總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇一

認清形勢,，鼓足勇氣,，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,，全面實施生本教育,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強前途理想教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的'過渡,。

我班經(jīng)過軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后,，班級初步形成了團結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無間,，師生之間之間互相信任,、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，對班級的管理工作都很有興趣,，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍,，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法,，班級整體充滿了活力。本學(xué)期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結(jié),、得力的班委,，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ),，盡快尋找適合自己的,、行之有效的學(xué)習(xí)方法。

1,、教風(fēng)端正,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)優(yōu)良,。

2、行為儀表規(guī)范,，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成,。

3、學(xué)生德育考核合格率,、考試合格率和出勤率符合學(xué)校規(guī)定,。

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇二

20xx年xx月xx-xx日，我有幸參加了在深圳市鵬福大酒店全程參加了由中國教師繼續(xù)教育學(xué)會舉辦的“全國教育管理者與班主任隊伍建設(shè)高級研修班”的培訓(xùn),，闊別學(xué)生生涯多年后,，再次以學(xué)生的身份身無旁騖的坐在教室里聆聽教育專家的課，那種感覺實在是妙不可言,。

xx月xx日上午,，丁榕老師的報告《加強班主任專業(yè)化建設(shè)做幸福快樂有成就的班主任》,，她說班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

xx月xx日下午，陳紀英作了《重視學(xué)校心理健康教育,，促進教育教學(xué)管理工作》的講座,。首先留給我最深記憶的是陳老師的.開朗與樂觀，好學(xué)與執(zhí)著：她52歲時在職讀研究生,，在此次看到有丁榕的相關(guān)講座,，她還專程趕來悄悄坐在教室后面學(xué)習(xí)。

能與學(xué)生心心相通;教師的職責(zé)不僅在于傳授知識和提高成績,，而且在于呵護和哺育學(xué)生的心靈,。若一位教師從早到晚都忙于教學(xué)工作，乃至于抽不出一點時間,，或舍不得抽出一點時間來認真了解和分析學(xué)生問題行為的心理成因,，那么，“以人為本”也就成了一句空話;班主任,、教師專業(yè)化成長歷程是：累并快樂著;教師班主任的工作是科學(xué),，又是藝術(shù)。班級是一個小團體,，班主任是核心、領(lǐng)導(dǎo)者,，做班主任工作要用心,、動情,。班級氣氛像空氣一樣，看不見摸不著,，但卻影響每一個人,，班級氣氛會塑造人格;快樂是一種美德，微笑是一種力量,，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，成功是一種心態(tài);每個教師都是學(xué)校形象的代言人，人人要爭做學(xué)生喜歡,、家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)信任、同事佩服,、自我欣賞的人,。在教育過程中，人的生存,、成長,、發(fā)展最重要;德育與心育的關(guān)系是：德育解決“方向、靈魂”問題,，心理解決“成長,、需要”問題。教育是一個師生互動的過程,，是一個師生共同成長的過程,。開展心理健康教育非常必要：是社會發(fā)展的需要、教育自身發(fā)展的需要,、適應(yīng)學(xué)生成長客觀規(guī)律的需要,，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容、教師自身成長的需要,、學(xué)校全面快速發(fā)展的需要和保障,。

為什么要努力工作、究竟怎樣努力工作;對每一個人來說,，做不愿做的事叫改變,，做不敢做的事叫突破，做不能做的事叫成長;工作是用生命去做的事情,，教育工作是要用良心,、愛心、責(zé)任心,、事業(yè)心和能力去做的事業(yè);教師的勤奮,、關(guān)愛、信任,、鼓勵,，學(xué)生都會用心中的天平給予衡量,。

陳老師的講座道出了大家的共同心聲：心理健康教育在素質(zhì)教育中占有重要地位，要全員,、全程,、全方位進行，以德育人,、以心護人,，才能使青少年健康成長。

7月x日上午,，《關(guān)愛學(xué)生需要教育智慧》,，這是華林飛老師的報告主題，在自己從教這段時間,，我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性,，所以，報告的過程中,，我聽得甚是仔細,，也希望能夠從華老師這里得到些啟發(fā)，為自己未來的工作提供些幫助,。

為了讓我們這些聽報告的老師對教育有更為深刻的認識,，特別是對班主任工作的智慧認識，華老師給我們提供了十條建議,。

一,、學(xué)會了解學(xué)生，了解學(xué)生實際,，教育回歸生活;

四,、學(xué)會互動技巧，互惠共生,，促進師生共同成長;

五,、學(xué)會改變自己，不斷調(diào)整心態(tài),，懂得寬容與忍耐;

六,、學(xué)會勵志，掌握有效勵志方式,，改變學(xué)生的人生態(tài)度;

七,、掌握關(guān)愛技巧，用行動表達對學(xué)生的關(guān)愛;

八,、學(xué)會以善致善,，盡量減少“反教育現(xiàn)象”;

九、學(xué)會捕捉教育時機，走進學(xué)生心靈深處;

十,、學(xué)會制度創(chuàng)新,，變?nèi)酥巍⒎ㄖ螢樽灾巍?/p>

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會,。雖然時間短暫，機會難求,，但相信本次培訓(xùn)對我今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇三

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一個班級的靈魂和氣質(zhì),也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè),而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣,。可以說優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),是激勵學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強大的精神力量,。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng),積極營造優(yōu)良的班風(fēng),是我們班一直努力的目標和方向,。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”,。

學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映,，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng),。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、努力成才的強大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針,，提高育人質(zhì)量的重要保證,。全院各機構(gòu)積極組織開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學(xué)們在行動中改變自己的言行,，共同建設(shè)我們學(xué)習(xí)的良好氛圍而出份力,，用自己得行動渲染周圍的人。班級學(xué)風(fēng),，是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征,。

在一個學(xué)風(fēng)好的班級里,，絕大部分成員都能靜下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置,，主動地去學(xué)習(xí),，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。

我班本次學(xué)風(fēng)建設(shè)重點建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下：

要刻苦鉆研,，積極進取，做到不曠課，不遲到,，不早退,，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，用我們的實際行動促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,。因此，我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強調(diào)嚴查考勤制度,，每次由學(xué)習(xí)委員偕同課代表負責(zé)查看班級成員出勤率并實行實到簽名制,，通過以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高,，同學(xué)認識到了時間的緊迫性,，學(xué)會了合理安排課余時間。自習(xí)等學(xué)習(xí)活動出勤率增高,。但仍有少量同學(xué)在這一段時間放松了自己,。對此我們應(yīng)該時刻警醒自己，絕不能放松,。

要學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會思考。楊叔子院士說過,，學(xué)習(xí)需要思考,，思考使學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法,，要在學(xué)習(xí)中深入思考,，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力,。要樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè),，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,，從自身做起,，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應(yīng)用型人才,。針對新學(xué)期課程多,、難、雜的特點,，我班召開了多次班會強調(diào)提高上課質(zhì)量的問題,，要求并建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路,，有疑必問,，下課及時完成作業(yè),，并且在考試前幾周安排集體上自習(xí)，尋找考試試題為我班同學(xué)進行模擬,。大大增強了我班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,。

即使是沒能來的同學(xué)也都及時請假，并告知了負責(zé)人,。在開展活動的這段時間里,，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課,，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀,，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助,，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善,，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài),。

合理利用我校的圖書資源,。加大宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,。我班本學(xué)期共組織45次班級集體自習(xí),，人員參加率達95%，學(xué)習(xí)熱度較高,。

參與學(xué)科競賽,、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動和文化、體育,、藝術(shù)比賽等文體活動,。而且我們正處于大一學(xué)基礎(chǔ)課的時期，可以利用這個學(xué)期努力充實自己,，為大二的學(xué)科競賽等打下基礎(chǔ),。

我認為，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望,，要鼓勵學(xué)生全面展其一技之長,，欣賞到自己的亮色，人人找到自信和希望,，制訂班級獎勵條例,，引起學(xué)生的競爭意識，在班級中開展各種競賽活動,，通過一系列活動,，使學(xué)生有能力、有信心、有勇氣去迎接所面對的一切,。

降低不及格率,，提高四級英語通過率。對于本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況頻出,，各種學(xué)科掛科極多的同學(xué)進行班級要查找班級存在的問題,，提出建設(shè)計劃，交流各個班級的建設(shè)計劃,，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍,，推進優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該說做的還不夠好,，對此我們應(yīng)深刻認識到自己的不足,，我們要樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)進步,、健康向上的良好班風(fēng),，發(fā)揚艱苦奮斗的石大精神，全體同學(xué)一起共同努力,，這樣我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階,。

2014年學(xué)風(fēng)建設(shè)要實現(xiàn)的目標是：降低不及格率，提高四級外語通過率,。班級要查找班級存在的問題,，提出建設(shè)計劃，交流各個班級的建設(shè)計劃,，學(xué)生群體的激勵措施建設(shè)學(xué)生成長的良好氛圍,，推進優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇四

xx年高考成績業(yè)已揭曉,，在面對著出人意料的高分數(shù)線讓我心懷恐懼,，幾乎以顫抖的手為每一位考生查出他們的高考成績時，我才終于如釋重負,，長吁了一口氣,，心里暗暗告訴自己：一年的努力總算沒有白費，無論是我,，還是我的學(xué)生,。

或許，我在指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)方法,、合理安排復(fù)習(xí)進度方面還存在不夠細致之處,。開學(xué)伊始，我就明確提出,，復(fù)讀學(xué)習(xí)切忌好高騖遠,，不要一味做題,、盲目做題，要回歸書本,，以讀為主,。不要疏離老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃，只顧單打獨斗,，一味蠻干,，而要認真聽課，以課堂為主,。但許多同學(xué),，長期以來形成的學(xué)習(xí)慣性就是拼命做題，試卷買了無數(shù)套,，資料做了一書桌,，但事倍功半，效果不佳,。我雖然也曾反復(fù)糾正一些同學(xué)這種學(xué)習(xí)上的無效慣習(xí),，但可能還做得不夠，某些同學(xué)已是積重難返,，已經(jīng)無法做到靜心讀書、靜心聽課,，相反,，只能在低效的做題中還能找到一點“感覺”。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài),，注定著這些同學(xué)難以有真正的突破,，學(xué)習(xí)達不到一定的高度，甚至功虧一簣最終失敗也不無可能,。

室,、寢室，走近學(xué)生的時間也許還不夠,，對學(xué)生中出現(xiàn)的一些細微問題往往不能及時明察,，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時解決,，發(fā)展下來就會讓我大費周章，尤其已經(jīng)對學(xué)生自身形成傷害,。有時，一些學(xué)生因成績波動或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn),，若不能及時體察并加以解決,，往往釀成禍端。上學(xué)期,，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰,，幸虧及時處理,，細加疏導(dǎo)，才將矛盾化解,，使學(xué)生情緒平復(fù),。本學(xué)期，也曾有多次針對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動而進行的耐心心理疏導(dǎo),，總算穩(wěn)定了軍心,，控制住了局勢。但也許仍有個別同學(xué)我被其表象所惑,，未能審察其內(nèi)心,，結(jié)果高考中還是出了一點差錯，真讓我悔之莫及,！

或許,，我在教育

教學(xué)

或許，我在人格砥礪上過于嚴峻,，與學(xué)生存在較大的疏離感,，不易讓學(xué)生因親近老師而激發(fā)出更強烈的學(xué)習(xí)熱情。雖然長久以來,，我對我自己這方面的不足有較為清醒的認識,，現(xiàn)在嚴詞訓(xùn)斥學(xué)生的時候少了，和顏悅色地開導(dǎo)學(xué)生的時刻多了,；當學(xué)生表現(xiàn)欠佳的時候,，指責(zé)、批評之詞少了,，鼓勵,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的話語多了。即使因種種原因,，我班在多次月考中成績與鄰班相距甚大時，我都能做到淡定從容,，冷靜地分析問題,，幫助同學(xué)們改進學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)方向,，確定追趕目標,，讓學(xué)生從失敗的沮喪和陰影中及時走出來。最終我班在高考的考場上趕了上來,，做到與優(yōu)秀的鄰班齊頭并進,，我覺得我的努力收到了成效。雖然我自覺在個性上做了這些改進,，但和二班余老師與同學(xué)們打成一片,、稱兄道弟的效果來看，我還做得遠遠不夠,！不過,，以我的個性來看,，我自感無法做到與學(xué)生親密無間的地步，只能以適度的距離感所產(chǎn)生的“美”來彌補這一不足吧,。

總之,，這一年經(jīng)過全體教師和同學(xué)們的齊心協(xié)力艱苦打拼，總算取得了較為圓滿的結(jié)果,。但總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷改進教育教學(xué)方法，提高工作效率,，這遠比暢飲慶功酒更為重要,。正因為如此，我這里撇開所謂的經(jīng)驗不談,，專門談一談自己工作中存在的不足,，也許更有意義。正如哲人所言：認識不足,，才是進步的開始,。

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇五

在20xx年xx月xx日至xx日，通過在昆明參加“全國教育管理者予班主任隊伍建設(shè)高級研修班”的學(xué)習(xí),。我受益頗多,。在培訓(xùn)這幾天的學(xué)習(xí)活動中，我有幸聆聽了幾位教育專家的精彩學(xué)術(shù)報告,。給我感受最深的是趙謙翔老師,，他是一位詩人，其次,，才是一名教師,。教學(xué)之道，育人之法,，甚至他自己的人生選擇,，無一不浸潤著詩人的風(fēng)格。

在趙謙翔老師主講的兩個多小時的報告現(xiàn)場,，趙謙翔老師回顧了自己的人生經(jīng)歷,，詮釋了自己的教育理念，展示了自己的教育成果,，給在坐的老師們樹立了一位名師的形象,，趙謙翔老師激情飛揚講述了他一生中不平凡的經(jīng)歷和真摯的情感體驗，作為一名中小學(xué)教師對待每位學(xué)生要“傾大寫之愛,，育大寫之人”,。把無私的`奉獻，傾注于對學(xué)生的尊重,、理解和疏導(dǎo)之中,。趙老師利用“東方時空”,，“東方之子”打動了學(xué)生心靈，啟迪他們思考,。目的就是通過寫作提升境界,。他貫徹的綠色語文教育真正讓學(xué)生做到了“心動、筆動,、再加行動”,。特別是他的一言心得：“老師莫做偷夢賊，學(xué)生莫被賊偷夢”一句話引發(fā)了我的許多感慨和深思,。

在培訓(xùn)過程中,，認識到一位合格的教師，必須做到心目中有人,，一位合格的班主任,，必須做到心中有愛。

這位教育專家就說了教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng),，而在于激勵,，在于喚醒、在于鼓舞他人,。首先她歸納和總結(jié)了幸福,、快樂、有成就的五部曲：“擇業(yè),、創(chuàng)業(yè),、樂業(yè)、敬業(yè),、愛業(yè)”,，作為一名優(yōu)秀教師，特別是一位優(yōu)秀的班主任,，你要學(xué)會苦中有樂,，樂中施愛，愛中得福,，用心才能有快樂，不求回報就能獲得幸福,，成就在快樂和幸福中獲得,。

其次，她分析了做專業(yè)化的班主任要先了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，設(shè)計好自己的與人藍圖,，其次是了解學(xué)生的需要，按需施教,。她重點的分析了要了解學(xué)生的需要,，就是要用學(xué)生的大腦去思考問題;用學(xué)生的情感去體驗情感;用學(xué)生的興趣填補自己興趣的空白;把學(xué)生的困難當成自己的困難,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我認真做了總結(jié)和反思,，我認為,，在以后的教育教學(xué)實踐中需從以下幾個方面去努力提高自己。

一,、用心關(guān)愛每一個學(xué)生,，相信每個學(xué)生都存在很大的發(fā)展?jié)撃芎鸵庾R。

二,、倡導(dǎo)民主治班,，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的愿望和能力,。調(diào)動一切可利用的能量,，為我所用。

三,、努力培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的內(nèi)涵,，尊重學(xué)生的差異，用寬容的心理去接納和呵護學(xué)生,，最后,，我想說讓我們彼此跟隨著教育專家的步伐捧著一顆誠實的愛心，教好書育好人,，做一位名符其實有成就的教師和班主任,。

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇六

只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。今天本站小編給大家為您整理了初三班主任

工作總結(jié)

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了非常好的成績,。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時間,，定任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃,。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向,，及時和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)樹立班級奮斗目標。

沒有目標,，就沒有動力,。“青春我做主,，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標,，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時提出各個階段的目標,，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象,。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全,、完善評估機制,，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng),。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。

因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理,，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識,，也促進了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

二,、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。

學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的

學(xué)習(xí)計劃

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

(1)出自興趣需要積極主動去學(xué);(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵擾,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。

(二)抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績進步,。

學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,。對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬不能見題就做,，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒,，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注,，還需主動，更須注意整理,，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長,，在競爭中進步!

(三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實踐,，我覺得，事情發(fā)生后,，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長期用真情去感化他們,。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場盯防戰(zhàn)略。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會,。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法,，非常時期,，就得有非常策略。

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。

首先，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。

班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步,。

班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。

對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴格的要求他們。

利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。

平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

五、工作中存在的不足,。

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等,。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。

這學(xué)期,，我接受了一個全新的班集體,。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心,。(1)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大,，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強德育教育和學(xué)生思想教育

1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等,。

2,、健全班級文化，利用墻報,、

黑板報

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

二,、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1,、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,，以及平時的練習(xí)。做到考前認真準備,，考后認真總結(jié),，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

三,、加強家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足:

一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會通常先由我總結(jié),，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。

二,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué)。

三,、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。

從大的方面來說，班級管理的各種

規(guī)章制度

總之,，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇七

衡量一位班主任老師工作質(zhì)量的高低,，只要看一下他所帶的班級是否具有積極,、健康,、向上的班風(fēng)就會一目了然,。而良好班風(fēng)的形成，又與班集體的建設(shè)密不可分,。因此,，作為班主任剛接手一個班級,，特別是在起始階段，一定要集中精力搞好班級建設(shè),，把幾十名同學(xué)迅速融合成一個具有強大凝聚力的集體,。

集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好,，基礎(chǔ)打得牢,，班級工作就會蒸蒸日上，同學(xué)們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來,，集體的潛力自然也就會發(fā)揮出來,；反之，隨著時間的推移,，各種問題,、矛盾將層出不窮、花樣不斷,，班主任老師只能充當“消防員”和“滅火隊”了,。

1.明確班級奮斗目標，并使之深入人心 在課堂教學(xué)中,，都講發(fā)揮學(xué)生主體作用,，我認為在班級建設(shè)中更要發(fā)揮學(xué)生的主體性。因為學(xué)生是班集體的真正主人,，必須得調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性。因此,，我在第一次班會上讓同學(xué)們共同討論,，制定班級的奮斗目標、班訓(xùn),、口號等,。大家都可以暢所欲言，充分討論,，然后再按照民主集中制的原則,，把大家的意見匯總起來。首先,，一個班級要有個目標,，就像一個人要有理想，有了目標,，才會有方向,，有動力，才知道朝哪努力,；其次,，這個目標如果由老師決定,，通知給學(xué)生，學(xué)生會認為集體的事老師說了算,，自己沒有發(fā)言權(quán),，必然會壓制學(xué)生主動參與班級建設(shè)的積極性，由學(xué)生討論發(fā)言,，共同制定的目標代表了同學(xué)們自己的意愿,，因此同學(xué)們就會有實現(xiàn)目標的強烈愿望。

其實,，這個目標最終能否實現(xiàn)并不是最重要,，實現(xiàn)了可以總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)不了可以分析原因,，重新努力,，關(guān)鍵在于實現(xiàn)目標的過程中，一個團結(jié),、向上的班集體就會慢慢形成,。因為只要有了共同的追求，就能把幾十名學(xué)生迅速凝聚在一起,，步調(diào)一致地共同努力,。

2.用集體榮譽感調(diào)動每一位同學(xué)，形成強大班級輿論

集體榮譽感是一種強大的精神力量,。一名學(xué)生如果能為自己的班集體爭得榮譽,，受到老師和同學(xué)們的稱贊，那是最值得驕傲和自豪的,。因此,，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽感調(diào)動每一位同學(xué)的積極性，要讓同學(xué)們知道,，目標要一步一步實現(xiàn),，榮譽得一點一點積累。學(xué)生們對集體做的任何一點,，哪怕是很微小的貢獻,，老師都應(yīng)細心觀察，及時給與肯定和贊揚,。在同學(xué)中就要大張旗鼓地表揚“愛集體,、爭榮譽、做好事,、講奉獻”的閃光思想和行動,，使學(xué)生們意識到“為集體做好事光榮”。往往有一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)非常關(guān)心集體,，老師更應(yīng)該及時給予肯定和鼓勵,，使這些學(xué)生也能受表揚，體會到成就感,，慢慢減少自卑心理,，也許這正是幫助他們進步的一個好機會。

對于犯了錯誤的同學(xué),，在進行耐心細致的思想教育的同時,，一定要指出錯誤不論大小，都會或多或少地影響集體榮譽,，使犯錯誤的同學(xué)有一種對集體的愧疚感,，這也是一種教育的力量。

有了這種良好的班級輿論,，同學(xué)們就會自發(fā)地監(jiān)督,、提醒、幫助那些自控能力較差的同學(xué)形成自我教育的良好氛圍,。

3.充分發(fā)揮班干部的主動性,，形成領(lǐng)導(dǎo)核心

一個好的集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此在班干部的先拔,、使用和培養(yǎng)的過程中,，班主任老師一定要下一番功夫。在班干部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察,，反復(fù)比較,，并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學(xué)們的意見，綜合起來考慮,，班干部不一定是學(xué)習(xí)上最拔尖的,，但為人一定要正直、熱情,，在同學(xué)中有一定的威信,，并且有一定的組織能力，能夠開展工作,。有些同學(xué)有為集體工作的熱情,，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或?qū)W習(xí)上不夠踏實,。如果讓他們當個小組長或課代表,，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會促使他們更嚴格地要求自己,，會收到較好的教育效果,。

作為老師，我們應(yīng)當充分信任班干部,，放手讓他們開展工作,，但應(yīng)悉心指導(dǎo),。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見,，在工作中老師應(yīng)經(jīng)常詢問進展的情況,，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗,，改進不足的地方。每當組織一些大型的活動,，如主題班隊會,、外出參觀、運動會等,，一定要把班干部召集起來,，讓他們先發(fā)表自己的意見，想怎么搞,。有了方案后再討論是否可行,，哪些細節(jié)需要改進，拍板以后要注意周密布置,，仔細分工,，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各司其職,，各負其責(zé),，活動后一定要有總結(jié)，談一談得失,，為以后再搞活動積累經(jīng)驗,，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力就會逐漸提高了,。

4.嚴格常規(guī)管理,，培養(yǎng)規(guī)范意識

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此,，形成良好學(xué)風(fēng)對一個班集體來講是至關(guān)重要的,，而常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證。一個優(yōu)秀的班集體必定有良好的規(guī)范,。我對抓常規(guī)管理的體會是這樣的,。

第一，要求細致,，使學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活都有章可循,。

我們的一日常規(guī)管理從學(xué)生早晨到校，一直到放學(xué)靜校，貫穿學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活,，其中包括早讀,、作業(yè)收交、課前預(yù)備,、課堂紀律,、眼保健操、課間操,、午餐,、午間,、值日打掃,、文明禮儀規(guī)范等。每一項都有具體而明確的要求,，使學(xué)生知道在什么時間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求,，使學(xué)生明白在學(xué)校該做什么，不該做什么,。

第二,，各項要求都有專人負責(zé)。

提了要求不落實,，等于沒提,；檢查、記錄,、評比后沒有結(jié)果就等于沒查,，沒記、沒評,；有了結(jié)果后,，獎懲不清，就不能調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此這是相互關(guān)聯(lián)的問題,。我班每項常規(guī)都有專人負責(zé)檢查，每周一次評比,，獎優(yōu)懲劣,。

第三，以表揚,、鼓勵為主,，但要兼有懲罰措施。

在常規(guī)管理中,，應(yīng)以表揚,、鼓勵為主，借以調(diào)動同學(xué)們積極上進的熱情，對一貫表現(xiàn)突出的,，特別是進步較大的同學(xué)都要給予大力表揚,，樹立榜樣，起帶頭作用,。但同時也要有相應(yīng)的懲罰措施,，當然不能是體罰，主要是進行思想教育,。

第四,，允許犯錯誤，但思想上必須有正確的認識,，有改正錯誤的決心,。對于一些自控能力較差的學(xué)生，要允許他們犯錯誤,，不應(yīng)過分急躁,。但必需讓他們認識到自己的錯誤，認識到自己的錯誤對集體造成的傷害,，并愿意改正錯誤,。當然，這些同學(xué)改正錯誤是需要一個過程的,，在這中間還是要以提醒,、督促、幫助,、鼓勵為主,。同時可以發(fā)動小組長，班干部,，周圍同學(xué),，任課教師和家長一起，共同幫助他們形成教育合力,。

我堅信,，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴格規(guī)范的管理,，一定會向著既定的目標,，不斷前進，走向成功!

班主任班級建設(shè)工作總結(jié)篇八

高三下學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：認真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進行。

為完成這一目標,，具體的做法和措施是：

一,、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定，嚴格按規(guī)定辦,。我班學(xué)生楊樽,，張振文進點子游戲室，學(xué)校給予了處分,。

二,、加大思想工作力度。學(xué)生到了高三,，思想變得更復(fù)雜,，想法多，本學(xué)期利用班會和課余時間,，找各種類型的學(xué)生談話不計其數(shù),，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,。

三,、加強與家長的聯(lián)系：

1.電話聯(lián)系；

2.各種層次學(xué)生的家長會,；

3.請家長座談,、走訪。通過這些渠道,，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況,，配合學(xué)校搞好教育。

四,、加大管理力度：

1.班干部以身作則,，大膽管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，解決不了的報告老師,；

2.加強與科任老師的聯(lián)系，及時了解各方面情況,，進行處理,；

3.深入學(xué)生，了解情況,。

由于做了大量工作,，大多數(shù)學(xué)生能認真，努力的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)中目標明確,，勤學(xué)好問，獨立思考，取得一定的成效,。在全國數(shù)學(xué),、英語聯(lián)賽中有學(xué)生獲獎。常規(guī)工作一般也能做好,。但由于這個班人員組成復(fù)雜,，工作難度大，盡管本人覺得很努力,，可不盡人意,。有的“教訓(xùn)”值得認真總結(jié)。