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教師崗位轉(zhuǎn)正申請書(優(yōu)秀11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 05:54:05
教師崗位轉(zhuǎn)正申請書(優(yōu)秀11篇)
時間:2023-10-30 05:54:05     小編:ZS文王

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

又是金秋時節(jié),,我遵從上級的安排,,又一次的接手了六年級的語文教學(xué)工作,。六年級是小升初的重要階段,也是同學(xué)們對自己六年來的學(xué)習(xí)的一個交代與總結(jié)?,F(xiàn)凜冬已至,為更好的開展新學(xué)期的工作,,我在此對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié),。

首先是按照學(xué)校的規(guī)定做事情,愛崗敬業(yè),,盡到自己的職責(zé),。在日常工作中,跟隨學(xué)生的作息時間表,,不遲到,,不早退,不缺課,,不拖堂,。在教學(xué)中,提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,根據(jù)實際情況備課,,將每一個要注意的點記錄在備課當(dāng)中,然后根據(jù)教學(xué)過程來更改進度,,努力使得每一個學(xué)生掌握到知識點,。

其次是在教學(xué)過程中思考如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。六年級的學(xué)生已經(jīng)對語文這一學(xué)科了解的足夠充足,,但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對上課回答問題比較沉默,,但是我明白他的心里是知道答案的,因為在批改課后作業(yè)時,,我發(fā)現(xiàn)每個人都完成的很出色,,因此在課后我總是在思索該如何讓學(xué)生積極響應(yīng)課堂。

在上學(xué)期中我開始運用鼓勵教學(xué)的方式讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心,。一味地打擊只會讓學(xué)生討厭老師,,從而厭惡語文這一學(xué)科,因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學(xué)的進步,,鼓勵學(xué)生思考,、發(fā)現(xiàn)生活中的趣味,找到自己感興趣的東西,。與此同時開展不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子們對語文的興趣,,比如舉辦一場班級內(nèi)的辯論賽、作文比賽等等,,購買一些小的獎品作為獎勵,,讓同學(xué)們積極參加,。

在教學(xué)的間隙我會鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物,自己翻閱不停地書籍,找出適合在六年級這個年齡段能夠的讀的書,能夠有所體會的書,,建議他們看,,來開拓學(xué)生的眼界。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程,無論哪個年級都是通過課文來學(xué)習(xí)文字,通過老師的教學(xué)理解文意,欣賞文章的優(yōu)秀之處,。在賞析句子時,就要求學(xué)生對美的欣賞,,對文字的理解達(dá)到一定的水準(zhǔn),,所以要多閱讀,品味文章,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程尤其是寫作的過程中,,要求學(xué)生有良好的文字功底,廣闊的知識范圍,,能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語句,,就能做到心中有數(shù),下筆一氣呵成,。如果做不到的同學(xué),,我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的,又是如何組織語言的,,根據(jù)作文的題目來構(gòu)建雛形,,做文章的大綱,通過一定的順序?qū)?,就算不是的因為一定不是最差的?/p>

最后在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章,,記下其中可取的每一點,幫助我更好的了解孩子的內(nèi)心世界,。

語文這一科是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,、啟發(fā)學(xué)生的思維能力以及對現(xiàn)代中國的文化做簡單的了解。在課堂教學(xué)中,,我做的只是其中的一部分,,更多的是在生活中的言傳身教,我會以此為目標(biāo),,在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力,。

以上是我的工作基本情況,經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機會。

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇二

尊敬的xx小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo):

我叫xx,,20xx年畢業(yè)于全國三大美術(shù)院校之一的四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè),,現(xiàn)于x中學(xué)任教,主教美術(shù),。今天參加xx老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)笛子,,從此我就開始學(xué)習(xí)正規(guī)音樂課程,在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,,我的專業(yè)成績有了明顯的提高,。

當(dāng)我x年進入x師范學(xué)院音樂系,,聲樂師從于于x老師,,后又跟隨x老師學(xué)習(xí);鋼琴師從于x老師;舞蹈師從于x老師。在老師們的辛苦教導(dǎo)下,,我的專業(yè)技能有了更進一步的提高,,其它專業(yè)課程在任課老師的指導(dǎo)下都取得了優(yōu)異的成績,曾被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。其選修樂器手風(fēng)琴,,經(jīng)過三年的.學(xué)習(xí)有了明顯的進步。在取得這些成績的同時,,我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果,。實踐出真知,那么在近兩個月的實習(xí)中,,讓我深刻的體會到了“學(xué)高為師,,身正為范”的內(nèi)涵,并積累了寶貴的育材經(jīng)驗,,使自己更為成熟,,也更有信心。

在大學(xué)三年里,,我參加了許多的社會實踐,,如參加學(xué)校的文藝演出,受到學(xué)校的表彰,。在此過程中我體會到了專業(yè)實踐的重要性,,以后的路還長,我還會繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí),、提高自己的專業(yè)知識技能,。

大學(xué)三年里,我在學(xué)習(xí)音樂課程的同時,還輔修了美術(shù)課程,,學(xué)習(xí)了素描,、色彩、圖案等,,并取得了較好的成績,,相信在以后的教學(xué)中,將音樂與美術(shù)完美結(jié)合,,可以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我相信機遇和挑戰(zhàn)并存,,有付出就有收獲,,年輕的我渴望挑戰(zhàn),勇于拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心,。但我的未來需要你的支持和厚愛,。懇切盼望您的詳考、慎慮,,使我與貴校共進步,、求至善。我堅信您的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的努力奮斗會使貴校的明天更加輝煌!殷切期盼您的佳音,。

祝愿貴校桃李滿天下!

此致

敬禮!

申請人:

日期:

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于20xx年7月通過招考分配到深大附中任教,。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高,。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,。同時注意適量閱讀世界名著,、科普書籍、歷史讀物等,,以拓寬自己的知識面,,提高個人的.文化知識素養(yǎng)。

三,、生活方面:在生活上,,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,自己能做的事自己做,,盡量不給學(xué)校添麻煩,,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,,講團結(jié),、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教師的相關(guān)工作,,在試用即將滿期之際,,我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼,。

此致

敬禮!

申請人:xx

20xx年x月x日

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是xx,,畢業(yè)于xx師范大學(xué),于20xx年x月畢業(yè)選優(yōu)進入xx中學(xué)工作,。

時光荏苒,,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在那里從事教育教學(xué)工作將近一年了。

在這將近一年的工作中,我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,,又感覺到了從事教師工作的艱辛,。在這一年中,我一向擔(dān)任xx班的班主任,,同時承擔(dān)xx班,、xx班、xx班和xx班的生物教學(xué)工作,。在這一年中,,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱心幫忙,在我的恩師的精心指導(dǎo)下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,,進取探索班級管理的各種方式方法,按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下頭,,我把這一年見習(xí)期內(nèi)的工作作簡要的匯報總結(jié)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處于對我的培養(yǎng)與信任,,讓我擔(dān)任了xx班的班主任,,一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好班級正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情景,。我平時十分注重與學(xué)生的交流,,經(jīng)過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,。此刻,,班級情景良好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,同學(xué)互幫互助,,在各項活動中表現(xiàn)突出?!皣?yán)”與“愛”是我的指導(dǎo)方針,,我會更加努力做好各項管理工作。

在平時的工作中,,我積極參加學(xué)校舉行的各種會議和活動,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種文件,,領(lǐng)悟文件精神,將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到自我的工作中去,,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),,盡自我的全力做好各項工作。

認(rèn)真參加學(xué)科組的教研活動,,談自我對于教材的.理解,,經(jīng)過討論完善教學(xué)設(shè)計,教學(xué)效果有了很大的提升,。認(rèn)真參加聽課和評課活動,。

每周都按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從工作安排,,人際關(guān)系融洽。真誠對待學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,關(guān)注學(xué)生各方面的動向,幫忙學(xué)生成長,。

剛進校,,就參加了新課程教學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn),后面參加了人事局新招人員的培訓(xùn),。在學(xué)校里,,每個周三午時17:10,我們新教師都會聚集在會議室進行業(yè)務(wù)各方面的培訓(xùn),,一年下來皆是如此,,對我們的成長起了很大的作用,。

在課余時間,,我也經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,,參與晚上互動平臺的討論,。

作為一名教師,教學(xué)工作尤為重要,。

在平時的教學(xué)工作中,,我仔細(xì)備課,認(rèn)真上課,,及時反思,,認(rèn)真批改作業(yè),每一環(huán)節(jié)都做到一絲不茍,,全心對待,。備課時,,我仔細(xì)研讀教材,掌握難點與重點,,認(rèn)真處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),,同時,結(jié)合本專業(yè),、本班實際開展教學(xué)設(shè)計,。課前會先講學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中,布置預(yù)習(xí)的任務(wù),。上課時,,我充分發(fā)揮學(xué)號僧的自主性及主觀能動性,讓學(xué)生們歡樂中學(xué)習(xí),。我利用各種渠道多方了解學(xué)生的特點,,充分發(fā)揮學(xué)生的長處,幫忙他們樹立信心,。課后,,及時開展教學(xué)反思,找出亮點,,改正不足,,及時調(diào)整。作業(yè)批改,,重質(zhì)量,,分級批閱,并登記備查,。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)號僧,,我耐心輔導(dǎo),經(jīng)常利用晚第三節(jié)仔細(xì)和周末自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生,。我也在努力將所學(xué)的先進教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實踐中,,積累了一些有益的經(jīng)驗。

初涉教育工作的我,,還有很多理論知識要學(xué)習(xí),,還有很多教學(xué)和管理的技巧要學(xué)習(xí)。這一年里,,我在教育教學(xué)工作和班主任工作方面都有了很大提高,,我會繼續(xù)努力做好本職工作,為了學(xué)校的發(fā)展出力,,時值轉(zhuǎn)正,,特此申請工作轉(zhuǎn)正,望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),。

申請人:

日期:

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任初一(四)班的輔導(dǎo)員,。圍繞著學(xué)校的德育工作宗旨,我認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),,開展好學(xué)生的德育工作,。學(xué)生由小學(xué)進入初中,最關(guān)鍵的問題在于是否能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。因為如果學(xué)生在初一階段不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,,在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣,更無從談起初三的沖刺,,那么可能這樣的學(xué)生今后與讀書無緣,。而我們面臨的情況是:小學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境比較自由,因為升學(xué)壓力較輕;活動比較頻繁,,因為有充裕的課余時間,,因此可能有些學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣沒有很好地養(yǎng)成,,自我控制能力較低,,這些學(xué)生如果不能較好地調(diào)整好角色的變換,不但會影響自己的前途,,還會影響到整個班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。我在初一過渡階段的輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下:

一,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,規(guī)范學(xué)生行為。

學(xué)生從小學(xué)進入初中,,為了規(guī)范學(xué)生行為,,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,,注入新的方法和活力,,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,,講清其現(xiàn)象,、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),,出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施,。

二,、具體抓養(yǎng)成教育。

蘇格拉底說過:“教育不是灌輸,而是點燃火焰”,。為了學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、發(fā)展良好個性,,遏止學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣,確保校風(fēng)健康穩(wěn)定,,把不良習(xí)慣扼殺在搖籃里,,我在開學(xué)初就將養(yǎng)成教育作為一項主要工作來抓,抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,,自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣等,。通過各種形式的活動,如主題班會隊等讓學(xué)生理解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,,并利用一些榜樣的力量,,樹立典型,加強聲勢,。

三,、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”,。

“火車跑得快,,全靠頭來帶”,班干部是班集體的中堅,、班集體建設(shè)的核心,、班主任的得力助手。一群好的班干部,,他可以以身示范,,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情,,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵,。

因為是剛接觸學(xué)生,,很多方面都不夠了解,所以我只能從班級的每個學(xué)生檔案中仔細(xì)去加以分析,,了解到哪些學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的,,哪些學(xué)生做過班委,然后初步確定班干部人選,,讓他們先實踐兩個月,,我還對全體班干部加以培訓(xùn),指導(dǎo)工作的方式,、方法,,與個別班干部多次交流。兩個月過后,,的確有的學(xué)生不適宜做班干部,,雖然成績理想,,也能做到以身作則,因為在性格,、管理能力等方面存在缺陷,,所以,在期中后,,在學(xué)生民主評選和做好個別學(xué)生思想的基礎(chǔ)上,,我更換了一部分班委。

新班委產(chǎn)生后,,我便定期召開班干會,,鼓勵他們:你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué),所以一定能起好帶頭作用,。對班干部做得好的地方進行表揚;做得不好的地方,,我不是嚴(yán)厲批評,而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)該怎樣做,,使班干部的工作能力逐漸提高,,并保持對工作的積極、熱情,。

如果班干部工作出現(xiàn)差錯,,班主任如果在同學(xué)面前對其大加批評,將會大大挫傷班干部的自信心,,也降低他在同學(xué)中的威信,。所以,批評班干部應(yīng)私下,。而對于班干部的工作成果,,班主任在班中要大加表揚,這有助于樹立班干部的威信,。當(dāng)同學(xué)們信任班干部時,,他們便會團結(jié)在班干部周圍,服從班干部的管理,。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難,。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

五、密切與家長的聯(lián)系,,促進溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。爭取學(xué)生家長對教育的支持是使班級工作得以順利開展的一個重要方面,。因此,我主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策。我在平時與學(xué)生交流時,,也經(jīng)常了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境,,家長的教育方式,這使我與家長交流時已對學(xué)生家庭有了一定的了解,,從而更有利于交流時的有的放矢,,提出讓家長在有的教育方法上的改進,他們也易于接受,,雙方能就孩子教育問題達(dá)到一致看法,。

總之,輔導(dǎo)員工作是一項細(xì)致而瑣碎的工作,,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),,不斷總結(jié),不斷探索,,爭取把輔導(dǎo)員工作干得更出色,。

試用期已結(jié)束,現(xiàn)在我的工作技能基本掌握,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,希望自己能成為正式員工,懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

此致

敬禮

申請人:

__年__月__日

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一學(xué)年來,,本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

1、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教.,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

1,、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識:

構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡單的'說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2,、知道畫畫的順序是:

由上到下,由左到右,,由整體到局部,,由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體,。

以上是我的工作基本情況,經(jīng)過一段時間的鍛煉,,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,,在此我提出轉(zhuǎn)正申請,懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為x效力的機會,。

申請人:

日期:

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于20__年9月通過云南省__市農(nóng)村教師特崗選拔,,來到__市__縣__鎮(zhèn)__九年一貫制學(xué)校工作。一年來,,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,,能力得到全面的提升,,思想認(rèn)識也有了極大的提高。

一,、師德表現(xiàn)方面

平時積極參加全校教職工大會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。另一方面,,教師的言行,,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,,因而,,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行,。以身作則,,才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),,說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,,自己卻那樣做,,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位,,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,,起到榜樣作用,。

二、教學(xué)技能方面

(1)做好課前準(zhǔn)備工作----備課,。除認(rèn)真鉆研教材,,研究教材的重點、難點,、關(guān)鍵,,吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,,當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面,,但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會有變化,我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,,避免盲目性,提高了實效,,而且認(rèn)真的作好教學(xué)反思,,對上課中出現(xiàn)的不足的地方和自己覺得較好的教學(xué)方法加以記錄,做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,課后認(rèn)真修改教學(xué)設(shè)計,。

(2)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(3)虛心請教其他老師,,在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽優(yōu)秀老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進工作,。而且經(jīng)常向數(shù)學(xué)教研組的老師討教有關(guān)數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)技巧,并請他們修改我的教學(xué)設(shè)計,。組里的老師也給我很多鍛煉的機會,,如教研活動中的上課的準(zhǔn)備工作,而且實事求是的給予寶貴的意見和建議,,尤其是我的指導(dǎo)教師給予我極大的幫助,,不僅讓我在數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性更完善,而且增強了教學(xué)技巧,。

(4)認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,。

三、工作業(yè)績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗不足,,很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,后來在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,,積極聽優(yōu)秀老師的課,,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正,,后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,,我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一,我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教育,、教學(xué)、的相關(guān)工作,,在此,,我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的請求,申請從特崗教師轉(zhuǎn)編為正式在編教師,,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請人:__

20__年10月15日

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇八

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先感謝您在百忙之中審閱我的申請報告!

本人叫___,,碩士研究生學(xué)歷。來學(xué)院工作已快3年了,,在領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的關(guān)懷下,,我愛崗敬業(yè),嚴(yán)格要求自己做好每項工作,,工作兢兢業(yè)業(yè),,與大家和睦相處,并積極參加各類活動,。工作和生活上得到了領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的關(guān)心與支持,承蒙大家的關(guān)照,,學(xué)習(xí)到了不少東西,,在此,我表示衷心的感謝!

然而,,擺在我面前的問題,,卻是現(xiàn)實而迫切的,,現(xiàn)在從事的工作收入較低,這使原本經(jīng)濟比較困難的我,,加上現(xiàn)在物價上漲,,日常開支增多,生活壓力變得更大;因此,,增加收入,,養(yǎng)家糊口是當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)在需要專任教師,,乘此難得機會,,在征得系部同意下,本人想申請下學(xué)期轉(zhuǎn)崗去當(dāng)專任教師,,一來可以明顯增加收入,,二來更能充分發(fā)揮自己所學(xué)專業(yè)及所長,我專業(yè)對口,,而且有著執(zhí)著的喜愛,,正所謂“人盡其才、物盡其用”,,我希望自己將來在教學(xué)上能有更好的進步與發(fā)展,。懇請院領(lǐng)導(dǎo)能體諒我實際的困難,免除我的后顧之憂,,以及考慮我今后能夠更好地發(fā)展,為我提供一個更加廣闊的發(fā)揮平臺,,審驗我的轉(zhuǎn)崗申請,。

作為一個熱愛教育事業(yè)的。年輕教師,,我將以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志投身于教書育人工作中,,為學(xué)院發(fā)展添磚加瓦。如能實現(xiàn)轉(zhuǎn)崗,,本人將不勝感激,,懇請批復(fù)為盼!

最后,我再一次請求院領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實際情況,,同意我的轉(zhuǎn)崗,。謝謝!

此致

敬禮!

申請人:

年月日

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于20__年9月通過招考分配到__幼兒園工作,回顧這半年來的工作,,忙碌伴隨著充實,,汗水伴隨著收獲!

一、學(xué)習(xí)方面:當(dāng)踏上新的工作崗位,,面臨全新的工作環(huán)境時,,等同于一切都是從零開始,,在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面,,我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念,,擺正自己的位置,積極適應(yīng)環(huán)境,。為了盡快完成從學(xué)生到幼兒園一線教師的角色轉(zhuǎn)變,,在不斷學(xué)習(xí)幼兒教師專業(yè)理論的同時,虛心向四周經(jīng)驗豐富,,各有特長的老教師學(xué)習(xí),,取人之長,補己之短,,努力豐富自己,,充實自己,進一步提高自己的教學(xué)水平和動手動腦的能力,。

二,、工作方面:半年來,我始終按照“為了孩子的一切,,一切為了孩子,,為了一切孩子”的要求,以幼兒的保育和教育工作為重,,立足自身崗位,,不計得失,踏踏實實地工作,。對于領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項工作任務(wù),,能夠積極完成。當(dāng)然,,初入職場,,難免出現(xiàn)一些小差錯需領(lǐng)導(dǎo)指正,但前事之鑒,,后事之師,,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更周全,。

三,、生活方面:在生活上,我嚴(yán)格要求自己,,努力保持良好的心態(tài),,認(rèn)真對待每一個幼兒,不偏袒任何一個幼兒。與領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處,,不搬弄是非,,不斤斤計較個人得失?!敖馃o足赤,,人無完人”,由于自身工作時間較短,,工作經(jīng)驗較少,,在與家長交流和基本技能方面有所欠缺,但我將努力向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),,努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能,。

半年的試用期即將屆滿,特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,,懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,,實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,,為學(xué)校創(chuàng)造價值,,同學(xué)校一起展望美好的未來。

申請人:xuexila

__年__月__日

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇十

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):

我于20__年8月通過特崗教師招考分配到市龍?zhí)伶?zhèn)井邊聯(lián)校工作,。近三年時間以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,,工作能力得到了鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高?,F(xiàn)將本人任職三年來的主要工作情況報告如下:

一,、班級管理方面: 近三年的班級管理工作實踐中,我時刻牢記責(zé)任意識,,因為我相信沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有責(zé)任就不會熱愛學(xué)生,,沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,,沒有對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),,對國家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來從事教育,,是有愧于人民教師這一“無比光榮而又神圣”的稱號的,是達(dá)不到“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的師愛之最高境界的,。 在這種意識的指引下,我所帶班級日常工作的開展井井有條,,學(xué)生也健康成長,。

二,、教育教學(xué)方面:我到校后迅速融入到學(xué)校緊張而又和諧的氛圍里,盡力熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,,對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐并注意查缺補漏,,遇到自己無法解決的教學(xué)問題時積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好,課中講解透,,課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,,努力尋找解決方法,,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。

三,、個人素養(yǎng)方面: 教書之余,,利用閑暇時間,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,。同時注意適量閱讀世界名著,、科普書籍、歷史讀物等,,以拓寬自己的知識面,,提高個人的文化知識素養(yǎng)。

四,、生活方面:在生活上,,我嚴(yán)格要求自己。平日里謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),,注意自己的一言一行,,并時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,自己能做的事自己做,,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐, 無論是班級管理,還是教育教學(xué),,我自信我已經(jīng)能夠擔(dān)當(dāng)“教師”這一稱號,,三年特崗期滿,我希望能繼續(xù)在這個崗位上為每個學(xué)生發(fā)光發(fā)熱,。在此,,我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

申請人:___

20__年_月_日

教師崗位轉(zhuǎn)正申請書篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我于__年11月9日進入學(xué)校,,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校3個月了,。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生,初來學(xué)校,,我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處,、如何做好工作的擔(dān)憂。但是在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍,、團結(jié)向上的文化中,,我很就快進入工作角色,融入其中,。

這3個月期間,,我熱愛自己的崗位,遵守學(xué)校的制度,,有效利用時間,,保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅,,也有遇到挫折的困惑,。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下,我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作,,熟練掌握了增班,、排課等具體操作。在日常的溝通與交流中,,也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成,,我積極向同事請教,,努力清晰工作的思路,對待本職工作認(rèn)真細(xì)心,盡力完成,。因為我知道做好每一項工作,,代表的不僅僅是自己的態(tài)度,而且關(guān)乎集體的能力與榮譽,。

經(jīng)過這三個月,,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理教務(wù)專員的事務(wù),整理部門內(nèi)部各種資料,。當(dāng)然我還有很多不足,,處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,,需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí),,提高自己的各項能力。在接下來的工作中,,我會進一步加強自身的鍛煉,,繼續(xù)完備專業(yè)知識,努力提高工作能力,。與同事們團結(jié)友愛互助,,力爭明確、準(zhǔn)確,、準(zhǔn)時地完成工作,,做到當(dāng)日事當(dāng)日畢,為日后工作的完善提供良好的前提,。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持,,在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補不足之處,在教務(wù)崗位上做到更完善,,做一個優(yōu)秀的員工,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,希望自己能成為學(xué)校的正式員工,,望批準(zhǔn),。

此我提出轉(zhuǎn)正申請,希望自己能成為正式員工,,懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

此致

敬禮

申請人:

__年__月__日

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