計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年,，一個(gè)新的`學(xué)期又始了,。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的作用,，特?cái)M定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃，具體工作如下：

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng),，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),，強(qiáng)化教研組建設(shè),。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績(jī)。

1,、要求全組教師在進(jìn)行上課前,，必須認(rèn)真了解、分析,、處理教材,，同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期,，教研組將對(duì)教師備課情況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn),。其次,，根據(jù)本校科學(xué)教師的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，不定期地開展集體備課。

2,、加強(qiáng)開課,、評(píng)課的質(zhì)量，注重反思,。

（1）,、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

（2）,、評(píng)課

本學(xué)期繼續(xù)讓主評(píng)老師針對(duì)一方面,，準(zhǔn)備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻,，挖得深,，使開課的效果更好,，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)中,，鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，積極交流，并由專人做好活動(dòng)記錄,。在這樣的評(píng)課中既注意突出重點(diǎn),，加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),，提高教師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）,、單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工,。

（2）,、期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。盡可能為青年教師的成長(zhǎng)提供幫助和良好的外部條件,，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)、骨干教師在青年教師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)在工作中，加強(qiáng)同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，完善實(shí)驗(yàn)課管理,，爭(zhēng)取創(chuàng)建區(qū)示范實(shí)驗(yàn)室,。

作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期實(shí)驗(yàn)要保證開足開齊,，并作好相應(yīng)的反思,，使實(shí)驗(yàn)課的效率不斷提高，學(xué)生的動(dòng)手能力不斷提高,，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

6、加強(qiáng)對(duì)外交流,。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極外出交流學(xué)習(xí),。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐,、課題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),；同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng),。鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時(shí)鼓勵(lì)老教師做好“傳,、幫,、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,，同時(shí)組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武,，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。

（二）加強(qiáng)命題培訓(xùn),，做好命題工作,。

1、單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,；單元知識(shí)梳理,、試卷命題要做好分工。

2,、期中,、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

3,、切實(shí)做好迎接縣九年級(jí)科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)賽出水平，為學(xué)校爭(zhēng)光,。

（三）加強(qiáng)各年級(jí)備課組每周一次的備課組活動(dòng),，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn),，定人,，定主題。七年級(jí)備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,，八年級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)單的設(shè)計(jì)為主,，九年級(jí)備課組以提高后20％學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹黝}。

（四）加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1．做好學(xué)科曬課工作,，積極動(dòng)員參與精品百課課例評(píng)比,，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材,、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué)、反思交流,，研究有深度,、有創(chuàng)新、有特色,、有實(shí)效的教學(xué)案例,，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。

2,、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,。同時(shí)做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃,，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

3,、開展新常規(guī)學(xué)習(xí),，深化理解，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn),。本學(xué)期將舉行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過課比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn),，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率,。同時(shí)努力將學(xué)校科學(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化,。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教科室工作計(jì)劃,，結(jié)合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動(dòng)是以“學(xué)本課堂”為主題,，以“合作學(xué)習(xí)”為重點(diǎn),，以“高效備課”為契機(jī)，圍繞打造“有科學(xué)味”的“學(xué)本課堂”的中心,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，更新教育觀念,，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教研組活動(dòng),，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化,。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平,。

1,、成員情況分析

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組由4名教師組成,，包括2名專職科學(xué)老師和2名兼課老師,。全組教師責(zé)任心強(qiáng)，樂于進(jìn)取,，虛心求教,，積極鉆研教材，組內(nèi)教師能積極交流討論,。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭,、社會(huì)生活緊密聯(lián)系,，注重對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作,，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處,，兩名專職老師,，分別擔(dān)任5個(gè)、6個(gè)班級(jí),、兩個(gè)年級(jí)段的科學(xué)課,，教學(xué)工作負(fù)擔(dān)重，精力被分散,，又是年輕教師,，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，很難面面俱到,。而兼課老師由于還擔(dān)任其他科目的課，更是沒有那么多的精力和時(shí)間,。

2,、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,。由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興建完成，我們終于有了自己的實(shí)驗(yàn)室,，但是實(shí)驗(yàn)室只有一個(gè),，實(shí)驗(yàn)室還沒有完全建好，儀器室里的儀器有待整理,，實(shí)驗(yàn)器材有一部分還未到位,。實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強(qiáng)，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)和教研活動(dòng)的開展帶來一定難度,。

1,、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，開展校教研活動(dòng)

結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),，以我校教師教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),，以“學(xué)本課堂”為主題，以解決教學(xué)疑難問題,，提高研訓(xùn)效率為目的,，開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。以“合作學(xué)習(xí)”為切入點(diǎn),，通過集體備課,、聽課議課等形式,，重點(diǎn)做好“學(xué)生小組研討活動(dòng)設(shè)計(jì)”研究，解決教學(xué)疑難與教學(xué)需求,。引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,、學(xué)習(xí)方式、科學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注課內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力,，關(guān)注教學(xué)全過程，關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展,，提高教學(xué)效益,。

2、積極參與片區(qū)活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)水平

由于學(xué)?？茖W(xué)教師人數(shù)少，一些教研活動(dòng)難以開展,，故要多多團(tuán)結(jié)合作校,、片區(qū)的力量，開展多校合作活動(dòng),。通過聯(lián)盟教研活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校際老師間資源共享,，經(jīng)驗(yàn)分享,，大家共同成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化,。

3,、開展集體讀書活動(dòng)，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)

“給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水,。”要想教好學(xué)生,，上好課,，教師必須不斷汲取新的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵,，積累生活的經(jīng)驗(yàn),。開展讀書活動(dòng)，就是一種給教師“充電”的好方式,，不但可以讓我們?cè)诜爆?、繁忙的工作之余，有安靜和思考的空間,，還可以有互相交流和分享,。我們可以選擇具有學(xué)科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍,，以集體閱讀、好書推薦等方式開展,，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

4,、整理實(shí)驗(yàn)材料,，完善管理制度

為了提高教學(xué)效率，順利開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究活動(dòng),，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,。對(duì)已有材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，并統(tǒng)一管理,。制定儀器室和實(shí)驗(yàn)室使用和管理的制度,，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，保證儀器和實(shí)驗(yàn)室的使用有序進(jìn)行,。

1,、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí),。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中,、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn),。

2、借力于各種評(píng)比：科學(xué)探究項(xiàng)目的評(píng)比和記錄本評(píng)比,，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以培養(yǎng)“小科學(xué)家”為目標(biāo),，開展社團(tuán)活動(dòng),，以點(diǎn)帶面。

（1）鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng),，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

（2）在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,，開展科學(xué)小課題研究活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄,，并撰寫好課題報(bào)告,。

（3）借助每周一次的社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，訓(xùn)練他們的科學(xué)思維,，教導(dǎo)他們實(shí)踐方法,，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力，從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志,、科技論文,、小發(fā)明、實(shí)驗(yàn)操作等比賽,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書,，多看看科普知識(shí)，開展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí),。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們初中科學(xué)教研組工作，主要是在七,、八年級(jí)推廣實(shí)行小組合作教學(xué)模式,。同時(shí)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，全面提高本校科學(xué)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《科學(xué)考試目標(biāo)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革材料,，并寫好心得,。

1、在七,、八年級(jí)推廣實(shí)行小組合作教學(xué)模式,。同時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，重視科學(xué)知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,，落實(shí)集體備課,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3、試用“教學(xué)稿“上課,，加強(qiáng)相互聽課,，組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

1、本學(xué)期雙周每星期五第6,、7,、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動(dòng)，單周星期五第6,、7,、8三節(jié)課開展教研活動(dòng),，使教研活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)上,。

2、每次備課組活動(dòng),，必須事先提前確定好內(nèi)容,，以確定的`內(nèi)容開展活動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)好每一次備課組活動(dòng)的得與失,。

4,、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽

初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷,，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高科學(xué)中考成績(jī)。

1,、積極參加市,、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會(huì)議。

2,、完成教育局和教研室布置的其他工作,。

3、做好教研組校本培訓(xùn)工作,，配合學(xué)校做好隨堂聽課工作,。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇五

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年,，一個(gè)新的學(xué)期又始了,。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的'作用,，特?cái)M定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃，具體工作如下：

以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),，強(qiáng)化教研組建設(shè),。

以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績(jī)。

1,、要求全組教師在進(jìn)行上課前,，必須認(rèn)真了解、分析,、處理教材,，同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期,，教研組將對(duì)教師備課情況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)。其次,，根據(jù)本?？茖W(xué)教師的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，不定期地開展集體備課,。

2、加強(qiáng)開課,、評(píng)課的質(zhì)量,，注重反思。

（1）,、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)開課的質(zhì)量,。

（2）、評(píng)課

本學(xué)期繼續(xù)讓主評(píng)老師針對(duì)一方面,，準(zhǔn)備教研發(fā)言稿,，這樣可以談得深刻，挖得深,，使開課的效果更好,，更能提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)中,，鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，積極交流,，并由專人做好活動(dòng)記錄,。在這樣的評(píng)課中既注意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性,，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)，提高教師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）、單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理,、試卷命題要做好分工,。

（2）、期中,、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。盡可能為青年教師的成長(zhǎng)提供幫助和良好的外部條件,，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)、骨干教師在青年教師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)在工作中,，加強(qiáng)同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,，完善實(shí)驗(yàn)課管理,，爭(zhēng)取創(chuàng)建區(qū)示范實(shí)驗(yàn)室,。

作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期實(shí)驗(yàn)要保證開足開齊,，并作好相應(yīng)的反思,，使實(shí)驗(yàn)課的效率不斷提高，學(xué)生的動(dòng)手能力不斷提高,，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

6、加強(qiáng)對(duì)外交流,。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極外出交流學(xué)習(xí),。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇六

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，開展對(duì)教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對(duì)新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),，注重校內(nèi)和校際交流,，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，對(duì)于新實(shí)施的新教材了解甚少,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效,；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。

這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,，上個(gè)學(xué)期全縣都有六年級(jí)的抽測(cè),，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)情況,，我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。對(duì)集體備課我們要充分認(rèn)識(shí)集體備課的意義和作用,。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課,。具體安排每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室,。

平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對(duì)存在的問題我們要共同研究,，尋求對(duì)策,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課,。邀請(qǐng)教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo),。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難,。同時(shí)組織老師外出聽課，參加縣級(jí)以上的教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座,。聽課活動(dòng)的教師,，在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向教研組上交書面匯報(bào)材料，并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。

（四）加強(qiáng)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)

教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個(gè)一”（1,、每?jī)芍芟蚪萄校▊湔n組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題,；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究,；3,、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；4,、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件,；5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持,、參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題或編制一份試卷,。）以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。

（五）組建科技興趣組,，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng),。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng),，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,，開展學(xué)生喜聞樂見的“三?！被顒?dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),。

九月：

制定計(jì)劃；教研組計(jì)劃,、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

教研組（備課組）正?；顒?dòng),；

科技興趣組正常活動(dòng)

科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)

十月：

三,、四年級(jí)科學(xué)教師開課,；

五,、六年級(jí)科學(xué)教師開課,；

參加片級(jí)教研活動(dòng)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)評(píng)比；

十一月：

組織開展科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),；

小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識(shí)講座

組織期中檢測(cè)和質(zhì)量調(diào)研

十二月：

35周歲以下青年教師基本功（案例評(píng)析）比賽,；自制教具比賽。

一月：

科學(xué)試卷命題研討活動(dòng)

教師“五認(rèn)真”檢查,、考核,、評(píng)比

教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)；

期末總結(jié)工作,；

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，落實(shí)本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃,，深化科學(xué)課程教學(xué)改革,，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo),，提升教研服務(wù)水平,，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本?？茖W(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展,、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,。

1,、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,，開展科學(xué)教學(xué)研究,、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,；積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

3,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)為核心，做好科學(xué)教學(xué)研究,、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理職能,，努力提高全校科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用，全面,、深入,、準(zhǔn)確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，找出問題,，并尋求突破,。

5、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)研究,。

重點(diǎn)是教材研究,、教法研究、學(xué)法研究,、作業(yè)研究,、教學(xué)問題及對(duì)策研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)研究,、教學(xué)實(shí)施研究等。開學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放,、收集,、分析和反饋，及時(shí)了解,、掌握,、指導(dǎo)全校科學(xué)教學(xué)情況,。

6,、研制監(jiān)控方案，確保教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，嘗試在中高年級(jí)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù),。

加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?？茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì),、編制、篩選作業(yè),，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),，并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和更正。

九月份：

1,、制定教研計(jì)劃

2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

3．組織教師參加科學(xué)專題研討會(huì)活動(dòng)

十月份：

1． 組織參加專題性教研活動(dòng)

2.參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)

十一月份：

1. 科學(xué)專題分片研究活動(dòng)

2. 參加講課活動(dòng)（專題性教研活動(dòng)）

十二月份：

學(xué)科教師教材教法測(cè)試

20xx年1月份：

科學(xué)課質(zhì)量抽測(cè),，分析教學(xué)質(zhì)量，撰寫總結(jié),，制定計(jì)劃

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇八

繼續(xù)貫徹新課程理念,，推進(jìn)課程改革。一方面,，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會(huì)探究問題的策略,，為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。另一方面，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,，開展行之有效的教研活動(dòng),，提升我校科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平,。

1,、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會(huì)與人合作,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題和想問題,。

3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲,，相成大膽猜想,，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度,。

4,、親近自然，欣賞自然，珍愛生命,，形成愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的感情,。

5,、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)注科技的發(fā)展,。

1,、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,。

組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文,，并要求教師充分利用機(jī)會(huì),，相互聽課，相互提高,。

2,、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

深入研究教材,，在課程實(shí)施過程中，采取多種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華,，展示一些精品課例,。

3、以教育科研為先導(dǎo),，帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,，挖掘廣大教師的研究意識(shí),，組織教師共同協(xié)商、互動(dòng)交流,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源；注重新型課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生走出課堂,，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵,。

4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作,。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真了解科學(xué)知識(shí),，開闊自己的知識(shí)面，提高自己駕馭課堂的能力,，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。

2,、結(jié)合學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。樹立開放的教學(xué)觀，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,。

4,、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實(shí)科學(xué)課堂,，提高科學(xué)教學(xué)效果,。

5、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會(huì)中去,，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外，擴(kuò)展到家庭和社會(huì),。

6,、實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)做好實(shí)驗(yàn)登記工作，我做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作,。

3月份：

小學(xué)《科學(xué)》各年級(jí)教材難點(diǎn)分析,；

參加區(qū)科學(xué)教師備課。

4月份：

本?？茖W(xué)教師研討活動(dòng),；

課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

5月份：

觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像,。

6月份：

科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

7月份：

做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作；

科學(xué)期末考核,；

撰寫學(xué)期工作總結(jié),。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇九

全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，落實(shí)本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃,，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo),，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)本?？茖W(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,。

1、以課堂為主陣地,，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,，開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。

2、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本,，積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)為核心,，做好科學(xué)教學(xué)研究,、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理職能，努力提高全?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用,，全面,、深入、準(zhǔn)確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，找出問題,，并尋求突破。

5,、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)研究,。重點(diǎn)是教材研究、教法研究,、學(xué)法研究,、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對(duì)策研究,、教學(xué)評(píng)價(jià)研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究等,。開學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放,、收集、分析和反饋,，及時(shí)了解,、掌握、指導(dǎo)全?？茖W(xué)教學(xué)情況。

6,、研制監(jiān)控方案,，確保教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，嘗試在中高年級(jí)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測(cè)評(píng),，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù),。

加強(qiáng)作業(yè)管理,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?？茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì),、編制,、篩選作業(yè)，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),，并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和更正,。

主要工作安排：

九月份：

1、制定教研計(jì)劃

2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

3．組織教師參加科學(xué)專題研討會(huì)活動(dòng)

十月份：

1．組織參加專題性教研活動(dòng)

2.參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)

十一月份：

1.科學(xué)專題分片研究活動(dòng)

2.參加講課活動(dòng)（專題性教研活動(dòng)）

十二月份：

學(xué)科教師教材教法測(cè)試

20xx年1月份：

科學(xué)課質(zhì)量抽測(cè),，分析教學(xué)質(zhì)量,，撰寫總結(jié)，制定計(jì)劃

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”,、“教育質(zhì)量年”,、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧,、保平安,、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),、特色意識(shí)、課程意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

本組共有四名專職科學(xué)教師,，這四名教師各有特色,、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，在小考中取得了優(yōu)異成績(jī),。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長(zhǎng)，但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),，業(yè)務(wù)水平增長(zhǎng)很快,，先后在中心校舉辦的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)以上論文發(fā)表,。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)兼任教研組組長(zhǎng)工作,，多次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，并有市級(jí)論文發(fā)表。

本組成員在課后的交流中有一個(gè)共同的發(fā)現(xiàn),，就是不管中年級(jí)還是高年級(jí),，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走，不會(huì)傾聽老師的話,，導(dǎo)致課堂效率低,，成績(jī)難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”,。

1、配合我?？茖W(xué)課改建設(shè),，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍,。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分利用好我校為每個(gè)教師配備的電腦,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度,，積極開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到班班有特色，人人有方法,，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),，成為學(xué)習(xí)的主人。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計(jì)劃,，領(lǐng)會(huì)精神,，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,，大膽創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),、改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代化的,、開放式的教學(xué)理念,。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，提高教師的職業(yè)道德水平,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，建立新型、和諧的師生關(guān)系,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展交流討論,，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研,、教改活動(dòng),。

1、繼續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”,，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，各年級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人,，做到有計(jì)劃,、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作,，各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,，共同切磋，達(dá)到資源共享,，共同提高,。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流,、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)意見,，并要及時(shí)寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)上交檢查。

3,、重視作業(yè)的布置,，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高,，難易比例恰當(dāng),。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題，開闊學(xué)生的解題思路,。作業(yè)批改要做到及時(shí),、認(rèn)真、規(guī)范,，對(duì)學(xué)生做的作業(yè)分析反思,，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他（她）及時(shí)訂正。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績(jī),，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)存在的問題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,，教導(dǎo)處將對(duì)輔差效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查,，實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷,，互相研討,，認(rèn)真分析，及時(shí)整改,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,，做學(xué)者型教師”的活動(dòng),，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，爭(zhēng)做“學(xué)者型”教師,。

2,、認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)本學(xué)科的公開課每個(gè)老師都要去聽并做好記錄,，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí),，每位教師都要暢所欲言,，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備，積極做好說課,、評(píng)課工作,。

3、每周及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,，研究學(xué)生的心理,，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，使學(xué)生始終對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿,。

1,、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué),。

3、開展課例研討活動(dòng)，由楊鳳霞老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持

1,、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2,、開展課例研討活動(dòng),，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持,。

3,、參加中心校師生博客大賽。

4,、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識(shí)競(jìng)賽,。

5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān),。

1,、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2,、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動(dòng),。

3、開展課例研討活動(dòng),，由周曉涵老師執(zhí)教,，段淑榮老師主持。

4,、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué),。

2,、開展課例研討活動(dòng)，由宋玉枝老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持,。

3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4,、復(fù)習(xí)課研究，由段淑榮老師作示范課,。

5,、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí),。

2,、期末考試。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī),，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任?？茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)新精神,，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn),。

2、強(qiáng)調(diào)教科研,，重視課題研究,，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

3、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法,，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中,，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案,。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級(jí)的抽測(cè)，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課,，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭(zhēng)取能有外出聽課的機(jī)會(huì),，吸取外面學(xué)校的精華,，獲得資源共享，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化,。

1,、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：

（1）實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。

（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料,，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,，安全性及實(shí)驗(yàn)效果。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（5）實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué),、規(guī)范,、便于查閱。

2,、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

（1）對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn),。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

（2）做好材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應(yīng)記錄,。

（3）實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化,，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽,。

（4）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備,、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

（5）加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材。

（6）實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè),，儀器使用,、借還登記情況記錄。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十二

全面貫徹新課程理念,，深化課程改革,。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體,，以教育科研為先導(dǎo),，以同學(xué)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè),。

（一）精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,，建立例會(huì)制度。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》，系統(tǒng)鉆研新教材,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

（二）加強(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平,。

1、邀請(qǐng)市,、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,。從教師的不同需求動(dòng)身,，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

2、不定期舉辦小課題研究沙龍,，營(yíng)造良好研究氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。

（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手,，深化教育教學(xué)改革

1,、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性,。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動(dòng)研究,、現(xiàn)場(chǎng)研究,、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究,；應(yīng)以課堂教學(xué),、基地建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,，提倡“過程即生長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2,、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”,。

（四）改革評(píng)價(jià)方式,，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不時(shí)發(fā)展

1,、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際,、促進(jìn)教師和同學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

2、不時(shí)完善同學(xué)自行研究的評(píng)價(jià)體系,。建立以同學(xué)自評(píng)為主,，同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組,、家長(zhǎng)一起參與的評(píng)價(jià)制度,。

三月份：

1,、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組,。

2,、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。

3,、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。

4,、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開始,。

5,、召開第一次教研組例會(huì),。

四月份：

1,、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn),、指導(dǎo)。

2,、教研組核心成員對(duì)研究方法,、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。

3,、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。

4、召開第二次教研組例會(huì),。

五月份：

1,、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估,。

2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。

3,、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、市研討課試教,。

5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理,。

6,、召開第三次教研組例會(huì)。

六月份：

1,、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”暨“基于學(xué)校場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開題報(bào)告會(huì),。

2、整理各類資料,，迎接市教研活動(dòng),。

3、繼續(xù)開展小課題研究,。

4,、召開第四次教研組例會(huì)。

本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī),，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)新精神,，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn),。

2.強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究,，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法,，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì),。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案,。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級(jí)的抽測(cè),，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的.一堂科學(xué)課作為研究課,，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難,。爭(zhēng)取能有外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取外面學(xué)校的精華,，獲得資源共享,，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。

1,、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：

(1)實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志,。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料,，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(5)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué),、規(guī)范,、便于查閱。

2,、實(shí)驗(yàn)室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

(1)對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作,。

(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放、收回,、損壞,，修理等相應(yīng)記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面,，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放,，貼有標(biāo)簽,。

(4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室,、儀器室的用電設(shè)備,、器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

(5)加強(qiáng)安全措施,，危險(xiǎn)藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材,。

(6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè),，儀器使用,、借還登記情況記錄。

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。常規(guī)教學(xué)有序,，扎實(shí)有效，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì),。

堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念,，積極創(chuàng)造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)科教學(xué)氛圍,。

推動(dòng)科學(xué)教育的改革，不斷深化對(duì)科學(xué)概念,、科學(xué)思想和科學(xué)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解,。科學(xué)教師共同探究探究式科學(xué)教育理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式,，推進(jìn)區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展,。

1．掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊(cè)教材的排列順序，理解每?jī)?cè)教材中各單元的排列順序,，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序,；橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。

2．理解教材重點(diǎn)和難點(diǎn):科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實(shí),。二是有關(guān)聯(lián)性的知識(shí),。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度,，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)力,，也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,，產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平,、能力發(fā)展的差距造成的。對(duì)于教材難點(diǎn),，不可一概而論,，它因?qū)W生學(xué)齡、知識(shí)水平生活經(jīng)驗(yàn)不同而不同,，理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵,。

3．理解教材編寫思路:一要感知教材、豐富教材內(nèi)容,、全方位,、多角度理解教材,。二要思維加工教材、進(jìn)行分析,、綜合,、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過程,。提練出教材的知識(shí)點(diǎn),，建立知識(shí)與能力和情感態(tài)度之間的聯(lián)系。

對(duì)不同年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進(jìn)行分層培養(yǎng),。

1．三年級(jí)以制定口頭計(jì)劃為主

口頭計(jì)劃常常是針對(duì)小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測(cè)進(jìn)行討論,，形成口頭的解決問題或驗(yàn)證猜測(cè)的方法與大致思路。三年級(jí)以觀察活動(dòng)為主,，觀察和實(shí)驗(yàn)都較為簡(jiǎn)單,，口頭計(jì)劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課，它的特點(diǎn)是花時(shí)少,，容易操作,，與書面計(jì)劃相比要求也不高，因此學(xué)生容易接受,。

這一階段側(cè)重于弄清楚用什么來做什么,。方法可以多樣，可以口頭說,，也可以用手比劃,，或者畫畫等，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計(jì)劃以板書的形式簡(jiǎn)單記錄下來,，使學(xué)生對(duì)計(jì)劃有進(jìn)一步的了解,。

2．四年級(jí)以制定簡(jiǎn)單書面計(jì)劃為主

對(duì)四年級(jí)學(xué)生，教師可以提出制定簡(jiǎn)單書面計(jì)劃的要求,，即能列出研究所需的材料,，并說出思路的由來，如能寫出研究的簡(jiǎn)單步驟,，包括研究問題,、研究工具和材料、研究方法等,。

在開始訓(xùn)練階段,，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實(shí)驗(yàn)，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來,。同時(shí),，教師應(yīng)適時(shí)和適度地指導(dǎo)、有的放矢的參與,，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)書寫書面計(jì)劃,。

3．五六年級(jí)以制定較為完整的探究計(jì)劃為主

到了五六年級(jí),，就要對(duì)一個(gè)大的系列問題中的某一方面進(jìn)行一些深入的探究。要能自己定下研究的問題,、對(duì)象（內(nèi)容）,，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)，再根據(jù)猜測(cè)設(shè)計(jì)自己研究所需要的材料,、工具和研究的步驟,，還要設(shè)計(jì)好記錄的形式。

內(nèi)容更全面,。探究計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)解決以下幾方面的問題：一是做什么，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù),，這是解決探究方面的問題,；二是怎么樣做，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè),，需要用哪些材料,、工具等，這比做什么更具體,；三是注意事項(xiàng),，包括安全、分工,、記錄等一系列問題,。

目的性更強(qiáng)。要求學(xué)生能了解為什么研究這個(gè)問題,，能根據(jù)已有的材料和工具,，討論和制定可行的小組研究計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上寫出研究目的,、研究方法,、研究情況的記錄、通過研究知道了什么等內(nèi)容,。要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練,，以加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫狻?/p>

培養(yǎng)制定探究計(jì)劃的能力是一個(gè)重要而又復(fù)雜的過程，但不同年級(jí)并不是機(jī)械分割的,，而是相互聯(lián)系,、相互滲透的，切不可機(jī)械理解,。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十三

在學(xué)校教研室及區(qū),、市各級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手,，依據(jù)本校本學(xué)科實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動(dòng),，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的.交流互動(dòng),，抓實(shí)本校專職教師隊(duì)伍建設(shè),，從備課、上課,、聽課,、評(píng)課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī),、實(shí)驗(yàn)操作,、課后反思改進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升,，使集團(tuán)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯,；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升,；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進(jìn)步,，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng),。

重點(diǎn)培養(yǎng)工作：

馬燕、魯冬菊,、唐銀嬌：跨出校門,，走向大舞臺(tái)；

林潔,、高黎英,、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī)，走向成熟,。

1.20xx學(xué)科教改項(xiàng)目結(jié)題,。

2.科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室整理,，并布置規(guī)范使用,。

各冊(cè)實(shí)驗(yàn)開出登記表下（全體專兼職科學(xué)教師）

3.集團(tuán)教研活動(dòng)：工作安排和布置

4.主題論壇：

1.參加越城區(qū)主題教研活動(dòng)。

2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：馬燕,，四下2-5《種子的萌發(fā)》,。

3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì),。

4.主題論壇,。

5.實(shí)驗(yàn)室使用期中自檢。

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：唐銀嬌,、楊瑩同課異構(gòu),，五年級(jí)3-5《擺的研究》。

魯冬菊,，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計(jì)。

4.主題論壇,。

5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)之星評(píng)比系列活動(dòng),。

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：高黎英,、林潔同課異構(gòu),，六下1-3《放大鏡下的晶體》。

胡珊珊,，四下4-1《各種各樣的巖石》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計(jì)。

4.主題論壇,。

5.期末評(píng)價(jià),。

6.教師個(gè)人成果整理,、教研組總結(jié),、反思。

科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十四

教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：

以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4,、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

1,、學(xué)校制定讀書書目——朱永新《致教師》

2,、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng)，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客,；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。

2.每三周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì),。