作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇一

1．讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;

2．學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

在活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家,，一位教師扮演小兔，準(zhǔn)備四,、五樣小食品或禮物,。

一、游戲口吻引起幼兒的興趣,。

取出幼兒可能說出的禮物四,、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處,。

二,、讓幼兒懂得安全上下樓梯的`道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

1．“小兔”的家就住在這個(gè)樓下,，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示)

教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕,，也不要著急,，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠,，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓,，應(yīng)一手拿東西,，一手抓扶把，這樣做才是安全的,。

2．教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

3．到“小兔”家,，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀,、集體唱《生日快樂》歌,?！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭,。

三,、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇二

1,、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明,。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3,、能力目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行,。

（2）學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片,、上行音和下行音的音樂,、歡快的音樂和緩慢的音樂

1、師：小朋友,，我們現(xiàn)在坐在哪里呀,？（幼：樓梯上）

2、師：你都在哪見過樓梯,？（幼：在樓里）

3,、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）

4,、師：瞧,，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看,，認(rèn)識(shí)一下他們好么,？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯）

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么,？（幼：注意安全）

怎樣注意安全,？該怎么做？（幼：慢慢走,、小心摔倒,，不能跑）

7,、師：請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔撸梢酝献?，可以往下走,。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）

8,、師：小朋友們到這里來,，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）

我們聽著音樂一起往上走走好么,？（跟著音樂往樓上走）

9,、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）

那我們聽著音樂一起往下走走好么,？（跟著音樂往樓下走）

10,、師：下面請(qǐng)小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯,。（幼兒聽音樂，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯,。順序：上樓梯,、下樓梯、下樓梯,、上樓梯）

11,、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽,，調(diào)皮的小音符在做什么呢,？

音樂起，幼兒傾聽,。（幼：在上樓梯）

師：再聽一聽,，小音符又做什么去了？

音樂起,，幼兒傾聽,。（幼：下樓梯）

12、師：哦,，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,，我們和他一起游戲好么？（幼：好）

13,、師：小朋友,，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì)吧,？（幼：好）

14,、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么,？（幼：知道）

15、師：小朋友們聽一聽是誰來了,？（音樂起,，幼：小烏龜）

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影桑浚ㄓ變簩W(xué)烏龜慢慢爬）

（兔子音樂,，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16,、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起,，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好么？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走,，教師指導(dǎo)）

17,、師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲,。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽么,？（幼：不好聽）

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣？（幼：輕輕的）

18,、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么,？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對(duì)其已經(jīng)很熟悉了,。那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩,。教師作為幼兒活動(dòng)的觀察者,教育時(shí)機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動(dòng),將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇三

學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),，懂得正確上下樓梯的重要性。

初步掌握課間,、集會(huì),、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

初步樹立安全意識(shí),，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣,。

當(dāng)你們迎著初升的太陽,，背上書包，來到學(xué)校開始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,，你們是否想到,，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園,。我國中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒,、溺水等死亡的,，每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年,，我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起,。請(qǐng)仔細(xì)聽下面的新聞報(bào)道：

xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí)，因停電,，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠,，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷,，7名學(xué)生輕傷,。

xx年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí),，一名學(xué)生不慎踩空,，撞到前邊同學(xué),，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡,，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷,。

xx年10月24日上午11時(shí)許，婁底市第四小學(xué),，課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻,，1人傷勢較重,，其余9人受傷。

1,、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯,？

2、每組推薦一位學(xué)生來說說

在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,，也不時(shí)有碰撞摔跤，也有很多同學(xué)在下課、上操,、放學(xué)時(shí),，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患,。

同學(xué)們,，為了保證你們上下樓為的安全，現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求：

首先,，上下樓時(shí)要靠右邊走,，人多時(shí)要謙讓，不擁擠,，不吵鬧,，不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生,，男生禮讓女生,。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí),，時(shí)要服從安排,，分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓,。

第二,，要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如：

（一）發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁,，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手,，但是不要奔跑,，以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn),，那樣非常容易被推倒在地,。

（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳,。

（三）是遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西,，待人流過后,，然后再離開現(xiàn)場。

（五）是若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

冬季寒冷時(shí)節(jié)，上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng),，更應(yīng)該注意上下樓梯的安全,。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食,、用電,、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。

教室里,，輕輕走,， 走廊上，慢慢走,， 轉(zhuǎn)彎口,，減速走， 上下樓梯靠右走,。

樓道安全最重要,，靠右行走不要跑； 老師守護(hù)在道旁,，依次行走秩序好,；集體行動(dòng)列隊(duì)走，幾人結(jié)伴不打跳,； 遇上擁擠停三分,，主動(dòng)謙讓道通暢； 燈光設(shè)施需愛護(hù),，遇上停電放慢步,； 緊急情況心放松，聽從安排不盲從,； 安全責(zé)任時(shí)刻記,，生命安全泰山重。

教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇四

幼兒園小班的孩子由于年齡小,，生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱,。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置,。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要,。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),，旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識(shí),，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識(shí),，養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函一份，小兔手偶一個(gè),，多媒體課件,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全。

一,、開始部分

二,、基本部分

1、討論上樓梯的方法：

提問：誰來告訴老師,，你們是怎么上樓梯的?

小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走,，手扶欄桿一階一階上。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的.?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才安全,。

3,、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓,。

小結(jié)上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時(shí)要靠右走,，小手扶欄桿，不推也不擠,。

4,、觀看圖片，幼兒討論,、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié)：

圖片一：上下樓梯要專心,，碰撞會(huì)受傷，很危險(xiǎn),。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,，不安全。

圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿,，慢慢上,。

圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿,，不推也不擠,，這樣才安全。

總結(jié): 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦,。

5、跟音樂,，學(xué)習(xí)上下樓梯

三,、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧,，上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇五

1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí),。

2,、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3,、了解上下樓的正確方法,。

4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí),。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

一,、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

二,、展開

1,、請(qǐng)幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的？

2,、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急,，靠右邊走,，眼睛看著前方，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走,。

3,、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,，不擁擠,，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走,。

4,、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物,。及時(shí)提醒,、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三,、延伸

1,、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,，小狗與小朋友告別,。

2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣,。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友,。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,，還需多進(jìn)行練習(xí),，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇六

1,、情感目標(biāo)：通過活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類,。

3、能力目標(biāo)：

（1）,、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行,。

（2）、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、師：小朋友,，我們現(xiàn)在坐在哪里呀,？（幼：樓梯上）

2、師：你都在哪見過樓梯,？（幼：在樓里）

3、師：看一看樓梯是什么樣子的,？（幼：一層一層的）

4,、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片,，我們一起來看一看,，認(rèn)識(shí)一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯）

看,，這一種樓梯直直的,，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）

這是什么樣的樓梯,？（幼：會(huì)拐彎的樓梯）

再看這一張,，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯,。

小朋友們找一找,，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）

看它象小旋風(fēng)一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

6,、師：小朋友們上下樓梯要注意什么,？（幼：注意安全）

怎樣注意安全？該怎么做,？（幼：慢慢走,、小心摔倒，不能跑）

7,、師：請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔?，可以往上走，可以往下走,。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片,、討論）

音樂1234567````````````上行音階

8、師：小朋友們到這里來,，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么,？（幼：上樓梯）

我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）

音樂7654321```````````````下行音階

9,、師：這段音樂象在做什么呀,？（幼：下樓梯）

那我們聽著音樂一起往下走走好么,？（跟著音樂往樓下走）

10、師：下面請(qǐng)小朋友自己聽音樂,，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂,，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯,。順序：上樓梯、下樓梯,、下樓梯,、上樓梯）

11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友,，聽一聽,，調(diào)皮的小音符在做什么呢？

音樂起,，幼兒傾聽,。（幼：在上樓梯）

師：再聽一聽，小音符又做什么去了,？

音樂起,，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）

12,、師：哦,，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么,？（幼：好）

13,、師：小朋友，小音符玩累了,，我們讓他休息一會(huì)吧,？（幼：好）

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么,？（幼：知道）

15,、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起,，幼：小烏龜）

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?？（幼兒學(xué)烏龜慢慢爬）

（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16,、師：小朋友兩人一組,，你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒ィ妹?？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走,，教師指導(dǎo)）

17、師：小朋友們聽是誰來了,？（音樂：沉重的腳步聲,。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣,？（幼：輕輕的）

18,、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂,，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇七

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白“走路不能急”,，然后自然引入上下樓梯。

（二）,、能明白故事道理,，討論正確的行走方法

1,、聽故事講道理

“丁鈴鈴,！”下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,，只聽到“哎喲”一聲,，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,，小勇滿嘴是血,。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子,，小勇的門牙被撞掉了一顆,。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院,。小軍頭上縫了三針,，小勇少了一顆門牙。小朋友,，這是血的教訓(xùn)?。?/p>

2,、兒歌助記

你拍一,，我拍一，集會(huì)放學(xué)心不急,，

你拍二,，我拍二，排好隊(duì)伍靜齊快,。

你拍三,，我拍三,，靠右行走記心間，

你拍四,，我拍四,，看前顧后不擁擠。

你拍五,，我拍五,，隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,，我拍六,，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三,、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇八

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識(shí),，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

3.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識(shí),，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函一份，小兔手偶一個(gè),，多媒體課件,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全。

一,、開始部分

二,、基本部分

1、討論上樓梯的'方法：

提問：誰來告訴老師,，你們是怎么上樓梯的?

小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走,，手扶欄桿一階一階上。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時(shí)不奔跑，這樣才安全,。

3,、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

小結(jié)上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時(shí)要靠右走,，小手扶欄桿,，不推也不擠。

4,、觀看圖片,，幼兒討論、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié)：圖片一：上下樓梯要專心,，碰撞會(huì)受傷,，很危險(xiǎn)。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,，不安全,。

圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn)，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走,，小手扶欄桿，慢慢上,。

圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走,，小手扶欄桿，不推也不擠,，這樣才安全,。

總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦,。

5、跟音樂,，學(xué)習(xí)上下樓梯

三,、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧,，上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦,。

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片,，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。