時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

班主任教師工作計劃篇一

新的學(xué)期即將開始,，為了在本學(xué)期使我們?nèi)昙壍膶W(xué)生有一個新的成績,，現(xiàn)特制定本學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的`一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二,、工作重點

1,、德育

2、智育

3,、體育,、美育、勞育衛(wèi)生教育

總的來說我將盡我所能干好班主任工作，使我們班在新的學(xué)期里取得優(yōu)異的成績,。

班主任教師工作計劃篇二

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，進(jìn)行以“24字核心價值觀”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育進(jìn)行不同主題的教育,。

二、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到上課不遲到，在平時,，我就做到上課從不遲到,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

三,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

為了在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力,，我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，不同成員分派不同的任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、教育中以鼓勵為主,，對于個別紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺,，將學(xué)生每周的作業(yè),，日常的書法等作品選取一些優(yōu)秀的展示到學(xué)習(xí)園地里，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀的寫話作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事,、唱歌等才藝展示活動來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

四,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪,、家長會、電話聯(lián)系等平臺,，主動與家長們保持溝通,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

五、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班主任教師工作計劃篇三

說到“樂學(xué)”這可真是件難事啦,！沒有幾個學(xué)生能夠心甘情愿地坐在那里認(rèn)真學(xué)習(xí),，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件快樂的事情。我想這正是老師們要做的,。怎樣才能讓學(xué)生們愛學(xué),、樂學(xué)呢？除了良好的教育教學(xué)方法之外,，富有朝氣,、充滿熱情也是非常重要的因素。年輕教師熱情是不缺乏,，關(guān)鍵還是看教學(xué)方法,。我還是比較年輕的教師，學(xué)習(xí)是今后乃至一生的課題,，向名師學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)中與諸位同仁交流,，互相借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗,，不斷提高教育教學(xué)水平。

“樂學(xué)”做到了,，“愿學(xué)”,、“探究學(xué)”就是水到渠成的事情,。

下面還是說說班級工作的事吧！當(dāng)了數(shù)十年的班主任老師,，深知班主任老師工作的瑣碎與繁雜,，樣樣事情基本上都要親力親為，到了六年級能好一些,，孩子們有了自我管理的意識,，但是能力有限，還需要老師在旁邊傾心指導(dǎo),。很多孩子認(rèn)為當(dāng)干部就是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，可以對其他同學(xué)指指點點。那么如何樹立當(dāng)干部是為同學(xué)們服務(wù)這種思想意識就很關(guān)鍵,。班內(nèi)就有一位姑娘lyy真是太好了,！總是那樣默默無聞，那樣勤勤懇懇,，讓我都有些心疼,，去年的“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”都給了她,，希望這樣能夠引起其他干部的注意,，多彎下要來做些實事，這樣更能贏得同學(xué)們的支持與信賴,。

今年我又公開招募“班長”,，結(jié)果不令人滿意。只有兩位同學(xué)競爭,，一位還是原任的班長,，也就是說只有一位同學(xué)愿意為班級服務(wù)，想想孩子們的思想吧!只要人人為我,，不能我為人人,。也許還有人相當(dāng)只是勇氣還不夠，或者說是信心不足,，覺得自己不能勝任此項工作,，不管怎么樣這種局面的確令我深思。

家長會我想了又想,，覺得應(yīng)該開,！

今年是小學(xué)階段的最后一年，家長心里,、學(xué)生心理都比較緊張面對家長一雙雙期盼的眼神,，我的心頭一陣抽搐，其實沒有更多的語言只是那份情感足以令我感動,。還是應(yīng)該與家長們見見面,，相互溝通一下,，為了孩子明天更美好！

洋洋灑灑說了一大段,，簡單概括一下本學(xué)期的工作重點：

1,、學(xué)生的做人教育；

2,、班級組織的建立健全,；

3、召開一次家長會,；

4,、繼續(xù)緊抓學(xué)習(xí)不放松；

5,、積極配合學(xué)校各部門的工作,；

班主任教師工作計劃篇四

本學(xué)期我x任六年級班主任，本班有學(xué)生x人,，自制力較差的就有x名,。針對這樣的情況，我特制定班主任如下：

一,、自身做示范

德高為范,。教師有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、待生要誠

對學(xué)生真誠,、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字,，愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育，也談不上師德,。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,，坦誠相處,，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時,，更格外關(guān)注著個別學(xué)生,，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長,。

三,、公平待生

對人公道，公道是做人的公德,，也是為師的美德,。對待學(xué)生首先看的要公，不夸大,，不縮小,，不偏不倚。說的要公,，做到情之殷殷,，言之鑿鑿，不因人而厚是非,，尊重學(xué)生,，一視同仁。不管對哪位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,，傾注滿腔的愛,，對差生做到不計前嫌，用發(fā)展的眼光去對待,，鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn),。

四、班內(nèi)工作計劃

1,、利用四周一次的主持升旗機(jī)會,，激勵學(xué)生人人爭當(dāng)旗手，在莊嚴(yán)的國旗下,，在眾目睽睽中,，體會作一名好學(xué)生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國,，心中有學(xué)校,，心中有班級，自己尊重自己的思想凈化教育,。

2,、通過個人量化卡、小組評議卡，檢查,、督促學(xué)生的每個方面,，做到多激勵，少批評,，使每個學(xué)生樹立自信,，從心底里維護(hù)班集體榮譽和利益。

3,、開好中隊會,，結(jié)合中共中央對未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成長為家長眼中的好孩子,，社會上的好公民,，學(xué)校的好少年、好學(xué)生,。

4,、開展兩次跳繩比賽，兩次書法比賽,，兩次朗讀比賽,，一次英語禮貌用語賽，豐富學(xué)生生活,，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和參與意識,。

除此之外，要根據(jù)學(xué)生實際情況定期家訪,，了解學(xué)生的實際情況,，在班內(nèi)除了建立學(xué)習(xí)小組、勞動小組外,，還要建立互幫互助小組,，使學(xué)生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣，每個同學(xué)都有愛心,，建立一個團(tuán)結(jié)向上,、樂于進(jìn)取的班集體。

班主任教師工作計劃篇五

一,、基本思路：

根據(jù)的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實踐和需要出發(fā),，通過示范,、答問、觀摩,、研討,、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要,。

二,、目標(biāo)與要求：

1,、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。

2,、指導(dǎo)新教師運用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開展班級工作，初步學(xué)會班級管理,。

3,、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會,。

4,、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題,。

5,、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

三,、主要內(nèi)容：

1、班級工作常規(guī),。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練。

3,、主題班會的組織藝術(shù),。

4、班級德育工作,。

5,、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)。

6,、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化,。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

四,、重點與難點：

1、重點：

班級工作常規(guī)

主題班會

2,、難點：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

五、措施與方法：

1,、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計劃實施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性,。

2,、開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運用知識培訓(xùn),、技能培訓(xùn),、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實效性,。

3,、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實施,，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4,、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實踐,、理論學(xué)習(xí),、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5,、以身作則，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

6,、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí),，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究,，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

7,、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,，分階段有重點地落實指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計劃性,。

六,、部分課程說明

困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點和轉(zhuǎn)化點,，通過不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，提高他們的應(yīng)對困難學(xué)生的能力和教育能力。

3,、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀,；困難學(xué)生的評價與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評價手段,；困難學(xué)生與家長教育,；困難學(xué)生與教師心理。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時,。案例介紹，交流討論,，個別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座,。

班團(tuán)活動的組織

1、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運用活動課程理論，初步掌握班團(tuán)活動組織的操作方法,，提高組織各種活動的實際能力,，適應(yīng)班團(tuán)活動開展的需要。

3,、主要內(nèi)容：晨會活動,；主題班團(tuán)活動；社會實踐活動,；傳統(tǒng)節(jié)假日活動,。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時,。講授,、研討、觀摩或?qū)嵙?xí),。

班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置,；班級活動的計劃；操行評定,；倫理談話,；家訪；偶發(fā)事故的處理,；班干部的選拔和使用,；班級總結(jié)的寫作。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時,。經(jīng)驗介紹、專題講授,、實踐反思,、個別指導(dǎo)?？疾?。

七、工作安排：

1,、課時安排參考：

班級工作常規(guī)15課時

主題班會6課時

實踐活動指導(dǎo)6課時

2,、階段重點建議：

第一學(xué)期指導(dǎo)重點：班級工作常規(guī)指導(dǎo)。

第二學(xué)期指導(dǎo)重點：主題班會的設(shè)計與組織,。

3,、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表

班主任教師工作計劃篇六

我班共有學(xué)生xx人。本學(xué)期我班的總體目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。積極配合學(xué)校開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力,。

1,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

2、提高板報,、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、加強(qiáng)宿舍管理,，培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理能力,。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

6、開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

8、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動、讀書活動等,。

(1)制定班級公約,、班風(fēng)。(2)布置教室環(huán)境,。(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

班級小干部是班主任的左右手,。認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,，提高學(xué)生的自我管理能力,。

第一周1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算,。

2.學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,。

3.開展班委競選，提出要求,。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。

第三周1.培養(yǎng)學(xué)生自律，教室里要安靜,。

2.加強(qiáng)勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進(jìn)行班級讀書活動,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第五周1.慶“國慶”，進(jìn)行愛國主義勞動教育,。

2.進(jìn)行班級讀書比賽,。

第六周1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

2.進(jìn)行書香班級比賽。

班主任教師工作計劃篇七

一,、基本思路：

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,，從新教師從事班團(tuán)的工作實踐和需要出發(fā)，通過示范,、答問,、觀摩、研討,、檢查等途徑,，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

二,、目標(biāo)與要求：

1,、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2、指導(dǎo)新教師運用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開展班級工作,，初步學(xué)會班級管理。

3,、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織,、能組織與開展主題班會。

4,、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題。

5,、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

三,、主要內(nèi)容：

1、班級工作常規(guī)（如班級組織的建立和健全,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè),、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理,、“問題生”的轉(zhuǎn)化,、品德操行的評定等）。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練（如了解學(xué)生技能,、計劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能,、語言技能,、總結(jié)技能、班隊會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等）,。

3,、主題班會的組織藝術(shù)（如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會,、德育和主題班會,、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準(zhǔn)備及評價等）,。

4,、班級德育工作（如班級德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動技能教育及文體活動的開展等）,。

5,、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)（如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、男女同學(xué)關(guān)系的處理,、升學(xué)指導(dǎo)等）。

6,、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化,。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

四,、重點與難點：

1、重點：

（1）班級工作常規(guī)

（2）主題班會

2,、難點：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

五、措施與方法：

1,、以按需施教學(xué)原則,，確定指導(dǎo)工作計劃實施的具體目標(biāo)，選擇指導(dǎo)內(nèi)容,，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性,。

2、開放指導(dǎo)組織方式,，靈活地運用知識培訓(xùn),、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式,，提高指導(dǎo)的實效性,。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度,，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實施，完成指導(dǎo)工作任務(wù),，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑,。指導(dǎo)新教師通過教育實踐,、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng),，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5、以身作則，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

班主任教師工作計劃篇八

為了全面實施素質(zhì)教育,，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)每個學(xué)生全面,、健康、活潑地發(fā)展,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量管理，特制定畢業(yè)班工作計劃,。

一,、班級現(xiàn)狀分析

班級優(yōu)等生被抽出一部分，現(xiàn)班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績都屬于中下等,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識有待加強(qiáng);習(xí)作能力亟待加強(qiáng);學(xué)生的書寫需要強(qiáng)化練習(xí),。班級有兩名學(xué)生上交作業(yè)困難，家長配合工作有難度,。

二、班級教育教學(xué)工作計劃

1,、班級管理：

小干部管理,、班級文化建設(shè)。

2,、教學(xué)計劃：

書寫訓(xùn)練;朗讀訓(xùn)練;積累;鼓勵課外閱讀;加強(qiáng)書面表達(dá)：片段練習(xí);訓(xùn)練學(xué)生的概括能力：讀書筆記;課上總結(jié)本科所學(xué)的主要內(nèi)容,。

三、具體措施及辦法：

1,、書寫：學(xué)生分階段過關(guān),。

2、朗讀：課間負(fù)責(zé)人點名,，學(xué)生面對全班朗讀,，記在小組成績里。

3,、積累：課本上需要掌握的內(nèi)容,。負(fù)責(zé)人定時要求默寫。

4,、有目的的訓(xùn)練學(xué)生的書面和口頭的概括能力,。

5、生詞天天考;單元考;月考等形式。

6,、重視考后的指導(dǎo),。

7、重視個別學(xué)生的輔導(dǎo),。

8,、幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生逐步形成正確的世界觀與人生觀,。

班主任教師工作計劃篇九

要迅速,、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生,，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是"說",。"說"的藝術(shù),，在于以理服人，以情動人,，使"說"具有針對性,、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出："語言作為工具,，對于我們之重要,，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語言適合于最好的思想,。"班主任要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理,，懂得教育的藝術(shù),。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考,，打動學(xué)生心靈,，同時，在"說"時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動輒發(fā)火,。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

1,、多表揚,，少訓(xùn)斥，注意循循善誘,。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，因為每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定上，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點被肯定后,，會激發(fā)出他更多的熱情,。可能使他的缺點改正,。對于同學(xué),，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見,，不要批評,。相反，對其缺點應(yīng)及時批評,，一針見血地指出其缺點,，使之明辨是非。

2,、看優(yōu)點,，多鼓勵，因勢利導(dǎo)

中學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點,。例如：我班查王東同學(xué)上學(xué)期一沖動打架,，本想把他做處分，但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學(xué),，我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,，加上家長的極力要求，我便順?biāo)浦蹧]有處分他,，改為書面檢討，也通過這樣適當(dāng)?shù)慕o他一點壓力也算是一次改正的機(jī)會吧,。果然這樣取得了良好的效果,，所以對于學(xué)生還是要看優(yōu)點，因勢利導(dǎo),。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,，形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù),。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的,，且不全面,、不具體;光憑學(xué)生反映也還不夠，因為學(xué)生看問題的角度不同,，有時不一定了解真實情況,，有時不便反映，有時反映失真,。為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，必須有計劃、有步驟地對所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問,。班主任對學(xué)生家庭進(jìn)行訪問,，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃,。訪問前,，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談的問題。訪問過程中,，態(tài)度要誠摯,，言辭要懇切。家訪中班主任應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn),，做到不夸大,，不縮小。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點,，再提缺點,，即先肯定學(xué)生的長處，再指出他們的不足,，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施,。切忌一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和過失，告學(xué)生的狀,，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過,。這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合,，甚至導(dǎo)致家長對孩子極為不滿,，孩子又覺得老師很可怕，很可惡,。在家訪過程中,，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1,、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法,，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作,。

2、對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失,。

3、對于放任不管型的家庭,，班主任在家訪時要多報喜,，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長與子女間的感情,，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境,。家長會，是廣泛聯(lián)系家長,，解決普遍性問題,，吸引家長參加學(xué)校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織,，在學(xué)期初,、學(xué)期中、學(xué)期末舉行,，邀請全體家長參加,。家長會上可以匯報班級學(xué)習(xí)情況、介紹班級工作計劃,，提出對學(xué)生的要求和希望,、學(xué)生存在的傾向性問題和下一段工工作安排等。要開好家長會,，目的,、要求一定要明確，選時要恰當(dāng),，會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知,，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，并要妥善確定開會時間,，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加,。同時，會議的召開要準(zhǔn)時,，不拖拉,。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言,，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學(xué)生的熱愛,，以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果,。

班級的組織管理,，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系,，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān),。班主任在組織,、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為,，主要包括以下幾個方面：

1,、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點,，有了制度,，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體,。其中重要的是,，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則,。

2,、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。這會產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的,、持久的潛移默化的影響,。

3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任,。其中主要包括：與班級任課教師的配合,，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。

4,、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況,，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學(xué)生個人檔案與班級集體檔案兩大類,，以記載事實為主,。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級計劃,、工作總結(jié)、談話記錄,、班主任日記等,。

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，最好能夠懂得一些音,、體,、美、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動,，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。比如我每一學(xué)期都會選定一個主題開展一次主題教育班會,，當(dāng)然從內(nèi)容主題的角度看,，班會與德育直接相關(guān)的較多，但不同年級還有一些與年級階段,、年齡段相關(guān)的獨特內(nèi)容,，如青春期教育，畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)等,。班級集體形象和良好風(fēng)氣的形成,，不僅要靠實實在在的行動，也要靠輿論宣傳,所以班級還可以自辦刊物,、網(wǎng)頁等輿論宣傳活動,。

班主任教師工作計劃篇十

在我們的教育教學(xué)工作中，要學(xué)會尋找與學(xué)生談話的契合點,。不同的談話對象,，有不同的心理表現(xiàn)。正確把握他們的心理活動特點,，遵循其心理活動規(guī)律,，能使談話達(dá)到事半功倍之效果。

喜悅心理——醒悟點

喜悅心理,，一般出現(xiàn)在被評為“三好”,、“優(yōu)秀”和新生選為班干部或?qū)W生會干部以及由原來的一般的班干部調(diào)整到較重要的職務(wù)的學(xué)生中。因為他們平時對學(xué)習(xí),、工作表現(xiàn)出色,，群眾威信較高，盡管在談話中還沒有道破意圖,，但他們能夠根據(jù)某些跡象進(jìn)行推測,，估猜此次談話一定會體現(xiàn)全班同學(xué)和班主任或?qū)W校對自己的信任。因而表現(xiàn)為心情舒暢,、精神振奮,、談話投機(jī)，能愉快地服從班主任或?qū)W校的決定,，比較容易接受指出的缺點,。在同這類學(xué)生談話時，可以開門見山,，迅速入題,，直接挑明班主任意圖，從而指出其醒悟點,。一是自身應(yīng)克服的弱點,，二是提出更高的要求。

恐懼心理——閃光點

恐懼心理,，多因較嚴(yán)重地違反了學(xué)校規(guī)章制度或班上公約,，擔(dān)心受到學(xué)校或班上處分,。其表現(xiàn)是情緒低落,，意志消沉,。談話時，臉紅心跳,，手足無措,，沉默寡言，怕提舊事,。與這類學(xué)生談話,，首先要實事求是地挖掘他過去學(xué)習(xí)、工作中的閃光點,，加以贊揚,，激勵他振作精神，同時指出其努力方向,。其一,，肯定成績和優(yōu)點；其二,，尋找進(jìn)取的途徑和方法,。

對立心理——貼近點

對立心理，一般出現(xiàn)在已受處分的學(xué)生身上,。他們對學(xué)?；虬嘀魅蔚臎Q定不滿，認(rèn)為是某人有意整自己,，處分過重,，常常找上門來申訴，甚至抗?fàn)?。由于這類學(xué)生的個性特點,、社會經(jīng)歷、家庭教育,、思想修養(yǎng)的差異,，在情感的表達(dá)方式上也不盡相同，有的滔滔不絕地傾訴心中的不快,，似有萬分委屈,；有的話中帶刺，含沙射影,，大發(fā)牢騷,。在與這類學(xué)生談話時，要笑臉相迎,，熱茶一杯,，促膝相談，耐心傾聽，積極找準(zhǔn)貼近點,，盡快縮短心理距離,。

1．經(jīng)歷貼近法。班主任應(yīng)盡可能多地熟悉被談話的基本情況,，以自己或朋友的類似經(jīng)歷為談話內(nèi)容,，尋找共同語言，使對方產(chǎn)生貼近感,，引起情感共鳴。

2．心理貼近法,。針對學(xué)生的心理個別差異,，選擇不同的話題，以適合談話對象的興趣,、性格,、能力等，使學(xué)生樂于接受班主任所言之理,。

在談話投機(jī),，氣氛和諧時，將學(xué)?；虬嗌系臎Q定解釋清楚,，若是有誤差，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以調(diào)整,。若遇胡攪蠻纏者,，則應(yīng)嚴(yán)肅批評教育。如果出現(xiàn)僵持不下的局面,，可以暫時中斷談話,，冷卻一下，緩和氣氛,。中斷談話后,，要進(jìn)一步了解情況和溝通意見，從中找出解決問題的最佳途徑,。

自棄心理——內(nèi)燃點

自棄心理,，多出現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，成績較差,，組織紀(jì)律觀念較為淡薄,、屢遭批評，老師和同學(xué)們另眼相看,，或班主任關(guān)心太少的學(xué)生身上,。持這種心態(tài)的學(xué)生，自尊心減退，情感淡漠,，缺乏朝氣和信心,。應(yīng)多找這類學(xué)生談話溝通。談話中,，先是找準(zhǔn)內(nèi)燃點,，激其自燃，而后再提出要求,，加以引導(dǎo),，促其振奮。當(dāng)然,，與這類學(xué)生談話,，一次未必能完全奏效，有必要跟蹤談話,。要想觸及這類學(xué)生心靈,，引起反思和徹悟，可以從以下“三心”處談起,。

第一,，從痛心處談起。要對具體問題作入情入理的分析,，循序漸進(jìn)地啟發(fā)誘導(dǎo),，使其憶往事作反思，誘發(fā)其悔恨感,。

第二,，從寒心處談起。這就要聯(lián)系其實際困難和問題,，做好解釋說明工作,，對其提出的問題，盡可能予以答復(fù)和解決,。

第三,，從灰心處談起。這類學(xué)生因?qū)Π嘀魅魏推渌蠋?、全班同學(xué)的期望值逐漸降低,，產(chǎn)生心灰意冷感。談話中,，班主任應(yīng)設(shè)身處地幫助分析原因,，消除誤會，增進(jìn)理解,，燃起其心中發(fā)奮之火,。

無所謂心理——揚帆點

無所謂心理,，常出現(xiàn)在認(rèn)為自己在班上不前不后。甘居中游的學(xué)生或認(rèn)為自己功勞不大,、苦勞不少,，久任班干部的學(xué)生身上。這類學(xué)生自我奮斗精神不強(qiáng),，學(xué)習(xí),、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去,，班主任不找他,，他也不找班主任，對班主任的談話,，不積極也不消極,，但只要班主任能把集體的溫暖、老師的關(guān)心送給他,，對他信任和支持，他就會揚起風(fēng)帆,、加足馬力,、拓展前進(jìn)。對這類學(xué)生,，班主任應(yīng)經(jīng)常利用課外時間,、班上舉行的文娛、體育及校外游覽等集體活動的機(jī)會,，主動接觸,，溝通感情，啟迪思想,，打氣鼓勁,，開啟動力。

班主任教師工作計劃篇十一

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

基本情況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ),。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

三,、教材中重點,、難點

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識,。

工作目標(biāo)

1、通過欣賞,、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認(rèn)識,、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言,、表現(xiàn)方式方面的不同特點,，認(rèn)識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言,。

2,、了解物質(zhì)材料在平面,、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認(rèn)識各種常用材料的質(zhì)感,、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。

3,、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法,，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義,，體驗成長的快樂。認(rèn)識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的關(guān)系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

4,、了解本地美術(shù)文化的種類,、特點及與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征,、表現(xiàn)手法等,，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集,、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察,，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力,。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識,，及進(jìn)一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識,。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動,，增進(jìn)對自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識和熱愛，形成同學(xué)之間的相互配合,、相互尊重,、共同工作的合作意識,。

5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品,，認(rèn)識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。

主要工作及措施

1,、 根據(jù)對初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí)。

2,、 在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力,。

3,、 在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、 學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動,。

班主任教師工作計劃篇十二

一,、基本思路：

根據(jù)的要求，從新教師從事班團(tuán)的工作實踐和需要出發(fā),，通過示范,、答問、觀摩,、研討,、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要,。

二,、目標(biāo)與要求：

1、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握,。

2,、指導(dǎo)新教師運用教育學(xué),、心理學(xué)的一些原理開展班級工作，初步學(xué)會班級管理,。

3,、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會,。

4,、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題,。

5,、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng),。

三,、主要內(nèi)容：

1、班級工作常規(guī),。

2,、班主任工作技能訓(xùn)練。

3,、主題班會的組織藝術(shù),。

4、班級德育工作,。

5,、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)。

6,、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化,。

7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適,。

四,、重點與難點：

1,、重點：

班級工作常規(guī)

主題班會

2,、難點：

班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

五,、措施與方法：

1,、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計劃實施的具體目標(biāo),，選擇指導(dǎo)內(nèi)容,，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性。

2,、開放指導(dǎo)組織方式,，靈活地運用知識培訓(xùn),、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式,，提高指導(dǎo)的實效性,。

3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度,，盡好導(dǎo)師職責(zé),，參與校本培訓(xùn)工作實施，完成指導(dǎo)工作任務(wù),，保證指導(dǎo)的徹底性,。

4、拓寬指導(dǎo)的途徑,。指導(dǎo)新教師通過教育實踐,、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強(qiáng)自我修養(yǎng),，關(guān)注指導(dǎo)的全面性,。

5、以身作則,，言傳身教,。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率,，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性,。

6、以人為本,，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí),，加強(qiáng)指導(dǎo)模式研究，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性,。

7,、抓好指導(dǎo)工作的自我管理，分階段有重點地落實指導(dǎo)工作任務(wù),，體現(xiàn)指導(dǎo)的計劃性,。

六、部分課程說明

困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化

1,、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2、課程目標(biāo)：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點和轉(zhuǎn)化點,，通過不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對困難學(xué)生的能力和教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀,；困難學(xué)生的評價與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評價手段,；困難學(xué)生與家長教育,；困難學(xué)生與教師心理。

4,、教學(xué)建議：6學(xué)時,。案例介紹，交流討論,，個別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座,。

班團(tuán)活動的組織

1、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運用活動課程理論，初步掌握班團(tuán)活動組織的操作方法,，提高組織各種活動的實際能力,，適應(yīng)班團(tuán)活動開展的需要。

3,、主要內(nèi)容：晨會活動,；主題班團(tuán)活動；社會實踐活動,；傳統(tǒng)節(jié)假日活動,。

4、教學(xué)建議：6學(xué)時,。講授,、研討、觀摩或?qū)嵙?xí),。

班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標(biāo)：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置,；班級活動的計劃,；操行評定；倫理談話,；家訪,；偶發(fā)事故的處理,；班干部的選拔和使用；班級總結(jié)的寫作,。

4,、教學(xué)建議：18學(xué)時。經(jīng)驗介紹,、專題講授,、實踐反思、個別指導(dǎo),?？疾椤?/p>

七,、工作安排：

1,、課時安排參考：

班級工作常規(guī)15課時

主題班會6課時

實踐活動指導(dǎo)6課時

2、階段重點建議：

第一學(xué)期指導(dǎo)重點：班級工作常規(guī)指導(dǎo),。

第二學(xué)期指導(dǎo)重點：主題班會的設(shè)計與組織,。

3、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表

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班主任教師工作計劃篇十三

時光飛逝,，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧,。計劃怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編精心整理的班主任教師工作計劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性,，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化,，并狠抓德育工作,，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅持以德育為首位,，以愛國主義教育為核心,，以五項常規(guī)教育為重點，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法,，采取有效的措施,，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃：

我班這一學(xué)期共有46位學(xué)生,，女生24人,，男生有22人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真,。學(xué)生們平時活潑好動,，具有愛集體，愛勞動,，團(tuán)結(jié)友愛等特點,。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動性不強(qiáng),，貪玩又粗心,，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差,，沒有良好的生活習(xí)慣,。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度,，以班長為核心,，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣,。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),，開展以“一幫一，多幫一”等活動,，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去,。

1.組建良好的班隊干

班干部是班主任的助手,，是連接班主任與學(xué)生的橋梁,，所以應(yīng)該重視班委的選拔,，培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級中守紀(jì)律。有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用,。

2.實現(xiàn)每個學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅實的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成。

學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的,，是看得見的,。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)對于學(xué)生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用,。本學(xué)期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的誠實謙遜,、學(xué)會合作、做事認(rèn)真,、踏實進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì),，從而達(dá)到化被動教育為自我管理的目的。

4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育,。

5.結(jié)合當(dāng)前實際進(jìn)行一系列有趣活動,，如“國慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我校園、綠化學(xué)?！?。的活動?！霸遍_展朗讀比賽,、寫字比賽等活動。

1.加強(qiáng)安全教育為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作,。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實,，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒,，多查詢,，時刻警鐘長鳴。

2.強(qiáng)化德育工作,，開展各項教育活動,，以〈守則〉和規(guī)范為準(zhǔn)則，結(jié)合本班的實際情況重視培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。

3.針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性補缺補漏工作,。

4.定期進(jìn)行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

5.經(jīng)常家訪工作,，取得家校聯(lián)系,，健全聯(lián)系制度，每兩周填好家校聯(lián)系,。

6.對調(diào)皮生不放任自流,，尋找原因進(jìn)行耐心的個別輔導(dǎo)。

7.繼續(xù)強(qiáng)化班隊建設(shè),，培養(yǎng)良好的班集體,，選拔責(zé)任心強(qiáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生為班干部,，并實行班干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生民主競爭意識,?！鞍嗉壒s”要求人人遵守。

8.在教學(xué)過程中,，我將根據(jù)班上同學(xué)的不同特點進(jìn)行教育,，特別是待進(jìn)生，做到多下功夫,，多為他們排憂解難,，引導(dǎo)他們做一個合格的`學(xué)生。

1.進(jìn)行愛國主義教育,，在課內(nèi),、課外結(jié)合學(xué)生實際情況實施愛國主義教育，使學(xué)生認(rèn)識我們祖國多偉大,，從而激發(fā)他們熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)習(xí),。

2.經(jīng)常開展班隊活動，在活動中讓學(xué)生學(xué)到文明禮貌進(jìn)行德育教育,，同時,，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

1,、通過深入的了解學(xué)生,，然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學(xué)生當(dāng)任班干部。

2,、提倡學(xué)生從“我”做起,，在校園內(nèi)撿一片落葉，一張廢紙等,，掀起我愛校園的熱潮,。

3、組織不同內(nèi)容的活動,，促進(jìn)學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成,學(xué)習(xí)上要形成一個你追我趕的局面,，讓每個學(xué)生都有競爭力，不服輸?shù)囊庾R,，從而推動學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

4.做好待進(jìn)生的工作。

對于學(xué)習(xí)困難,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個別教育,。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴。對學(xué)困生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素,。

班主任教師工作計劃篇十四

新學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，因此根據(jù)本班學(xué)生特點，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,，制定如下新學(xué)期工作計劃：

一,、日常新學(xué)期工作：

1、每天早晨7：30分之前到班級,，利用早自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、課間做到及時巡視本班情況,，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒印?/p>

3,、升旗,、間操時，督促本班學(xué)生到操場排隊,，認(rèn)真做體操,，并給學(xué)生做表率。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室,，保證教學(xué)樓的秩序,。

4、每天中午12：50回到班級,，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課,，3：20放學(xué)時,，及時到班級，組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,，督促學(xué)生及時離?；丶摇?/p>

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的`班會主題,，同時充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實際,，召開形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄,。

二,、新學(xué)期班級管理方面

1、開學(xué)初做好班級設(shè)置：圖書角,、學(xué)習(xí)園地,、評比欄，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除，保證教室的清潔,，給學(xué)生一個好的生活空間,。

3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作,，對學(xué)生進(jìn)行督促,。

4、每周都與科任老師溝通,，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn),。及時進(jìn)行教育。

5,、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄,，和家長共同做好學(xué)生的教育工作,。

三、新學(xué)期德育方面

1,、教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識,。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活行為習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。

4、教育學(xué)生要熱愛勞動,，注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施,。

5,、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,，積極參與校內(nèi),、外的各種有教育意義的活動。

四,、新學(xué)期大型活動

1,、對學(xué)校組織的各項活動,，都做到講清活動意義,，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動,。

2,、做好大型活動中意外事件的預(yù)防工作，活動中遇到緊急情況要及時,、適當(dāng)處理,。

3、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序,，活動結(jié)束后,，及時進(jìn)行總結(jié)。

4,、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計,、組織,，適當(dāng)參與。

以上就是本學(xué)期的工作計劃,。

在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,，本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平,，增強(qiáng)全局意識,，配合政教處,，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。

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班主任教師工作計劃篇十五

要迅速,、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力,，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù),，在于以理服人，以情動人,，使“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具,，對于我們之重要,，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,，最好的語言適合于最好的思想,。”班主任要做到以言動心,，首先要懂得學(xué)生的心理,，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的.思想脈搏和心理特點說話,，可引起學(xué)生思考,，打動學(xué)生心靈，同時,，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈,。

二,、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容

1、多表揚,，少訓(xùn)斥,，注意循循善誘。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，因為每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出他更多的熱情,?？赡苁顾娜秉c改正。對于同學(xué),，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P,，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評,。相反,，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點,，使之明辨是非,。

2、看優(yōu)點,，多鼓勵,，因勢利導(dǎo)

中學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘,，利用他們的優(yōu)點。例如：我班查王東同學(xué)上學(xué)期一沖動打架,，本想把他做處分,，但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,，加上家長的極力要求,，我便順?biāo)浦蹧]有處分他,，改為書面檢討,，也通過這樣適當(dāng)?shù)慕o他一點壓力也算是一次改正的機(jī)會吧。果然這樣取得了良好的效果,，所以對于學(xué)生還是要看優(yōu)點,，因勢利導(dǎo)。

三,、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,，形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容,、形式及其藝術(shù),。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的,，且不全面,、不具體;光憑學(xué)生反映也還不夠，因為學(xué)生看問題的角度不同,，有時不一定了解真實情況,，有時不便反映，有時反映失真,。為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，必須有計劃、有步驟地對所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問,。班主任對學(xué)生家庭進(jìn)行訪問,，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃,。訪問前,，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談的問題。訪問過程中,，態(tài)度要誠摯,，言辭要懇切。家訪中班主任應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn),，做到不夸大,，不縮小。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點,，再提缺點,，即先肯定學(xué)生的長處，再指出他們的不足,，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施,。切忌一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和過失，告學(xué)生的狀,，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過,。這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合,，甚至導(dǎo)致家長對孩子極為不滿,，孩子又覺得老師很可怕，很可惡,。在家訪過程中,，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,，主動請他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時提出自己的看法,，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作,。

2、對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失,。

3、對于放任不管型的家庭,，班主任在家訪時要多報喜,，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長與子女間的感情,，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。家長會，是廣泛聯(lián)系家長,，解決普遍性問題,，吸引家長參加學(xué)校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織,，在學(xué)期初,、學(xué)期中、學(xué)期末舉行,，邀請全體家長參加,。家長會上可以匯報班級學(xué)習(xí)情況、介紹班級工作計劃,，提出對學(xué)生的要求和希望,、學(xué)生存在的傾向性問題和下一段工工作安排等。要開好家長會,，目的,、要求一定要明確，選時要恰當(dāng),，會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知,，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，并要妥善確定開會時間,，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加,。同時，會議的召開要準(zhǔn)時,，不拖拉,。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言,，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學(xué)生的熱愛,，以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果,。

四,、班主任要學(xué)會如何管理班級

班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn),。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng),、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān),。班主任在組織、管理班級時,，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為,，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規(guī)制度,。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點,，有了制度，班級以最初個體的簡單集合,，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體,。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動,，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則,。

2、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上,。這會產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的,、持久的潛移默化的影響。

3,、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任,。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等,。

4,、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。班級檔案分為學(xué)生個人檔案與班級集體檔案兩大類,，以記載事實為主。除此之外,，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級計劃、工作總結(jié),、談話記錄,、班主任日記等。

五,、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,，最好能夠懂得一些音、體,、美,、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動,，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心,。比如我每一學(xué)期都會選定一個主題開展一次主題教育班會，當(dāng)然從內(nèi)容主題的角度看,，班會與德育直接相關(guān)的較多,，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關(guān)的獨特內(nèi)容,，如青春期教育,，畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)等。班級集體形象和良好風(fēng)氣的形成,，不僅要靠實實在在的行動,，也要靠輿論宣傳,所以班級還可以自辦刊物、網(wǎng)頁等輿論宣傳活動,。

班主任教師工作計劃篇十六

通過上一學(xué)期精心培養(yǎng),，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。衣著樸素,，語言文明,，思想健康，學(xué)習(xí)興趣高,，積極,、認(rèn)真、扎實,，尤其是自主合作,、探究的能力較強(qiáng)。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。無拉幫結(jié)派、打架斗毆,、吸煙酗酒,、迷戀網(wǎng)絡(luò)等惡習(xí)，這非常有利于班級管理和教學(xué)任務(wù)的完成,。

堅持以學(xué)校工作目標(biāo)為指導(dǎo),，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育,。提倡“愛校守法,，明理誠信，友善團(tuán)結(jié),，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，切實幫助學(xué)生做到“以德育人,，德智并舉,，探究發(fā)展，學(xué)會生存．學(xué)會做人”,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、德育以“目標(biāo)與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教育,。以“五愛教育基本內(nèi)容,，以“五心”教育為重點，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值,、認(rèn)識自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識現(xiàn)在的自我；從對小事負(fù)責(zé)做起,；牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會做小事,。在實踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展“學(xué)校光榮我光榮,，我為學(xué)校添光榮”的思想教育,。繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

2,、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮班干部的作用,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理,，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認(rèn)識自我,，對自己負(fù)責(zé),、對小事負(fù)責(zé)、自我評價,、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育,。

3、繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育,，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個樣,、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)法律與安全教育,。本學(xué)期在抓好日常安全工作的同時，重點抓好校建期間的安全管理,。今年校園擴(kuò)建,，所有的工程運料都要從校門進(jìn)入并且教學(xué)大樓的建設(shè)位置離教室很近,，因此安全教育是本學(xué)期至關(guān)重要的一項工作,。

5、本學(xué)期九年級面臨中考,，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度,。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子,，既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合,，還要進(jìn)行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí)，確保本班畢業(yè)會考“六合率達(dá)100%,。

6,、以幫助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會主存”為方向,，以培養(yǎng)學(xué)生善良,、文明、守紀(jì),、自律,、自主、友愛,、理想為目標(biāo),，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體,。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育,。