報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇一

終究,，這段故事,，我想,，會被加上這樣一個詞綴,，“很久以前”,。

很久以前，一路向南,，2xx公里,，10個小時,，換乘4次,，都會被寫進(jìn)歷史的風(fēng)塵。

很久以前,，為了追逐一個夢想,，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐,。

很久以前,，朦朧的陽光，稚氣的兒音,，氤氳在小學(xué)的清新氣息,，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫,，不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總,。

很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動,。

20xx年x月xx日至x月31日,，杭州電子科技大學(xué)會計學(xué)院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué)，既開展支教,，又開展社會調(diào)研,。

初來咋到之時，必然是激動和盲目的,。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生,，初為人師的我們悸動而有新奇。當(dāng)天晚上，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷?。孩子們明顯很興奮,，嘰嘰喳喳說著他們的夢想，他們的故事,。而我們,，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風(fēng),，望著這些大山里的孩子們,，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們,，激情,，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈,。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩,，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃；他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事,，最生動的風(fēng)景,。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗,，一座小土坯,；但是，我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者,。我們想,，不管作為一位老師，還是作為一個摯友,，想接近他們,，了解他們的世界無疑是最好的方式。

偶然之間,，談及他們的'夢想,。“我要當(dāng)科學(xué)家,，我的夢想是環(huán)游世界,，我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿，龍飛鳳舞的孩子們,，我也仿佛看到當(dāng)年的自己,。那個忽略了骨感的現(xiàn)實而對理想過分輕易的追求，對自己夢想可以毫不顧忌,、毫不避諱的表達(dá),，不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì),，那個無拘無束的歲月。理想很美滿,，現(xiàn)實很骨感,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇二

漢語言文學(xué)

xx級

2班

xx

湖北省xx藝術(shù)幼兒園

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備,。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序,?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園,，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，安全措施到位,，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，照顧細(xì)致,，愛心傳給每個孩子,。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程,。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點(diǎn)半到幼兒園,，等著小朋友們的陸續(xù)到來。他們大概九點(diǎn)到齊,，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：“老師,，good moning”，然后搬個小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改,，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所,，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點(diǎn)半差不多都做完了，開始讓他們活動一下,，先跟著音樂跳幾個舞,，再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記,，有時也會放奧特曼,。看完后,，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯,。

吃完后，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處,，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺,，期間空調(diào)開放并在下午三點(diǎn)起床。起來之后,，小朋友會自己穿好鞋子,，若有穿反的，我們會提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,，我則開始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè),，我依然會給他們批改和重新布置。四點(diǎn)都差不多能寫完,，我批個日期后,，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來,，老師會給他們講一兩個故事,，帶著讀讀古詩，背背兒歌,。最后,，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時，孩子們會陸續(xù)地被接走,。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹鳎瑖@他們轉(zhuǎn)就行啦,。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快，對他們有了部分了解,。小孩子的玩性大,，注意力難以集中，模仿能力強(qiáng),，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快，忘的也快,，很易受新鮮事物刺激,。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理,，在教育小孩子時不宜用體罰,，說話時宜用溫和，真誠的語氣,。但是,，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下，過后再告訴他們哪些地方不對,。我認(rèn)為,，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇三

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識,，為了挑戰(zhàn)一下，我決定到去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的,，這也是吸引家長的重要原因,。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我管理的班級是1小班,，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡單,？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭,，毫不理會我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊,？無奈之下,，我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了,！”這招還真靈，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡單的`一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的,。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了,，不行，我一定要堅持下去,。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。

接下來的幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話......

社會實踐的帷幕漸漸落下了,?；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在,，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長,，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會到了成長的快樂,。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯，苦中有甜,，甜中有苦,，笑中有淚，淚中有笑,。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗多，財富亦多,，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗過了，才能真正認(rèn)識到人生的豐富,。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長的快樂！

通過這十多天的社會實踐,，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實踐經(jīng)歷,，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲,。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做,，而社會 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群,，每一個人都有自己的思想和自己的個性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經(jīng)驗的,。在行動中,，其中有關(guān)心你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過,。回味中,，不禁感言：社會,，是一所沒有圍墻的課堂；實踐,，是一種無形的磨練,。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃,！在實踐過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅強(qiáng)地挺過來了，遇到的障礙我想辦法去解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財富，在以后的人生路上會一直受益,。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實踐的機(jī)會,，感謝老師對我的幫助，感謝你們,！

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇四

6天的大學(xué)生社會實踐時間就在指縫中流走了,，在上海xx幼兒園，給我的東西實在是很多很多,，酸甜苦辣,，幼兒的笑臉，幼兒的淚花,，幼兒的純與真,，老師的付出與回報，工作的苦與累,，挫折感與成就感,，這些都逐漸在我本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，成為我珍視的寶貴財富。短短的6天時間教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從零開始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,。可是剛進(jìn)班的時候,，小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼,，我也常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。晚上回家,，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶遥蚁胗米羁斓乃俣扔涀∷麄兊哪樅兔?，就為了能夠在早上跟他們問好?/p>

第二天一早,，我趕在所有孩子之前進(jìn)了班級，只是想為他們堆個雪人,，然后迎接他們的到來,。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子們玩耍,；玩游戲時還會像孩子們一樣的耍賴,；做錯事情了我也會主動道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子們相處,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師,；跟前跟后地纏著我；放學(xué)時他們會記得和我說一聲再見。我的努力有了收獲,，看著他們天真爛漫的笑臉我也會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實,、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時，我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽他們內(nèi)心的聲音。

我不是專業(yè)的幼兒教師,，也沒有學(xué)習(xí)過這方面的專業(yè)知識,。但是，幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作,。比如,，在教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,；在保育工作中,，要時刻體現(xiàn)“教中有保，保中有教”,，活動后回到教室里,，督促孩子們?nèi)ハ词郑缓人臅r候,，提醒孩子不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時,，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系,，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育孩子們關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。這一切或許源自于我對孩子的細(xì)心,、真心與實心以及孩子們看我時純潔無暇的笑臉吧。

和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的細(xì)心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心；我愿用我的實心,，換取所有人的認(rèn)同,。

初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇五

兩個月的社會實踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次社會實踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。

在社會實踐初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一段時間的社會實踐,，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。有一次，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動,。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,，我沒有說到做到，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

在社會實踐期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在社會實踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫,。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑,。同時，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,，在活動中,，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見,，在建立個人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇六

進(jìn)入大學(xué)以來,，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團(tuán)員,，處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，政治上要求先進(jìn),，活動中更要積極。

我在幼兒園進(jìn)行了幼兒教育的實踐,，孩子是社會的未來,，所以幼兒教育也是至關(guān)重要的!幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,，做到科學(xué)育人,，就必須學(xué)好幼兒心理學(xué)。幼教工作者只有掌握了幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認(rèn)知發(fā)展的水平與特點(diǎn),，才能以此為據(jù)來確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,、教育方法，正確組織幼兒園的各種活動,，更好地開發(fā)幼兒的智力,。例如，通過對幼兒認(rèn)知與行為的探討,，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力,、控制行為的有效手段，從而減少幼兒的多動行為,。幼教工作者掌握了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律,，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，也有助于對幼兒的不良品行進(jìn)行矯正,。例如,，根據(jù)幼兒善于模仿的特點(diǎn),，可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識,，了解幼兒心理發(fā)展的個體差異,，則可以進(jìn)行因材施教，促使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高,。例如,，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型，采取不同的教育方式,，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展,。

大量研究表明，父母的教養(yǎng)方式,、文化水平,、職業(yè)狀況、個性,，以及親子關(guān)系,、家庭氣氛、家庭結(jié)構(gòu)等都會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響,，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)展有著密切關(guān)系,。幼兒心理學(xué)的研究成果是父母掌握科學(xué)的育兒知識的源泉。父母掌握的幼兒心理學(xué)知識越多,，教養(yǎng)方式就越科學(xué),，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序,，不同年齡應(yīng)達(dá)到的發(fā)展指標(biāo)，父母就能有意識地預(yù)期自己孩子成長的水平,，采用符合其心理發(fā)展水平的評價標(biāo)準(zhǔn)與教養(yǎng)方式,，從而避免盲目地“揠苗助長”或是一味地埋怨自己的孩子不長進(jìn)。

從個人來說這次的實習(xí)然我學(xué)會了很多,，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,，在對待小朋友我有足夠的耐心，和小朋友相處的很好,，能夠積極的引導(dǎo)孩子,。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練。需要提高專業(yè)知識運(yùn)用到實際教育中的能力,。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇七

導(dǎo)語：聽到這些天真無暇的小朋友叫你老師感覺是怎么樣呢?歡迎閱讀幼兒園實踐報告范文!

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn),?？萍际堑谝簧a(chǎn)力,，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀(jì)的教師,，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想,。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望,，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,，那么她就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹,，那她就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師,，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。在市英語教研課上，她打破常規(guī),，把單詞與句子合在一起教,，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好,，這是一堂成功的示范課,，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性,。

她擔(dān)任的是二年級的班主任,，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，孩子有的任性,、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩,。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃剩的點(diǎn)心,、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,，畚斗里都是吃剩的'零食,，面對這種情況，她專門利用班隊課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,。漸漸地,，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。

要想組織好班集體,，可不能忽視了對“德困生”的教育,。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好,，愛打架罵人,，故意損害公物，同學(xué)們都怕他,。每當(dāng)他做錯了事,，她并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話,，可光說沒多大效果,。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點(diǎn)”,。讓他在課堂上,，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,，小朋友喜歡跟他做朋友了,，他也由此改變了許多。

無論在課堂上還是在課外,，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般,，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況、性格,、愛好及生日等,。每當(dāng)有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物,，小朋友往往高興地不得了,，對她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時,，她就會像好伙伴一樣去安慰他,。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異,，家庭條件不好,。為此，她常常給他買學(xué)習(xí)用品,。有時候,，他父親回家很晚，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動,、頑皮的他不善言語,，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他,，都待他如自己的親兄弟,。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作,，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪,，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上,。

她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體,。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，“小雷鋒”層出不窮,，如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運(yùn)會,，校文藝會演皆獲得了一等獎,，四項競賽在全校名列前茅。無論在學(xué)習(xí)上還是在其他個方面,，她班在全校都是挺棒的,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。她班還連續(xù)被評為校文明班級,。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機(jī)等級證書,，自學(xué)了漢語言文學(xué)?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且,，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語?？七M(jìn)修(進(jìn)行雙專科學(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn),。因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗,，她獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎,，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎,，全鎮(zhèn)論文評選中獲一等獎,，同時她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎,，每一個成績的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,，我們堅信，不久的她會走得更遠(yuǎn)更好,。

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往,。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活,。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇八

2008年6月27日,，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國,。

2008年7月1日,，告別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假,，他有一幢三層樓的教學(xué)樓,，有大草坪，有許多許多的玩具,，這些都是春天幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,，他們的知識較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,，可以在有空調(diào)的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。

七天的時間,，我去了兩所幼兒園,，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子,；一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的，也沒有幾個學(xué)過畫畫,，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫,，而且水彩筆蠟筆全都有；一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動畫片,，另一所幼兒園的每個教室都有電視機(jī),；一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心，另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果......他們之間的差距太大了,。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育問題,。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來,，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了,。

第一次參加社會實踐，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,。通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識,。七天的社會實踐一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn),。今后的我要更加努力學(xué)習(xí),，為社會的明天獻(xiàn)出自己一分力，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)更多的問題,，為農(nóng)民工解決更多問題,，一切以為人民服務(wù)為宗旨,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇九

學(xué)號：

院系：教師教育學(xué)院

專業(yè)：10級學(xué)前教育

我是在紅河州州機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會實踐活動的，說真的,，一周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長,，也沒有我們想象中那么辛苦。轉(zhuǎn)眼間一周的實踐生活就這樣結(jié)束了,。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意,，也不太了解的東西,，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經(jīng)驗，同時,，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易,。以下，是我的幼兒園教師實習(xí)報告,，請各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議,，謝謝。

在實踐中,，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,；更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別,。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。

行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,，如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液,，王老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。我在見習(xí)初期的時候,，看到小朋友的椅子放得不整,，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,，他們要上廁所,，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,，經(jīng)過王老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。王老師說,，在幼兒園里，特別是小班,，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求,。所以,，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好,，而是教給他們方法,，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導(dǎo),。在幼兒園里,，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習(xí)慣也許會對幼兒的一生的有影響,。王老師給我上的這一課,，使我以前所未想過的。我相信,，我是愛孩子的,，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子,，我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們，我這樣的愛,，只會害了孩子們,，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。

幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的,，我會趁這個機(jī)會，和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心換取孩子們的開心,；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同,。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心,，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個,，當(dāng)我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的要跟我分享他的作品,，甚至是生活中的一些事,。通過這件事我了解到，孩子都是有很強(qiáng)烈的傾訴欲望的,，所以作為一名幼兒教師,，應(yīng)該多傾聽幼兒的講述，這對發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的,。我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富,。

以上是我的幼兒園實踐總結(jié),，我把實踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功,！

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十

xx年八月三日，我去了xx幼兒園,，到那里去體驗生活,。到了幼兒園以后，一個個活潑可愛的形象映入眼簾,。這時,，孩子們正在操場上玩耍，有的正在玩球,，有的正在追逐嬉戲,，把那天真無邪的一面完全展現(xiàn)在眼前。

孩子們的生活簡單而又有規(guī)律,，同時,，也是豐富多彩的。

由于那天還沒有真正的開學(xué),，所以孩子們還沒有上課,。他們只是拿著自己喜歡的玩具在一邊玩，而有的則拿起動畫書在翻閱,，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么,，就在這時我也熱心的給他們講書上的故事，看到他們開心的笑臉,，我的心里便覺得滿足,。

但是那里的老師告訴我，等到九月一日開學(xué)以后,，這會兒（大概十點(diǎn)左右）他們便開始上課了,，有什么英語課，唱歌課,，啟蒙教育課,，畫畫課等，很多很多….當(dāng)時我聽得一下都蒙了,，“那么多……”感覺比我大學(xué)的課程都多,，嘿嘿……但我覺得這些都挺重要的，對于那些孩子們來說,，是在培養(yǎng)他們的興趣,，培養(yǎng)他們的習(xí)慣……，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃m然這只是人生中的一個的階段,，但我想這個階段的教育會給他們整個的人生產(chǎn)生影響,。也許有些成功的人，就是受到兒童時期的影響,，才走向成功的,。

我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活,，良好的教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了,。