當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

藝術(shù)技能心得體會篇一

第一,、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感,。以人為本、以學(xué)為主,，從學(xué)生的學(xué)情,、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手,，而不是一廂情愿地“閉門造車”,，“以本為本”、“以教參為本”,、“以自己為本”,。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,?！?/p>

我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情,、教法統(tǒng)一起來,。

第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ),。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究,，起點(diǎn)定位過高,，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力,。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究,。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。

第三,、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài),。

第四、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席,。

要提高教學(xué)的有效性,，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應(yīng),，更重要的是思維的同步,、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與,、全程參與,、主動參與、真實(shí)參與時(shí),，教學(xué)的有效性才有保證,。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動,，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動中時(shí),，動口、動腦,、動手,，方能真切地感受知識的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化,。

關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命,。教了不該教的,，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨,。有效的,，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的,，必是文本個(gè)性的,，獨(dú)特的。

第五,、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

“親其師,，信其道;疾其師，隱其學(xué),?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同,。當(dāng)學(xué)生喜歡,、熱愛、敬仰教師,，渴望與教師敞開心扉對話時(shí),，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上,、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華,、人格魅力,、與學(xué)生和諧的關(guān)系,。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對話,，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧,。這三者缺一不可,。

1.以自身的學(xué)識和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同

第六、注重課堂動態(tài)生成,。

要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會,，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。

第七,、開展有效的師生對話,。

“對話,、平等對話,、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語,，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價(jià)值追求,，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論,，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述,、互為補(bǔ)充,、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑,、互為辯論,，具有很強(qiáng)的操作性。通過對話,，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰,、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式,、教學(xué)行為具有針對性,，從而提高教學(xué)的有效性。

另外,，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因,。

注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高,。

藝術(shù)技能心得體會篇二

在生活中,，我們不斷地學(xué)習(xí)各種各樣的技能，這些技能或大或小,，或?qū)嵱没驃蕵?，都能讓我們變得更加豐富多彩。然而,，有些人認(rèn)為小技能不重要,，卻不知道它可以讓我們的生活更加便捷，況且往往這些小技能能帶來出人意料的成就和驚喜,。在我學(xué)習(xí)了一些小技能后,，我深深感受到，這些看似不起眼的小技能,，實(shí)則能讓我們在生活和工作中,，事半功倍。

第二段：小細(xì)節(jié) 大牽動

有些時(shí)候,，我們認(rèn)為一件事情非常微不足道,，但實(shí)際上它卻能影響到我們生活的很多方面。例如,，我曾經(jīng)學(xué)會了自己修補(bǔ)衣服,，這個(gè)技能雖然看似簡單，但它卻節(jié)約了我很多時(shí)間和金錢,。又如,，學(xué)會了如何把報(bào)廢的物品變廢為寶，能將生活垃圾利用起來,，不僅更環(huán)保,，也能省去一部分開支,。這些小技能蘊(yùn)含著巨大的力量，能讓我們從瑣碎中獲得更多的幸福,。

第三段：細(xì)節(jié)到處存在

生活中其實(shí)到處都存在著小技能的應(yīng)用,。例如，小到一個(gè)元素周期表就可以幫助你記住各種各樣的化學(xué)元素,，大到學(xué)會一些簡單的菜譜,，就可以讓你能夠自己做飯，節(jié)省許多外出用餐的費(fèi)用,。只要你留心觀察生活,，就能讓你在不經(jīng)意間掌握許多小技能。

第四段：小技能之于工作的意義

除了在生活中有巨大的優(yōu)勢之外,，小技能在工作方面也能帶來不少便利,。學(xué)會良好的記錄方法、時(shí)間管理能力,，能讓我們做事更有條理性,，避免事情拖沓并且減少誤操作。同樣地,，學(xué)會一些辦公技巧,，如快捷鍵、ppt設(shè)計(jì)等等,，也能讓我們工作更加得心應(yīng)手,。

第五段：總結(jié)

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們需要學(xué)會接受新事物,，吸收新知識,，并不斷提升自己的能力。而小技能在我們的成長過程中扮演了相當(dāng)重要的角色,。雖然看似細(xì)微,，但事實(shí)上，它們能帶來巨大的效果和收獲,。如果我們珍惜這些小技能,， 細(xì)心地去發(fā)掘并運(yùn)用它們，我們會發(fā)現(xiàn)生活相對于之前會變得更加有趣,、更加刺激,，并且能為我們帶來更多意想不到的成就。

藝術(shù)技能心得體會篇三

近日,，我參加了學(xué)校舉辦的技能周活動,。在這一周的時(shí)間里，我學(xué)到了很多新的技能，也結(jié)交了許多志同道合的同學(xué),，讓我受益匪淺,。在這篇文章中，我想分享一下我在參加技能周中所獲得的一些心得體會,。

第一段：技能周的魅力

技能周是一個(gè)充滿魅力的活動。在這里,，我們可以看到許多不同類型的工作坊,，像是手工制作，編程,，繪畫等等,。這些活動讓我們感受到了自己的潛能，我意識到自己原來可以學(xué)到這么多有趣的東西,。不僅如此,，這個(gè)活動還讓我認(rèn)識了許多志同道合的同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造,，讓我受益匪淺。

第二段：新技能的學(xué)習(xí)

在技能周中,，我學(xué)到了很多新的技能,。比如說，在手工制作工作坊中,，我學(xué)會了一些基本的制作方法,，如鉤鞋，仿真花,，刺繡等等,。在編程工作坊中，我學(xué)習(xí)了Python編程語言的基礎(chǔ)知識以及如何設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,。這些技能不但開拓了我的視野,，也讓我更有信心去嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自己的極限,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)新技能的重要一部分,。在技能周中，我報(bào)名參加了一個(gè)繪畫團(tuán)隊(duì)合作,。我們的任務(wù)是共同畫一幅大型的油畫,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是一件非常有趣的事情,。我們需要相互協(xié)調(diào),，互相理解，才能達(dá)成一個(gè)良好的合作。團(tuán)隊(duì)合作也讓我認(rèn)識到自己在某些方面的優(yōu)缺點(diǎn),。更重要的是,，在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)習(xí)到了平等相待,，互相尊重的重要性,。

第四段：個(gè)人成長

參加技能周，不僅讓我掌握了新的技能,，也讓我在個(gè)人成長方面得到了提升,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了如何更好地溝通,，協(xié)商和解決問題,。在學(xué)習(xí)新技能的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,，不再害怕挑戰(zhàn)新東西,。我相信這些經(jīng)歷將對我未來的生活和事業(yè)產(chǎn)生極大的幫助。

第五段：結(jié)論

技能周是一次很有價(jià)值的活動,，讓我學(xué)到了很多新技能,，認(rèn)識了許多志同道合的同學(xué)。這個(gè)活動展示了每個(gè)人的創(chuàng)造力和潛能,，同時(shí)也讓我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人成長的必要性,。我相信我會在未來的生活中繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)新技能,，展現(xiàn)自我潛能,。

藝術(shù)技能心得體會篇四

技能大賽心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的技能大賽心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【技能大賽心得體會通用5篇】,，供你選擇借鑒,。

緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛,，有得有失,，感受頗深。

此次省技能競賽成績不太理想,，原因主要有三:

一,，學(xué)生訓(xùn)練少，時(shí)間短,，效益低,。臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠,，輔導(dǎo)內(nèi)容多,，在短期內(nèi)無法有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體,，不夠前面,。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽，而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽,，估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽,。

二，參賽選手英語底子薄,，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校),，還是從初賽一路過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手,。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合能力，如詞匯量,、語音,、語調(diào)、語法,、聽力,、口語的表達(dá)、禮儀,、應(yīng)變能力,，自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),，但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累,。基礎(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績,。

三,，學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境,。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)對比賽,，做到鎮(zhèn)定自若,，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,，比賽緊張,，不能發(fā)揮正常水平。

應(yīng)對策略:

一，英語老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練,，注重英語綜合能力的培養(yǎng),。杜絕語法的單一傳授，著力聽力,、口語的練習(xí),。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語方面的表演,，提高學(xué)生的勇氣,，培養(yǎng)自信。

二,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批能力強(qiáng)的英語選手,，以備每年一次的技能競賽,。

三，針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整,，如上課的內(nèi)容可適當(dāng)融入技能競賽的內(nèi)容,，譬如圖片描述，職場運(yùn)用等,。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西,，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。

總之,，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習(xí)了,，見識了,，鍛煉了，有經(jīng)驗(yàn)了,，相信通過我們不斷的努力,，在以后的比賽中會有好的成績!

全國首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽于12月2日在浙江師范大學(xué)拉開帷幕，來自全國各地30個(gè)省市自治區(qū)180多名體育教師參加了本次比賽,，全國體育教師教學(xué)技能大賽觀后感,。本次比賽由教育部體衛(wèi)藝司和中國教育科學(xué)研究院主辦，浙江省教育廳和浙師大承辦,。

比賽共分理論部分和實(shí)踐部分兩大部分,，理論部分包括給定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和觀看教學(xué)錄像寫分析報(bào)告(即評課)。實(shí)踐部分則分為四大項(xiàng)：1,、廣播操和武術(shù)操;2,、隊(duì)形隊(duì)列;3,、自選項(xiàng)目(10項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目任選一個(gè));4、規(guī)定項(xiàng)目(10個(gè)規(guī)定內(nèi)容,，抽取一個(gè)模擬上課),。

比賽過程的設(shè)置可謂琳瑯滿目，項(xiàng)目齊全,，充分考慮到中小學(xué)教師教育教學(xué)中最直接直觀的一些技術(shù)和內(nèi)容,。既有作為一名體育教師必備的理論素質(zhì)：教學(xué)設(shè)計(jì)和評課;又有體育教師必備的技能素質(zhì)：十項(xiàng)運(yùn)動技能自選一項(xiàng);更有體育教師必備的課堂教學(xué)素質(zhì)：模擬上課。

首屆比賽能在浙江舉行,，是全體浙江體育教師的福音,，盡管學(xué)校沒有同意我們以公費(fèi)形式參加觀摩學(xué)習(xí)，但是如此千載難逢的機(jī)會怎能錯(cuò)過,，跟體育組的幾名體育教師一合計(jì),，大家就決定自費(fèi)參加這次活動。3日上午最先進(jìn)行的是廣播操和武術(shù)操,，10個(gè)代表隊(duì)同時(shí)參賽,，各隊(duì)表隊(duì)精心設(shè)計(jì)的隊(duì)服煞是美觀漂亮，加上全國各省份精挑細(xì)選的精英體育教師演繹,，可謂是一場精彩絕倫的視覺盛宴。會場不時(shí)爆出大家情不自禁的掌聲,，整齊劃一的動作估計(jì)難道了現(xiàn)場的評委,，打分遲遲才完成。隨后的隊(duì)形隊(duì)列比賽,，也是精彩異常,，領(lǐng)隊(duì)員聲音響亮，中氣十足,，雖然沒有帶話筒,，但偌大的體育場聽得一清二楚，另外5名選手動作一點(diǎn)都不輸給我們的解放軍,。下午進(jìn)行的各項(xiàng)自選項(xiàng)目比賽,，難倒了我們觀摩老師，因?yàn)橛?,、6個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行,，我們像無頭的蒼蠅，顧此失彼,。田徑場上比賽內(nèi)容較多,，跳遠(yuǎn)、足球,、跨欄接彎道跑同時(shí)進(jìn)行,，跳遠(yuǎn)場地不時(shí)響起熱烈般的掌聲,，一位男教師一跳驚人，不但動作完美,，成績絲毫不亞于國家一級運(yùn)動員成績,。當(dāng)然場中也不乏個(gè)別教師因?yàn)樯眢w發(fā)福連蹲踞式動作也做不好?？戳艘粫?，就馬不停蹄地趕往健美操比賽現(xiàn)場，因?yàn)楦杏X自己這方面最缺失,，幾名女教師優(yōu)美動作感染了我們,，特別是個(gè)別老師的現(xiàn)場表現(xiàn)力讓我刮目相看。不僅臉部始終面帶微笑,，動作完美跨度大,，更為難得的是有一種氣場，感染著現(xiàn)場每一名觀眾,。

當(dāng)天中午吃飯時(shí),，偶遇學(xué)體雜志社郝俊編輯、杭二中趙百東,、安吉高老頭及衢州知名體育教師祝芳等人更是讓我驚喜不已,，郝編輯和高老師自去年寧波一別，再次見面老朋友分外熱情,。祝芳老師這次特別有心,，知道我在金華，特地打電話給教研員王衛(wèi)平老師查詢我電話號碼,。飯桌間的交流,，吃飯仿佛已經(jīng)顯得無關(guān)緊要，思想火花的碰撞充斥著整個(gè)房間,。長談直到下午比賽快開始時(shí),，大家才一起趕往浙師大。

這次金華之行,，收獲的不僅僅是現(xiàn)場比賽的觀摩,，見識全國優(yōu)秀體育教師風(fēng)采，跟省內(nèi)幾名知名體育教師的結(jié)識更讓我開心,，引用寧波體育特級教師沈斌的話：將來到了這些老師的地盤,，至少可以有了蹭飯的地方。

首先,，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會計(jì)技能大賽,，感謝鄭麗老師,、楊瑜老師,、鄭渝英老師對我的信任與支持,，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了,，但還是很興奮和激動,，在我即將步入社會實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻,，還能代表學(xué)校參加這次比賽,，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。

20__年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計(jì)技能大賽,，使我受益匪淺,，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,，真正體會到只有真心付出,，才會有豐碩的果實(shí)，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦,，才會理解收獲的喜悅,。

回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先,，從拿著比賽章程,，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件,，從初始化設(shè)置,、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬,、應(yīng)收系統(tǒng),、應(yīng)付系統(tǒng),、固定資產(chǎn)管理,、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理,、庫存管理,、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程,，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí),，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍,、兩遍,、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題,，最后,，大家一起討論,，一起解決。但對于用友軟件的每個(gè)模塊,，都有不同程度,，或大或小的問題，我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變,、沉著冷靜的應(yīng)對,。

通過這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來概述：

一,、不足之處：

第一,，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真,。細(xì)節(jié)決定成敗,，對于這次比賽，題目本身不是很難,，題量也不是很大,，但是最后自己的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上面,，細(xì)微差異會對整個(gè)操作流程有很大影響,。

第二，對每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠,。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自己弄清楚了,，但是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會做,，雖然根據(jù)自己的分析做了,，但是并不能保證自己做的是對是錯(cuò)。因此,，自己并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白,。

第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難,，題量小還是大,，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它,，應(yīng)該做到每一步,、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn),、準(zhǔn)、正確,。

二,、比賽感悟：

第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì),。首先,，學(xué)會在錯(cuò)誤和失敗中成長，在每一次的練習(xí)過程中,，我們會遇到各種各樣的錯(cuò)誤,，學(xué)會從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長,，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,，激勵(lì)我們勇往直前。其次,，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況,，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力,。最后，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用,，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的,，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該優(yōu)勢互補(bǔ)，各司其職,。

第二,，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運(yùn)用,。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件,，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷售,，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶,、存在的關(guān)系必須熟練掌握,。

第三,，對自己的成長很有很大幫助。一次次的比賽,，從閱歷上,，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野,。在競爭激烈的比賽中,，我們能夠脫穎而出,，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中,，我們也必須給自己一個(gè)定位,，超越自我，才能贏得掌聲,。

在這次比賽中,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助,，比賽是短暫的,，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一.教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二.兩操工作,。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一,，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操,，所以有大部分學(xué)生對這套新廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí),，不抓緊矯正,，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師 ,，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識,，不自輕自賤，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動,，工作時(shí)間長,，體力消耗大，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的,。要不斷充實(shí)自己,，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會,，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

隊(duì)列隊(duì)形比賽,，在規(guī)定的場地和時(shí)間內(nèi),，比賽教師要完成包括原地和行進(jìn)間的兩部分內(nèi)容，原地內(nèi)容包括了立正,、稍息,、看齊、一列成兩列及還原,、一列成三列及還原;行進(jìn)間內(nèi)容包括隊(duì)列練習(xí)跑步走—立定,、行進(jìn)間齊步向左轉(zhuǎn)走、向右轉(zhuǎn)走,、向后轉(zhuǎn)走,、左轉(zhuǎn)彎走、右轉(zhuǎn)彎走,、左后轉(zhuǎn)彎走,、右后轉(zhuǎn)彎走。內(nèi)容可自主編排,，充分利用比賽場地,，不能偏場。

隊(duì)列隊(duì)形是體育課的常用知識,，是體育課有序進(jìn)行的保障,，這部分比賽主要是展現(xiàn)體育教師的口令以及指揮變換隊(duì)形的能力，口令的動令和預(yù)令要正確,、簡潔,、有力、清晰,，正確的下達(dá)口令更是隊(duì)列隊(duì)形變換的關(guān)鍵,。這次隊(duì)列隊(duì)形比賽采用的是一個(gè)人指揮全隊(duì)5人的方式，我個(gè)人認(rèn)為既然是比賽應(yīng)該每一個(gè)老師都要參與其中,，每個(gè)代表隊(duì)6個(gè)人應(yīng)該輪流指揮,，都要有口令指揮方面的展示比賽，這一點(diǎn)也是當(dāng)時(shí)觀摩的大部分教師所共識的,。

藝術(shù)技能心得體會篇五

本次比賽展現(xiàn)了我院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的成果,，充分體現(xiàn)了學(xué)院“能力本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo),。通過比賽，充分調(diào)動了學(xué)生提高專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí),。通過這次觀摩，我體會到要上好實(shí)訓(xùn)課,，要注意做好以下幾方面的工作：

我們職校的學(xué)生都是初中畢業(yè),，他們以前學(xué)習(xí)的模式是老師講,，學(xué)生記,，背死書，考試能考出來就是好學(xué)生,。只要肯吃苦,，多做練習(xí)，多背就能成為好學(xué)生,。對于動手能力沒有什么要求,。即便是做簡單的物理，化學(xué)實(shí)驗(yàn),，也基本是老師做演示,，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，結(jié)果要學(xué)生記下來,，背得,，考試能考出來就可以。但我們職業(yè)學(xué)校的教學(xué),，不但要學(xué)生掌握理論知識,，更強(qiáng)調(diào)要以操作技能為主。理論知識的學(xué)習(xí)要解決的事物是什么,，做什么,，怎么樣等問題。即知與不知的問題,。而技能要解決的問題是動作能不能做出來,，會不會做，能不能做得好,。他不是一般的習(xí)慣性動作,，而是通過系統(tǒng)的練習(xí)而形成的。學(xué)生畢業(yè),，用人單位面試,，或者到工廠試用，錄不錄用,，不是看你能不能背出大段的理論,，而是看你能不能做,，做得好不好。

所以學(xué)生來到職業(yè)學(xué)校后,，老師首先業(yè)要引導(dǎo)學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)觀念,，方法，方式,，不但要學(xué)好理論知識,，更要提高動手能力。

1示范,，講解在教學(xué)中是不可缺少的,。準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的動作表象，形成準(zhǔn)確的定向印象,，進(jìn)而在實(shí)際操作活動中可以調(diào)節(jié)動作的執(zhí)行,。

示范可以促進(jìn)操作技能的形成，但示范的有效性取決于許多因素,，其中示范的準(zhǔn)確性最為重要,。言語的講解在技能形成過程中也起到重要作用。進(jìn)行講解與指導(dǎo)時(shí),，要注意言語的簡潔,，概括與形象化，不僅要講解動作的結(jié)構(gòu)與具體要求,，也要講解動作所包含的基本原理,。

以電工實(shí)訓(xùn)為例。

（1）老師要給學(xué)生準(zhǔn)確的示范與講解工具使用方法,。比如一字起螺絲刀,，十字起螺絲刀的使用，老師要示范正確的使用方法,，用大拇指,，食指和中指夾住握柄，手掌還要頂住柄的末端,。手不得觸及起子的金屬桿,。并講解為什么要這樣使用，一是為了防止起子轉(zhuǎn)動時(shí)滑脫,。二是避免發(fā)生觸電事故,。

再比如尖嘴鉗，剝線鉗的使用方法,。尖嘴鉗有兩個(gè)基本用途,，刃口可以用來剪斷細(xì)的導(dǎo)線，而不能用來剪別的硬度高的東西,，特別要強(qiáng)調(diào)不允許用來剪起子的金屬桿,，因?yàn)檫@樣不但會損壞起子,，也會損壞鉗子的刃口。鉗子鉗口較寬的部分用來彎曲導(dǎo)線,。在課本板前明線布線工藝要求中,，導(dǎo)線變換走向時(shí)轉(zhuǎn)彎的地方要彎到90度。彎線用的就是鉗子的這個(gè)地方,。

剝線鉗也有兩個(gè)基本用途,，一是用來去掉導(dǎo)線的絕緣層，不同規(guī)格的導(dǎo)線要用相應(yīng)規(guī)格的刃口,，老師要做準(zhǔn)確的示范,。如果刃口與導(dǎo)線規(guī)格不匹配會出現(xiàn)的情況。刃口大,，絕緣剝不掉,。刃口小,，會損傷線芯,。而在課本板前明線布線工藝要求中明確提出，布線時(shí)嚴(yán)禁損傷導(dǎo)線的絕緣和線芯,。另一個(gè)是開口后端的長刃口,，用途與要注意的問題與尖嘴鉗刃口一樣。

用練武的行話說,，只要一出手,，就知有沒有。我覺得我們的學(xué)生也是一樣的,，別的不說,，工具一定要會正確，熟練使用,，不然會影響布線的工藝,，速度，看起來也很別扭,，還存在一定的安全隱患,。

（2）對布線工藝要求的準(zhǔn)確示范與講解。

對于第一次接觸這門課的學(xué)生來說,，要求他布線時(shí),，同路并行的導(dǎo)線按主控電路分類集中，單層密排,，緊安裝面布線,；同一平面的導(dǎo)線應(yīng)高低一致，前后一致,，不能交叉,；布線要橫平豎直,，分布均勻，變換走向時(shí)應(yīng)垂直轉(zhuǎn)向,。這些要求,，2如果沒有老師準(zhǔn)確的示范與講解，要學(xué)生理解并掌握是非常困難的,。

如果老師能以一個(gè)課題為例,，親自動手，根據(jù)工藝要求,，完整的在課堂上做一次,，把每一個(gè)工藝要求做詳細(xì)的示范，講解,。再穿插講解布線技巧及要注意的安全事項(xiàng),。這樣的效果要比單純的講述好得多。

比如,，工藝要求中不反圈的要求,。如果沒有老師的示范講解，恐怕很少有學(xué)生知道是什么意思,。針對我校的電工實(shí)訓(xùn),，不反圈，主要是指接按鈕線,。因?yàn)槲覀儾挥美鋲航宇^,，接按鈕線時(shí)，要把線多剝開一點(diǎn),，根據(jù)螺絲左松右緊的規(guī)律,，把剝開的一小段按順時(shí)針方向纏繞在螺絲上，再用尖嘴鉗把線根部收緊,，緊螺絲,。這樣線與接線樁的接觸就良好，牢固,。下一個(gè)班的學(xué)生拆線時(shí),，只要一松螺絲，很容易就能把線拆下來,。反圈,，也就是纏繞的方向是逆時(shí)針，緊螺絲時(shí),，線可能被回松而脫落,。老師做好示范，不但可以使學(xué)生學(xué)會正確的接線方法,，還可以避免按鈕的人為損壞,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些學(xué)生為了簡便,，直接把按鈕的螺絲拆掉，把導(dǎo)線插在螺絲孔里,，再把線頭彎曲,。下一次另一個(gè)班的學(xué)生來拆線時(shí)，只要稍微一使勁拉,，按鈕的接線樁就會被拉直而使按鈕損壞,。據(jù)我分析，電工實(shí)訓(xùn)室的按鈕為什么每年會損壞這么多,，可能與有些老師沒有把這個(gè)問題講清楚是有很大關(guān)系的,。

另外我看到有些班級的學(xué)生接線時(shí)，把接到接線樁上的線剝開很長的一段,，這個(gè)在教材上有明確的說明,，接線時(shí)不能“露銅過長”，因?yàn)檫@樣在實(shí)際通電時(shí)很不安全,，容易發(fā)生觸電的危險(xiǎn),。這種情況可能也是因?yàn)槔蠋煕]有做好示范講解工作，如果單看“露銅過長”幾個(gè)字,，學(xué)生很難理解是什么意思,。

所以我認(rèn)為,，作為上電工實(shí)訓(xùn)課的老師,，不能“光說不練”，而是應(yīng)該,，要求學(xué)生怎么做,，自己先要示范，講解,。這樣會取得事半功倍的效果,。

在實(shí)訓(xùn)車間上課，學(xué)生是站著的,，活動余地大,。一些自制力差，紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生就會在里邊來回頻繁走動,，打鬧,，大聲喧嘩。而他們的行為又會影響別的同學(xué),，使整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序混亂,。老師講的話，學(xué)生也聽不見,。而混亂的課堂秩序會使教學(xué)無法正常進(jìn)行,，也會帶來安全隱患,，因?yàn)閷W(xué)生手上的工具很尖銳相互的推搡打鬧很容易產(chǎn)生傷害事故。所以良好的課堂紀(jì)律,，安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境是做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的前提,。

3要做到這一點(diǎn)我覺得以老師的有效管理是分不開的。例如,，進(jìn)車間后,，要求學(xué)生迅速找到自己的實(shí)訓(xùn)工位，并保持安靜,，像在教室里上課一樣,，使學(xué)生從上課前的興奮狀態(tài)安靜下來，集中學(xué)生的注意力開始做安全教育,，課堂常規(guī),，然后再講這次實(shí)訓(xùn)的目的，要求,，方法,，步驟。在這段時(shí)間里,，老師要注意觀察,，對注意力不集中，做小動作,，甚至講話,，打鬧學(xué)生的行為給予提醒，糾正,。使課堂紀(jì)律有一個(gè)良好的開始,。講完，老師宣布可以做實(shí)訓(xùn)課時(shí),，學(xué)生才可以開始動手,。

在做實(shí)訓(xùn)過程中，教師要巡回檢查指導(dǎo),，對于違紀(jì)的學(xué)生,，及時(shí)給予批評教育，給其他的同學(xué)起到警示教育的作用,，使大家也認(rèn)識到車間也是教學(xué)場所,，同樣要自覺遵守紀(jì)律及相關(guān)的規(guī)章制度。這樣有了良好的課堂紀(jì)律,，教學(xué)安全才有保障,。教學(xué)才能有序的進(jìn)行。

以上幾點(diǎn)是觀摩維修電工技能大賽的體會。鑒于本人從事教學(xué)時(shí)間不長,，水平有限,，其中難免有不合理之處，誠懇希望各位老師能給予指正,。

藝術(shù)技能心得體會篇六

技能學(xué)習(xí)是我們在日常生活中必須面對的一項(xiàng)任務(wù),。不同的技能學(xué)習(xí)有著不同的方法，但總的來說,，掌握技能需要的是一種學(xué)習(xí)的心態(tài),，而這種心態(tài)又是怎樣培養(yǎng)出來的呢？在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我總結(jié)出了一些關(guān)于技能學(xué)習(xí)的心得體會,。

第一段：持之以恒才能精通

首先，通過學(xué)習(xí)不同的技能,，我發(fā)現(xiàn)最重要的是堅(jiān)持不懈,。不同的技能學(xué)習(xí)都需要不斷地修煉，如同一位畫家需要每天堅(jiān)持畫畫,，才能在技藝上有所提高,。在我學(xué)習(xí)編程時(shí)，也需要每天堅(jiān)持練習(xí)和背誦,，才能更好地掌握編程知識,。不論是學(xué)習(xí)什么技能，只有經(jīng)過長期的積累和沉淀,，才能在實(shí)踐中不斷提高技能,。

第二段：敢于嘗試才能成長

其次，學(xué)習(xí)技能還需要有一種敢于嘗試的心態(tài),。對于一些新的技能或者知識,，我們必須敢于嘗試，不斷與自己的舒適區(qū)挑戰(zhàn),。當(dāng)我學(xué)習(xí)做飯時(shí)，每次在新的菜譜上進(jìn)行嘗試,，我都會有所收獲,，不斷發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的做法。學(xué)習(xí)新技能也是如此,，在嘗試的過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和問題解決的能力,，才能更好地成長和進(jìn)步。

第三段：專注才能提高效率

此外,，技能學(xué)習(xí)也需要一種專注的心態(tài),。在學(xué)習(xí)新技能的過程中，我們需要將注意力集中在學(xué)習(xí)過程上，把握每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，真正做到專心致志,。在練習(xí)樂器時(shí)，如果我分心了,，很容易就會忘記前一段時(shí)間練習(xí)的內(nèi)容,，從而需要重新回到剛才的練習(xí)環(huán)節(jié)。專注學(xué)習(xí)同樣包括了對學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及過程中的調(diào)整和反思等,。

第四段：與人交流才能共同進(jìn)步

另外,，技能學(xué)習(xí)也需要建立起一種溝通和交流的方式。在學(xué)習(xí)新技能的過程中,，我們可以通過聽取他人的意見和修改建議,，進(jìn)一步改善自己的方法和技巧。同時(shí),，學(xué)習(xí)中也可以通過和他人互相交流和討論,，尋找到更加高效的學(xué)習(xí)方法。在我學(xué)習(xí)繪畫時(shí),，和附近的一位畫家交流和學(xué)習(xí),，我們不斷相互借鑒和取長補(bǔ)短，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

第五段：加強(qiáng)自我反思

最后，我們需要加強(qiáng)自我反思的能力,。在學(xué)習(xí)新技能的過程中,，我們經(jīng)常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如果缺乏自我反思的能力,，很難克服這些問題,。通過反思學(xué)習(xí)過程中的問題，以及分析解決問題的方法和過程,，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和技能水平,。在我學(xué)習(xí)寫作和表達(dá)時(shí)，不斷地反思和完善自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)功力,，有力地促進(jìn)了我的成長和提高,。

總結(jié)：

綜上所述，在學(xué)習(xí)技能的過程中,，我們需要具備一種堅(jiān)定,、敢于嘗試,、專注、溝通和反思的心態(tài),。只有通過這種心態(tài)的培養(yǎng)和實(shí)踐,，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果和技能提升。無論是在工作生活還是日常娛樂,，只要我們能掌握這些技能學(xué)習(xí)的心得體會,，都能在自己的領(lǐng)域中得到更大的發(fā)展和進(jìn)步。

藝術(shù)技能心得體會篇七

本文旨在分享筆者在參加技能周中獲得的心得和體會,。技能周是由學(xué)校組織的一項(xiàng)集中培訓(xùn)和交流的活動,，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作技能能力。在參加此次活動后,，筆者對自己的技能水平有了更深入的了解和認(rèn)識,，同時(shí)也明白了練習(xí)和堅(jiān)持對于技能提升中的重要性。以下是我在技能周中的心得體會,。

【第一段】

技能周中的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)讓我充分體驗(yàn)到了實(shí)踐操作的重要性,。之前，我雖然了解到技能培訓(xùn)的重要性,，但沒有真正去深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。通過技能周的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合才能在技能方面有所突破,。此外,，實(shí)踐操作也有利于我識別和改正自己的錯(cuò)誤。在實(shí)踐中,，我遇到了很多問題,，但是只有通過不斷的實(shí)踐，才能找到解決問題的方案,。這也讓我明白了在技能學(xué)習(xí)中,，理論和實(shí)踐的平衡非常重要。

【第二段】

除了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),，技能周中的交流環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺,。在交流中，我有機(jī)會和同學(xué)進(jìn)行交流,，了解他們的學(xué)習(xí)方法和技能水平,。在交流中，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有些技能的掌握比我更好,，而對于一些我比較擅長的技能，也能夠給他們提供一些幫助,。通過交流,，我認(rèn)識到技能學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)相互促進(jìn)和相互學(xué)習(xí)的過程，這不僅可以幫助我們更快地學(xué)習(xí)到技能，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。

【第三段】

另外,，技能周中的講座環(huán)節(jié)非常有啟發(fā)性。在講座中,，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技巧和方法,，這些技巧和方法在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會非常有幫助。講座還提供了很多成功的案例,，讓我明白了成功背后的努力和汗水,。這也讓我認(rèn)識到在學(xué)習(xí)技能的過程中，不僅需要勤奮努力,，還需要多方面了解和掌握知識和技巧,。

【第四段】

技能周也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。在實(shí)踐中,，我遇到了很多問題,，也發(fā)現(xiàn)了自己在技能方面的一些不足之處。但是,，技能周也提供了很好的解決方案和指導(dǎo),，讓我能夠更好地改進(jìn)自己的技能水平。我意識到,，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我需要更加用心和努力，不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能在技能方面不斷提升,。

【總結(jié)段】

經(jīng)過技能周的學(xué)習(xí)，我對技能學(xué)習(xí)有了更深入的了解和認(rèn)識,，認(rèn)識到學(xué)習(xí)技能是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程,。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)方案,，這也讓我更有信心和動力去不斷提升自己的技能,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會不斷追求進(jìn)步和成長,，在技能方面不斷提高自己的水平。

藝術(shù)技能心得體會篇八

技能大賽時(shí)江蘇省教育廳職教司組織的一個(gè)全省范圍,，影響比較廣泛的大賽,，主要面對的是中等職業(yè)學(xué)校的在校教師,、學(xué)生,，旨在鍛煉培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校師生的實(shí)踐動手能力及實(shí)際操作的應(yīng)用能力,。

普高有高考，職業(yè)學(xué)校有技能大賽,?？梢娫谶@個(gè)大賽上獲獎(jiǎng)將會得到物質(zhì)和精神上的雙重獎(jiǎng)勵(lì),，藝術(shù)類中的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)組,，則是我所帶專業(yè)的參賽項(xiàng)目，接校長通知我被選為學(xué)生暑期環(huán)藝組的教練員,，全面負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)培訓(xùn),，集訓(xùn)內(nèi)容則由我來安排。

由于,，我剛參加工作,，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，昨晚上在網(wǎng)上搜索了往年的比賽題目：大體我知道是什么內(nèi)容,，無非是本專業(yè)的各項(xiàng)內(nèi)容:雕塑設(shè)計(jì),，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，景觀園林設(shè)計(jì)等可以手繪,，可以電腦制作,，時(shí)間三個(gè)小時(shí)，繪在a3紙張或者打印在a3紙張上,。

看到這樣的題目,，我知道對于我來講，只要稍加練習(xí)還是可以去小試一下的,，但對于職業(yè)學(xué)校一年級的學(xué)生來講,，對他們來講，所列的題目完全是個(gè)空白,，他們在校只是學(xué)習(xí)了簡單的平面構(gòu)成,，色彩構(gòu)成，及幾個(gè)軟件ps,，cad的簡單操作,，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設(shè)計(jì)，室內(nèi)如何布局,，更別提景觀園林那么大而廣的概念了,，只會繪制簡單的桌椅的cad平面圖,，要我在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，將他們培養(yǎng)出來完全可以獨(dú)立設(shè)計(jì)繪圖的能力，我感覺到這個(gè)任務(wù)非常的艱巨,，但不是不可以完成,，所以我在有些擔(dān)心的時(shí)候,，也充滿了信心,，那就是憑借我的努力,，及學(xué)生的悟性和努力，完全還是可以達(dá)到可以參加比賽的水平的。但對我意味著什么？意味著，下個(gè)學(xué)期我要花很大的精力在這個(gè)方面,。

記得上大學(xué)的時(shí)候,，我那位尊敬的王巖松老師,，曾經(jīng)多次叫我參加全國高校畢業(yè)生景觀設(shè)計(jì)比賽,，鼓勵(lì)支持了我多少次,，我也認(rèn)真的做了，結(jié)果在最后的關(guān)頭我放棄了，最主要的是因?yàn)槟菚r(shí)候自信不是太足,，況且家里還有自己那段時(shí)間有一些事情在處理,，所以就放棄了，最后王老師說盡力吧,，參加比賽貴在是獲得一些經(jīng)歷,，而不是完全的在意結(jié)果。所以帶著一些遺憾我現(xiàn)在極力的鼓勵(lì)學(xué)生能參加就參加,，畢竟參加的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，有的學(xué)生上了三年的職高沒有參加這一次比賽培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識多,。更何況它鍛煉了學(xué)生去面對大場面大比賽的機(jī)會,。只可惜選拔出來的學(xué)生有限，僅僅是那幾個(gè)人。

暑假已經(jīng)開始，整天在像一只沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的計(jì)劃全部打亂,，計(jì)劃沒有變化快,，所以想到的事情能盡快做的就盡快做,，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等著我給她設(shè)計(jì),，這一切的事情等真的趕到一起去的時(shí)候會感覺一個(gè)人分身都來不及,。而學(xué)校的工作還要做好,，那么我就盡快的制定想好一個(gè)完善的集訓(xùn)步驟，時(shí)間表排好，需要的材料報(bào)學(xué)校領(lǐng)取,。盡力去做好每一件事情吧,。

藝術(shù)技能心得體會篇九

在技能展上，我參加了財(cái)務(wù)管理的展示，這是我第一次參加技能展，給了我很多新的體會和啟發(fā)。通過這次展示，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理技能,，也鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力,。以下是我對這次技能展的一些心得體會。

首先,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作非常重要,。在準(zhǔn)備階段，我們分工合作,，互相支持和幫助,，讓整個(gè)展示更加順利。每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，共同完成任務(wù),。通過與隊(duì)友的溝通合作，我意識到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的,。無論是在工作中還是在生活中,，只有與他人合作才能取得更好的結(jié)果。

其次,，準(zhǔn)備工作是成功的基礎(chǔ)。在技能展之前,，我們花了很多時(shí)間來收集和整理資料,，并進(jìn)行了多次排練。這些準(zhǔn)備工作的重要性在展示中得到了體現(xiàn),。我們的展示內(nèi)容豐富,，有條理，能夠清晰地向觀眾傳達(dá)出我們的想法,。這讓我深刻認(rèn)識到,，沒有良好的準(zhǔn)備，就不可能取得好的結(jié)果,。只有對所要展示的內(nèi)容有充分的了解,，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，才能在舞臺上有所斬獲,。

第三,，溝通和表達(dá)能力對于展示的成功非常關(guān)鍵,。在展示時(shí)，我們需要向觀眾清晰地傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn),。我們通過結(jié)合實(shí)例和圖表,，以簡潔明了的語言向觀眾解釋財(cái)務(wù)管理的相關(guān)概念和技巧。這要求我們具有較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力,。通過這次展示,，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有很大的提升空間。因此,，我決定在今后的學(xué)習(xí)和工作中注重培養(yǎng)這方面的能力,。

第四，自信是成功的關(guān)鍵,。在技能展時(shí),，我們需要站在臺上向觀眾展示自己的成果。面對眾多的觀眾,，自信是非常重要的,。自信可以讓我們更加輕松自如地展示自己，并讓觀眾對我們的展示有更好的認(rèn)可,。通過這次展示,，我感受到了自信的重要性。只有相信自己,，才能充分展示自己的實(shí)力,。

最后，技能展是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。在展示期間,，我們不僅向觀眾展示了自己的成果，也了解了其他參展者的展示內(nèi)容,。通過與其他參展者的交流,，我發(fā)現(xiàn)了其他領(lǐng)域的知識和技能。這為我打開了新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向,。技能展使我認(rèn)識到,，學(xué)習(xí)從來都沒有止境。只有不斷學(xué)習(xí)和交流,，才能不斷提高自己,。

綜上所述，通過參加技能展,，我不僅學(xué)到了很多與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的知識和技能,，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和表達(dá)能力,。我認(rèn)識到了準(zhǔn)備工作的重要性,，以及自信和學(xué)習(xí)的重要性,。技能展是一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我在實(shí)踐中學(xué)到了很多東西,。我相信這對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的影響,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)力,，在未來的技能展中展示出更好的水平,。

藝術(shù)技能心得體會篇十

姹紫嫣紅的花朵裝扮著我校的風(fēng)景，綠意深深的葉子掩映初夏的風(fēng)情,。蚊蟲和小鳥都在自己的世界里享受著夏日美好的時(shí)光,。就在這美的時(shí)節(jié)，我參加了小學(xué)語文青年教師技能大賽,。教師集體聽課活動,，實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)更感興趣，每項(xiàng)參賽活動都讓我有收獲,。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

各位教師質(zhì)樸的語言，對學(xué)生那種無限的關(guān)愛,，對知識的那種持之以恒的學(xué)習(xí),，在教學(xué)當(dāng)中充滿智慧的教學(xué)藝術(shù)，都讓我感動,。當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí),，我想教師的.語言魅力能激起學(xué)生的心靈深處……如在教學(xué)《果園機(jī)器人》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看邊思考機(jī)器人都有什么本領(lǐng),，一邊聽老師的介紹 ,，她聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。她放手讓學(xué)生在文中找出“機(jī)器人”的相關(guān)段落,，然后他自己又做了哪些事,？最后體現(xiàn)了他的怎么樣的本領(lǐng)。

幾位教師對教材的把握有其獨(dú)到之處,。我喜歡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的思維,。她的課 “環(huán)環(huán)相套,，絲絲入扣”。情景導(dǎo)入,，教學(xué)設(shè)計(jì)是,，流暢。 “把問題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索,，,，從而解答疑惑”讓體驗(yàn)思考所得，起學(xué)生我能行,，我行的理念,。看似平常的提問,，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。很多老師的課親切，看似平淡,，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧,。

這些教師對所寫的下水文、三筆字,、美文誦讀等,，他們選材典型、切入度新,；字體間架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出中國漢子的形體美,。尤其在美文誦讀時(shí)，抑揚(yáng)頓挫,、充滿詩意,、讓人有異同的感覺。

總之,，這次現(xiàn)場大賽的開展,，展示了我們小學(xué)語文教師的風(fēng)采。這是在新課程改革下取得的成果,。我深信,，精彩的現(xiàn)場活動今后我鎮(zhèn)會讓課堂改革更加升華。