總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

大學生活總結篇一

為貫徹xxxx年消費者權益保護日消費與發(fā)展的主題，了解消費者的消費情況和消費糾紛，提高消費者的維權意識,，促進社會和諧發(fā)展。淮南師范學院法學會和政法系學生會聯(lián)合舉辦了3,。15維權宣傳活動走進鐵三處居民小區(qū),，傾聽那里的居民消費呼聲，宣傳消費者權益保障法,，并在小區(qū)居民中進行問卷調查,，為相關單位決策提供理論和現(xiàn)實依據(jù)。

本次活動共有淮師政法系法學等相關專業(yè)40多名學生在學生會,，法學會的組織下參與,，接受咨詢150多人次，發(fā)放問卷200多份,，被調查人員300多人,，其中回收有效問卷186份，這些問卷統(tǒng)計后將為相關部門提供科學的數(shù)據(jù),。

小區(qū)居民與學生們咨詢的問題有：消費者權益得不到重視,，商場“三包”無法保障，菜市場產品質量問題,，購物憑據(jù)如發(fā)票問題以及商場人員對顧客的'態(tài)度問題等,。我系學生認真聽取了居民反映的問題，并這些問題進行了認真的答復和耐心的解釋,。

大部分居民都有過消費權益被侵犯的經歷,，但真正的通過法律維權的幾乎沒有，大部分表示只有自認倒霉,，還有就是維權并不能收到很好的效果,，以及維權比較困難。

居民們對我們這種法律宣傳活動表示非常贊賞,，非常熱烈的歡迎我們的到來,。居民們紛紛表示以后要提高維權意識，注意向商家索要購物憑據(jù),，為以后維權提供法律證據(jù),。并希望我們類似的活動能多多開展。

鐵三處位于淮南師范學院隔壁,，淮師學子走進鐵三處可以盡我們的力量增進我校學生與小區(qū)居民的友誼,，發(fā)揮我們高校資源優(yōu)勢，為居民服務,，促進社會和諧,。

大學生活總結篇二

七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假,，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐,。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過社會實踐,，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟小學,，開展留守兒童夏令營活動。

我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注,，同時,，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假,，盡量避免暑假意外的發(fā)生,。

活動前期，也就是六月份,，我們做了大量的準備,，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃,，聯(lián)系有能力的同學組隊,，終于我們組成了一支相當有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院,、教科院,、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學,。緊接著我們分工明確,，有的去聯(lián)系指導老師，有的去聯(lián)系社會各方面社會機構,，有的去制作隊服橫幅,，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學的校領導,。雖然中間也遇到了一些阻礙,，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著,。

7月1日到5日是我們真正的夏令營時間,。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由于我們準備工作做的而相當充分,，所以一切都順利的展開了,，七月一日上午,，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話,，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容,，得到了老師,，家長，媒體朋友,，小朋友們的支持,，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆,，代表我們的心意,，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié),，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料,，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證,。

1號下午,，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富,，幾乎各個方面都有涉及,，有安全教育(急救知識、安全用水電,、交通安全,、演習教學等)，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育,、環(huán)保節(jié)能小常識等),，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情),，美術手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品,、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳),，語文(成語故事短劇表演,、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題,，前三名能獲得一定的小獎品),，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動),，每個科目都有專門的隊員負責,，我們都認真?zhèn)湔n,，希望能帶給小朋友們最好最生動的夏令營。

而我則是負責戶外拓展的部分,，事先,，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選,，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受,，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂,。

下面具體講講我們戶外拓展課吧,，由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生,，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課,，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的游戲,，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語,，派一個同學在臺上根據(jù)紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語),，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.我們說到哪個詞,，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度,，最后決出勝利者)等等,，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣,，大家興趣高漲,，把氣氛推向了高潮。

大學生活總結篇三

作為一個英語非師范類的學生來說,，教導孩子對我們來說是一個相當艱巨的任務,，但是“學以致用，反哺社會”是當代大學生孜孜以求的目標,，同時這也是本次“微笑服務社區(qū),，青春奉獻社會”羽之翼暑期實踐團的初衷。作為外語學院的學生,，我們在學好漢語的同時更努力地學習外語,，辛勤的汗水換來的是學業(yè)上豐碩的成果。在不斷學習的同時,，不斷的促進我們職業(yè)素質的養(yǎng)成,。但是我們總是希望將自己所熱愛的專業(yè)以及所學的知識傳遞下去，雖然我們并沒有具備教師方面的經驗,，但我們的心里充溢著這滿滿的熱情,。

于是這個暑假我們這一群人在結束學業(yè)的時候并沒有馬上回家,，而是開始了我們?yōu)槠谑斓摹敖處熒摹保屛覀冇袡C會把理論轉化為實踐,?？釤岬南奶欤鹄钡奶?，正是因為這樣的環(huán)境,，更是激起了我們參加暑期社會實踐的決心，越是艱苦的環(huán)境,，越是能激發(fā)出我們的潛能。

于是20xx年6月28日,，xx城市職業(yè)技術學院國際交流學院暑期社會實踐團“微笑服務社區(qū),，青春奉獻社會”暑期實踐活動“羽之翼”實踐小分隊來到了目的地：東南社區(qū)，開始了我們的實踐,。

28,，29日一整天，隊員們都在東南社區(qū)的菜場設點上開始招生工作,。雖然當天的招生工作我并沒有參與,，但是能夠想象到家長們的熱情詢問和孩子們的殷切期待，這一點就足夠讓我們充滿信心地繼續(xù)進行工作,。兩天的招生工作共招得學生38人,。

6月30日，暑期班開幕儀式在東南社區(qū)隆重舉行,，這次的開幕儀式不像那些那么的拘謹,，隆重，但正好迎合了我們以及孩子們的心情,。在尾聲,，孩子們進行了班干部的競選，而我作為評委,，看著他們那時而靦腆,，時而膽大的表現(xiàn)，真是感慨萬分,，曾幾何時我也是這樣的一個小女孩,，現(xiàn)今隨著時光的流逝，這樣單純的我早已不在,。

我所負責的是給小朋友們上影視欣賞課,，為了迎合社區(qū)以及今年建國60周年的紀念日，我們給小朋友們播放的是紅色電影,，有利于喚起他們革命使命和主人翁的意識,。然而,，給這些頑皮的孩子上課哪里有那么的容易，早在昨天知曉今天上影視欣賞課,，孩子們早就樂翻了,，一個個的爭著要看動畫片。往常的我當然會隨了他們的心愿,，但此時我的身份是一個教師,，哪能這么胡鬧呢，就循循利誘,，讓孩子們安安靜靜的觀看紅色電影了,。雖然愛玩的天性還是存在的，但是都是非?？是笾R的,，所以也是非常認真的在觀看，對于我們所提出的一些問題,，也能夠回答的非常準確,。

經過時間的磨合，原本的生疏不再存在,。盈盈笑語中,，結束了一堂又一堂的課。在七天的教程中,，令同學們藝術涵養(yǎng)得到了熏陶,，英語水平得到了強化?？粗麄冋J真的做著暑假作業(yè),，總是會回想起自己，找到自己已失的童真,，相信是自己的收獲吧,。

7月8日，今天是我們實踐活動的最后一天了,。成果展示,，將氣氛推到了最high，所有人都沉浸在歡快中,。如白駒過逝的總是時間,，終將要散場，沒有什么比得上別離,。在依依不舍中,，離開了社區(qū)，離開了一起歡聲笑語的孩子們,。每個人心中都有份不同的懷念,。那些可愛的孩子們,，那些純真的孩子們，那些熱情的孩子們結束時,，看到學生們戀戀不舍又充滿期待的目光通過在暑期的這段“教師”工作,，讓我有了很多感觸。在很大方面鍛煉了自己的表達能力,，交往能力以及促進自己職業(yè)素質的養(yǎng)成,。這些筆筆珍貴的經驗將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響,，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，而且會讓我受用一生.實踐的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

大學生活總結篇四

轉眼間,，我們的素拓比賽結束了，在這短短的半個多月中,，有失也有得,。失去的是一部分學習的時間，而得到的是“團隊,，合作,，支持，溝通,，信任”,。

在素拓訓練開始之前，我們進行了素拓人員的選拔,，同學們的熱情比預想中的要高,，前來參加選拔的人員遠遠多于要求人數(shù)。我們本著公平公正的原則,，通過跳繩與跑步兩項成績選拔出了參加素拓比賽的22名正式隊員,。

在訓練過程中我們遇到了很多困難：一是素拓器材的準備，許多器材出現(xiàn)損壞需要重新采購或制作,，不過在大家的努力之下所有器材都準備齊全;二是素拓訓練的時間與同學們的上課時間存在沖突,，由于素拓隊員來自全院大一所有班級，大家的時間無法統(tǒng)一,，造成有很多次素拓隊員無法全部到場訓練;三是素拓比賽一共有7個項目,，對同學們的耐力要求很高，有的同學耐力有所欠缺,，有時會堅持不下來;四是素拓比賽項目對同學們的團隊配合能力要求比較高,，素拓隊員大多來自不同的班級,，彼此之間默契不夠;五是在第二次彩排中，由于我們3個執(zhí)委事情比較多,，干事做事有所疏忽,，造成已經快開始比賽了才發(fā)現(xiàn)沒有器材，雖然那天采取了一些補救措施沒有影響比賽,，但是這次的事情也給了我們一個教訓：事情一定要給干事交待明確,，并確認他們是否完成任務。雖然在整個過程中遇到了很多困難,，但是所有的同學都比較配合,，雖然平時大家會打打鬧鬧，但是大家訓練時尤其是在排練和正式比賽時,，所有人都團結一心,。我們的干事也比較給力，每天幫助素拓隊員們訓練,，并為他們提供一些力所能及的幫助,。

素拓比賽不像個人項目，每一個項目都需要各個隊員的配合,，我相信所有隊員都會把素拓比賽當做人生中一次寶貴的經驗,，因為它讓我們明白了什么是“團隊，合作,，支持,，溝通，信任”,。還記得當鼓擊球次數(shù)達到100下的那一刻,，整個機電都沸騰了，聽著看臺上啦啦隊們的歡呼聲,，我當時激動地差點哭出來：一為我們取得了好成績,，我們的辛苦沒有白費;二為我們一雪前恥，本次的結果告訴人們機電是有實力的,。

素拓比賽結束了,，我相信本次比賽對每一位干事都是一次很好的鍛煉，他們每個人都收獲了很多,，也成長了很多,。明年的素拓就交給他們了，我相信他們有能力承擔起這份責任,，他們也有能力取得比今年更好的成績!

大學生活總結篇五

20xx年11月20日—20xx年11月28日

二主辦單位

主辦單位：西工大福州服裝學院團委

協(xié)辦單位：西工大福州服裝學院學生會社團部

三活動主題

貫徹素質教育提高綜合素質展我西工風采

四活動小結

素質教育是現(xiàn)代社會經濟,、科技和教育發(fā)展必然產生的理念，大學生素質教育的開展也是世界高等教育發(fā)展的共同趨勢，大學生素質教育的興起是為了改變長期以來大學教育中存在的諸多弊端,，大學生節(jié)活動總結,。我院長期以來十分重視學生的綜合素質的提高，不斷加強素質教育的力度,，不斷改革大學教育中不利的因素,，培養(yǎng)了一批又一批的高素質的合格社會主義建設者。

在國際大學生節(jié)到來之際,，院團委和學生會社團部,，經學工部批準，面向全院學生做了“貫徹素質教育提高綜合素質展我西工風采”的一系列活動,?；顒拥拈_展一方面是對我院素質教育的一次檢驗，對學生綜合素質的檢驗,，另一方面也是為了給廣大的青年學子們提供更好的提高自身能力的機會,。

評比時間：20xx年11月21號—20xx年11月22號

這次的海報征集以“貫徹素質教育提高綜合素質”為主題，作為設計院校的學生來說,，用平面的形式來表現(xiàn)美是沒有問題的,。也許是素質教育的話題有些嚴肅，這個主題著實給各班出了一個不小的難題,。特別是06級各班,，對于他們來說著更是一個難題，他們剛剛入學只是剛剛開始接觸這方面的東西,。對于很多方面還不是很了解。但是他們并不退縮,，他們請教老師學長,，上網(wǎng)查找資料。經過一個星期的努力,，各班都如期的完成的任務,，并且質量相當?shù)母撸@讓我們這些做學長的感到十分的驚訝,！

這次的海報評比分為兩種方式,，一是現(xiàn)場投票。21號的早上我們將所有的海報在食堂門前進行展覽,。并在展區(qū)設立投票點,。這樣可以將各班的海報剛好的呈現(xiàn)給同學們，也是對各班海報質量的一個展示,。經過激烈的競爭最終06級藝術設計六班的海報在投票中榮獲“最佳人氣獎”,。二是評委審評。經過評委老師更專業(yè)的角度評析，最終的獲獎名單：一等獎：06藝術設計三班,；二等獎05裝潢一班,、06藝術設計五班；三等獎06藝術設計四班,、05環(huán)藝,、06藝術設計六班。

自活動通知發(fā)出之日起,，各班積極準備,，都很好的按活動的要求按時的完成任務?；顒拥拈_展不僅僅展示了我院學生優(yōu)秀的設計天賦,，也體現(xiàn)出我院學生超強的創(chuàng)新能力，工作總結《大學生節(jié)活動總結》,。

海報展相關資料照片

（二）“貫徹素質教育提高綜合素質”大學生節(jié)演講比賽

初賽時間：20xx年11月20日晚名師樓302

決賽時間：20xx年11月28日晚秋實樓六樓禮堂

演講比賽的活動主要針對06級的新生展開的,，作為剛剛開始大學生活學生來說，總需要一段時間來適應環(huán)境和生活,。為了能讓06級的新生能更快的適應環(huán)境,，更好的理解自己的價值，提高自身的綜合素質,。經過組織者對活動前期的宣傳,，同學們很快了解了這個主題的意義。大家踴躍報名,，最終有三十多人參加了預賽,。經過預賽的比拼張宏超等十二名同學脫穎而出。

為了讓進入決賽的同學在決賽的賽場上有更出色的發(fā)揮,。我們對選手進行的集中培訓,。我們請到了我院原學生會主席師華和原網(wǎng)絡部長陳鑫麗。他們曾代表我們院參加了閩江學院的演講比賽,，并取得了很好的成績,。選手經過他們幾天的訓練演講的水平有了明顯的提高。這也讓我們對將決賽辦的更好增加了不小的信心,。

經過大家積極的準備排除困難,，決賽如期舉行。為了能更好的展現(xiàn)我院學生的綜合能力,，在決賽中我們加入了才藝表演和知識競答,。并設立的個人風采獎。并請到我院副院長陸錕高級講師,、團委書記,、學工部長林建泰老師和劉天星,、薛白羽等老師和學生代表師華、陳鑫麗,、劉磊等擔任評委,。選手們濟濟一堂、各放異彩,，這些從預賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋,，他們從各自不同的切入點詮釋比賽主題，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委?，F(xiàn)場掌聲不斷,。

經過激烈的比賽來自藝術設計六班的張宏超同學一舉拿下了一等獎和個人風采獎。王欣同學榮獲二等獎,、王婧和黃少麗同學榮獲三等獎,，陳敏等五位同學獲得優(yōu)秀獎。

演講比賽資料照片：

這次活動是這個學期院團委組織的比較大型的活動之一,，為了能讓更多的人在活動中得到鍛煉,，所有的工作人員都積極的參與到活動中去，時刻想著以為大家服務為目標,。有困難大家都相互鼓勵相互幫助,，共同解決。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素,。另外,，我們的活動也得到了各個團支部的支持，他們積極的為比賽提供人才,，這讓我們的活動能的擴大了影響范圍,。也讓更好的完成活動的目的。

世上的事總不是完美的,。在活動中也出現(xiàn)了一些不足的地方,。

1、海報展的時候,，由于事先沒有協(xié)調好,，我們的小記者團沒有及時到位,，讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間,。老師也及時的指、導了我們的工作,。

2,、在活動過程中，我們有些時候對問題考慮的不周全,，使我們的工作有時很被動,。特別是演講比賽的決賽時對時間的把握上出現(xiàn)了一些問題。這也使我們的有些相法沒能夠更好的表現(xiàn)在同學們的面前。

出現(xiàn)這些問題是我們對工作事先考慮的不全面造成的,，這也是我們今后不斷改正的地方,。出現(xiàn)問題是我們不愿意看到的，但是出現(xiàn)了問題也是我們今后工作重點注意的地方,，是我們寶貴的經驗,，是成長必須經過的道路。

活動的任務我們完成了,，但是我們的工作并不能因此而放松,。素質教育是一個長期性的工程，提高大學生綜合素質更是任重道遠,。校園文化活動的開展只能是為同學們提供一個鍛煉和提高的機會,，要想更好的為同學們服務，更好的提高我院學生的綜合素質,，我們要做的工作還有很多,。要加強宣傳力度，讓同學們樹立危機意識,，主動的提高自身的綜合素質,，也希望我們的同學能夠積極主動的學習和工作，努力提高自身綜合素質成為一名優(yōu)秀的社會主義建設者,。

xxx

20xx年12月1日

大學生活總結篇六

在實訓過程中,，認真聽取了老師的講解，積極參與模擬公司的創(chuàng)建及運作,，并與其他成員一起配合總經理完成了創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫,。雖然短短幾周的創(chuàng)業(yè)培訓，但感覺自己已收獲頗多,，在此過程中,，我對公司的創(chuàng)建人員架構市場營銷風險預測等方面，已有了一個較為完整的認識,，為以后的工作奠定了一個良好的基礎,。創(chuàng)業(yè)的歷程充滿了艱辛與坎坷，充滿了繁瑣和各種程序,。在課程的進行中,，我感覺一個團隊中總得有人擔負不同的角色，如做記錄,、出謀劃策,、整合觀點等等。每個人都找到了自己的位置才是關鍵,，只有這樣個人才能夠處理工作時做到游刃有余,，團隊能夠做到事半功倍而快速發(fā)展步入正規(guī),，或許這才是團隊進步的關鍵。

我感覺寫規(guī)劃書是此次課程中最難的環(huán)節(jié),，營銷策略市場風險評估等每一個環(huán)節(jié)都是對我耐心的重大考驗,。而這只是計劃書而已，在現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)過程中,，有許多困難擺在自己的眼前待解決,，我真不敢肯定我能否堅持到底。真是萬事開頭難,！不過,，苦盡甘來，我想只要過了難關,，后面還有希望在向我們招手,。

創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)中都扮演這重要的`角色，張婧老師說過：創(chuàng)新對創(chuàng)業(yè)者最為重要,。走別人走過的路,，干別人干過的事是不會有什么好的結果的。一個企業(yè)想,，突破創(chuàng)新才是關鍵,。雖然我早就刻意培養(yǎng)創(chuàng)新意識，但我一直以沒有創(chuàng)新思想創(chuàng)新能力而苦惱,?？烧n程給了我新的感覺，那就是只要一直保持新意識,、生活中保持著洞察心,、留意細節(jié)、遇到具體事物可具體對待,。

創(chuàng)業(yè)者必須具備良好的個人素質,，包括性格和各種能力。生活中注意培養(yǎng)自己做成功者的素質,，如自學能力,，管理能力，表達能力,，自信心,，果斷等。創(chuàng)業(yè)者如果不具備良好的素質就不能吸引一批中堅力量的人物圍繞著你,，那成功也就無從談起,。

當然個人仍然存在問題和需要得到幫助,。人際交往能力仍需提升,，交流溝通是很重要的一個方面,。并且應多研究一些創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，學習經驗,。最后,，生活中還需注重提高自己的創(chuàng)新能力！

最后,，想一想我們的創(chuàng)業(yè)模擬實訓班課程可能就這樣過去了,，但這也意味著我們下一個新起點的開始。意味著我們的創(chuàng)業(yè)模擬實習的學習并沒有結束,，這樣的學習精神將伴隨著我們走到以后的創(chuàng)業(yè)或者工作崗位中去,，讓我們做得更好！用我們這個周學會的一些思想去更好的書寫自己未來的人生歷程,。相信有一顆永遠不服輸,，積極向上的心態(tài)與更于面對現(xiàn)實的殘酷的心理，我們今后不管是工作還是創(chuàng)業(yè)的路會更好走一點兒,。真的很感謝我們的兩位老師,，是他們給我們分享了這樣的一場思想盛宴！

大學生活總結篇七

一直以來,，莫名地,，我對于“晨”這個字眼充滿獨特的感覺和喜歡。也許是因為清晨給人的感覺清新爽朗;也許是因為在每個早晨睜開惺忪的睡眼看到那抹晨光帶給人的希望;也許是因為某個人……,，所以,，第一次聽到x計劃時，我就喜歡上了她,，剛開始或許是愛屋及烏,，慢慢地是喜歡她背后的故事。喜歡她是一個充滿愛的.團體;喜歡她用自己的力量去溫暖那些深處貧困處境的孩子們,，喜歡他們每個人前行路上的堅持,。我相信：我會越來越來越喜歡她并融入其中的。

x計劃公益影像節(jié)于x年11月1日在寧夏大學b區(qū)圖書館報告廳成功舉辦,，通過播放x志愿者支教活動,、假期回訪推薦工作、關注農村兒童飲水問題以及紀錄片《老師》,，講述了那些用愛心溫暖他人的感人故事,。坐在臺下，看著屏幕上的幻燈片,，一個個甜美的笑臉,，充滿渴望的眼神，那些過著艱苦樸素的生活只為了幫助孩子們走出大山的鄉(xiāng)村老師們,。那一刻我的眼淚在眼眶里打轉兒,，但我沒有讓它落下來,，因為我要做的是將這份愛和感動發(fā)揚，傳遞正能量,。

我們都是來自寧南山區(qū)的孩子,，因為貧窮所以我們比任何人都更懂得生活的不易。也正因如此,，即使上了大學,，我們仍然想做更多善行去幫助他人，曾經也有那些好心人士在我們困難的時候給我們希望,。為了那份感動和愛,，我毅然加入x計劃，當一名志愿者,。視頻中那些故事讓我深思許久,，老師的偉大、志愿者的無私奉獻,，是什么讓他們不計回報地付出?因為心中充滿愛,。還記得那個在地震中不顧一切地救出自己許多學生的老師，而回過頭卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子在愛人的懷抱x然睡去,。當談起的時候他心里對孩子的愧疚和父愛讓他無法平靜,，眼淚止不住地流，有多少人可以放下自己的孩子而去救別人家的孩子了,，可他卻這樣做了,，我們敬佩他的偉大，更為這樣的人民教師而感到自豪;當看到x計劃的志愿者在各個項目點支教,，和孩子們在一起生活學習,，給他們信心和勇氣交給他們知識和道理，像大哥哥大姐姐對待自己的弟弟妹妹一樣熱情又充滿耐心,?？粗麄儯彝蝗话l(fā)現(xiàn)他們身上有了一種成熟的影子,。是的,，因為x，因為支教,，因為這些經歷,，他們成熟了、長大了,。也許環(huán)境真的可以讓人成長,，每一次互動和交流，我相信都會成為他們寶貴的回憶和無價的財富。

大學生活總結篇八

一直以來,，莫名地,，我對于"晨"這個字眼充滿獨特的感覺和喜歡。也許是因為清晨給人的感覺清新爽朗;也許是因為在每個早晨睜開惺忪的睡眼看到那抹晨光帶給人的希望;也許是因為某個人……,，所以，第一次聽到x計劃時,，我就喜歡上了她,，剛開始或許是愛屋及烏，慢慢地是喜歡她背后的故事,。喜歡她是一個充滿愛的.團體;喜歡她用自己的力量去溫暖那些深處貧困處境的孩子們,，喜歡他們每個人前行路上的堅持。我相信：我會越來越來越喜歡她并融入其中的,。

x計劃公益影像節(jié)于x年11月1日在寧夏大學b區(qū)圖書館報告廳成功舉辦,，通過播放x志愿者支教活動、假期回訪推薦工作,、關注農村兒童飲水問題以及紀錄片《老師》,，講述了那些用愛心溫暖他人的感人故事。坐在臺下,，看著屏幕上的幻燈片,，一個個甜美的笑臉，充滿渴望的眼神,，那些過著艱苦樸素的生活只為了幫助孩子們走出大山的鄉(xiāng)村老師們,。那一刻我的眼淚在眼眶里打轉兒，但我沒有讓它落下來,，因為我要做的是將這份愛和感動發(fā)揚,，傳遞正能量。

我們都是來自寧南山區(qū)的孩子,，因為貧窮所以我們比任何人都更懂得生活的不易,。也正因如此，即使上了大學,，我們仍然想做更多善行去幫助他人,，曾經也有那些好心人士在我們困難的時候給我們希望。為了那份感動和愛,，我毅然加入x計劃,，當一名志愿者。視頻中那些故事讓我深思許久,，老師的偉大,、志愿者的無私奉獻，是什么讓他們不計回報地付出?因為心中充滿愛,。還記得那個在地震中不顧一切地救出自己許多學生的老師,，而回過頭卻發(fā)現(xiàn)自己的`孩子在愛人的懷抱x然睡去,。當談起的時候他心里對孩子的愧疚和父愛讓他無法平靜，眼淚止不住地流,，有多少人可以放下自己的孩子而去救別人家的孩子了,，可他卻這樣做了，我們敬佩他的偉大,，更為這樣的人民教師而感到自豪;當看到x計劃的志愿者在各個項目點支教,，和孩子們在一起生活學習，給他們信心和勇氣交給他們知識和道理,，像大哥哥大姐姐對待自己的弟弟妹妹一樣熱情又充滿耐心,。看著他們,，我突然發(fā)現(xiàn)他們身上有了一種成熟的影子,。是的，因為x,，因為支教,，因為這些經歷，他們成熟了,、長大了,。也許環(huán)境真的可以讓人成長，每一次互動和交流,，我相信都會成為他們寶貴的回憶和無價的財富,。

大學生活總結篇九

選取“千里之行，始于足下”,。這半個月短暫而充實的實習,，對我走向社會起到了橋梁的作用。是我人生中重要的經歷,，也是重要的一步,，對我以后的工作也會有很大的幫助，可以避免畢業(yè)后眼高手低的現(xiàn)象,。做人的一些基本原則,，如虛心求教、遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,、文明交往等,，要在現(xiàn)實生活中認真貫徹，在現(xiàn)實生活中不斷培養(yǎng)良好的習慣,。

這期間我學到的大部分經驗和知識都來自于領導和同事的教導,，這是我人生中的寶貴財富。這種做法也讓我深深的明白，在工作中與同事保持良好的關系是非常重要的,。首先要學會做人,，明白做人的.道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人最基本的問題之一,。對于我這樣一個即將步入大學,，即將面對社會的人來說，要學的東西很多,。他們是最好的老師,。俗話說“三人行必有我?guī)煛保铱梢詮乃麄兩砩蠈W到很多知識和道理,。

實習是每個大學生必須要有的經歷,。是我在實踐中對社會的了解,，讓我學到了很多課堂上根本學不到的知識,。也開闊了我的眼界，拓寬了我的知識面,，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎,。我覺得，作為一個大學生,，設立一個十年發(fā)展規(guī)劃是很迫切的,。

最后，衷心感謝xxx公司給我提供實踐機會,！

大學生活總結篇十

誠信乃為人之本,，修身之基，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。社會的發(fā)展離不開誠信感恩,，文明的進步需要和諧的人際關系。倡導誠信與感恩,，加強精神文明建設是全面構建和諧社會的本質屬性所在,。為深入貫徹黨中央16號文件精神，扎實推進社會主義榮辱觀建設,，宜春學院于今年四月份下發(fā)了《關于開展“倡導誠信與感恩爭做文明大學生”主題教育的通知》,，我院結合學院實際，精心部署,，周密安排,，成立了以黨總支副書記熊尚鵬為組長，學工科科長黃華,、團總支書記范琛為副組長,，各學工科輔導員老師為組員的活動工作小組，多次召開主題班會進行思想動員，開展了形式多樣,、內容豐富的系列主題活動,，以此引導學生參與到活動中來，自覺將誠信感恩作為自己的品行修煉內容,，牢固樹立誠信感恩思想,，接受實踐考驗。在此次主題教育中,，學院開展了如下內容：

一,、舉行“倡導誠信與感恩爭做文明大學生”的主題簽名及倡議活動。

4月21日下午,，適時正下著細雨,，可這擋不住經管學院莘莘學子的熱情，在人文樓四樓,、十二棟宿舍門口,，擺著長長的印有“倡導誠信與感恩爭做文明大學生”字樣的橫幅，繼院學工科科長黃華向大家發(fā)出倡議之后,，大家紛紛在橫幅上鄭重寫下自己的簽名,，表達自己的決心?；顒舆^程中,，大家興致高漲，不少同學特意利用課間休息時間趕過來簽名,。簽名代表著承諾,，意味著言出必行，大家以堅定的信念接受這無形的鞭策,，嚴格要求自己?，F(xiàn)場反應熱烈，為主題教育順利開展打下了堅實的思想基礎,。

二,、舉辦主題為“誠信優(yōu)先還是效益優(yōu)先”的辯論賽。

辯論賽能夠提高同學的邏輯思維能力,，加深對主題的印象,。4月22日——5月15日，學院以專業(yè)為單位,，開展了“誠信優(yōu)先還是效益優(yōu)先”的主題辯論賽,。在比賽發(fā)動號召之初，各班同學踴躍報名參加,。辯論過程中,，雙方選手圍繞辯題做足功夫,，一方強調誠信是現(xiàn)代市場經濟高度發(fā)達的重要標志，因此應該優(yōu)先培養(yǎng)人的誠信意識,，另一方則強調高的效益才能促進社會的快速發(fā)展,，從而為誠信感恩提供物質保障?；顒映掷m(xù)一個月時間,，廣大同學密切關注，場場教室坐滿觀眾,。通過雙方選手的辯論,，誠信、效益的觀念更加深入人心,，并以此作為自己的行動指南,。

三、舉辦“倡導誠信與感恩爭做文明大學生”大型主題書畫展,。

5月16日——5月28日,，學院面向全校同學征集“誠信光榮欺詐可恥”為題材的書畫作品，于29日——30日在人文樓大廳進行展覽,。比賽受到廣大同學歡迎,，積極投送作品,，有靈動秀美的山水畫,；有俊秀飄逸的毛筆字；有力透紙背的鋼筆字,。展覽當天,，作品吸引了許多同學駐足觀看，從“誠信光榮欺詐可恥”的書畫中體悟出深刻的含義,，進一步加固了誠信感恩意識,。比賽評出了一等獎2名、二等獎5名,、三等獎8名及優(yōu)秀獎,。

四、開展“關愛他人樂于助人奉獻愛心”系列感恩活動,。

積極投身實踐,，自覺服務社會是當代大學生義不容辭的責任。為此,，學院于6月1日——10日開展了走訪幼兒園,、敬老院等系列活動。當時正值兒童節(jié)前后,，學院組織志愿者前往我市星星,、育民等幼兒園送去大哥哥大姐姐節(jié)日的問候,，大家不僅帶去平時用不上的書籍、文具等精神糧食,，還自編自演文藝節(jié)目,，志愿者們在表演中體會到了奉獻的樂趣。一邊是童聲笑語,，一邊是老人開懷的笑顏,。學院還組織學生走訪敬老院，大家自己籌錢買生活用品給老人帶去,。在敬老院大家再感慨老人生活艱苦的同時,，積極動手打掃衛(wèi)生，幫著老人整理衣物,。老人跟在后面不住地稱贊宜春學院的學生真好,。

五、舉辦“我與誠信”大型征文活動,。

文章能體現(xiàn)學生的思想，是內心活動的真實反映,。6月21日——7月1日，學院向全院同學開展了“我與誠信”的大型征文活動,。在來稿中,，大家各抒己見，其中不乏觀點獨到,、感情真摯的文章?！罢\信其實很簡單，就是做到不欺騙自己,，不欺騙別人,。如果人人都能做到的話，社會何愁缺乏誠信,？”……至此,，主題教育已持續(xù)3個月時間，大家的思想狀況發(fā)生了翻天覆地的變化,，感恩意識明顯加強,。

六、開展“感恩父母感恩學校感恩社會”的主題活動,。

大學生活總結篇十一

21世紀是研究性學習,、創(chuàng)新性學習的世紀,。大學教育和大學生綜合素質的培養(yǎng)，需要有奠定專業(yè)基礎的課堂理論教學與課外知識創(chuàng)新的實踐教學這兩者的有機統(tǒng)一,。早在上個世紀90年代,，在美國著名的博耶（boye）報告中，就提出在本科教育中要建立研究為本的學習標準,，以期提高大學本科教育質量,。20xx年教育部發(fā)布的旨在提高我國本科教育質量的“教高〔20xx〕001號”文件中，也強調“積極推動研究性教學,，提高大學生的創(chuàng)新能力,。”為此,，我們利用擔任本科生學業(yè)導師的機會,，結合教師自己的科研方向及目前承擔的研究課題，帶領和指導學生開展課外科研活動,，大大激發(fā)了學生參與學術創(chuàng)新的積極性,。有位大學生深有感觸地說：“這些實際科研活動，促使我更深刻地理解書本知識,，激勵我更積極地自學書本以外的東西,。死的模型,、定理、理論,，變成了活生生的奇妙的研究現(xiàn)象,，還能創(chuàng)造出有價值的學術成果,?！?/p>

大學的實踐教學包括社會調查,、工廠實習、軍事訓練,、假期實習,、參觀學習,、公益勞動,、科研活動等諸多形式和環(huán)節(jié)，其中,，建立健全激勵和保障大學生積極參與科研活動的長效機制,，則應成為高等院校實踐教學的一個重要環(huán)節(jié),。

20xx年年初，胡錦濤同志在全國科學技術大會上提出,，要用15年左右的時間,，使我國進入創(chuàng)新型國家的行列。這是在新形勢下,，黨中央,、國務院為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標和開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設新局面做出的重大戰(zhàn)略決策。其中,，建設“科學研究與高等教育有機結合的知識創(chuàng)新體系”,，被擺到了重要位置，在國家創(chuàng)新體系建設的五個子系統(tǒng)中位列第二,。大學是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的主要基地,，質量是大學的主線，創(chuàng)新是大學的靈魂,。要培養(yǎng)和造就符合現(xiàn)代化建設需要的數(shù)以千萬計的高層次創(chuàng)新型人才,，必須大力創(chuàng)新教育與教學模式，尤其是創(chuàng)新實踐教學模式,。通過進一步加強理論與實踐的結合,，使大學生借助于直接參與科技創(chuàng)新活動，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

大學生積極參與科研活動,、多出成果、多出精品,，不僅符合國家的宏觀戰(zhàn)略決策,，進一步提升大學的教學質量、水平檔次和名氣名聲,，而且更為重要的是直接關系到學生們自己的切身利益,，可以達到一舉多得的目的和功效。我們在正式具體開展大學生科研活動之前,，也提前講明了這項活動的具體意義,，激發(fā)了學生們的濃厚興趣。一是有助于更好地完成教學計劃要求的“社會調查”課程作業(yè),?？梢岳眉倨跁r間,，圍繞指定的科研課題開展調查研究，掌握第一手素材,，集中精力完成或初步完成研究內容,，課程作業(yè)和科研活動兩不誤。二是有助于參加校內,、本省乃至全國性的大學生“挑戰(zhàn)杯”科研活動大賽并取得較好的成績,。因為指導教師提出的選題，一般都具有較強的理論價值和現(xiàn)實針對性,，并輔之以學生先期和較長期的準備,，所以成功的希望比較大。三是有助于高質量地完成畢業(yè)論文（設計）,。我們從近年來指導本科生畢業(yè)論文的實際情況來看,，大多數(shù)學生不知道該如何下手，甚至連最基本的學術規(guī)范,、論文格式,、摘要及關鍵詞、文獻綜述,、參考文獻等要求,，幾乎一無所知，學生,、老師都很費勁費時,。而提早在平時的科研活動中加強這方面的科研訓練，彌補這些科研基本常識,，則無疑有助于學生按時保質完成畢業(yè)論文,。四是對于大學生在科研活動中撰寫的優(yōu)秀論文，指導教師也可以推薦發(fā)表,，這不僅增加了學分,，而且為以后的考研、就業(yè)都提供了一個新的“賣點”和競爭砝碼,。

目前,，在許多高校，由于一些主客觀因素的制約,，開展大學生參與科研活動還存在著不少亟待改進的問題。集中表現(xiàn)在：本科教學呈現(xiàn)出“維持性”特征,，即大學本科教學過程往往停滯在學習科學真理的認識過程上,，而忽視了大學教育應具有的“研究性”和“創(chuàng)新性”，本科生學習方式依然是被動的知識接受式,，創(chuàng)新性普遍不足,，推進大學生開展科研創(chuàng)新與學術活動的力度和廣度都不夠,；在大學生第二課堂活動中，文體性活動比較豐富,，而科研創(chuàng)新活動偏少,，校園文化中的學術氛圍不濃；大學生參與科研創(chuàng)新與學術活動的整體水平還比較低,，參與學生人數(shù)較少且分布不平衡,，科研活動主要局限在科研能力強的教師和少數(shù)大學生范圍內。

其主要原因有三個方面：第一,，由于缺乏各方面的有力支持,，大學生參與科研活動的保障、激勵和評價機制還不健全,。一方面,，缺乏統(tǒng)一的大學生科研活動領導組織和指導機構。一些院校也有一些大學生社團和協(xié)會舉辦的一些培訓和科技競賽活動,，但往往是各自為政,，而且規(guī)模小、不規(guī)范,，導致大學生的科研活動處在松散的自發(fā)狀態(tài),，科研創(chuàng)新與學術成果的水平不高，社會價值不大,。另一方面,，不少院校還沒有設立面向全校學生的科研創(chuàng)新與學術活動基金，以及制定統(tǒng)一的有關大學生參與科研活動的實施管理辦法,。不僅缺乏規(guī)范管理及經費支持,，而且在大學生所取得的科研成果鑒定和獎勵，以及指導老師的工作量認定和津貼獎勵等方面,，也缺乏激勵和評價機制的保障,。第二，人才培養(yǎng)計劃與學生課程設置出現(xiàn)一定程度的脫節(jié),。在課程設置和實踐教學中,，專門介紹科研創(chuàng)新理論知識和方法的課程偏少。在教學過程中,，沒有將課內教學和課外的科研活動有機地結合在一起,，理論與實踐存在一定程度的脫節(jié)，從而影響學生獨立思維能力和研究探索精神的培養(yǎng)以及實踐操作能力的提高,。第三,，大學生的課業(yè)壓力和對科研的神秘畏難情緒。當大學生面臨較大的課業(yè)壓力時，自然把科研創(chuàng)新與學術活動看作可有可無的事情,，使得一些科研創(chuàng)新與學術活動只能吸引極少數(shù)的學生參加,。還有部分學生感到科研創(chuàng)新與學術活動是高不可攀的事，因此出現(xiàn)說者多,、實踐者少的局面,。

為了在大學時代為大學生們提供一個初步而基本的從事科研活動的鍛煉機會，并針對制約大學生從事科研活動的內外因素,，在開展教師指導學生進行科研活動的過程中,，主要應該采取以下一些相關的支持和保障性措施。

首先,，努力在校園院系營造良好的科研學術氛圍,。盧梭在《愛彌爾》中認為：“問題不在于教他各種學習，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣,，而且在這種興趣充分增長起來的時候,，教他以研究學問的方法。毫無疑問,，這是所有一切良好的教育的一個基本原則,。”所以,，大學教育更應該提倡研究性學習的風尚,。本科生是科研力量的源泉、是研究生的后備軍,，我們要在本科生教學中通過樹立科學研究和探究問題的觀念,，激發(fā)大學生參與科研的興趣，從本科生教育開始抓起科研能力的培養(yǎng),，在學校形成崇尚學術,、參與科研的良好氛圍。當然,，大學生要具有從事科研工作的初步能力,，也是《中華人民共和國學位條例》中對本科畢業(yè)生的一項基本要求和規(guī)定。

其次,，基于研究性學習的視角,，轉變大學師生的角色。在大學生參與科研的實踐教學過程中,，教師的角色必須從傳統(tǒng)的“傳道,、授業(yè)、解惑”者向“設計師,、引路人,、推進者”轉變,，也就是說,，科研型實踐教學中的教師必須是一個復合型的教育者。所以,，教師可以根據(jù)自己的科研方向和研究領域,，擬定選題范圍并提出具體的實施步驟及要求,，并注意培養(yǎng)學生科學的研究方法和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。同樣,，大學生必須從“被動接受者”向“主動參與者”轉變,，學生的主動參與是保證研究性學習的關鍵。學生在科研活動中通過一系列的質疑,、判斷,、比較和選擇，以及相應的分析,、綜合,、概括等認識活動，學會進行團隊合作,，包容不同的觀點,，在多樣化的思維和認知中進行觀點的碰撞和思辨。

再次,，建立健全高等院校支持和保障大學生參與科研活動的制度機制,。具體可由學校的教學管理部門制定相應的規(guī)章制度和計劃，如《大學生課外科研活動管理辦法》《大學生研究計劃》《大學生科研創(chuàng)新學分認定辦法》等,，同時要設立科研創(chuàng)新專項經費,、基金，促進師生雙方共同參與科研活動的積極性,。有關規(guī)章制度的內容主要是規(guī)定大學生參與相應的一定數(shù)量的科研活動就能在獎學金評定,、學分的獲得上面得到相應的獎勵；對指導教師相應的工作量的及時認定和予以津貼,、獎勵,。特別是對能夠公開發(fā)表論文、在各種各層次的學術創(chuàng)新大賽中獲獎的學生及其指導教師都要予以重獎,。最后,，結合學校實際，采取適于大學生參與科研活動的具體措施,。每一所大學的學術水平,、教學研究的要求不一樣，教師的科研能力也不同,、所承擔的科研項目也多少不均,，所以，應該鼓勵那些學術造詣較深、科研項目較多的大學教師,，積極接受和指導大學生參與自己的科研項目并開設相關選修課程,；對于有能力且愿意參與導師科研活動的大學生，在課業(yè)課時方面給予一定的相應補償,，使其能夠有比較充分的時間參與科研活動,，達到以科研帶學習的目的，從而將大學生的動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入到有組織,、有計劃的實踐教學過程之中,。

20xx

外語學院學習部年4月