計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

政治課教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期本人擔(dān)任文科實(shí)驗(yàn)班和理科重點(diǎn)班2個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所不同,。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng),，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象,，學(xué)生的理解能力不高，解題能力有待提高;理科班學(xué)生的基礎(chǔ)差,，政治科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，會(huì)考的壓力大，教學(xué)進(jìn)度緊張,。針對(duì)這種形勢(shì),，根據(jù)會(huì)考要求與學(xué)生實(shí)際我制定一下教學(xué)計(jì)劃：

2、教學(xué)目標(biāo)：文科班實(shí)驗(yàn)班完成哲學(xué)內(nèi)容新課和選修模塊三的學(xué)習(xí),，在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí),，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);理科班力爭(zhēng)會(huì)考平均達(dá)78分的優(yōu)良成績(jī),。

理科班：

1,、營(yíng)造會(huì)考氛圍，強(qiáng)化會(huì)考意識(shí)和會(huì)考緊迫感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;

2,、幫助學(xué)生制定周密的會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng);

3,、提高課堂效率,，精講多練，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固;

5,、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo),，避免弱科生拖后腿。

文科班：

2,、選修模塊的內(nèi)容采取大課堂的形式完成,，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)就可以了;

3、為進(jìn)一步提高學(xué)生的高考應(yīng)試能力,，適當(dāng)加大習(xí)題訓(xùn)練,，利用晚修時(shí)間每月進(jìn)行一次月考訓(xùn)練，可運(yùn)用本屆高三模擬題,，也可以單獨(dú)命題,。

政治課教學(xué)計(jì)劃篇二

今年我任教初一年級(jí)3個(gè)班的政治課。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差,，但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正,。

初中一年級(jí)思想政治課，從一定的意義上說(shuō),，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門課程教材由前言和五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義,；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛(ài),、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,，主動(dòng)把握自我,、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活,、做情緒的主人,，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施,，提高自我保護(hù)能力,，學(xué)做生活的主人。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

2,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

4,、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí),。

5,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成,。

牐牭諞恢寥周完成前言及第一課教學(xué)任務(wù) 牐牭謁鬧亮周完成第二課教學(xué)任務(wù) 牐牭諂咧輛胖芡瓿傻諶課教學(xué)任務(wù) 牐牭謔周期中考試。

牐牭謔一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù) 牐牭謔四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù) 牐牭謔七至十九周復(fù)習(xí),。

政治課教學(xué)計(jì)劃篇三

摘要：加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，是我國(guó)精神文明建設(shè)的重要組成部分，未成年人是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)與發(fā)展的重任。

本文對(duì)造成未成人思想道德缺失的原因進(jìn)行了分析,，并提出了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)措施,，以供大家探討。

關(guān)鍵詞：未成年人思想道德教育教育途徑

一,、形勢(shì)的發(fā)展使加強(qiáng)未成年人思想道德教育十分緊迫

1.未成年人是祖國(guó)的未來(lái)接班人,，也是社會(huì)的建設(shè)者，他們的思想道德素質(zhì)如何關(guān)系著國(guó)家的前途及民族的興衰和社會(huì)主義事業(yè)的成敗,，為了將他們培養(yǎng)成“四有”新人,，就必須要加強(qiáng)他們思想道德的教育。

對(duì)未成年人來(lái)說(shuō),，思想道德教育的作用是十分有效的,。

對(duì)于未成年人人品的養(yǎng)成及健康成長(zhǎng)具有非常重要的意義。

2.當(dāng)代未成年人,，是跨世界的一代,，要面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜變化，未成年人面臨一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù),，未成年人思想道德建設(shè)也面臨嚴(yán)峻的形勢(shì),，所以必須加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

現(xiàn)階段我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)并加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生并正在發(fā)生深刻變化,，未成年人思想道德建設(shè)面臨著許多新的情況。

他們今后的發(fā)展如何直接影響中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn),，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。

二、未成年人的思想道德存在問(wèn)題的原因

(一)有學(xué)校教育的偏差

學(xué)校為了提高升學(xué)率,，許多教師只注重分?jǐn)?shù)的作用,，就隨著高考或中考的指揮棒轉(zhuǎn)，造成開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校德育相對(duì)封閉的教育方式之間存在強(qiáng)烈反差,，對(duì)未成年人的教育目標(biāo)中存在著“重知輕能的”,、“重智輕德”的現(xiàn)象，這是教育目標(biāo)上的偏頗,，是教育理念的扭曲,。

在學(xué)校德育工作中仍以大多硬性灌輸教育方式為主，忽視學(xué)生的主體性,，生搬硬套的顯性教育多，“潤(rùn)物無(wú)聲”的隱性教育少,，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的“接收器”,，導(dǎo)致學(xué)生的抵觸和形成逆反心理，學(xué)生道德主體性的缺失,。

(二)父母的教育觀念和方法不能適應(yīng)形勢(shì)需要

盡管大多數(shù)父母能夠做到科學(xué)教子,，但還是有一些父母教育孩子時(shí)感到束手無(wú)策。

其實(shí)未成年人思想道德中存在的不少問(wèn)題是家長(zhǎng)存在問(wèn)題的反射,。

一些三代同堂的家庭,，存在著祖輩的溺愛(ài)與父母的嚴(yán)格教育形成矛盾沖突的現(xiàn)象，體現(xiàn)了孩子個(gè)性的膨脹,，越來(lái)越難以教育,。

司法界的代表指出，因婚姻家庭變故,、不和諧,，家庭教育不到位，家庭教育效果不好,，導(dǎo)致未成年人走向街頭,、流浪、乞討,、最終犯罪比例很大,。

(三)未成年人本身存在著一些原因

一是自控力比較薄弱，比較貪玩,，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，喜歡追求新鮮的事物，跟著感覺(jué)走,，更愿意接受新奇的,、好玩的、時(shí)尚的、有趣的東西,。

二是自身的學(xué)習(xí)興趣也不高,，本身沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，僅僅為了應(yīng)付考試而被動(dòng)的學(xué)習(xí),。

就算考試成績(jī)優(yōu)秀,，也不是因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí)而讀書。

三是分辨是非的能力弱,，未成年的心里是稚嫩的,，分不清楚是非黑白，容易上當(dāng)受騙,。

三,、解決未成年人思想道德教育問(wèn)題的對(duì)策

(一)加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，扎實(shí)未成年人的思想道德教育

學(xué)校是未成年人生活的主要環(huán)境之一,，對(duì)未成年人的影響可以說(shuō)起著導(dǎo)向標(biāo)的作用,，是未成年人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的時(shí)期,，也是關(guān)鍵時(shí)期。

首先,，要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè),，提高教師素質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，作為教師不僅僅要傳授知識(shí)和技能,，更重要的是要教學(xué)生怎樣做人，在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)讓學(xué)生明白做人的道理,，遵守良好的道德規(guī)范,，這就是所謂的“教書育人”。

加強(qiáng)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，發(fā)揮課堂教學(xué)主導(dǎo)作用,，實(shí)施德育創(chuàng)新，全方位滲透德育教育,。

教師應(yīng)在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育,，突出德育工作在課堂中的主陣地，在教學(xué)中主要渠道作用,。

所有教師要努力挖掘教材的德育資源,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)師生互動(dòng),，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真,、善、美的品質(zhì)和情操,，通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和思想道德的雙贏,。

(二)重視和發(fā)展家庭教育，提高家庭教育水平

父母是孩子的第一任老師,，家庭是子女受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,，父母的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。

因此,，教育首先從家庭開(kāi)始抓起,。

家庭教育是指在家庭生活中，由家長(zhǎng)(主要是父母)對(duì)其子女實(shí)施的.教育和影響,。

人在小時(shí)候如果在家庭中,，受到了良好的教育，形成良好的思想品質(zhì)及行為習(xí)慣,，將會(huì)終生受益,，一生成長(zhǎng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

正如古人所說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”。

因此良好的家庭教育,，是未成年人健康成長(zhǎng)的必要條件,。

1.鞏固家長(zhǎng)自身素質(zhì)

家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身素質(zhì)并以身作則，成為孩子成長(zhǎng)路上的指路人,。

家長(zhǎng)的素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),。

家長(zhǎng)的思想道德素質(zhì)是其人格的反映，家長(zhǎng)提高自身的思想品德是家庭德育環(huán)境優(yōu)化的關(guān)鍵,，家庭的道德?tīng)顩r,，尤其是家長(zhǎng)自身的品行修養(yǎng)對(duì)子女的健康成長(zhǎng)有著極大的影響。

決定了給子女樹(shù)立一個(gè)什么樣的榜樣,，引導(dǎo)子女做一個(gè)什么樣的人,，決定了家庭教育的指導(dǎo)思想，要把子女培養(yǎng)成什么樣的人,，還決定了家長(zhǎng)在子女心中的形象,，有沒(méi)有威信，能不能掌握子女教育的主動(dòng)權(quán),。

家長(zhǎng)不斷提高自己的思道想德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，對(duì)子女全面發(fā)展是有很大幫助的，也是搞好家庭教育的關(guān)鍵,。

2.建立和諧的家庭,，創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境

家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃,，和諧的家庭人際關(guān)系，會(huì)使未成年人形成良好的心境,、樂(lè)觀的態(tài)度和積極向上的人生觀,。

讓孩子充分感受到家庭的溫暖與幸福、親情與關(guān)愛(ài),，良好的家庭人際關(guān)系,，是孩子終生受用的寶貴財(cái)富。

家庭里總是充滿一種和睦溫馨的氣氛,，成員之間平等相處,、相互關(guān)心、相互尊重,，建造一個(gè)充滿理解,、信任和親情的幸福家庭，這種和諧,、民主愉快的家庭生活有利于未成年人的健康成長(zhǎng),。

創(chuàng)造和諧的家庭生活環(huán)境，家長(zhǎng)是關(guān)鍵,，全家人都要共同努力,，弘揚(yáng)家庭美德，建立尊重,、民主,、和諧的家庭關(guān)系。

(三)積極營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境良好的社會(huì)環(huán)境,，是未成年人思想道德建設(shè)的必要條件,。

要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，首先要營(yíng)造良好的文化環(huán)境,，健康向上的社會(huì)風(fēng)氣能夠大大地促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),，是對(duì)青少年進(jìn)行教育的最生動(dòng)活潑的課堂和教材。

通過(guò)減少道德污染源,，凈化社會(huì)風(fēng)氣,，培育健康向上的社會(huì)精神風(fēng)貌，使青少年通過(guò)耳濡目染,，在心里對(duì)高尚的道德產(chǎn)生認(rèn)同感,、并不斷通過(guò)行為實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。

通過(guò)黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)和優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣,。

還要進(jìn)一步加大對(duì)違法犯罪活動(dòng)的打擊力度,，優(yōu)化社會(huì)治安狀況。

其次要營(yíng)造良好的傳媒環(huán)境,，各大眾傳媒都要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不容辭的職責(zé),，積極營(yíng)造有利于未成年人思想道德教育的輿論環(huán)境。

充分發(fā)揮廣播,、電視,、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體引導(dǎo)作用,，繼續(xù)開(kāi)設(shè)和辦好少兒專欄或?qū)ｎ}節(jié)目,，多角度多、方面營(yíng)造聲勢(shì),，共同推動(dòng)有利于青少年成長(zhǎng)的積極,、健康、向上的良好社會(huì)環(huán)境的形成,。

第三要營(yíng)造良好的法制環(huán)境,。

重視法律教育，強(qiáng)化法律意識(shí),，營(yíng)造法制氛圍,。

保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，培養(yǎng)青少年“知法,、懂法,、守法、用法”的法制觀念和意識(shí),，自覺(jué)維護(hù)法律的尊嚴(yán)與權(quán)威,。

(四)加強(qiáng)并重視體驗(yàn)教育，推進(jìn)未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)

未成年人活潑好動(dòng),，興趣廣泛，對(duì)任何新生事物都十分好奇,，接受能力又很快,，因此可塑性比較強(qiáng)，將道德教育生活化和實(shí)踐化,，讓未成年人在生活中去體驗(yàn)教育,，去感悟，未成年人才能把社會(huì)主導(dǎo)的道德要求同自己內(nèi)在價(jià)值追求,、與自己主體特性相結(jié)合,，構(gòu)成自我身心價(jià)值的統(tǒng)一。

也可以利用我們身邊的資源,，開(kāi)辟一些新渠道,，一些重大的節(jié)日和紀(jì)念日是進(jìn)行思想道德教育最佳的時(shí)間，利用這樣時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命領(lǐng)袖,、民族英雄,、杰出人物,、重大事件的知識(shí)講演，加深學(xué)生的民族意識(shí),，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神,，可增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，提高他們的道德素養(yǎng),。

政治課教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、知識(shí)目標(biāo)

（1）識(shí)記

〇價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義。

〇價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,。

〇價(jià)值判斷的基本含義,。

〇如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

〇如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,。

（2）解

〇人的價(jià)值是什么,？如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值。

〇價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性,。

〇自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇,。

〇勞動(dòng)是人的存在方式。

〇在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。

〇實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的主觀條件,。

（3）運(yùn)用

〇運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及相關(guān)哲學(xué)原理，分析物的價(jià)值和人的價(jià)值的不同,，從中加深對(duì)人的價(jià)值的理解,。討論分析為什么對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)要看他的貢獻(xiàn)，而不是索取了多少,；評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小,，要看他對(duì)社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)了多少,，而不是為自己撈取了多少,。

〇運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及相關(guān)原理，剖析生活實(shí)例,，說(shuō)明人的社會(huì)地位不同,、認(rèn)識(shí)事物的角度不同，時(shí)間,、地點(diǎn)和條件不同,，就會(huì)形成不同的價(jià)值判斷。討論分析為什么進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,，就要遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,，走歷史發(fā)展的必由之路。

〇剖析生活中價(jià)值沖突的實(shí)際事例,，如競(jìng)爭(zhēng)與友情,、關(guān)愛(ài)與懲罰,、傳統(tǒng)與時(shí)尚等，運(yùn)用相關(guān)原理,，分析說(shuō)明為什么要把人民群眾的利益當(dāng)作是最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，從而牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

〇列舉生活事例,，運(yùn)用相關(guān)原理,，分析說(shuō)明為什么人的價(jià)值要在勞動(dòng)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn),，討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系,。

2、能力目標(biāo)

（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生具有自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法正確分析和看待社會(huì),、人生的能力，樹(shù)立起崇高的理想和信念,，初步形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。

（2）通過(guò)價(jià)值和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)和分析事物價(jià)值的能力,，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人的價(jià)值的能力,。深刻理解正確的價(jià)值觀是我們擁有美好生活的指路航標(biāo)，擁有正確的價(jià)值觀才能找到人生的真諦,，初步具有認(rèn)識(shí)和選擇正確價(jià)值觀的能力,。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的原理，要求學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性和主體性特征,，做到自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,，自覺(jué)站在廣大人民的立場(chǎng)上，走歷史發(fā)展的必由之路,，初步具有進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力,。

（4）通過(guò)學(xué)習(xí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑,，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)和奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式,，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí),，具有自覺(jué)創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力。

3,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

（1）人和物的價(jià)值之不同，就在于人能夠創(chuàng)造價(jià)值,，而且只有創(chuàng)造價(jià)值,，只有在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中才能夠?qū)崿F(xiàn)自我,，滿足自我需求，勞動(dòng)構(gòu)成了人的存在方式,。認(rèn)同勞動(dòng)的觀念,，承認(rèn)奉獻(xiàn)的價(jià)值，是學(xué)習(xí)這一課后應(yīng)有的重大收獲,。勞動(dòng)和奉獻(xiàn)著的人是幸福的,，勞動(dòng)和奉獻(xiàn)著的人生才是有意義、有價(jià)值的人生,。人的一生不能只是索取,，只是滿足自己的小利，走不出自我的人生是狹隘的,，走不出自我天地的人永遠(yuǎn)找不到人生幸福的真諦,。

（2）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。我們生活在社會(huì)中,，總是需要依靠人民群眾創(chuàng)造的財(cái)富來(lái)滿足自己的各種需要,，因此，我們必須牢固樹(shù)立群眾觀念,，堅(jiān)持群眾路線,，對(duì)社會(huì)對(duì)群眾永遠(yuǎn)懷有感激之情，努力用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)他人。

（3）人的生存和發(fā)展所需要的一切條件都是由社會(huì)提供的,，人一生下來(lái),，就具有社會(huì)性，就離不開(kāi)社會(huì),，離不開(kāi)他人,，拋開(kāi)社會(huì)和他人的純粹的個(gè)人的奮斗是不可能的。人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn),，因此,，把自己放在社會(huì)中，放在集體中,，放在和他人交往的社會(huì)環(huán)境中,，正確處理好個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系，是我們成功的起點(diǎn),。

（4）砥礪自我是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件,。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。別總是抱怨自己沒(méi)有條件,，別總在黑暗中孤影自憐,，唉聲嘆氣，走出自我,，勇敢地站出來(lái),，敢于對(duì)命運(yùn)說(shuō)不，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn),，奮起沖擊生命的制高點(diǎn),，同樣能夠與那些有條件的人一起搏擊長(zhǎng)空，鑄就人生輝煌,。

內(nèi)容目標(biāo)：識(shí)別事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的表現(xiàn),，說(shuō)明價(jià)值判斷的意義，理解價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用,。剖析生活實(shí)例,，說(shuō)明人們的社會(huì)地位不同、認(rèn)識(shí)事物的角度不同,，時(shí)間,、地點(diǎn)、條件不同,，會(huì)形成不同的價(jià)值判斷,。剖析價(jià)值沖突的實(shí)例；體驗(yàn)價(jià)值比較,、鑒別,、選擇的過(guò)程；認(rèn)同人民的利益為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想,。

提示與建議：事實(shí)判斷與價(jià)值判斷是人們行為選擇的前提和基礎(chǔ)。以校訓(xùn),、班徽的制定為例,，可說(shuō)明價(jià)值判斷在人們的行為選擇中的作用。討論：報(bào)刊媒體中關(guān)于事實(shí)陳述和觀點(diǎn)陳述的內(nèi)容,。社會(huì)調(diào)查：了解不同的人對(duì)某項(xiàng)改革措施的不同反應(yīng),，用哲學(xué)觀點(diǎn)探討其原因。從不同歷史時(shí)期人物的言論中,，探究影響其價(jià)值判斷的因素,。例如，競(jìng)爭(zhēng)與友情,，關(guān)愛(ài)與懲罰，傳統(tǒng)與時(shí)尚等,。討論：選擇解決某項(xiàng)公共問(wèn)題的不同方案,，應(yīng)遵循的價(jià)值準(zhǔn)則,，可采取的策略與方法。講評(píng)：一個(gè)自尊自信,、自立自強(qiáng)的勞動(dòng)者的生活軌跡,。講演：面對(duì)人生旅途中挫折與成功、曲折與前進(jìn),、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的選擇,。人生理想的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件需要每個(gè)人去創(chuàng)造,。撰寫學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的小論文,。

（一） 教學(xué)提綱

框題一：價(jià)值與價(jià)值觀

1、人的價(jià)值

（1） 價(jià)值的基本含義,。

（2） 人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值,。

（3） 對(duì)人的價(jià)值評(píng)價(jià)。

2,、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用

（1） 價(jià)值觀的基本含義,。

（2） 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。

〇價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用,。

〇價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用,。

框題二：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇

1、自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律

（1） 價(jià)值判斷的基本含義,。

（2） 正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,。

（3） 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性。

2,、自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上

（1） 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的主體性,。

〇價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級(jí)性。

〇價(jià)值判斷和價(jià)值選擇因人而已,。

（2） 人民群眾的利益是最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),。

〇人民，只有人民,，才是我們工作價(jià)值的最高裁決者,。

〇必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求。

〇理解和尊重他人的正當(dāng)選擇,。

〇把個(gè)人,、集體、社會(huì)三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn),。

框題三：價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

1,、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值

（1） 在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和體現(xiàn)自己的價(jià)值。

（2） 在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值。

（3） 勞動(dòng)是人的存在方式,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路,。

2、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

（1） 社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ),。

〇人的生存條件由社會(huì)提供,。

〇人的發(fā)展條件由社會(huì)提供。

〇人的享受條件由社會(huì)提供,。

〇人的工作條件由社會(huì)提供,。

〇人創(chuàng)造價(jià)值的條件由社會(huì)提供。

（2） 個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一,。

3,、在砥礪自我中走向成功

（1） 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏,、自強(qiáng)不息,。

（2） 發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì),。

（3） 堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的指引。

（二） 結(jié)構(gòu)分析及探究活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的高一下學(xué)期政治實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值教學(xué)計(jì)劃模板,，一定仔細(xì)閱讀了吧,，祝大家學(xué)習(xí)愉快。

政治課教學(xué)計(jì)劃篇五

（1）化知識(shí)為方法,，化方法為德性,。教材的編寫，在每一個(gè)具體主題的落實(shí)上以此“三維”為鋪陳線索：知識(shí)傳授（設(shè)計(jì)安排課程的知識(shí)點(diǎn)）——獲取方法（解決知識(shí)如何掌握的問(wèn)題）——德性與價(jià)值觀的養(yǎng)成（情感培養(yǎng),、態(tài)度的改變,、行為習(xí)慣的獲得、德性的提升）

（2）把握時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展理念,，緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實(shí)際,。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個(gè)“緊貼”，即緊貼時(shí)代,、社會(huì),、學(xué)校、學(xué)生生活,。既使得思想品德教材具有廣闊的視角,，使學(xué)生受到時(shí)代精神的涵詠，同時(shí)又與他們自己所熟悉的生活場(chǎng)景密切關(guān)聯(lián),。

（3）在面對(duì)學(xué)生生活場(chǎng)景的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生生活,，提高思想品德課程對(duì)學(xué)生思想,、情感、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力,。

（4）力求在清晰,、簡(jiǎn)明說(shuō)理的基礎(chǔ)上，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊(yùn),、有很強(qiáng)感染力、盡可能貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例,、素材作為基本的教材內(nèi)容,，并能以美的方式呈現(xiàn)。

二,、教學(xué)建議

第一,，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)環(huán)節(jié)的策劃上，而不是知識(shí)點(diǎn)的解釋,。

第二,，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意對(duì)學(xué)生必要的引導(dǎo)。

第三,，教材中的知識(shí)點(diǎn)用分?jǐn)?shù)加以量化的評(píng)價(jià)方式已不合事宜,。教師對(duì)這門課的評(píng)價(jià)應(yīng)重在檢測(cè)學(xué)生在面臨具體的問(wèn)題時(shí)的態(tài)度變化、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對(duì)能力的提高上,。

三,、工作思路

堅(jiān)持“以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù),、研究,、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，在教研活動(dòng)中和政治教師共同提高職業(yè)道德,、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐思想品德新課程,，繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，提高思想政治課教學(xué)的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力,！切實(shí)提高教研工作的效益,，營(yíng)造良好的教研文化,，抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣政治教師的專業(yè)化發(fā)展,。

四,、工作重點(diǎn)

1。深化思想品德課教學(xué)改革,。組織政治教師繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),；總結(jié),、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論,，改進(jìn)思品課教學(xué),，努力探索發(fā)揮思品課的德育功能，提高思品課教學(xué)實(shí)效性的有效方法,。

2,。繼續(xù)做好使用新教材的培訓(xùn)工作。組織政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材,，使我縣政治教師盡快適應(yīng)，把握新教材的特點(diǎn),；組織教師學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,；組織教師集體備課，備課時(shí)做到備教材,、備教法,、備學(xué)法、備情感,、備手段,、備評(píng)價(jià)等。

3,。進(jìn)一步探索研究性學(xué)習(xí),。依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，確立由淺入深,，由低到高的階段性目標(biāo),，實(shí)施思想品行課中的研究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái),。

4。加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo),。組織九年級(jí)教師集體備課，召開(kāi)九年級(jí)思想品德教學(xué)研討會(huì),，研究中考政治試題,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，改進(jìn)九年級(jí)思想品行課課堂教學(xué)；探討初中畢業(yè)班教學(xué),、復(fù)習(xí),、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問(wèn)題。關(guān)注,、研究七、八年級(jí)思想品德教學(xué),，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。

5,。根據(jù)中學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合政治課教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行心理健康,、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動(dòng),。

政治課教學(xué)計(jì)劃篇六

伴隨了8月的酷暑的遠(yuǎn)去,，新學(xué)期又開(kāi)始了,，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，在學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下,，我擬定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

俗話說(shuō)“常教常新,、教無(wú)定法”,，在多年的知識(shí)積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我計(jì)劃要認(rèn)真研究教材,，挖掘教材的深度和拓展知識(shí)的廣度,，鉆研適合每個(gè)班級(jí)學(xué)情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟,。

每周利用一定的時(shí)間看一些對(duì)自己業(yè)務(wù)有益的書籍,，從中汲取一些重要的精髓，幫助我的教學(xué)工作,，使我更加豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與理科“四杯賽”,，希望在此次活動(dòng)中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),；積極參與學(xué)校倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平和能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)一些政治內(nèi)容,，加強(qiáng)思想覺(jué)悟的提升，使自己頭腦更加清靜,。

希望在本學(xué)期我能夠履行自己的計(jì)劃,，實(shí)施得更加完美。我深信,，我能,，我行！

政治課教學(xué)計(jì)劃篇七

為了保證教學(xué)活動(dòng)有目的有計(jì)劃地進(jìn)行,，使教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性,、時(shí)效性，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn),、特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對(duì)性,，積極貫徹黨的教育方針,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

本學(xué)期高一政治教學(xué)計(jì)劃高一年級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,，本學(xué)期教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時(shí)間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計(jì)劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4-6課;期中考試完成后,，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試,。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個(gè)單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作,，對(duì)重點(diǎn) 難點(diǎn),、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分,，講練要結(jié)合,，多啟發(fā)，多誘導(dǎo),，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問(wèn)題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問(wèn)題，為學(xué)校的德育工作開(kāi)辟第二課堂,，為此,，在教學(xué)過(guò)程中，采取以下措施:

1,、備好每堂課,。備課是上課的重要前提，只有熟知,、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，才能上好課,，講好課,。

2、積極參加教研活動(dòng),，參加互聽(tīng)課活動(dòng),，教研活動(dòng)和互聽(tīng)課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法，只有堅(jiān)持才能修正自己,。

3,、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀的時(shí)政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng),，所以,，每天要閱讀、收聽(tīng),、收看大量的時(shí)政新聞,，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論，用理論解決時(shí)政問(wèn)題,，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

4、采取多種教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑,，在教學(xué)過(guò)程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法,、情境法,、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

5,、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒,，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師,，要想使學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本身的吸引力外,，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以,，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生喜歡你,，他才會(huì)喜歡你的課，學(xué)習(xí)你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果,。

6、因材施教,，分類指導(dǎo),。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教,，才能取得最佳的效果,，尤其是對(duì)學(xué)生，要分析成因,，透析病理,，這樣才能對(duì)癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,，提高教學(xué)效率,。

7、多考,、多練,。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，才能找出病因,，對(duì)癥下藥,，起成效。

政治課教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、學(xué)生基本情況：

本人這個(gè)學(xué)期任教高一(1 ,、3 )班美術(shù)班，招生成績(jī)本來(lái)就低于正常招生的成績(jī),，高一(2 )是普通班,，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握較差，而且學(xué)生水平不一,，剛進(jìn)入高中一年,，接觸《政治生活》，會(huì)感到陌生,，不好理解,。學(xué)生身上暴露的惰性也十分的明顯,。學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，要加強(qiáng)引導(dǎo),。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,，拓展視野;注重基礎(chǔ),，因材施教。

二,、本學(xué)期教學(xué)要求：

以馬列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),，把馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái);針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí),、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治生活在公民生活中是非常重要的,，我們每個(gè)人都要積極參與政治生活當(dāng)中,。

三、知識(shí)體系及其重點(diǎn),、難點(diǎn)：

全書分“公民的政治生活”,、“為人民服務(wù)的政府”、“發(fā)展社會(huì)主義民主”和?當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”四個(gè)單元,。通過(guò)對(duì)政治觀,、國(guó)家觀、民主觀,、政黨觀,、政府觀、民族宗教觀,、公民的權(quán)利義務(wù)觀等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的合理合法性，中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，感受到社會(huì)主義民主政治的意義和價(jià)值并逐步形成正確的政治觀點(diǎn),，樹(shù)立社會(huì)主義政治方向。其次,，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇,，闡明發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義政治文明,，最根本的是堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)的思想， 貫穿著黨的基本路線和四項(xiàng)基本原則,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想感情,。聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的要求和學(xué)生的思想實(shí)際，使所學(xué)的知識(shí)能夠在實(shí)踐中運(yùn)用,。

四,、教研活動(dòng)及主要措施：

1 、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。

2 ,、固定備課時(shí)間,，明確自身職責(zé)，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法,。

3 、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”,、“五點(diǎn)”,、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法),。

4 ,、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5 ,、做好培優(yōu)工作,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。積極開(kāi)展輔差工作,，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

6 ,、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng),，如公開(kāi)課，示范課,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。