計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇一

新學(xué)期開始了,，對于新學(xué)期的課程我做了教學(xué)計劃，根據(jù)2011年《九年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》作為指導(dǎo),，全面推進素質(zhì)教育,，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線,，以“發(fā)展學(xué)生,，提高學(xué)生”為重點，堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。堅持德育教研,，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

七年級學(xué)生因為正處于青春期的開始階段,，思想上開始進入逆反期,，本屆學(xué)生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生,，要想總體水平得到提高,，則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時,，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變,，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺,，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊,，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,，本期在加強學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練,。

“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”,，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),?！皫椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”,。促進學(xué)生社會化,，堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則,。本冊的核心概念是：自尊,、自強,。增強調(diào)適能力；健康人格,；逐步社會化,。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩,、感受法律的尊嚴(yán),、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊,，必須要自立自強,；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志,；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法。”

了解自我評價的重要性,；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣,。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺守法,。

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系。自信與成功的關(guān)系,。

2,、自立的表現(xiàn)和必要，依賴的危害和自立的方法,。

3,、自強的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強,。

4,、為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折,、堅強意志的表現(xiàn)和作用

5,、為什么要遵守法律、怎樣預(yù)防違法,。

1,、如何樹立自尊和自信

2、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

3,、怎么應(yīng)對挫折,、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

4,、依賴的危害和自立的方法,、怎樣做到自立自強。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的.互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

3,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。、指導(dǎo)好實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

4、認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì),。把握學(xué)生思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系,。充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,，訓(xùn)練考點,、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

5,、改進教學(xué)方法,，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會,。精講多練，在教學(xué)新知識的同時,，注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高，減少遺忘,。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善,。

使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人,、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會自強不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣,。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺守法,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：

1,、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴,，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2,、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學(xué)生社會化。

3,、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強,。

本冊的核心概念是：自尊,、自強。

總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化,。

教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”,、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生、人生當(dāng)自強,、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴(yán),、法律護我成長,。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三,、教學(xué)重點：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。

2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要

4,、依賴的危害和自立的方法。

5,、自強的表現(xiàn)和作用,。

6、怎樣做到自立自強,。

7,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折

8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律,。

10、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害

12,、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

四,、教學(xué)難點

1,、如何樹立自尊和自信

2,、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

4,、怎么應(yīng)對挫折

5,、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

6、依賴的危害和自立的方法

7,、怎樣做到自立自強,。

五、學(xué)情分析：

702,、703兩個班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強,，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間,。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中，講話,，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

六、實施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。第二,、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。第三、組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四、指導(dǎo)好實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

七、教學(xué)進度表

略

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù),，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)學(xué)生實際情況,，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃如下：

孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自己控制能力差，在課堂上,、集體活動中不能很好地約束自己,，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象,。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué),，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí),。

最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從20xx年春季正式實行，全冊共四個單元,，分別是第一單元：同伴與交往,；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來,；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展,。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法,，成為同學(xué)中受歡迎的人,。

第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生進一步展開聯(lián)想,，思考買不到不合適的東西怎么辦？這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財觀,，提高他們的消費技巧,，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學(xué),，使學(xué)生進一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來,，并真實地、客觀地,、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性,。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系,，從小體驗勞動者的辛勞與智慧,。第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中華民族悠悠五千年的歷史長河,，閃耀著勤勞,、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”,。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌,，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中,，我們作為新世紀(jì)的`接班人,，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗,，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳,，萬世流芳。

1,、教育性,。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中,，以多種形式促進兒童中兩個我的對話,，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自己”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗,，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙,，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育,，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等,。

2,、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德,、歷史,、地理、社會等多方面的內(nèi)容,。所有這些內(nèi)容都是通過“個人――人與人――人與社會”這條主線來串聯(lián)的,，使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3,、參與性,。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點,，就需要為學(xué)生提供自己親自參與,、親身體驗的機會,，本冊教材中設(shè)計了大量的問題,、案例，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中,，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實踐來提高自己,，完善自己,。

4、直觀性,。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面,，力圖通過各種精選的圖畫、照片,、示意圖,、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想,、意圖,。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點,，在文字的基礎(chǔ)上,，安排了大量的插圖，這些插圖,，已不再僅僅是一些圖畫,，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖,，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性,。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達(dá)到道德與法治課程所要達(dá)到的教學(xué)目的,。

1,、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實“三維”目標(biāo)。

2,、根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活,，加強課程資源的開發(fā),，提高教育的針對性,、實效性,。

3、通過書面,、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

4,、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機會,。

章節(jié)題目課時備注

第一單元同伴與交往

1,、我們的好朋友

2、說話要算數(shù)

3,、當(dāng)沖突發(fā)生

第二單元做聰明的消費者

4,、買東西的學(xué)問

5、合理消費

6,、有多少浪費本可以避免

第三單元美好生活哪里來

7,、我們的衣食之源

8、這些東西哪里來

9,、生活離不開他們

第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展

10,、我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗

11、多姿多彩的民間藝術(shù)

12,、家鄉(xiāng)的喜與憂

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇四

立足于學(xué)生的現(xiàn)實生活,，適當(dāng)關(guān)注兒童對未來生活的需求，把道德學(xué)習(xí)建立在真實的生活背景和豐富的情感體驗之上,，使之成為一種潛移默化的陶冶過程,。在教學(xué)中，教師必須挖掘生活中資源,，將生活中的`素材整合為教學(xué)資源,，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性，打造出高效課堂,，提升教學(xué)理念,。

本班共有學(xué)生39人，其中男24人,，女15人,，都活潑可愛地少年，品德優(yōu)良,，有上進心,，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入,。但由于學(xué)生年齡小,，可塑性強，知識面窄,，這有待于在今后地教案中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣,，通過身邊地人和事，開展積極有益地各種活動,，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,。

三年級地學(xué)生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展地啟蒙階段,，他們剛剛進入“品德與社會”課程地學(xué)習(xí),，這一冊地教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)地教育，是學(xué)生由良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德地形成和社會性發(fā)展地自然銜接,。

本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下,，將學(xué)生地生活經(jīng)驗作為重要地教育資源，根據(jù)學(xué)生地生活實際需要和不斷擴大地認(rèn)知范圍,，用社會關(guān)系,、社會活動、社會環(huán)境三條主線,，貫穿個人,、家庭、學(xué)校,、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇,，并使四個范疇形成彼此互動地關(guān)系。

1,、發(fā)展自我意識和自我概念,，形成自我認(rèn)同、自我悅納地態(tài)度,，積極進行自我概念與人格地建構(gòu),。

2、通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生地各種活生生地事例,，體驗人與人之間地關(guān)系,，發(fā)展理解，體諒他人地社會認(rèn)知能力和情感傾向。

3,、肯定自己和班上每個同學(xué)都有學(xué)得好地經(jīng)驗,，體驗和共享學(xué)習(xí)成功地喜悅；

4,、懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中地學(xué)習(xí),，學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息,，初步養(yǎng)成多問、多想地思維習(xí)慣,。

5,、感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則地雙重作用,，經(jīng)驗規(guī)則地制定與修改過程,，初步樹立公民意識與民主觀念。

6,、知道常見地交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線地意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己,、家人,、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)地意識,，注意安全,，平安回家。

7,、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水,、電、火,、煤氣等地意識,，養(yǎng)成相應(yīng)地行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險,，珍愛生命,，健康安全地成長。

8,、提高分辨能力,，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋,，學(xué)會自護自救,。不迷戀游戲廳,、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險,、有傷害地場所,，抵制不健康地生活方式，養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣,，愛護自己地身體和生命,。

9,、懂得“我”地家庭成員之間地關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)）,，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩地一些禮節(jié),。

10,、體會家庭親情，感受父母對自己地疼愛和父母長輩地養(yǎng)育之恩,，學(xué)會關(guān)心和了解父母,，以恰當(dāng)?shù)胤绞叫⒕锤改搁L輩。

11,、通過上一課地學(xué)習(xí),，懂得自己地成長離不開父母（長輩）地養(yǎng)育。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇五

一,、學(xué)生基本情況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學(xué)活潑開朗,，熱情大方,，屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、沉默寡言,，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性情孤僻,，妒忌心強,。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。

二、教材內(nèi)容分析：

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深,，由感性到理性,。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感,，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利,，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質(zhì)教育的理念,。

三、具體措施：

1,、平常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。

2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),，然后教師根據(jù)提綱講授。

3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實例,，帶到課堂上講解。

5,、利用課本中的小欄目進行討論,，歸納，以加深對知識點的理解

6,、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交換,，教師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo),。

7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo),。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我任教七（4）班的道德與法治教學(xué),。個人認(rèn)為整體素質(zhì)還是不錯的。從初步摸底的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性不高,。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處,。

七年級學(xué)生處在生長發(fā)育的特殊階段,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。本期所任教的學(xué)生的知識程度參差不齊,，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人,。

學(xué)生剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,，本期在加強學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。

本學(xué)期的教材為新版教材七年級上冊《道德與法治》共四個單元十課,，設(shè)計了21框,。

第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級上冊的起始單元

幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，編寫好自己的夢想,，以樂觀,、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣;2.幫助他們在清晰認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，接納自己,、欣賞自己,，不斷完善自己，做一個更好的自己,，從而享受成長帶來的一切,，感受生命的充實和豐盈。

第二單元的主題是“友誼的天空”,，它是一單元的延伸,。

它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧,，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點,。

第三單元的主題是“師長情誼”

第六課“師生之間”教師的重要作用，尊重和接納不同風(fēng)格的老師,，幫助我們掌握教學(xué)相長,、亦師亦友的新型師生關(guān)系。

第七課“親情之愛”主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所,，家里有親人和親情,，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味,，發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德。

本單元更加注重道德教育,，隨著立德樹人觀念的落實,，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。道德教育關(guān)系著青少年的'成長,，關(guān)系著國家的前途和命運,。

第四單元的主題是“生命的思考”由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”,、第十課“綻放生命之花”組成,。

本單元是前三個單元的延伸，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設(shè)置的,。

學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識生命、尊重生命,、敬畏生命,，實現(xiàn)人生的價值。

總之,，本教材更加注重與孩子的溝通能力,，同時也賦予老師跟學(xué)生之間更多地互動。教材的每個學(xué)習(xí)主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索,。

（一）總的目標(biāo)要求是：

力求體現(xiàn)加強基礎(chǔ)知識；

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,；

提高思想覺悟,，加強道德與法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。

（二）具體目標(biāo)是：

3,、積極參與課堂拓展活動,，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體會學(xué)習(xí)道德與法治的樂趣,。

4,、運用所學(xué)的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力,。

3,、加強教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,，做到互相學(xué)習(xí),，取長補短，努力提高教學(xué)能力,。

4,、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

6,、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、了解社會,，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、加強閉卷降分考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題,、解決問題的能力,，以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求。

8,、充分運用遠(yuǎn)程資源進行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二)積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與道德與法治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、靈活輔助差生,。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3,、開展幫帶活動,。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4,、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

(四)強化德育功能,開展課堂活動

1,、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生,、愛護學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇七

通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識,，深刻理解我國的國體,，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度,，了解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運用馬克思主義政治學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力和覺悟,，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運用政治學(xué)知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力,。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)教材分析

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識我國政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明,，第四單元《當(dāng)代國際社會》是讓學(xué)生懂得瞭望國際政治,，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一，注定思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點相結(jié)合,，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程,，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

(三)學(xué)生分析

初二學(xué)生雖然已經(jīng)過一個學(xué)期的磨練,，但是第二個學(xué)期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點,，由于他們還處于青春成長期,，對新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大,，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點,。但是，高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識,，很多學(xué)生一時難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,，在一定程度上使這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度,。對于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教,。

(四)教學(xué)措施和要求

1、重點工作,，本學(xué)期將在以下幾個方面作出努力：

(1)總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),，主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題,，以習(xí)題鞏固、加深對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法，并能舉一反三,，拓寬獲取知識的渠道,。

2、措施：

(1)精心備課,。根據(jù)該年級學(xué)生的特點,，認(rèn)真研究教材、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時間,，提高效率，最大限度的提高成績,。

(2)課堂教學(xué),。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動,，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課,，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí),，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績,。

(3)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)。通過合理的布置作業(yè),，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能輕松,、及時的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,，課后通過鞏固能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)、提升學(xué)生解決實際問題的能力。課后認(rèn)真批改作業(yè),，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導(dǎo)和教化,。

(五)教學(xué)安排

教材24個課時,，本學(xué)期共40個課時，剩余16個課時：單元檢查用4個,。

二,、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計劃

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益,，自覺履行義務(wù),。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義,，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

(二)教材分析

(三)學(xué)情分析

這屆學(xué)生的頭腦聰明，積極活潑,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，組織性,、紀(jì)律性特別差，要做好他們的工作,。

(四)教學(xué)措施

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授法,、比較對比法,、情景教學(xué)法、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法,、師生談話法等,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識,，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

(五)教學(xué)安排

教材21個課時,，本學(xué)期共40個課時，剩余19個課時：單元檢查用4個,，

二,、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計劃

根據(jù)新課標(biāo)的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的實施,，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力,。

(二)教材分析

初二政治教本可讀性強,，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點、熱點,、思想點,。這是教材特點。 教材重點,、難點,。重點在于增強學(xué)生自尊自信,、自強自立觀念，教理導(dǎo)行,，難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

(三)學(xué)情分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學(xué)生上課注意力不集中,。

(四)教學(xué)措施

1,、做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。

(2) 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于16節(jié),，多聽與政治,、文綜科相關(guān)教師的課。

(3) 認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。

2、 極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參加學(xué)校的教研活動,，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計,。

(2)努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

(1)優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(2)抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生,。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生自信心。

4,、 加強德育功能,，開展課堂活動

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動,，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己,，教書育人

教師要立足本職,，言傳身教，平等對待,、愛護學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，樹立良好的教師形象,，言傳身教,，為人師表。

(五)教學(xué)安排

教材19個課時,，本學(xué)期共40個課時,，剩余21個課時：單元檢查用6個。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇八

一,、學(xué)生分析：

八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí),。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力,、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,。

二、教材分析：

八年政治與法治上冊的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、十課書,。

1、第一單元是走進社會生活,。這一單元有兩個內(nèi)容,，一是豐富的社會生活，二網(wǎng)絡(luò)生活新空間,。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會”,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)學(xué)生在體驗社會生活豐富多彩的同時,，認(rèn)識到“我”與社會的關(guān)系,，理解“我”是社會的一份子，獲得不同的身份,，扮演不同的角色,，承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

2,、第二單元是遵守社會規(guī)則,。這一單元的內(nèi)容有三個，一是社會生活離不開規(guī)則,。二是社會社會講道德,，三是做守法的公民，這一單元的內(nèi)容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài),，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障,，需要我們自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則,，積極改進規(guī)則,。

3、第三單元是承擔(dān)社會責(zé)任,。本單元的內(nèi)容五個,，一是責(zé)任與角色同在，二是積極奉獻社會,，三是國家利益至上,，四是樹立總體國家安全觀，五是建設(shè)美好家園,。這單元的教育屬于責(zé)任教育,，可以培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識和自律意識。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成尊重他人，誠實手信,、樂于助人,、有責(zé)任心,、樹立規(guī)則意識、法治觀念,，有公共精神,，增強公民意識。

2,、能力目標(biāo)學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)整，自我控制,，逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法,，學(xué)習(xí)運用法律保護自己,、他人、國家和社會的合法權(quán)益,。

國家利益至上,，維護國家安全，榮譽和利益,。

四,、教學(xué)重點

1、養(yǎng)成親社會行為,，合理利用網(wǎng)絡(luò),。

2、維護秩序需要規(guī)則

3,、做文明禮貌的人

4,、如何加強自我防范

5、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報,。

6正確認(rèn)識國家利益

7實干創(chuàng)造未來,。

五教學(xué)難點

1、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,。

2,、維護改進規(guī)則

3、踐行誠信

4,、有勇有謀,，應(yīng)對犯罪。

5,、如何關(guān)愛他人

6,、如何捍衛(wèi)國家利益。

六,、教學(xué)措施：

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點拔,，。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

七,、教研活動：

1,、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課,，取他人之長，補已之短,。

3,、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件,。

4,、注意總結(jié)、積累資料,，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文

落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,。

5、加強德育功能,，開展課堂活動

(1),、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談、辯論等形式活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開展一些課外活動。

(2),、嚴(yán)于律己，教書育人

八,、教學(xué)進度

單元立意,、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與主要觀點2課時(第一周)

第一單元走進社會生活(二-五周)

第二單元遵守社會規(guī)則(六--九周)

期中復(fù)習(xí)和考試(十周)

期中考試質(zhì)量分析(十一周)

第三單元承擔(dān)社會責(zé)任(十二--十八周)

期末復(fù)習(xí)和考試(十九-----二十周)

教學(xué)工作計劃具指導(dǎo)性外,，在教學(xué)中還應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)實際修改進行，非一成不變,，持前面單元的課時分配,。僅是一個大概，這是教學(xué)中的靈活性所在,。所以在教學(xué)過程中應(yīng)靈活變通,，創(chuàng)造地進行教學(xué)。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇九

一,、學(xué)生基本情況：

1.本年級學(xué)生共_人,，其中男生_人，女生_人,。

2.本班的孩子經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自我控制能力差，在課堂上,、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象,。

二,、 教材分析：

四年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題,，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,，體現(xiàn)綜合課程的特點,。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動,。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。四年級上冊共安排了四個單元主題,，即：“與班級共成長”,、“為父母分擔(dān)”,、“信息萬花筒”、“讓生活多一些綠色”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過第一單元《與班級共成長》的教學(xué),，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做小主人,，自己的班級自己愛,，自己的班級自己管,，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識,、責(zé)任意識。

2.通過第二單元《為父母分擔(dān)》的教學(xué),，體會父母為家庭忙碌的辛勞,，管好自己，少給父母添麻煩,，做些力所能及的家務(wù)事,，減輕父母的負(fù)擔(dān),，為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻,。

3.通過第三單元《信息萬花筒》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,，愛護環(huán)境,、愛護公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民,。滲透《環(huán)境保護法》,、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育,。

4.通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學(xué),，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水,、豐富物產(chǎn),，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們,，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪,。

四,、教學(xué)重點：

教材在選擇切入點時,，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式,，來增強教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,，及時地把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性,。實效性和主動性,，提高整個教育的質(zhì)量,。

五、 教學(xué)措施

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。

2.通過各種有趣的機械操練,、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則,。

九年級道德與法治教學(xué)工作計劃篇十

我們教師教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生學(xué)到知識，愛上學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的方法，并終身受益,。關(guān)于道德與法治教師教學(xué)工作計劃的內(nèi)容你知道怎么寫吧？下面是小編為大家收集有關(guān)于道德與法治教師教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡,。

一,、班級介紹

大班下學(xué)期教學(xué)計劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣,。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天,。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1,、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),，進行環(huán)境材料的供給,，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。

2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動供給依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4,、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達(dá)本事;英語活動中,，兩位教師在配班的同時，提高自我的水平,，同時每一天對幼兒進行復(fù)習(xí),。

5、加強對幼兒的觀察,、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育供給依據(jù)。

三,、發(fā)展目標(biāo)

健康

(一)身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

(三)逐步構(gòu)成自我保護和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能進取參加體育活動，動作靈活,。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話資料,。

(三)能清楚地說出自我想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學(xué)

(一)能進取、主動,，較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

(五)愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動、有自信心,。

(二)能進取與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛團體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)進取主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察,、指導(dǎo)本事,，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的職責(zé)心,，避免發(fā)生任何事故。

六,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，經(jīng)過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議,，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景,。

(五)開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。

一,、學(xué)生情景分析:

大部分三年級學(xué)生雖然在一,、二年級接觸了英語，可是并沒有構(gòu)成很大的興趣,， 口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生,，基礎(chǔ)比較薄弱。

二,、教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用本事的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

5,、注重融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三,、教學(xué)目的要求:

三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心,，構(gòu)成初步的英語語感,，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ),，幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事,。

四、教學(xué)重點難點:

1,、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞,、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2,、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題,。

3,、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞,。

4、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞,。

五,、教學(xué)質(zhì)量，課件園的措施：

小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量,。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂,、生動活潑的對話,。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，取得意想不到的效果,。

一,、 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍,。

經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊,，并能夠以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對話的方式能夠有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話,。

二,、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場景,，表演對話,。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動機,。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案,。

三、 經(jīng)過娛樂,、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣,。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是十分愛玩,。我們能夠利用小學(xué)生愛玩

的天性,。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽,、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會異常深,。

四,、注重在教學(xué)中，運用手勢,。

把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。

六、教學(xué)資料與課時安排

unit one hello 6課時

unit two look at me 6課時

unit three let us paint 6課時

recycle one 3課時

unit four we love animals 6課時

unit five let us eat 6課時

unit six happy birthday 6課時

recycle two 3課時

每單元安排一次練習(xí)：8課時;復(fù)習(xí),、考查：2課時

班級情景分析：

本學(xué)期我班有36個小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自我為中心，來園時,，哭鬧情景多較,，對父母和祖輩依靠性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強,，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識,，我們教師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的提高。

二,、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛教師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事,，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識團體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事,、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工

四、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，進取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受歡樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機,，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李教師劉教師是新組合,，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，所以,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景,。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致，團結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體,、對自我負(fù)職責(zé)，進取參加各種研習(xí)活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五,、逐月目標(biāo)：

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂,。

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁,、大小便。)

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學(xué)會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@,，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場,，一個教師送上接送車,，一個教師看其他小朋友。與家長交流時,，一個教師必須在看小朋友,，不能兩個教師同時與家長交流。

10月：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

4、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

5,、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班教師在帶班時,，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，必須要有教師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場,。

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、環(huán)境布置,，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說,。

2、組織幼兒一齊進行種植活動,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序;

2、明白同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫忙,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)本事和合作本事,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)儉用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、明白愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、更換主題環(huán)境。

2,、開展新年活動

3,、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1、在教師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學(xué)會與同伴一齊游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、明白愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“多謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

作為一名新教師,，在第一年的工作中就要開始一系列的工作,，我決定認(rèn)真完成校里對新教師的各項培訓(xùn)，同時也本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對工作負(fù)責(zé),、對自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人計劃。

一,、提高自身的業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真閱讀"二期課改"的資料,，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格,，更新教學(xué)理念,，確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對學(xué)生進行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時的教學(xué)過程中,，充分利用教材的科學(xué)特性,，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾,，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾,，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.

進取參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍,，來不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，首先要備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四,、自身努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高,。

3,、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、能夠表述過去發(fā)生的事情,。

2、能夠掌握表達(dá)過去以往做過某些事情,。

3,、能夠詢問和表達(dá)用餐情景。

4,、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征,。

5、能掌握對過去做過事情的表達(dá),。

6,、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語。

7,、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式,。

8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動作,。

9,、能針對事件發(fā)生的時光、地點和參與的人進行詢問,。

二,、學(xué)生分析

三年級學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律,?？墒呛筮M生的落后面比較大。

三,、教材分析

本教材教學(xué)資料包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運用句型進行寫作,，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞,，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平,。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點采用"語音拼讀法",，少用或不用"字母拼讀法",。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音,、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲,、課本劇,、游戲活動,，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的本事,。

會寫簡單的句子,，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等,。本教材在對話難度上有了很大的提高,，從說對話提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大,。這對于"學(xué)困生"來說加大了難度,。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵,。

本冊教學(xué)重點：認(rèn)識更多的動物,，運動項目，時光,，季節(jié)

本冊教學(xué)難點：幾種固定句型的運用,。

四、教學(xué)策略及采取的措施

【教學(xué)策略】

1,。抓好常規(guī)教學(xué),，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,。遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深,，循序漸近,，注重階段性，重復(fù)性,，連續(xù)性,，趣味性。

3,。采取互助的方式,，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時光對后進生進行輔導(dǎo),。同時加強實效性,，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教,，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué),。

4,。搞好家長與教師的溝通,，共同教育好學(xué)生。

5,。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，增強英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的進取性,。

6。開展有益的英語課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文,，英語演講比賽,，童謠演唱，兒歌及短劇,。

【采取的措施】

1,。語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法,、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象,。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語音,，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗中簡便的獲得學(xué)好外語所必須的聽說本事,，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語言,，經(jīng)過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界,，用英語思維,，提高英語交際本事，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,。

2,。用圖畫、實物,、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料,。經(jīng)過把以前的知識串連起來,，排成對話和小品，激發(fā)興趣,，發(fā)揮他們的潛力,，把歌曲排成文藝節(jié)目,，排練出來，供師生共賞,，充分發(fā)揮其潛力,，培養(yǎng)成"小贏家"。

3,。精心設(shè)計英語教學(xué)情景,，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用,，經(jīng)過語言描繪,、游戲活動、實物,、掛圖,、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,，使學(xué)生聞其聲、觀其形,、臨其境,，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化,、知情意行的統(tǒng)一,。

4。利用圖片,、動作,、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來,，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事,。注重視、聽,、說和情景教學(xué),。經(jīng)過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中,。補充了一些歌謠,、繞口令、游戲,，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。

5。用漢語作輔助語言,，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的資料,。從正面引導(dǎo)優(yōu)生,，讓他們誡驕誡燥,，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒,，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格,。鼓勵他們"一幫一",，利用自我的極大的空暇去關(guān)心、愛護后進的學(xué)生,。讓他們在課堂上起模范帶頭作用,，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中,，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，輔導(dǎo)差生和后進生。

6,。組織英語課外活動小組,，利用周六進行興趣活動;布置英語作業(yè)，每學(xué)完一課,，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后,，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音,，作口頭批語,。7。組織并進取參加英語教研,、教改活動,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，付諸于英語教學(xué)上去,。在英語實驗教學(xué)中,，進取總結(jié)經(jīng)驗，寫出教學(xué)體會,，進取撰寫英語教研,、教改論文。

8,。語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中,，運用比較法讓學(xué)生從中感知英語的語法現(xiàn)象。

9,。課前增加free talk,。 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個對話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語句,，也不做量上的要求,，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮,。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高,。

10,。增添部分歌曲、歌謠和游戲,，排演英語短劇和小品,，激發(fā)學(xué)生興趣。

11,。鼓勵學(xué)生大膽交際,，成為大膽說英語的模范。

五,、教學(xué)活動安排

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

教材分析：

本冊教材主要分一下幾個板塊

story time是單元核心板塊,。經(jīng)過生動的課文,，幫忙學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽,、說,、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人交流的本事,，促進思維本事的發(fā)展,，同時提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

fun time是句型操練板塊,。經(jīng)過趣味性,、互動性較強的語言實踐活動，幫忙學(xué)生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型,，以提高他們用英語進行簡單交流的本事,。

cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam 等卡通人物為中心的趣味小故事,，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能,，提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型,。

letter time是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體,、筆畫筆順的示范,，幫忙學(xué)生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,。

song timerhyme time是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊,。經(jīng)過唱歌曲,、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍學(xué)生的身心,，幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語感,，提高聽說本事和思維本事,。

checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo),，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動,，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。

ticking time是自我評價板塊,。經(jīng)過自我評價,，引導(dǎo)學(xué)生了解自我對本單元所學(xué)主要資料的掌握情景，體驗提高與成功,，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程,。

按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn) 》的目標(biāo)要求，在每個單元特地設(shè)置了learning tip (學(xué)習(xí)提示)，在每四個單元之后還安排了一個project (綜合語言實踐項目),。learning tip經(jīng)過簡要的提示和說明,，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率;同時幫忙學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題,。project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成,。在活動過程中,，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能,，完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù),，展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。

一,、總體目標(biāo)

能根據(jù)教師的簡單指令做游戲,、做動作、做事情(如涂顏色,、連線),。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,，表達(dá)簡單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。

二,、語言技能

聽、做

1,、能根據(jù)教師的語言,、動作、實物,、圖片等提示聽懂所學(xué)資料,。

2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng),。

3,、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色,、畫圖,、做動作、編排圖片順序,、做手工等,。

說、唱

1,、能根據(jù)錄音資料模仿說唱,。

2、能就所學(xué)的資料進行簡單的日常會話(資料以每個模塊的話題為主,。 )

3,、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首,。

4,、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩,、演

1、能用英語做游戲,。

2,、能表演英文歌曲或歌謠。

3,、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù),。

認(rèn)、讀

1,、能看圖識詞(單詞,、詞組)

2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事,。

具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2,、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等,。

5、要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。

6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看與英語有關(guān)的書籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練,。