時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇一

我采取“抓兩頭，帶中間”的方式,，做好學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。

(一)學(xué)優(yōu)生:

1,、鼓勵優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍,，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情,，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合,，他們遇到的問題和困難,，有時也會出現(xiàn)一些錯誤。要經(jīng)常給予鼓勵和肯定,。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐,，不怕出錯，增強(qiáng)信心,。

引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題,，提出創(chuàng)造性問題。組織成績好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組,，讓學(xué)生互相討論,，互相啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo),。

3,、在教學(xué)中滲透課外的知識。成績好的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,。根據(jù)他們這一特點(diǎn),，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通,。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時,，擴(kuò)大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望,。

4,、在課堂上創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題,，讓學(xué)生在討論中探究,，鼓勵優(yōu)秀生解答難題,。此時，采用分小組競賽的形式,，安排優(yōu)秀生做組長,，發(fā)揮他們的作用。

(二)學(xué)困生:

1,、課外輔導(dǎo),。找時間叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣,”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”結(jié)對幫扶,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

4,、對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

5、采用激勵機(jī)制,，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，讓他們體驗(yàn)成功感,。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法,，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:

如在該卷時,，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做,。

7,、成立一個學(xué)困生小班，推選組長之類的“干部”,，進(jìn)行組內(nèi)比賽,，形成良好的競爭意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展,。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識,。

8、及時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

9,、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間,，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

10、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,，切中時機(jī),，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

1,、必須優(yōu)化備課，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要的精力”,。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,。用整理課,、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

5,、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時機(jī),，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇二

1、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問多幫助,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時的指導(dǎo)與幫助,。

2,、課堂聯(lián)系時針對學(xué)生的不同情況，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)德的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、對學(xué)習(xí)暫困生要給予厚愛,、尊重、熱愛,、信任他們,，建立融洽的師生關(guān)系，激勵他們上進(jìn),。

4,、對學(xué)習(xí)暫困生藥實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助,。

5,、教師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以免一拖再拖,，耽誤最佳輔導(dǎo)時機(jī)。

在本班的五十七名學(xué)生中,，邊緣生占大多數(shù)學(xué)生,，他們的`智力較好，但是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有一部分智力一般,，但他們肯努力學(xué)習(xí)。針對他們的智力特點(diǎn),，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行輔導(dǎo),，使他們?nèi)娴卣莆罩R，輔導(dǎo)計(jì)劃化如下：

1,、樹立目標(biāo),，嚴(yán)格要求，指出他們的不足之處,，采取有效措施,，促使其更快的進(jìn)步,。

2、充分調(diào)動他們的積極性,，上課積極發(fā)言,，開發(fā)智力。

3,、設(shè)鼓勵獎,，使其能真正感到成功的喜悅。

4,、利用課余時間幫助他們,，盡量使他們的成績有所提高。

5,、讓他們積極參加各項(xiàng)活動,。

6、充分利用課外時間,，讓他們進(jìn)行聯(lián)系,，達(dá)到熟練。

經(jīng)常召開特長生會,，了解訓(xùn)練情況,，盡量少批評多表揚(yáng)，使每個學(xué)生感到集體的溫暖,，激發(fā)他們求知欲,，使每位學(xué)生在德智體美等方面得到全發(fā)展。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇三

著名教育家說過:“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！?/p>

德育工作是教育教學(xué)工作的重中之重。對于處在兒童期,、心理發(fā)展處于低級階段的小學(xué)生,，尤其是單親家庭的學(xué)生、家庭發(fā)生變故的貧困生,，學(xué)校和老師要在他們最無助的時候給予關(guān)懷,，毫無保留地傾注對學(xué)生的關(guān)愛，時時促進(jìn)孩子健康快樂地茁壯成長,。

本學(xué)期,，我課題組關(guān)愛單親學(xué)生工作制訂了工作計(jì)劃，將扎實(shí)有效地開展關(guān)愛單親學(xué)生工作,，我們的一些做法和工作思路是：

1,、我組成立了以課題負(fù)責(zé)人為頭的關(guān)愛單親工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，4位組員具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

2,、我們把關(guān)愛單親學(xué)生工作擺在工作的重要位置,，讓每一位教工充分認(rèn)識到關(guān)愛單親學(xué)生工作是推進(jìn)構(gòu)建和諧社會、和諧校園的根本需要,，是關(guān)系家庭和諧,、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事,。把關(guān)愛單親學(xué)生工作自覺地落實(shí)到行動中去,。

1、認(rèn)真細(xì)致地做好單親學(xué)生的摸底調(diào)查工作

本學(xué)期,，我課題組對單親學(xué)生進(jìn)行了一次的摸底調(diào)查,。本學(xué)期，全校單親學(xué)生為12人,。

2,、建好單親學(xué)生檔案

通過對單親學(xué)生的幾次摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計(jì),，整理建檔,。單親學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn),、性格特點(diǎn),、興趣愛好，單親學(xué)生的監(jiān)護(hù)人姓名,、文化程度等都有詳細(xì)的記錄,。方便在個別學(xué)生需要幫助的.時候準(zhǔn)確了解他們的個人信息，有針對性的給予適當(dāng)?shù)膸头觥?/p>

3,、對單親學(xué)生堅(jiān)持實(shí)行三個優(yōu)先

（1）,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。

（2）,、生活上優(yōu)先照顧。

（3）,、活動上優(yōu)先安排,。

4、對單親學(xué)生實(shí)行結(jié)對幫扶,。課題組成員每人幫扶一名特困的單親學(xué)生,，做到常抓不懈，跟蹤交流,，跟蹤解難,。

5,、堅(jiān)持課題組成員對單親學(xué)生開展談心交流和家訪制度。

6,、注重心理關(guān)愛,，切實(shí)關(guān)注單親學(xué)生情緒、行為上的每一點(diǎn)異常表現(xiàn),，并給予相應(yīng)的了解,、疏導(dǎo)、排解,。

1,、多方努力，積極配合,，做好單親學(xué)生的監(jiān)護(hù),，讓“代理家長”充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)作用。

2,、針對不同情況的單親學(xué)生充分開展多形式全方位有針對性的幫扶活動,。

3、要扎實(shí)做好對單親學(xué)生的心理健康教育,。

4,、多開展以單親學(xué)生為主體的各種興趣小組活動和社會實(shí)踐活動。

給學(xué)生一面鏡子,，讓他映射出整個藍(lán)天,，給學(xué)生一縷愛的清風(fēng)，我們會聽到花開的聲音,，看到花開的燦爛,。

“學(xué)校是播種愛的搖籃，教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,，學(xué)生在愛中快樂成長”,。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真做好留守兒童之家工作，確保留守兒童健康成長,，充分發(fā)揮留守兒童之家作用,，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動,，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地,，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”,。結(jié)合我校實(shí)際,，制訂以下活動計(jì)劃。

一,、加強(qiáng)道德品格培育,。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源,，通過開展各種主題德育活動,，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心,、文明之心,。

二、抓好健康文化熏陶,。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要,，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動,，通過收看電視,、播放少兒影像、讀書競賽,、排演節(jié)目,、書法繪畫、興趣小組,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動,，對留守兒童寓教于樂、潛移默化,，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶,、精神得到充實(shí)、境界得到升華,。

三,、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康,，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座,。根據(jù)不同年齡段和個體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃,，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動,。組織各類體育運(yùn)動小組，開展有益身心的興趣體育,，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄,。

四,、組織社會活動。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸,，開闊眼界,、開闊視野、開闊心胸,，增長見識,、增長知識、增長才干,。有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營,、調(diào)查走訪、勞動體驗(yàn),、科技探秘,、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境,、公益活動等各類社會實(shí)踐活動,，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市,、走進(jìn)企業(yè),、走近名人、走近故事,，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養(yǎng),，強(qiáng)基固本，茁壯成長,。

五,、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊,、自信,、自立、自律的意識,，提升他們善于溝通,、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng),。通過開展“自己的事情自己做”,、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力,、獨(dú)立自理能力,、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力,。

六、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題,，針對存在的問題，抓好人文關(guān)懷,，促進(jìn)心理健康,。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對面,、心貼心地開展工作,。對帶有傾向性、易發(fā)性,、規(guī)律性的心理問題,，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來,，做到及時發(fā)現(xiàn),、正確疏導(dǎo)、悉心矯正,、有效化解,。

附具體工作安排表：

時間

具體工作安排

負(fù)責(zé)人

9月份

留守兒童安全教育

各班班主任

10月份

留守兒童硬筆書法比賽

11月份

留守兒童朗誦比賽

全體教師

12月份

留守兒童畫畫，棋類,，球類活動

全體教師

1月份

留守兒童防火知識競賽

防火演講比賽

各班班主任

2月份

留守兒童心里咨詢,，家訪

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇五

開展師生結(jié)對幫扶活動，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生,，是新形勢下加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),、提高教書育人水平的重要途徑，是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動,、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容,。

一、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的,。本著“沒有教不好的學(xué)生,，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則,，從學(xué)困生抓起,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育,，并長期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我班每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用,，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深入貫徹教育局“為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通,，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境,，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。”精神,，特制訂師生結(jié)對幫扶活動方案如下：

二,、學(xué)生基本情況分析

本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對象有：楊陸凡，劉家豪,。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時做作業(yè)不認(rèn)真,，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講,，不能認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱,，因此成績不夠理想,。

三、工作任務(wù)

1,、確定學(xué)困生名單,，并分析學(xué)困生形成的原因。

2,、針對各類學(xué)困生,，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高,。

3,、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

四、具體幫扶措施

1.加強(qiáng)思想教育,。關(guān)心幫扶對象的思想成長,，定期與幫扶對象開展談心活動,，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,，努力用真誠的態(tài)度觸動學(xué)生心靈,，用樂觀向上的精神激勵學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū),，勇敢面對現(xiàn)實(shí)困難,。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心,，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn),。

2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使學(xué)困生有恒心、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志,，精益求精，從枯燥中尋樂趣,，在困難中求喜悅,。

(2)要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對學(xué)困生多一些寬容,，少一些責(zé)備,，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們,。

(3)備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

(4)抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時輔導(dǎo)：課上多提問;課下多輔導(dǎo),。

(5)繼續(xù)對學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度。

(6)批改作業(yè)時,，要想到學(xué)困生,，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”,。

(7)繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一,、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,，幫助學(xué)困生盡快趕上來,。

3.參與生活幫扶。深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,，對于能幫助解決的困難,，要及時解決;一時難以解決的問題,，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決,，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí)、快樂成長,。

4.密切家校聯(lián)系,。與暫時學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺、家長會,、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的,、意義及開展情況及時通報(bào)學(xué)生家長，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn),，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”,、在家家長“促”的良好共育局面,。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇六

我校積極響應(yīng)鄂城區(qū)教育局的幫扶號召，及時成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任幫扶組長,，全體教師為成員，深刻領(lǐng)會幫扶的精神,，在執(zhí)行教育局幫扶要求的同時,，創(chuàng)造性地開展幫扶活動，無論是對貧困生,、學(xué)困生還是留守兒童,，我們的口號是“不落下一個孩子”。從他們的實(shí)際出發(fā),，制定了相應(yīng)的幫扶方法,，現(xiàn)將本次幫扶工作總結(jié)如下：

為使幫扶工作有的放矢，不流于形式,，我校召開了多次的辦公會,，教師會，認(rèn)真領(lǐng)悟,、傳達(dá)上級的有關(guān)文件精神,，把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去，讓教師清楚地認(rèn)識到幫扶工作的重要性,，并激勵全體教師積極地抓好這項(xiàng)工作,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由胡勝利校長親任組長,，劉雙富任副組長,，全體教職工為成員，這樣的構(gòu)成,，足可以保障幫扶工作的順利進(jìn)行,。

針對學(xué)校的實(shí)際，每個學(xué)期的開學(xué)初,，分別制定切實(shí)有效的學(xué)困生,、貧困生、留守兒童的幫扶工作計(jì)劃和措施,，要求所有的教師結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃措施再制定各班級的計(jì)劃措施,，形成全校上下齊抓共管的局面，旨在讓幫扶工作更深入,，更具體,。

1、建立貧困生檔案,。開學(xué)初,，我校便逐班調(diào)查貧困生的信息，在各班級上報(bào)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行核對,、比較，摸清了每個對象的基本信息,，（包括家庭住址,、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人的姓名,、工作單位等）建立了貧困生檔案,。

2、跟蹤幫扶,，做實(shí)事,，做好事。結(jié)合貧困生不同特點(diǎn),，我校設(shè)計(jì)了不同的幫扶表格,，要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤的幫扶，落實(shí)每次幫扶的內(nèi)容,、形式,，及時反饋出幫扶的效果并及時填寫幫扶的記錄，要求做一件事就要做一件實(shí)實(shí)在在的事情,，就要把這件事做好,，要卓有成效。

3、號召教師資助貧困生,。作為教師,，應(yīng)該身體力行。我校在組織教師進(jìn)行正常的品行,、學(xué)習(xí)幫扶的同時,，還號召全體教師向這些特殊群體的學(xué)生伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛心進(jìn)行資助,。讓孩子們感受到老師對他們?nèi)谌诘年P(guān)愛,，從而以嶄新的姿態(tài)和心態(tài)面對自己的學(xué)習(xí)與生活。

4,、號召學(xué)生幫助貧困生?，F(xiàn)在的孩子往往有比較的心理，覺得自己不如別人時會產(chǎn)生自卑的心理,，從而會遠(yuǎn)離群體而變得孤僻,，不合群。針對這一現(xiàn)象,，我校號召全體學(xué)生伸出友誼之手,，主動和這些特殊群體的學(xué)生做朋友，和他們一起游戲,，一起學(xué)習(xí)，不歧視,、不諷刺,，讓他們感受到融融的同學(xué)之情。很多同學(xué)還自發(fā)地給予這些同學(xué)以物質(zhì)上的幫助,，讓他們真切地感受到集體的溫暖,，放棄了那好像因低人一等而自暴自棄的念頭。

5,、號召社會關(guān)愛貧困生,。社會是個大家庭，更多地影響著這些特殊群體孩子的身心,，社會的關(guān)注對他們也尤為重要,。我校也把幫扶工作傳達(dá)到社會上，讓社會的群體也來關(guān)注這一愛心工程,。社會上的很多有識之士積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，積極主動地參與這項(xiàng)活動中來，我校先后有多名貧困生,、留守兒童得到了社會的贊助,，或是衣物，或是經(jīng)濟(jì),，或是學(xué)習(xí)用具,，有的甚至是幫扶到學(xué)生的學(xué)業(yè)結(jié)束……一次次感人的交談,，一個個感人的場面層出不窮，讓這些孩子感受到了社會對他們的關(guān)愛,，他們也正用實(shí)際行動在回報(bào)著,。

6、制定幫扶獎懲措施,。我校為讓這項(xiàng)工程更有實(shí)效,，特制定了幫扶獎懲措施，尤其是在學(xué)困生幫扶工作上更是讓所有教師覺得這就是一種責(zé)任,。有的學(xué)困生在教師的幫扶下,，成績提高的非常快,，甚至由原來的二十幾分,、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績，這些教師得到了同學(xué),、同行,、家長，甚至是社會的一致贊譽(yù),。

關(guān)愛特殊群體的孩子,，不落下一個孩子，這是我校的幫扶宗旨,。一年來,，我們雖然取得了一些成效，但還有很多細(xì)節(jié)還需要再接再厲,。我們完全相信,，只要我們堅(jiān)定不移地做下去，相信在這些特殊孩子的身上,，我們會看到一朵朵盛開的奇葩,，我們會收獲一個個累累的碩果的！

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇七

具有雙基扎實(shí),，學(xué)習(xí)有法,，智力相對較高，成績較穩(wěn)定的學(xué)生可以成為尖子生,，在尖子生的培養(yǎng)方面,，從以下方面入手：

1、學(xué)習(xí)動機(jī),。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。

2,、磨煉意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能有一次成績優(yōu)異而沾沾自喜,，也可能有一次成績的.降低二情緒低落,。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決,，要從思想上加以指導(dǎo),、提高他們抵抗壓力的意志。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,。

3,、良好的習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課,，如何分析問題,，如何記憶蹬，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟,，規(guī)范解題過程,。

包括觀察力，記憶力,，思維力,，想象力，注意力及表達(dá)能力,。方法是分層教學(xué),。

1、課堂教學(xué)分層

教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)提問,，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生,，讓他們當(dāng)先生說一說,，將一將,。習(xí)題的總量也要分層?？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成,。

2、作業(yè)分層

在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目,，習(xí)題當(dāng)中帶有星號的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3,、第二課堂將尖子生集中輔導(dǎo)。

后進(jìn)生：

所謂后進(jìn)生,，照目前的情況來分析,，主要原因是一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自制力差的學(xué)生，不一定是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，相信通過加強(qiáng)常規(guī)教育工作會手調(diào)比較明顯的效果,。

具體措施：

1、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問多幫助,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要兼顧學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，給予及時的指導(dǎo)與幫助,。

2,、課堂練習(xí)時針對學(xué)生的不同情況，抓住重點(diǎn),，難點(diǎn),，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、對學(xué)生有困難的學(xué)生要給予厚愛,，尊重，熱愛,，信任他們,，建立融洽的師生關(guān)系,，激勵他們上進(jìn),。

4、對學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施,，讓好同學(xué)在課余,、空閑時間給予指導(dǎo)和幫助,。

5、教師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，以免一拖再拖,，耽誤最佳輔導(dǎo)時機(jī)。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇八

隨著20xx的悄悄遠(yuǎn)去,，我們迎來了一個嶄新的學(xué)期,，為了能在新學(xué)期更好地服務(wù)于我院廣大師生們，豐富校園文化活動,，引導(dǎo)我院大學(xué)生更健康,、活力的發(fā)展，展現(xiàn)年輕個性風(fēng)范,，我們心理協(xié)會將在院團(tuán)委,、學(xué)生會和心理咨詢中心老師的親切呵護(hù)和悉心指導(dǎo)，以及全院同學(xué)的默默支持下,，一如既往地為同學(xué)們組織,、提供更多更好的活動,，努力為同學(xué)們服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃擬定如下：

“創(chuàng)新發(fā)展社團(tuán)”是我們心理協(xié)會這學(xué)期工作的主要目標(biāo),。

“吐故納新”將成為近階段我們有效宣傳心理健康知識堅(jiān)持的工作原則,。社團(tuán)的長足發(fā)展，須要注入新鮮的血液,。新的干事,、會員，自然成為社團(tuán)發(fā)展源源不斷的動力,。新一屆的學(xué)生已踏入校園,，因此，第x周的招新工作格外重要,！

活動項(xiàng)目

由于現(xiàn)場咨詢的針對性,，實(shí)用性較強(qiáng)，能夠有效解決個別同學(xué)的問題,，同時咨詢的內(nèi)容也很接近實(shí)際,，都是關(guān)于同學(xué)自身心理或生活的困惑，所以受到很多同學(xué)的歡迎,，成為我們最基本也是最經(jīng)常性的活動形式,。我們這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行一至二場咨詢（視情況而定）地點(diǎn)可以是教室,，宿舍區(qū),。

為了更好的服務(wù)社會，擴(kuò)大我們的影響,，讓我們的心理協(xié)可以走向社會,，服務(wù)大眾，讓更多的人了解心理知識,，如果有機(jī)會的話我們還將在部分社區(qū)里開展我們的咨詢活動,，以此來推動整個社會對心理健康的關(guān)注！

電影是一種最生動最直接的心理知識宣傳形式,。傳統(tǒng)心理知識的宣傳大都是通過文字的形式,，而心理電影則更生動更直接的將心理知識展現(xiàn)在大家面前，這樣更能激發(fā)同學(xué)們對心理知識的興趣,，使大家在很寬松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)心理知識,。這學(xué)期我們會繼續(xù)為同學(xué)們放映經(jīng)過我們心理協(xié)會信息部精心挑選的優(yōu)秀心理電影,，提供給同學(xué)們一個接觸我們心協(xié)電影的平臺,！

晚會是我們心理協(xié)會的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們將邀請協(xié)會會員以及各兄弟社團(tuán)的會員參加,。豐富多彩,，妙趣橫生的節(jié)目,，美妙的歌聲，詼諧幽默的小品,，有趣的心理知識問答以及一些小游戲,。營造出輕松歡快的氣氛,，讓同學(xué)們在不知不覺中了解并喜歡上了心協(xié)活動,。

5·25心理健康周歷來是我們心理協(xié)會學(xué)期活動的重頭戲。屆時我們將舉行結(jié)合心理游戲樂園,，心理健康講座,，心理健康漫畫展，心理劇場,，心理健康主題大型簽名等等一系列“營造校園和諧氣氛,，豐富校園健康文化”的活動。旨在通過豐富多彩的活動,，促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我,，陶冶情操，建立自信,，提高人際交往能力,，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)。

開辦一系列主題的外出交流會,，旨在促進(jìn)新老會員之間的和諧氣氛,，使協(xié)會更趨融合，更具凝聚力,，在今后的工作中有長足有效的發(fā)展,。

為豐富校園社團(tuán)文化，加強(qiáng)兄弟社團(tuán)間的交流,，我們協(xié)會還計(jì)劃與我院的其它協(xié)會以及其他院校協(xié)會聯(lián)誼,，以參加一些公益活動為依托，從而擴(kuò)大蕭山學(xué)院學(xué)生心理協(xié)會的影響力,。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇九

為了有效解決我區(qū)鎮(zhèn)直學(xué)校與村小之間發(fā)展不平衡的問題,，切實(shí)把對口幫扶的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí),、抓出成效,，從而實(shí)現(xiàn)教育資源共享,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平,，促進(jìn)教育公平,，根據(jù)市教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案的文件精神，我校和采桑小學(xué)結(jié)成對口幫扶對子,，現(xiàn)結(jié)合雙方實(shí)際,，特制定本幫扶方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,、分類指導(dǎo),、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的工作原則,，以學(xué)校管理,、師資隊(duì)伍、教學(xué)研究,、校園文化建設(shè)等為重點(diǎn),，建立相對長期穩(wěn)定的幫扶關(guān)系，幫扶學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高,，促進(jìn)雙方辦學(xué)水平整體再上新臺階,。

二、工作目標(biāo)

通過為期三年的對口幫扶,，使受援學(xué)校管理水平上臺階,，教育質(zhì)量大提高，課堂教學(xué)顯高效,，師資素質(zhì)大提升,，校園面貌大改觀。

三,、工作原則

我們本著“優(yōu)勢互補(bǔ),、合作交流、攜手共進(jìn),、資源共享”的原則,，從學(xué)校管理、師資建設(shè),、教學(xué)研究,、資源共享、校園文化建設(shè),、學(xué)生交流上為受援學(xué)校開展有效的指導(dǎo)與幫扶,，促進(jìn)兩校的共同發(fā)展。

四,、幫扶內(nèi)容

（一）學(xué)校管理

1,、兩校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時交流,，共同分析學(xué)校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀,，研究解決方法。

2,、邀請受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校管理人員結(jié)成幫扶對子,，跟班學(xué)習(xí)，我們也將定期選派優(yōu)秀管理干部,，到受援學(xué)校駐校指導(dǎo)學(xué)校管理工作,。

3、我們實(shí)行管理制度的資源共享,，給受援學(xué)校提供各種管理制度,。

（二）師資建設(shè)

1、我們將邀請受援學(xué)校教師來我校參與,，參加各種研修培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流等方式，為受援學(xué)校培養(yǎng)教育教學(xué)骨干,、學(xué)術(shù)帶頭人,，不斷提高受援學(xué)校教師的專業(yè)化水平。

2,、我校每學(xué)年選派3名學(xué)科骨干教師到受援學(xué)校帶課,，并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。

3,、受援學(xué)校選派學(xué)校中青年業(yè)務(wù)骨干教師到我校進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

4、建立導(dǎo)師制度,。我們將指定教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人與受援學(xué)校教師建立長效導(dǎo)師指導(dǎo)責(zé)任制,，在教育理論、課堂教育教學(xué),、教育科研等方面加強(qiáng)指導(dǎo)培養(yǎng),，逐漸使受援學(xué)校形成優(yōu)秀的教師群體。

（三）教學(xué)研究

1,、我們隨時邀請受援學(xué)校老師參加我們的各種培訓(xùn)活動和教學(xué),、教研活動。

2,、每學(xué)期至少開展兩次送教活動,，進(jìn)行示范教學(xué),，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新教改信息；幫助受援學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程，建立先進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式,。

3,、和受援學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試，同卷測試,。在質(zhì)量檢測之后,，共同對成績進(jìn)行對比、分析,，查找原因,，調(diào)整教學(xué)方法。

（四）資源共享

1,、我校對受援學(xué)校實(shí)現(xiàn)“大開放”,，為受援學(xué)校提供教學(xué)資源庫（教學(xué)光碟、錄像）,、先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),、最新教研成果、科學(xué)評價(jià)方法等全面開放,。

2,、通過多種途徑和辦法為受援學(xué)校解決一些具體困難，捐贈儀器設(shè)備,、圖書資料,、桌椅等物品。

（五）校園文化建設(shè)

1,、組織受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀我校校園文化,，和他們一起研討、設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的校園文化,。

2,、協(xié)助受援學(xué)校開發(fā)、編寫校本課程,，開展綜合實(shí)踐活動,；指導(dǎo)開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動,。

3,、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動。

（六）學(xué)生交流

1、在學(xué)生中組織開展“手拉手扶困助學(xué)活動”,、“與留守兒童共度節(jié)日活動”等,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、共同成長。

2,、建立兩校班級之間結(jié)對幫扶活動,，向受援學(xué)校的班級學(xué)生捐贈自己的課外讀物,、學(xué)習(xí)用具等,，解決他們學(xué)習(xí)生活中的困難。還可以利用網(wǎng)絡(luò),、書信等形式交流學(xué)習(xí),、成長故事等，從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

五,、工作思路

1、突出一個幫扶主題

確立以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享作為幫扶工作的主題,。

2、圍繞二個具體思路

幫扶工作重點(diǎn)圍繞提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)具體思路,。

3、沿著三個主要方向

幫扶工作以打造高效課堂,，優(yōu)化教學(xué)流程,、開展課題研究，提升教師科研能力,、強(qiáng)化學(xué)校德育活動為抓手作為幫扶工作的主要努力方向,。

4、結(jié)成四個“對子”

在幫扶工作中,，我們力爭通過結(jié)對相扶的辦法來切實(shí)提高幫扶工作的實(shí)效,。從領(lǐng)導(dǎo)到教師；從個人到集體,；從管理工作到教學(xué)工作共組建領(lǐng)導(dǎo)對子,、教師對子、學(xué)生對子,、班級對子四個對子,，環(huán)環(huán)相扶，層層結(jié)對開展工作、責(zé)任到人,、落實(shí)到位,。

六、工作措施

1,、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，提高思想認(rèn)識。為加強(qiáng)對幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)保障幫扶工作落到實(shí)處,，我校成立對口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、加強(qiáng)過程管理,，分階段實(shí)施。我們將充分采納受援學(xué)校意見,，制定詳細(xì)計(jì)劃,，開展具體工作，每兩月召開一次幫扶工作座談會,，每學(xué)年進(jìn)行一次階段總結(jié)會,，加強(qiáng)實(shí)施力度，強(qiáng)化過程管理,，選好幫扶人員,，保證此項(xiàng)工作的實(shí)效性。

3,、建立激勵機(jī)制,。將“結(jié)對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵,，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性,。

4、及時總結(jié),，做好宣傳,。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時總結(jié)對口支援工作經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用,，對雙方學(xué)校的幫扶工作進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇十

1,、走近他,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn),。

2,、經(jīng)常和他談話，或下課時，讓其中多一點(diǎn)信任,，多幾份理解,，少一些責(zé)難，少一點(diǎn)怨恨,，多幾份關(guān)愛,，讓他體會到班主任對他的`期望和關(guān)心。

3,、激活其樂學(xué)點(diǎn),。我經(jīng)常將其找來談心，給他補(bǔ)習(xí)功課,，多數(shù)利用午時放學(xué)時間幫忙他學(xué)習(xí),。平時我加倍地關(guān)心他，安排好同學(xué)幫忙他,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言更用心了,，思維更集中了,，并且,，有時拿書過來問我不理解之處，雖然有時的小測試他的測試狀況不太好,，但從對學(xué)習(xí)失去興趣,，對自我失去信心，轉(zhuǎn)入主動用心的學(xué)習(xí),，能夠拿習(xí)題向我求教,，用心完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功得,。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇十一

為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí),、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況,，多次會議研究決定，對該生進(jìn)行多方面,、多角度的幫扶活動,。為此，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹黨的十x大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，進(jìn)一步加強(qiáng)對對貧困學(xué)生的幫扶工作,，實(shí)現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),，為貧困生提供物質(zhì)上,、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會,。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長,，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作措施

強(qiáng)化宣傳,，提高認(rèn)識

號召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢,，向貧困生獻(xiàn)愛心,，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會幫扶,。發(fā)動全班同學(xué)愛心捐助活動,，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。

三,、幫扶方式

1,、定期對其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

2,、以“校園幫扶站”為載體,，每期根據(jù)具體情況對其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

3,、以賈文琪科任老師為主,，對賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶,。

四,、幫扶內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊,，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時多與班主任,、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心,。

2,、生活上資助

貧困生賈文琪平時的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān),，使他安心地投入學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響,，造成成績不如人意,。為賈文琪未來的人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來社會立足,，有所建樹，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,，利用課余時間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法,，使他學(xué)會學(xué)習(xí),。

幫扶學(xué)生工作計(jì)劃篇十二

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改變該生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自我控制本事低,，缺乏自覺性,。使其在課堂上能比較專注地傾聽、思考,，不輕易走神,、擺弄小玩意,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

（一）與家長經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，教給家長“賞識”及“期望”等教育方法,，并請家長關(guān)注其學(xué)習(xí)情景。

（二）課堂上多關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài),，多給予答題機(jī)會,，集中其注意力，樹立其學(xué)習(xí)自信心,；平時重點(diǎn)培養(yǎng)其預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、按時完成作業(yè)等習(xí)慣,。

（三）指定他的同桌為幫忙他的“小教師”,。

（四）定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。如字詞聽寫,、課文朗讀及背誦,、習(xí)作的基本方法……

（五）續(xù)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，與家長加強(qiáng)聯(lián)系,，提高常規(guī)作業(yè)的.完成質(zhì)量,，加強(qiáng)生字詞的聽寫。

在本學(xué)期第一次摸底檢測中,，該生的成績很不夢想,，僅有40分，在考試卷上,，出現(xiàn)很多放棄做題的現(xiàn)象,。經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化，后兩次測試剛好上及格線,。