提升和生活品位的提高,，做到明是非、慎己行,、講操守,、重品行，做品行端正,、公道正派的組工干部,。

講奉獻(xiàn)，做敢于擔(dān)當(dāng),、真抓實(shí)干的組工干部,。組工干部講奉獻(xiàn)，就是要立足本職崗位,，愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng),、真抓實(shí)干,。要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。奉獻(xiàn)是組工干部的一種品質(zhì)，是組工干部的一種情懷,。做一名合格的組工干部,，一定要把為黨委政府舉賢薦能、為科學(xué)發(fā)展育才用才作為根本價(jià)值追求,，自覺做到淡泊名利,、甘為人梯。要愛崗敬業(yè),，把組織工作當(dāng)作鍛煉自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，不和別人比待遇、比升遷,，而要和別人比學(xué)識(shí),、比才干。要始終以一顆平常心,，以一種淡泊的胸懷,，以一個(gè)健康的心態(tài)，正確對(duì)待個(gè)人的升降去留,，多奉獻(xiàn),、少索取，不唯名,、不唯利,，抵得住誘惑，耐得住寂寞,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。要敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干,。事業(yè)興衰,，關(guān)鍵在干。組工干部要做事有激情,、干事高標(biāo)準(zhǔn),、遇事敢負(fù)責(zé)。要立足本職崗位,，精學(xué)業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終把干好工作放在首位,，制定高標(biāo)準(zhǔn),，追求高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效率,，用一流的業(yè)績(jī)展現(xiàn)組工干部的新形象,。要在選干部配班子上敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干,。要深入學(xué)習(xí)貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,，堅(jiān)持“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為干部考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn),，樹起干部選拔任用的“方向標(biāo)”,。注重和加強(qiáng)干部選任的事前監(jiān)督和過程監(jiān)督，突出抓好干部的日常監(jiān)督,，疏通干部下的渠道,，在從嚴(yán)治吏,、刷新吏治上見成效。要在建隊(duì)伍聚人才上敢于擔(dān)當(dāng),，真抓實(shí)干,。要統(tǒng)籌推進(jìn)人才工作體制機(jī)制創(chuàng)新，做到謀劃人才工作實(shí),，出臺(tái)人才政策實(shí),，服務(wù)人才措施實(shí)，全面做好人才的引,、選,、育、留,、用,，助推人才強(qiáng)縣。要在抓基層打基礎(chǔ)上敢于擔(dān)當(dāng),，真抓實(shí)干,。要全面實(shí)施“一帶三創(chuàng)”，壓實(shí)黨建責(zé)任,，夯實(shí)基層基礎(chǔ),，突出基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，扎實(shí)做好黨員隊(duì)伍教育管理,，后備干部培育發(fā)展,、

大學(xué)

生村官和“第一書記”管理使用、農(nóng)村黨組織優(yōu)化設(shè)置,、軟弱渙散基層黨組織整頓,、基層黨建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、村級(jí)集體

經(jīng)濟(jì)

“破零”,、基層基礎(chǔ)保障等工作,，全面提升基層黨組織建設(shè)水平。要在服務(wù)中心工作上敢于擔(dān)當(dāng),，真抓實(shí)干,。要通過“ ”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)組工干部的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,、預(yù)見性和科學(xué)性，把“融合創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享‘五大發(fā)展’理念,、實(shí)現(xiàn)小康縣、文明縣,、宜居縣‘三縣共建’目標(biāo)”同組織工作的實(shí)際結(jié)合起來,，在實(shí)施“兩大攻堅(jiān)、打造三大基地,、扶持六大產(chǎn)業(yè)”的進(jìn)程中踐行“ ”,，發(fā)揮組工干部的模范帶頭作用。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)一的pbl學(xué)習(xí)在兩周的緊張忙碌中跨年而過,。借pbl的契機(jī),，我想一點(diǎn)點(diǎn)回眸這一年的種種，關(guān)于醫(yī)學(xué)的,，自己的,，還有，未來的,。

如果說我的20xx年是關(guān)于奮斗,，夢(mèng)想，憧憬的,，那么,，20xx年，無疑是必以疑惑,，迷茫和掙扎的雜糅,。

這一年，真真接觸醫(yī)學(xué),。冗雜,，晦澀的知識(shí)，佶屈聱牙的術(shù)語,，還有令人不寒而栗的考試,，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習(xí)室,，逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長(zhǎng)途,。

怎會(huì)沒有埋怨？枯燥繁雜的知識(shí),，沒有一點(diǎn)活性的答案,，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入,。記憶力上的不自信,，成績(jī)上的不如意，生活上的屢番不順,，一度讓我全然喪失自我的存在感,，迷失在在對(duì)自己,，專業(yè)，前途的懷疑之中,。 可是這不就宿命嗎,？是的呢，越是現(xiàn)實(shí)的人,，現(xiàn)實(shí)偏偏用現(xiàn)實(shí)回應(yīng)你,。

也許有些偏題了呢，其實(shí)極少有這樣堆積文字的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲页兄Z過或者不得不一直在努力,，嘗試。也許并不是每個(gè)人都適合學(xué)醫(yī)的,，從知識(shí),，年限或是其他的諸多要求，只能說當(dāng)初忽略了一切,，或者跟現(xiàn)實(shí)地說,，是現(xiàn)實(shí)使然罷了。

還是回到pbl 吧,。當(dāng)我了解到其意思是problem based learning時(shí),，當(dāng)我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎(chǔ)時(shí),，我有種想法,，我不就是一個(gè)現(xiàn)成的案例嗎。也許,，這個(gè)案例是略微怪異的,。在pbl學(xué)習(xí)中，我的這些應(yīng)該叫做癥狀吧：頭發(fā)灰白,，有過自發(fā)性骨折史（初中時(shí)體育測(cè)試時(shí)髂骨在跑步過程中骨折）,，天還未稱之為冷時(shí)已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐,。經(jīng)年求醫(yī)未果,。略有諷刺的是，在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質(zhì)量不高的日子后,，在幻想著一探究竟自己的身體癥結(jié)走進(jìn)醫(yī)學(xué)院后,，還是現(xiàn)實(shí)，給了我如此的現(xiàn)實(shí),。說真的,，這種無法解釋的痛苦，延續(xù)著,，甚至,，伴著年歲的增長(zhǎng),，像草一樣瘋長(zhǎng)著。

pbl在準(zhǔn)備時(shí),，已經(jīng)是有了答案的，就像寫一本小說,，喜劇的結(jié)局已經(jīng)寫好,，只要鋪填進(jìn)去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了?？墒?，現(xiàn)實(shí)并非如此，對(duì)于我自身,，我一直追溯的答案,，始終未曾出現(xiàn)，許多年了,。強(qiáng)子的身體終究是檢查出來了,，我倒是微微地羨慕他的，至少,，他是有答案的,。

20xx年了，當(dāng)明年此時(shí),，大概是第三次pbl結(jié)束的時(shí)候吧,，我會(huì)用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧,，總是能讓人有些希望的,，嗯，但愿我能找到我的答案,。

心得：資料浩如煙海,，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，在搜索臨床檢查的意義時(shí),，往往一種指標(biāo)的異常對(duì)應(yīng)諸多的疾病，而且大多繁復(fù)陌生,。這時(shí),，我們不能只是簡(jiǎn)單的眉毛胡子一把抓，不分主次,，而是要設(shè)法弄清每個(gè)體征,，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機(jī)制,，更好地去記憶,。記得在暑期見習(xí)時(shí),，門診的大夫說，其實(shí)門診看病就是流水賬,，這當(dāng)然是因?yàn)殚T診人多,，但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單記憶，是無法真正成為一個(gè)出色的醫(yī)生的,。我們有時(shí)要多問一個(gè)為什么（可是有時(shí)候并不那么好解釋）,，就像之前有老師說醫(yī)學(xué)本身有時(shí)就是迷迷糊糊的，唉,，不想扯了,，好好學(xué)吧，多看書記憶吧,，其實(shí)這就是所有的心得吧,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

第一段：學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，是我們與這個(gè)不斷變化的世界保持聯(lián)系的方法,。通過學(xué)習(xí),，我們可以積累知識(shí)，提升技能,，拓寬視野,，增強(qiáng)思維能力。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,，從嬰幼兒期到老年時(shí)期,，我們都在不斷學(xué)習(xí)。從課堂學(xué)習(xí)到生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)貫穿我們的一生,，對(duì)每個(gè)人來說都至關(guān)重要。

第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻體會(huì)到積極主動(dòng)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。當(dāng)我對(duì)待學(xué)習(xí)持積極主動(dòng)的態(tài)度時(shí)，我能夠更好地吸收知識(shí),，更快地掌握技能,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)參與討論,、發(fā)問問題,、找尋解決方案時(shí)，我的學(xué)習(xí)效果更好,。同時(shí),，積極主動(dòng)地與他人交流、合作學(xué)習(xí)，也能夠互相促進(jìn),、互相學(xué)習(xí),，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：學(xué)習(xí)方法的重要性

學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,。在我的學(xué)習(xí)中,，我嘗試過不同的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)有些方法更適合我,。例如,，對(duì)于理性思維較強(qiáng)的我來說，邏輯推理的學(xué)習(xí)方法更加高效,；對(duì)于感性思維較強(qiáng)的人來說，通過觀察和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法更加有效,。因此,，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，能夠使學(xué)習(xí)更加高效,、愉快。

第四段：學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與克服方法

在學(xué)習(xí)的過程中,，我也遇到過各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。例如，學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題,，思維受限,，無法找到解決方法；學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇到挫折和失敗,，產(chǎn)生了不想再學(xué)習(xí)的消極情緒,。對(duì)于這些困難和挑戰(zhàn)，我通過不斷嘗試和總結(jié),，制定了一些應(yīng)對(duì)方法,。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的難題,，我會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，利用各種資源和工具幫助我解決問題；對(duì)于挫折和失敗,，我會(huì)調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)，找到問題所在并進(jìn)行改進(jìn),。通過不斷克服挑戰(zhàn),，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：學(xué)習(xí)帶給我的啟示

學(xué)習(xí)是一種鍛煉，通過不斷地學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己在思維能力,、溝通能力、創(chuàng)新能力等方面得到了提升,。學(xué)習(xí)也是一種成就感,，每次學(xué)到新的知識(shí)、掌握新的技能,，我都會(huì)感到一種滿足和自豪,。學(xué)習(xí)還是一種進(jìn)步的動(dòng)力，當(dāng)我看到自己在學(xué)習(xí)中不斷地改變,、不斷地提高時(shí),，我會(huì)更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。因此,，學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)技能,，更是一種自我提升和發(fā)展的方式。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)是我們與這個(gè)無窮變化的世界保持聯(lián)系的方法,，對(duì)每個(gè)人來說都至關(guān)重要,。在學(xué)習(xí)中，我們要積極主動(dòng),，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí),，我們能夠提升自己的能力,，獲得成就感，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步,。學(xué)習(xí)是一種永恒的過程,，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)：

對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有明白上什么,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，真正做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課,。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過程中的用心性和主動(dòng)性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù),。xx老師,，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功,。他這堂課的構(gòu)思十分好,，一開始就用幽默的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生,，而且給聽課的老師也得到一種享受,。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題,，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

在教學(xué)中,，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點(diǎn),，在教學(xué)新知時(shí),，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn),、探究新知的,，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與,。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法,，而是通過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法,，并重視學(xué)生用語言表述,。

在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,，不再是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問題，就讓學(xué)生自我通過動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問題,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

通過聽課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確,，為教學(xué)服務(wù),。另外，印象較深的是xx老師主張把一切還給學(xué)生,，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,，教師不提醒；學(xué)生能通過思考描述出來的,，教師不引導(dǎo),；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等,。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底,，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng),。

總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺,，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng),，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，而學(xué)習(xí)心得體會(huì)則是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，也可以指導(dǎo)我們更加高效地學(xué)習(xí),。在我長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì),，下面我將從目標(biāo)明確,、積極主動(dòng)、合理安排時(shí)間,、有效記憶和不斷反思五個(gè)方面來分享我的體會(huì),。

首先，目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解成具體的步驟,。清晰的目標(biāo)可以給我們帶來動(dòng)力,，讓我們更加專注地去完成任務(wù)。同時(shí),，目標(biāo)也可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。例如,，當(dāng)我開始準(zhǔn)備一個(gè)考試時(shí),，我會(huì)設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo),，比如每天閱讀一定量的資料,，并進(jìn)行筆記總結(jié)。這樣一來,，我就能很好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,，并且在考試前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

其次,，積極主動(dòng)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。堅(jiān)持主動(dòng)去尋找學(xué)習(xí)的資源和機(jī)會(huì),，不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還能提高我們的學(xué)習(xí)能力,。事實(shí)上,，很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并不會(huì)主動(dòng)來找我們,，我們需要主動(dòng)去爭(zhēng)取。例如,，我曾經(jīng)主動(dòng)報(bào)名參加了一個(gè)學(xué)習(xí)班,，通過和來自不同背景的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的人脈,，還獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),。

第三，合理安排時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)需要時(shí)間的投入，我們應(yīng)該合理地分配時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù),。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成具體的時(shí)間段，并為每個(gè)時(shí)間段設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時(shí),，要根據(jù)自己的習(xí)慣和生活節(jié)奏來合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。比如,，我發(fā)現(xiàn)我在早晨頭腦清醒,，效率較高，所以我會(huì)在早晨這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，而將一些瑣碎的工作留到下午或晚上進(jìn)行,。

第四，有效記憶是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí),，更重要的是能夠記住和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。為了提高記憶效果,，我們可以運(yùn)用一些記憶方法和技巧,。例如，分段學(xué)習(xí)法可以幫助我們更好地記憶長(zhǎng)文本,；歸納總結(jié)法可以幫助我們將知識(shí)點(diǎn)整理成腦圖或筆記,，便于記憶和復(fù)習(xí)。此外,，及時(shí)復(fù)習(xí)也是提高記憶效果的關(guān)鍵,。經(jīng)過多次復(fù)習(xí)，我們可以鞏固已學(xué)知識(shí),，并將其轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶,。

最后，不斷反思是提高學(xué)習(xí)效果的必要環(huán)節(jié),。每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到各種問題和困惑,，我們應(yīng)該及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略,，找出問題的原因，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn),。此外,，及時(shí)反思也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,。例如,，我在一次考試后發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)不夠充分，于是我反思了自己的學(xué)習(xí)方法和策略,，并對(duì)下一次考試做了相應(yīng)的調(diào)整,。通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐漸提升,。

總之,，學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展至關(guān)重要。通過目標(biāo)明確,、積極主動(dòng),、合理安排時(shí)間、有效記憶和不斷反思,，我們可以提高學(xué)習(xí)效果,，取得更好的學(xué)習(xí)成果。希望我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)能夠給其他同學(xué)帶來一些啟示和幫助,，共同進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

學(xué)習(xí)是每個(gè)人都需要不斷進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，而學(xué)習(xí)的方式也因人而異,。有的人善于通過聽課來提高自己的知識(shí)技能,，而有的人則更喜歡自主學(xué)習(xí)，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法來找到最適合自己的方式,。本人在學(xué)習(xí)過程中,，也不斷探索著自己的方法，其中就包括了一種被稱為“P心得體會(huì)”的方法,。

第二段：介紹P心得體會(huì)

P心得體會(huì)是一種通過對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行深度思考,、歸納總結(jié),，形成一種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法,。它是由我在一次心理學(xué)課程中總結(jié)出來的，當(dāng)時(shí)我們需要完成一份關(guān)于自我學(xué)習(xí)方法的報(bào)告,，我決定從自己的學(xué)科-心理學(xué)角度出發(fā),，來探索一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)方法就是P心得體會(huì),。

第三段：P心得體會(huì)的實(shí)踐

在學(xué)習(xí)的過程中,，我將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理,，用思維導(dǎo)圖的形式來呈現(xiàn)。這樣可以讓我更明確自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不再是散亂無章的記憶片段,。在整理完畢后，我會(huì)將所得到的知識(shí)體系進(jìn)行反復(fù)思考,，以強(qiáng)化記憶,、豐富理解。在學(xué)習(xí)的過程中,，我還會(huì)根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行差異化的學(xué)習(xí)方法,，例如針對(duì)性學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、理解概念等,。這些方法有助于我更好地掌握所學(xué)的知識(shí),。

第四段：P心得體會(huì)的效果

通過P心得體會(huì)的學(xué)習(xí)方式，我的學(xué)習(xí)效率得到了大幅提升,。不僅是記憶效率,，在理解方面也有了質(zhì)的飛躍。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也被激發(fā)出來,，通過對(duì)知識(shí)的深入探索,，我發(fā)現(xiàn)奇妙的學(xué)科背后，藏著許多更精深的知識(shí),。這讓我更加信心滿滿地去發(fā)掘新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷拓展自己的視野,。

第五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)并不是一成不變的,，需要我們不斷去探索，去尋找最適合自己的方式,。P心得體會(huì)是一種非常適合理性思維者的學(xué)習(xí)方法，讓我們通過深入分析,、歸納和總結(jié)，來深入理解知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然,，這種方法也需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整、適應(yīng),，以求得最佳效果,。希望每個(gè)人都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

隨著改革開放的不斷深入,，社會(huì)對(duì)人才的需求急劇增長(zhǎng),，人才問題日益突出。xx在十八大報(bào)告中提出要堅(jiān)持黨管人才原則,，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路,，廣納天下英才,，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局,，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍,，推動(dòng)我國(guó)由人才大國(guó)邁向人才強(qiáng)國(guó),。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力,、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì),，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面,。

根據(jù)國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切要求,，xx年國(guó)家制定了人才強(qiáng)國(guó)這一偉大戰(zhàn)略，以此來保障我國(guó)由人口大國(guó)向“資源強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變,，這樣既能滿足中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,，又為實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證。

在黨和國(guó)家的重視下,，自實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績(jī),。各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升,，這表明了我國(guó)對(duì)人才資源認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展,，也有力地推動(dòng)著我國(guó)對(duì)人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強(qiáng)國(guó)行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距,，那么如何縮小差距,，實(shí)現(xiàn)我們戰(zhàn)略強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),。筆者就自己的理解從以下幾個(gè)方面作了認(rèn)真思考：

實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，必須解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作思路和方法,，把人才教育放在工作的首要位置,，樹立敢用人、善用人和用對(duì)人的膽識(shí)和氣魄,，建立和完善有利于人才脫穎而出的社會(huì)環(huán)境,，更好地把各類人才凝聚到黨和國(guó)家的隊(duì)伍中來。

只有建立健全的人才工作體制,，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分,，才能為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時(shí),，還要從人才的實(shí)際和需求出發(fā),，建立健全的人才培養(yǎng)體制，使人才能夠不斷得到更新知識(shí)和提升能力的機(jī)會(huì),。此外,，還要建立健全的人才保障和激勵(lì)體制，切實(shí)為各類人才提供包括生活,、學(xué)習(xí),、工作在內(nèi)的保障和激勵(lì)措施。

日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),，要求我們必須堅(jiān)持黨管人才原則,。黨管人才是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是人盡其才,、才盡其用,、用當(dāng)其時(shí)的前提條件，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要保證,。堅(jiān)持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),按照完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式,、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。

俗語說“以銅為鏡,，可以正衣冠;以史為鏡,，可以知興替;以人為鏡，可以明得失,?！睂?shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提高我國(guó)的綜合國(guó)力，學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。首先在做好國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)要充分開發(fā)利用好國(guó)際人才資源，加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國(guó)工作的力度，通過引進(jìn)外來人才,，開展人才交流會(huì),，進(jìn)一步提高我國(guó)人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法,，借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才，增強(qiáng)我國(guó)的人才資源,。國(guó)以才立,政以才治,業(yè)以才興,。人才問題是關(guān)系著黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才,、吸引人才,、凝聚人才、激勵(lì)人才,，我們更應(yīng)該盡其所能,，保證他們“人”有所賞、“才”有所用,、“勞”有所得,。