作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇一

1,、知道在走廊,、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

2,、能正確地上下樓梯,，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧,。

3,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識,。

1,、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅,。

2,、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

1,、誰在走廊或樓梯上摔到過?

2,、為什么會摔到?

3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么?會發(fā)生什么情況?

4,、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所,，又比較狹窄，來往的人特別多,，如果在這些場所打鬧,、跑跳，會發(fā)生許多危險(xiǎn),，或者和別人撞在一起,，或者撞倒、摔傷,，嚴(yán)重的還需要住院,。

1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

2,、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩,，打鬧、你追我趕,，上下樓梯要靠右邊走,，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳,，不滑欄桿,。

出示畫有許多幼兒不同行為的'迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

活動準(zhǔn)備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件

活動過程：

一,、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣,。

二,、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法,。

小朋友,，你們可要仔細(xì)看哦,，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的,？：

1,、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3、教師小結(jié)：

一層樓,，兩層樓,，上下樓梯靠右走，你也靠右走,，我也靠右走,，不要急,，不要擠,，不會頭碰頭。

三,、觀看課件,，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么,？他們這樣上下樓梯安全嗎,？會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,，你們應(yīng)該怎么辦,？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說,，他們才會聽我們的,？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎賞,，表示鼓勵。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

2,、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀,。

3,、師幼一起讀兒歌若干次。

4,、今天,，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣,，去小兔家做客吧,。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒,、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走,，一階一階走上去。

下來還是靠右邊,，一個一個有順序,。

保證安全是第一，一定一定要牢記

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇三

1,、了解上下樓梯時安全的重要性,，懂得正確上下樓梯。

2,、初步掌握安全上下樓梯的方法,。

3、學(xué)會正確上下樓梯,。

小猴住院的圖片,、在樓上布置小豬的家、小豬手偶,、一張生日卡,。

一、情景引入,。

（出示小猴住院的圖片）師：小朋友看,，小猴怎么了？小猴為什么受傷了,？聽聽下面的故事你就知道了,。

二、故事欣賞,。

教師講《小猴上下樓梯》的故事,。

小猴為什么會受傷？（從樓梯上摔下來了）為什么小猴會從樓梯摔下來,？（不注意安全,，搶先走）

教師小結(jié)：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷,，甚至可能會連累朋友受傷,。

三、討論上下樓梯安全注意事項(xiàng),。

師：怎樣上下樓梯才安全呢,？

教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,。

教師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走,；人多時要一個跟著一個走，不擁擠,，不搶先,；如果拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手握緊扶把,。

四,、游戲體驗(yàn)。

師：剛才老師接到小豬打來的電話,，它說今天是它的生日,，請我們到它家做客。小豬的家在樓上,，小朋友上下樓梯的時候可要注意安全哦,。

教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯,，提示幼兒一手握緊扶把,，一個跟著一個靠右邊走。

到樓上“小豬”家,，將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂》歌,，向它表示祝賀。

教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯,，提示幼兒不要著急,，不要推擠，一手握緊扶把,，一個跟著一個靠右邊走,。

可以讓另一個老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶。

學(xué)習(xí)兒歌：教室里,，輕輕走,；走廊上，慢慢走,；轉(zhuǎn)彎口,，減速走；上下樓梯靠右走,。

語言區(qū)：投放教師自制的圖書《上下樓梯的安全》,，讓幼兒閱讀。

將上下樓梯的正確方法拍成照片,，并將照片和文字貼在主題墻內(nèi),。

上下樓梯時提示幼兒注意安全,，并糾正幼兒不安全的行為。

日常上下樓梯時提示幼兒注意安全,，并糾正幼兒不安全的行為,，培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇四

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

活動準(zhǔn)備：

一張邀請函,、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,。

二、觀察圖片,，總結(jié)上下樓梯的正確方法,。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦,，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1,、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3,、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓,，上下樓梯靠右走,，你也靠右走，我也靠右走,，不要急,，不要擠，不會頭碰頭,。

三,、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全,。

提問：剛剛你們看到了什么,？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況,？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們,？我們應(yīng)該怎么說,，他們才會聽我們的,？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎賞,，表示鼓勵。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

2,、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀,。

3,、師幼一起讀兒歌若干次。

4,、今天,，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣,，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,，提醒,、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠,，一個一個跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走,，一階一階走上去,。

下來還是靠右邊，一個一個有順序,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇五

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白“走路不能急”,，然后自然引入上下樓梯。

（二）,、能明白故事道理,，討論正確的行走方法

1、聽故事講道理

“丁鈴鈴,！”下課鈴響了,，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到“哎喲”一聲,，兩人都摔倒在地上,。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血,。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上,。小軍的頭上開了一個口子,，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來,，老師送他們上醫(yī)院,。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙,。小朋友,，這是血的教訓(xùn)啊,！

2,、兒歌助記

你拍一，我拍一,，集會放學(xué)心不急,，

你拍二，我拍二,，排好隊(duì)伍靜齊快,。

你拍三，我拍三,，靠右行走記心間,，

你拍四，我拍四,，看前顧后不擁擠,。

你拍五，我拍五,，隊(duì)形整齊不落伍,。

你拍六，我拍六,，學(xué)習(xí)活動全優(yōu)秀,。

三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯,。

活動延伸：

請幼兒閱讀幼兒用書,，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇六

1,、初步增強(qiáng)上下樓時的安全意識,。

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范,。

3,、了解上下樓的正確方法。

4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識,。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

一,、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

二,、展開

1,、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？

2,、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急,，靠右邊走,，眼睛看著前方，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。

3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢,？（請幼兒自由回答）小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓,，不擁擠，不搶先,，上下樓時要考右邊走,。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,，到小狗家送禮物,。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

三,、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別,。

2,、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友,。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高,。在日常幼兒園活動中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事,、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識,，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇七

幼兒園小班的孩子由于年齡小,，生活知識經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以自我保護(hù)的意識和能力較弱,。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置,。所以對小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護(hù)意識,，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識,，養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請函一份,，小兔手偶一個,，多媒體課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全,。

一,、開始部分

二、基本部分

1,、討論上樓梯的方法：

提問：誰來告訴老師,，你們是怎么上樓梯的?

小結(jié)：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上,。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的.?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑,，這樣才安全,。

3、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓,。

小結(jié)上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿,，不推也不擠,。

4,、觀看圖片，幼兒討論,、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié)：

圖片一：上下樓梯要專心,，碰撞會受傷，很危險(xiǎn),。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷,，不安全。

圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿,，慢慢上,。

圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿,，不推也不擠,，這樣才安全。

總結(jié): 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的,，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦,。

5、跟音樂,，學(xué)習(xí)上下樓梯

三,、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧,，上下樓梯時一定要注意安全哦,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇八

1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,。

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請函一份,，小兔手偶一個,，多媒體課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全,。

一,、開始部分

二、基本部分

1,、討論上樓梯的'方法：

提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的?

小結(jié)：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上,。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑,，這樣才安全,。

3、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓,。

小結(jié)上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿,，不推也不擠,。

4、觀看圖片,，幼兒討論,、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié)：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷,，很危險(xiǎn),。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全,。

圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),，不安全。

圖片四：上樓梯是要靠右走,，小手扶欄桿,，慢慢上。

圖片五：上下樓梯時要靠右走,，小手扶欄桿,，不推也不擠，這樣才安全,。

總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會發(fā)生危險(xiǎn)的,，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

5,、跟音樂,，學(xué)習(xí)上下樓梯

三、結(jié)束部分

我們一起排好隊(duì),，去小白兔家做客吧,，上下樓梯時一定要注意安全哦。

活動中設(shè)計(jì)了小故事,，師幼互動觀看照片,，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇九

1,、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的準(zhǔn)確方法。

一張邀請函,、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件

一、猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,。

二、觀察圖片,，總結(jié)上下樓梯的準(zhǔn)確方法,。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦,，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,，哪幅圖里的小朋友是不對的'？：

1,、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3,、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓,，上下樓梯靠右走,，你也靠右走，我也靠右走,，不要急,，不要擠，不會頭碰頭,。

三,、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全,。

提問：剛剛你們看到了什么,？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況,？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們,？我們應(yīng)該怎么說,，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出準(zhǔn)確的上下樓梯的方法,。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎賞,，表示鼓勵。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的準(zhǔn)確方法,，能遵守秩序,，在上下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護(hù)的意識,。

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑、跳,、擁擠圖片各一幅,，樓梯事故圖片一幅。

1.出示樓梯圖片,。

（1）哪里有樓梯,？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？

2.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險(xiǎn),？

（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑,、跳,，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的準(zhǔn)確方法,。提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做,？

教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠,，一次走一層,。

4.學(xué)說兒歌。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意,；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓,，靠右走,；

轉(zhuǎn)彎口，減速走,；

一旦摔到縮成團(tuán),；

雙手緊扣置腦后,；

護(hù)好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓,；

樓道自然變通暢,。

5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十

活動目標(biāo)：

1,、知道上下樓梯的安全常識，學(xué)會靠右手邊走,，一個跟著一個走,。

2、知道團(tuán)結(jié)的力量大,。

活動準(zhǔn)備：

1,、清除樓道上的障礙物

2、保持地面干燥

3,、圖書27本

活動過程：

一,、左手和右手

播放音樂：《左手右手》

請放下，現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手,，舉得高高地,，給老師看一看。(音樂結(jié)束)

你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?

你在做什么事情的時候,，會用到右手呢?

你知道,，我們在走樓梯的時候，要靠那只手那邊走嗎?

那你知道,，靠右手邊走樓梯的時候,，你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?

對了，在我們走樓梯的時候啊,，右手要扶著墻上的扶手,，這樣啊，我們就不容易摔倒了,。

二,、動手動腳去操作

樓上有一堆書，太多了,，老師一個人搬不動,，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊(duì),，一個跟著一個走上樓梯,，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書,，然后右手扶著扶手再走下樓梯,，回到我們的教室里。這樣,，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!

你們愿意幫助我嗎?

右手在哪里?好,，排隊(duì)。

幼兒在走樓梯的時候,，老師引導(dǎo)個別幼兒做正確的動作,。

三、總結(jié)幼兒活動情況

謝謝你們幫助老師,，搬下來這么多書,，你們真能干!

《安全上下樓梯》幼兒園小班活動教案5

活動目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過活動,，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類,。

3、能力目標(biāo)：

(1),、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行,。

(2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片,、上行音和下行音的音樂,、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動過程：

1、師：小朋友,，我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼：樓梯上)

2,、師：你都在哪見過樓梯?(幼：在樓里)

3、師：看一看樓梯是什么樣子的?(幼：一層一層的)

4,、師：瞧,，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看,，認(rèn)識一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識各種各樣的樓梯)

看,，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀?(幼：直形樓梯)

這是什么樣的樓梯?(幼：會拐彎的樓梯)

再看這一張,，下面象一條弧一樣,，這是弧形樓梯,。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯?(幼：還有這一種)

看它象小旋風(fēng)一樣(幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯)

(幼：方便小朋友和老師上下樓)

6,、師：小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼：注意安全)

怎樣注意安全?該怎么做?(幼：慢慢走,、小心摔倒，不能跑)

7,、師：請小朋友們在樓梯上走一走,，可以往上走，可以往下走,。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片,、討論)

音樂1234567````````````上行音階

8、師：小朋友們到這里來,，(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼：上樓梯)

我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

音樂7654321```````````````下行音階

9,、師：這段音樂象在做什么呀?(幼：下樓梯)

那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

10、師：下面請小朋友自己聽音樂,，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯,。順序：上樓梯、下樓梯,、下樓梯,、上樓梯)

11、(在樓梯的拐彎處)師：小朋友,，聽一聽,，調(diào)皮的小音符在做什么呢?

音樂起，幼兒傾聽,。(幼：在上樓梯)

師：再聽一聽,，小音符又做什么去了?

音樂起，幼兒傾聽,。(幼：下樓梯)

12,、師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,，我們和他一起游戲好么?(幼：好)

13,、師：小朋友，小音符玩累了,，我們讓他休息一會吧?(幼：好)

14,、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼：知道)

15、師：小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起，幼：小烏龜)

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學(xué)烏龜慢慢爬)

(兔子音樂,，幼：小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16,、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好?(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導(dǎo))

17,、師：小朋友們聽是誰來了?(音樂：沉重的腳步聲,。幼：大灰狼)

大灰狼走路的聲音好聽么?(幼：不好聽)

我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼：輕輕的)

18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂,，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束)

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十一

1,、理解兒歌內(nèi)容，使幼兒掌握正確的'上下樓梯的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

印有腳印的樓梯,。

一,、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯,。“小朋友,，你們會上

下樓梯嗎,？”

二、學(xué)兒歌《上,、下樓梯》

教師完整念兒歌：一二三四五六七,，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠,，一個跟著一個走,。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯,，安全第一要牢記,！

提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應(yīng)該怎樣走樓梯,？

三,、念著兒歌，練習(xí)上下樓梯,。

兩腳交替上下樓梯,，兩手不能扶樓梯扶手。

上下樓梯時，要順著腳印的方向走,。

四,、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全,。

附歌詞：

一二三四五六七，

小朋友們走樓梯,。

向右走呀不擁擠,，

一個跟著一個走。

小手扶著小欄桿,，

上樓梯呀下樓梯,，

安全第一要牢記！

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十二

1,、知道上下樓梯,，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng),。

2,、通過參與實(shí)踐活動，將要注意的問題運(yùn)用到生活中,。

3,、能對畫面中的行為作出評價。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動,。

教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢,？一起來說說。

（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的,！

2,、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖,。

（1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為,。

教師：

一,、圖上的小友朋是怎么上樓梯的？

二,、圖上的小友朋是怎么下樓梯的,？

三、有人要上樓梯又有人要下樓梯時,，他們是怎樣做的,？

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌,。

教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,，我們來念一念,。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖,。

（1）教師：看,，哥哥姐姐們在上課呢。咦,，那位小哥哥在干什么,？

（2）教師：

一、小哥哥怎么了,？他會說什么,？

二、你們覺得他這樣做對嗎,？為什么,？

4、引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖,。

（1）教師：大家分組排著隊(duì)去廁所,，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢,？一起來看看吧,！

（2）教師：

一、廁所的.地上有什么標(biāo)記,？告訴我們什么,？

二、看,，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么,？小朋友洗完手后還要做什么呢,？

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,，我們一起來念一念,。

5、實(shí)踐活動：組織幼兒入廁,，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室,。

（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所,。

（2）教師：一起排好隊(duì),，上樓參觀哥哥姐姐們的教室,。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子,、怎樣上廁所的,。

家園共育：

1、家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,，盡量放手讓幼兒去做,，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2,、家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適,、穿脫相對容易的服裝