我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇一

一,、認真做好部門日?；A(chǔ)管理工作,。

1、切實加強了本部門職工的思想政治學(xué)習(xí),，及時準(zhǔn)確地傳達了公司決定,、決策、規(guī)定等,，并認真學(xué)習(xí)落實,。使大家能自覺遵守公司的規(guī)章制度，處處以公司大局為重,，維護了公司的利益和形象,。

2、按照公司財務(wù)收支計劃,，做好財務(wù)收支登記工作,，認真編制公司財務(wù)收支情況表。

3、加強公司預(yù)算管理工作,。定期不定期地對公司財務(wù)預(yù)算(計劃)執(zhí)行情況,，進行檢查、考核,，并對執(zhí)行中存在的問題及時提出整改意見,，按年度編制公司財務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況報告。

4,、嚴(yán)格按照公司印鑒管理使用規(guī)定,，管好、用好了財務(wù)印鑒,，確保公司資金的統(tǒng)一調(diào)度安排使用,，有效地保證了資金的安全運營，提高了資金使用效率,。

5,、配合財務(wù)部門一道做公司財務(wù)核算管理和稅收管理工作。

6,、加強自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，進一步提高了業(yè)務(wù)水平及工作效率和辦事能力,。先后參加了會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn),、企業(yè)所得稅培訓(xùn)等。

二,、深入生產(chǎn)經(jīng)營工作實際,，配合生產(chǎn)單位做了一些工作。

1,、按公司安排,，定期不定期地到公司各單位了解生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運營情況。在工作中以資金管理和物流管理為基礎(chǔ),，以成本控制為核心,，參與生產(chǎn)經(jīng)營過程，并將有關(guān)情況及時與生產(chǎn)單位勾通,。

2,、積極配合協(xié)助生產(chǎn)單位財務(wù)部門，進一步建立和完善內(nèi)控制度,，特別是生產(chǎn)成本,、費用的控制和考核，理順基礎(chǔ)財務(wù)管理,、會計核算工作,。

3、與公司其他管理部門一道，就炭素廠__年的生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運營現(xiàn)狀做了認真的了解分析,，為炭素廠降低經(jīng)營風(fēng)險,，提高經(jīng)濟效益做了一些工作。

4,、與公司其他管理部門一道,，完成了硅鈣廠資產(chǎn)租賃工作，完善了相關(guān)租賃手續(xù),，并全額回收了__年租賃費用和材料銷售款項,。

三、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù),。

1,、為了提高部門履行職責(zé)的能力，我們將更加努力加強政治思想和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強自我管理、自我約束能力,，提高履行職責(zé)的能力,。

2、在工作繼續(xù)深入地做好財務(wù)預(yù)算管理工作,，以成本管理為核心,，抓基礎(chǔ)管理工作為重點，促進公司增收節(jié)支工作取得更大成效,，使公司盈利能力和競爭能力進一步提高,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇二

今年六月我校組織學(xué)習(xí)《組織教學(xué)技能訓(xùn)練》這本書。本篇訓(xùn)練內(nèi)容與要求及內(nèi)容如下：

一,、能按照“教材分析,、學(xué)習(xí)者特征分析、確定與敘寫教學(xué)目標(biāo),、進行最近發(fā)展區(qū)分析與合理確定教學(xué)流程,、處理教材與選擇教學(xué)策略、編制教學(xué)方案”六個步驟進行教學(xué)準(zhǔn)備,。

二,、在教學(xué)準(zhǔn)備的各個步驟中做到：

1.教材分析

·對于所教內(nèi)容，清楚課程標(biāo)準(zhǔn)中的總體要求和學(xué)段要求,，把握學(xué)科知識和教材的結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編排意圖

·明確教學(xué)內(nèi)容中科學(xué)思想、文化蘊含

·熟悉教材內(nèi)容

2.學(xué)習(xí)者特征分析

·了解學(xué)習(xí)者特征分析的內(nèi)容

·掌握學(xué)習(xí)者特征分析的方法

3.確定教學(xué)目標(biāo)

·能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際認知水平正確確定教學(xué)目標(biāo)

·能正確敘寫教學(xué)目標(biāo)

·能正確確定教學(xué)重點和難點

4.進行最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學(xué)流程

·會對所教內(nèi)容進行最近發(fā)展區(qū)分析

·能依據(jù)最近發(fā)展區(qū)分析確定合理的教學(xué)流程

5.處理教材與選擇教學(xué)策略

·能依據(jù)教學(xué)的需要對教材進行合理的處理

·能依據(jù)新課程的理念設(shè)計學(xué)生多種學(xué)習(xí)方式的整合

·能設(shè)計學(xué)法與教法的有機結(jié)合

6.編制教學(xué)方案

·能對依據(jù)新課程的要求和系統(tǒng)理論所編制的教學(xué)方案進行優(yōu)化,。

下面我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會,。通過學(xué)習(xí)，使我明確了新課程理念下的改革背景與目標(biāo)、基礎(chǔ)教育面臨的挑戰(zhàn),、各國課程改革的現(xiàn)狀,。豐富了自己的視野，充實了自己的理論知識,。更深刻地感悟到教師的任務(wù)與在新課程中的角色,。

要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)能力訓(xùn)練》，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，做一名受學(xué)生歡迎的好教師,。要善與學(xué)習(xí)和利用，不斷超越自我,，改變并完善教育教學(xué)行為,。在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教育,。從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)化水平,。

在邊學(xué)習(xí)邊實踐的過程中，把握新課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容,，扎實教學(xué)基本技能,，教給孩子有效的學(xué)習(xí)的方法，使孩子們得到各項能力的提高,。邊實踐邊總結(jié),，寫下心得體會,，為提高實施新課程的能力和水平留下參考的資料,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能應(yīng)該全面掌握，而且應(yīng)該加強薄弱環(huán)節(jié),，尤其是要強化訓(xùn)練自己的弱項,，不要平均用力。我認為自己在活動變化技能,、課堂調(diào)控技能,、反饋強化技能、教學(xué)板書技能方面要重點學(xué)習(xí),，這幾項技能是我的弱項,，我必須強化它們，才能提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能應(yīng)該在課堂教學(xué)實踐中加強訓(xùn)練與運用,，從備課開始，一直到講完課，都要針對課堂教學(xué)的實際情況進行深入細致的總結(jié)與反思,，同時進行一定的調(diào)整與修改,，努力提高自己的課堂教學(xué)技能。

總之,，通過學(xué)習(xí)在思想理念上得到了更新,，更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，體會到作為教師,，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,，要發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系,。在日常教學(xué)中,，要不斷貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新教學(xué)理念,，改進教學(xué)方法,。只有學(xué)以致用才能發(fā)揮作用。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇三

20___半年我校財務(wù)會計工作在教育,、人事,、財政部門的指導(dǎo)下，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展,，認真落實相關(guān)單位安排的財務(wù)工作任務(wù),，堅持勤儉辦學(xué)方針，正確處理學(xué)校發(fā)展和資金供給的關(guān)系,、社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系,、國家利益和教師利益的關(guān)系。

一,、開展的主要工作

科學(xué)合理編制學(xué)校收支計劃,，并對計劃過程進行控制和管理，合理配置學(xué)校資源,，努力節(jié)約資金,，加強資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失,，對學(xué)校財務(wù)活動的真實性,、合法性和合理性進行監(jiān)督，積極開展財務(wù)分析工作,，確保學(xué)校財務(wù)活動的效益性,，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費管理、預(yù)算外經(jīng)費管理和往來款項管理和其他工作,。

㈠,、預(yù)算內(nèi)經(jīng)費管理工作

全年預(yù)算財政撥款1763576元,、轉(zhuǎn)移支付294042元(其中代課金170000元)、預(yù)計新增減約155000元,，共計2212618元,。截止20__年6月財政已撥款1205017元，欠撥1007601元,，實際支出1308400元,，未結(jié)賬款約15000元，下半年可支配經(jīng)費共計889218元,，其中工資930000元,、公積金須繳納14946元、醫(yī)保需繳納24322元,，共需976468元,，不包括公業(yè)務(wù)費尚差80050。經(jīng)費情況不容樂觀,。如追加上年超支57789元,、上半年代課超編費17000元和賬上可沖銷款11000元，可基本保持運轉(zhuǎn),。再要回10萬元轉(zhuǎn)移支付,，可保障經(jīng)費。

預(yù)算內(nèi)經(jīng)費全部由財政撥款,，主要用于職工工資,、獎金、離退休費,、遺屬補助,、醫(yī)療保險、住房公積金,、退休建房費和公業(yè)務(wù)費等開支,。主通過以下工作來實現(xiàn)經(jīng)費管理。

1,、及時足額發(fā)放職工工資,、獎金,、離退休費,、遺屬補助。

2,、按期上交職工醫(yī)療保險金,、住房公積金。

3,、公業(yè)務(wù)費開支嚴(yán)格執(zhí)行站長一支筆審批,，報銷時必須憑原始憑證據(jù)實列報,，不能以領(lǐng)代報或以借代報，手續(xù)不完善,、票所不正規(guī)和非正常開支的費用,，一律不予報銷。

4,、采購,、維修大額開支實行集體研究決定，并簽訂采購,、維修合同,，上報相關(guān)部門，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行,。

5,、兌現(xiàn)職工福利發(fā)放，現(xiàn)已發(fā)放退休教師50元/人,。

㈡,、預(yù)算外經(jīng)費管理

全鄉(xiāng)共收雜費58220元，其中沙灘學(xué)校19490元,，占33,。47%，由于各方面因素該校長期負債,，實行開校全部收取雜費,，全部返還，幾乎每期開校1月報均無經(jīng)費運轉(zhuǎn);雙江小學(xué)分別15930元,，占27,。36%，辦公經(jīng)費比較寬松;無水小學(xué)6925元,，勝利小學(xué)4400元,，婁子坳小學(xué)5200元，三間學(xué)?；境制?長江小學(xué)4325元,，近兩期節(jié)余近兩千元還債，本期已還清并基本持平,，發(fā)展情況不錯;馬桑小學(xué)1950元,，經(jīng)費相對欠缺。五間學(xué)校經(jīng)費所占比例不大,，在3%—12%之間,。

預(yù)算外經(jīng)費主要來源于學(xué)校對學(xué)生的雜費收取，按規(guī)定上繳財政后劃回本單位,，主要用于學(xué)校的辦公室費開支,。輔導(dǎo)站逐月按“3：2：2：3”的比例劃給學(xué)校,，截止20__年6月份已全部劃回學(xué)校。雜費使用要求學(xué)校負責(zé)人對本校發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)做到心中有數(shù),，并承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任,，輔導(dǎo)站財務(wù)人員負責(zé)審計、監(jiān)督和指導(dǎo),。

㈢,、往來款管理

往來款主要有書款、免費教科書款,、“兩戶”減免款,、特困生減免款、學(xué)生傷亡補助,、計算機工程款,、集資款、住房公積金個人部分,、醫(yī)保個人部分,、個別所得稅、代課金,、教學(xué)獎懲,、單位及個人借款，往來款一律執(zhí)行?？顚Ｓ?，絕不挪作他用。

㈣,、其他工作

1,、按時完成審批年終獎金審批、兩年考核晉檔,、三年優(yōu)秀晉檔和職稱變動晉檔工作,。

2、認真進行校產(chǎn)清理上報,，防止學(xué)校資產(chǎn)流失,。

3、錄入人事工資管理系統(tǒng),，完善單位人員人事工資檔案,，為高效管理奠定基礎(chǔ)。

4,、高質(zhì)量,、高要求完善預(yù)算工作,。

5,、為職工貸款提供方便,，解決職工進修、建房等資金短缺問題,。

二,、存在問題原因剖析及今后的努力方向

㈠、存在問題

1,、今年初開以過大導(dǎo)致公用經(jīng)費開支嚴(yán)重超出同期水平,。

2、個別學(xué)校超支現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要是由于歷史因素,、無收入支出和審計監(jiān)督不力所致。

3,、站內(nèi)經(jīng)費緊張主要由于核編少,、用人多造成。我站目前核編119人,，實際用編127人,，超編8人(中小學(xué)各4人計)，全年導(dǎo)致34000元差額經(jīng)費,。

㈡,、今后的努力方向

1、加強財務(wù)人員知識培訓(xùn),，力求規(guī)范學(xué)校財務(wù)活動,，建立健全學(xué)校財務(wù)檔案，舉行財務(wù)知識競賽活動,。

2,、狠抓典型，依據(jù)《沙灘鄉(xiāng)學(xué)校財務(wù)管理辦法》第十一章第五十,、五十一,、五十二條之規(guī)定，對財務(wù)工作搞得好的單位和個人進行大力表彰,，反之則兌現(xiàn)懲罰,。

3、根據(jù)人事制度改革要求,，取消中心校報賬員職位,，減少管理層次，提高工作效益,。

4,、對全年公用經(jīng)費實行按月分配使用指標(biāo)，確保不出現(xiàn)超支現(xiàn)象,。

5,、積極爭取增加編制,，嚴(yán)格按核編使用人員。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇四

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、塑造人,、發(fā)展人。弘揚,、培植學(xué)生的主體性,、增強學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體人格,，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實施過程中,，人們逐漸認識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵,，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此,，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要,。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功,，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功,，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功,。

學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師,，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此,，在教育中,，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學(xué)能力,，促進學(xué)生主體的發(fā)展,。教師教育教學(xué)能力的提高，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn),，繼續(xù)教育,，校本培訓(xùn)，同時,，還要求教師自身學(xué)習(xí),，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。

教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中,，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能,，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。作為一名教師,，除了要具備把握教材的能力，教學(xué)方案設(shè)計的能力,，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力,，教學(xué)語言的表達能力,，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力,，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：

一,、對教師教學(xué)能力的認識

教師的教學(xué)能力是教師進行高效教學(xué)的核心能力,。有學(xué)者認為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力,、一般教學(xué)能力和教學(xué)認知能力三種,。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力,，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力,，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材,、選擇與運用教學(xué)策略,、實施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達能力,、非語言表達能力,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力,、組織學(xué)生進行各種課外活動的能力,、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力,、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力,、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力,。

二,、加強在職教師的培訓(xùn)

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作,，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情,，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要,，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷,，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變,，注重方式的靈活性和多樣性,。

三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力,，也是教師的核心能力,。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進行,。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進行精心設(shè)計,，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學(xué)氣氛,，以取得最佳教學(xué)效果的能力,，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終。

四,、掌握新理念與新要求

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運用和處理教材,，處理好分科與綜合,、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式,，利用課件,、設(shè)計精美的板書、進行教學(xué)活動創(chuàng)新等,。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識,、信息和經(jīng)驗,，產(chǎn)生有別于他人的,、獨特的、新穎的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì),、有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力,。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念,，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新,，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的,。

總之，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo),，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點,，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，掌握教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中進一步摸索，循序漸進,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來,，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ),。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇五

半年來，工會在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力進取,，開拓創(chuàng)新,，圓滿完成了各項工作任務(wù)?；仡櫚肽旯ぷ?，工會主要做了以下幾件事：

組織了女教職工查體。通過給女教職工查體,，體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對女教職工的關(guān)心和愛護,。檢查中，也查出了一些平時不注意的婦科疾病,，促使她們得到了及時的醫(yī)治,。

為迎接省級計劃生育工作大檢查做了大量準(zhǔn)備工作。對學(xué)校計劃生育工作所分管的人員全部進行了一次普查,。這了做好這次準(zhǔn)備工作,，許多教職工犧牲了自己的休息時間，加班加點,，深入鄉(xiāng)村,、農(nóng)戶，詢問有關(guān)情況,，認真搞好調(diào)查,。由于準(zhǔn)備工作做得好，我校的計劃生育工作受到上級的好評,。

針對學(xué)校搞的調(diào)研活動,，工會積極行動，督促學(xué)校各部門對調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)的問題盡快解決,。在這項工作中,，工會發(fā)揮了自身的監(jiān)督職能，促進了學(xué)校工作的健康發(fā)展,。

為做好學(xué)校計劃生育工作,，在微機上建立了學(xué)校計劃生育檔案。隨著信息工作的不斷深入,，對學(xué)校計劃生育工作提出了新的要求,，我們及時組織人員，把計劃生育檔案輸入微機,，使計劃生育工作納入微機管理,，實現(xiàn)信息化。

組織全體教工代表,，民主選舉市級以上優(yōu)秀教師,。工會充分發(fā)揮自身在民主管理中的作用,，在這次市級以上優(yōu)秀教師評選中，發(fā)揮了積極作用,，通過召開全體教工代表會議,，民主選舉了我校市級以上優(yōu)秀教師。由于做法公開,，形式民主,，評選結(jié)果得到廣大教職工的認可，充分表現(xiàn)出他們對學(xué)校工作的支持和信任,。

對學(xué)校商店,、網(wǎng)套廠等企業(yè)的育齡婦女進行了一次普查。使學(xué)校對她們的情況做到心中有數(shù),，有利于計劃生活工作的開展,。

召開了住校退休教職工座談會。會上,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向他們通報了近幾年學(xué)校的發(fā)展情況,。廣大老教職工深受鼓舞，紛紛為學(xué)校發(fā)展獻計獻策,，體現(xiàn)出他們關(guān)心學(xué)校發(fā)展的高度的責(zé)任感,，他們心系學(xué)校,，發(fā)揮余熱的精神值得學(xué)校的每位教職工學(xué)習(xí),。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇六

通過《教師的教學(xué)技能》，我體會到：如何選擇,、運用用教學(xué)方法的技能是很重要的,，選擇、運用教學(xué)方法的技能是指實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑和手段,，是教學(xué)過程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的結(jié)合,，是完成教學(xué)任務(wù)的方法的總稱。在教學(xué)理論和教學(xué)實踐發(fā)展的歷史長河中,，人們創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)方法,，諸如講授法、講述法,、講解法,、講演法、談話法,、演示法,、參觀法、實驗法,、練習(xí)法,、討論法,、欣賞法、發(fā)現(xiàn)法等等,。教師面對多種多樣的教學(xué)方法,，如何根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，精心選擇,、恰當(dāng)運用教學(xué)方法,，這是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

一,、明確選擇教學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn)

(一)能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法

每一課時的教學(xué)目標(biāo),，一般都包括三方面的內(nèi)容，即知識與技能,、過程和方法,、情感態(tài)度價值觀。每一方面目標(biāo)的實現(xiàn),，都需要有與該目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法來予以保證,。

(二)能根據(jù)學(xué)生的特點選擇教學(xué)方法

一是根據(jù)學(xué)生的心理特點：學(xué)生的年齡不同，學(xué)習(xí)的心理特點也不同,，因而適合于他們的教學(xué)方法也不同,。

(三)能根據(jù)學(xué)科特點選擇教學(xué)方法

學(xué)科特點不同，教學(xué)方法也有所區(qū)別,。語文課宜采用講解法,、談話法、討論法等,。

二,、重視傳統(tǒng)教學(xué)方法的改革

對傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華要繼承，但在實際運用中要有所發(fā)展和創(chuàng)新,。

三,、能使教法與學(xué)法相結(jié)合

教學(xué)方法的選擇和運用，既要考慮教師的“教”,，又要考慮學(xué)生的“學(xué)”;既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因為教學(xué)是師生雙向活動的過程,，教與學(xué)必須協(xié)調(diào)一致,。

總之，教師的教學(xué)技能就應(yīng)根據(jù)根據(jù)實際情況,，指導(dǎo)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)姆椒?，不能干篇一律地使用一種方法。實踐證明,。那些胸中裝有豐富而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教師,，在指導(dǎo)學(xué)法中往往是左右逢源,，得心應(yīng)手，使學(xué)生借風(fēng)行舟,，順利到達成功的彼岸,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇七

《教學(xué)技能》全書分為：教師的教學(xué)基本技能包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué),、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等五個層面詳細解讀教師的教學(xué)技能,，并結(jié)合新課程下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，指導(dǎo)教師了解并掌握新課程下的新技能，為新課程下教師的專業(yè)發(fā)展提供有效幫助,。它是教師素質(zhì)的重要體現(xiàn),，每個教師都要有基本的教學(xué)技能，以勝任所從事的教學(xué)工作,。對于教師提高教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)任務(wù)、增強教學(xué)能力具有十分重要的意義,。

這是一本書,，一道彩虹。它是那么明亮,，又是那么多彩,。既有理論思考，又有教學(xué)實踐;既有班主任工作,，又有課堂實錄,。讀之，如涓涓清流沁人心脾,，又似熊熊烈火促我激情。讀罷此書,，不僅為我注入了新的血液,，更加珍貴的是它帶給我更多的思考。現(xiàn)將讀后的感受隨記如下：

一,、投身于自身修養(yǎng)的提高

教師的教學(xué)技能對于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用,，作為一名年輕教師還需不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

首先來說明第一點——了解自己所教學(xué)科的課程,，掌握教學(xué)技能,，完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動：這里所要說明的是,，對有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書,，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,，而且要能夠?qū)⒅R傳達給學(xué)生，因為傳達知識的能力絕非簡單地了解知識,，這就是為什么許多大學(xué)教授盡管在自己所從事的領(lǐng)域里才華橫溢,、知識淵博，但教起學(xué)生來卻捉襟見肘,，條理紊亂而詞不達意,。所以掌握教學(xué)技能對一個教師來說便成為關(guān)鍵所在。故教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡,、教學(xué)目標(biāo)以及其他因素的差異性來完成教學(xué)任務(wù)：激勵學(xué)生,、管理課堂紀(jì)律、評估先前知識,、有效地表達觀點,、考慮學(xué)習(xí)者的各種特性、評估學(xué)習(xí)結(jié)果,，以及復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容等,，許多事實證明了這些任務(wù)完成的多寡，直接決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞,，亦即決定了“好”與“壞”的關(guān)鍵,。

人們常說：“要讓學(xué)生得到一杯水，教師先得有一桶水,?！倍@桶水永遠都裝滿鮮活可口的圣水。我崇拜竇桂梅老師,，記得在一書中曾寫道竇老師在平時工作之余大量閱讀有關(guān)教育的書籍,，并做好讀書筆記，幾年來記的筆記有10萬字之多,，多篇發(fā)表,。正是在她不斷的學(xué)習(xí)、符號學(xué)中,，自身修養(yǎng)日益提高,，才能在工作中高瞻遠矚地指導(dǎo)實踐。

這使我想起了宋代學(xué)者朱熹的一句詩“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。這源頭活水不正是我們發(fā)展提高的最關(guān)鍵所在嗎?“得天下英才而教之，其樂無窮;得大道恩師而學(xué)之,，樂在其中,?！蔽覀兦嗄杲處熓嵌皇兰o(jì)教壇的主力，繼往開來是我們使命,。用我們的不懈的追求,、堅定的信念、永恒的執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí),、探索教育教學(xué)的規(guī)律,，才能實現(xiàn)我們的遠大理想，實現(xiàn)自身的人生價值,，才會無愧于自己的一生。

二,、立足于情感的熏陶

《教師的教學(xué)技能》告訴我們：學(xué)生若具有良好的心境,，健康向上的情緒就能壓倒消極落后的情緒,，學(xué)習(xí)的效率就高。課堂上恰當(dāng)?shù)卣{(diào)控起學(xué)生的情感，教師靈活掌握“調(diào)控課堂教學(xué)活動的技能”對于優(yōu)化課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著重要的作用,。

首先,，我們在教學(xué)中要注意自身情感表現(xiàn)和投入,，注重建立教育“情緒場”，讓學(xué)生在良好的環(huán)境和氛圍中依靠對教師的認識,、模仿,、領(lǐng)悟，達到對優(yōu)良的同化與溝通,。

這給我以極大的震撼,，反省自身，有多少節(jié)課真正做到了“與學(xué)生同喜,，與學(xué)生同悲”,。在平時的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到這樣的困惑：同一個班級,、同一年齡段的學(xué)生,，有些同學(xué)就能夠始終以飽滿的熱情、專心細致地投入學(xué)習(xí),，而有些學(xué)生卻始終對學(xué)習(xí)缺乏興趣，表現(xiàn)得懶散而缺乏自信心,。

書看到此時,，我豁然明白，我在教學(xué)中缺少的是情感的熏陶,，興趣的培養(yǎng),。教師沒有激情,，總是以冷臉面對學(xué)生，學(xué)生固然沒有了學(xué)習(xí)興趣,。這使我不禁想到了我所崇拜竇桂梅老師,，仔細品味，她的課學(xué)生喜歡聽,，可謂是情真意切,，融會貫通，其中一點或許就是課堂上教師情感的注入,。直到此時我才體悟到竇老師曾說的這樣一句話：“登山則情滿于山,，觀海則意溢于海”這亦或就是書中所說的“教師的課堂調(diào)控技能”!閉眼回放竇老師的課：在教學(xué)時,，她的“課伊始,，情既生”、“課深入,，情漸深”,、“課終了，情更切”;在育人時,，她的“以愛育人”,、“以愛樹人”，讓每個孩子都生活在燦爛的陽光下,。在情感的熏陶下,，她的學(xué)生學(xué)生個個自信、健康,、快樂,、奮進。

學(xué)高為師,，身正為范,，在對學(xué)生進行心理品質(zhì)的培育時，教師自身的心理品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，在師生情感交流中起到重要的體現(xiàn)與重要的作用,。如教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生以積極的情感參與教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),。在這種氛圍下,，學(xué)生除產(chǎn)生一種對學(xué)習(xí)的需要和對教師的熱愛，進而產(chǎn)生“尊其師,、信其道,、樂其學(xué)”的效應(yīng)。

其次，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學(xué)情境,，如探索性的,、競爭性的、游戲性等的情境,。這種情境在學(xué)生頭腦中留下的不僅有表象,、概念，而且有思路,、情感和內(nèi)心的感受,，必將促使學(xué)生積極的進行思維活動。

最后,，我們應(yīng)充分利用學(xué)生的成功的愿望,，在課堂教學(xué)過程中讓每個學(xué)生都得到成功的體驗，使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中,，產(chǎn)生獲得更大成功的愿望,。在組織練習(xí)時，不斷設(shè)置思維障礙,，以引起學(xué)生的認知沖突,，在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生跳起來摘果子,，在“再創(chuàng)造”的過程,，體驗成功的喜悅，得到更理想的發(fā)展,。

《教學(xué)技能》這本書,，在我眼中就是一道美麗的彩虹。七種色彩,，每種都亮麗,，清朗。這虹指引我高峰所在,，我想那里應(yīng)有更為壯美的詩篇,。跨越彩虹,，放飛夢想,。用我的青春與激情去開創(chuàng)輝煌創(chuàng)造超越!

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇八

人生在世，除了物質(zhì)生活之外,，還應(yīng)有自己的精神生活,，而這往往是從讀書開始的?！吧餂]有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀”,。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。“腹有詩書氣自華”,，一個人的精神成長,，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。

作為教師更應(yīng)該讀書,，讀好書。所以在這寒假里,，我讀到了平時沒看過的書,。讀書成了我日常生活的一部分。在這寒假里,，我感覺收獲頗豐,。但作為教師更要上好每一節(jié)課，所以我花較多的時間讀了《教師的教學(xué)技能》,，我談一下我的心得,。

第一、本人對在教學(xué)中如何突出重點,、排除難點,、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認識。

在教學(xué)實踐中,，要認真仔細研讀《課標(biāo)》,、教材，集中精力深刻揭示教學(xué)重點的科學(xué)內(nèi)涵,，使學(xué)生掌握重點知識的內(nèi)在本質(zhì),，徹底摒棄不切實際的照抄照搬現(xiàn)象。對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容,，要明確“難”在哪里,，從感性認識入手，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容,。對內(nèi)容深奧的知識,，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識進行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解,。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識,，要精心設(shè)計、精心安排,，爭取以最少的時間獲得最佳效果,，以保證有足夠的時間去解決重點與難點,。

第二、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果,。

教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù),，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧，按照美的規(guī)律進行的獨創(chuàng)性教學(xué)活動,。因此教師授課時不僅僅要傳授學(xué)生知識,，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性，表演性,，和審美性的教學(xué)過程中,，感受到教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課,，授課,，結(jié)課等各各方面。面對新課程改革下開放的課堂,，我們教師在課堂教學(xué)中,，如何用語言的表達藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力,，用我們優(yōu)美生動恰當(dāng)?shù)恼Z言,，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言,。

具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲,。師生語言溝通價值無限。多傾聽學(xué)生的心聲,，是師生交流的基本條件,。傾聽學(xué)生的理解、觀點,、思路或構(gòu)想,，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟,，甚至人生感悟,。一個善于傾聽學(xué)生的教師，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師,。

第三,、要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛,，以情促教,。

育人之道，愛心為先,。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量。

人說：讀書足以移情,，足以博彩,，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進步的階梯,。讀書，就是一次與大師的對話,，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺,?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé),，努力向上,，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇九

通過近一個月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足,，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實踐分析有以下因素：

一,、規(guī)范細節(jié)要到位,。

要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親,，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此,，就是因為教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善,，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道",。

因此，教師首先要嚴(yán)于律己,，公平,，公正，言行一致,，堅持原則,，有錯就改，心胸豁達,，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心。要"嚴(yán)"字把關(guān),，"愛"字當(dāng)頭,，這樣，他才能贏得學(xué)生,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石、能點鐵成金,。都說母愛無私,，其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力,。"可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康地成長,。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位,，信任他們，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來,，不帶半根草去",這正是教師無私奉獻愛心的典范,。

二、耐住寂寞,、抵住誘惑,、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新,。

進入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀,、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心,。不要只看腰纏萬貫,，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的。他有他的幸福,，我有我的快樂,，教師就要志存高遠，回避庸俗,，"不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴"，潔身守志,，獨立于世,。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,。做不好人也教不好學(xué)。因此,，做一個好老師,崇高的師德是第一位的,，要一身正氣，為人師表,。

新的世紀(jì),，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,，轉(zhuǎn)變理念 ,，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代,，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,，教育要進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心,，以教育為中心,，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高,。并做到兩個轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在"和諧,、互動、探索,、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 "課改",。

過去有句形象的話,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水，一江水,，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道,，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們,，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時,，也要學(xué)會學(xué)習(xí),，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量,，使自己不斷完善，充實自我,，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生,。葉圣陶說過,，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學(xué)生,，而不是光看老師講課,。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走,，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。顯然,，這種以教師"講"為中心的教學(xué),，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué),，教師過多的講解,、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性,。

這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文,，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中,，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,。"在本世紀(jì),，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點,。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也，再也不是灌輸,，不是表演,，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 ,。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛",，機會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦,。總之,，今天要做一位合格的老師,，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進取，不斷攀登,，與時俱進,，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。