心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

遠(yuǎn)程教育是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法,，因?yàn)樾畔⒕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展,。遠(yuǎn)程教育給人們學(xué)習(xí)知識(shí)以新工具和方式，把寬松的娛樂休閑和緊張嚴(yán)肅的教育學(xué)習(xí)融為一體,，使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍,，既能長(zhǎng)知識(shí)和提高技藝，又能放松心情,，是在職人員接受再教育的一種較好方式,。遠(yuǎn)程教育屬于開放性教育的范疇。以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,，而不以教師,、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用多種教和學(xué)的方法,、手段,；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的`本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放,，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。

遠(yuǎn)程教育的方法是一種全新的教育方法,，改變了以往的教育方式,。突破時(shí)間、空間的限制,，人與人交流不受物理空間約束,，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班，上下學(xué),，還是白天晚上的限制,，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性，因地制宜,，結(jié)合自身特點(diǎn),，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)習(xí)者不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí),，娛樂學(xué)習(xí),。這是因?yàn)閕nternet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受,。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上,。各學(xué)員之間沒有地理上的前后排分隔，不會(huì)產(chǎn)生差異感,，平等學(xué)習(xí),，平等授課，更不會(huì)有因?yàn)楦鲗W(xué)員間因?yàn)槟挲g上的差別而形成心理隔閡,，有利加深了學(xué)員之間的親和力,，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，便于不同年齡段,，不同經(jīng)歷的學(xué)員整合在同一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上共同進(jìn)步。另外,，教學(xué)手段不拘一格,，結(jié)合聽覺，視覺特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點(diǎn),，通過多媒體，電視,，互聯(lián)網(wǎng)等工具,，把枯燥無(wú)味的知識(shí)傳授變成趣味橫生互動(dòng)過程！學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專業(yè)的一流專家,、學(xué)者或教師,，可視電話如同面對(duì)面的交流一樣，使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺,。遠(yuǎn)程教育改變以往的教育方式和觀念,。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中，受形式和方法的束縛,，無(wú)法充分體現(xiàn),。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,，成了音像教材中的一個(gè)組合因素,；學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者,。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享,，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了,，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。

身在基層教育站線的我們,，能夠接觸遠(yuǎn)程教育,，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)采集信息,，內(nèi)心深感欣慰,。本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)雖然短暫,，但卻使我受益匪淺,。我相信，在今后的教學(xué)工作中,，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地,。

希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí)，充分地服務(wù)于自己的教育教學(xué)及管理工作,，使自己的教學(xué)越來(lái)越完善,、更上一層樓,，使自己分管的工作能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

本期的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，不僅增加了自己的專業(yè)知識(shí)，而且還提高了自己的業(yè)務(wù)能力,，下面,，我從五個(gè)方面談?wù)剠⒓舆@次遠(yuǎn)訓(xùn)的體會(huì)：

打開遠(yuǎn)程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)語(yǔ)文學(xué)科的“課程改革”、“教學(xué)資源”,、“同步學(xué)堂”,、“示范課”等欄目，全國(guó)著名語(yǔ)文教師新的語(yǔ)文教學(xué)思想給了我極大的沖擊和影響,，他們的教學(xué)行為直接體現(xiàn)了當(dāng)今我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的最新理念,。我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的理論文章，研究“同步學(xué)堂”,、收看“示范課”,，也慢慢悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學(xué)習(xí)”,，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析,，突破了每課都要落實(shí)的段落大意、中心思想,、寫作特點(diǎn)“三部曲,，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想,，逐步形成自已新的語(yǔ)文教學(xué)觀。讓我們有時(shí)間,、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新,。

現(xiàn)行語(yǔ)文教材變動(dòng)較大,，增加了很多新課文，一時(shí)半會(huì)兒還把握不準(zhǔn),，駕馭有一定的難度,。在網(wǎng)上就可以查找“教學(xué)資源”中的“教案示例”、“同步學(xué)堂”或“示范課”,，把自已含糊的地方弄明白,。即或是以往的保留篇目，自已也是照參考書備課,，很少有新意,。但是在網(wǎng)上查資料，有時(shí)就能找到理想的教學(xué)案例,。

網(wǎng)上示范課,，很多堪稱經(jīng)典，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù),。他們的語(yǔ)言精練恰當(dāng),，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學(xué)舌,，全部照著模仿,。盡管形似神不似，但總比我原來(lái)那種毫無(wú)章法的教學(xué)要強(qiáng)得多,，從生硬模仿到熟練掌握,，慢慢地就基本形成了自已的風(fēng)格。再也不是滿堂講,、滿堂問,、滿堂抄了，而是盡量以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在自已指導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，掌握知識(shí),。毫不夸張地說,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)我們大部分語(yǔ)文教師是一次在職進(jìn)修。,，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源,，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩,，聲色具備,。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意,，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用于課堂,，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,。

通過我對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，開始消除地區(qū)性的教育差距,，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階,，不僅改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式,，而且從備課,、講課、練習(xí)到知識(shí)檢測(cè)都給語(yǔ)文教師提供了極大的幫助,。授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標(biāo)志。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中,，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革,。特別是給我們語(yǔ)文教師提供了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學(xué)校制作課件較難,，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語(yǔ)文教師,，制作課件就更難。現(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示,，真是太方便廣大師生了,，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受,，使語(yǔ)文教學(xué)事半功倍。再就是擴(kuò)大了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野,，與課文相配套的“擴(kuò)展資料”為師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到了舉一反三和觸類旁通的作用,。“習(xí)題精選”,、“測(cè)試題”等都為語(yǔ)文教師提供了重要參考,，減輕了許多勞動(dòng)量。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年暑假，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我參加了為期__天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。雖然時(shí)間較短，但是通過參加這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，感想頗多。特總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念

在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性,，也深刻體會(huì)到以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來(lái)的變革,，使教育由傳統(tǒng)的以“教”為主，向新的以“學(xué)”為主轉(zhuǎn)變,。這種轉(zhuǎn)變不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，而且可以使我們更好地適應(yīng)新的教學(xué)要求。

二,、深化改革,，推進(jìn)教育信息化

通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了21世紀(jì)人類社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的意義和作用,，轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了認(rèn)識(shí)。教育要面向現(xiàn)代化,，必須首先實(shí)現(xiàn)教育的信息化,。教育信息化是將信息技術(shù)與各學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，使信息技術(shù)成為教學(xué)過程中的一種教學(xué)工具,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

三、充實(shí)了知識(shí),，提高了技能

通過這次學(xué)習(xí),，我掌握了一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高了課件制作能力,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的核心組成部分,，在教育教學(xué)活動(dòng)中有著舉足輕重的地位。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)形式,，具有很多優(yōu)點(diǎn),。

四、學(xué)以致用,，完善自我

這次學(xué)習(xí),，我不僅更新了知識(shí)，提高了技能,，而且轉(zhuǎn)變了觀念,，開闊了視野。今后我將不斷學(xué)習(xí),，為提高自己的業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念,，這些知識(shí)和理念將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。同時(shí)，我感到自己在教學(xué)方面的能力得到了很大的提高,。我將更加努力地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在以后的工作中有更好的表現(xiàn),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái),，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

一,、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源面對(duì)如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的`興奮、激動(dòng),，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫,，通過圖文并茂、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣,。

二,、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了,，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

三,、活學(xué)活用,，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),，我利用多媒體課件，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái),，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在,。經(jīng)過一年多的努力,，我己取得了一些成績(jī)，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課,。我也覺得非常的慰藉。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間,，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生,，因材施教,，這何嘗不是一種好教法呢？遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了，變得更“耳聰目明“,，更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>

我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛,、輝煌的明天。

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遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,，能參加這次的語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬(wàn)分激動(dòng)。我認(rèn)為這是從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的無(wú)微不至的關(guān)懷,，體現(xiàn)了各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村師訓(xùn)高度重視，也是新時(shí)期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命，是十分及時(shí)的,、必要的,，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

這次培訓(xùn),，我有幸聽到了多位知名教授的講座,，他們講得十分精彩，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些課我受益匪淺。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù),，它關(guān)系到一個(gè)孩子的一生,、每個(gè)人的一生當(dāng)中都缺少不了語(yǔ)文的存在，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺,，從生活到工作，從勞動(dòng)到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語(yǔ)文”的,。“語(yǔ)文”恰似你的影子時(shí)時(shí)處處與你在一起,，寸步不離,。人與動(dòng)物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語(yǔ)，能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行思維,、表情達(dá)意,、交流思想??假如語(yǔ)文沒學(xué)好，就會(huì)出問題,。作為語(yǔ)文教師,，首先就應(yīng)認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要想提高生活的品位就得提高語(yǔ)文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語(yǔ)文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高,。從某種意義上說，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活!

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力",、"如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語(yǔ)文教學(xué)這項(xiàng)工作,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能只從“語(yǔ)文課本”，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語(yǔ)文課本”,，跳出“語(yǔ)文課堂”,，把“書本”上學(xué)的、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活,、和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),。“語(yǔ)文”的身影無(wú)處不在,，可以說是凡有生活的地方就有“語(yǔ)文”,。校園里的通知、墻報(bào),，商場(chǎng)里的商品介紹,、牌價(jià)，街上的路邊牌,、招牌,、廣告牌，課外讀物《科學(xué)畫報(bào)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等上的語(yǔ)言文字,，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),、題詞、詩(shī)詞,、摹刻,，廟宇里的碑文，報(bào)刊上的文章,，電影上的人物語(yǔ)言??都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí),，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。比如電視上,、報(bào)紙上、汽車上的廣告,，其用語(yǔ)既要簡(jiǎn)潔而又精彩,，既生動(dòng)鮮活又新人耳目，無(wú)不追求“語(yǔ)不驚人死不休”的境界,。策劃者沒有扎實(shí)的語(yǔ)文功底,，是難以收到“一語(yǔ)驚人”而令人“過目難忘”的效果的,。所以說，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，才能使學(xué)習(xí)語(yǔ)文“與時(shí)俱進(jìn)”,。

讀《左傳》,、《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》，背誦唐詩(shī)宋詞??古文學(xué)得好在高考時(shí)就能像用文言文寫《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分,。同時(shí)我們還要吸取外國(guó)的與現(xiàn)代語(yǔ)文發(fā)展中的新東西，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》,、席慕容的《寫給幸?！贰⒈牡摹度松母形颉?、余秋雨的《文化苦旅》等等,，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文,。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇,，要注重“吸取精華，剔除糟粕”,。這學(xué)習(xí)語(yǔ)文將會(huì)給你帶來(lái)難以估量的好處,。

個(gè)時(shí)代的大道，就必定會(huì)落伍,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年,，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種?是啊,，我想，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí),、我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終生,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中,，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。

首先是王華老師給我們帶來(lái)的“視覺大餐”,，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來(lái)是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育,，學(xué)會(huì)在和孩子說話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味,。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng),?！恳淮螌W(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想,，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒,，要從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。為了讓孩子健康快樂成長(zhǎng),，是我工作的目標(biāo),。

這次培訓(xùn),，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界,，更新了教育教學(xué)理念,，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新,，她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí),，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光,、態(tài)度,、原理和方法來(lái)觀察、思考,、理解復(fù)雜的問題,，并以生態(tài)的方式來(lái)開展活動(dòng)，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí),。以前我們也組織幼兒開展游戲活動(dòng),，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲,，是教學(xué)的一種“裝飾品”,，而沒有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中,，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂,。

此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下,，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平,，才是我們成長(zhǎng)的途徑和的收獲,。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

最近校長(zhǎng)外出考察,，把他遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)交給了女俠，女俠除了正常的工作學(xué)習(xí)以外,，就是坐在電腦桌旁接受遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，通過一周的培訓(xùn)，寫出了心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后,，通過網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，學(xué)習(xí)講座和心得體會(huì)共計(jì)97分,。下面是女俠寫的心得體會(huì)：

近日,，我有幸參加教育部中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，坐在辦公桌前接受遠(yuǎn)程教育教育校長(zhǎng)培訓(xùn),，感到十分榮幸,，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，還節(jié)約不少經(jīng)費(fèi),。原教育部長(zhǎng)周濟(jì),、教育專家魏書生、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授等講座我觀看后,，受益頗豐,。使我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了思路,，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高,，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。

1,、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立新課程理念,。

作為一名校長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí),，正確把握課改的基本目標(biāo),、基本方向，正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材新教法,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施新課程背景下學(xué)校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章，積極吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用,，正確引導(dǎo)廣大教師樹立正確的課程觀、學(xué)生觀,、教育觀,、評(píng)價(jià)觀，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、打造高效課堂，一是有效課堂的概念――科學(xué)地理解,；二是有效課堂的前提――專業(yè)的教師,；三是有效課堂的條件――精心的備課；四是有效課堂的實(shí)施――有效地講課,；五是有效課堂的評(píng)價(jià)――全面地評(píng)課等,。

3、積極探索新課程實(shí)施的方式和途徑,。

要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，努力更新教學(xué)觀念,。認(rèn)真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對(duì)新課程,、新教材的駕馭能力,，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與有效做法的承接和貫穿關(guān)系,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，改進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究,，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度,。逐步建立起以校為本、與時(shí)俱進(jìn),、具有鮮明特色的校本課程,，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

積極組織實(shí)施新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究的省課題研究項(xiàng)目,。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體系,。改革校內(nèi)評(píng)價(jià)方法，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用,，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,。

4、積極實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新

在國(guó)家,、省新課程實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實(shí)際情況,，要大膽地嘗試,，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力,，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人,。創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,，積極推進(jìn)課程創(chuàng)新和發(fā)展。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,。

作為一校之長(zhǎng),，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，本著終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷探索、總結(jié)和反思,，努力提高自身素質(zhì),，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦,，守住心靈的一片凈土,，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能,，當(dāng)好未來(lái)人才的奠基石,，讓我的工作無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)。在課程管理,、課程評(píng)價(jià),、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索,、勇于改革,，要求師生互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，建立平等和諧的人際關(guān)系,。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出符合時(shí)代要求的新的特色學(xué)校,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在過去的幾個(gè)月里,，我有幸參與了一次充滿挑戰(zhàn)和啟發(fā)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提升我們作為教師的專業(yè)能力,，通過利用現(xiàn)代技術(shù),，實(shí)現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新。我在這里分享一些主要的感受和收獲,。

首先,，我深深感受到了技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的重要作用。在教育領(lǐng)域,，技術(shù)無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)大的工具,，它可以創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)、協(xié)作和富有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。然而,，技術(shù)本身并不是目標(biāo)，我們的目標(biāo)應(yīng)該是利用技術(shù)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，作為教師，我們需要熟練掌握各種教育工具和軟件,，并了解如何恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈?，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次,，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了自我提升的重要性。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，我們通過各種方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí),，包括講座、研討會(huì)和在線論壇,。這種學(xué)習(xí)方式讓我有機(jī)會(huì)接觸到了更多的教育理念和教學(xué)方法,，從而不斷豐富和更新自己的知識(shí)庫(kù)。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不僅對(duì)我的專業(yè)能力有所幫助,，更深遠(yuǎn)地影響了我對(duì)生活的態(tài)度。

此外,，我也了解到協(xié)作的重要性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我們有機(jī)會(huì)與其他教師一起協(xié)作,，共同解決問題,，分享經(jīng)驗(yàn)。這種協(xié)作方式讓我學(xué)會(huì)了如何有效地與其他人合作,，共同達(dá)成目標(biāo),。

最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向,。我意識(shí)到,，作為一名教師，我需要不斷地創(chuàng)新和探索,，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和教育環(huán)境,。我期待在未來(lái)能夠利用所學(xué)的知識(shí)和技能，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,。

總的來(lái)說,，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我重新審視了自己在教學(xué)工作中的角色和職責(zé),，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的熱情,。我相信，這次培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。未來(lái)的我,，將會(huì)更加自信、更有能力,，以更好地服務(wù)于學(xué)生,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，回想這段學(xué)習(xí)的日子,，和著艱辛，但倍感快樂和喜悅,。下面結(jié)合此次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、培訓(xùn)的收獲。

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，雖然很緊張，但我覺得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能,。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備,，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),，在觀念、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵,。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗(yàn)到探究的樂趣,；利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)生是最直接的受益者；學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，對(duì)教育的發(fā)展,，是大有益處的。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，通過使用各種相關(guān)的圖象,、聲音、動(dòng)畫等手段,，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識(shí),。

通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身,，有利于自身進(jìn)步,。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),，讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平,。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自己對(duì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。更為重要的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，自己對(duì)如何解決初高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)銜接問題、如何解決學(xué)生電磁學(xué)學(xué)習(xí)入門問題,、以及高中物理相關(guān)的案例研究、課堂教學(xué)的實(shí)施等有了進(jìn)一步的提升和加強(qiáng),。

通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步,。遠(yuǎn)程教育資源的作用,，一是能讓學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,，不斷提高自身水平,。并且，我以后要進(jìn)行校本培訓(xùn),，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新,。

本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，通過專家與教師的互動(dòng)交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。通過這種培訓(xùn),，激發(fā)了我對(duì)電腦的興趣，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,，我要通過運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力,，多練習(xí)做課件，以改變以前的一支粉筆,，三尺講臺(tái)的教學(xué)形勢(shì),，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)改變我們的教學(xué)手段，教學(xué)形勢(shì),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,，使我們能夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),，運(yùn)用多媒體展示課件進(jìn)行教學(xué)。

本次培訓(xùn)使我受益匪淺,，我深深認(rèn)識(shí)到了,，中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的,！我們的教師一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者,！

另外,，通過講座學(xué)習(xí)，自己對(duì)校本教研的兩種基本方式：觀課,、議課也有了深層次的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì),。說課自己參加了許多次，但僅是寫一篇說課稿或照稿讀而已,，但通過學(xué)習(xí)了解到說課決不止這些,。決不能照稿讀，它具有讀白性語(yǔ)言,、模擬性語(yǔ)言,、朗讀性語(yǔ)言和體態(tài)性語(yǔ)言之分，讓自己大長(zhǎng)知識(shí),。自己自參加工作以來(lái),，聽了許多教師的課，也評(píng)過許多課,。聽了專家講座,，自己才知道在這方面居然空白一片。如以往聽課從未記錄過講課者教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,，聽課時(shí)只注意了講課者的知識(shí)傳授情況,，而沒注意欣賞、品析講課者的教學(xué)追求,、洞察其教學(xué)的理論依據(jù)等,。自己今后將認(rèn)真按專家的指點(diǎn)開展說課、聽課及評(píng)課活動(dòng),。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情,！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

二、培訓(xùn)的啟示

我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,，播放全國(guó)特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)況，直接將最先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué),，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性,、直觀性,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病，使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度,，學(xué)生從語(yǔ)音,、知識(shí)、興趣,、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng),，加快學(xué)生對(duì)新知識(shí),、新技能的掌握。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng),，吹進(jìn)我校,，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。全校教師改變了“手棒書本,、手拿粉筆,，全憑一張嘴在講臺(tái)上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要,，可以靈活選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò),、圖文并茂,、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,，極大的提高了課堂教學(xué)的效果,。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念,、教師角色的全新轉(zhuǎn)變,，給教育發(fā)展帶來(lái)了巨大潛力。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人,、體諒父母方面都差一些,。就此問題，每個(gè)老師都苦口婆心對(duì)其教育,，可效果一般,。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)很厭倦,，那么我們通過另一種方式,，通過他們愛看的電影、電視對(duì)其教育,，我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧,！還有中小學(xué)的安全是整個(gè)國(guó)家教育方面的大事，對(duì)平時(shí)老師家長(zhǎng)安全教育的提醒,，學(xué)生可能不以為然,，但通過每天早晨在教室播放的安全教育的紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了,，安全意識(shí)自然提升了很多,。

遠(yuǎn)程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性，從而提高教育培訓(xùn)的效果,。

三,、遠(yuǎn)程教育中出現(xiàn)的一些問題

總之，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時(shí)空自由,、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn),，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動(dòng)作用,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”今后,，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理,，完善措施,，精通業(yè)務(wù)，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我校舉辦了培訓(xùn)工作,，對(duì)我這位新教師來(lái)說來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺得受益非淺,，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的職業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求,，而是社會(huì)發(fā)展的要求。真是學(xué)到了很多東西,，對(duì)提高我們教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。下面談一下我對(duì)這次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)體會(huì),。

積極投入到教改工作中去，為教改多做實(shí)際工作,。

教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會(huì)說,，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識(shí)與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的`種種情景預(yù)設(shè)出來(lái),，把每個(gè)細(xì)節(jié),，沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間,，讓學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來(lái),，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了，效率當(dāng)然就高了,。

此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平,，讓人信服,。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。

面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中王永斌老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。曹文香老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說實(shí)在讓人堪憂,。王老師和盧杰夫老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

一,、“口語(yǔ)交際,，讓學(xué)生‘動(dòng)’起來(lái)”。

首先要讓學(xué)生想交際,，然后讓學(xué)生能交際,。這一主題我覺得講得非常好，因?yàn)樵谖覀兊目谡Z(yǔ)交際課堂上,，許多學(xué)生都好像無(wú)話可說,，或者每次就那么幾個(gè)優(yōu)等生發(fā)言，老師都感覺到很無(wú)奈,。怎么辦呢,？經(jīng)過專家的講解，我才感覺到是我們老師沒有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)生不想交際,。

老師上課的時(shí)候不能死板教條,，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際去激發(fā)學(xué)生的興趣，比如選擇有代表性的,、學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容,，或者班里、校內(nèi),、或生活中近期發(fā)生的事情為內(nèi)容,，為學(xué)生營(yíng)造交際氛圍，創(chuàng)造交際契機(jī),，可以做到無(wú)中生有,，引發(fā)他們想說，利用多種形式進(jìn)行師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，這樣才能形成交際網(wǎng)，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際,。學(xué)生想交際了,，還要能交際，我想也就是要會(huì)交際,。教師要給予一定的引導(dǎo),，可以模擬真實(shí)的情境，讓學(xué)生把做過的事表演出來(lái),，通過組內(nèi)交際、全班交流來(lái)再現(xiàn)情境,，在交流的過程中,，學(xué)生展開了交際活動(dòng)。我想這個(gè)過程能使老師輕松地完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動(dòng),，提高了口語(yǔ)交際的能力。

二,、“讓學(xué)生快樂有效的作文”,。

是啊，習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的,，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限,，閱讀量達(dá)不到，對(duì)外面的世界了解少等因素,，上好習(xí)作課是非常困難的,。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級(jí),、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有,，有些學(xué)生寫起來(lái)覺得沒什么可寫的,，三年級(jí)時(shí)寫的是那件事，四年級(jí)時(shí)還寫的是那件事,，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的,，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼,。怎么辦呢,？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理,，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧,！

農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事,，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事,，在家里和父母之間的事,、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等,，或者內(nèi)容選取插秧,、收稻子、做飯等題材,，在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,，才能返璞歸真,。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置,，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用,。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,，對(duì)每一種類型的習(xí)作指導(dǎo),，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo),，慢慢使學(xué)生掌握方法,，老師要耐心扶持，使其獲得成功,。

通過這次培訓(xùn),，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌,，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花,。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者,！

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

我有幸參加了這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了老師們的親切關(guān)懷和照顧,，也學(xué)到了不少的知識(shí),。由于我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，因而對(duì)計(jì)算機(jī)比較生疏,，對(duì)計(jì)算機(jī)的`各種程序的安裝更是摸門不著,。聽老師說，學(xué)完要考核,，感覺就很緊張,，感到壓力很大，并下定決心認(rèn)真學(xué),。在學(xué)習(xí)中,，老師認(rèn)真地，耐心地,，不厭其煩地給我們講解,，叫我們多提問，多練習(xí),。開始總覺得不好意思提問，害怕老師說我上課沒有認(rèn)真聽講,，就自己坐在那兒摸索,，鼠標(biāo)點(diǎn)去點(diǎn)來(lái)，還是不聽使喚,，只好向老師開口了,，沒想到老師是那樣親切和藹，以后就再也不害怕了,。在學(xué)習(xí)中過程中,，我一步一步地懂得了該怎樣去操作，并逐漸增強(qiáng)了信心,。

1,、教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是與一些新的思想,、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力,、交際和情感方面的碰撞,。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過程,，從這一思路出發(fā),，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究,、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念,。教師需要通過活動(dòng)，通過與共同體成員的深入的交互,，通過這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí),；我們需要嘗試，可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn),；我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí),。通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識(shí),，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心,。專業(yè)發(fā)展不可能是將發(fā)展手把手地交給教師，而是鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)并闡明教學(xué)實(shí)踐中的問題,，尋求解決這些問題的答案,。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術(shù),，并在技術(shù)的支持下,，幫助教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、構(gòu)建理論,、進(jìn)行闡明,。專業(yè)發(fā)展不是一種知識(shí)的消費(fèi)過程，而是知識(shí)的生產(chǎn)過程,，是支持教師生成自己的個(gè)性化的實(shí)踐知識(shí)的過程,，并對(duì)共同體成員所生成的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程。通過專業(yè)發(fā)展,，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術(shù)導(dǎo)致各種關(guān)系發(fā)生了改變,，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對(duì)這些不確定性以及日常教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題,，如何做出明智的回應(yīng),？如何利用技術(shù)支持提高課堂學(xué)習(xí)？如何利用更有效的評(píng)價(jià)方法更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí),？教學(xué)怎樣才能調(diào)和多樣的學(xué)習(xí)需要,，包括智力發(fā)展,、文化、性別和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異怎樣調(diào)和,？這些都是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)中迫切需要解決的問題,，對(duì)這此問題的思考，也能幫助教師對(duì)自己的教學(xué)理念進(jìn)行深入的反思,、分析,、闡明。

2,、對(duì)任何學(xué)科領(lǐng)域都是如此,，如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解,，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解,。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的,。同樣,，通過參與合作，教師也能夠體會(huì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量,。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究,，我開始認(rèn)識(shí)到對(duì)話對(duì)于理解的重要作用,，一方面，可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己,，更好地組織自己的想法是非常有幫助的,；另一方面，提出自己的想法,，對(duì)自己,、對(duì)共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的,。

教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究,，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究,。有了這種探究的精神,，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，我深切地感到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性,，也體會(huì)到了計(jì)算機(jī)為人們學(xué)習(xí),、工作和生活帶來(lái)的方便性。學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的,，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開,，回到自己的工作崗位。我一定會(huì)把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)中,，讓它充分發(fā)揮效益,，為學(xué)校師生服務(wù)。

我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。通過模式二這種培訓(xùn),，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),，充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源,。在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響,。但是，目前我國(guó)的教育,，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以互聯(lián)網(wǎng)教育為輔,，遠(yuǎn)程教育為主的教育手段,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活,、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快,，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù),。一次性的學(xué)校教育,，越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要，教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活,。我在工作中,，每時(shí)每刻都體會(huì)到知識(shí)的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課,、充電的必要性,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏,。遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系,。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)程教育不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念,、教育資源和教育過程的開放,。在這里有我們渴求的書林瀚海，無(wú)論是教還是學(xué),，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的,，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用,。隨著人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí),、能操作,、善合作、會(huì)生存的人才,，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過程,，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。可以預(yù)料,，隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,，一個(gè)教育方式變革的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。

作為學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收管理員,，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，把信息技術(shù)帶入課堂,，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力，同時(shí)也要培訓(xùn)其他老師的操作使用能力,。作為一名教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。為了適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求,，我們要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,，提高自己的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、教學(xué)方法、和教學(xué)手段,，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想,，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究,、探索和實(shí)踐,，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高,。

通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步,。遠(yuǎn)程教育資源的作用,，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),，讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,，不斷提高自身水平。并且,，我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn),，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊,，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新。

通過這種培訓(xùn),，激發(fā)了我對(duì)電腦的興趣,，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望，我要通過運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力,，多練習(xí)做課件,，以改變以前的一支粉筆,，三尺講臺(tái)的教學(xué)形勢(shì)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)改變我們的教學(xué)手段,，教學(xué)形勢(shì),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,，使我們能夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù)，運(yùn)用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué),。

總之,，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，我深深認(rèn)識(shí)到了,，小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的,！通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到：隨著新課改的不斷深入，信息技術(shù)在教育教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用,，如何讓信息技術(shù)真正進(jìn)入課堂,，首先需要教師和學(xué)生的參與，沒有教師和學(xué)生主動(dòng)的參與,，信息技術(shù)就可能被擋在教室之外,。任何一個(gè)地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助,，借助先進(jìn)教育理念的引導(dǎo),。由于校園網(wǎng)的誕生，廣大師生開闊了眼界,，同時(shí)也給教育改革插上了翅膀,。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學(xué)新理念，創(chuàng)建了學(xué)校特色,?？傊瑧?yīng)用遠(yuǎn)程教育,，實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)空師生的教學(xué)互動(dòng),，促進(jìn)了校園文化的和諧。增強(qiáng)了教育功能,，提升了教育的研究水平,。