計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇一

在五年級(jí)經(jīng)過(guò)了刻苦的鍛煉，在六年級(jí)又經(jīng)過(guò)細(xì)致的指導(dǎo),，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動(dòng)中相關(guān)的技能技巧都比較熟練,，學(xué)生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,。

二、教材分析

六年級(jí)的體育課以田徑,、體操、游戲?yàn)橹?。但游戲的比重已下降到第三位，教學(xué)的重點(diǎn)是田徑和體操,，著重發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度,、柔韌素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作，預(yù)防錯(cuò)誤動(dòng)作,，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作定型。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行,，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì),。

(二)使學(xué)生熟練掌握50米,、100米、200米,、800米,、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球,、跳繩,、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,。

(三)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，并不斷鞏固和提高。

(四)進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

(五)通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)措施

(一)精心備課,，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī),。

(二)加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學(xué)生有收獲。

(三)合理使用體育器材和體育設(shè)施,，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué),。

(四)注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì),。

(五)因材施教培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好。

(六)加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育,。

五、教學(xué)進(jìn)度

(略)

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二

三年學(xué)生進(jìn)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高,。

二、教材分析

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活,，是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門(mén)開(kāi)始,，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉,。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)能力等等，對(duì)于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用,。

而三年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化,，有一定的創(chuàng)造性思維,，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性,，道德感、理智感,、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展,。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地認(rèn)識(shí)自我,，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展人際關(guān)系，樹(shù)立正確的道德價(jià)值觀,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、能正確的認(rèn)識(shí)自我，愉快的接納自己,。

2、感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。

3,、通過(guò)系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)尊重、贊美,、初步掌握人際交往的技巧,，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往的方法和技巧,。

4,、通過(guò)思維的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧,、人際交往能力。

五,、教學(xué)措施

1,、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主,，老師作為啟發(fā)者，營(yíng)造寬松,、真誠(chéng),、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說(shuō),，想說(shuō)就說(shuō),，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想,。師生之間誠(chéng)懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。

2,、從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手,，具體來(lái)說(shuō),，在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主題化理論,，通過(guò)多種途徑,，多種手段,，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響,。小品表演法、設(shè)境講解法,、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法,、動(dòng)畫(huà)演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀,。

3、對(duì)少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,，進(jìn)行有效的個(gè)別咨詢(xún)或團(tuán)體輔導(dǎo),，讓他們能盡快擺脫困惑,，健康快樂(lè)成才。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，生活質(zhì)量的提高,，青少年的活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，因此安全教育也愈加顯得重要,。加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行交通安全、消防安全,、生活安全、飲食安全,、活動(dòng)安全的教育非常必要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)教育安全工作,，維護(hù)班級(jí)正常的教育教學(xué)秩序,，確保廣大師生的安全，提高全體學(xué)生的安全意識(shí)，使教育教學(xué)工作順利地開(kāi)展,，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,，切實(shí)抓好教育安全工作,，特制訂本計(jì)劃,。

二,、整體感知：

本冊(cè)教材內(nèi)容豐富,，形式活潑,，既突出知識(shí)性、科學(xué)性,，又強(qiáng)調(diào)趣味性和實(shí)踐性。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)知水平和行為能力，有針對(duì)性提供貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的安全教育內(nèi)容,，并通過(guò)大量圖示,，使抽象的知識(shí)變得更具有直觀性和可操作性,，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，書(shū)中還設(shè)置了一些具有代表性的問(wèn)題情景,，使學(xué)生通過(guò)思考辨析交流模擬演練活動(dòng),，從而牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，提高防范技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,，確保學(xué)生身心健康的發(fā)展,。

本書(shū)共7課,，內(nèi)容較為全面：1,、“小飯桌”讓人歡喜讓人憂，2,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)安全放首位,，3、千萬(wàn)別也奇玩火,，4,、家庭注意防火患，5,、變化莫測(cè)的大自然，6,、惡劣天氣話安全，7,、電腦用處大小心別上癮。這些都上小學(xué)生一定要了解的基本知識(shí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、健全完善班級(jí)安全工作組織,，建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,，細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo),。

5、嚴(yán)格執(zhí)行工作責(zé)任追究制度,，凡發(fā)生嚴(yán)重安全事故的處理當(dāng)事人,。

3.讓每一位學(xué)生掌握一定的安全知識(shí)，對(duì)生活,、學(xué)習(xí)等都有一定的幫助,，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)一定的安全知識(shí)，幫助學(xué)生提高防范技能和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件,，確保人身安全。

四,、具體措施

1、提高對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度,，并列入班級(jí)工作之重點(diǎn)。做五個(gè)到位,；認(rèn)識(shí)到位、制度到位,、責(zé)任到位、整改到位,、記錄到位。

2,、全體教師要重視做好學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作,，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范,，做到常抓不懈，人人做好宣傳員,、督促員,、檢查員、指導(dǎo)員,。

3、經(jīng)常檢修校內(nèi)各種場(chǎng)地,、設(shè)施、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的情況要及時(shí)處理,、確保學(xué)生活動(dòng)安全,，謹(jǐn)防發(fā)生傷害事故,。

4,、班級(jí)要充分利用班會(huì)、黑板報(bào),、廣播做好宣傳教育工作,。重視做好學(xué)生的心理健康教育。

5,、門(mén)衛(wèi)要忠于職守，守好校門(mén),、外來(lái)人員不得隨便進(jìn)出校門(mén)，建立來(lái)客登記制度,，做好安全保衛(wèi)工作和夜間巡查、防盜工作,。

6,、教室內(nèi)要注意安全使用電器設(shè)備,、注意節(jié)約用電,。

7、騎車(chē)和開(kāi)車(chē)的在出入校門(mén)時(shí)要格外注意學(xué)生活動(dòng),，安全行駛,。

五,、具體要求

1、不滿12周歲的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué),。

2,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火,，焚燒草坪以及破壞社會(huì)公用設(shè)施。

3,、不準(zhǔn)在無(wú)任何措施和大人保護(hù)的情況下私自到河（湖）,、水塘,、水庫(kù)里游泳,。

4,、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開(kāi)關(guān),、插座等。

5,、不準(zhǔn)在沒(méi)掌握煤氣和液化氣使用方法的情況下，自行操作,。

6、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長(zhǎng)的不衛(wèi)生食品,。

7,、不準(zhǔn)在校內(nèi)走廊上追跑打鬧,，將樓梯扶手當(dāng)滑梯,。

8、不準(zhǔn)亂穿馬路,，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則,。

9、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動(dòng)時(shí),，在無(wú)體育教師指導(dǎo)的情況下,，隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器,、鉛球、沙包,、標(biāo)槍等）,。

10、不準(zhǔn)在校內(nèi)外攀登樓頂及破壞綠地和花草樹(shù)木。

11,、不準(zhǔn)在動(dòng)物園內(nèi)挑逗動(dòng)物。

12,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹,。

13,、不準(zhǔn)玩對(duì)人體有傷害性的玩具槍等玩具,。

14,、不準(zhǔn)看危害身心健康的書(shū)刊,、錄像、vcd,。

15、學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲機(jī)室,，打電子游戲。

16,、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進(jìn)家門(mén)。要提高警惕,，防止盜竊,、詐騙，提高和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

17,、不準(zhǔn)參加任何具有賭博性的活動(dòng)和迷信活動(dòng),。

18,、不準(zhǔn)確在課堂上隨便玩弄剪刀、刀片及文具用品,。

六,、教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握安全知識(shí),，能應(yīng)付各種突發(fā)事件,。

七,、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

三“小飯桌”讓人歡喜讓人憂

五教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)安全放首位

七千萬(wàn)別也奇玩火

九家庭注意防火患

十一變化莫測(cè)的大自然

十三惡劣天氣話安全

十五電腦用處大小心別上癮

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、學(xué)生情況分析：

六年級(jí)的學(xué)生是第一屆新教材的實(shí)施對(duì)象，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教學(xué),，打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，只有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能,、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律,，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣,，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解樂(lè)譜五線譜、音名,、唱名、音符,、休止符、附點(diǎn)音符,、拍子、拍號(hào),、調(diào)號(hào),。了解什么是河北吹歌,、認(rèn)識(shí)板胡這一樂(lè)器,。

2,、能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞,，了解多種常見(jiàn)的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品,。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽(tīng)”,、“表演”,、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與,，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。

難點(diǎn)：重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

五、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性。

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇五

全面貫徹黨的教育方針政策,，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的精神,，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命與健康觀念,，提高維護(hù)健康，防范侵害的能力,，提升學(xué)生的生命價(jià)值,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與終身幸福奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生在五年級(jí)已學(xué)習(xí)了本課程在五年級(jí)段的內(nèi)容,，對(duì)該學(xué)科有了一定的了解,，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別學(xué)生個(gè)人習(xí)慣不好,，以自我為中心,，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)差,，在加強(qiáng)習(xí)慣教育的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難學(xué)習(xí)和生活。

1幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),，了解必要的生理和心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式,，具有基本的自我保護(hù)能力,，懂得敬畏自然愛(ài)護(hù)環(huán)境,，珍視人的生命與健康權(quán)利,，富有愛(ài)心和責(zé)任感。

2通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),，確立有價(jià)值的生活目標(biāo),，發(fā)揮主動(dòng)性創(chuàng)造性,，追求高質(zhì)量高效率的生活。

3通過(guò)生命與健康常識(shí)教育,，讓學(xué)生懂得尊重生命,，珍視健康，拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，防范傷害。

1了解了解生命的可貴,，在學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己生命的同時(shí),，善待他人的生命，敬重生命熱愛(ài)生命,。

2讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康是人一生最重要的資本,，學(xué)會(huì)呵護(hù)自己的健康。

3了解自己的身體以及成長(zhǎng)的秘密,，拒絕侵害,，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,。

4學(xué)會(huì)控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài),，讓心胸更開(kāi)闊,。

5。適當(dāng)上網(wǎng),，科學(xué)用腦,，讓自己掌握好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí),。

6讓我們學(xué)會(huì)感恩,，感謝辛勤養(yǎng)育我們的父母，公共生活講安全,，讓我們向往美好的明天,。

課次內(nèi)容周次

1我們的身體與細(xì)胞1

2小小少年在長(zhǎng)大1

3讓心胸更開(kāi)闊2

4科學(xué)用腦，輕松學(xué)習(xí)2

5上網(wǎng)不上癮3

6拒絕侵犯3

7公共生活講安全4

8用法律保護(hù)自己4

9感恩父母5

10我們向往明天5

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí),，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙,，安全度過(guò)青春期,，使他們身心得到健康發(fā)展。 2,、了解預(yù)防一些常見(jiàn)病,，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù)、救護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)鍛煉,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3,、提高學(xué)生自我防范,、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí),，學(xué)會(huì)一些防范技巧,，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。

4,、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐,、搶劫、綁架,、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法,、技能，避免和減輕特定傷害,。

5,、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑,。

6,、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能,，做到合理利用網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺,。7,、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件,，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。

8,、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法,，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生,。

9、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故,，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能,。

10、了解碘缺乏造成的危害,，學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生,。 三、教學(xué)措施：

1,、課前充分了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,，注重內(nèi)容的創(chuàng)新,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí),。

4,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育,。 5,、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

6 這種玩笑開(kāi)不得

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇七

教學(xué)的時(shí)候,，我們大家需要一些教學(xué)計(jì)劃,，這個(gè)時(shí)候，大家可以看看下面的小學(xué)六年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃,，歡迎各位閱讀哦,！

一、學(xué)生心理特點(diǎn)分析

我校六年級(jí)有三個(gè)班級(jí),，男女生比例尚可,，部分學(xué)生來(lái)自外地，差異較大,。高段學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),，在心理方面有以下特點(diǎn)：

1、自主意識(shí)發(fā)展迅速,。逐漸強(qiáng)烈,，自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定并且開(kāi)始關(guān)注異性,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。

2,、情感情緒日益豐富,。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長(zhǎng)并出現(xiàn)高峰，行為很容易受情緒的影響或支配,。他們具有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，對(duì)人對(duì)事都極為敏感。學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾,、變化無(wú)常的狀態(tài)之中,。他們對(duì)他人的各種情緒的感知能力迅速發(fā)展，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài),，并作出相應(yīng)的反應(yīng),。

3、自制力下降,。六年級(jí)的學(xué)生求知欲發(fā)展很快,，但自制力顯著下降。心理發(fā)展中的獨(dú)立性與幼稚型的矛盾日益突出,，容易固執(zhí)己見(jiàn),，盲目拒絕他人的勸告和建議。隨著年級(jí)的升高,，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的能力也進(jìn)一步增強(qiáng),。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)

針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可以從情緒,、學(xué)習(xí)、健康上網(wǎng),、人際交往,，自我意識(shí)、青春期教育等方面進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的心理輔導(dǎo),。

1、自我意識(shí)：培養(yǎng)健康的自我概念,，發(fā)展健康的理想自我。學(xué)習(xí)明星的積極面,，克服盲目追星的思想,。

2、情緒輔導(dǎo)：通過(guò)技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的情緒自控能力,，能運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松,、換位思考等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒,。

3、人際交往：通過(guò)人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)與父母,、老師溝通，學(xué)會(huì)尊重父母,、老師,、同學(xué)，形成正確的集體意識(shí)和友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí),。

4,、青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育，初步形成正確的性健康意識(shí)以及與異性交往的技能,。

5,、生活輔導(dǎo)：矯正不良的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康上網(wǎng),、合理休閑的意識(shí)和習(xí)慣,。

三、輔導(dǎo)重難點(diǎn)

1,、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人,，就人從小立志，堅(jiān)持不懈地努力奮斗,，付出許多代價(jià),，還要具備良好的心理素質(zhì)。

2,、讓學(xué)生知道人要了解自己的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，要相信自己，信任自己有潛能,、能成功,。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不但學(xué)會(huì)與同性交朋友,，而且要學(xué)會(huì)要與異性交朋友,。

4、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，正確認(rèn)識(shí)自己,、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,，珍惜生命,。讓學(xué)生明白上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響休息,，要分清網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,。

四、輔導(dǎo)措施

1,、堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異,，以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

五,、輔導(dǎo)安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

9

17

3

11

19

5

13

7

15

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇八

一、情況分析：

六年級(jí)學(xué)生年齡大多數(shù)在12～13歲左右,，他們開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育初期,，加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)健康的知識(shí)和心理健康的教育,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征,，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展,。

2,、讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見(jiàn)病，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù),、救護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用,。

三,、教學(xué)措施：

1、課前充分了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

.1,、青春前期的生理變化及保健 2,、青春前期的心理健康 3、愛(ài)美與健康 4,、競(jìng)爭(zhēng)與健康 5 吸煙的危害 6,、飲酒與健康 7、社區(qū)衛(wèi)生 8,、廢水的危害 9,、廢氣的危害 10、紅十字會(huì)常識(shí) 11,、急救設(shè)備常識(shí) 12,、人工呼吸與心臟按摩 13、疥瘡的預(yù)防.

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇九

以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),，結(jié)合我校學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，形成積極向上的人生態(tài)度。

工作目標(biāo)：

1,、人人重視心育,，三維立體心育,；

2、探索心育途徑,，多維開(kāi)展心育,；

3、點(diǎn)面結(jié)合輔導(dǎo),，針對(duì)進(jìn)行心育,；

4、用好各個(gè)陣地,，多方宣傳心育,。

具體措施：

一、人人重視心育,、三維立體心育

1,、專(zhuān)家都是心理健康引領(lǐng)者者

心理健康的教育需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，蘇州市未成年人健康指導(dǎo)中心和蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,、太倉(cāng)市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,、太倉(cāng)市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校林老師團(tuán)隊(duì)等公益機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)的心理咨詢(xún)，這些專(zhuān)家都是學(xué)生心理健康的引領(lǐng)者,。

2,、教師都是心理健康教育者

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。學(xué)校里的每一個(gè)教師都是學(xué)生心理健康的教育者,。

3、家長(zhǎng)都是心理健康守護(hù)者

小學(xué)生心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑,，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育,，讓每一位家長(zhǎng)都成為學(xué)生想心理健康的守護(hù)者,。

二,、探索心育途徑，多維開(kāi)展心育

1,、專(zhuān)課專(zhuān)上,、心理健康有的放矢

班主任每?jī)芍芤淮危p周）班會(huì)課根據(jù)班級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r或近期學(xué)生所呈現(xiàn)的心理健康共性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的心理健康教育。副班主任雙周周四晨會(huì)為專(zhuān)項(xiàng)健康教育,，按照《健康教育》讀本和《中小學(xué)專(zhuān)題教育教師用書(shū)》上的心理健康教育章節(jié)內(nèi)容制定計(jì)劃并開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生重視心理健康的意識(shí)。

2,、學(xué)科滲透,、心理健康潤(rùn)心無(wú)聲

不管是哪個(gè)學(xué)科的教學(xué)都存在著心理健康教育的元素，任課老師留心發(fā)掘這些心理健康教育的契機(jī),，把心理健康教育貫穿在各個(gè)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,。同時(shí)，各個(gè)任課教師也要注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,，建立起民主,、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,。

3,、活動(dòng)浸潤(rùn)、心理健康潛移默化

老師要善于利用學(xué)校的活動(dòng)中,，班級(jí)的活動(dòng)中心理健康教育的機(jī)會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自信的展示自己、真誠(chéng)的欣賞他人,；學(xué)會(huì)友善的與他人交流,，高效的與他人合作……在各個(gè)活動(dòng)中潛移默化地進(jìn)行心理健康教育。

三,、點(diǎn)面結(jié)合輔導(dǎo),，針對(duì)進(jìn)行心育

1、團(tuán)體輔導(dǎo)：共性心理健康問(wèn)題

班主任老師：利用雙周的班會(huì)課課,，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

心理健康老師：心理健康教師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生心理健康共性問(wèn)題,，每月開(kāi)展一節(jié)心理健康課團(tuán)體輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生健康陽(yáng)關(guān)心態(tài),。

2,、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)人心理健康問(wèn)題

班主任老師：對(duì)于班中出現(xiàn)心理波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一疏導(dǎo)與個(gè)案追蹤，幫助學(xué)生解決心理困惑,，并在班主任工作手冊(cè)上記錄輔導(dǎo)過(guò)程,。

心理健康教師：每周做好兩個(gè)小時(shí)的“心語(yǔ)心愿吧”值班工作,，值班時(shí)間為中午為12：00—13：40，下午16：00—17：00,。心理健康老師要準(zhǔn)時(shí)到崗,，不早退，主動(dòng)熱情地幫助前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生答疑解惑并做好記錄,。

3,、個(gè)案追蹤：復(fù)雜心理健康問(wèn)題

對(duì)于班主反應(yīng)的心理健康存在較嚴(yán)重問(wèn)題，班主任無(wú)法疏導(dǎo)的復(fù)雜問(wèn)題學(xué)生,，心理健康老師要進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)的個(gè)案跟進(jìn)工作,，每周至少一次輔導(dǎo)并做記錄。

四,、用好各個(gè)陣地,，多方宣傳心育

心理宣傳欄、各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播等地方是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用心理宣傳欄、各班板報(bào)的陣地宣傳心理知識(shí),。同時(shí)還將在紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行心理知識(shí)講座,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念,，科實(shí)小全體教育工作者全心投入，重視學(xué)生的心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

六年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十

學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代化的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的`重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平,；

2,、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；

3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平,；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題,；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時(shí)定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

1、使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)中的毅力,、興趣是最好的老師,，如何做個(gè)心理健康的學(xué)生。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信，尊重自我,，不怕挫折,。

3、讓學(xué)生從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。

1、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

2,、讓學(xué)生了解適時(shí),、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方,、適時(shí)的穿著風(fēng)格；

4,、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響盤(pán)錦市的形象,，而且影響全市人民的健康，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,。

5,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。