作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇一

1,、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性,。

2,、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩,，打鬧,。

3、養(yǎng)成良好的行為習慣,，樹立自我保護意識,。

1、幼兒在走廊,、樓梯嬉鬧的圖片一幅,。

2、幼兒各種不良行為,、良好行為的圖片若干,。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

2,、為什么會摔到?

3,、結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么?會發(fā)生什么情況?

4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄,，來往的人特別多,，如果在這些場所打鬧、跑跳,，會發(fā)生許多危險,，或者和別人撞在一起，或者撞倒,、摔傷,，嚴重的還需要住院。

1,、討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做?

2,、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧,、你追我趕,，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階,，不在樓梯上跑跳,，不滑欄桿。

出示畫有許多幼兒不同行為的'迷宮圖片,，引導幼兒分辨哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇二

活動目標：

1,、學習兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

活動準備：

一張邀請函,、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入,，引起幼兒的興趣,。

二、觀察圖片,，總結上下樓梯的正確方法,。

小朋友，你們可要仔細看哦,，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1,、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3,、教師小結：

一層樓，兩層樓,，上下樓梯靠右走,，你也靠右走，我也靠右走,，不要急,，不要擠，不會頭碰頭,。

三,、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全,。

提問：剛剛你們看到了什么,？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況,？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,，你們應該怎么辦？要不要制止他們,？我們應該怎么說,，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法,。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵,。

四,、學習兒歌《上下樓梯歌》

2、老師范讀一次,，幼兒小聲跟讀,。

3、師幼一起讀兒歌若干次,。

4,、今天，小朋友可真能干,，這么快就學會了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧,。教師帶領幼兒上下樓梯,，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒,。

附兒歌：

上下樓梯不推擠,，一個一個跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,。

下來還是靠右邊,，一個一個有順序。

保證安全是第一,，一定一定要牢記

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇三

1,、了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確上下樓梯,。

2,、初步掌握安全上下樓梯的方法。

3,、學會正確上下樓梯,。

小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家,、小豬手偶,、一張生日卡。

一,、情景引入,。

（出示小猴住院的圖片）師：小朋友看，小猴怎么了,？小猴為什么受傷了,？聽聽下面的故事你就知道了。

二,、故事欣賞,。

教師講《小猴上下樓梯》的故事。

小猴為什么會受傷,？（從樓梯上摔下來了）為什么小猴會從樓梯摔下來,？（不注意安全，搶先走）

教師小結：上下樓梯時一定要注意安全,，不然容易讓自己摔倒受傷,，甚至可能會連累朋友受傷。

三,、討論上下樓梯安全注意事項,。

師：怎樣上下樓梯才安全呢？

教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,。

教師小結：上下樓梯靠右邊走,，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走,；人多時要一個跟著一個走,，不擁擠,，不搶先；如果拿著東西應一手拿東西,，一手握緊扶把,。

四、游戲體驗,。

師：剛才老師接到小豬打來的電話,，它說今天是它的生日,，請我們到它家做客,。小豬的家在樓上，小朋友上下樓梯的時候可要注意安全哦,。

教師帶領幼兒上樓梯,，提示幼兒一手握緊扶把，一個跟著一個靠右邊走,。

到樓上“小豬”家,，將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂》歌，向它表示祝賀,。

教師帶領幼兒下樓梯,，提示幼兒不要著急，不要推擠,，一手握緊扶把,，一個跟著一個靠右邊走。

可以讓另一個老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶,。

學習兒歌：教室里,，輕輕走；走廊上,，慢慢走,；轉彎口，減速走,；上下樓梯靠右走,。

語言區(qū)：投放教師自制的圖書《上下樓梯的安全》，讓幼兒閱讀,。

將上下樓梯的正確方法拍成照片,，并將照片和文字貼在主題墻內。

上下樓梯時提示幼兒注意安全,，并糾正幼兒不安全的行為,。

日常上下樓梯時提示幼兒注意安全，并糾正幼兒不安全的行為,，培養(yǎng)幼兒良好的安全習慣,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇四

活動目標：

1,、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

活動準備：

一張邀請函,、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一,、猜一猜導入,，引起幼兒的興趣。

二,、觀察圖片,，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友,，你們可要仔細看哦,，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的,？：

1,、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3、教師小結：

一層樓,，兩層樓,，上下樓梯靠右走，你也靠右走,，我也靠右走,，不要急，不要擠,，不會頭碰頭,。

三、觀看課件,，進一步了解上下樓梯的安全,。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎,？會出現(xiàn)什么危險情況,？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦,？要不要制止他們,？我們應該怎么說，他們才會聽我們的,？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法,。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞,，表示鼓勵,。

四,、學習兒歌《上下樓梯歌》

2、老師范讀一次,，幼兒小聲跟讀,。

3、師幼一起讀兒歌若干次,。

4,、今天，小朋友可真能干,，這么快就學會了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧,。教師帶領幼兒上下樓梯,，提醒,、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒,。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走,，一階一階走上去。

下來還是靠右邊,，一個一個有順序,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇五

通過學習使學生明白“走路不能急”，然后自然引入上下樓梯,。

（二）,、能明白故事道理，討論正確的行走方法

1,、聽故事講道理

“丁鈴鈴,！”下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,，只聽到“哎喲”一聲,，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,，小勇滿嘴是血,。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子,，小勇的門牙被撞掉了一顆,。同學們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院,。小軍頭上縫了三針,，小勇少了一顆門牙,。小朋友，這是血的教訓??！

2、兒歌助記

你拍一,，我拍一,，集會放學心不急，

你拍二,，我拍二,，排好隊伍靜齊快。

你拍三,，我拍三,，靠右行走記心間，

你拍四,，我拍四,，看前顧后不擁擠。

你拍五,，我拍五,，隊形整齊不落伍。

你拍六,，我拍六,，學習活動全優(yōu)秀。

三,、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯,。

活動延伸：

請幼兒閱讀幼兒用書，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習慣,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇六

1,、初步增強上下樓時的安全意識。

2,、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范,。

3、了解上下樓的正確方法,。

4,、加強幼兒的'安全意識。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的興趣,。

二,、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的,？

2,、老師小結幫助幼兒了解掌握,。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急,，靠右邊走,，眼睛看著前方，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢,？（請幼兒自由回答）小結：人多時要一個跟著一個上下樓,，不擁擠，不搶先,，上下樓時要考右邊走,。

4,、老師帶領幼兒練習上下樓,，到小狗家送禮物,。及時提醒、幫助動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒,。

三,、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目,，小狗與小朋友告別。

2,、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣,。

我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高,。在日常幼兒園活動中,，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,，逐步掌握更多正確地日常習慣,，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇七

幼兒園小班的孩子由于年齡小,，生活知識經驗還不夠豐富,，所以自我保護的意識和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置,。所以對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要,。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學重點,，精心設計了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動,，旨在提高孩子的安全意識和自我保護意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣,。

1.學習正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

學習正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識,，養(yǎng)成良好安全的行為習慣,。

物質準備：邀請函一份，小兔手偶一個,，多媒體課件,。

經驗準備：知道上下樓梯要注意安全。

一,、開始部分

二,、基本部分

1、討論上樓梯的方法：

提問：誰來告訴老師,，你們是怎么上樓梯的?

小結：我們上樓梯時要一步一步走,，手扶欄桿一階一階上。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的.?

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全,。

3,、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓,。

小結上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走,，小手扶欄桿，不推也不擠,。

4,、觀看圖片,，幼兒討論、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結：

圖片一：上下樓梯要專心,，碰撞會受傷,，很危險。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷,，不安全,。

圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險,，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿,，慢慢上,。

圖片五：上下樓梯時要靠右走,，小手扶欄桿，不推也不擠,，這樣才安全,。

總結: 我們如果不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦,。

5,、跟音樂，學習上下樓梯

三,、結束部分

我們一起排好隊,，去小白兔家做客吧，上下樓梯時一定要注意安全哦,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇八

1.學習正確的上下樓梯的方法;

2.樹立安全意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

學習正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

物質準備：邀請函一份,，小兔手偶一個,，多媒體課件。

經驗準備：知道上下樓梯要注意安全,。

一,、開始部分

二、基本部分

1,、討論上樓梯的'方法：

提問：誰來告訴老師,，你們是怎么上樓梯的?

小結：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。

2,、觀看視頻一：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們,，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全,。

3,、觀看視頻二：

提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓,。

小結上下樓梯的正確方法：

上下樓梯時要靠右走,，小手扶欄桿，不推也不擠,。

4,、觀看圖片，幼兒討論,、判斷：

提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結：圖片一：上下樓梯要專心,，碰撞會受傷，很危險,。

圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷,，不安全。

圖片三：把欄桿當滑梯玩很危險,，不安全,。

圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿,，慢慢上,。

圖片五：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿,，不推也不擠,，這樣才安全。

總結:我們如果不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危險的,，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦,。

5、跟音樂,，學習上下樓梯

三,、結束部分

我們一起排好隊，去小白兔家做客吧,，上下樓梯時一定要注意安全哦,。

活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片,，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯,，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇九

1、學習兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的準確方法,。

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件

一,、猜一猜導入，引起幼兒的興趣,。

二,、觀察圖片，總結上下樓梯的準確方法,。

小朋友,，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,，哪幅圖里的小朋友是不對的',？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3,、教師小結：

一層樓,，兩層樓，上下樓梯靠右走,，你也靠右走,，我也靠右走，不要急,，不要擠,，不會頭碰頭。

三,、觀看課件,，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么,？他們這樣上下樓梯安全嗎,？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,，你們應該怎么辦,？要不要制止他們？我們應該怎么說,，他們才會聽我們的？引導幼兒說出準確的上下樓梯的方法,。對于說對了的小朋友,，用“笑臉”來獎賞,，表示鼓勵。

四,、學習兒歌《上下樓梯歌》

1.學習上下樓梯的準確方法,，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生,。

2.有初步自我保護的意識。

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑,、跳、擁擠圖片各一幅,，樓梯事故圖片一幅,。

1.出示樓梯圖片,。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的,？

2.出示圖片,，引導幼兒觀察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的,？有什么危險,？

（2）在上下樓梯時應該怎么做？

教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠,、跑,、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故,。

3.組織幼兒討論上下樓梯的準確方法,。提問：上下樓梯時應該怎么做？

教師小結：上下樓梯靠又走,，切勿擁擠,，一次走一層,。

4.學說兒歌。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意,；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓,，靠右走,；

轉彎口,，減速走；

一旦摔到縮成團,；

雙手緊扣置腦后,；

護好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓,；

樓道自然變通暢,。

5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯,。

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十

活動目標：

1,、知道上下樓梯的安全常識，學會靠右手邊走,，一個跟著一個走,。

2、知道團結的力量大,。

活動準備：

1,、清除樓道上的障礙物

2、保持地面干燥

3,、圖書27本

活動過程：

一,、左手和右手

播放音樂：《左手右手》

請放下，現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手,，舉得高高地,，給老師看一看。(音樂結束)

你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?

你在做什么事情的時候,，會用到右手呢?

你知道,，我們在走樓梯的時候，要靠那只手那邊走嗎?

那你知道,，靠右手邊走樓梯的時候,，你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?

對了，在我們走樓梯的時候啊,，右手要扶著墻上的扶手,，這樣啊，我們就不容易摔倒了,。

二,、動手動腳去操作

樓上有一堆書，太多了,，老師一個人搬不動,，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊，一個跟著一個走上樓梯,，右手扶著墻上的扶手,，走到樓上去,，每個人都用左手拿一本書,，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里,。這樣,，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!

你們愿意幫助我嗎?

右手在哪里?好，排隊,。

幼兒在走樓梯的時候,，老師引導個別幼兒做正確的動作。

三,、總結幼兒活動情況

謝謝你們幫助老師,，搬下來這么多書，你們真能干!

《安全上下樓梯》幼兒園小班活動教案5

活動目標：

1,、情感目標：通過活動,，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2,、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類,。

3、能力目標：

(1),、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行,。

(2)、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片,、上行音和下行音的音樂,、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動過程：

1、師：小朋友,，我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼：樓梯上)

2,、師：你都在哪見過樓梯?(幼：在樓里)

3、師：看一看樓梯是什么樣子的?(幼：一層一層的)

4,、師：瞧,，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看,，認識一下他們好么?(帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)

看,，這一種樓梯直直的,，這是什么樓梯呀?(幼：直形樓梯)

這是什么樣的樓梯?(幼：會拐彎的樓梯)

再看這一張，下面象一條弧一樣,，這是弧形樓梯,。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯?(幼：還有這一種)

看它象小旋風一樣(幼：旋轉形樓梯)

(幼：方便小朋友和老師上下樓)

6,、師：小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼：注意安全)

怎樣注意安全?該怎么做?(幼：慢慢走,、小心摔倒，不能跑)

7,、師：請小朋友們在樓梯上走一走,，可以往上走，可以往下走,。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片,、討論)

音樂1234567````````````上行音階

8、師：小朋友們到這里來,，(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼：上樓梯)

我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

音樂7654321```````````````下行音階

9,、師：這段音樂象在做什么呀?(幼：下樓梯)

那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

10、師：下面請小朋友自己聽音樂,，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,，教師引導并與幼兒一起上下樓梯,。順序：上樓梯、下樓梯,、下樓梯,、上樓梯)

11、(在樓梯的拐彎處)師：小朋友,，聽一聽,，調皮的小音符在做什么呢?

音樂起，幼兒傾聽,。(幼：在上樓梯)

師：再聽一聽,，小音符又做什么去了?

音樂起，幼兒傾聽,。(幼：下樓梯)

12,、師：哦，原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,，我們和他一起游戲好么?(幼：好)

13,、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧?(幼：好)

14,、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼：知道)

15,、師：小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起，幼：小烏龜)

師：學一學小烏龜的樣子吧?(幼兒學烏龜慢慢爬)

(兔子音樂,，幼：小兔子)幼兒學小兔子蹦蹦跳

16,、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,，我們學著小兔子和小烏龜的樣子跟著音樂走到上面去,，好么?(幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導)

17,、師：小朋友們聽是誰來了?(音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼)

大灰狼走路的聲音好聽么?(幼：不好聽)

我們平時走路腳步應該怎樣?(幼：輕輕的)

18,、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂,，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結束)

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十一

1、理解兒歌內容,，使幼兒掌握正確的'上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

印有腳印的樓梯,。

一、組織幼兒參觀動物園,。到動物園去要走一段樓梯,。“小朋友,，你們會上

下樓梯嗎,？”

二、學兒歌《上,、下樓梯》

教師完整念兒歌：一二三四五六七,，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠,，一個跟著一個走,。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯,，安全第一要牢記,！

提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應該怎樣走樓梯,？

三,、念著兒歌，練習上下樓梯。

兩腳交替上下樓梯,，兩手不能扶樓梯扶手,。

上下樓梯時，要順著腳印的方向走,。

四,、組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導,，并提醒幼兒注意安全,。

附歌詞：

一二三四五六七，

小朋友們走樓梯,。

向右走呀不擁擠,，

一個跟著一個走。

小手扶著小欄桿,，

上樓梯呀下樓梯,，

安全第一要牢記！

幼兒園小班安全教案上下樓梯篇十二

1,、知道上下樓梯,，坐椅子，入廁的注意事項,。

2,、通過參與實踐活動，將要注意的問題運用到生活中,。

3,、能對畫面中的行為作出評價。

教學掛圖和幼兒用書,。

1,、談話引發(fā)幼兒生活經驗，導入活動,。

教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢,？一起來說說。

（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的,！

2,、引導幼兒閱讀教學掛圖。

（1）引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為,。

教師：

一,、圖上的小友朋是怎么上樓梯的？

二,、圖上的小友朋是怎么下樓梯的,？

三,、有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的,？

（2）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌,。

教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,，我們來念一念,。

3、引導幼兒閱讀第二組圖,。

（1）教師：看,，哥哥姐姐們在上課呢。咦,，那位小哥哥在干什么,？

（2）教師：

一、小哥哥怎么了,？他會說什么,？

二、你們覺得他這樣做對嗎,？為什么？

4,、引導幼兒閱讀第三組圖,。

（1）教師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要注意安全哦,，需要注意些什么呢,？一起來看看吧！

（2）教師：

一,、廁所的.地上有什么標記,？告訴我們什么？

二,、看,，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么,？小朋友洗完手后還要做什么呢,？

（3）引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,，我們一起來念一念,。

5、實踐活動：組織幼兒入廁,，帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室,。

（1）組織幼兒按組入廁,，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。

（2）教師：一起排好隊,，上樓參觀哥哥姐姐們的教室,。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子,、怎樣上廁所的,。

家園共育：

1、家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,，盡量放手讓幼兒去做,，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2,、家長應注意為幼兒選擇簡單舒適,、穿脫相對容易的服裝