作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇一

一次飯吃好后請幼兒自己去放碗時的驚奇發(fā)現(xiàn),。有兩三個幼兒一起去放碗，這幾位寶寶居然拿著手中的碗勺進(jìn)行敲打起來……敲的孩子越來越多并表現(xiàn)的特別開心,，從中也帶動了吃飯很慢的幼兒吃的快多了,，目的也是為了參加他們的這一發(fā)現(xiàn)。為了讓小班孩子喜歡上幼兒園,，吃中飯時也快一些,，我設(shè)計(jì)了此活動《叮叮咚咚》。

1,、鼓勵幼兒跟著教師和同伴一起敲敲玩玩,。

2、在游戲中體驗(yàn)敲打碗勺的樂趣,。

3,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn)：樂意與同伴一起玩敲打游戲,。

活動難點(diǎn)：主動去嘗試敲打碗勺,。

碗、勺子,、背景音樂

1,、情景導(dǎo)入：用遮擋板擋住所有的材料，以引導(dǎo)幼兒的好奇,。（小朋友想知道擋板后面有什么嗎）

2,、在遮擋板中逐一出示孩子們熟悉的勺子、碗并用動物的口吻與小朋友打招呼問好：（小寶貝們,，你們好,，認(rèn)識我們嗎？我們可很喜歡你們哦）

3,、教師在擋板后面進(jìn)行敲打,，并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進(jìn)行互動,。

4,、教師把擋板拿掉，再次敲打并引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行變換,。

5,、教師把材料擺放到每一張桌子上，請幼兒進(jìn)行嘗試（教師應(yīng)觀察即使引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲,，體驗(yàn)快樂的敲打）

此活動借助了幼兒非常熟悉的碗與勺,，平時他們在家中可能很少的去體驗(yàn)敲打碗勺。而且現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的寶寶都對吃飯不感興趣,，通過次活動讓幼兒對主動去使用碗勺,，并樂意的自己去完成吃飯的過程。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇二

1,、知道家人的一些稱謂,，喜歡親近家人。

2,、能有禮貌的主動與大人問好,。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

照片若干孩子和爸爸媽媽；爸爸和爺爺奶奶,；媽媽和外公外婆等

音樂磁帶

準(zhǔn)備角色頭套爺爺,、奶奶、外公,、外婆,、爸爸、媽媽等,。

請幼兒帶上頭套分別扮演爺爺,、奶奶、外公,、外婆,、爸爸、媽媽,。

幼兒一邊唱一邊認(rèn)識角色,。唱到哪個角色，哪個角色就站出來做打招呼的動作。

熟悉游戲規(guī)則后,，可以進(jìn)行改編,。如，爸爸的哥哥叫什么,？爸爸的哥哥叫伯伯,；媽媽的哥哥叫什么？媽媽的哥哥叫舅舅等,。

“我的笑臉像蘋果,，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學(xué)習(xí)的兒歌《親親我》,，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢,、簡單,，便于吟唱，節(jié)奏朗朗上口,，歌詞簡單易學(xué),。在活動中老師鼓勵孩子們進(jìn)行了一些簡單的動作模仿，由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過了兩個月的適應(yīng),，孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開始的疏遠(yuǎn)到熟悉,，所以對合作表演表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的興趣。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱,，這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系,，還培養(yǎng)了孩子情感的表達(dá)。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,，特別快樂,。社會活動能讓幼兒樂中學(xué)，學(xué)中樂,，是多好的一件事?。?/p>

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動,。

2、通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減,。

3,、體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂趣。

4,、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳,。

5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,，并嘗試用語言進(jìn)行表述,。

掛圖p3、五只猴子圖卡,、手搖鈴

師：寶寶和小動物們鋸?fù)昴绢^,，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的,，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲,。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是,，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來,，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥选＿@時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心,。

師：小朋友,，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。

1,、播放cd大調(diào)部分,，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。

師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說出香蕉,，教師出示香蕉提問,。

師：香蕉是長在什么地方的?

出示香蕉樹，把香蕉貼好,。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看,，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?

2、聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量

3,、肢體感應(yīng)數(shù)目

大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏。

1,、手搖鈴感知數(shù)目

唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴,，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。

2,、掛手搖鈴香蕉

唱歌部分搖奏手搖鈴,，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。

第一遍清唱,，一名老師配合當(dāng)樹,，另外一名示范掛手搖鈴。

第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴,，教師當(dāng)樹,。

第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組,，分成六人一組，一人當(dāng)樹,，五人掛手搖鈴,。

奧爾夫：五只猴子(第二課時)

1、通過紗巾香蕉游戲感知數(shù)量的變化,。

2,、在感應(yīng)大小調(diào)中創(chuàng)編猴子的不同造型。

活動準(zhǔn)備：

掛圖p3,、紗巾,、打棒

師：寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉，可以不小心就跌了下來,，壓倒了其他的小動物,，害得大家哇哇直叫!

1、探索紗巾質(zhì)地,，做紗巾香蕉,，并練習(xí)剝香蕉。

師：你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的香蕉不夠,，小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。

教師示范做紗巾香蕉,，幼兒嘗試做紗巾香蕉,，練習(xí)一瓣一瓣剝開。

3,、吃香蕉游戲

師：小朋友,，你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數(shù)字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數(shù)一下,，就吃一口哦!

播放音樂,，歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮，數(shù)數(shù)部分幼兒依數(shù)字“假裝”吃香蕉,。

4,、香蕉麥克風(fēng)

師：香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風(fēng)唱歌呢!老師來問問小朋友，看看你們會不會用麥克風(fēng)數(shù)數(shù)哦!

教師用香蕉麥克風(fēng)唱歌詞部分,，幼兒用香蕉麥克風(fēng)數(shù)出數(shù)字,。

男孩問(歌詞部分)女孩答(數(shù)字部分)，再相互交換問答,。

師：小猴子會唱歌,，還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!

教師引導(dǎo)幼兒大調(diào)時拍手，小調(diào)時擦汗,，數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型,，依數(shù)字變化,。

活動反思：

歌曲《五只猴子》通過故事的引導(dǎo)，首先讓孩子們創(chuàng)編各種猴子爬樹的動作,，在創(chuàng)編過程中,，由于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)不足，甚至于有些孩子都沒見過猴子,，即使見過猴子的孩子們,，觀察不夠仔細(xì)，所以大部分動作都是模仿老師,。愛模仿的孩子們,，很快就能配合音樂的節(jié)拍做出相應(yīng)的動作。

接下來我們通過一個肢體律動和兩個游戲感知了數(shù)量的增減,。律動活動中,，配合音樂，用手指比出數(shù)量,，并用肢體拍出數(shù)目,，在上樹時以拍手的形式感知，下樹的時候用踏腳感知,，孩子們都能跟隨音樂邊數(shù)邊拍,、踏出相應(yīng)的數(shù)目。

掛香蕉游戲,，剛開始請幼兒示范,，能干的幾名幼兒能依數(shù)量的變化準(zhǔn)確的香蕉，但在最后,，全班一起玩游戲時,，秩序有些混亂，有的孩子光顧著掛香蕉,，卻沒有聽音樂,。我想由于孩子們年齡還小，自控能力比較弱,，容易分散注意力,，如果兩組兩組請上臺表演，在老師的幫助下,，效果應(yīng)該會稍好些,。

紗巾香蕉的紗巾比較大，孩子們在做紗巾香蕉時有些困難,，歌唱部分剝香蕉,，沒有較好的感應(yīng)拍子，并沒有依拍子剝香蕉皮,，因?yàn)楹芏嗪⒆拥南憬镀ざ颊也坏?，但?shù)字部分體現(xiàn)得很好,，都是按數(shù)量“假裝”吃香蕉。香蕉麥克風(fēng)表現(xiàn)的較好,，孩子們能很好的區(qū)分問答句,。

最后我們在猴子舞蹈環(huán)節(jié)感應(yīng)大小調(diào)，通過拍手和擦汗來區(qū)分,，雖然沒有強(qiáng)調(diào)是大小調(diào),，但孩子們通過不同動作與情緒變化感應(yīng)到樂曲的不同調(diào)式。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇四

讓我們一起來看看今天的故事發(fā)生在什么地方,！這是一塊什么樣的草地,？

2、對了,，這綠綠的,，茂盛的，郁郁蔥蔥的草地上,，瞧,，誰來了，一只什么樣的小老鼠,！

3,、正當(dāng)這只老鼠很悠閑地躺在大樹邊休息時，請看····,，發(fā)生什么事,？

教師：是呀，有一個又紅又大的蘋果從樹上落了下來,，如果你是這只小老鼠，又會有什么想法呢,！

（幼兒：吃掉,，“這么大的蘋果誰不想吃；把它推回家,，“恩,，推回家當(dāng)晚餐，今天可以有一頓美味的晚飯吃了,，）

總結(jié)：誰能把這也的故事說給我們聽聽,！

(二)主題

一、遇到青蛙

1,、那老鼠究竟會怎么做恩,，一起來看故事。

2,、咦,，小朋友,，聽，發(fā)生什么事情了,。請你猜一猜,。

教：哦，你是這么想的,！

4,、哎呀，你們看,，蘋果滾到哪里去了,，快像辦法幫幫老鼠，

5,、講述故事：就在小老鼠著急的時候,，你們看，誰來了,，

（出示圖片）青蛙可是熱心的好朋友,，它用后腿一蹬，蘋果就飛到了岸上,。

教：小青蛙看到這又紅又大的果子,，想不想吃呢？你從哪里看出來小青蛙想吃果子的,？（幼兒：對,，青蛙的眼睛看的都發(fā)直了，呦,，還留口水呢,！真是小饞鬼）

2、那現(xiàn)在眭老師來當(dāng)老鼠,，你們來當(dāng)小青蛙,，怎么問我要呢！

師：嗯,，不行不行,，（還有誰說的更好聽。嗯嗯嗯,，雖然你說的更好,，可還是不行。

不管小青蛙怎么說,，小老鼠都不同意和它分享果子,。于是推著蘋果繼續(xù)往前走，

我們一起跟隨他看看吧,，是否能幸運(yùn)的運(yùn)回家,！

（三）主題

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、欣賞音樂，聽辨音樂的上行和下行,，感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的愉快情景,。

2、喜歡聽音樂,，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受音樂,，體驗(yàn)音樂所表現(xiàn)的愉快情景,。

難點(diǎn)：聽辨音樂的上行和下行。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒,、小動物若干,，滑梯音樂磁帶。

教學(xué)過程：

一,、出示紙盒制作的滑梯,，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、教師搭建一個滑梯,，集體數(shù)一數(shù)。

2,、說一說像什么?(念兒歌)

二,、小動物玩滑梯

1、分別出示三只小動物玩滑梯

2,、幫助幼兒理解音樂。

三,、通過自身的身體動作表現(xiàn),，感受上行與下行。

1,、老師帶領(lǐng)幼兒做一遍,。

2、幼兒自己創(chuàng)編各種動作,。

四,、小朋友玩滑梯

1,、教師用自身動作示范玩滑梯。

2,、帶領(lǐng)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩滑梯的情景,。

五、延伸活動

教學(xué)反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗(yàn),，是值得提倡的。因此,，教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí),。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇六

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)集體躲,、追、捉,、跑,，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。

2．培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致,，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗

游戲過程：

1.介紹游戲規(guī)則

“小朋友們好,，今天呢，老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲,。這個游戲呢,，首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚,。從這里到這里（邊講邊指出范圍,，兩條黃線加兩條白線圍成的長方形），在這個范圍內(nèi),，小魚們可以隨便走或跑,。這個時候，變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了,，被抓到的小魚就變成漁網(wǎng),，跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止,。還有一點(diǎn)要注意的事,，當(dāng)網(wǎng)的.小朋友小手要拉好了不能松掉，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了,。小朋友都聽清楚了嗎?”

2.開始游戲

“好,，那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的？”

“那其他小朋友就當(dāng)小魚，讓我們看看哪條小魚最棒,，最后才被抓到,！小魚們可以逃了，漁網(wǎng)要來抓了,！”

開始捕魚,，小魚越抓越多，漁網(wǎng)越來越大,，直到抓到最后一個,。中間休息過一次。（她們玩不動了,，所以休息過一次）

3.結(jié)束部分

“今天小朋友們都很棒,，當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干，最后漁網(wǎng)越變越大,，所有的小魚都被抓到了,，小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚(yáng)那位小朋友,，她是最后一條被抓到的小魚,，真棒！”

“雖然小朋友們都很棒,，但是在玩游戲的過程中,，老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,，重新提醒過之后,，小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是,，當(dāng)漁網(wǎng)越變越大的時候,，小朋友都管自己抓，管自己跑了,，所以都斷了,，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚,，小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚,，這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦,?！?/p>

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇七

設(shè)計(jì)意圖：

愛玩是孩子的天性，在童年時期,，每個兒童都有許多玩具陪伴左右,。隨著科技的發(fā)展，電動玩具,、遙控玩具已比比皆是,，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經(jīng)常見到的一些材料卻被忽視,，如：報紙,、紙箱、塑料瓶等,。針對這種情況,，我設(shè)計(jì)了“和報紙玩游戲”的教育活動，通過玩游戲,，幫助幼兒在探索,、實(shí)踐中了解廢舊報紙的多種玩法。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2,、通過游戲活動,，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗(yàn),。

4,、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索,，尋找答案,，感受探索的樂趣。

5,、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

廢舊報紙若干,，將每張報紙卷成小棒,。

音樂材料，磁帶,、錄音機(jī),。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動,，激發(fā)興趣

教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,，做熱身操。

師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物,。瞧瞧這是什么,？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧,。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）老師和幼兒一起隨音樂活動身體,，做熱身操。（反復(fù)兩遍）

二,、實(shí)踐活動,，探索報紙的玩法

教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：“孩子們,，剛才大家跳舞跳得真好,，我們坐下休息一下吧”。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”,？

教師：“咦，孩子們,，剛才我們的小棒怎么不見了”,？（幼兒回答）

教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”,？（幼兒自由討論）

教師小結(jié)（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法,，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩,，孩子們可真聰明,，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興,。

2,、自由玩報紙

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的.方法,，然后探索兩個人玩報紙的方法,，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,，教師可以先請這個幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

三,、游戲練習(xí)

一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩,。

兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩,。

多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩,、做成小球踢著玩,、做成木樁跳著玩……

活動延伸：

談話：我們和報紙玩了很多游戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎,？表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法,，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙?jiān)趺崔k呢”,？（幼兒回答）

教師：“對，我們一起把報紙帶回家,，再和報紙玩游戲吧,！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

活動反思：

幼兒對報紙的認(rèn)識和玩法也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索,、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性，并通過這些游戲活動來增強(qiáng)幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇八

1,、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，體驗(yàn)“身體唱歌”的樂趣,。

2,、能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

3,、能主動探索周圍各種各樣的聲音,。

重點(diǎn)：嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。

難點(diǎn)：能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音,。

一,、導(dǎo)入

1、歌曲導(dǎo)入：《我的身體》

小朋友,，我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎?表演《我的身體》,。

提問：在這首歌曲當(dāng)中，我們知道了我們身體的哪些部位呢?(頭,、肩,、胸、腰,、腿,、膝蓋、小手,、手指頭,、小腳、腳趾頭)

2,、彈琴唱《找部位》

那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€找部位的游戲好嗎?我來問,，小朋友來回答,，并趕緊用小手把他指出來。

二,、尋找身上的聲音

1,、探索小手發(fā)出的聲音。

師：“小朋友,，你們可真棒呀!能用小手指出我們身體的這么多部位!現(xiàn)在請你們閉上眼睛,，仔細(xì)聽!”幼兒閉眼，教師拍手,。

師：“聽到什么聲音了?”

幼：“拍手的聲音,。”

師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的?”

幼：“拍手,?！?/p>

師：“老師拍手可以發(fā)出聲音來，你們拍拍自己的小手,，能發(fā)出聲音嗎?”

引導(dǎo)幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心,，手指對手指。

2,、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音,。

師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音,，現(xiàn)在家想一想我們還能用身體的哪個部位發(fā)出聲音呢?”

3,、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音?！跋牒昧藛?誰來表演一下?”(及時表揚(yáng))

4,、教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音,，如嘴唇開合發(fā)出的聲音,，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音,，用嘴發(fā)出的聲音等,。

5、小結(jié)：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音,。

三,、讀譜配音

1、可是啊,，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音,，我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽,，老師有一個辦法,。

出示圖譜,，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體,。

2那用我們學(xué)到的這種方法試試,，看看是不是很好聽。

3,、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演,。

現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧!

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇九

活動目標(biāo)：

1.觀察畫面，理解小豬用報紙上的洞洞幫助小兔克服膽小的缺點(diǎn),。

2.體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂,。

3.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象,、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4.喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

多媒體

活動過程：

一、認(rèn)識小兔(價值分析：認(rèn)識小兔,，發(fā)現(xiàn)小兔的膽小特點(diǎn),。)

1.出示圖一、二：認(rèn)識小豬和小兔,，引導(dǎo)幼兒打招呼,。

你們站在窗前看過風(fēng)景嗎?看到過什么風(fēng)景?

2.你們覺得，當(dāng)有人走過的時候,，兩個好朋友會怎樣呢?

3.小豬很大方,，可是小兔呢?它怎么樣?為什么要躲到窗簾后面呢?

小結(jié)：用小兔喜歡的東西吸引它出來，真是好辦法!

二,、報紙上的洞洞(價值分析：觀察畫面,，理解小豬作為好朋友幫助小兔克服膽小的過程。)

1.出示圖三,、四：我們來看看小豬和你們想的辦法一樣嗎?

聰明的小豬找來了一樣?xùn)|西,，它能幫助小兔，我們來看它是什么 ?

這張有洞洞的報紙能怎么幫助小兔呢?看就看唄,，干嘛從洞洞往外看?

2,、出示圖五、六：

你看到了什么?你能找到小兔嗎?它在哪兒?在干什么?

3.出示圖七至圖九：

你發(fā)現(xiàn)洞洞有什么不一樣嗎?

4.觀察圖七：

第一天的洞洞最小,，小兔看見了什么?

5.觀察圖八：

洞洞大一點(diǎn)了,，小兔看見了什么?

6.觀察圖九：

洞洞更大了，小兔看見了什么?它心里會怎么想?

7.出示圖八,、九：

8.出示圖十：

現(xiàn)在小兔還會害羞嗎?

小結(jié)：小兔扔下報紙,，它不再害羞了,，笑嘻嘻地跟大家打招呼。

三,、變化的洞洞(價值分析：和朋友做游戲,，體驗(yàn)從害羞到大方的變化。)

1.這個故事有趣嗎?這么有趣的故事,，會叫什么名字呢?我們一起來聽聽這個有趣的故事吧!

2.我們的寶貝也和老師一起去看看,，和好朋友們大方打招呼吧!

3.游戲：變化的洞洞。(孩子選擇一個尺寸的洞洞,，站在洞后,，和好朋友說一句話，看看誰說的話能得到最響亮的掌聲,。)

小結(jié)：大方的朋友大家都喜歡,，寶貝們，和好朋友要一起大方相處和玩耍哦!

活動反思：

日常教學(xué)要結(jié)合本班孩子的特點(diǎn),，關(guān)注到孩子間的差異,。主動打招呼對小班孩子來說不難，難就難在如何理解丑小兔心理的轉(zhuǎn)變過程,?！吨改稀分姓Z言領(lǐng)域提出要“引導(dǎo)孩子清楚的表達(dá)”，作為語言活動,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，在與孩子運(yùn)用語言進(jìn)行交流和表達(dá)時需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十

一,、談話,，了解生活經(jīng)驗(yàn)，引出主題,。

1,、教師引導(dǎo)

(1)教師提問：你知道種子是什么樣的嗎?請你動作把它表現(xiàn)出啦。(幼兒交流討論)

(2)教師提問：你知道小樹是怎么生長的嗎?你怎樣用動作來表現(xiàn)小樹生長,。

(3)我們用身體來表現(xiàn)種子發(fā)芽生長的過程,。

二、出示圖式,，幼兒觀察,。

1、春天到了,，許多樹長出了綠色的葉子,，真漂亮。那種子發(fā)芽和你們說的一樣嗎?(出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察)

2,、師：種子發(fā)芽是怎樣長成一棵小樹的?

三,、傾聽、欣賞音樂,。

1,、教師播放音樂，提問,，幼兒傾聽表達(dá)：聽了這段音樂,，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))你們聽到前后有不一樣的地方嗎?猜猜“哪一段是種子生長?哪一段是種子破土而出?”

2、幼兒第二次完整欣賞,、感受音樂,。

3、分段欣賞,、理解音樂形象并創(chuàng)編種子的生長過程,。

(1)請幼兒做小種子，來表現(xiàn)種子的生長過程,。

(2)請幼兒想象各種不同的種子,，并提醒幼兒調(diào)整幼兒自己的動作幅度。

(3)再次引導(dǎo)幼兒小樹生長,、搖動的動作表現(xiàn),。

(4)教師與幼兒一起來討論不同的種子生長的過程,。

(5)師幼共同表演,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十一

活動目標(biāo)：

1，感受歌曲中的說唱情趣,，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演,。

2，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,，體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂趣,。

3，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣,。

4,，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5,，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動準(zhǔn)備：

娃娃家相關(guān)教具,。

活動過程：

1，談話引入,。

師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎,？娃娃家里面有誰呢,？你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢？

2,，觀看情境表演并欣賞歌曲,。

師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。

3,，熟悉學(xué)習(xí)歌曲,。

師：現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的范唱,，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的《扮家家》,。

4，分組表演,。

師：請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進(jìn)行演唱表演,。

5，結(jié)束,。

活動反思：

《綱要》提出：讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作與分享,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十二

活動目標(biāo)：

1、初步了解紳士,，體驗(yàn)表演小紳士的樂趣,。

2、感知樂曲不同的演奏形式,，感受其輕松,、愉快的氛圍。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《頑皮的小紳士》

2,、小狗,、紳士胸飾若干。

活動過程：

1、幼兒學(xué)小鳥飛進(jìn)入活動室

2,、出示可課件：

“看,，我們飛到哪里啦?這里有這么多的大樹，綠綠的樹葉真美呀!中間還有一條林蔭大道呢?我們在這里休息休息,，好嗎?”

1,、導(dǎo)入音樂

(1)、“你們看,，誰來了?原來是位小哥哥,，你們猜猜小哥哥來做什么呢?”

(2)、幼兒自由想象,，后欣賞音樂

2,、感受音樂的不同演奏形式及輕松快樂的氛圍

(1)、你在音樂里聽到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么樣呢?

(2),、你覺得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢?

(3),、幼兒模仿小紳士

3、出示各種圖片介紹紳士

4,、幼兒聽音樂模仿小紳士,，教師跟隨音樂進(jìn)行提示

5、引出小狗 “聽!小紳士還有一個好朋友呢?是誰呀?”(小狗)

“小紳士是怎樣叫小狗的?”(幼兒嘗試學(xué)吹口哨)

“我們一起學(xué)學(xué)小紳士,，一起把小狗叫出來吧!”

有一天,，一位美國的作曲家普萊亞，在路上看見了一位小紳士吹著口哨,，牽著他心愛的小狗在林蔭大道上散步,，覺得很有趣，于是寫下了著首歌曲“頑皮的小紳士”,。樂曲是很多口哨藝術(shù)家吹著口哨表演的,，用口哨來表現(xiàn)了一個頑皮的小紳士,。

1,、“小朋友們，你們想跟著這位小紳士,，帶著心愛的小狗在林蔭大道上散步嗎?”

2,、幼兒隨音樂扮演小紳士與小狗走出活動室

活動反思：

在活動中，老師為幼兒營造了一個寬松,、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，老師適時引導(dǎo),，整個活動教師角色較好的定位在觀察,、傾聽、支持、合作,、引導(dǎo)者上,，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動”為主,，以“鼓勵”為主,。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成，又注重幼兒主動,、合作,、不怕困難、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在這個活動中,，我更多注重的是師生互動、生生互動及教學(xué)內(nèi)容的整合,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒感受a—b—a‘樂曲的風(fēng)格，理解小老鼠歷險的故事情節(jié),，并建立音樂與故事情節(jié)相匹配的概念,。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動作,，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

3,、引導(dǎo)幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞,。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動作

5、愿意參加對唱活動,，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣,。

音樂，錄音機(jī),，鋼琴,，貓的頭飾。

事先學(xué)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》,，一段歡快的音樂,，一段搖籃曲。

三,、

1.小老鼠們,，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎,？不過你們可要緊緊跟著媽媽，當(dāng)心別讓貓給抓走了,。

1）復(fù)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》

2）感受音樂的變化,。（播放a段音樂）

1）放音樂（低音，含減七和弦）

2）放貓走路聲（低音,，強(qiáng)）155|1-|155|1-|……

強(qiáng)至減弱,。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（沒有）

你怎么知道貓還沒有走,？

減弱至無聲,。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（走了）你怎么知道貓走了,？

3）游戲：貓捉老鼠,。

4）第二遍游戲，幼兒做貓,。

1）播放一段歡快的音樂,。

2）播放搖籃曲。

老師：天黑了,，小老鼠們,，我們回家吧！

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心,。

祝你生日快樂小班音樂教案反思篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景,，用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快,。

2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識,，互相配合,，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂,。

3,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

1,、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2,、每組一張大圖畫紙,，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3,、油畫棒,、綠色顏料、毛筆,。

一,、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣,。

1,、教師提問：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的,？人們在夏天里穿什么衣服？

干什么事,？怎樣才能涼快些,？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些,？

2,、幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn),，并選出一個幼兒發(fā)言,。

3、教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球,，夏天的樹葉很大很密,，看上去很涼爽,。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜,。紅色、襯衫,、橙色看上去比較暖,，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán),、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽。

二,、交代要求,，引導(dǎo)作畫,，師指導(dǎo),。

1、教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫,。

我們以前學(xué)過手印畫,，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景,。

每個小組自己畫,，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,，怎樣畫才能使畫面更漂亮,。

2、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫面清潔,，集體完成任務(wù)。

三,、總結(jié)評價,，結(jié)束活動。

展出幼兒作品,。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受,。

開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。